九年級初三語(yǔ)文上冊第四單元試卷
第一部分：
1、常識填空：（2分）
《麥琪的禮物》作者 ，美國小說(shuō)家；《藝術(shù)品》作者 ，俄國小說(shuō)家。
2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（3分）
�、胚@些錢(qián)是從雜貨店老板那兒一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤撥兩的交易實(shí)在丟人現眼。
掂斤撥兩：
�、扑坪跛g盡腦汁也沒(méi)弄明白這明擺著(zhù)的事實(shí)。
絞盡腦汁：
�、锹蓭熛冗�喜之不盡，后來(lái)卻戰戰兢兢地瞅著(zhù)門(mén)口。
戰戰兢兢：
3、對本單元相關(guān)內容的敘述，有誤的一項是（ ）（2分）
A、《麥琪的禮物》通過(guò)寫(xiě)圣誕節前一天，一對小夫妻互贈禮物，結果陰差陽(yáng)錯的故事，告訴人們要尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì )去愛(ài)他人。
B、《麥琪的禮物》中，作者充分運用夸張、比喻等手法，營(yíng)造一種戲劇性的氛圍。
C、《藝術(shù)品》記敘了一件藝術(shù)品被多次轉送的故事，反映了社會(huì )不同階層的人對藝術(shù)品起凡的鑒賞能力。
D、契訶夫小說(shuō)的結尾嚴格遵循他的小說(shuō)情節的發(fā)展邏輯，沒(méi)有歐·亨利式的異峰突起，只有樸素與平淡的尾聲，卻更發(fā)人深省。
4、能力拓展：（3分）
不管是《麥琪的禮物》、《藝術(shù)品》，還是《項鏈》，小說(shuō)的結尾意味深長(cháng)，既在意料之外，又在情理當中。好的結尾余音繞梁，讓人回味無(wú)窮�？聪旅娴牟牧�，回答問(wèn)題。
有一年，全國寫(xiě)作協(xié)會(huì )在深圳羅湖區舉行年會(huì )。開(kāi)幕式上，省、市各級有關(guān)領(lǐng)導論資排輩，逐一發(fā)言祝賀。輪到羅湖區黨委書(shū)記發(fā)言時(shí)，開(kāi)幕式已進(jìn)行了很長(cháng)時(shí)間。于是他這樣說(shuō)：“首先，我代表羅湖區委和區政府，對各位專(zhuān)家學(xué)者表示熱烈的歡迎�！闭坡曔^(guò)后，稍事停頓，他又響亮地說(shuō)：“最后，我預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功。我的話(huà)完了�！彼匝咐撞患把诙畡萁Y束了演講。聽(tīng)眾一愣之后，爆發(fā)出熱烈的掌聲。
請你說(shuō)說(shuō)這個(gè)書(shū)記發(fā)言的妙處。
5、綜合性學(xué)習：走進(jìn)名著(zhù)（6分）
某班學(xué)生開(kāi)展了“走進(jìn)名著(zhù)”的讀書(shū)知識競賽活動(dòng)。下面是競賽的部分試題，你能完成嗎?
�、拧段饔斡洝肥且徊考矣鲬�(hù)曉、婦孺皆知的小說(shuō)，它主要由唐僧出世、 、 等三大部分組成。
�、品▏骷伊_曼·羅蘭在《名人傳》中給三個(gè)人作傳：德國音樂(lè )家貝多芬、俄國作家 、意大利畫(huà)家和雕塑家 。
�、窃陂喿x“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們就凡爾納小說(shuō)為什么能如此動(dòng)人、廣為流傳展開(kāi)了熱烈的討論。有同學(xué)認為：凡爾納小說(shuō)得以廣為流傳，是因為作者具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻身科學(xué)的人，是英勇頑強、不畏艱險的人，像尼摩船長(cháng)就是一個(gè)反抗壓迫的戰士形象。請你也結合小說(shuō)的具體內容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我的.看法是：
6、短文修改：（3分）
�、偕碓谖錆h，是幸運的，曾無(wú)數次站在長(cháng)江邊，望著(zhù)這暈黃而從不安份的江水，內心便有種悸動(dòng)。②江水如同一只隨時(shí)可能咆哮、怒吼的野獸，仿佛涌動(dòng)的不是水，而是熱情的血液!③江岸一次又一次被沖擊著(zhù)，連腳下的穩定大地都不安起來(lái)。④不禁感慨：通過(guò)水的力量，使大地都動(dòng)搖!
