社區實(shí)習報告（通用15篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的社區實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社區實(shí)習報告 1
社區是整個(gè)社會(huì )的基礎，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。社區工作的開(kāi)展，對整個(gè)社會(huì )的發(fā)展有著(zhù)直接而重大的影響。很榮幸在山東省東營(yíng)市培訓期間能在全國和諧社區建設示范社區—中山社區頂崗輪崗實(shí)習，短短三個(gè)月的實(shí)習讓我受益匪淺、深受啟發(fā)，真正的體會(huì )到 “有需依靠社區、有難依賴(lài)社區”服務(wù)宗旨的要領(lǐng);“中山樂(lè )百家、滿(mǎn)意每一家”服務(wù)理念的含義;“社區工作無(wú)巨細、居民事情無(wú)大小”的內涵;協(xié)同合作、團隊精神在中山社區的傳承等等，這一切的一切是我一身中所獲得的寶貴財富，它將時(shí)時(shí)刻刻激勵和鞭策著(zhù)我。
一、 社區概況
中山社區成立于20xx年8月，位于東營(yíng)區委、區政府機關(guān)所在地，管轄范圍北起北一路，南至六戶(hù)鎮，西起黃河街道辦事處，東至東青高速公路。轄區面積19.54平方公里，現有居民4390戶(hù)、15300人。分為桂香園、檳香園、檀香園、菊香園、竹香園、榴香園6個(gè)政府開(kāi)發(fā)小區和陽(yáng)光水韻、華都橄欖城2個(gè)商業(yè)開(kāi)發(fā)小區，居民以區直干部職工及家屬為主。中山社區實(shí)行黨支部、工作站、居委會(huì )三位一體的社區服務(wù)格局，在全市率先試行“一站四居”工作模式。成立了東營(yíng)區樂(lè )百家藝術(shù)團、東營(yíng)區書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )、志愿者服務(wù)協(xié)會(huì )等組織，構建起服務(wù)主體多元、服務(wù)門(mén)類(lèi)齊全、服務(wù)對象覆蓋全體社區居民的新型社區服務(wù)體系。
二、實(shí)習任務(wù)的完成情況
(一) 主要知識的學(xué)習
1. 學(xué)習中山社區黨總支的職責、中山社區工作站的工作職責(直接承擔的職能、協(xié)助落實(shí)的職責、監督督促的職責)、社區居委會(huì )工作職責(居委會(huì )黨支部職責、治安巡邏職責) 。
2. 做好城市社區管理服務(wù)的學(xué)習。
3. 體驗社區管理服務(wù)的網(wǎng)格化、精細化和品牌化。
4.對相關(guān)崗位職責和制度的學(xué)習。
(1)學(xué)習便民服務(wù)中心工作職責和制度
(2)學(xué)習東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區分管圖書(shū)管理員的工作職責和制度
(3)學(xué)習青少年活動(dòng)中心職責、關(guān)工委工作制度、關(guān)工委工作職責和爭創(chuàng )“五好”
關(guān)工委的內容
(二)實(shí)習過(guò)程
“實(shí)踐出真知”，我們只有堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，我們只有真抓實(shí)干，切切實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在的深入基層，才能知民情、懂民意、解民困、為民辦實(shí)事、為民辦好事，才能從中總結經(jīng)驗，體會(huì )真知。為更好的、全面的掌握社區的工作，東營(yíng)市勝利街道黨工委書(shū)記宋士棟到社區調研時(shí)，建議3組學(xué)員實(shí)行頂崗輪崗制度，每一個(gè)月輪一次，這樣在中山社區實(shí)習就分為三個(gè)階段。
第一階段，地點(diǎn)：中山社區便民服務(wù)中心 時(shí)間：20xx年3月5日至4月5日 中山社區便民服務(wù)中心整合了各種社會(huì )資源和服務(wù)，引進(jìn)了與居民生活息息相關(guān)的各類(lèi)服務(wù)型企業(yè)，為居民提供各種服務(wù)。便民服務(wù)大廳主要容納了黨建服務(wù)、商業(yè)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)、志愿服務(wù)、公益服務(wù)、在線(xiàn)服務(wù)等六大類(lèi)100余項與居民衣食住行密切相關(guān)的服務(wù)項目。
在中山社區便民服務(wù)中心接觸的面很廣、服務(wù)人群也很多，在全面掌握中山社區黨總支的職責、掌握中山社區工作站的工作職責(直接承擔的職能、協(xié)助落實(shí)的職責、監督督促的職責)、社區居委會(huì )工作職責的情況下，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印在社區工作人員的引導、協(xié)助、幫助下，解答居民咨詢(xún)、收發(fā)每天的報紙、寫(xiě)事實(shí)性較強的簡(jiǎn)報、登記漏管已婚育齡婦女、參與社區居民調查問(wèn)卷、迎接上級領(lǐng)導的參觀(guān)考察、完善書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )簡(jiǎn)介及協(xié)會(huì )藝術(shù)家簡(jiǎn)介等。而讓我記憶猶新的是，青少年活動(dòng)中心展板上墻的活動(dòng)。在社區副書(shū)記婁紅俠的引導下，積極投入到青少年活動(dòng)中心展板上墻的活動(dòng)，及時(shí)與廣告設計公司聯(lián)系，及時(shí)與廣告設計公司溝通、協(xié)調，將展板達到我們所需的要求并于4月5日將關(guān)工委工作制度、關(guān)工委工作職責、青少年活動(dòng)中心職責、爭創(chuàng )“五好”關(guān)工委、中山社區關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò )圖成功掛在青少年活動(dòng)中心的墻上。進(jìn)一步完善關(guān)工委的工作制度、工作職責及青少年活動(dòng)中心的職責，為青少年活動(dòng)中心的`建設和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
第二階段，地點(diǎn)：東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區分館 時(shí)間：20xx年4月6日至5月4日
中山社區圖書(shū)館成立于20xx年，占地面積3600平方米，藏書(shū)15000冊。在了解、熟悉、掌握中山社區圖書(shū)館環(huán)境、中山社區圖書(shū)館管理制度、中山社區圖書(shū)館借閱制度、中山社區圖書(shū)館管理員崗位職責、中山社區圖書(shū)館借還書(shū)等相關(guān)流程的基礎上，為轄區內的居民辦理借、還、續書(shū)。中山社區圖書(shū)館處處飄逸著(zhù)書(shū)香;處處彰顯著(zhù)文化氣息;
處處體現著(zhù)人文關(guān)懷;處處傳承著(zhù)中華民族的優(yōu)良品德;處處鐫刻著(zhù)人生哲理。我們利用這里的地域優(yōu)勢、人文優(yōu)勢，汲取養分。
第三個(gè)階段，地點(diǎn)：中山社區青少年活動(dòng)中心 時(shí)間：20xx年5月7日至6月1日 中山社區關(guān)工委成立于20xx年10月，社區按照“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的思想，以創(chuàng )建全國一流的社區為目標，把關(guān)心下一代工作作為社區建設的基礎工程來(lái)抓，著(zhù)力營(yíng)造青少年良好的育人環(huán)境，使關(guān)心下一代工作于社區建設齊頭并進(jìn)，成績(jì)顯著(zhù)。
在掌握關(guān)心下一代委員會(huì )的工作制度、關(guān)心下一代委員會(huì )的工作職責、青少年活動(dòng)中心的職責的基礎上，以課外活動(dòng)為主，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，以陣地為依托，以活動(dòng)為載體，以社會(huì )為舞臺，以服務(wù)青少年為出發(fā)點(diǎn)，為青少年參加各類(lèi)活動(dòng)提供條件。以個(gè)性化教育為主，尊重興趣愛(ài)好，注重創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養青少年的自尊自信，讓其在成長(cháng)的過(guò)程中體驗成功與快樂(lè )，并陶冶高尚的情操。
(三)崗位所需知識技能與自身適應情況
法律咨詢(xún)、圖書(shū)館管理員、青少年活動(dòng)中心管理員這三個(gè)崗位都需要我在了解、熟悉、掌握相關(guān)法律知識、便民服務(wù)中心工作職責和制度，學(xué)習東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區分管圖書(shū)管理員的工作職責和制度，學(xué)習青少年活動(dòng)中心職責、關(guān)工委工作制度、關(guān)工委工作職責和爭創(chuàng )“五好”關(guān)工委的內容等基礎下，在社區工作人員的親手指導、詳細解讀、耐心講解很快就適應了，熟悉辦事操作流程，能快捷、高效為居民服務(wù)。
(四)對實(shí)習存在問(wèn)題分析及建議
1.存在的問(wèn)題
(1)經(jīng)過(guò)短短三個(gè)月的實(shí)習讓我感受到在校學(xué)到的理論知識不能很好的聯(lián)系實(shí)際，不能實(shí)實(shí)在在的解決現實(shí)生活中的問(wèn)題�？赡茏屛覂刃淖顬榧m結和煩惱的事情就是不能力所能及的為居民辦事情、解決問(wèn)題。
(2)中山社區轄區范圍廣、人口多、服務(wù)面寬、針對性強，然而在中山社區工作的人員總共才只有15人，幾乎每個(gè)人都身兼數職、每個(gè)人每天都要超負荷的完成工作。
2.方法及建議
(1)為更好走上工作崗位、更好的服務(wù)居民，還應時(shí)時(shí)刻刻總結、運用自己的所學(xué)的知識，將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)解決工作中的問(wèn)題。這樣不僅能提高我們的工作效率還能方便居民。
(2)社區是整個(gè)社會(huì )的基礎，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。面對現實(shí)問(wèn)題，中山社區要更好的建設和發(fā)展，離不開(kāi)政府、社會(huì )各界力量的重視,在人力、物力、財力等方面的支持。
三、頂崗實(shí)習總結
(一)實(shí)習收獲
1.熟悉了辦公環(huán)境，增強個(gè)人交往能力，提高了辦公能力。
剛到社區的時(shí)候很擔心自己的實(shí)際動(dòng)手能力無(wú)法達到社區工作的要求，WORD文檔排版、復印機與打印機的操作、EXCEL制表格等等，這些簡(jiǎn)單工作,對于我多了幾分的恐慌，少了幾分的期待。但幸運的是社區的工作人員在這三個(gè)月的實(shí)習過(guò)程當中給予了我很大的幫助，細心的的手把手教導，使我能夠在很短的時(shí)間內將份內的工作上手。
2.鍛煉了個(gè)人能力。
回首三個(gè)月的實(shí)習工作，驀然發(fā)覺(jué)自己在社區實(shí)習期間還是參與了挺多的社區活動(dòng)。有迎接山東省副省長(cháng)夏耕到中山社區調研、省老齡委一行到中山社區參觀(guān)考察、省委黨校副校長(cháng)李永清一行到中山社區檢查工作、省政協(xié)原副主席李殿魁一行到中山社區調研、青島市民政局一行到中山社區考察、濰坊市奎文區一行到中山社區參觀(guān)考察、 市委、紀委領(lǐng)導一行到中山社區視察、完善書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )簡(jiǎn)介及書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )藝術(shù)家簡(jiǎn)介、篩選錄入登記轄區內漏管已婚育齡婦女、登記已婚育齡婦女孕情監測一覽表、參與關(guān)工委展板上墻的相關(guān)活動(dòng)、統計社區調查問(wèn)卷等，每一項的工作都要求我們每一個(gè)工作人員細心、周密、詳盡的進(jìn)行策劃與組織，每一次活動(dòng)的前期、中期和后期工作都需要我們內部自己安排并分配每個(gè)人的任務(wù)，還需要我們盡力地去完成各自手頭上的任務(wù)等等。在以后策劃每一項活動(dòng)時(shí)，我都會(huì )學(xué)著(zhù)考慮到種種因素，提前做好各種預防和準備的工作，這才是精細的策劃和有效的組織。
3.工作更加熱情，團隊精神得到提高。
雖然在社區實(shí)習時(shí)間很短，但在這三個(gè)月的時(shí)間里，我和社區的同事們一起經(jīng)歷了很多或大或小的活動(dòng)。每一次活動(dòng)的成功開(kāi)展都離不開(kāi)全體成員的共同努力，每次活動(dòng)我們都能合理地去分配各自的工作，大家一同努力工作，工作也更加熱情。我們都會(huì )盡力地去完成自己手頭上的工作，再去幫助其他同事。于是，每次的活動(dòng)我們都能有條不紊，井然有序。這是在我們大家共同的努力、合作才能很有效率地去搞好每一個(gè)活動(dòng)。大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神體現在社區每一位工作人員身上，同時(shí)也體現了全體人員的向心力、凝聚力、戰斗力。
(二)實(shí)習感受
短短三個(gè)月的頂崗輪崗實(shí)習，彈指一揮手間就結束了，在中山社區先進(jìn)的辦公設施、優(yōu)美宜人的辦公環(huán)境都讓我們目不暇接、流連忘返，和藹可親、孜孜不倦的工作人員，更是讓我們感覺(jué)到家的溫暖。
在這讓我們體驗到先進(jìn)的管理模式——全市率先試行“居站分設”工作模式;先進(jìn)的管理方法——社區服務(wù)網(wǎng)格化、精細化、品牌化管理;先進(jìn)的工作方法——“A、B崗工作制，錯時(shí)工作制”;先進(jìn)的工作意識——大局意識、責任意識、競爭意識、創(chuàng )新意識;潛在的工作精神——協(xié)同合作的團隊精神，這些先進(jìn)的理念、意識、精神洗禮著(zhù)我。讓我再次感覺(jué)到身上的責任和使命，我要把所學(xué)到的知識回報我的家鄉，建設我的家鄉，把疏勒建設的更加美好!
