外科的實(shí)習報告[常用15篇]

　　在當下社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的外科的實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

外科的實(shí)習報告1

　　姓名：李芯

　　籍貫：北京

　　性別：女

　　民族：漢

　　年齡：24

　　入科日期：xx年5月4日

　　婚姻：singleandavailble

　　考試日期：20xx年8月31日

　　職業(yè)：04級八年制醫學(xué)生

　　病史陳述者：患者本人

　　單位或住址：北京協(xié)和醫院

　　可靠程度：可靠

　　主訴：外科實(shí)習4月

　　現病史：患者按教學(xué)安排于20xx年5月4日開(kāi)始進(jìn)入臨床外科實(shí)習，第一次靜脈采血，第一次開(kāi)化驗單，第一次進(jìn)入手術(shù)室刷手穿衣，第一次以“李大夫”身份出現在病房，自覺(jué)樂(lè )趣無(wú)窮，伴新鮮感、好奇心。師從基本外科于健春教授，行溝通討論、出門(mén)診、提問(wèn)等輔助檢查，被診為“什么都不會(huì )”綜合征。于教授囑予以換藥、拆線(xiàn)等基本操作指導，學(xué)習病房常規，了解手術(shù)室基本原則，修改大病歷無(wú)數份，并囑患者堅持服用精神糧食（各種書(shū)），效果佳。起病以來(lái)，患者第一次全身查體時(shí)手里拿著(zhù)查體條目，第一次早上六點(diǎn)到病房抽血戰戰兢兢，第一次扎動(dòng)脈血氣即成功欣喜一整天。

　　患者于6月轉入神經(jīng)外科，外科常規已熟練掌握，曾因刷手穿衣無(wú)菌操作規范被手術(shù)室護士表?yè)P。治療期間第一次腰穿失敗難過(guò)一夜，第二次在同一個(gè)病人身上腰穿成功心懷感激。第一次頭皮傷口拆線(xiàn)夜不能寐，疑少拆了一針。第一次帽狀腱膜縫合，血噴四濺。7月上旬轉入血管外科，第一次水平褥式縫合是在晚上9點(diǎn)；7月下旬轉入心外科，第一次皮內縫合是在一個(gè)19歲男孩的胸部。8月轉入基外一，第一次打張力結受到表?yè)P，第一次到癌癥晚期的病人面前說(shuō)“生日快樂(lè )”，忍不住沖出病房哭得淚流滿(mǎn)面。

　　目前，患者脫胎換骨，掌握病房常規工作，能對病歷進(jìn)行初步分析及鑒別診斷，能與病人及醫護進(jìn)行有效溝通，能完成簡(jiǎn)單的外科操作，考慮診斷為“蛹化蝶”綜合征，將進(jìn)一步輪轉婦兒神、內科學(xué)習，為感謝于老師耐心輔導，細心診治寫(xiě)此文。

　　病程中，患者痛并快樂(lè )著(zhù)，每日神采奕奕，進(jìn)精神糧食量增至原來(lái)2—3倍，休息睡眠佳，若精神糧食可稱(chēng)重，則體重增加數公斤。

　　轉眼間外科輪轉的4個(gè)月即將結束了，從基外三到神外，到血管外、心外，再到基外一，時(shí)間匆匆的從指間流走，而外科帶給我的感動(dòng)和收獲卻久久地沉淀在了心里。

　　病房里有個(gè)結腸瘺的病人，這是什么概念呢就是還沒(méi)進(jìn)病房就可以聞到一股味道，大便直接從腹腔的開(kāi)口流出來(lái)。病人很窮很窮，主治、教授把各處開(kāi)會(huì )發(fā)的引流袋樣品全給他免費使用，每天查房都會(huì )商量怎么補液既維持生理需要，又可以省錢(qián)。一日下午查房，引流袋的管子堵住了，大便積存在引流袋里，整個(gè)房間充斥著(zhù)大便的味道，同房的病人都出去溜達了，老師們查房卻全都圍了過(guò)去。主治醫二話(huà)不說(shuō)帶上手套親自清理引流袋，用吸引器一點(diǎn)點(diǎn)吸出來(lái)，用手紙慢慢擦干凈。仔仔細細，認認真真，這一刻我無(wú)比感動(dòng)，老師們都那樣的富有愛(ài)心，用患者僅有的'1000余元治療費盡量支持著(zhù)他的生命，并渴望他有一天可以好起來(lái)。當病人想要放棄的時(shí)候，老師說(shuō)：我希望有一天你可以滿(mǎn)病房溜達……外科醫生的豪放中孕滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)溫情。

　　某胃部腫瘤的病人，腫瘤的位置緊鄰賁門(mén)，需行腹腔鏡手術(shù)切除腫瘤。這是什么概念呢腹腔鏡屬于微創(chuàng )手術(shù)，病人住院時(shí)間短，康復速度快，但是在腹腔鏡下切除腫瘤同時(shí)保留賁門(mén)的難度非常大。如果切除賁門(mén)，腫瘤問(wèn)題得到了很好解決，但是失去賁門(mén)的病人會(huì )出現胃食管返流現象，也就是飯后很容易反酸燒心，生活質(zhì)量受影響。為了患者的健康，各位老師在術(shù)中傾盡全力保留賁門(mén)。站了整整一個(gè)上午，沒(méi)有人說(shuō)累，午飯的時(shí)間過(guò)了，沒(méi)有人說(shuō)餓。病人永遠不會(huì )知道手術(shù)的艱難，是為了使他免受后半生燒心反酸之苦，他也永遠不會(huì )知道只要稍微失去點(diǎn)耐心，就會(huì )轉為開(kāi)腹手術(shù)，從而延長(cháng)住院時(shí)間，且增大手術(shù)創(chuàng )傷。這一刻我無(wú)比感動(dòng)，腿是酸脹酸脹飽餐的，心卻是火熱火熱的，外科醫生的決斷中飽藏了滿(mǎn)滿(mǎn)的設身處地的著(zhù)想。

