《夏感》參考教學(xué)案含練習題

　　《夏感》教案

　　一、學(xué)習目標

　　1.有感情的朗讀課文，把握文章內容。

　　2.學(xué)習修辭手法的運用。

　　3.品味優(yōu)美句子。

　　4.感受作者對夏的贊美，引導學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。

　　二、自主探究

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　黛色（ ） 貯滿(mǎn)（ ） 主宰（ ） 蒸騰（ ）迸發(fā) （ ） 繃緊（ ） 芊芊（ ） 澹澹（ ）匍匐（ ）（ ） 磅礴（ ）（ ）

　　2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（ ）

　　A.烘烤 勃發(fā) 春花秋實(shí) B. 蒸騰 終極 輕飛慢舞

　　C.主宰 旋律 承前起后 D. 迸發(fā) 遺憾 春花秋月

　　3、選詞填空。

　�。�1）充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、 （激烈 急促 急切）的旋律。

　�。�2）火紅的太陽(yáng) （ 照 曬 烘烤 ）著(zhù)一片金黃的大地。

　�。�3）那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上

　�。�滾動(dòng) 走動(dòng) 飄動(dòng)），在天地間升騰。

　�。�4）我卻要大聲 （夸獎 贊美 稱(chēng)贊）這個(gè)春與夏之間的金黃的季節。

　　4、解釋下列詞語(yǔ)。

　　靈秀：

　　融融：

　　輕飛曼舞：

　　春華秋實(shí)：

　　閑情逸致：

　　5、填空。

　�。�1）《夏感》一文的題材是 ，作者是 ，當代 。

　�。�2）“田家少閑月，五月人更忙”，詩(shī)句出自 代詩(shī)人 的詩(shī)《 》。

　�。�3）本文開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了地寫(xiě)出了夏天的總體特點(diǎn)： 、 、 。然后作者以多情的筆調為我們描繪了夏天的自然景色之美、 和勞動(dòng)者的勤勞之美，字里行間流露出作者對夏天的 。

　　三、合作交流

　　1、在作者的眼中，夏天有哪些特點(diǎn)？文章從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)夏天的景致？試概括本文主旨。

　　2、作者為什么不歌頌春花秋月，而要贊美這充滿(mǎn)緊張、熱烈、急促旋律的夏天呢？

　　3、文章中多處運用了比喻、擬人的修辭手法。請同學(xué)們在課文中找出來(lái)，并做簡(jiǎn)要分析。

　　充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(cháng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了。卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(cháng)鳴�；鸺t的太陽(yáng)烘烤著(zhù)一片金黃的大地，麥浪翻滾著(zhù)，撲打著(zhù)遠處的山、天上的云，撲打著(zhù)公路上的汽車(chē)，像海浪擁著(zhù)一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著(zhù)，飄過(guò)田野，吹送著(zhù)已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。

　　夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀(guān)點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標志著(zhù)事物的終極。夏正當春華秋實(shí)之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那（ ）七八片綠葉的棉苗、那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細滋漫長(cháng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著(zhù)最后的沖刺。

　　夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著(zhù)腰，流著(zhù)汗，只是想著(zhù)快割；麥子上場(chǎng)了，又想著(zhù)快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來(lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著(zhù)夏秋兩季。

　　遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的`夏季。

　　1．依次填入文中括號處的一組詞語(yǔ)，恰當的是（ ）

　　A.垂直 頂著(zhù) 悄然生長(cháng) B.長(cháng)著(zhù) 結著(zhù) 默默前行

　　C.挑著(zhù) 舉著(zhù) 匍匐前進(jìn) D.舞著(zhù) 搖著(zhù) 歡樂(lè )行進(jìn)

　　2．第一段劃線(xiàn)的句子用了比喻：

　�。�1） 比喻的本體是

　�。�2） 作者用此比喻的意圖是

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　　3．最后一段寫(xiě)到“歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月”，作用是：

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　　4．最后一段寫(xiě)到夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結尾處又“想大聲贊美……黃金的夏季”

　�。�1） 兩者是否矛盾？請簡(jiǎn)述理由。

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　�。�2） 作者為什么要贊美夏季？

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　　5．通觀(guān)全文，選出不屬于作者所體會(huì )到的“夏感”的兩項：

