大學(xué)生精細化工廠(chǎng)實(shí)習報告
在當下社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的大學(xué)生精細化工廠(chǎng)實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前言
XXXX年3月26日，我們來(lái)到南京紫光精細化工廠(chǎng)開(kāi)始了為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習。本次實(shí)習主旨在于：針對我們開(kāi)設的課程，實(shí)踐性的了解實(shí)際生產(chǎn)中的化工工藝流程、更好的鞏固所學(xué)的知識、提高實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力。這次能有機會(huì )去工廠(chǎng)實(shí)習，我感到非常榮幸。雖然只有兩周的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在給位老師的幫助和指導下,對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺(jué)受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎理論課的基礎上，通過(guò)本次實(shí)習，進(jìn)一步加強理論和時(shí)間的聯(lián)系，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課打下良好的基礎，同時(shí)通過(guò)實(shí)習，也為學(xué)生提供了一次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，為將來(lái)走向社會(huì )崗位累積一定的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。實(shí)習是將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)的最有效方法，培養勇于探索的創(chuàng )新精神、提高動(dòng)手能力，加強社會(huì )活動(dòng)能力，與嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，為以后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)本次實(shí)習使我們對酐等材料以及散熱器的安裝的流水生長(cháng)線(xiàn)有一定的感性和理性認識，同時(shí)實(shí)習使我們獲得了對化工生產(chǎn)，均酐的實(shí)際生產(chǎn)知識的認識和技能的提升。培養了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。最主要的是培養了我們與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
1.化工實(shí)訓基地選址建設過(guò)程簡(jiǎn)介
為了適應我國現代化建設和化工事業(yè)發(fā)展的需要，培養高級化工技術(shù)人才，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年初決定建設具備“產(chǎn)、學(xué)、研”功能的實(shí)訓基地。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的調研、論證決定建設一套年產(chǎn)100噸均苯四甲酸二酐裝置。主要產(chǎn)品為均苯四甲酸（150噸/年）和均苯四甲酸二酐（100噸/年）。20xx年選址南京葛唐鎮中山經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，租地35畝正式舉行基地勘測規劃建設。6月份已基本完成了勘探、測繪、圍墻及馬路的建設。后因本地當局規劃調整，使得基地不得不另行選址建設。