　　我跟著(zhù)老師出了幾次門(mén)診，感覺(jué)病人永遠也看不完，還總有人開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)加號。但教授對每個(gè)病人都那么耐心，說(shuō)的第一句話(huà)是“你好”，第二句話(huà)是“請坐”，最后一句話(huà)是“檢查和藥費加起來(lái)是xx元錢(qián)，你看行嗎”轉了外科才發(fā)現，外科醫生是不喝水的，手術(shù)一整天就一整天不喝，門(mén)診一上午就一上午不喝，他們確實(shí)也沒(méi)有時(shí)間喝水，總是忙忙碌碌的。在這樣高強度的工作中，他們依舊對病人說(shuō)著(zhù)“你好”，依舊關(guān)心病人的經(jīng)濟承受力，依舊在做著(zhù)緩和醫患關(guān)系的努力。我真想說(shuō)如果這樣醫患關(guān)系還依舊緊張的話(huà)，那真的是沒(méi)有辦法了，外科醫生已經(jīng)做到嚴于律己、寬以待人，忙碌中也不忘人文關(guān)懷了。

　　總之，病房里要學(xué)的東西太多太多。每天都在進(jìn)步，每天都在感悟，心里也就特別踏實(shí)。雖然我只是病房里一個(gè)微不足道的小大夫，每天幾乎都在做些最基本的工作，但是能在這樣一片凈土中學(xué)習，其實(shí)是一件很幸福的事情，不管今后從事哪個(gè)科，外科帶給我的感動(dòng)將一直沉淀在心里。

外科的實(shí)習報告2

　　終于離開(kāi)的枯燥的理論學(xué)習，懷著(zhù)激動(dòng)地心情，通過(guò)醫教科的崗前教育，邁入了外一（神經(jīng)外科），外科實(shí)習報告。這對于初次走上一線(xiàn)的我來(lái)說(shuō)是極大的考驗。在這短短的15天里，從理論到實(shí)踐的轉換；從試驗模具、電教片到身體力行，戰斗在一線(xiàn)；才明白醫學(xué)的海瀚和醫生的堅辛，但我知道我不會(huì )退縮。

　　實(shí)習期間，我遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬指導老師及實(shí)習單位人員，實(shí)習態(tài)度認真，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研課本外專(zhuān)業(yè)知識（醫院的閱覽提供了這一條件）。短短的15天，我首先要學(xué)習的是最基礎的東西：開(kāi)處方，可能大家都不陌生，但我卻總是犯錯。在陳老師的解說(shuō)及護士長(cháng)以“一張紙要兩毛錢(qián)呢”造成我個(gè)人良心的譴責下?tīng)�握了處方、各種化驗單和出院記錄的書(shū)寫(xiě)規范。下來(lái)就是住院病歷了，首先我照著(zhù)已有的病歷抄幾次，然后自己寫(xiě)剛入院患者的'住院病歷，寫(xiě)完后請老師修改評論不斷完善，再后來(lái)寫(xiě)完病歷后就與老師寫(xiě)的對照，自多檢討，彌補不足，實(shí)習報告《外科實(shí)習報告》。這樣，我初步牚握了住院病歷的書(shū)寫(xiě)規范，用同樣地方法學(xué)會(huì )首次病程記錄及后續病程記錄的書(shū)寫(xiě)。動(dòng)手方面，要感謝陳老師對我的信任，指導我學(xué)會(huì )各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨立完成換藥拆線(xiàn)。病例方面，牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預防出血，營(yíng)養神經(jīng)等”，了解了病情的演變過(guò)程。隨著(zhù)一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開(kāi)顱血腫清除術(shù)后，一天一天地好起來(lái)，我在外一的實(shí)習也結束了。

　　最后我想說(shuō)的是在這15天里，我學(xué)到的不多。但是沒(méi)關(guān)系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫務(wù)工作是神圣而光榮的，但擔子也是沉重地，醫生的路不好走，做一個(gè)好醫生就更難！”人生最難的是決擇，這句話(huà)沒(méi)錯！我選擇了走下去，沒(méi)有挑戰就沒(méi)有進(jìn)��！所以我不會(huì )退縮！

　　志之所趨，無(wú)遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無(wú)堅不摧。

外科的實(shí)習報告3

　　㈠、學(xué)科特點(diǎn)

　　就其研究范圍來(lái)說(shuō)，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統，由于中樞神經(jīng)系統的解剖復雜，加上人類(lèi)大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬(wàn)別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現，不同的臨床表現也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了一定的.困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內疾病所致(如腫瘤、出血)，也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾病)，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內科疾病，因此，對于神經(jīng)外科醫生來(lái)說(shuō)，面對有神經(jīng)系統癥狀的病人，首要的問(wèn)題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。

　　就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對著(zhù)人類(lèi)目前還不十分清楚的、復雜結構的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù)，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式;在手術(shù)時(shí)，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進(jìn)病人的恢復，這一切，都對神經(jīng)外科醫生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。

　　對于顱腦損傷的病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫生臨危不亂，對病人的病情進(jìn)行快速、準確的分析判斷，并及時(shí)采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時(shí)準備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具備對突發(fā)事件的應急能力，也是神經(jīng)外科醫生必須具備的基本素質(zhì)。

　　㈡、實(shí)習方法

　　由于神經(jīng)外科屬于專(zhuān)科性強的科室，實(shí)習同學(xué)進(jìn)入科室后，面對各種神經(jīng)外科的疾病，常常感到疾病復雜，手術(shù)操作難度大，從而產(chǎn)生畏難情緒，實(shí)習的收獲卻與所用的時(shí)間不能成正比。如何才能在有限的時(shí)間內學(xué)到的知識呢?怎樣才能搞好神經(jīng)外科的實(shí)習呢?這就需要同學(xué)們在實(shí)習前及實(shí)習中掌握有關(guān)神經(jīng)外科的實(shí)習方法。

外科的實(shí)習報告4

　　在科室實(shí)習期間，我能?chē)栏褡袷乜剖业母黜椧幷轮贫�，不遲到，不早退。對于各項操作能獨立的完成。外科手術(shù)病人相對較多，也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識。術(shù)前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術(shù)后生命體征監測、切口觀(guān)察、協(xié)助咳嗽排痰、觀(guān)察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀(guān)察和護理等等。

　　在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。有時(shí)間還要宣教病人的家屬如何照顧病人對于術(shù)后的病人要時(shí)刻觀(guān)察 他的`生命體征。每天我們都要不停的在各個(gè)病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發(fā)現問(wèn)題，早解決。在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)， 關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以愛(ài)心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)外科護理實(shí)習小結讓我懂得更多，在今后的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在以后得學(xué)習期間不斷得充實(shí)自己。

