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外科的實(shí)習報告匯總10篇
在當下這個(gè)社會(huì )中,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編為大家整理的外科的實(shí)習報告10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
外科的實(shí)習報告 篇1
本人在兒科實(shí)習4周期間,能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度,尊敬師長(cháng),嚴格要求自己,堅守工作崗位。臨床實(shí)習是將理論用于實(shí)踐,用于臨床所邁出的第一步。關(guān)心病人疾苦,耐心聽(tīng)取患兒家屬敘述病情,細心給病兒體查,為病人負責。我在帶教老師的指導下,認真學(xué)習,按時(shí)完成兒科病歷及各項病情記錄,基本掌握了兒科病史采集的方法、掌握兒科常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷、治療原則,如新生兒疾病、小兒腹瀉、小兒肺炎、小兒驚厥、化膿性腦膜炎、佝僂病等,并能夠
熟練掌握小兒用藥特點(diǎn)和按年齡、公斤體重計算藥物用量的方法。掌握小兒生長(cháng)發(fā)育和營(yíng)養配備知識,掌握靜脈穿剌、頭皮靜脈注射、物理降溫等各項操作的適應癥、禁忌癥、操作方法,可能發(fā)生的并發(fā)癥及處理。掌握小兒氣管異物排除法、小兒心肺復蘇術(shù)及急救用藥。在兒科實(shí)習過(guò)程中,努力學(xué)習,不斷總結臨床經(jīng)驗,對兒科疾病的診治技術(shù)有了進(jìn)一步提高。為今后在兒科工作打下了堅實(shí)的'基礎;具_到了臨床實(shí)習的目的和要求。
外科的實(shí)習報告 篇2
、、學(xué)科特點(diǎn)
就其研究范圍來(lái)說(shuō),神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統,由于中樞神經(jīng)系統的解剖復雜,加上人類(lèi)大腦的機能的認識并不是十分清楚,而且病人的臨床癥狀、體征千差萬(wàn)別,同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現,不同的臨床表現也可能是同一種或同一部位的疾病,這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了一定的困難,例如:對于昏迷的病人,可能是顱內疾病所致(如腫瘤、出血),也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾。,其研究范圍可能屬于外科范圍,也可能是屬于內科疾病,因此,對于神經(jīng)外科醫生來(lái)說(shuō),面對有神經(jīng)系統癥狀的病人,首要的問(wèn)題是確定,是否屬于本學(xué)科的研究范圍,醫科學(xué)生神經(jīng)外科實(shí)習報告。然后才考慮治療方案。
就其治療方法上看,神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶,面對著(zhù)人類(lèi)目前還不十分清楚的、復雜結構的、而且又是生命中樞所在的`大腦,神經(jīng)外科醫生在手術(shù)前必須決定,在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù),既達到治療目的,又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式;在手術(shù)時(shí),必須十分熟悉大腦的局部解剖,以嫻熟的操作技巧,進(jìn)行手術(shù)操作,才能做到既損傷小,又能達到手術(shù)治療的目的,在手術(shù)后,采取何種有效的方法,促進(jìn)病人的恢復,這一切,都對神經(jīng)外科醫生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。
對于顱腦損傷的病人來(lái)說(shuō),時(shí)間就是生命,這就要求神經(jīng)外科醫生臨危不亂,對病人的病情進(jìn)行快速、準確的分析判斷,并及時(shí)采取有效的搶救及治療措施,實(shí)習報告《醫科學(xué)生神經(jīng)外科實(shí)習報告》。因此,隨時(shí)準備處理突發(fā)事件,也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一,而具備對突發(fā)事件的應急能力,也是神經(jīng)外科醫(!)生必須具備的基本素質(zhì)。
