《老王》同步練習題
一、積累與運用
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
傴（ ） 翳（ ） 愧怍（ ） 攥（ ）
2.指出下列每組中的錯別字，并加以改正。
A.惶恐 腫脹 默存 冰籍（ ） B.塌敗 骷髏 湖涂 抱歉（ ）
C.荒僻 善良 取諦 閑聊（ ） D.滯笨 誨辱 湊合 愧怍（ ）
3.辨析組詞。
4.在這篇課文中，作者的善良表現在哪里？老王的善良又表現在哪里？
5.試以老王為第一人稱(chēng)，改寫(xiě)課文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分。
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后的問(wèn)題。
（一）
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結了一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
6.閱讀文段，回答問(wèn)題。請指出本段記敘的要素：
時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件：
7.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
滯笨： 鑲嵌：
8.“我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里�！睂ⅰ拌偳丁蹦芊窀臑椤罢玖ⅰ�？為什么？
9.“我強笑說(shuō)：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”中的“強笑”能否換成“笑著(zhù)”？為什么？
10.“可是我害怕得糊涂了�！弊髡邽槭裁春ε�？結合文段簡(jiǎn)要回答。
（二）
�。奂祝萜蜇�
我走過(guò)街頭……一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。
紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口……啊，貧窮把這個(gè)不幸的生命噬嚙得多么丑陋！
他向我伸來(lái)一只通紅的，浮腫的，骯臟的手……他喃喃地乞求幫助。
我摸遍了全身的口袋……沒(méi)有錢(qián)包，沒(méi)有懷表，甚至連手絹也沒(méi)有……我身邊一無(wú)所有。
而乞丐在等待……他那只向我伸來(lái)的手微微搖晃和顫抖著(zhù)。
窘急、惶恐之下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手……“不要見(jiàn)怪，兄弟，我什么也沒(méi)帶，兄弟�！�
乞丐用他紅腫的雙眼注視著(zhù)我，那青紫的嘴唇流出一絲笑意——于是他也同樣緊握了我那冰涼的手指�！皼](méi)關(guān)系，兄弟，”他吃力地咕噥著(zhù)，“這也多謝了。這也是施舍，兄弟�！�
我明白，我也得到了我兄弟的施舍。
�。垡遥菖�
我走過(guò)繁華的鬧市，四通八達的人行天橋上，一個(gè)戴著(zhù)墨鏡的并不十分衰老的女乞占去了大半邊人行道。
她的頭埋在兩膝之間。身邊放著(zhù)一幀像片，是一個(gè)穿軍裝的男人頭像，只是四邊打著(zhù)黑框。地上皺巴巴的一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：自幼眼盲，父母雙亡。戍守邊關(guān)，丈夫陣亡……讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心緊緊向她傾斜了。
“過(guò)路君子，抬手一幫�！蔽蚁胱鲆换亍熬印�，盡一份心，可惜囊中羞澀，只摸出了一個(gè)五分硬幣，丟進(jìn)她身邊的杯中。她聽(tīng)到聲音，向我磕了一個(gè)頭，嘴里喃喃地說(shuō)了些話(huà)，大概是“祝你發(fā)財”之類(lèi)的話(huà)吧。
我并不理會(huì )這些話(huà)，照樣走我的路。忽然聽(tīng)到一聲金屬撞擊聲，一回頭，正看見(jiàn)那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄著(zhù)離杯一尺遠的硬幣，用手撮起，然后準確無(wú)誤地投入杯中。
我呆住了。我感到悲哀，為照片上的軍人悲哀，更為那位婦女悲哀。我頭也不回地走了，但我的'希望卻留在了她身邊。
我等待著(zhù)。
11.這兩篇記敘文都是寫(xiě)乞丐的，對乞丐的描寫(xiě)共同使用的方法是
A.心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) 肖像描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)
C.語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 肖像描寫(xiě) D.動(dòng)作描寫(xiě) 側面描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
12.甲文寫(xiě)乞丐特意點(diǎn)明“老態(tài)龍鐘”，其作用是 ；乙文寫(xiě)女乞則寫(xiě)到她“并不十分衰老”，其作用是 。 13.在甲文中，乞丐“等待”的是 ，他得到的是 ；乙文中，“我”得到的是 ，“等待”的是 。
14.在上文中，作者“為自己悲哀”，是因為 �！盀檎掌系能娙吮А�，是因為 ，“為那位婦女悲哀”，是因為 。
15.通讀短文后，談?wù)勀愕捏w會(huì )。
（三）
感恩報德——也是中華民族的傳統美德
一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費而挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。
這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢(qián)。他決定向下一戶(hù)人家討一口飯吃。
可是，當一位天使似的姑娘打開(kāi)大門(mén)時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著(zhù)給了他滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶。