外科的實(shí)習報告5

　　在肝膽的4周實(shí)習中學(xué)到很多未學(xué)到的知識，認識了更多優(yōu)秀的老師。對于肝膽外科的專(zhuān)科疾病及其護理有了一定的了解與掌握。

　　在外科我更能體會(huì )到何謂“三分治療，七分護理”。外科護理工作相當繁重，護士排的班種也多，分工更細。跟著(zhù)老師上過(guò)主班、辦公班、連班、晨晚 班、中夜班等。對于大致的工作程序都了解了八九分，其中還是基礎護理占比較多的份額，也有專(zhuān)科護理，如t管的護理，更換引流袋，飲食指導及宣教還有各種檢 查或手術(shù)前后的護理準備觀(guān)察等。外科中的護理有著(zhù)舉足輕重的作用，特別是在檢查與手術(shù)前后。能看著(zhù)病人在病房得到優(yōu)質(zhì)的治療護理后安返回家則是給我們最好 的獎勵與鼓舞。

　　感動(dòng)老師給與的耐心指導，無(wú)論是知識或技能，抑或者工作習慣等方面。在這里，不僅是我的帶教老師，還有肝膽科所有的護士老師。就在肝膽科我還是 個(gè)新生，很多方面面都不甚熟悉明白時(shí)。不管是理論知識不夠扎實(shí)回答不上問(wèn)題，護理操作技能不嫻熟時(shí)有違規操作的，老師都微笑的鼓勵，細心點(diǎn)評不足之處，沒(méi)有 絲毫的生氣與不耐煩，所有的點(diǎn)滴都烙在我的`心頭。即使只是測血糖這種小治療在可以熟練操作之后，老師說(shuō)了句“以后會(huì )越來(lái)越好”，就這么一句短短樸實(shí)的話(huà) 語(yǔ)，給與我的卻是莫大的鼓勵，也會(huì )與我之后的實(shí)習生活一塊走過(guò)實(shí)現。

　　收獲的不僅是工作中學(xué)到的知識與經(jīng)驗工作總結 。每周一次的教學(xué)查房也讓我受益匪淺。像教學(xué)組長(cháng)講的胰腺疾病、三腔二囊管的操作及護理，帶教老師講的膽囊 疾病的特殊檢查與護理、膽道疾病病人的護理。所有的這些都是對我理論知識的鞏固與補充，讓我更好的掌握基礎的專(zhuān)科疾病及護理等知識。

　　感謝，即將出科，把深深的感謝與祝福獻給肝膽胰腺外科的所有醫護人員，還有阿姨們!祝各位在未來(lái)的時(shí)間里身體健康，在各方面有新的突破與進(jìn)展!

外科的實(shí)習報告6

　　本人在兒科實(shí)習4周期間，能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，嚴格要求自己，堅守工作崗位。臨床實(shí)習是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁出的第一步。關(guān)心病人疾苦，耐心聽(tīng)取患兒家屬敘述病情，細心給病兒體查，為病人負責。我在帶教老師的指導下，認真學(xué)習，按時(shí)完成兒科病歷及各項病情記錄，基本掌握了兒科病史采集的方法、掌握兒科常見(jiàn)病的'診斷、鑒別診斷、治療原則，如新生兒疾病、小兒腹瀉、小兒肺炎、小兒驚厥、化膿性腦膜炎、佝僂病等，并能夠

　　熟練掌握小兒用藥特點(diǎn)和按年齡、公斤體重計算藥物用量的方法。掌握小兒生長(cháng)發(fā)育和營(yíng)養配備知識，掌握靜脈穿剌、頭皮靜脈注射、物理降溫等各項操作的適應癥、禁忌癥、操作方法，可能發(fā)生的并發(fā)癥及處理。掌握小兒氣管異物排除法、小兒心肺復蘇術(shù)及急救用藥。在兒科實(shí)習過(guò)程中，努力學(xué)習，不斷總結臨床經(jīng)驗，對兒科疾病的診治技術(shù)有了進(jìn)一步提高。為今后在兒科工作打下了堅實(shí)的基礎�；�本達到了臨床實(shí)習的目的和要求。

外科的實(shí)習報告7

　　本人在內科實(shí)習8周期間，能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，嚴格要求自己，不遲到，不早退，不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是就業(yè)前的最佳訓練，我倍償珍惜在內科實(shí)習的每一天。我在帶教老師的指導下，學(xué)習認真，能獨立完成內科各種病例、文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，基本掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌，學(xué)會(huì )輸氧、吸痰、洗胃、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作，掌握了支氣管哮喘、消化性潰瘍、急慢性腎功能衰竭、腦血管意外、冠心病、上消化道大出血、大咯血、急性藥物中毒等常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及治療原則，能夠熟練掌握內科常用藥物的.藥名、作用、劑量、用法、適應癥、禁忌癥、副作用及中毒的急救。能夠正確判斷輔助檢查的結果。在內科臨床實(shí)習過(guò)程中，我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，熟練的掌握了臨床常用診療技能，技術(shù)水平有了進(jìn)一步提高。為今后的工作打下堅實(shí)的基礎。達到了臨床實(shí)習的目的和要求。

外科的實(shí)習報告8

　　一、學(xué)科特點(diǎn)。

　　就其探討范疇來(lái)講，神經(jīng)外科緊張探討東西是中樞神經(jīng)系統，因為中樞神經(jīng)系統的解剖紛亂，加上人類(lèi)大腦的機能的認識其實(shí)不好壞常明白，并且病人的臨床癥狀、體征千差萬(wàn)別，同種、同部位的疾病可有差別的臨床表現，差別的臨床表現也大略是聯(lián)合種或聯(lián)合部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了必定的堅苦，比方：對付昏倒的病人，大略是顱內疾病而至（如腫瘤、出血），也大略是顱外疾病而至（如水電解質(zhì)混亂、心血管疾�。�，其探討范疇大略屬于外科范疇，也大略是屬于內科疾病，是以，對付神經(jīng)外科大夫來(lái)講，面對有神經(jīng)系統癥狀的病人，緊張的題目是肯定，是不是屬于本學(xué)科的探討范疇。然后才思慮醫治方案。