、、實(shí)習方法
由于神經(jīng)外科屬于專(zhuān)科性強的科室,實(shí)習同學(xué)進(jìn)入科室后,面對各種神經(jīng)外科的疾病,常常感到疾病復雜,手術(shù)操作難度大,從而產(chǎn)生畏難情緒,實(shí)習的收獲卻與所用的時(shí)間不能成正比。如何才能在有限的時(shí)間內學(xué)到更多的知識呢?怎樣才能搞好神經(jīng)外科的實(shí)習呢?這就需要同學(xué)們在實(shí)習前及實(shí)習中掌握有關(guān)神經(jīng)外科的實(shí)習方法。
首先,熟悉掌握有關(guān)的理論基礎知識是本學(xué)科實(shí)習成功的關(guān)鍵。因此,在進(jìn)入神經(jīng)外科實(shí)習前,就應該復習中樞神經(jīng)系統的解剖,入科后還應根據具體疾病的臨床表現對照復習,做到理論與實(shí)踐相結合,從而實(shí)現對疾病的正確認識。
其次,要選擇好自己實(shí)習的立足點(diǎn),明確實(shí)習的重點(diǎn)。由于神經(jīng)外科的專(zhuān)業(yè)性相對較強,要想在較短的時(shí)間內達到專(zhuān)科的水平是不可能的,因此,教員和專(zhuān)科醫生熱衷于研究的疾病并不一定是同學(xué)需要掌握的重點(diǎn)疾病,同學(xué)應該根據教學(xué)大綱的要求,明確自己需要掌握重點(diǎn)內容,然后制訂適合于自己的實(shí)習計劃,而不應好高鶩遠,片面追求專(zhuān)業(yè)性太強的有關(guān)知識和內容。
第三,臨床實(shí)習的目的是把學(xué)到的理論知識運用于臨床,實(shí)現理論與實(shí)踐相結合,因此,應把學(xué)習的重點(diǎn)放在對神經(jīng)外科疾病,特別是神經(jīng)外科急癥疾。ㄈ珙^皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等)的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面,這樣才能及時(shí)正確地對病人的病情作出判斷,從而采取有效的治療措施。
外科的實(shí)習報告 篇3
在肝膽的4周實(shí)習中學(xué)到很多未學(xué)到的知識,認識了更多優(yōu)秀的老師。對于肝膽外科的專(zhuān)科疾病及其護理有了一定的了解與掌握。
在外科我更能體會(huì )到何謂“三分治療,七分護理”。外科護理工作相當繁重,護士排的班種也多,分工更細。跟著(zhù)老師上過(guò)主班、辦公班、連班、晨晚 班、中夜班等。對于大致的工作程序都了解了八九分,其中還是基礎護理占比較多的份額,也有專(zhuān)科護理,如t管的護理,更換引流袋,飲食指導及宣教還有各種檢 查或手術(shù)前后的護理準備觀(guān)察等。外科中的護理有著(zhù)舉足輕重的作用,特別是在檢查與手術(shù)前后。能看著(zhù)病人在病房得到優(yōu)質(zhì)的.治療護理后安返回家則是給我們最好 的獎勵與鼓舞。
感動(dòng)老師給與的耐心指導,無(wú)論是知識或技能,抑或者工作習慣等方面。在這里,不僅是我的帶教老師,還有肝膽科所有的護士老師。就在肝膽科我還是 個(gè)新生,很多方面面都不甚熟悉明白時(shí)。不管是理論知識不夠扎實(shí)回答不上問(wèn)題,護理操作技能不嫻熟時(shí)有違規操作的,老師都微笑的鼓勵,細心點(diǎn)評不足之處,沒(méi)有 絲毫的生氣與不耐煩,所有的點(diǎn)滴都烙在我的心頭。即使只是測血糖這種小治療在可以熟練操作之后,老師說(shuō)了句“以后會(huì )越來(lái)越好”,就這么一句短短樸實(shí)的話(huà) 語(yǔ),給與我的卻是莫大的鼓勵,也會(huì )與我之后的實(shí)習生活一塊走過(guò)實(shí)現。
收獲的不僅是工作中學(xué)到的知識與經(jīng)驗工作總結 。每周一次的教學(xué)查房也讓我受益匪淺。像教學(xué)組長(cháng)講的胰腺疾病、三腔二囊管的操作及護理,帶教老師講的膽囊 疾病的特殊檢查與護理、膽道疾病病人的護理。所有的這些都是對我理論知識的鞏固與補充,讓我更好的掌握基礎的專(zhuān)科疾病及護理等知識。
感謝,即將出科,把深深的感謝與祝福獻給肝膽胰腺外科的所有醫護人員,還有阿姨們!祝各位在未來(lái)的時(shí)間里身體健康,在各方面有新的突破與進(jìn)展!