經(jīng)過(guò)多次考查，于20xx年末終極確定在南京市六合經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區虎躍路。買(mǎi)地38畝作為化工實(shí)訓基地用地。20xx年3月份及完成了勘探、測繪及圍墻事情，隨機起頭打樁、基礎、廠(chǎng)房及設備等一系列事情。并在原六合縣經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區購置20畝土地于20xx年一月開(kāi)工建設，20xx年12月18日試車(chē)成功。紫光精細化工廠(chǎng)實(shí)訓基地占地38畝。計劃分兩期工程完成，第一期工程投資1100萬(wàn)元，占地20畝，首要用于化工單位操作，化工出產(chǎn)操作、以及化工應用技能開(kāi)發(fā)和科研。隨著(zhù)當地對環(huán)保要求的.重視，在生產(chǎn)幾年后開(kāi)始進(jìn)行技術(shù)改造和環(huán)保處理�？紤]到學(xué)校更主要的是的社會(huì )效益，后來(lái)，均苯四甲酸二酐生產(chǎn)裝置停產(chǎn)，投資數百萬(wàn)元進(jìn)行仿真改造，使全真與計算機仿真聯(lián)合，使其完全成為高校學(xué)生安全實(shí)習、演練的“產(chǎn)、學(xué)、研”基地，具備完善的教學(xué)、科研條件。能提供化工單元操作、過(guò)程控制仿真、全工藝過(guò)程操作三種實(shí)訓項目和相關(guān)配套設施，滿(mǎn)足培養化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工藝技術(shù)、計算機應用、自動(dòng)控制、過(guò)程裝備、分析檢測等方面的崗位綜合能力訓練�？梢詾榛て髽I(yè)培養化工單元操作、化工生產(chǎn)操作、DCS操作方面的技術(shù)工人，也可為高校、職大、職高、高職、技校等院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供實(shí)訓教學(xué)和仿真教學(xué)。在這種訓練前提下，可以按照崗亭的要求將時(shí)間講授課程系統分為若干個(gè)可組合的模塊，從而組成順應講授的柔性課程系統。
2.實(shí)訓教學(xué)
化工行業(yè)屬于危險行業(yè)：高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、有害，生產(chǎn)企業(yè)一般不愿接納學(xué)生實(shí)訓，即使勉強接納，學(xué)生也只能看，不能動(dòng)手訓練，對提高學(xué)生職業(yè)技能幫助不大，要讓學(xué)生真實(shí)動(dòng)手操作實(shí)踐是眾多化工院校面臨的共同難題。為了全力培養能適應生產(chǎn)第一線(xiàn)需要，與崗位零距離對接的高技能人才，學(xué)院籌建了自己的實(shí)訓工廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)廣泛調研論證，第一期選擇了包含多個(gè)化工單元操作和多種典型生產(chǎn)設備的產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)，可供化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)操作和仿真實(shí)訓，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)（化工制備維修專(zhuān)業(yè)）維修、拆裝實(shí)訓，自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)儀表操作、維修實(shí)訓，計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)控制操作實(shí)訓等，針對不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行模塊化、組合式教學(xué)。
均苯四甲酸二酐裝置介紹
（一）、產(chǎn)品的性質(zhì)、用途
1、PMDA的性質(zhì)