　　就其醫治方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)醫治觸及大腦及其病灶，面對著(zhù)人類(lèi)如今還不非常明白的、紛亂布局的、并且又是生命中樞地點(diǎn)的大腦，神經(jīng)外科大夫在手術(shù)前必須決議，在甚么部位、以何種方法進(jìn)行手術(shù)，既到達醫治目標，又對大腦平常構造毀傷最小的抱負術(shù)式；在手術(shù)時(shí)，必須非常熟悉大腦的部分解剖，以純熟的操縱技巧，進(jìn)行手術(shù)操縱，才華做到既毀傷小，又能到達手術(shù)醫治的目標，在手術(shù)后，采納何種有效的方法，增進(jìn)病人的規復，這一切，都對神經(jīng)外科大夫的表面程度及操縱技巧發(fā)起了較高的要求。

　　對付顱腦毀傷的病人來(lái)講，時(shí)候便是生命，這就要求神經(jīng)外科大夫臨危鞏固，對病人的病情進(jìn)行急劇、精確的分析判別，并及時(shí)采納有效的救助及醫治辦法。是以，隨時(shí)籌辦處理突發(fā)變亂，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具有對突發(fā)變亂的應急本領(lǐng)，也是神經(jīng)外科醫生必須具有的根本本質(zhì)。

　　二、練習方法。

　　因為神經(jīng)外科屬于特長(cháng)性強的科室，練習同學(xué)進(jìn)入科室后，面對各種神經(jīng)外科的疾病，凡是感觸疾病紛亂，手術(shù)操縱難度大，從而產(chǎn)生畏難感情，練習的成果卻與所用的時(shí)候不能成正比。如何才華在有限的時(shí)候內學(xué)到更多的`知識呢？如何才華搞好神經(jīng)外科的練習呢？這就必要同學(xué)們在練習前及練習中把握有關(guān)神經(jīng)外科的練習方法。

　　最終，熟悉把握有關(guān)的表面根本知識是本學(xué)科練習告成的關(guān)鍵。是以，在進(jìn)入神經(jīng)外科練習前，就應當復習中樞神經(jīng)系統的解剖，入科后還應根據詳細疾病的臨床表現比較復習，做到表面與實(shí)踐相聯(lián)合，從而兌現對疾病的精確認識。

　　其次，要選擇好本身練習的立足點(diǎn)，明了練習的重點(diǎn)。因為神經(jīng)外科的專(zhuān)業(yè)性相對較強，要想在較短的時(shí)候內到達特長(cháng)的程度是不大略的，是以，教授和特長(cháng)大夫熱中于探討的疾病其實(shí)不必定是同學(xué)必要把握的重點(diǎn)疾病，同學(xué)應當根據傳授綱領(lǐng)的要求，明了本身必要把握重點(diǎn)內容，然后訂定得當于本身的練習籌劃，而不該好高鶩遠，片面追求專(zhuān)業(yè)性太強的有關(guān)知識和內容。

　　第三，臨床練習的目標是把學(xué)到的表面知識應用于臨床，兌現表面與實(shí)踐相聯(lián)合，是以，應把進(jìn)修的重點(diǎn)放在對神經(jīng)外科疾病，特別是神經(jīng)外科急癥疾�。ㄈ珙^皮外傷、各型顱腦毀傷、腦疝等）的診斷、醫治方法以及臨床工作程序等方面，如許才華及時(shí)精確地對病人的病情作出判別，從而采納有效的醫治辦法。

　　第四，不要只珍視手術(shù)操縱。在外科練習的同學(xué)，每每太過(guò)珍視手術(shù)操縱，片面強調手術(shù)的“大”、“難”、“新”，而忽略了對外科手術(shù)根本功的進(jìn)修和練習，這類(lèi)認識是差錯的，對付練習同學(xué)來(lái)講，做手術(shù)的目標不可是要求學(xué)會(huì )某個(gè)術(shù)式的操縱方法，而是經(jīng)過(guò)議定手術(shù)熬煉，把握有關(guān)的根本技巧和技巧，如果異國諳練和結壯的外科手術(shù)根本功，是不大略做好外科手術(shù)的，這一點(diǎn)在神經(jīng)外科顯得尤其凸起。

　　總之，要想搞好神經(jīng)外科的練習，必要把握和應用好有關(guān)的表面知識，明了本身練習的內容和重點(diǎn)，必要練好有關(guān)外科手術(shù)的根本技巧。

外科的實(shí)習報告9

　　來(lái)心胸外科已經(jīng)第四個(gè)星期了，轉眼又要離開(kāi)了。在離別中遇見(jiàn)。這句話(huà)用來(lái)說(shuō)我們太適合不過(guò)了�？偸窃陔x開(kāi)，又總是在遇見(jiàn)。告別熟悉的老師，到達新的環(huán)境�；蛟S只有離開(kāi)才能遇見(jiàn)吧!我知道這是一種成長(cháng)。

　　在心胸外科我學(xué)到了很多東西。我的帶教老師是一個(gè)特別勤勞，認真而負責的一位老師，還記得來(lái)科室的她對我說(shuō)的第一句話(huà)便是“讓我們共同學(xué)習!”心胸外科是接觸的第一個(gè)真正意義上的外科。由于上個(gè)科室是呼吸內科，與之對比下讓我真正的感受到了內科和外科的差別。在內科治療多為保守，同樣是肺癌的病人，在心胸外科大多數會(huì )進(jìn)行手術(shù)治療，而內科的治療就相對保守多半會(huì )選擇化療或者放棄治療。在呼吸內科時(shí)幾乎沒(méi)有碰到過(guò)手術(shù)病人，而在外科就恰恰相反，手術(shù)病人很多。

　　特別是心胸外科，一般手術(shù)較大，通常手術(shù)后很少有直接回病房的，通常都是送到ICU觀(guān)察，待病情穩定后再送回病房。在心胸外科最常見(jiàn)的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損，主動(dòng)脈關(guān)閉不全較為常見(jiàn))然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大，術(shù)前就醫時(shí)可能就是單純的.咽不下東西，覺(jué)得吞咽困難，術(shù)后病人一般需禁食一個(gè)星期，這一個(gè)星期病人會(huì )比較難受，因為傷口疼痛，加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔，可使肺受壓，易發(fā)生肺不張�；颊呖赡艹霈F煩躁不安，呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。