外科的實(shí)習報告 篇4
本人在內科實(shí)習8周期間,能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度,尊敬師長(cháng),嚴格要求自己,不遲到,不早退,不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強,也是就業(yè)前的最佳訓練,我倍償珍惜在內科實(shí)習的每一天。我在帶教老師的指導下,學(xué)習認真,能獨立完成內科各種病例、文書(shū)的書(shū)寫(xiě),基本掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌,學(xué)會(huì )輸氧、吸痰、洗胃、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作,掌握了支氣管哮喘、消化性潰瘍、急慢性腎功能衰竭、腦血管意外、冠心病、上消化道大出血、大咯血、急性藥物中毒等常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及治療原則,能夠熟練掌握內科常用藥物的藥名、作用、劑量、用法、適應癥、禁忌癥、副作用及中毒的急救。能夠正確判斷輔助檢查的結果。在內科臨床實(shí)習過(guò)程中,我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗,熟練的掌握了臨床常用診療技能,技術(shù)水平有了進(jìn)一步提高。為今后的工作打下堅實(shí)的`基礎。達到了臨床實(shí)習的目的和要求。
外科的實(shí)習報告 篇5
最后一個(gè)科,本想去個(gè)輕松點(diǎn)的科室,比如內分泌,主要目的也是在畢業(yè)前松口氣,調整狀態(tài),后來(lái)又覺(jué)得,從頭到腳的外科,自己都去過(guò)了,如果不去胸外遺憾,遂定于此科。
一入科,碰到一位實(shí)習同學(xué)(不是我們學(xué)校的,似乎瀘醫,他認識我,準確叫出我名字,而我不認識他,杯具),他在胸外科已經(jīng)呆了一個(gè)月,趁著(zhù)在交班,就大肆告誡我該科的“潛規則”,比如有男實(shí)習同學(xué),女生就不上臺做手術(shù),我了個(gè)去,這怎么可以,在外科不做手術(shù)那叫神馬?
幾番套詞,他給我推薦了個(gè)老師,姓李,我也記在心里了,可還沒(méi)等我開(kāi)口,胸外科科秘書(shū),就大叫著(zhù)我的名字,把我分給了沈老師,沈老師帶了個(gè)進(jìn)修老師,不爽,那我更沒(méi)機會(huì )了,可定都定了,怎么改?去就去,按照陶老師教我的那套,新病人管理體系和老病人整理體系做下來(lái),似乎沈老師還比較滿(mǎn)意,遂"提拔“我,讓我跟進(jìn)修老師享受同等“待遇”(即分區管理病人)。
昨天小半天,主要熟悉環(huán)境,今天則有了對這個(gè)科的初步認識,首先值得慶賀的是,由于進(jìn)修老師手受傷(似乎不該慶賀,好吧,同情),遂在他傷好之前,主任決定,他的手術(shù)由我替他和主任上,明兒就有一臺,二尖瓣置換術(shù),小忐忑。
這個(gè)二尖瓣置換術(shù)的病人,病史我不太熟悉(因為才接手第一天),沈老師讓我翻看病人的病歷及醫囑,讓我查漏補缺,看術(shù)前準備是否已完善等等,一路看下來(lái)該有的術(shù)前檢查都有了,術(shù)前準備也齊了,還差神馬?疑惑,沈老師翻到這個(gè)病人的凝血圖,讓我看,對,對,數值有問(wèn)題,他的值沒(méi)有在正常值的1.5倍及2倍之間,也就是說(shuō)華法林還差量,追加原用量1/4的'華法林,密切注意患者有無(wú)出血傾向,如有,停用同時(shí),加維生素K1(20)止血。
這一天我自己還收了個(gè)右上肺CA?的病人,右上肺軟組織包塊,痰中帶血10多天,年齡59歲,多年吸煙史,還是主要考慮個(gè)肺CA,我長(cháng)期醫囑的處理主要是幫助排痰(肺力咳10ML+鹽酸氨溴索10ML)以及止血(云南白藥1片),都是TID。想等著(zhù)檢查結果出來(lái),再進(jìn)一步處理,臨時(shí)醫囑上的處理,主要是:三大常規、生化全套+電解質(zhì)、纖支鏡、胸部增強CT、ECT骨掃描、肺功能、心電圖、腹部B超、輸血前檢查、血型等處理。
外科的實(shí)習報告 篇6
轉眼間,一個(gè)多月的外科實(shí)習生涯已告一段落,在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,以馬克思列寧主義、嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)際相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施、有記錄。