均苯四甲酸二酐（PMDA,簡(jiǎn)稱(chēng)均酐）分子式C10H2O6，分子量218.12，其外觀(guān)為白色粉末或針狀結晶，溶于丙酮、乙酸乙酯，不溶于乙醚、氯仿、石油及冷蘇打溶液，遇水或置于濕空氣中會(huì )變成均四甲酸，熔點(diǎn)287℃，沸點(diǎn)397~400℃，比重（20/4℃）1.680、PMDA的用途。
�。�1）耐熱化合物
均酐最大的用途就是用作聚酰亞胺的原料。由均酐與對二氨基二苯醚等芳香族二胺類(lèi)化合物反應制得的聚酰亞胺。具有不溶不熔的特點(diǎn)，同其他塑料相比，有著(zhù)非常優(yōu)良的耐熱性，電絕緣性、耐磨性、乃放射性。在工業(yè)上主要用途是制成薄膜用作H級或C級電機的電纜的耐熱絕緣襯墊或繞包材料，或用作柔性電路板基材;也可以制成模塑料用于制原子反應堆和宇宙空間用的電料，以及在200~232℃下工作的噴氣式發(fā)動(dòng)機油管材料等。
�。�2）增塑劑
由均酐和相應醇反應制得的均苯四甲酸四丁脂（TOPM和均苯四甲酸四辛酯（TOPM）），具有良好的電絕緣性和耐熱性，可用于生產(chǎn)耐熱高壓電纜、耐熱聚氯乙烯高級人造皮革，特別是醫用塑料制品;均酐與2—基乙醇脂化制得均苯四甲酸四酯，是聚氯乙烯耐熱絕熱增塑劑，可用于生產(chǎn)102~120℃耐熱電纜、生產(chǎn)特殊的耐久耐熱塑料制品、醫藥及食品方面的聚氯乙烯制品。
�。�3）環(huán)氧是指固化劑
用環(huán)氧樹(shù)脂進(jìn)行澆鑄和壓層制造電機材料特別是制造防漏電性電機材料時(shí)，均采用酸酐作固化劑。以均酐做固化劑不僅可以制成絕緣性能好的大型鑄件，且耐熱性可達200~250℃;用均酐作為環(huán)氧樹(shù)脂膠粘型的固化劑，可以快速粘接，從而制得耐沖擊性瞬時(shí)膠粘劑。
�。�4）消光劑
均酐和環(huán)丙醚反應制得的消光劑消光效果好、強度高、不易發(fā)黃，主要用于分泌涂料。隨著(zhù)制造業(yè)和家電業(yè)的迅速發(fā)展，粉末涂料的產(chǎn)量和用量不斷的增加，所以消光劑的產(chǎn)量和用量也在不斷增加。僅20xx年用于消光劑的均酐保守估計在1500噸以上。
�。�5）其他方面的用途
均酐和高碳醇進(jìn)行分步酯化反應可以制得具有生物降解性能的“綠色”表面活性劑或乳化劑;均酐和高級脂肪醇酯化反應，通過(guò)控制醇和均酐的投料比，克制的性能優(yōu)良的表面活性劑。此外，均酐還作用水處理劑、金屬緩蝕劑、皮革鞣制的添加劑等。
（二）均酐的原料及生產(chǎn)過(guò)程簡(jiǎn)介
1、原料
均酐生產(chǎn)的主要原料為均四甲苯和空氣中的氧氣，輔助原料為活性炭、硅膠。
�。�1）均四甲苯：白色結晶狀物質(zhì)，熔點(diǎn)：79.38℃，沸點(diǎn)：196.99℃。
�。�2）活性炭：黑色微細粉末，無(wú)臭無(wú)味。（3）硅膠：粗孔不規則硅膠（φ1~3）（4）催化劑：V系催化劑。
2、生產(chǎn)過(guò)程簡(jiǎn)介
（三）、工藝原理
1、工藝概況
生產(chǎn)過(guò)程分氧化、水解濃縮、脫水和升華四個(gè)工序。
a、氧化工序：固體的均四甲苯經(jīng)加熱熔化、汽化與熱空氣混合后，在固定床氧化反應器中，催化氧化生成均酐及副產(chǎn)物，經(jīng)換熱冷卻在捕集器中凝華捕集得到均酐粗產(chǎn)品。
b、水解濃縮工序：粗的均酐產(chǎn)品在水解釜中加一定量的水和活性炭，加熱水解后，經(jīng)熱過(guò)濾器除去活性炭，冷卻結晶再經(jīng)離心機甩干，得到均苯四酸粗產(chǎn)品，濃縮是將工藝廢液經(jīng)濃縮處理后，其水循環(huán)使用，廢渣可焚燒處理。
c、脫水、升華工序：四酸粗產(chǎn)品在脫水釜中，在加熱、真空條件下除去粗產(chǎn)品中的游離水和分子水生成粗酐，同時(shí)脫去低沸點(diǎn)副產(chǎn)物;脫水后的粗酐在其表面上加一定量的硅膠，在升華釜內加熱和高真空的狀態(tài)下使其升華重結晶，得到產(chǎn)品均苯四甲酸二酐。
本工藝氧化工序為連續生產(chǎn)，捕集器采用兩套切換操作。一套捕集，一套出料備用。水解工序及脫水、升華工序為間歇操作。
2、主要設備構造、原理和作用
�。�1）汽化器