社區實(shí)習報告 2
一、實(shí)習目的：
大學(xué)生參與國家支持的社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，是當年五四青年開(kāi)創(chuàng )的“走向社會(huì )深入民眾”光榮傳統的延續與繼承�？梢宰尨髮W(xué)生接近社會(huì )，更好的了解社會(huì )，鍛煉能力，讓大學(xué)生成為符合社會(huì )要求的人才。
二、前期準備工作：
為完成這一目的，我們提前起草了方案，并積極參與到其中。配備了統一服裝，公布了主意事項。
三、報告正文
為了讓大學(xué)生接近社會(huì )，更好的了解社會(huì )，鍛煉能力，濟南大學(xué)舉辦了社會(huì )實(shí)習活動(dòng)。濟南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的同學(xué)們走入了燕山社區，走入居委會(huì )，與居委會(huì )的工作人員們一起工作。
一進(jìn)入燕山社區，我們就被優(yōu)雅的環(huán)境，祥和的氛圍，濃郁的文化氣息所吸引。小區綠化的很好，別致的小橋流水，充滿(mǎn)綠意的樹(shù)木草地，一片生機盎然。清晨的陽(yáng)光下，社區的居民們悠閑地晨練，孩子們盡情嬉戲，流水淙淙，微風(fēng)習習，到處是歡聲笑語(yǔ)。
走進(jìn)居委會(huì )，居委會(huì )主任歡迎與鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我們倍感親切。簡(jiǎn)單參觀(guān)了一下居委會(huì )的辦公室，現代化的社區就是不一樣，有公共閱覽室、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中心、微機室，甚至還有古箏、鋼琴等樂(lè )器供小區居民習練。社區服務(wù)中心把健身房、圖書(shū)閱覽室、樂(lè )器室、創(chuàng )作室等向社區群眾免費開(kāi)放中午在居委會(huì )里，常常能聽(tīng)到優(yōu)雅的琴聲，在打掃微機室等地方時(shí)，也總能看到社區里許多老人在這里上網(wǎng)，看到的人都忍不住感慨：現代社區，現代生活，就是不一樣。小區的居委會(huì )很人性化，提供了很多便利，包括幼兒興趣愛(ài)好班，英語(yǔ)學(xué)習班等，幫助居民們發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，享受空閑的時(shí)光。
主任給我們布置了幾項任務(wù)：社區精神文明質(zhì)量調查、會(huì )議準備工作。社區中樓房比較多，住的人口也多，情況復雜，無(wú)疑給調查工作增加一定困難。在工作中，我們與居委會(huì )的工作人員一起入戶(hù)，挨家挨戶(hù)的記錄、統計信息。文明質(zhì)量調查，我們統計調查問(wèn)卷，并對每項進(jìn)行推敲，推測其中的原因和居民的想法，順利完成工作。在會(huì )議準備工作中，我們認真布置會(huì )議室，進(jìn)行衛生的打掃，確保了社區會(huì )議的順利舉行。
在空閑的'時(shí)間里，我們帶著(zhù)居委會(huì )工作人員為我們提供的小鏟子進(jìn)行了“服務(wù)社區，清楚牛皮癬”活動(dòng)，為社區的整潔有序做出了一份貢獻，在志愿服務(wù)過(guò)程中，我們互相合作，互相搭配，爭取達到較高的工作效率�？粗�(zhù)同學(xué)們熱情服務(wù)、忙碌的樣子，小區負責人對我們做了很高的評價(jià)，對我們的服務(wù)表示非常的滿(mǎn)意。我們與小區居民進(jìn)行互動(dòng)，溝通，為建設和諧、文明的社區起到了一定的積極作用。
四、實(shí)習總結：
1、我們真正看到了基層工作的不易。許多大學(xué)生想考公務(wù)員，覺(jué)得穩定又輕松，其實(shí)公務(wù)員的工作真的不容易。工作量大，而且比較辛苦。
2、無(wú)論什么工作，都需要與人溝通。這次社會(huì )實(shí)習，讓我們鍛煉了與人溝通交流的能力，更鍛煉了吃苦耐勞的意志，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面提升。烈日當頭，汗流浹背，數日的奔波都已不重要，重要的是我們鍛煉到了自己，學(xué)到了東西。從而認識到了社區工作的壓力，為我們將來(lái)踏入社會(huì )打下了基礎。
3、了解國情，增強了社會(huì )責任感和使命感。大學(xué)生長(cháng)時(shí)間生活在象牙塔內，難免會(huì )對國情認識不夠。而社會(huì )實(shí)習，則在校園與社會(huì )之間架起了一座橋梁。也是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì )責任感的形成，培養大學(xué)生強烈社會(huì )責任感的重要途徑。通過(guò)組織豐富多彩的社會(huì )實(shí)習活動(dòng)引導大學(xué)生深入社會(huì )，到基層去、到群眾中去、到真正的現實(shí)環(huán)境中去，使他們在實(shí)習的大課堂中了解社會(huì )，正確認識國情，不斷增強人民群眾的意識和觀(guān)念，培育自覺(jué)為人民服務(wù)的責任意識，進(jìn)一步明確當代青年學(xué)生所肩負的歷史使命，牢固樹(shù)立國家主人翁的責任感和使命感。
4、自身與團隊相結合。社會(huì )實(shí)習提高了同學(xué)們的組織協(xié)調能力、獨立思考能力和分析解決問(wèn)題的能力，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎。通過(guò)了解社會(huì )工作的不易，有利于端正大學(xué)生的思想認識，樹(shù)立艱苦奮斗的思想。我們經(jīng)濟學(xué)院實(shí)習團隊在社會(huì )實(shí)習的過(guò)程中，一起學(xué)習、一起思考、一起工作，相互照應、同甘共苦，大大增強了我們的團結協(xié)作精神。同時(shí)，也提高社會(huì )活動(dòng)能力、獨立工作能力和社會(huì )適應能力。
這次社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，對我們的影響頗為深遠。通過(guò)與現實(shí)社會(huì )的接觸和體驗知道了社會(huì )的殘酷和生活的困難。從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，增強了大學(xué)生的社會(huì )責任感，并有利于提高認知能力和適應能力，激發(fā)創(chuàng )新能力，最終促進(jìn)全面發(fā)展。
社區實(shí)習報告 3
一、實(shí)習概況
1、實(shí)習地點(diǎn)：xx社區
2、實(shí)習時(shí)間：第二周至第十六周
3、小組成員：
4、指導老師：
二、實(shí)習目的
1、完成本學(xué)期的社區實(shí)習任務(wù)，鞏固社區工作課程中所學(xué)到的知識。
2、了解實(shí)習社區概況，發(fā)現社區存在的問(wèn)題，做出診斷，制定出相應的計劃和方案，并從中總結經(jīng)驗教訓。
3、提高自身素質(zhì)和實(shí)踐能力、組織能力，達到鍛煉及完善自己的目的。
4、學(xué)以致用，將理論與實(shí)踐相結合。
三、實(shí)習內容
同社區書(shū)記聯(lián)系，通過(guò)書(shū)記的幫助，確定xx社區作為實(shí)習地點(diǎn)，再進(jìn)一步了解社區的基本工作，并組織社區居民活動(dòng)。在我們的實(shí)習的準備階段中，經(jīng)過(guò)和老師的討論后，我們這次實(shí)習任務(wù)是首先了解社區的基本情況，然后根據實(shí)際情況制定社區活動(dòng)方案或者是進(jìn)行一次專(zhuān)門(mén)性的調查活動(dòng)。
四、xx社區概況
內蒙古自治區呼和浩特市新城區 海東路街道 內蒙古工業(yè)大學(xué)社區 東臨內蒙武警縱隊，南至愛(ài)民路，西至哲里木路，北與麻花板相接，總面積0.5平方公里，共有住宅小區35棟，總戶(hù)數1748戶(hù)，社區居民主要由xx教師及家屬組成。社區內大型室外活動(dòng)場(chǎng)所有18處，多個(gè)健身器材，有一個(gè)老年活動(dòng)中心。社區內籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、閱覽室等活動(dòng)設施俱全，駐區主要有內蒙古工業(yè)大學(xué)等單位。是呼和浩特市文明社區建設領(lǐng)導小組授予的甲級三等社區。
內蒙古工業(yè)大學(xué)社區居委會(huì )員工6人。平均年齡35歲，均為大專(zhuān)以上學(xué)歷，辦公室面積87平方米，屬于呼和浩特市甲級三等社區。20xx年，內蒙古工業(yè)大學(xué)社區被中國社會(huì )工作協(xié)會(huì )社區服務(wù)工作委員會(huì )評為“全國社區服務(wù)先進(jìn)社區”，被新城區社會(huì )治安綜合治理委員會(huì )“平安新城”創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組評為“平安社區”。目前，該社區被評為全國社區服務(wù)先進(jìn)社區、充分就業(yè)社區。
內蒙古工業(yè)大學(xué)社區內的組織分工很明確，有較強的工作效率。
五、實(shí)習流程：
在將近一個(gè)星期的實(shí)習中，我們干了許多非常具體和實(shí)在的工作。通過(guò)這些工作，讓我學(xué)到了不少的實(shí)踐知識，增長(cháng)了實(shí)踐能力�；仡櫼幌�，在這一個(gè)月的實(shí)踐中，我們主要干了以下一些工作：
3月23日，我們的社區實(shí)習正式開(kāi)始了。陳老師將我們一個(gè)小組的7個(gè)人叫到辦公室開(kāi)會(huì )，同我們說(shuō)了關(guān)于社區實(shí)習的事情。這次的實(shí)習還是自己找社區實(shí)習，然后進(jìn)入社區做些我們能做的工作，將平時(shí)所學(xué)的社區工作的知識運用到實(shí)際中去，同時(shí)陳老師還同我們說(shuō)了現在社區的狀況，讓我們做好心理準備。
我們幾個(gè)人從辦公室出來(lái)后就商量著(zhù)去就近的xx社區看看，到了xx社區向黨委書(shū)記汪書(shū)記說(shuō)明來(lái)意后，書(shū)記表示很支持我們的實(shí)習，但也表示近來(lái)沒(méi)什么具體實(shí)際的工作需要我們去做，因此他建議他幫我們想想的同時(shí)我們自己也想想能做些什么。3月27日我們又去了社區，雖然沒(méi)見(jiàn)到書(shū)記，但那里的工作人員告訴我們說(shuō)他們的工作也沒(méi)有什么需要我們做的，于是我們考慮可以通過(guò)調查社區居民的需要來(lái)開(kāi)展工作，進(jìn)行居民服務(wù)工作。
在我們猶豫不定的時(shí)候，4月12日我們又約見(jiàn)了陳老師。老師聽(tīng)完我們的介紹后表示也預見(jiàn)了這種情況，并向我們介紹比較了呼市地區和北京地區的社區狀況，由于地區發(fā)展的差異，現在呼市地區的.社區發(fā)展不是很好，而北京地區的社區中已經(jīng)有專(zhuān)門(mén)的社區實(shí)習點(diǎn)，有時(shí)社區還會(huì )主動(dòng)尋求社區工作者的幫助，所以我們目前遇到的情況是很正常的，她建議我們可以不介入社區居委會(huì )的工作，而是面向社區居民搞一次社會(huì )調查或作一次宣傳活動(dòng)都可以。
我們小組成員討論后覺(jué)得以前上社會(huì )調查課時(shí)就已經(jīng)做過(guò)社會(huì )調查了，而且調查只是同一些數據打交道，沒(méi)什么新意，因此決定面向社區居民組織一次活動(dòng)，同時(shí)提出了老年廚藝大賽的提案，這個(gè)活動(dòng)既能促進(jìn)社區居民的交流，也能使我們在組織活動(dòng)中得到鍛煉，但提議歸提議，還得考慮居民的意見(jiàn)。因為我們所在的是xx社區，很多老師都住在這個(gè)社區里，所以我們便找到了一位那里的老師向他問(wèn)訊了一些關(guān)于方案的事情，他還帶我們去見(jiàn)了一些退休的老師，那些老師都覺(jué)得這個(gè)方案很有意思也比較有意義。
接下來(lái)我們便去找書(shū)記商量方案的可行性，書(shū)記看了我們的方案后覺(jué)得很好，但實(shí)行起來(lái)有些不妥：首先是場(chǎng)地不好找，其次是參加的人數太受限制，如果實(shí)施就只能是一小部分居民參加，而且都是老年人，意義不大，這樣這個(gè)看起來(lái)就是一次小型聚會(huì )而不是比賽了，于是這個(gè)活動(dòng)方案就被否決了。