實(shí)習期間,始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在外科的實(shí)習工作中,本人嚴格遵守科室制度,按時(shí)參加護理查房,熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn),規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作,正確執行醫囑,嚴格執行三查七對,及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準備指導并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行各項護理操作,對科室的急、危、老、重患者,能迅速熟悉病情并作出應對。通過(guò)學(xué)習,本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續努力,牢記護士職責,不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高自身綜合水平,做一名合格的護士。
轉眼,一個(gè)月的外科實(shí)習生涯已告一段落。雖然這段實(shí)習有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,
還是挺讓人開(kāi)心的。查房、換藥、寫(xiě)病程錄、跟手術(shù)、寫(xiě)出院小結,每天的生活在這樣重復的忙碌中度過(guò)。在普外科,早上七點(diǎn)半就查房,之后換藥,。當然,在外科最苦的是跟手術(shù),往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)。學(xué)習開(kāi)化驗單,寫(xiě)病歷,換藥、拆線(xiàn)、上手術(shù),等,基本上都是從0開(kāi)始,我也第一次知道看似簡(jiǎn)單的操作實(shí)施起來(lái)竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個(gè)都積極的上臺,即使跟臺看看還是很長(cháng)見(jiàn)識的,切甲狀腺,切膽囊,切脾,切闌尾,胃大部切除,結腸癌根治等等。對腹腔鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。
在一個(gè)科室里待久了,感覺(jué)大家真的如同一家人一樣,老師的關(guān)心和教導,整個(gè)科室的.協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )。外科醫生大都是性情中人,平時(shí)再好,一但做錯事,他們批評起人來(lái)不給你留一點(diǎn)的面子。等做完手術(shù)后又會(huì )和嬉嬉鬧鬧,好象沒(méi)有什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。醫生做手術(shù)時(shí)壓力很大,特別是手術(shù)不順利的時(shí)候,所以我所能做的僅僅是盡量不要犯錯,否則的話(huà)真是欲哭無(wú)淚,只有挨罵了。我的帶教老師,他人好又很?chē)乐,教?huì )了我不少東西,耐心的示范講解,都是年輕人溝通起來(lái)很容易。
在腦外科讓我學(xué)到了很多,像更換顱內引流袋和尿道引流袋,其實(shí)他們的操作步驟差不多,己最失望的就是打留置針,.這段外科的實(shí)習經(jīng)歷,其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì ),酸甜苦辣,無(wú)論是什么滋味,都挺值得回味的。當然更重要的是學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西.從白雪飄飄到春寒料峭!
雖然,在外科最苦的是跟手術(shù),往往一站就是好幾個(gè)小時(shí),站的腰酸背痛,更慘絕人寰的是晚上值班時(shí)經(jīng)常半夜兩三點(diǎn)被叫起來(lái)急診手術(shù), 往往是邊拉鉤邊達哈欠,第二天就和國寶有的一比了。在泌尿科,最大的特點(diǎn)就是病人的流動(dòng)快,這也意味著(zhù)我們的文字工作量也大大增加,常常下午四五點(diǎn)做完手術(shù)的病人第二天就開(kāi)出院,讓我們不得不每天加班寫(xiě)病程錄,打出院小結,累得回寢室倒頭就睡 .這就是外科的味道,如同五味瓶,其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì ),而每個(gè)在外科實(shí)習過(guò)的同學(xué)的五味瓶里的內容也不盡相同,或偏酸,或偏辣,亦或偏甜,但是有一點(diǎn)是相同的,無(wú)論是什么滋味,都將是值得我一生回味的味道,屬于外科,屬于我自己的味道。
這幾個(gè)月,是適應的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是實(shí)習的過(guò)程,很多觀(guān)念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我能克服。這只是實(shí)習之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會(huì )有所收獲。我想接下來(lái)的挑戰,也是一種機遇,我一定要好好把握這個(gè)機遇。