結構：汽化器主要由下列組件組成：錐形封頭，柵板，填料，支座，分配器，支持圈，法蘭連接組建、分布器，防爆口等零件組成。關(guān)口和構建見(jiàn)1—1。
工作原理：操作中間原料均四甲苯加入均四化料槽中，打開(kāi)蒸汽進(jìn)氣閥及疏水器閥門(mén)，蒸汽加熱融化均四甲苯，經(jīng)均四液下泵，加入均四計量罐中。均四計量罐需同少量蒸汽保溫至100+5℃。液態(tài)均四甲苯經(jīng)均四過(guò)濾器過(guò)濾后由均四劑量泵定量地送入汽化混合器內。
作用：將液態(tài)的均四甲苯和空氣混合，變成液態(tài)混合狀的氣體，混合均充勻后的氣體有助于氧化反應。
�。�2）氧化反應器
結構：主要由下列零部件組成：平板封頭，管箱，法蘭，連接螺栓，，密封墊，支座，波形膨脹節，換熱管等組成。
工作原理：在汽化混合器中，均四甲苯與熱空氣均勻混合汽化后由氧化放映期化反應器為列管式固定床反應器，列關(guān)內均勻填裝催化劑，管外由熔鹽加熱。熔鹽在熔鹽槽中由電熱棒加熱、控溫，經(jīng)熔鹽液下泵進(jìn)入反應器下部，經(jīng)分配后進(jìn)入管間，由反應器上部經(jīng)熔鹽冷卻器管間返回熔鹽槽在反應過(guò)程中始終保持熔鹽循環(huán)。氧化反應產(chǎn)生的多余熱量在熔鹽冷卻器中與空氣換熱降溫后返回熔鹽槽。
作用：均四甲苯與空氣混合物在氧化反應管內催化劑的作用下，反應生成均酐及副產(chǎn)物及完全氧化產(chǎn)物二氧化碳和水。
�。�3）熱管換熱器
結構：由管箱、箱蓋、熱管、分布板和法蘭等零部件組成。
原理：從換熱器出來(lái)的均酐反應氣再經(jīng)熱管換熱器進(jìn)一步降溫后依次進(jìn)入一、二、三、四捕集器，熱管換熱器冷卻端為水，水被加熱汽化后放空。、
作用：從換熱器出來(lái)的均酐反應氣的溫度仍然比較難結晶，所以其作用是在降低均酐反應氣的溫度。
�。�4）第一捕集器
結構：捕集器由下列零部件組成，筒體，球形封頭，管板，列管和支持環(huán)等組成。
原理：利用換熱器的工作原理，管內通過(guò)均酐反應氣，管外經(jīng)過(guò)空氣，通過(guò)管壁進(jìn)行換熱。進(jìn)入捕集器的反應氣體與殼體的空氣換熱降溫后凝華生產(chǎn)固體粗產(chǎn)品，均酐反應氣在捕集器中進(jìn)一步冷卻、逐步結晶，氣態(tài)的均酐凝華變成了固態(tài)，結晶在捕集器的底部，隨著(zhù)溫度的降低，均酐的量也就不同，越是向后結晶得量越來(lái)越少。
作用：結晶，是氣態(tài)的均酐結晶成固態(tài)的粗酐。
3、各工序反應機理
�。�1）氧化工序：
均四甲苯與空氣在一定溫度下，在催化劑床層中催化氧化生成均酐及少量副產(chǎn)物，同時(shí)還有均四甲苯完全氧化為二氧化碳和水。整個(gè)反應機理較為復雜，現列出主副反應與完全燃燒反應方程式。
主反應：C10H14+6O2---6H2O+2140KJ
副反應：C10H14+27/2O2---10CO2+7H2O+5579KJ
�。�2）水解工序：粗的均酐與水災一定溫度下發(fā)生水解反應，生成均四酸。反應：C10H14+2H2O----C10H6O8
均苯四甲酸二酐裝置所使用的催化劑一V2O5為基礎，加入其它金屬氧化物的多元組分的催化劑。
催化劑對均四氧化成均酐的影響
催化劑所用的載體通常是耐高溫的氧化物。同時(shí)必須考慮其它因素，如載體是惰性還是活性、對催化物質(zhì)和助催化劑的影響、表面積、毒性等;催化劑顆粒的形狀和尺寸應該促進(jìn)催化劑的活性，增強顆粒的抗壓碎和康破裂性，降低床層阻力。降低生成費用等。
4、各工段的工藝流程
（1）氧化工序
將原料均四甲苯加入均四化料槽中，打開(kāi)蒸汽進(jìn)氣閥及疏水器閥門(mén)，蒸汽加熱熔化均四甲苯，經(jīng)均四液下泵加入均四計量罐。均四計量罐夾套需通少量蒸汽保溫至90—100度。液態(tài)均四甲苯經(jīng)均四過(guò)濾器后有均四計量泵定量地送入汽化混合器內。原料空氣經(jīng)羅茨風(fēng)機、空氣款沖罐，經(jīng)計量后再第三捕集器、第二捕集器、第一捕集器的管間與反應混合氣體換熱后，再經(jīng)空氣預熱器、第二、第一換熱器進(jìn)一步換熱后進(jìn)入汽化混合器。