　　我們應鼓勵并協(xié)助患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫助患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入，已達到稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個(gè)星期病人病情穩定后，逐漸開(kāi)始進(jìn)食，病情的恢復就會(huì )較為順利了。還有在外科的輸液滴數并不會(huì )像呼吸內科控制的那么嚴格，因為呼吸內科大多數為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病人的滴數需嚴格控制外，其余的病人基本上可以滴個(gè)70滴左右。

　　在心胸外科見(jiàn)到了許多因氣胸插管而進(jìn)行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在呼吸內科也有見(jiàn)到過(guò)，可是并沒(méi)用真正的處理過(guò)。在心胸外科，老師除了教我如何看水柱的波動(dòng)判斷是否堵管的標準，還教我如何更換胸腔閉式引流瓶，如何更換引流袋等等。讓我學(xué)到了很多。

　　之前在別的科室我每天對于自己要干的事情沒(méi)用一個(gè)概念，在趙老師的指導下知道了自己每天的工作，而不是像從前那樣盲目的依靠老師了。老師平時(shí)做事很?chē)乐�，對待我的要求也很�(chē)栏�，雖然常常被老師說(shuō)的很沮喪，甚至有些怕老師，心里埋怨老師�？墒腔丶液笞屑毾胂肜蠋煹脑�(huà)我又得到了收獲。非常感謝老師帶給我的成長(cháng)，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您帶給我的，確實(shí)一筆無(wú)法衡量的財富!

　　未來(lái)一直在路上。愿明天可以做的更好。加油!

外科的實(shí)習報告10

　　在國際大酒店的畢業(yè)實(shí)習生活，自己學(xué)到了很多東西，也品嘗到了許多的辛酸與快樂(lè )。但我始終牢記，實(shí)習不是正式工作，而是一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是“從做中學(xué)”。不管是喜是憂(yōu)，也不管是經(jīng)驗還是教訓，任何一點(diǎn)認識、一個(gè)心得、一種感受都是收獲。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)際運用，使自己對酒店的經(jīng)營(yíng)運作有了一定的了解，通過(guò)實(shí)踐，受益匪淺。我在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了很多技巧，包括溝通技巧、交際技巧、銷(xiāo)售技巧；體驗到了酒店管理的藝術(shù)性和人力資源合理利用的重要性，得到了很多寶貴的經(jīng)驗財富；了解到自身的不足，總結了經(jīng)驗和教訓。在以后學(xué)習生活中我將明確自己努力的方向，不斷地進(jìn)行自我增值，為以后策劃自己的職業(yè)生涯墊定基礎。

　　一、 前言

　�。ㄒ唬�實(shí)習單位介紹

　　1、實(shí)習單位：牡丹國際大酒店

　　牡丹國際大酒店 ——

　　廈門(mén)牡丹國際大酒店位于廈門(mén)蓮前大道，與富山蓮坂商區 、國際會(huì )展中心相聯(lián) ，相依廈門(mén)島內最高峰旅游景點(diǎn)云頂巖，總面積近五萬(wàn)平方米，其中近3000平方米的國際會(huì )議廳群，配備國際最先進(jìn)的視聽(tīng)、同聲傳譯系統；聘請國際知名酒店設計公司設計，并參考國內、外最新落成的五星級酒店設計風(fēng)格，嚴格按照國際五星級標準興建；酒店配套設施完善，服務(wù)項目齊全，整體建筑線(xiàn)條流暢、布局合理、風(fēng)格華麗時(shí)尚，豪華氣派，是一座具有很強時(shí)代感的國際五星級商務(wù)旅游酒店。

　　牡丹企業(yè)創(chuàng )立于1997年，十年的發(fā)展歷程，鑄就了牡丹品牌，牡丹人以“創(chuàng )新務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取”的`企業(yè)精神，以“先做強，再做大”的發(fā)展理念，經(jīng)歷十年的風(fēng)雨兼程，締造了福建餐飲一個(gè)又一個(gè)奇跡，目前在福州、廈門(mén)擁有五家大型連鎖餐飲企業(yè)、一家準四星級賓館，總營(yíng)業(yè)面積五萬(wàn)多平方米，日客流量穩居同行前列，擁有員工近三千人，是福廈市民心目中最理想的用餐場(chǎng)所。企業(yè)于xx年進(jìn)軍酒店業(yè)，成功地從純餐飲業(yè)轉向多元化、集團化經(jīng)營(yíng)；十年的努力，牡丹榮獲“國際餐飲名店”、“全國百強餐飲企業(yè)”、“全國優(yōu)秀企業(yè)”、“中國十佳酒家”、“市文明單位”等幾十項國際、國內殊榮。今天，牡丹國際大酒店，一顆璀璨的國際酒店新星正在升起！

　　2、實(shí)習部門(mén)：餐飲部

　　餐飲部包括：中餐部和西餐部。西餐部，包括奧蘭朵咖啡廳，特色餐廳，大堂吧，池畔吧，行政酒廊等。內設有經(jīng)理、主任、廳面領(lǐng)班、迎賓員、廳面服務(wù)員、吧員、收銀員、布菲員、客房送餐員等。

　�。ǘ�）實(shí)習職位介紹

　　奧蘭朵咖啡廳服務(wù)員

　　1、熟悉并掌握本餐廳的工作情況；

　　2、做好上班前后的廳面準備工作，積極檢查備用餐具是否齊全，餐臺上器皿及需用品是否整潔和齊備；

　　3、工作時(shí)要做到口勤、眼勤、手勤和腳勤，并及時(shí)了解客人心態(tài)、需求，為顧客提供服務(wù)；

　　4、要有牢固的業(yè)務(wù)操作知識，掌握及記得客人需要的每份飲料及食物的用餐規律；

　　5、接待顧客應主動(dòng)、熱情、禮貌、耐心、周到，使顧客有賓至如歸之感；

　　6、迎賓員帶客到位。服務(wù)員應主動(dòng)上前為客人拉椅子，做好接待工作；

　　7、善于運用禮貌語(yǔ)言，為客人提供最佳服務(wù)，做到文明有禮、掌握原則、有問(wèn)必答、言簡(jiǎn)意賅；

　　8、善于向顧客介紹和推銷(xiāo)本餐廳飲品及特色菜點(diǎn)；

　　9、有較強的工作責任心，有獨立處理事務(wù)的能力，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，善于班前或班后會(huì )提出問(wèn)題。及時(shí)轉告客人提出的意見(jiàn)；