外科的實(shí)習報告 篇7
本人在外科實(shí)習8周期間,能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度,尊敬師長(cháng),對待工作認真負責,不遲到,不早退,無(wú)違紀行為。在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,通過(guò)外科的實(shí)習,掌握外科手術(shù)的無(wú)菌技術(shù)、常規準備及術(shù)后處理原則,包括術(shù)后飲食、體位、胃腸減壓、腹腔引流、液體、營(yíng)養等。熟悉B超、X線(xiàn)、CT檢查及各項常規化驗結果在外科臨床診斷中的意義。學(xué)會(huì )了清創(chuàng )縫合術(shù)、體表膿腫穿剌及切開(kāi)引流、骨折復位及固定牽引方法、胸腔閉式引流的原理及應用,掌握了外科常見(jiàn)病,如:膽石癥、闌尾炎、胸腹部外傷引起肝脾破裂、燒傷、顱骨骨折、顱內血腫、休克等疾病的診斷、鑒別診斷及治療原則。能熟練進(jìn)行重癥監護操作,積極參加術(shù)前病例討論及學(xué)術(shù)講座,不斷豐富了自己的技術(shù)水平。做到理論與實(shí)踐相結合,為今后在外科工作打下堅實(shí)的基礎,深受老師的好評,基本達到了外科實(shí)習的`目的和要求。
外科的實(shí)習報告 篇8
我在實(shí)習期間,認真遵守醫院及科室的規章制度,工作積極主動(dòng),經(jīng)過(guò)在內外婦兒等科室的輪轉,我對每個(gè)科室護理工作都有了深刻的認識,學(xué)會(huì )了(這里寫(xiě)你在實(shí)習期間經(jīng)常做的做的好的一些工作,這里每個(gè)科室都要寫(xiě)一點(diǎn))。在實(shí)習期間,我得到了帶教老師的精心指導,使我避免和很多錯誤的發(fā)生,在老師的指導下,也改進(jìn)了自己的一些缺點(diǎn)和不足,為以后的工作打下了良好的基礎,在此,對每位帶教老師表示感謝。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習,我學(xué)會(huì )了很多,積極的工作態(tài)度也贏(yíng)得了科室和患者的好評,圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)。
在五官科實(shí)習期間自覺(jué)遵守科室的`各項規章制度不遲到早退團結同事關(guān)心病人嚴格執行三查七對即無(wú)菌操作了解并掌握了該科的專(zhuān)科護理如白內障術(shù)前準備沖洗淚道等技能
10個(gè)月得期即將要結束了,時(shí)間過(guò)得真快,是我將理論轉為能力,實(shí)踐化為經(jīng)驗,邁向臨床的第一步,在實(shí)習期間我受益匪淺,并將我終生受用,我下面對本次實(shí)習期間的表現進(jìn)行自我鑒定.xx年5月份我被學(xué)校安排到xx市中心醫院實(shí)習,按醫院和學(xué)校的要求,我分別到了外科.針灸科.五官科.中醫科.西醫內科.急診科......等科室,在實(shí)習期間,我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各向規章制度,遵紀守法,尊敬師長(cháng),團結,嚴格要求自己做到了不遲到,不早退,不曠工等,對病人細心照顧,和藹可親,努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗.
在臨床實(shí)習期間,我積極向臨床醫生學(xué)習,經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習實(shí)踐,我熟練掌握了病程記錄,出院記錄,化驗單等所有醫療文件的書(shū)寫(xiě),還掌握了清創(chuàng )縫合,無(wú)菌手術(shù)等操作方法,我對內科,外科.婦產(chǎn)科.兒科等課的學(xué)習更加努力,重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療,對手足口并甲型H1N1傳染病的認識,對一些常見(jiàn)病.多發(fā)病的特點(diǎn),診斷.鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎,在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗,努力培養自己的獨立思考,獨立解決問(wèn)題,獨立工作的能力,實(shí)習也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德.但從中也知道了還有許多疾病我們人類(lèi)上無(wú)法克服的,對他還不了解,所以我更加知道自己肩負責任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實(shí)踐的結合,為祖國的醫學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻.