4月23日，我們幾個(gè)人再次聚到一起商量活動(dòng)方案，這次經(jīng)過(guò)大家的討論提出了開(kāi)展老年趣味運動(dòng)會(huì )的活動(dòng)，考慮到社區中的青年人沒(méi)有時(shí)間參與我們的活動(dòng)，只有老年人有閑暇的時(shí)間，因此活動(dòng)的對象就是社區中的老年人，同時(shí)考慮到老年人的身體狀況，不能有大量的運動(dòng)，因此我們采用趣味性的活動(dòng)。
我們擬好方案后再次去找汪書(shū)記商量，書(shū)記看過(guò)方案后覺(jué)得可行，于是簡(jiǎn)單得同我們商量了一下活動(dòng)項目的選擇、活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間、活動(dòng)的人員等事情，接下來(lái)便是我們自己細化方案的過(guò)程了。我們把活動(dòng)項目進(jìn)行了縮減，并把預定下來(lái)的活動(dòng)項目分配到人，制定活動(dòng)規則及考慮活動(dòng)所需物品，撰寫(xiě)活動(dòng)通知、制作表格等，這些工作做完后就將通知張貼在社區中，等待居民的報名了。我們等了好幾天也沒(méi)有動(dòng)靜，聯(lián)系到汪書(shū)記后才知道有很少的人報名。是我們的宣傳活動(dòng)太過(guò)簡(jiǎn)單了，沒(méi)有深入到居民中去動(dòng)員，也許有很多居民都不知道社區要舉辦活動(dòng)呢，所以才沒(méi)有多少人來(lái)報名參加活動(dòng)，于是我們便只能發(fā)邀請函，邀請一些人來(lái)參加活動(dòng)了。
6月5日，活動(dòng)的各項準備都已就緒了，還需要做的就是確定具體事宜。由于當天在萬(wàn)家惠門(mén)前也有一個(gè)小組在進(jìn)行一次宣傳活動(dòng)，汪書(shū)記也在那里，于是我們便去了活動(dòng)地點(diǎn)，順便參加了他們小組的活動(dòng)。
因為汪書(shū)記想把活動(dòng)的時(shí)間控制在一上午，因此我們就得考慮篩減活動(dòng)項目的數目，最后定為七個(gè)活動(dòng)項目，分別為漏瓶運水、50米障礙跑、夾彈珠、雙人跑接球、20米端球跑、書(shū)法及猜詞，除了這七個(gè)以外還準備了幾個(gè)備用游戲，以防不時(shí)之需；活動(dòng)地點(diǎn)本來(lái)想選在操場(chǎng)上，但考慮到我們這次的活動(dòng)是一次小型的活動(dòng)，在操場(chǎng)上舉行可能會(huì )很冷清，所以將活動(dòng)地點(diǎn)選在了百家利門(mén)前；具體活動(dòng)時(shí)間定在6月10日，星期三。
6月9日，我們準備好各項活動(dòng)的所需材料及獎品后，再一次聚到一起討論明天可能出現的狀況及解決方案。由于近來(lái)幾天的天氣不怎么好，總是刮風(fēng)，因此考慮雙人拋接球和20米端球跑可能會(huì )因為風(fēng)大而無(wú)法進(jìn)行，于是在備選項目中選擇了兩項活動(dòng)以替代前兩項；同時(shí)為了防止冷場(chǎng)，調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，我們設計了一個(gè)現場(chǎng)臨時(shí)報名的環(huán)節，在現場(chǎng)報名參加活動(dòng)的居民可以參加最后的幸運抽獎活動(dòng)；考慮到我們組只有八個(gè)人，作為工作人員是遠遠不夠的，因此只能請其他同學(xué)來(lái)幫忙，最后又重新確定了活動(dòng)的先后順序。
6月10日早上7點(diǎn)，我們八個(gè)人準時(shí)聚在百家利門(mén)前，開(kāi)始了活動(dòng)前的準備工作，每個(gè)人都在積極地準備著(zhù)，我們專(zhuān)業(yè)的兩位老師也來(lái)參加我們的活動(dòng)。一切準備就緒后，主持人宣讀了開(kāi)幕詞，xx社區黨委書(shū)記汪書(shū)記講了話(huà)之后，xx幼兒園的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下跳了一支舞，小朋友們跳得非常好，吸引了許多過(guò)路居民的眼球，許多居民都駐足觀(guān)看。小朋友們的舞蹈過(guò)后我們的活動(dòng)就正式開(kāi)始了，首先是50米障礙跑和夾彈珠活動(dòng)，這兩項活動(dòng)是由小朋友們來(lái)參加的，周?chē)泻芏嗟木用穸紒?lái)觀(guān)看比賽，由于先前設置了臨時(shí)報名的環(huán)節，因此有很多居民都現場(chǎng)報名參加了活動(dòng)。
接下來(lái)的項目是端球跑，雖然有風(fēng)，但選手們跑的很快，球也端的很穩，其中有兩位老人雖然沒(méi)有跑起來(lái)，但還是堅持完成了賽事，使得我們的比賽順利的進(jìn)行；端球跑之后是雙人拋接球，這個(gè)項目是考驗人們之間的默契度的。先前準備的漏瓶運水項目由于瓶子不好準備而更換成了比誰(shuí)眼力好，即選手站著(zhù)將筷子投入到啤酒瓶中，就這樣，活動(dòng)有序的進(jìn)行著(zhù)，最后我們進(jìn)行了現場(chǎng)抽獎環(huán)節，在現場(chǎng)報名參加活動(dòng)的居民中抽出了一位幸運選手。很快，一上午的時(shí)間就過(guò)去了，居民們都拿著(zhù)自己的獎品高興的回家了，我們也清掃了現場(chǎng)，作了最后的收尾工作。
六、方案設計
在了解社區實(shí)際情況階段，與社區工作人員以及社區居民建立良好的關(guān)系，為以后的實(shí)習活動(dòng)奠定一定的基礎。在設計方案階段，設計適合x(chóng)x社區實(shí)際情況的方案，例如組織一次宣傳xx社區工作的活動(dòng)或者舉辦社區居民趣味運動(dòng)會(huì )。（附后）
七、實(shí)習評估
對活動(dòng)的評估：
整個(gè)實(shí)習評估過(guò)程可以分為制訂實(shí)習目標、實(shí)習前的評估、實(shí)習活動(dòng)和最終評估4個(gè)相互關(guān)聯(lián)的部分。
其中，實(shí)習之前的評估常常稱(chēng)為診斷性評估，其主要目的是了解我們的只是水平、學(xué)習的起點(diǎn)和困難等等，以便為制訂適當的實(shí)習目標。在實(shí)習的過(guò)程中則使用“形成性評估” —— 通過(guò)觀(guān)察、記錄、作業(yè)和評估表格等方式，了解我們實(shí)習的進(jìn)展和問(wèn)題，并及時(shí)讓知道老師提出指導意見(jiàn)，同時(shí)也可以發(fā)現實(shí)習計劃與程序方面的缺點(diǎn)與不足。
最終評估 （總結性評估） 是在實(shí)習結束之后實(shí)施的，是對實(shí)習成果、實(shí)習方案與實(shí)習計劃等等作整體性的評估。
在最終評估中要我們要充分了解自己所達成實(shí)習目標的程度、指出取得了哪些進(jìn)步、指出需要繼續努力改進(jìn)的地方、診斷我們在實(shí)習中的困難、提出克服困難的建議、分析實(shí)習的得失、對實(shí)習計劃與實(shí)習方法作進(jìn)一步的改進(jìn)等等。
日常性的評估是經(jīng)常進(jìn)行的，在實(shí)習的過(guò)程中，督導、老師與學(xué)生共同研究個(gè)案情況，對學(xué)生處理問(wèn)題的知識和能力予以評價(jià)。正式評估則以評估會(huì )的形式每隔一段時(shí)間舉行一次。
本次活動(dòng)得以圓滿(mǎn)結束，歸功我們大家的團結協(xié)作，雖說(shuō)有少許不盡如人意的地方，但我們在在課堂上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識靈活的運用到了社會(huì )實(shí)踐中去。完成了理論聯(lián)系實(shí)際的完美結合。
社區實(shí)習報告 4
實(shí)習地點(diǎn)：
海珠區江南中街辦事處
實(shí)習內容：
社區助理
實(shí)習時(shí)間：
20xx.7.16——20xx.8.15
這個(gè)暑假過(guò)得跟從前很不一樣。不一樣的境遇，不一樣的心情，不一樣的收獲。
記得出來(lái)乍到的時(shí)候，我被安排在計生部門(mén)當助理。跟在怡姐后面，心情不知道有多緊張，畢竟這是一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)我從來(lái)也沒(méi)接觸過(guò)的領(lǐng)域。我希望做好卻又怕做不好。但是通過(guò)怡姐的耐心親切的教導，我大概了解這份工作的各方面程序。剛開(kāi)始，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機、復印機等，掌握了這些機器的基本操作，也逐漸地投入分配給我的工作中。
說(shuō)真的，這里的每個(gè)人笑容都很親切。是辦公室里的人友善的微笑緩解我初來(lái)的尷尬，大家都很有禮貌，不管大事小事都要說(shuō)聲謝謝。對于我這個(gè)很少跟生人打交道的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是給我上了一堂禮儀課。
做助理，任務(wù)比較瑣碎繁雜，他們都很熱心地指導我，做事情要分主次、有條理。說(shuō)著(zhù)容易，做著(zhù)難。每天我要做的工作都不同。有時(shí)候怡姐會(huì )安排我上網(wǎng)核對數據、錄入、計算各個(gè)社區的藥具數目，從怡姐那里我學(xué)會(huì )了excel排版的種種技巧。有時(shí)候玲姐、亮哥會(huì )安排我整理檔案、分類(lèi)、錄入等等，從他們那里我也學(xué)到了不少東西。有時(shí)候智文會(huì )和我一起去海珠區委那里核對資料……我的工作就是這么的繁瑣，但是我都是很認真地去做好每一件事。在這里，每個(gè)人都是很負責認真對待每一份任務(wù)，對待每個(gè)信訪(fǎng)的人。是他們的工作態(tài)度感染著(zhù)我，雖然我的工作有時(shí)候有點(diǎn)累，但是我做得很開(kāi)心。
當然，實(shí)習只是個(gè)淺層次的學(xué)習，以下是我的幾點(diǎn)感想和啟發(fā)。
1.關(guān)于為人處事這一方面，我們一定要學(xué)會(huì )真誠待人。實(shí)習中，我看到的.、聽(tīng)到的，都是玲姐、亮哥、怡姐和妹姐他們在待人做事中都表現出真誠禮貌。這讓我受益匪淺。
2.要勤學(xué)好問(wèn)，進(jìn)入這個(gè)單位實(shí)習是一個(gè)很好的接觸社會(huì )，接觸政府機關(guān)的機會(huì )，是一個(gè)充實(shí)自我的學(xué)習機會(huì )。在平時(shí)工作中，我們一定遇到這樣那樣的問(wèn)題，所以這就要求我們要養成勤學(xué)好問(wèn)的好習慣，這樣不僅能懂的更多，而且會(huì )終身受益。
3.在具體辦事中要講究原則性，條理性，原則的東西絕對不能改，做事要有一定的條理，這樣才能是別人聽(tīng)的更懂，更清楚明白。
一個(gè)月的實(shí)習期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習提供幫助和指導各位“老師們”，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習經(jīng)歷會(huì )一直伴隨著(zhù)我以后的工作生活。千里之行，始于足下，通過(guò)這次實(shí)習，我會(huì )更加懂得知識和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己。這個(gè)暑期的實(shí)習是我步入社會(huì )前的第一課，教會(huì )我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面，學(xué)習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實(shí)習告訴我，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，無(wú)論大小都要認真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
社區實(shí)習報告 5