(1)第①句有兩個(gè)錯別字，請找出來(lái)并改正。
改為 ； 改為 。
(2)第③句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當，應將 改為 。
(3)第④句有語(yǔ)病，請修改。
7、能力綜合：（3分）
速讀下文，找出表達關(guān)鍵信息的語(yǔ)句。
全球定位系統是一種用信號覆蓋全球各個(gè)角落的衛星系統。目前由美國國防部發(fā)射的24顆衛星組成。它們在距離地面大約12000英里高的軌道上繞地球運行。每顆衛星都不斷地向地面發(fā)出表示時(shí)間和位置的信號。地球上任何地方的接收器隨時(shí)都可以收到4個(gè)以上衛星的信號。任何有接收手段的人利用這些信號就能確定自己的位置和行進(jìn)速度。
第二部分：
�。ㄒ唬�
吉姆站在屋里的門(mén)口邊，紋絲不動(dòng)地好像獵犬嗅到了鵪鶉的氣味似的。他的兩眼固定在德拉身上，其神情使她無(wú)法理解，令她毛骨悚然。既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿(mǎn)，更不是嫌惡，根本不是她所預料的任何一種神情。他僅僅是面帶這種神情死死地盯著(zhù)德拉。
德拉一扭腰，從桌上跳了下來(lái)，向他走過(guò)去。
“吉姆，親愛(ài)的，”她喊道，“別那樣盯著(zhù)我。我把頭發(fā)剪掉賣(mài)了，因為不送你一件禮物，我無(wú)法過(guò)圣誕節。頭發(fā)會(huì )再長(cháng)起來(lái)——你不會(huì )介意，是嗎？我非這么做不可。我的頭發(fā)長(cháng)得快極了。說(shuō)‘恭賀圣誕’吧！吉姆，讓我們快快樂(lè )樂(lè )的。你肯定猜不著(zhù)我給你買(mǎi)了一件多么好的——多么美麗精致的禮物��！”
“你已經(jīng)把頭發(fā)剪掉了？”吉姆吃力地問(wèn)道，似乎他絞盡腦汁也沒(méi)弄明白這明擺著(zhù)的事實(shí)。
“剪掉賣(mài)了，”德拉說(shuō)�！安还茉趺凑f(shuō)，你不也同樣喜歡我嗎？沒(méi)了長(cháng)發(fā)，我還是我嘛，對嗎？”
吉姆古怪地四下望望這房間。
“你說(shuō)你的頭發(fā)沒(méi)有了嗎？”他差不多是白癡似地問(wèn)道。
“別找啦，”德拉說(shuō)�！案嬖V你，我已經(jīng)賣(mài)了——賣(mài)掉了，沒(méi)有啦。這是圣誕前夜，好人兒。好好待我，這是為了你呀。也許我的頭發(fā)數得清，”突然她特別溫柔地接下去，“可誰(shuí)也數不清我對你的恩愛(ài)啊。我做肉排了嗎，吉姆？”
吉姆好像從恍惚之中醒來(lái)，把德拉緊緊地摟在懷里�，F在，別著(zhù)急，先讓我們花個(gè)十秒鐘從另一角度審慎地思索一下某些無(wú)關(guān)緊要的事。房租每周八美元，或者一百萬(wàn)美元——那有什么差別呢？數學(xué)家或才子會(huì )給你錯誤的答案。麥琪帶來(lái)了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。這句晦澀的話(huà)，下文將有所交待。
吉姆從大衣口袋里掏出一個(gè)小包，扔在桌上。
8、文中描寫(xiě)杰姆一進(jìn)門(mén)看到德拉沒(méi)有了美麗的金發(fā)后的神態(tài)、動(dòng)作，揣摩其心理變化的過(guò)程。（5分）
神態(tài)和動(dòng)作：奇怪的盯—— —— —— —— —— ——掏出一包東西扔在桌上
9．發(fā)揮想像，描繪一下劃線(xiàn)句子所表現出的奇怪的神情。（3分）
10．試分析“杰姆把德拉摟在懷里”時(shí)的心情。（3分）
11．作者說(shuō)：“為了不致冒昧，讓我們花十秒鐘工夫瞧瞧另一方面無(wú)關(guān)緊要的東西吧�！苯Y合文段說(shuō)明是什么東西無(wú)關(guān)緊要?你認為真的無(wú)關(guān)緊要嗎?（3分）
12．請你談?wù)剬ξ闹心信魅斯珮O不聰明地為了對方犧牲了最寶貴的東西的做法有何感想?（3分）
�。ǘ┦Ф鴱偷玫捻楁�
去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，色澤柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個(gè)月的工資。
母親生日那天，我很恭敬地送給了她。
中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說(shuō)要去一趟洗手間，誰(shuí)知一去半天都沒(méi)回來(lái)。我和姐姐趕緊去找。在洗手間門(mén)口，看見(jiàn)母親在跟一個(gè)年輕的女孩說(shuō)話(huà)，很客氣的樣子。見(jiàn)我們來(lái)了，母親對那女孩說(shuō)：“我女兒來(lái)了，再見(jiàn)！”女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。