醫學(xué)生涯4年,塑造了一個(gè)健康,充滿(mǎn)自信的我,自信來(lái)自實(shí)力,但同時(shí)也要認識到眼下社會(huì )變革迅速,對人才的要求也越來(lái)越高,社會(huì )是不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,自己還有很多的缺點(diǎn)和不足,要適應社會(huì )的發(fā)展得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點(diǎn).作為一名醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,所受的社會(huì )壓力將比行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求.就如檢驗在線(xiàn)那樣,只有專(zhuān)業(yè)才能更好的服務(wù)于他人科實(shí)習的鑒定評語(yǔ)科實(shí)習的鑒定評語(yǔ)。
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是醫學(xué)院校教學(xué)計劃的重要組成部分,是達到培養目標的重要階段。醫學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習,進(jìn)一步樹(shù)立醫學(xué)職業(yè)道德和全心全意為人民服務(wù)的思想,鞏固和深化所學(xué)的醫學(xué)基本理論知識,使理論和實(shí)踐密切結合,熟練掌握醫學(xué)各專(zhuān)業(yè)的基本技能,培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨立工作的能力,為成為合格的醫務(wù)工作者打好基矗
二、時(shí)間安排
1、填表日期:20xx年12月30日前
2、實(shí)習時(shí)間:20xx年7月25日到20xx年12月16日,共20周
3、返校送交畢業(yè)實(shí)習鑒定表時(shí)間:
三、實(shí)習內容
1、臨床醫學(xué)、計劃生育專(zhuān)業(yè)
1)必須實(shí)習科16周:內科5周、外科5周、婦產(chǎn)科3周、小兒科3周
2)選擇實(shí)習科4周:五官科2周、皮膚科2周、急診科2周、放射科2周
2、護理學(xué)專(zhuān)業(yè)
1)必須實(shí)習科16周:內科5周、外科5周、婦產(chǎn)科3周、小兒科3周
2)選擇實(shí)習科4周:五官科2周、皮膚科2周、急診科2周、放射科2周
3、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)
1)必須實(shí)習科16周:門(mén)診西藥房6周、門(mén)診中藥房4周、病房藥房6周
2)選擇實(shí)習科4周:普通制劑科2周、無(wú)菌制劑2周、藥庫2周、藥檢2周、臨床藥學(xué)2周
4、預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)
1)必須實(shí)習科16周:勞動(dòng)衛生科6周、食品衛生科6周、環(huán)境監測科4周
2)選擇實(shí)習科4周:學(xué)校衛生科2周、計劃免疫科2周、疫情科2周、地方病防冶科2周
5、醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)
1)必須實(shí)習科16周:臨床生化檢驗4周、血液學(xué)檢驗6周、檢驗學(xué)基礎6周
2)選擇實(shí)習科4周:細菌(微生物)檢驗2周、病毒檢驗2周、免疫學(xué)檢驗2周
6、醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)
1)必須實(shí)習科16周:放射科6周、(CT、MRI)6周、超聲4周
2)選擇實(shí)習科4周:內科2周、外科2周、放射治療科2周
7、口腔學(xué)專(zhuān)業(yè)
1)必須實(shí)習科16周:口腔內科5周、口腔外科5周、口腔正畸科3周、口腔修復科3周
2)選擇實(shí)習科4周:內科2周、外科2周、五官科2周
四、考核與評定
1、實(shí)習考核內容與標準:按畢業(yè)實(shí)習大綱和畢業(yè)實(shí)習鑒定表的要求進(jìn)行,評定標準分優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