　　10、配合領(lǐng)班工作，服從領(lǐng)班或以上領(lǐng)導指揮，團結及善于幫助同事工作；

　　11、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。不斷掌握服務(wù)技能，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　二、 實(shí)習內容

　　1、西餐廳零點(diǎn)服務(wù)

　�。�1）禮貌問(wèn)候客人并詢(xún)問(wèn)用餐人數。畢業(yè)實(shí)習總結

　�。�2）引領(lǐng)并為客人拉椅子，打開(kāi)餐巾。

　�。�3）為客人打開(kāi)菜單，并介紹單日特色菜品和單日例湯。

　　當然，自己在這次酒店實(shí)習中也有不足，在工作過(guò)程中對其它部門(mén)不夠熟悉，不能快速為客人提供準確的信息。粗心大意的毛病在我身上還是時(shí)有發(fā)生，在酒店工作最重要的就是細心耐心，所以這是很致命的缺點(diǎn)。自己的英語(yǔ)水平仍需要提高，方便和客人溝通交流，另一方面，適當了解其他外語(yǔ)和外國文化也是非常必要的。

　�。ǘ�）個(gè)人建議

　　牡丹國際大酒店已經(jīng)有了很完善的儲備干部制度，只有繼續該制度，提高酒店的入職門(mén)檻，才可能發(fā)掘有能力有素質(zhì)的員工。這就可以使本身質(zhì)量不齊的人力資源狀況得到改善，整體素質(zhì)提高了，員工積極性提高了，工作效率才可能提高，酒店收益才可能最大化。

　　酒店的人力資源部可以統一收集各部門(mén)的營(yíng)業(yè)資料制作完整的培訓資料和酒店信息，在員工培訓時(shí)派發(fā)并及時(shí)更新。酒店各部門(mén)多交流，在酒店信息和資料上盡量統一并及時(shí)送達，以免造成信息不通或信息遲到的情況出現，這是提高酒店服務(wù)質(zhì)量，改善工作效率、化解部門(mén)糾紛和營(yíng)造酒店形象的必要措施。

　　在培訓方面，針對員工流動(dòng)性大的問(wèn)題，希望人力資源部可以根據每月新入職的員工情況和當月酒店的營(yíng)業(yè)狀況安排培訓時(shí)間，專(zhuān)人進(jìn)行培訓工作并在員工工作后跟蹤新員工的工作生活情況，強化新員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　酒店有很很多英語(yǔ)、日語(yǔ)、禮儀方面的專(zhuān)家，希望酒店能定期安排員工參加相關(guān)的應用英語(yǔ)、日常日語(yǔ)和國際禮儀強化培訓，提高員工服務(wù)質(zhì)量，為客人們提供更周到的服務(wù)。

　　三 、實(shí)習心得

　　在畢業(yè)實(shí)習期間，成功地完成了個(gè)人角色的轉換及整個(gè)人際關(guān)系的變化。并且在心理上適應了酒店行業(yè)與全新的生活環(huán)境，清楚的認識到，學(xué)歷只是一個(gè)方面，它與最終的能力有關(guān)聯(lián)，卻不是絕對的。所以，在實(shí)習期間我虛心地傾聽(tīng)前輩們的指點(diǎn)和教導，記錄下每一天的工作內容與收獲，不時(shí)地溫習，熟悉并掌握餐飲部門(mén)的相關(guān)情況，一步一個(gè)腳印，從小事做起，關(guān)注每一個(gè)細節。雖然對待酒店行業(yè)，還有很多東西要學(xué)習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無(wú)論在心態(tài)上還是技能上�，F代社會(huì )的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì )開(kāi)出希望的花，結出成功的果——我相信。

外科的實(shí)習報告11

　　短短一個(gè)月的泌尿外科實(shí)習已接近尾聲，在實(shí)習過(guò)程中我感受很深，總結如下：

　　在泌尿外科實(shí)習期間，通過(guò)各帶教老師的指導與幫助，以及自己的實(shí)踐，我基本掌握了泌尿外科的各項規章制度，認證學(xué)習了膀胱沖洗、尿道口的護理、集尿袋的.更換及護理、留置導尿書(shū)等專(zhuān)科的護理操作，嚴格遵守泌尿外科要求的無(wú)菌操作原則，進(jìn)一步規范熟練了靜脈輸液、皮下注射、皮內注射、肌肉注射等基礎護理操作，認證履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到、不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，將理論與實(shí)踐相結合，實(shí)習期間始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、嘴勤、腳勤”全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴格執行“三查八對一注意”，嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，通過(guò)自己親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識。

　　在老師指導下我們共同學(xué)習了經(jīng)尿道前列腺電切、逆行腎盂造影、膀胱腫瘤全切、中心靜脈管道等的護理，并且在每天早晨的交班過(guò)程中護士長(cháng)帶領(lǐng)我們學(xué)習了十三項護理核心制度，即護理質(zhì)量管理制度、病房管理制度、搶救工作制度、分級護理制度、護理交接班制度、查對制度、給藥制度、護理查房制度、護理會(huì )診制度、患者健康教育制度、病房消毒隔離制度、護理安全管理制度、護理差錯事故報告制度。

　　在實(shí)習期間，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)渡，使我覺(jué)得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)都是理論，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上所寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才會(huì )慢慢積累經(jīng)驗，一轉眼，一個(gè)月的實(shí)習一結束，有苦有樂(lè )，有酸有甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。

　　通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習，我特別感謝各位老師的悉心指教，我會(huì )牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹慎嚴謹的工作態(tài)度，并將不斷鞭策自己，不斷提升自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。

外科的實(shí)習報告12

　　終于離開(kāi)的枯燥的理論學(xué)習，懷著(zhù)激動(dòng)地心情，通過(guò)醫教科的崗前教育，邁入了外一（神經(jīng)外科）。這對于初次走上一線(xiàn)的我來(lái)說(shuō)是極大的考驗。在這短短的15天里，從理論到實(shí)踐的轉換；從試驗模具、電教片到身體力行，戰斗在一線(xiàn)；才明白醫學(xué)的海瀚和醫生的堅辛，但我知道我不會(huì )退縮。