我是學(xué)習公共管理的，這次實(shí)習的地點(diǎn)是城陽(yáng)后田社區，整個(gè)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)07級的在校學(xué)生都去了這里，我們去實(shí)習的主要目的是了解我國新農村在新的政策帶領(lǐng)下由量變到質(zhì)的發(fā)展過(guò)程。明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學(xué)們能更好的理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)所用有效合理的應用到實(shí)踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時(shí)也加強自身實(shí)踐能力的培養，從而真正達到教學(xué)相長(cháng)的目的。一下是我們實(shí)習的內容：
實(shí)習內容：
(一)參觀(guān)社區物質(zhì)文化建設
我們是集體乘車(chē)去的后田社區。車(chē)一到區，我們全都看的目瞪口呆，這是農村嗎?大家都禁不住驚嘆的喊了出來(lái)。漂亮的花園小區，整潔舒適的樓房，靜謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛生所，社區服務(wù)中心，亭，廊，花草樹(shù)木整齊而干凈，各項服務(wù)設施一應俱全。市級標準的免費幼兒園，小學(xué)讓我們垂涎三尺;高大挺拔，氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想，這就是我們新農村建設的領(lǐng)頭羊，真正的領(lǐng)軍人物了。
單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西，比如酒店，道路，老年活動(dòng)室，健身房等真實(shí)的表象，當你深入了解時(shí)，就會(huì )有一種按捺不住的沖動(dòng)，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會(huì )深深的吸引你。了解后田社區的發(fā)展，那不是簡(jiǎn)單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個(gè)浩大的工程體系。要有強大的資金積累和雷厲風(fēng)行，實(shí)干的管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導者�？纯春筇锸嗄甑陌l(fā)展進(jìn)程，一個(gè)個(gè)數字都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實(shí)。從出了名的貧困村到今天新農村建設的楷模，農民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長(cháng)并發(fā)展壯大的艱辛。
(二)聽(tīng)報告，深入了解精神文化建設的成果
社區的辦公室吳主任給我們介紹了后田社區建設的一系列過(guò)程，不僅物質(zhì)文明建設方面成果顯著(zhù)，精神文明建設方面也碩果累累。從XX年開(kāi)始全村實(shí)行城區規劃，由小城區向大城區逐步發(fā)展。建成文化廣場(chǎng)和文化中心，供居民休閑，娛樂(lè )，豐富文化生活。同時(shí)為黨員干部和全體村民定期進(jìn)行知識講座，提高居民的文化素質(zhì)。并且組織戶(hù)代表走遍全國革命老區，走出國門(mén)，到韓國、日本等國家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng )業(yè)的艱辛，努力去開(kāi)闊眼界，和國際接軌。
社區的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：XX年全村一次性投資210萬(wàn)用于養老保險工程，并為>=60歲的老年人辦理養老保險,并逐年后續。XX年舊村改造，居民每戶(hù)2套樓房且>60歲的老人免費居住且可享受社區發(fā)放的500元/月補助。XX年祁每戶(hù)的孩子從出生到18歲每人每月100元，18到59歲每人可享受180元/月補助，60歲以上可享受300元/月等。這些政策讓人看了倍感溫暖�！叭巳擞泄ぷ�，家家有收入”，對農民進(jìn)行訂單式培訓，不用出社區便可工作。即使不工作，每戶(hù)每年還可得到18000元的分紅，全村持卡消費，酒店，醫療，診所一應俱全。全區在加強物質(zhì)文明建設的同時(shí)也不忘精神文化建設�！笆燕従印薄拔拿骷彝ピu選”等加強了社區和諧和村民團結。XX年?yáng)|南亞海嘯組織村民獻愛(ài)心，讓村民以一顆感恩的心來(lái)回報社會(huì )。所有的一切都為社區今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。
實(shí)習感受：
在了解后田社區的發(fā)展成就后，我們不得不慨嘆我國新農村建設的成就之大。然而，在看到成就的同時(shí)，我們也不得不對影響其發(fā)展的因素做出總結。我認為，后田社區的發(fā)展與以下幾個(gè)因素具有密不可分的聯(lián)系。
第一、領(lǐng)導人的.魄力。從一個(gè)貧困村到一個(gè)小康水平以上的平安和諧社區，從兩委干部的自動(dòng)籌款修路，外出考察，籌資上項目，直到掘得的第一桶金，吸引外資，企業(yè)改制，股份制量化，從集體到私人經(jīng)營(yíng)，從四間平房到2套樓房，到完善的基礎設施，到惠農政策等一系列決策等等，這一系列變化足以證明一個(gè)有組織有能力有魄力有才能的領(lǐng)導班子在社區變革中的重大作用，即是管理者的才能與決策好壞對組織成長(cháng)發(fā)展的重要影響。
第二、海都集團強大的財力資金做后盾。從貧困村到和諧平安社區的轉變，農民生活水平的提高，到一系列完善的基礎設施，海都集團，這個(gè)以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，出租客運，建設安裝，裝飾裝潢，園林綠化，路橋建設，高校后勤服務(wù)，租賃，廣告，旅游，包裝餐飲等多元化，多領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)強大的財力資金支持，始終在這些成果的取得與建設的轉變中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。
第三、農民參與變革的積極性與支持配合。由村變?yōu)樯鐓^，由農民變?yōu)楣と�，農民離開(kāi)土地到工廠(chǎng)工作的轉變，這些若沒(méi)有農民的配合支持，光有優(yōu)惠的政策，又怎能完成呢?當然也正是這些優(yōu)惠的政策深深的吸引了農民，在農民自身素質(zhì)的不斷提升中才成就了今天后田社區的輝煌成果。
社區實(shí)習報告 6
xxxx年6月份，也就是二年級下學(xué)期末，我班學(xué)生在張學(xué)東老師的指導下開(kāi)始了大學(xué)中第一次較為正式的實(shí)習工作。因為資源等各方面條件有限，我們以張老師申請的研究課題做為我們的實(shí)習任務(wù)。
一、實(shí)習目的及意義：
通過(guò)社會(huì )訪(fǎng)談與觀(guān)察，了解城中村改造中的社會(huì )整合機制。從而在實(shí)習中鍛煉自身的社會(huì )實(shí)習能力及團隊配合能力，使書(shū)本知識與實(shí)習知識先后結合，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
二、實(shí)習任務(wù)：
第一天的任務(wù)是采訪(fǎng)大河鄉的團委書(shū)記吳志強同志。其實(shí)在活動(dòng)前，我對這個(gè)職務(wù)幾乎毫無(wú)了解。于是為了能在采訪(fǎng)活動(dòng)中有較好的表現，我開(kāi)始收集資料，逐步了解，并根據資料里的內容進(jìn)行問(wèn)題的編寫(xiě)。
寒假一轉眼就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì )到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐使我從內心體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )和光榮。
這是一份20XX年的案例，其標題是“北京市通州區城市管理監察的大隊報請案件審批表”，其主要內容是某相對人違反《市容管理條例》，私自建造房屋，影響城市和諧、美觀(guān)。最值得注意的是，在分隊意見(jiàn)一欄里，注明了如拆除違建房屋，相對人將無(wú)經(jīng)濟來(lái)源，請大隊予以指導，充分體現了人性化的光輝。
走進(jìn)改造中的城中村，觀(guān)察城中村的相關(guān)社區元素、社會(huì )現象與社區居民行為方式及其變化情況等。
訪(fǎng)談城中村居民與村務(wù)管理人員，了解居民對對社區變遷的個(gè)體認同狀況，居民之間的關(guān)系改變狀況以及城中村整體治理狀況。
三、實(shí)習時(shí)間：
xxxx年6月
四、實(shí)習地點(diǎn)：
原來(lái)的實(shí)習報告被人臭罵一頓拒絕蓋章退回了，這是改過(guò)以后的，注意里面的變化，祝愿大家以后一定要慎時(shí)度勢，不要想說(shuō)什么就說(shuō)什么提及聯(lián)想，相信目前大家都會(huì )對其有種高不可攀的國際大企業(yè)的印象。而在這個(gè)暑假里，本人得到了一個(gè)難得的機會(huì )，能夠前往聯(lián)想在本人所在城市的售后服務(wù)中心進(jìn)行暑期實(shí)習。雖然時(shí)間不長(cháng)，卻感想良多，在此寫(xiě)下來(lái)，希望能與大家共同分享一下。
這學(xué)期的假期我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份工作，雖然時(shí)間不長(cháng)，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達到了自己的制定的簡(jiǎn)單的目的。短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的壓力，自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅”。在這短短的時(shí)間里，我更深的體會(huì )到了“光榮是屬于勞動(dòng)者”的這句話(huà)。雖然只是自己在簡(jiǎn)短的時(shí)間里的小小體驗，但是，再苦再累，也是快樂(lè )的。
比如，如果顧客對產(chǎn)品的安全有所顧忌，那么，就可以拿“綠色”來(lái)說(shuō)服他們，如果顧客對產(chǎn)品的價(jià)格有要求，就可以和其他產(chǎn)品進(jìn)行比較，或者和自己的.其他包裝進(jìn)行比較，以此來(lái)說(shuō)明，我們促銷(xiāo)時(shí)商品時(shí)值得買(mǎi)的。
五、實(shí)習課題概況：
城市改造中社區整合機制研究——以石家莊市“三年大變樣”的城中村改造為例。以質(zhì)化研究為主，采取訪(fǎng)談法與觀(guān)察法兩種方法收集資料，進(jìn)而針對所收集的資料進(jìn)行文本分析。
六、實(shí)習內容：
結合城中村改造過(guò)程，分析原城中村社區改變狀況。進(jìn)而分析原城中村居民個(gè)體的社區認同、居民之間的關(guān)系與社區事務(wù)整體治理等三個(gè)方面存在的問(wèn)題。再探討城中村改造中認同、關(guān)系與治理等三個(gè)方面的社區整合機制，最后分析社區整合機制的建構，實(shí)現城中村改造過(guò)程中的社區整合。
實(shí)習的具體內容：城中村改造中原社區的改變狀況；城中村居民對改造中社區認同意識的變化；城中村居民之間關(guān)系的變化；城中村社區整體治理狀況的變化；綜合上述研究，探討城中村改造中的社區整合機制。