2、實(shí)習考核方法:實(shí)習生填寫(xiě)自我鑒定,由實(shí)習組(三人以上者)集體評定并填寫(xiě)意見(jiàn)后交給指導教師。
指導教師根據每個(gè)學(xué)生在科內實(shí)習期間的表現,對照實(shí)習成績(jì)評定標準(見(jiàn)實(shí)習鑒定表),經(jīng)科內集體討論后,填寫(xiě)科室評語(yǔ),確定該科實(shí)習成績(jì),并由科室負責人簽字。
全部實(shí)習結束后,學(xué)生本人詳細填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習總結,由實(shí)習單位進(jìn)行全面鑒定,填寫(xiě)鑒定意見(jiàn)科實(shí)習的鑒定評語(yǔ)評語(yǔ)。
3、實(shí)習成績(jì)有一科以上不及格者,即為畢業(yè)實(shí)習不及格,畢業(yè)時(shí)先發(fā)結業(yè)證書(shū)。一年后個(gè)人申請,工作單位提出考核意見(jiàn),經(jīng)學(xué)校研究決定是否換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
外科的實(shí)習報告 篇9
一、學(xué)科特點(diǎn)。
就其探討范疇來(lái)講,神經(jīng)外科緊張探討東西是中樞神經(jīng)系統,因為中樞神經(jīng)系統的解剖紛亂,加上人類(lèi)大腦的機能的認識其實(shí)不好壞常明白,并且病人的臨床癥狀、體征千差萬(wàn)別,同種、同部位的疾病可有差別的臨床表現,差別的臨床表現也大略是聯(lián)合種或聯(lián)合部位的疾病,這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了必定的堅苦,比方:對付昏倒的病人,大略是顱內疾病而至(如腫瘤、出血),也大略是顱外疾病而至(如水電解質(zhì)混亂、心血管疾。,其探討范疇大略屬于外科范疇,也大略是屬于內科疾病,是以,對付神經(jīng)外科大夫來(lái)講,面對有神經(jīng)系統癥狀的病人,緊張的題目是肯定,是不是屬于本學(xué)科的探討范疇。然后才思慮醫治方案。
就其醫治方法上看,神經(jīng)外科的手術(shù)醫治觸及大腦及其病灶,面對著(zhù)人類(lèi)如今還不非常明白的、紛亂布局的、并且又是生命中樞地點(diǎn)的大腦,神經(jīng)外科大夫在手術(shù)前必須決議,在甚么部位、以何種方法進(jìn)行手術(shù),既到達醫治目標,又對大腦平常構造毀傷最小的抱負術(shù)式;在手術(shù)時(shí),必須非常熟悉大腦的部分解剖,以純熟的操縱技巧,進(jìn)行手術(shù)操縱,才華做到既毀傷小,又能到達手術(shù)醫治的目標,在手術(shù)后,采納何種有效的方法,增進(jìn)病人的規復,這一切,都對神經(jīng)外科大夫的表面程度及操縱技巧發(fā)起了較高的要求。
對付顱腦毀傷的病人來(lái)講,時(shí)候便是生命,這就要求神經(jīng)外科大夫臨危鞏固,對病人的病情進(jìn)行急劇、精確的分析判別,并及時(shí)采納有效的救助及醫治辦法。是以,隨時(shí)籌辦處理突發(fā)變亂,也是神經(jīng)外科的'特點(diǎn)之一,而具有對突發(fā)變亂的應急本領(lǐng),也是神經(jīng)外科醫生必須具有的根本本質(zhì)。
二、練習方法。
因為神經(jīng)外科屬于特長(cháng)性強的科室,練習同學(xué)進(jìn)入科室后,面對各種神經(jīng)外科的疾病,凡是感觸疾病紛亂,手術(shù)操縱難度大,從而產(chǎn)生畏難感情,練習的成果卻與所用的時(shí)候不能成正比。如何才華在有限的時(shí)候內學(xué)到更多的知識呢?如何才華搞好神經(jīng)外科的練習呢?這就必要同學(xué)們在練習前及練習中把握有關(guān)神經(jīng)外科的練習方法。
最終,熟悉把握有關(guān)的表面根本知識是本學(xué)科練習告成的關(guān)鍵。是以,在進(jìn)入神經(jīng)外科練習前,就應當復習中樞神經(jīng)系統的解剖,入科后還應根據詳細疾病的臨床表現比較復習,做到表面與實(shí)踐相聯(lián)合,從而兌現對疾病的精確認識。