在汽化混合器中，均四甲苯與熱空氣均勻混合汽化后由氧化反應器的上部進(jìn)入。氧化反應器為列管式固定床反應器，列管內均勻填裝催化劑，管外由熔鹽加熱。熔鹽在熔鹽槽中有電熱棒加熱、控溫，經(jīng)熔鹽液下泵進(jìn)入反應器下部，經(jīng)分配后進(jìn)入管間，有反應器上部經(jīng)熔鹽冷卻器管間返回熔鹽槽。在反應過(guò)程中始終保持熔鹽循環(huán)。氧化反應產(chǎn)生的多余熱量在熔鹽冷卻器中與通入的冷空氣換流動(dòng)，濕物料由加料器加入，懸浮于高速氣流中，并與熱空氣一起向上流動(dòng)，由于物料空氣的接觸非常充分，且處于運動(dòng)狀態(tài)，因此氣固之間的傳熱和傳質(zhì)系數都很大，使物料中水分很快被去除。
（2）真空干燥
真空干燥是一種間歇式操作裝置，通過(guò)夾套內蒸汽加熱，粗四酸在真空圓錐體內靠筒身的轉動(dòng)，不斷翻滾物料，濕物料吸熱后蒸發(fā)的水汽通過(guò)真空系統（泵）抽出筒外，從而達到物料的干燥。
5、主要工藝參數
（1）氧化：
反應溫度：435~445℃;熔鹽溫度：380~390℃催化劑負荷：50~60g/l.h;風(fēng)量：2100~2300m3/h汽化器溫度：180~200℃;一捕入口溫度;210~220℃
（2）水解：
溫度95℃粗酐：水：活性炭=1:5:0.05（一捕產(chǎn)品）=1:4—4.5：0.05（二、三捕產(chǎn)品）
（3）脫水：
熔鹽溫度：230℃;真空度：—0.09MPa
（4）升華：
熔鹽溫度：250℃;真空度：—0.0999Mpa
均酐仿真內容
仿真教學(xué)系統由兩大部份組成:硬件部份、軟件部份。
硬件部份：商用計算機、網(wǎng)絡(luò )系統專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)技術(shù)平臺。軟件部份：總體監控軟件、通訊軟件、工藝仿真軟件（動(dòng)態(tài)數學(xué)模型）、仿DCS軟件智能操作指導系統、智能診斷系統這部分是仿真系統的核心，它完成了所有的教學(xué)功能。
仿真系統的教學(xué)內容如下：氧化反應器單元、熔鹽冷卻單位、液位控制單元、離心泵單元、列管式換熱器單元、壓縮機單元固定床反應器、間歇式反應單元、流化床反應器加熱爐單元、精餾、吸收解吸、鍋爐含蓋了生產(chǎn)所需要的化工基本操作單元;
仿真系統的特點(diǎn)：
1、貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統的界面很強的交互性、重復性。在仿真系統上可反復進(jìn)行開(kāi)車(chē)、停車(chē)訓練、事故訓練。學(xué)生成為了學(xué)習的主體,學(xué)生可以根據自己的能力有選擇性地學(xué)習，靈活地掌握學(xué)習進(jìn)度。使得個(gè)性化教學(xué)成為可能。
2、仿真系統的智能教學(xué)功能，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程可進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤測評，并指出其操作過(guò)程的對、錯。提高了學(xué)生自主學(xué)習的能力。
3、老師站的組態(tài)功能使得老師的教學(xué)過(guò)程能滿(mǎn)足教學(xué)大綱和計劃的要求，也更加貼近了培養目標。
4、生在仿真系統上實(shí)訓不會(huì )發(fā)生人身危險、設備損壞、環(huán)境污染等經(jīng)濟損失和安全事故。
5、貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統的界面,為學(xué)生后畢業(yè)后盡快適用工作環(huán)境提供了良好的技術(shù)基礎。
仿真教學(xué)內容：
1.氧化工段：
氧化工段的教學(xué)內容在于冷態(tài)開(kāi)車(chē)工態(tài)，按照要求對氧化反應器單元、熔鹽冷卻單位、液位控制單元、離心泵單元、列管式換熱器單元等進(jìn)行一些閥門(mén)開(kāi)閉，升降溫，加料等操作。
2.水解工段：
水解工段的教學(xué)內容在于冷態(tài)開(kāi)車(chē)工態(tài)，按照要求對水解工段的一些單元進(jìn)行閥門(mén)閉啟等。