實(shí)習中資料的收集與總結：第一階段：召開(kāi)小組成員會(huì )議。首先小組成員選定王秀麗為小組組長(cháng)，具體負責領(lǐng)導小組內的成員及任務(wù)分配；然后通過(guò)交流與討論設置訪(fǎng)談問(wèn)題，選定訪(fǎng)談地點(diǎn)，決定訪(fǎng)談具體時(shí)間安排。第二階段：進(jìn)入石家莊留村進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)談。小組成員內部經(jīng)討論，分成兩個(gè)小組分別進(jìn)行觀(guān)察與訪(fǎng)談。結果，經(jīng)觀(guān)察與實(shí)地與村民的訪(fǎng)談得知留村不屬于石家莊“三年大變樣”范圍之內，所以此階段宣告失敗。第三階段：再次召開(kāi)小組內部會(huì )議。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)等方式，精心選定石家莊趙村為我組第二次訪(fǎng)談地點(diǎn)，并重新設置了訪(fǎng)談問(wèn)題。第四階段：進(jìn)入石家莊趙村進(jìn)行訪(fǎng)談：此次，吸取上次教訓，在小組全部成員進(jìn)入訪(fǎng)談之前先由兩人提前進(jìn)行了一番了解。此階段，小組成員分工明確經(jīng)三次訪(fǎng)談，通過(guò)與村民、村委會(huì )工作人員的訪(fǎng)談，收集了大量事實(shí)可靠的訪(fǎng)談資料，實(shí)地訪(fǎng)談工作圓滿(mǎn)完成。第五階段：訪(fǎng)談資料匯總。在收集到得資料基礎上，經(jīng)過(guò)組員的分工合作完成了資料的匯總，最后交到指導老師——張學(xué)東老師處。第六階段：指導老師檢查工作階段。此階段老師檢查小組工作情況，小組成員隨老師到趙村進(jìn)行了回訪(fǎng)。第七階段：工作總結評估階段。小組開(kāi)會(huì )對此次實(shí)習訪(fǎng)談的經(jīng)驗教訓進(jìn)行了總結，最后撰寫(xiě)實(shí)習報告。
七、實(shí)習感想：
以下將從學(xué)習、生活、人際關(guān)系等幾個(gè)方面的收獲來(lái)綜合總結我在此次暑期實(shí)習生活中的感受：
有人這樣形容現在的大學(xué)生打工族：中文專(zhuān)業(yè)投筆從“融”，外文專(zhuān)業(yè)西游取“金”，歷史專(zhuān)業(yè)談“股”論“金”，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過(guò)我們在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中懂得了該怎樣生存。
第一、學(xué)習方面：通過(guò)此次實(shí)習，深刻了解到城中村改造不僅僅是物理空間的改變，而且社會(huì )空間——社區也會(huì )發(fā)生改變。后者的良性改變依賴(lài)于社區整合機制，該機制從認同、關(guān)系與治理等三個(gè)方面，促進(jìn)社區在整合，減少問(wèn)題的發(fā)生。社區整合是居民個(gè)體認同的重構：在原有社區認同受到?jīng)_擊時(shí)，社區整合機制能夠有力地促進(jìn)社區居民個(gè)體認同重構，增強社區居民的社區歸屬感與
社會(huì )凝聚力，進(jìn)而促進(jìn)社區、社區居民整體地良性互動(dòng)與協(xié)調發(fā)展；社區整合機制有利于促進(jìn)社區居民關(guān)系的融洽：在城中村改造過(guò)程中，由于空間關(guān)系變革導致居民之間關(guān)系地變遷，同時(shí)又有新居住者遷入導致居民關(guān)系復雜化。社區整合機制能夠有效調動(dòng)各方面積極因素為社區居民服務(wù)，減少居民之間的矛盾與沖突，增進(jìn)居民相互了解與相互融合，促進(jìn)社區居民之間關(guān)系融洽；社區整合還可以促進(jìn)社區事務(wù)整體治理更加有序：由于社區改造使原先由村委會(huì )單一管理模式向居委會(huì )、業(yè)主委員會(huì )、物業(yè)公司三方治理模式轉變，社區整合機制能夠結合國家實(shí)施的城市社區服務(wù)與建設工作，從而有效地推進(jìn)社區事務(wù)治理有序化、規范化、民主化。深入社區、深入群眾，才知道現實(shí)是那么的復雜，僅從書(shū)本知識是難以順利地走入社會(huì )的。
第二、生活方面：在此次短短的實(shí)習中，我深切體會(huì )到了“生活中處處皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)。我們所走訪(fǎng)的城中村就近在我們學(xué)校周邊，以前只知道在街上漫無(wú)目的地轉來(lái)轉去，然而卻不知道自己作為一個(gè)社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而多留一份心去觀(guān)察周?chē)娜伺c事。以后會(huì )以此次實(shí)習為教訓處處去留心身邊的一切，從學(xué)習與生活上全面提高自己。切實(shí)地用心去聽(tīng)聽(tīng)身邊的聲音，去看看身邊發(fā)生的事情，做一個(gè)有心人。
想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
第三、人際關(guān)系方面：因為是團體實(shí)習，就免不了與團隊的配合與交流�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，在訪(fǎng)談中，要做好一次訪(fǎng)談僅憑一個(gè)人是遠遠不夠的。比如，在一次訪(fǎng)談中，一個(gè)人詢(xún)問(wèn)問(wèn)題、一人記錄、一人錄音，完成的效率又高質(zhì)量又好。還有在問(wèn)題的設置方面，因為要訪(fǎng)談的對象形形色色，一個(gè)人所設置的問(wèn)題難免有遺漏，通過(guò)大家的討論那就基本天衣無(wú)縫了。
總之，社工工作的難度在此次實(shí)習中可窺其一斑，作為一名社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我會(huì )以更加積極的姿態(tài)投入社會(huì )實(shí)習。同時(shí)也希望多多給同學(xué)們提供社會(huì )實(shí)習的機會(huì )，多多指導學(xué)生的實(shí)習。使學(xué)生們在每次實(shí)習中都能學(xué)有所得，有所成長(cháng)。
社區實(shí)習報告 7
(一)實(shí)習情況綜述
xx年3月5日至5月21日，我們一行九人平均分成三個(gè)小組，在武漢市社會(huì )福利院康復區開(kāi)展了為期十周，每周五、六、日分別由一個(gè)小組負責的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們選擇武漢市社會(huì )福利院，主要有兩個(gè)原因：一是以前在這里作義工，與他們建立了友好的關(guān)系;另外，我們了解到他們的實(shí)際困難：即那里十位年齡在13--18歲不等，文化水平在小學(xué)三五年級之間的殘障少年，無(wú)人授課、無(wú)處求學(xué);同時(shí)，他們在自我認知、文化知識、社會(huì )生活技能等方面存在欠缺。(注：除了這些智力正常的殘疾少年，康復區還有成年人和發(fā)育不良的青少年，鑒于時(shí)間、精力和能力的局限，我們和他們只作簡(jiǎn)單的交流，未建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系。)
針對這一情況，我們制定了總體實(shí)習計劃：先聯(lián)系我校附小彭英校長(cháng)，動(dòng)員小學(xué)生捐課本、習題集、工具書(shū)、課外讀物等一百余本。然后，以作義務(wù)老師的方式，與他們順利地建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系。工作方法上，以小組活動(dòng)與個(gè)案工作結合、輔導與管理相配合的方式。我們的目的是：運用社會(huì )工作的價(jià)值方法和技巧，使青少年偏差行為得以糾正，在協(xié)助他們形成正確自我認知的基礎上學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往;最終學(xué)會(huì )自我管理，即他們自覺(jué)、自動(dòng)和自主改變自己的行為。
(二)實(shí)習的意義
由于實(shí)踐經(jīng)驗的不足和理論知識的'欠缺，"實(shí)習"解決問(wèn)題的功能沒(méi)有充分體現出來(lái)。突出體現的是"實(shí)習"作為"第二課堂"的教育功能，主要表現在以下幾個(gè)方面：
第一，在專(zhuān)業(yè)認同方面：
與案主的正式接觸中，我們認識到專(zhuān)業(yè)工作與一般助人活動(dòng)的實(shí)質(zhì)區別，從而對自己的專(zhuān)業(yè)有了客觀(guān)全面的認識。一般助人活動(dòng)的隨意性，決定了它缺乏嚴密的組織性、前后相繼的系統性、解決問(wèn)題的徹底性，它是一種插入式的人文關(guān)懷。對于"義工"來(lái)說(shuō)，志愿活動(dòng)疏導了自己助人的意愿，滿(mǎn)足自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。對于受助者來(lái)說(shuō)，他們享受了一種探望式的關(guān)懷�；顒�(dòng)結束之后，便各自回到原有的生存狀態(tài)中，對改變他們的弱勢群體地位沒(méi)有本質(zhì)的作用。
社會(huì )工作是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，它要求組織性、系統性和徹底性相統一。如果說(shuō)"志愿活動(dòng)"是可以隨便排列的卡通畫(huà)面，那么"社會(huì )工作"就是設計動(dòng)畫(huà)片;如果"義工"過(guò)年的時(shí)候送給小白兔成筐蘿卜，"社工"既要送給他們蘿卜籽，還要教會(huì )他們種蘿卜的技術(shù);如果說(shuō)"志愿活動(dòng)"傳達了社會(huì )對弱勢群體進(jìn)行人文關(guān)懷的信號，表達了社會(huì )接納他們的至誠意愿，那么，"社會(huì )工作"要做的是把這種美好的意愿落到實(shí)處。
對于社會(huì )工作者來(lái)說(shuō)，社會(huì )工作是一種滲透，是一種要為案主的未來(lái)長(cháng)久的幸福負責的系統工程。社會(huì )工作意味著(zhù)在付出的同時(shí)尋求接納，在相互接納中承擔責任。它"助人自助"的工作理念和對案主生存狀態(tài)的神入，從一開(kāi)始就決定社會(huì )工作沒(méi)有輕松和真正的開(kāi)心可言--在案主的問(wèn)題解決以前。
第二，對自己的再認識：
我們對自己的定位開(kāi)始由"社會(huì )人"轉變?yōu)?"社會(huì )工作者".在體會(huì )到自身價(jià)值的同時(shí)，堅定了作社會(huì )工作的信念。
他們是因為上天自己的失誤，而先天殘疾的孩子。他們因為下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請等生理原因，幼時(shí)被父母遺棄。生命以這種形式出現，督促我們去珍惜自己的健全。至少，我們該把在空虛和抱怨中虛擲的時(shí)間，分給他們一些。有人說(shuō)，看一個(gè)人的人品如何，看他對窮人的態(tài)度即可;我認為，從一個(gè)社會(huì )對生活不能自理者的態(tài)度中，也可以瞥見(jiàn)其文明程度。一個(gè)健全的社會(huì )，該為一切成員提供健全靈魂的空間，提供維護生命尊嚴的條件。體會(huì )到這一切的時(shí)候，我明白了作為社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生的使命感和責任感。
社區實(shí)習報告 8
1、實(shí)習目的：
通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習，為我們之后走向社會(huì )，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結。學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。
2、實(shí)習單位：社區居委會(huì )
社區居委會(huì )屬于城鎮居民的自治組織，地位相當于農業(yè)區的村民委員會(huì )，管轄對象為城市、鎮非農業(yè)居民為主。根據居民委員會(huì )組織法的規定，社區居民委員會(huì )是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。
3、實(shí)習內容：
一、拍照、攝影
恰好我實(shí)習的時(shí)間接近春節，作為實(shí)習生，陪同社區領(lǐng)導到養老院給爺爺奶奶送些生活用品，聊聊天，了解他們的生活狀況。我則利用自己的專(zhuān)業(yè)技巧，幫大家拍下美麗自然的瞬間，記錄下大家溫馨和諧的談話(huà)。跟這些爺爺奶奶道家常，表問(wèn)候，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不知怎么辦，但是他們積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓我漸漸地融入到那種和諧的氣氛。在這一刻，我覺(jué)得這些語(yǔ)言都是那么的珍貴，這些畫(huà)面都是那么的特別。