　　實(shí)習期間，我遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬指導老師及實(shí)習單位人員，實(shí)習態(tài)度認真，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研課本外專(zhuān)業(yè)知識（醫院的閱覽提供了這一條件）。短短的15天，我首先要學(xué)習的是最基礎的東西：開(kāi)處方，可能大家都不陌生，但我卻總是犯錯。在陳老師的解說(shuō)及護士長(cháng)以“一張紙要兩毛錢(qián)呢”造成我個(gè)人良心的譴責下握了處方、各種化驗單和出院記錄的書(shū)寫(xiě)規范。下來(lái)就是住院病歷了，首先我照著(zhù)已有的病歷抄幾次，然后自己寫(xiě)剛入院患者的住院病歷，寫(xiě)完后請老師修改評論不斷完善，再后來(lái)寫(xiě)完病歷后就與老師寫(xiě)的對照，自多檢討，彌補不足。這樣，我初步握了住院病歷的書(shū)寫(xiě)規范，用同樣地方法學(xué)會(huì )首次病程記錄及后續病程記錄的書(shū)寫(xiě)。動(dòng)手方面，要感謝陳老師對我的信任，指導我學(xué)會(huì )各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨立完成換藥拆線(xiàn)。病例方面，握了顱腦損傷的診斷方法及依據，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的'基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預防出血，營(yíng)養神經(jīng)等”，了解了病情的演變過(guò)程。隨著(zhù)一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開(kāi)顱血腫清除術(shù)后，一天一天地好起來(lái)，我在外一的實(shí)習也結束了。

　　最后我想說(shuō)的是在這15天里，我學(xué)到的不多。但是沒(méi)關(guān)系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫務(wù)工作是神圣而光榮的，但擔子也是沉重地，醫生的路不好走，做一個(gè)好醫生就更難！”人生最難的是決擇，這句話(huà)沒(méi)錯！我選擇了走下去，沒(méi)有挑戰就沒(méi)有進(jìn)��！所以我不會(huì )退縮！

　　志之所趨，無(wú)遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無(wú)堅不摧。

外科的實(shí)習報告13

　　最后一個(gè)科，本想去個(gè)輕松點(diǎn)的科室，比如內分泌，主要目的也是在畢業(yè)前松口氣，調整狀態(tài)，后來(lái)又覺(jué)得，從頭到腳的外科，自己都去過(guò)了，如果不去胸外遺憾，遂定于此科。

　　一入科，碰到一位實(shí)習同學(xué)(不是我們學(xué)校的，似乎瀘醫，他認識我，準確叫出我名字，而我不認識他，杯具)，他在胸外科已經(jīng)呆了一個(gè)月，趁著(zhù)在交班，就大肆告誡我該科的“潛規則”，比如有男實(shí)習同學(xué)，女生就不上臺做手術(shù)，我了個(gè)去，這怎么可以，在外科不做手術(shù)那叫神馬?

　　幾番套詞，他給我推薦了個(gè)老師，姓李，我也記在心里了，可還沒(méi)等我開(kāi)口，胸外科科秘書(shū)，就大叫著(zhù)我的名字，把我分給了沈老師，沈老師帶了個(gè)進(jìn)修老師，不爽，那我更沒(méi)機會(huì )了，可定都定了，怎么改?去就去，按照陶老師教我的那套，新病人管理體系和老病人整理體系做下來(lái)，似乎沈老師還比較滿(mǎn)意，遂"提拔“我，讓我跟進(jìn)修老師享受同等“待遇”(即分區管理病人)。

　　昨天小半天，主要熟悉環(huán)境，今天則有了對這個(gè)科的初步認識，首先值得慶賀的是，由于進(jìn)修老師手受傷(似乎不該慶賀，好吧，同情)，遂在他傷好之前，主任決定，他的手術(shù)由我替他和主任上，明兒就有一臺，二尖瓣置換術(shù)，小忐忑。

　　這個(gè)二尖瓣置換術(shù)的病人，病史我不太熟悉(因為才接手第一天)，沈老師讓我翻看病人的病歷及醫囑，讓我查漏補缺，看術(shù)前準備是否已完善等等，一路看下來(lái)該有的術(shù)前檢查都有了，術(shù)前準備也齊了，還差神馬?疑惑，沈老師翻到這個(gè)病人的`凝血圖，讓我看，對，對，數值有問(wèn)題，他的值沒(méi)有在正常值的1.5倍及2倍之間，也就是說(shuō)華法林還差量，追加原用量1/4的華法林，密切注意患者有無(wú)出血傾向，如有，停用同時(shí)，加維生素K1(20)止血。

　　這一天我自己還收了個(gè)右上肺CA?的病人，右上肺軟組織包塊，痰中帶血10多天，年齡59歲，多年吸煙史，還是主要考慮個(gè)肺CA，我長(cháng)期醫囑的處理主要是幫助排痰(肺力咳10ML+鹽酸氨溴索10ML)以及止血(云南白藥1片)，都是TID。想等著(zhù)檢查結果出來(lái)，再進(jìn)一步處理，臨時(shí)醫囑上的處理，主要是：三大常規、生化全套+電解質(zhì)、纖支鏡、胸部增強CT、ECT骨掃描、肺功能、心電圖、腹部B超、輸血前檢查、血型等處理。

外科的實(shí)習報告14

　　終于離開(kāi)的枯燥的理論學(xué)習，懷著(zhù)激動(dòng)地心情，通過(guò)醫教科的崗前教育，邁入了外一。這對于初次走上一線(xiàn)的我來(lái)說(shuō)是極大的考驗。在這短短的 5天里，從理論到實(shí)習的轉換；從試驗模具、電教片到身體力行，戰斗在一線(xiàn)；才明白醫學(xué)的海瀚和醫生的`堅辛，但我知道我不會(huì )退縮。