仿真教學(xué)培訓的效果：
1、學(xué)生理解、掌握了化工過(guò)程的基本操作技能。提高了學(xué)生對典型化工過(guò)程的開(kāi)車(chē)、停車(chē)、事故處理的能力，加深了學(xué)生對化工過(guò)程基本原理的理解。
2、掌握了調節器的基本操作技能。為以后掌握P、I、D參數的在線(xiàn)整定及復雜控制系統的投運和調整能力打下良好基礎。
3、通過(guò)仿真實(shí)訓，學(xué)生掌握了最優(yōu)的開(kāi)車(chē)方案.系統科學(xué)、嚴格的考核，客觀(guān)和真實(shí)地評價(jià)了學(xué)生實(shí)訓后達到的操作水平和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，提高了學(xué)生對復雜化工過(guò)程動(dòng)態(tài)運行的分析和決策能力。
三廢處理
（一）廢棄介紹
三廢包括：廢水、廢氣、廢渣一、廢氣介紹
�、賮�(lái)源：第四個(gè)捕集器（少量二酐、CO2、副產(chǎn)物）;鍋爐尾氣（含CO2、CO、NOX、煙塵）
�、谔幚矸椒ǎ汉Y板塔吸收;填料塔吸附;燃燒
�、蹖�(shí)際工藝：在第四捕集器中安裝三層湍球吸收塔，湍球置于篩板上，使尾氣中雜質(zhì)的大部分結晶于小球上，以延長(cháng)塔的使用壽命;對于鍋爐尾氣該廠(chǎng)采用水膜除塵法。
（二）、廢水介紹
�、賮�(lái)源：水洗塔廢水（連續）、水解母液（間歇）、沖洗和冷凝水（間歇）、鍋爐廢水、場(chǎng)區生活廢水等。
（三）、廢渣介紹
來(lái)源：廢水處理中排出的廢渣;第四捕集器的尾量
（四）、噪聲污染（主要來(lái)源于羅茨風(fēng)機）
實(shí)習體會(huì )
實(shí)習的九天時(shí)間很快的就過(guò)去了，在這短短的時(shí)間內，我收獲了很多的東西,感覺(jué)無(wú)論是從老師還是從從事學(xué)習的內容方面都收獲了不少,真的感激這次經(jīng)歷，這些實(shí)踐性的東西對我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對社會(huì )的感性認識、對知識的更深入的了解。
對于生產(chǎn)實(shí)習,我想作為一名工科學(xué)生是必須要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠(chǎng),不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習就給我們提供了這樣的一種平臺讓我們能充分的對工廠(chǎng)、對工具、對機器產(chǎn)生認知,進(jìn)而了解和熱愛(ài)。金工實(shí)習在機器的操作,自身的動(dòng)手能力和對工具運用技巧的了解方面都給了我很大的幫助。實(shí)踐的過(guò)程真的能夠體悟到一種快樂(lè ),當然麻煩時(shí)時(shí)都有,可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程一直是痛苦并快樂(lè )著(zhù)。每一個(gè)工種如今想起來(lái)似乎都是歷歷在目,而其中的快樂(lè )與痛苦更讓人珍惜。
生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習中很重要的實(shí)踐環(huán)節。生產(chǎn)實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)認識實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解化工在生活和生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際應用，了解化工生產(chǎn)過(guò)程中存在的某些問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題。
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