二、撰寫(xiě)證明擬稿
社區里的人來(lái)找居委會(huì )辦事、咨詢(xún)，其中大多數事項是關(guān)于居民的低保、婚育證明、生殖保健等等，有些人來(lái)辦事時(shí)也會(huì )同居委會(huì )的工作人員聊聊天。有的夫妻雙方戶(hù)口不在一起，那么相關(guān)的手續需要回本地辦理。很多都需要戶(hù)口所在地的證明，居委會(huì )的相關(guān)工作人員都會(huì )查實(shí)，然后撰寫(xiě)證明。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我也學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)好一些證明。
三、整理資料
整理資料的時(shí)候，我感到了一絲不茍、認真、細心的空前的重要性，工
作人員告訴我，如果其中任何一份資料弄錯了或者弄丟了就有可能造成極其 惡劣的后果。以前有一個(gè)工作人員在抄寫(xiě)資料時(shí)，不小心把一個(gè)人的名字寫(xiě) 錯了，差點(diǎn)還惹上官司！我利用在學(xué)校學(xué)的WORD和EXCLE的.編輯知識，協(xié)助 有關(guān)資料有效快速地錄入，得到了居委會(huì )主任的表?yè)P，并叫我把一些常用的 操作方法整理好發(fā)給居委會(huì )的工作人員參考。以前總是聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)在學(xué)校學(xué)到 的知識進(jìn)入社會(huì )后基本上是沒(méi)有用的，那天就是見(jiàn)證我在學(xué)校的學(xué)習成果的 一天，我感到無(wú)比的興奮和自豪。
4、實(shí)習總結：
為期一個(gè)月的實(shí)習，很短，但學(xué)到的東西不少。居委會(huì )工作看似沒(méi)有什么大事，但是每天細小的“瑣事”不容你有半點(diǎn)
差池。居委會(huì )的實(shí)習過(guò)程中不僅鍛煉了實(shí)踐能力，而且豐富了經(jīng)驗知識。在 具體工作中我對于居委會(huì )的認識更加深入更加全面，了解了基層工作的一些 特點(diǎn)和要求。深刻地理解了社區居委會(huì )的作用了。
在這段時(shí)間內，受益良多。居委會(huì )領(lǐng)導在做事做人方面對我的啟發(fā)。在社 會(huì )上，“態(tài)度和能力就是最大的競爭力�！彼允紫仁钦嬲\待人，書(shū)記對待每一 位上門(mén)的民眾都是那樣的真誠，真心為百姓辦實(shí)事。而且常常教導我們要善待 老人，尊老愛(ài)幼。其次是要充滿(mǎn)熱情，只有熱情的服務(wù)，才能讓百姓滿(mǎn)意，讓 自己滿(mǎn)意。此外，還要善于和周?chē)娜藴贤�，溝通是一種重要的技巧和能力， 時(shí)時(shí)都要巧妙運用，認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需 要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。因為人一旦踏入社會(huì )，都會(huì )融入 社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事 半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
“千里之行，始于足下”。這幾個(gè)月的短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我 走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也 是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在此，感謝社區居委 會(huì )的所有領(lǐng)導。
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我是學(xué)習公共管理的，這次實(shí)習的地點(diǎn)是城陽(yáng)xx社區，整個(gè)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)07級的在校學(xué)生都去了這里，我們去實(shí)習的主要目的是了解我國新農村在新的政策帶領(lǐng)下由量變到質(zhì)的發(fā)展過(guò)程。明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學(xué)們能更好的理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)所用有效合理的應用到實(shí)踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時(shí)也加強自身實(shí)踐能力的培養，從而真正達到教學(xué)相長(cháng)的目的。以下是我們實(shí)習的內容：
實(shí)習內容：
(一)參觀(guān)社區物質(zhì)文化建設
我們是集體乘車(chē)去的xx社區。車(chē)一到區，我們全都看的目瞪口呆，這是農村嗎?大家都禁不住驚嘆的喊了出來(lái)。漂亮的花園小區，整潔舒適的樓房，靜謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛生所，社區服務(wù)中心，亭，廊，花草樹(shù)木整齊而干凈，各項服務(wù)設施一應俱全。市級標準的免費幼兒園，小學(xué)讓我們垂涎三尺;高大挺拔，氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想，這就是我們新農村建設的領(lǐng)頭羊，真正的領(lǐng)軍人物了。
單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西，比如酒店，道路，老年活動(dòng)室，健身房等真實(shí)的表象，當你深入了解時(shí)，就會(huì )有一種按捺不住的沖動(dòng)，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會(huì )深深的吸引你。了解xx社區的發(fā)展，那不是簡(jiǎn)單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個(gè)浩大的工程體系。要有強大的資金積累和雷厲風(fēng)行，實(shí)干的管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導者�？纯磝x十多年的發(fā)展進(jìn)程，一個(gè)個(gè)數字都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實(shí)。從出了名的貧困村到今天新農村建設的楷模，農民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較xx村史，我們更是難以想象它成長(cháng)并發(fā)展壯大的艱辛。
(二)聽(tīng)報告，深入了解精神文化建設的成果
社區的辦公室吳主任給我們介紹了xx社區建設的一系列過(guò)程，不僅物質(zhì)文明建設方面成果顯著(zhù)，精神文明建設方面也碩果累累。從20xx年開(kāi)始全村實(shí)行城區規劃，由小城區向大城區逐步發(fā)展。建成文化廣場(chǎng)和文化中心，供居民休閑，娛樂(lè )，豐富文化生活。同時(shí)為黨員干部和全體村民定期進(jìn)行知識講座，提高居民的文化素質(zhì)。并且組織戶(hù)代表走遍全國革命老區，走出國門(mén)，到韓國、日本等國家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng )業(yè)的艱辛，努力去開(kāi)闊眼界，和國際接軌。
社區的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：20xx年全村一次性投資210萬(wàn)用于養老保險工程，并為超過(guò)60歲的老年人辦理養老保險,并逐年后續。20xx年舊村改造，居民每戶(hù)2套樓房且低于60歲的老人免費居住且可享受社區發(fā)放的500元/月補助。20xx年祁每戶(hù)的孩子從出生到18歲每人每月100元，18到59歲每人可享受180元/月補助，60歲以上可享受300元/月等，這些政策讓人看了倍感溫暖�！叭巳擞泄ぷ�，家家有收入”，對農民進(jìn)行訂單式培訓，不用出社區便可工作。即使不工作，每戶(hù)每年還可得到18000元的分紅，全村持卡消費，酒店，醫療，診所一應俱全。全區在加強物質(zhì)文明建設的同時(shí)也不忘精神文化建設�！笆燕従印薄拔拿骷彝ピu選”等加強了社區和諧和村民團結。20xx年?yáng)|南亞海嘯組織村民獻愛(ài)心，讓村民以一顆感恩的心來(lái)回報社會(huì )。所有的一切都為社區今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。
實(shí)習感受：
在了解xx社區的發(fā)展成就后，我們不得不慨嘆我國新農村建設的成就之大。然而，在看到成就的同時(shí)，我們也不得不對影響其發(fā)展的因素做出總結。我認為，xx社區的發(fā)展與以下幾個(gè)因素具有密不可分的聯(lián)系。
第一、領(lǐng)導人的魄力。從一個(gè)貧困村到一個(gè)小康水平以上的平安和諧社區，從兩委干部的自動(dòng)籌款修路，外出考察，籌資上項目，直到掘得的.第一桶金，吸引外資，企業(yè)改制，股份制量化，從集體到私人經(jīng)營(yíng)，從四間平房到2套樓房，到完善的基礎設施，到惠農政策等一系列決策等等，這一系列變化足以證明一個(gè)有組織有能力有魄力有才能的領(lǐng)導班子在社區變革中的重大作用，即是管理者的才能與決策好壞對組織成長(cháng)發(fā)展的重要影響。
第二、海都集團強大的財力資金做后盾。從貧困村到和諧平安社區的轉變，農民生活水平的提高，到一系列完善的基礎設施，海都集團，這個(gè)以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，出租客運，建設安裝，裝飾裝潢，園林綠化，路橋建設，高校后勤服務(wù)，租賃，廣告，旅游，包裝餐飲等多元化，多領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)強大的財力資金支持，始終在這些成果的取得與建設的轉變中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。
第三、農民參與變革的積極性與支持配合。由村變?yōu)樯鐓^，由農民變?yōu)楣と�，農民離開(kāi)土地到工廠(chǎng)工作的轉變，這些若沒(méi)有農民的配合支持，光有優(yōu)惠的政策，又怎能完成呢?當然也正是這些優(yōu)惠的政策深深的吸引了農民，在農民自身素質(zhì)的不斷提升中才成就了今天xx社區的輝煌成果。
社區實(shí)習報告 10
為期一個(gè)月的實(shí)習在忙碌又充實(shí)的每一天中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，基于當下，著(zhù)眼于未來(lái)，認真仔細地總結經(jīng)驗是很有必要的。那么在此，首先就從我實(shí)習的單位開(kāi)始介紹起。
一、實(shí)習單位概況
xx市位于xx中部，全市轄6縣1區，119個(gè)鄉鎮，2個(gè)街道辦事處，市政府駐地為xx區�？側丝�301萬(wàn)人，其中農村人口267萬(wàn)人。隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的提出和群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，關(guān)注民生問(wèn)題、保障民生事業(yè)蓬勃有序發(fā)展成為擺在政府面前的重要任務(wù)，而地方民政部門(mén)對此承擔著(zhù)重大的責任。諸如城鄉低保、醫療救助、賑災、五保戶(hù)、社會(huì )組織、基層政權民主建設、福利彩票、喪葬、婚姻等關(guān)乎民生問(wèn)題的事物都屬于民政部門(mén)的業(yè)務(wù)范疇。xx市xx區民政局是xx區政府下設的政府職能部門(mén)，負責全區各項民政事業(yè)的開(kāi)展。民政局下設雙擁辦、老齡委、救災救濟股、社會(huì )救助股、社會(huì )福利股、民政綜合股等科室，同時(shí)還下屬三個(gè)事業(yè)單位，分別是xx區殯儀館、xx區殯葬所、xx區救助管理站。