男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說(shuō)：“我應該付您多少錢(qián)？”
姑娘仍舊微笑著(zhù)對他說(shuō)：“您不用付錢(qián)。媽媽經(jīng)常教導我們：施以愛(ài)心，不圖回報�！�
淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說(shuō)：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧！”
其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺(jué)得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。
若干年之后，有一位來(lái)自小城鎮的姑娘得了一種罕見(jiàn)的重病。當地的醫生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請專(zhuān)家們會(huì )診治療。
一位有名的醫生參加了會(huì )診。當他看到病歷上記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來(lái)到病床前，他一眼就認出了：這位病人就是當年送過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報這位“施以愛(ài)心，不圖回報”的姑娘。
經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復。這位醫生要求醫院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著(zhù)簽上了自己的名字。
姑娘堅持要知道她應該支付多少醫藥費�？墒�，當賬單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會(huì )花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖地翻開(kāi)了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)：
“醫藥費——滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶 霍華德?凱利醫生”
16.這是一個(gè)真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因為它頌揚了 的高尚品德。
17.“滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺(jué)得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭，直至走向成功，你覺(jué)得其中的原因是什么？
18.對故事里的醫生（男孩）和姑娘，你更喜歡哪一個(gè)？為什么？
19.這個(gè)故事不長(cháng)，但處處都有照應。你能找出運用了照應寫(xiě)法的地方來(lái)嗎？請你至少舉出兩處，并談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。
照應之一，如：
照應之二，如：
好處是：
20.中華民族傳統美德也很重視感恩報德，你能舉出一個(gè)有關(guān)的成語(yǔ)（或諺語(yǔ)、格言、詩(shī)句、故事等）來(lái)嗎？
三、寫(xiě)作
21.你是否觀(guān)察到身邊善良的人所做的善良的事嗎？如果有，請自擬題目，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
參考答案：
一、1.ｙǔ ｙì ｚｕ ｚｕàｎ
2.箱 糊 締 侮
3.教誨 侮辱 懺悔 荒僻 逃避 墻壁 捎東西 樹(shù)梢 稍稍
4.作者的善良是對弱者的同情，老王的善良表現在對他人的幫助。
5.提示：敘述時(shí)注意人物的語(yǔ)言。
二、（一）6.有一天 “我”家門(mén)口 “我”和老王 老王為“我”送來(lái)香油和雞蛋
7.呆滯笨拙 把一物體嵌入另一物體內
8.不能。用“鑲嵌”可以看出老王的身體已經(jīng)很虛弱了，而用“站立”給人的印象，認為老王的身體較好。
9.不能換�！皬娦Α闭f(shuō)明笑的不自然，體現出“我”對病危中的老王的同情。
10.因為老王身體瘦的讓“我”害怕，他的病態(tài)使人害怕。
�。ǘ�11.B
12.為了表明“乞丐”已是沒(méi)有勞動(dòng)能力的老人了 表明女乞年紀還不太大，如果眼睛未瞎，還應該能夠靠自己的勞動(dòng)維持生活。
13.物質(zhì)上的施舍 精神上給予（真誠和友愛(ài)） 悲哀（或欺騙） 那位婦人重新尋回自我，做個(gè)真誠的人
14.自己輕信表面現象，未看到實(shí)質(zhì) 他被人當成騙人的幌子 她本有靠勞動(dòng)為生的條件卻甘心做乞丐，騙取別人的同情或施舍
15.人和人之間應該真誠相待。
�。ㄈ�16.施以愛(ài)心，不圖回報
17.“滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”使得處在困境中的男孩看到生活中存在著(zhù)愛(ài)心，重新燃起希望，振作起來(lái)，繼續拼搏奮斗。
18.可以從精神品德方面，只要言之有理即可。
19.“給了他滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”——“送過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”“施以愛(ài)心，不圖回報”——“回報這位‘施以愛(ài)心，不圖回報’的姑娘”
使文章前后呼應，上下連貫，線(xiàn)索清晰，結構完整，中心突出等等。
20.感恩戴德。
三、21.（略）
【《老王》同步練習題】相關(guān)文章：
《老王》同步練習題精選11-02
《老王》同步練習題及答案參考07-15
《老王》同步達綱練習題目與答案08-02
《老王》練習題04-30
《老王》練習題與答案10-06
《老王》練習題及答案11-04
楊絳老王練習題04-13
《老王》練習題精選配答案03-24
《老王》練習題5篇04-30