　　A.“充滿(mǎn)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律�！�

　　B.“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里�！�

　　C.“有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律�！�

　　D.“那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，……在天地間升騰�！�

　　E、“夏正當春華秋實(shí)之間，……正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季�！�

　　6．下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是：（ ）

　　A. 第二段從“你看”以下部分，作者用擬人手法描繪了夏日田野的磅礴氣勢。

　　B. 第二段作者明寫(xiě)繪畫(huà)用色的道理，暗寓了對精力旺盛的中年人的贊美。

　　C. 第三段由景及人，通過(guò)寫(xiě)農民的勤勞忙碌來(lái)抒寫(xiě)夏感，表明人是夏天勃勃生機的真正力量源泉。

　　D. 第四段結束既再次揭示了本文的主旨，又與文章開(kāi)頭照應。

　　E. 這篇托物言志的抒情散文，主要通過(guò)田野景象和虛擬的場(chǎng)面描寫(xiě)并輔以議論來(lái)抒發(fā)情感。

　　四、當堂達標

　　遍地黃金

　�、偃蓑榭s在濕漉漉的雨季,整個(gè)兒像一顆受潮的糖,沮喪而又無(wú)奈。

　�、谇叭蘸鋈环徘�,心,也就跟著(zhù)晴了。從南窗望去,那邊樓縫的坡地上一如往年,綻出一抹黃色。還剛剛驚蟄呢,油菜花這么快就開(kāi)了？中午兒子放學(xué)回家,進(jìn)門(mén)就說(shuō),路邊的菜花約好了似的,一夜工夫全黃了！下午乘車(chē)去市郊,果見(jiàn)滿(mǎn)畈滿(mǎn)坡一片片明艷的黃,一種生命的喜悅油然灌注全身。

　�、蹘缀跻殉蓷l件反射,人一見(jiàn)到油菜花,憂(yōu)郁的心境就豁亮了。油菜花,我從小年年見(jiàn),但著(zhù)意關(guān)注它,是在病重以后。四年前腿骨發(fā)生病變,每周需去武漢兩次,接受希望渺茫的康復治療。也是雨季,天色像心境一樣陰晦,人默坐車(chē)上,打不起丁點(diǎn)精神,對人生已失去信心,甚至對生命也沒(méi)有更多的留戀。就是這個(gè)時(shí)候,對車(chē)窗外成片成片的油菜花,我有了不同于以往任何時(shí)候的感覺(jué),那種蓬蓬勃勃的美,使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無(wú)形中感染了我,喚醒了我生命中沉睡的信念,生活是美的,生命是可留戀的呀！從此,每年油菜花開(kāi)時(shí)節,雖是行走艱難,也要拄著(zhù)拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉癥呢。

　�、芤�論好看,任何一種單朵的花都會(huì )比單朵的油菜花好看得多,單朵的油菜花細小單調而不起眼,它之所以讓我有了生命的感動(dòng),是因為這些花是以集團軍的面貌出現的,顯現出一種浩浩蕩蕩的生機,一種攻城略地的氣勢,一種汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太陽(yáng)之光,是光和熱的象征。

　�、荻嗌賯�(gè)響晴天,我戀戀地望著(zhù)窗外,對妻子說(shuō),陪我去看看那些油菜花吧。去了,在地頭一站就是好半天。所有的油菜花,不論高的矮的,壯的瘦的,一律頑強地展示著(zhù)自己那一份生命的本色。它們的黃,既不是初春的柳芽那種嫩黃,也不是菊花、葵花的那種老黃,那是一種青春的黃,黃得明凈,黃得酣暢,黃得秀樸,黃得平凈如水,黃得恬柔如笑。我偷偷給它取了個(gè)名字：女兒黃！燦爛的黃花下面,是綠得發(fā)暗的稈和葉,青蔥的生命高擎著(zhù)純情的黃,托展著(zhù)一個(gè)欣欣向榮的季節的美麗扉頁(yè)。黃花滿(mǎn)眼,清芳撲鼻,看花人沉醉了,恍覺(jué)自己也變成了一株充滿(mǎn)青春活力的植物。

　�、抻筒嘶ㄋ坪醪慌掠甏蝻L(fēng)吹,它前謝后繼地開(kāi)著(zhù),整體花期比一般的花都長(cháng)些。油菜花開(kāi)了,再陰晦的日子也不難耐了,那爽心的亮色風(fēng)雨收不去,望一眼,心田就會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光,它們其實(shí)就是活的香的陽(yáng)光！更多的時(shí)候,我于戶(hù)內凝望油菜花,在病榻上斜靠著(zhù),看書(shū)倦了,總喜歡透過(guò)窗子看對面樓縫里的那片油菜花,那差不多成了一種生命的需要。油菜花謝了,沒(méi)有畫(huà)家會(huì )為我在窗外畫(huà)一片女兒黃,但我不會(huì )再陰郁,花事一過(guò),就是青陽(yáng)朗朗的夏季了,陽(yáng)光里流淌著(zhù)無(wú)盡的菜花黃。我本質(zhì)上仍是個(gè)農夫,春天于我,是希望的季節,更是收獲的季節,我收獲遍地黃金,那是一年乃至一生受用不盡的黃金！

　　1. 油菜花“生命的本色”是什么？

　　答:

　　2.第④⑤段中從哪些方面描寫(xiě)了油菜花？請概括回答。

　　答:

　　3. 第⑤段寫(xiě)油菜花的黃，為什么還要寫(xiě)柳芽的黃、菊花的黃、葵花的黃？

　　答:

　　4.概括說(shuō)明油菜花對“我”生命態(tài)度產(chǎn)生的重要影響。

　　答:

　　5.文章主要內容是寫(xiě)油菜花,卻以“遍地黃金”為題,說(shuō)說(shuō)你的理解

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