在對民政系統的機構設置和工作業(yè)務(wù)有了初步的認識后，為更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)技能的運用，我決定到基層第一線(xiàn)，用實(shí)踐檢驗自己的能力水平和專(zhuān)業(yè)素養。于是我申請來(lái)到xx區民政局下屬的事業(yè)單位xx區救助管理站，救助站承擔著(zhù)流浪乞討人員的救助、管理、教育、護送和安置以及對流浪未成年人實(shí)施保護性救助等工作。工作面向的人群多為弱勢群體，可以說(shuō)開(kāi)展社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)活動(dòng)有較大的空間。受助人員在參與社會(huì )互動(dòng)的過(guò)程中缺乏有效的參與方式，對自我能力的挖掘和整合能力不足，同時(shí)對自我認知和接納處于明顯的不自信狀態(tài)，這就需要通過(guò)加以引導，幫助他們重新整合和接納自我，在社會(huì )實(shí)現互參與中增能。社會(huì )工作者以其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和使命，理所應當地承擔了這個(gè)重要的任務(wù)。
二、實(shí)習崗位職責的內容
xx區救助管理站承擔著(zhù)跨區接送城市流浪乞討人員的任務(wù)，其任務(wù)量之大，難度之深，都是不容忽視的。因此我在實(shí)習崗位要求：
1、每周值班一次，每次兩天（每天24小時(shí)在崗）；
2、負責登記受助人員信息；
3、對于特殊受助群體，如殘疾人、流浪兒童、精神疾病患者等進(jìn)行初步訪(fǎng)談和制定社會(huì )工作介入計劃；
4、值班期外，還需參與街頭勸導、護送受助人員來(lái)站、離站工作。
三、實(shí)習總結
社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)技法只有結合實(shí)際加以實(shí)踐才能發(fā)揮積極作用。任何一門(mén)學(xué)科需要的都不是紙上談兵，社會(huì )工作更是一項實(shí)踐性很強的`學(xué)科，以此為藍本開(kāi)展的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)活動(dòng)需要結合實(shí)際情況，對專(zhuān)業(yè)技法加以靈活地運用。
就我所在的實(shí)習地點(diǎn)xx區救助管理而言，每年承擔的救助任務(wù)量重、救助難度大，被救助人員在地域、年齡、文化程度、身體狀況、精神狀態(tài)等方面存在巨大差異，如果單純地運用一套救助模式顯然是不合理的。這里以年齡這個(gè)因素為例，來(lái)站接受救助的人員既有未稚氣未脫的少年兒童和年輕力壯的青年人，又有腿腳不靈便的耄耋之年的老人。針對少年兒童和老年人，我認為應該更多的為他們爭取保護性資源，以流浪未成年人保護中心和福利院為平臺，對暫時(shí)無(wú)法返鄉的未成年人和老人提供更人性化的救助，當受助者進(jìn)入這些機構后，社會(huì )工作者便可以有效利用機構的場(chǎng)所和設施，有針對性地開(kāi)展小組活動(dòng)或個(gè)案輔導。而對于青壯年，一方面，我們應當保持不批判的態(tài)度，給他們以積極地關(guān)注，讓他們覺(jué)得自己正在被關(guān)注；
另一方面要引導和幫助他們對自己進(jìn)行重新探索和整合，必要時(shí)為他們爭取發(fā)展的資源。
目前xx區救助管理站新的場(chǎng)所尚未正式投入運營(yíng)，舊站的條件差，基礎設施不完善，沒(méi)有可供開(kāi)展專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的場(chǎng)地和設備，但這并不意味著(zhù)社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)因此只停留在喊口號的層面，其實(shí)只要用心，小事中也能體現社會(huì )工作對受助者的人文關(guān)懷。面對受助人員，我們給他們一個(gè)微笑、與他們握手、拍拍他們的肩膀、為他們遞上一杯水等等都可以讓他們放下防御體制，使得他們逐漸向你敞開(kāi)心扉。在救助站實(shí)習這些日子，站里有兩個(gè)受助人員，一位是聾啞人、一位是孤寡老人，兩人都沒(méi)有查明戶(hù)籍所在地，所以一直在站里接受救助。起初他們帶有很強的防御機制，通過(guò)前文中提到的一些列方法，我一次又一次與他們耐心地溝通，如今的他們變得輕松了很多，也開(kāi)始和救助站的工作人員溝通，不管是語(yǔ)言性的交流還是非語(yǔ)言性的交流，總之他們開(kāi)始慢慢嘗試著(zhù)重新融入社會(huì )，當然就目前而言只是救助站這十幾個(gè)人范圍內的小社會(huì )。起初救助站的大門(mén)是鎖著(zhù)的，他們二人自從進(jìn)站后就再也沒(méi)出去，而我在說(shuō)服值班的工作人員后，陪著(zhù)他們在周?chē)鷷r(shí)常走走，再過(guò)了一兩天開(kāi)始主動(dòng)打掃院子、洗自己的床單被套，還有他們也開(kāi)始去喂院子里的狗兒儼然，他們已經(jīng)對這里有了一種家的感覺(jué)，也開(kāi)始過(guò)一種有尊嚴的生活。
而這一切成果的取得，都是將社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)技法在實(shí)踐中加以運用，才發(fā)揮出的巨大作用，因此我用一句詩(shī)來(lái)總括我的第一點(diǎn)心得，那就是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。
社區實(shí)習報告 11
實(shí)習單位：
XX社區服務(wù)中心
實(shí)習時(shí)間：
20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日
實(shí)習目的：通過(guò)社區實(shí)習，深入了解社區工作的實(shí)際操作流程，增強社會(huì )實(shí)踐能力，提升服務(wù)群眾的能力與技巧，為將來(lái)步入社會(huì )工作奠定堅實(shí)基礎。
實(shí)習內容：
社區調研：參與社區基本情況的調研工作，包括居民人口結構、特殊群體需求、社區資源分布等，為后續服務(wù)設計提供依據。
居民服務(wù)：協(xié)助組織社區活動(dòng)，如老年人健康講座、兒童暑期興趣班、垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)等，直接參與服務(wù)過(guò)程，了解居民需求，增進(jìn)社區凝聚力。
矛盾調解：跟隨社區工作人員學(xué)習處理鄰里糾紛，通過(guò)耐心傾聽(tīng)、公正調解，促進(jìn)社區和諧。
數據整理與分析：整理社區活動(dòng)參與記錄、滿(mǎn)意度調查等數據，運用Excel等工具進(jìn)行初步分析，為社區工作效果評估提供數據支持。
實(shí)習收獲：
實(shí)踐能力提升：親身體驗社區工作的繁瑣與細致，學(xué)會(huì )了如何在有限資源下高效組織活動(dòng)，增強了溝通協(xié)調和團隊協(xié)作的能力。
社會(huì )責任感增強：通過(guò)直接服務(wù)居民，深刻體會(huì )到社區工作對于提升居民生活質(zhì)量、構建和諧社會(huì )的.重要性，增強了服務(wù)社會(huì )的責任感。
專(zhuān)業(yè)技能掌握：掌握了社區調研的基本方法，熟悉了社區管理軟件的操作，為未來(lái)從事相關(guān)工作打下了良好基礎。
實(shí)習反思：
實(shí)習期間，我意識到社區工作不僅僅是簡(jiǎn)單的服務(wù)提供，更需要深入了解居民需求，創(chuàng )新服務(wù)模式，同時(shí)，良好的溝通技巧和耐心是解決社區矛盾的關(guān)鍵。未來(lái)，我將繼續深化理論學(xué)習，結合實(shí)踐經(jīng)驗，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和服務(wù)能力。
社區實(shí)習報告 12
實(shí)習單位：
社區服務(wù)中心
實(shí)習時(shí)間：
20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日
實(shí)習背景：
作為一名社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我渴望將所學(xué)知識應用于實(shí)踐，通過(guò)社區實(shí)習，將理論與社會(huì )現實(shí)相結合，探索社會(huì )工作在社區層面的應用路徑。
實(shí)習內容概述：
個(gè)案管理：參與社區內特殊群體（如孤寡老人、殘疾人）的個(gè)案管理，包括需求評估、資源鏈接、跟進(jìn)服務(wù)等，學(xué)習個(gè)性化服務(wù)方案的設計與實(shí)施。
社區參與：推動(dòng)居民參與社區治理，組織居民大會(huì )，收集居民意見(jiàn)，協(xié)助制定社區規則，提升居民自治能力。
健康促進(jìn)：開(kāi)展健康宣傳教育活動(dòng)，如慢性病管理講座、心理健康工作坊，提升居民健康意識。
網(wǎng)絡(luò )構建：利用社交媒體平臺，建立社區信息交流群，促進(jìn)信息透明，增強社區成員間的聯(lián)系與合作。
實(shí)習感悟：
理論與實(shí)踐結合：實(shí)習讓我深刻理解到，社會(huì )工作理論必須與實(shí)踐緊密結合，才能發(fā)揮最大效用。每個(gè)社區都有其獨特性，靈活應用理論，結合實(shí)際情況，才能設計出真正符合居民需求的服務(wù)方案。
人文關(guān)懷的重要性：在與居民的互動(dòng)中，我深刻體會(huì )到，真誠的人文關(guān)懷是建立信任、促進(jìn)服務(wù)效果的關(guān)鍵。無(wú)論是面對個(gè)案管理中的'困難，還是組織社區活動(dòng)時(shí)的挑戰，始終保持對居民的尊重與理解，是解決問(wèn)題的前提。
技術(shù)與創(chuàng )新的運用：利用現代科技手段，如建立社區APP、微信公眾號等，有效提高了社區服務(wù)的效率和覆蓋面，讓我認識到技術(shù)創(chuàng )新在社區工作中的潛力。
未來(lái)展望：
此次實(shí)習經(jīng)歷，不僅加深了我對社會(huì )工作的理解，也激發(fā)了我對社會(huì )創(chuàng )新的熱情。未來(lái)，我希望能夠繼續深造，學(xué)習更多先進(jìn)的社會(huì )工作方法和技術(shù)，致力于推動(dòng)社區服務(wù)的智能化、個(gè)性化發(fā)展，為構建更加和諧、包容的社區環(huán)境貢獻力量。
社區實(shí)習報告 13
實(shí)習單位：
XX社區服務(wù)中心
實(shí)習時(shí)間：
20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日
實(shí)習目的：
本次實(shí)習旨在將課堂所學(xué)的社會(huì )工作理論知識與實(shí)際工作相結合，通過(guò)參與社區日常管理和服務(wù)活動(dòng)，提升個(gè)人的實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，為未來(lái)從事社會(huì )工作職業(yè)奠定堅實(shí)基礎。
實(shí)習內容：
社區概況了解：
實(shí)習初期，我首先通過(guò)查閱資料和與社區工作人員交流，對社區的地理位置、人口結構、資源分布等基本情況進(jìn)行了全面了解。
參加了社區工作會(huì )議，熟悉了社區工作的基本流程和職責劃分。
居民服務(wù)參與：
協(xié)助組織并參與了多次社區活動(dòng)，包括老年人健康講座、兒童安全教育課、環(huán)保知識宣傳等，負責活動(dòng)前的籌備、現場(chǎng)秩序維護以及活動(dòng)后的反饋收集。
對社區內的特殊群體（如獨居老人、殘疾人）進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解了他們的具體需求，并協(xié)助制定了個(gè)性化的服務(wù)計劃。
社區矛盾調解：