　　實(shí)習期間，我遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬指導老師及實(shí)習單位人員，實(shí)習態(tài)度認真，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研課本外專(zhuān)業(yè)知識。短短的 5天，我首先要學(xué)習的是最基礎的東西：開(kāi)處方，可能大家都不陌生，但我卻總是犯錯。在陳老師的解說(shuō)及護士長(cháng)以“一張紙要兩教育錢(qián)呢”造成我個(gè)人良心的譴責下?tīng)�握了處方、各種化驗單和出院記錄的教育寫(xiě)規范。下來(lái)就是住院病歷了，首先我照著(zhù)已有的病歷抄幾次，然后自己寫(xiě)剛入院患者的住院病歷，寫(xiě)完后請老師修改評論不斷完善，再后來(lái)寫(xiě)完病歷后就與老師寫(xiě)的對照，自多檢討，彌補不足。這樣，我初步牚握了住院病歷的書(shū)寫(xiě)規范，用同樣地方法學(xué)會(huì )首次病程記錄及后續病程記錄的書(shū)寫(xiě)。動(dòng)手方教育，要感謝陳老師對我的信任，指導我學(xué)會(huì )各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨立完成換藥拆線(xiàn)。病例方教育，牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預防出血，營(yíng)養神經(jīng)等”，了解了病情的演變過(guò)程。隨著(zhù)一位xx年行脾切除與開(kāi)顱血腫清除術(shù)后，一天一天地好起來(lái)，我在外一的實(shí)習也結束了。

　　最后我想說(shuō)的是在這 5天里，我學(xué)到的不多。但是沒(méi)關(guān)系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫務(wù)工作是神圣而光榮的，但擔子也是沉重地，醫生的路不好走，做一個(gè)好醫生就更難！”人生最難的是決擇，這句話(huà)沒(méi)錯！我選擇了走下去，沒(méi)有挑戰就沒(méi)有進(jìn)��！所以我不會(huì )退縮！

　　志之所趨，無(wú)遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無(wú)堅不摧。

外科的實(shí)習報告15

　　一、實(shí)習時(shí)間

　　肝膽胰微創(chuàng )外科實(shí)習共4周或1個(gè)月。

　　二、實(shí)習目的

　　通過(guò)1個(gè)月的實(shí)習，使學(xué)生將所學(xué)的外科基礎理論與外科臨床實(shí)踐密切相結合，鞏固和提高所學(xué)的肝膽胰外科專(zhuān)業(yè)知識，熟練掌握肝膽胰外科門(mén)急診常見(jiàn)病的基本診療技術(shù)和臨床工作方法，培養其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨立工作能力。

　　三、實(shí)習要求

　　1．掌握外科門(mén)診的基本操作，如膿腫切開(kāi)引流、換藥術(shù)及各種穿刺術(shù)的適應癥和操作方法。

　　2．掌握外科門(mén)診、急診一般常見(jiàn)疾病的診斷、鑒別診斷、處理原則及預防措施。外科實(shí)習四周后，要求能獨立處理門(mén)診、急診的一般常見(jiàn)病。

　　3．熟悉外科常用藥物的作用和用途、用法和劑量。

　　4．書(shū)寫(xiě)完整的外科病歷，病程記錄，在上級醫師指導下，練習書(shū)寫(xiě)手術(shù)記錄和出院記錄。

　　5．結合病例，學(xué)習手術(shù)前后的處理方法及各種手術(shù)適應癥和禁忌癥，了解手術(shù)中可能發(fā)生的意外及術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥的防治。

　　6．掌握一般無(wú)菌技術(shù)操作，如術(shù)前洗手、戴手套，穿手術(shù)衣、皮膚消毒、鋪各種消毒巾單及敷料交換等。

　　7．參加門(mén)診及病房手術(shù)：在不影響病員健康及病情許可下，因材施教，盡量給予操作機會(huì )。

　　8．在上級醫師帶領(lǐng)下，堅持早、晚查房，結合病例進(jìn)行教學(xué)，定期進(jìn)行病案討論和基本知識專(zhuān)題講座，以能進(jìn)一步鞏固和提高臨床知識。

　　四、實(shí)習內容：

　�。�1）熟練掌握肝膽胰外科病史的特點(diǎn)、肝膽胰微創(chuàng )外科疾病的常用檢查方法。

　�。�2）熟練掌握肝膽胰微創(chuàng )外科常見(jiàn)疾病的診斷原則。

　�。�3）熟練掌握肝膽胰微創(chuàng )外科常見(jiàn)疾病的手術(shù)前準備和手術(shù)后處理。

　�。�4）掌握軟組織感染的處理原則。

　�。�5）通過(guò)教學(xué)查房，使實(shí)習醫師了解肝動(dòng)脈栓塞治療，肝腫瘤、胰腺癌的外科治療，膽道疾病的外科診治，胰腺疾病的外科診療，門(mén)脈高壓外科治療的'圍手術(shù)期處理，胃腸道手術(shù)的處理原則和圍手術(shù)期處理等問(wèn)題。

　　五、指導方法

　　由專(zhuān)人負責實(shí)習工作并派專(zhuān)人帶教，在病區，實(shí)習醫生直接管床，參與一個(gè)住院病人診療的全過(guò)程，通過(guò)查房、讀片、病案討論、特殊檢查、手術(shù)及專(zhuān)科門(mén)診等方式提高實(shí)習醫師的分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，在門(mén)急診，亦在上級醫師指導下邊工作邊學(xué)習，掌握外科門(mén)急診常見(jiàn)病的診療方法。

　　安排與臨床實(shí)際相關(guān)的專(zhuān)題講座，幫助實(shí)習醫師做好臨床工作。

　　六、專(zhuān)題講座：

　　1．由外科統一安排之題目：

　�。�1）外科病歷書(shū)寫(xiě)

　�。�2）水電解質(zhì)酸堿平衡

　�。�3）外科急診室工作方法

　�。�4）燙傷的急救與處理

　�。�5）腦外科急診處理原則

　�。�6）胸外科的急救及處理

　�。�7）清創(chuàng )術(shù)、復蘇術(shù)、一般外科急救處理

　　2．由肝膽胰微創(chuàng )外科安排之題目：

　�。�1）急腹癥的診斷與處理

　�。�2）腹部包塊的外科診療

　�。�3）外科黃疸疾病的診療

　�。�4）膽石癥的診療

　�。�5）胰腺疾病的診斷與治療

　�。�6）肝癌的診療進(jìn)展

　�。�7）管道引流的應用

　�。�8）上消化道大出血的外科診療

　�。�9）微創(chuàng )技術(shù)在外科診療工作中的應用。

【外科的實(shí)習報告】相關(guān)文章：

外科的實(shí)習報告06-09

外科護士述職報告07-06

外科醫師述職報告04-28

外科個(gè)人述職報告04-12

外科醫師的述職報告05-06

急診外科的述職報告03-29

外科醫生的述職報告06-06

泌尿外科述職報告10-18

外科醫生述職報告02-08