其次,要選擇好本身練習的立足點(diǎn),明了練習的重點(diǎn)。因為神經(jīng)外科的專(zhuān)業(yè)性相對較強,要想在較短的時(shí)候內到達特長(cháng)的程度是不大略的,是以,教授和特長(cháng)大夫熱中于探討的疾病其實(shí)不必定是同學(xué)必要把握的重點(diǎn)疾病,同學(xué)應當根據傳授綱領(lǐng)的要求,明了本身必要把握重點(diǎn)內容,然后訂定得當于本身的練習籌劃,而不該好高鶩遠,片面追求專(zhuān)業(yè)性太強的有關(guān)知識和內容。
第三,臨床練習的目標是把學(xué)到的表面知識應用于臨床,兌現表面與實(shí)踐相聯(lián)合,是以,應把進(jìn)修的重點(diǎn)放在對神經(jīng)外科疾病,特別是神經(jīng)外科急癥疾。ㄈ珙^皮外傷、各型顱腦毀傷、腦疝等)的診斷、醫治方法以及臨床工作程序等方面,如許才華及時(shí)精確地對病人的病情作出判別,從而采納有效的醫治辦法。
第四,不要只珍視手術(shù)操縱。在外科練習的同學(xué),每每太過(guò)珍視手術(shù)操縱,片面強調手術(shù)的“大”、“難”、“新”,而忽略了對外科手術(shù)根本功的進(jìn)修和練習,這類(lèi)認識是差錯的,對付練習同學(xué)來(lái)講,做手術(shù)的目標不可是要求學(xué)會(huì )某個(gè)術(shù)式的操縱方法,而是經(jīng)過(guò)議定手術(shù)熬煉,把握有關(guān)的根本技巧和技巧,如果異國諳練和結壯的外科手術(shù)根本功,是不大略做好外科手術(shù)的,這一點(diǎn)在神經(jīng)外科顯得尤其凸起。
總之,要想搞好神經(jīng)外科的練習,必要把握和應用好有關(guān)的表面知識,明了本身練習的內容和重點(diǎn),必要練好有關(guān)外科手術(shù)的根本技巧。
外科的實(shí)習報告 篇10
終于離開(kāi)的枯燥的理論學(xué)習,懷著(zhù)激動(dòng)地心情,通過(guò)醫教科的崗前教育,邁入了外一。這對于初次走上一線(xiàn)的我來(lái)說(shuō)是極大的考驗。在這短短的 5天里,從理論到實(shí)習的轉換;從試驗模具、電教片到身體力行,戰斗在一線(xiàn);才明白醫學(xué)的海瀚和醫生的堅辛,但我知道我不會(huì )退縮。
實(shí)習期間,我遵守醫院及科室的各項規章制度,尊敬指導老師及實(shí)習單位人員,實(shí)習態(tài)度認真,勤奮好學(xué),緊密聯(lián)系實(shí)際,刻苦鉆研課本外專(zhuān)業(yè)知識。短短的 5天,我首先要學(xué)習的是最基礎的東西:開(kāi)處方,可能大家都不陌生,但我卻總是犯錯。在陳老師的解說(shuō)及護士長(cháng)以“一張紙要兩教育錢(qián)呢”造成我個(gè)人良心的譴責下?tīng)樟颂幏、各種化驗單和出院記錄的教育寫(xiě)規范。下來(lái)就是住院病歷了,首先我照著(zhù)已有的病歷抄幾次,然后自己寫(xiě)剛入院患者的住院病歷,寫(xiě)完后請老師修改評論不斷完善,再后來(lái)寫(xiě)完病歷后就與老師寫(xiě)的.對照,自多檢討,彌補不足。這樣,我初步牚握了住院病歷的書(shū)寫(xiě)規范,用同樣地方法學(xué)會(huì )首次病程記錄及后續病程記錄的書(shū)寫(xiě)。動(dòng)手方教育,要感謝陳老師對我的信任,指導我學(xué)會(huì )各種深淺反射及病理反射的檢查方法,多次讓我獨立完成換藥拆線(xiàn)。病例方教育,牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據,如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案,如“抗感染,減顱壓,預防出血,營(yíng)養神經(jīng)等”,了解了病情的演變過(guò)程。隨著(zhù)一位xx年行脾切除與開(kāi)顱血腫清除術(shù)后,一天一天地好起來(lái),我在外一的實(shí)習也結束了。
最后我想說(shuō)的是在這 5天里,我學(xué)到的不多。但是沒(méi)關(guān)系,更重要的是我知道了以后要走的路,“醫務(wù)工作是神圣而光榮的,但擔子也是沉重地,醫生的路不好走,做一個(gè)好醫生就更難!”人生最難的是決擇,這句話(huà)沒(méi)錯!我選擇了走下去,沒(méi)有挑戰就沒(méi)有進(jìn)!所以我不會(huì )退縮!
志之所趨,無(wú)遠勿屆,窮山復海不能限也;志之所向,無(wú)堅不摧。
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