在社區工作人員的指導下，參與了幾起鄰里矛盾的調解工作，學(xué)習了調解技巧，如傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)、尋找共同點(diǎn)、提出合理建議等。
通過(guò)調解，成功幫助居民解決了噪音擾民、寵物管理等問(wèn)題，促進(jìn)了社區和諧。
社區管理與規劃：
參與了社區環(huán)境整治規劃的討論，提出了關(guān)于垃圾分類(lèi)、綠化美化等方面的建議。
協(xié)助社區工作人員進(jìn)行了居民滿(mǎn)意度調查，收集并整理了數據，為社區工作改進(jìn)提供了依據。
實(shí)習收獲：
實(shí)踐能力提升：通過(guò)參與社區活動(dòng)的組織和服務(wù)，我學(xué)會(huì )了如何與居民有效溝通、如何協(xié)調各方資源、如何應對突發(fā)情況等，實(shí)踐能力得到了顯著(zhù)提升。
社會(huì )責任感增強：在服務(wù)居民的`過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了社區工作對于提升居民生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì )和諧的重要性，社會(huì )責任感進(jìn)一步增強。
理論知識深化：將課堂所學(xué)的社會(huì )工作理論應用于實(shí)際工作中，不僅加深了對理論的理解，還發(fā)現了理論與實(shí)踐之間的差距，為未來(lái)的學(xué)習指明了方向。
實(shí)習反思：
服務(wù)意識需加強：在實(shí)習過(guò)程中，我意識到自己在服務(wù)居民時(shí)有時(shí)缺乏足夠的耐心和細心，需要進(jìn)一步加強服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量。
專(zhuān)業(yè)技能需提升：在參與矛盾調解和社區規劃時(shí)，我發(fā)現自己在某些專(zhuān)業(yè)技能方面還存在不足，如心理咨詢(xún)技巧、數據分析能力等，需要在未來(lái)的學(xué)習中加以提升。
團隊協(xié)作需加強：在團隊合作中，我有時(shí)過(guò)于關(guān)注自己的任務(wù)，而忽視了與團隊成員的溝通和協(xié)作，未來(lái)需要更加注重團隊合作，共同推動(dòng)社區工作的發(fā)展。
未來(lái)展望：
本次實(shí)習經(jīng)歷讓我對社區工作有了更加深入的了解和認識，也發(fā)現了自己在實(shí)踐中的不足。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習社會(huì )工作相關(guān)知識，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)能力，爭取在未來(lái)的工作中為社區和居民提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠有機會(huì )參與到更多的社區項目中，為社區的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
社區實(shí)習報告 14
一、引言
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社區作為城市的基本單元，在促進(jìn)社會(huì )穩定和諧方面發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。為了更好地了解社區工作，增強社會(huì )實(shí)踐能力，我在XX社區進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和參與，不僅讓我對社區服務(wù)有了更深入的'理解，也促進(jìn)了我個(gè)人能力的成長(cháng)。
二、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
XX社區位于城市中心區域，是一個(gè)擁有近萬(wàn)居民的大型居住區。該社區設有完善的管理機構和服務(wù)設施，包括但不限于物業(yè)管理處、老年人活動(dòng)中心、青少年教育基地等。社區內還定期舉辦各類(lèi)文化娛樂(lè )活動(dòng)，旨在豐富居民的精神生活，增進(jìn)鄰里之間的交流與合作。
三、實(shí)習內容與過(guò)程
實(shí)習初期
熟悉環(huán)境：首先參觀(guān)了社區內的各個(gè)功能區，并聽(tīng)取了相關(guān)負責人對于各自工作的介紹。
參與培訓：參加了由社區組織的新進(jìn)志愿者培訓課程，學(xué)習了基本的服務(wù)禮儀、溝通技巧以及緊急情況下的應對措施。
實(shí)習中期
協(xié)助日常事務(wù)：在工作人員指導下，參與到了一些日常管理工作中去，如幫助整理檔案資料、接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)等。
參與活動(dòng)策劃執行：加入了“中秋團圓夜”主題活動(dòng)小組，負責聯(lián)絡(luò )參與者、布置場(chǎng)地等工作。
實(shí)習后期
獨立承擔任務(wù)：被指派為一次小型講座的主要負責人之一，從前期準備到現場(chǎng)控制再到后期反饋收集都親力親為。
反思總結：利用最后幾天時(shí)間回顧整個(gè)實(shí)習經(jīng)歷，思考如何進(jìn)一步提升自己的服務(wù)水平。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
增強了責任感：通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )到作為一名社區工作者肩上的責任重大，每一個(gè)細節都可能影響到居民的生活質(zhì)量。
提高了溝通能力：無(wú)論是與同事還是居民之間，良好的溝通都是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。這期間我學(xué)會(huì )了更加耐心地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能有效地表達自己。
積累了實(shí)踐經(jīng)驗：理論知識固然重要，但只有將其應用于實(shí)際中才能真正掌握。此次經(jīng)歷讓我有機會(huì )將所學(xué)付諸實(shí)踐，受益匪淺。
五、存在的問(wèn)題及建議
盡管整體上我對這段實(shí)習經(jīng)歷感到滿(mǎn)意，但也發(fā)現了一些可以改進(jìn)的地方：
信息傳遞效率有待提高：有時(shí)因為信息傳達不及時(shí)或不準確導致工作效率降低。建議加強內部溝通機制建設。
增加更多互動(dòng)環(huán)節：雖然社區已經(jīng)舉辦了多次活動(dòng)，但如果能在活動(dòng)中加入更多互動(dòng)元素，相信會(huì )吸引更多居民參與進(jìn)來(lái)。
六、總結
總之，這次社區實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我對社區管理工作有了全面的認識，更重要的是鍛煉了我的綜合能力。未來(lái)無(wú)論是在學(xué)習還是工作中，我都將帶著(zhù)這份寶貴的經(jīng)驗繼續前行。
社區實(shí)習報告 15
實(shí)習單位：
XX區xx街道辦事處社區服務(wù)中心
實(shí)習時(shí)間：
20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日
實(shí)習背景與目的：
在即將踏入社會(huì )的前夕，我選擇了XX區xx街道辦事處社區服務(wù)中心作為我的實(shí)習地點(diǎn)，旨在將課堂所學(xué)的社會(huì )工作、社區管理等專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相結合，通過(guò)親身體驗社區工作的日常，深入了解社區工作的實(shí)際運作，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強社會(huì )責任感和職業(yè)認同感，為未來(lái)從事社會(huì )工作或相關(guān)領(lǐng)域的工作奠定堅實(shí)基礎。
實(shí)習內容與經(jīng)歷：
1. 社區調研與需求分析
實(shí)習初期，我被分配到了社區調研小組，主要負責收集和分析社區居民的基本信息、需求及意見(jiàn)。通過(guò)設計并發(fā)放問(wèn)卷、進(jìn)行面對面訪(fǎng)談、參與社區會(huì )議等方式，我深入了解了社區居民的年齡結構、職業(yè)分布、教育水平、健康狀況以及他們對于社區服務(wù)、文化活動(dòng)、環(huán)境改善等方面的需求。這些調研結果不僅為社區后續的服務(wù)策劃提供了數據支持，也讓我對社區工作的復雜性和多樣性有了更深刻的認識。
2. 社區活動(dòng)策劃與執行
基于調研結果，我參與了多項社區活動(dòng)的策劃與執行，包括老年人健康講座、青少年興趣小組、垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)、節日慶典等。從策劃階段的活動(dòng)設計、資源調配、宣傳推廣，到執行階段的現場(chǎng)布置、流程控制、參與者引導，我都全程參與，親身體驗了社區活動(dòng)從構想到實(shí)現的整個(gè)過(guò)程。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的組織協(xié)調能力、應變能力，也讓我學(xué)會(huì )了如何在有限的資源下創(chuàng )造最大的社會(huì )效益。
3. 居民溝通與矛盾調解
在社區工作中，居民溝通是一項至關(guān)重要的任務(wù)。我參與了居民意見(jiàn)箱的回復處理、居民座談會(huì )的.組織與記錄，以及個(gè)別居民矛盾的調解工作。通過(guò)耐心傾聽(tīng)居民的聲音，理解他們的需求和訴求，我學(xué)會(huì )了如何運用同理心、溝通技巧和法律知識來(lái)化解矛盾，促進(jìn)社區和諧。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到，有效的溝通是建立信任、解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
4. 社區管理與服務(wù)創(chuàng )新
在實(shí)習期間，我還參與了社區管理創(chuàng )新項目的探索與實(shí)踐，如利用社交媒體平臺建立社區信息交流群，提升社區信息的透明度；引入智能化管理系統，優(yōu)化社區資源配置；以及策劃并實(shí)施了一系列旨在提升居民生活質(zhì)量的微型服務(wù)項目，如老年人居家養老服務(wù)、兒童安全教育等。這些創(chuàng )新嘗試不僅提高了社區服務(wù)的效率和質(zhì)量，也讓我對社區工作的未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
實(shí)習收獲與反思：
通過(guò)此次實(shí)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)技能上得到了提升，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何在實(shí)際工作中運用所學(xué)知識，如何與不同的人建立聯(lián)系，如何理解并服務(wù)于社區。我認識到，社區工作不僅僅是提供服務(wù)，更是連接人與人的橋梁，是促進(jìn)社會(huì )和諧與發(fā)展的重要力量。同時(shí)，我也意識到自己在時(shí)間管理、情緒控制、專(zhuān)業(yè)技能等方面還有待提高，需要在未來(lái)的學(xué)習和工作中不斷努力。
未來(lái)展望：
展望未來(lái)，我將繼續深化專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，積極參與社區建設與服務(wù)，努力成為一名有責任感、有擔當的社會(huì )工作者。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習，我能夠為社會(huì )、為社區做出更大的貢獻，實(shí)現個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的雙重提升。
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