我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。
一直到晚上回到家里我們才知道事情的經(jīng)過(guò)。
母親從洗手間出來(lái)，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)放小飾物的白色小瓷盤(pán)里。
等到母親洗完臉再看，小瓷盤(pán)空著(zhù)，珍珠項鏈不見(jiàn)了！母親想了想，洗手間里只有她和那個(gè)女孩，母親梳洗的時(shí)候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門(mén)的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
母親說(shuō)，我知道我不能著(zhù)急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會(huì )把那個(gè)女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒(méi)用。
“姑娘�！�
“干什么？”那女孩一驚。
“請你幫我個(gè)忙好嗎？”
“什么事？”
“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的 我買(mǎi)了。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方了，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女兒可要傷心死了。因為今天是我的生日，我今天整60歲了，一家人高高興興地非要到這兒來(lái)給我過(guò)生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老�！�
女孩長(cháng)久地看著(zhù)母親，緊張的神情開(kāi)始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才40歲�！彼Ａ艘幌掠终f(shuō)：“我幫您找找看吧�！�
“那就麻煩你了，我到里邊去找找看�！蹦赣H推開(kāi)了里邊那扇門(mén)。
過(guò)了一會(huì )兒，母親出來(lái)。女孩用餐巾托著(zhù)那串珍珠項鏈說(shuō)：“您看，是這串嗎？”
母親接過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是它。年輕人眼睛好，真謝謝你了�！�
女孩連忙說(shuō)：“不用，真不用�！蓖Ａ艘幌�，她又說(shuō)，“我也祝您生日快樂(lè )！”
就在這時(shí)，我和姐姐找來(lái)了。
母親撫摸著(zhù)脖子上的珍珠項鏈，說(shuō)：“那女孩，真不錯�！�
“她偷了您的東西，您還謝她，您應該去叫保安�！蔽液徒憬憬械�。
“我覺(jué)得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說(shuō)，“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì )丟掉珍珠的�！�
13、“女孩”為什么會(huì )把珍珠項鏈還給“母親”？（3分）
14、“母親”憑什么認為珍珠項鏈可能是“女孩”拿的？（3分）
15、“母親”為什么說(shuō)“那女孩，真不錯”？（3分）
16、“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì )丟掉珍珠的�！本渲小澳赣H”可能丟掉的“珍珠”指什么？“女孩”可能丟掉的“珍珠”指什么？（4分）
17、這篇文章給你的啟示是什么？（3分）
�。ㄈ┛浊�2000
從孔丘第一次周游列國算起，人類(lèi)的歷史又向前邁進(jìn)了2500年，儒學(xué)已經(jīng)弘揚四海，成家成教了。于是孔丘決定再次游歷各地，考察一下他的學(xué)說(shuō)是怎樣有效地影響著(zhù)這個(gè)年代的蕓蕓眾生。
這天，孔丘和他的得意門(mén)生端木賜商定第一個(gè)目的地就去省城。省城很遠，任重而道遠，需要借助交通工具。汽車(chē)是買(mǎi)不起的，他們從一位農產(chǎn)品批發(fā)商那里買(mǎi)了輛老牛破車(chē)。那商人把錢(qián)揣進(jìn)褲兜后說(shuō)：“哦！孔子。耳熟。俺就知道你是好人，要不牛車(chē)咋會(huì )賣(mài)這價(jià)，打燈籠也找不著(zhù)的好價(jià)錢(qián)，絕對實(shí)惠。多謝多謝�！笨浊疝壑�(zhù)山羊胡須點(diǎn)頭微笑，上了牛車(chē)。
不料這牛車(chē)上得山來(lái)沒(méi)走幾里路。它的一個(gè)輪子就開(kāi)小差獨自滾到懸崖下面去了�？浊鹨徊涣羯翊騻�(gè)跟頭摔下來(lái)，扭傷了左腳，疼得他直冒冷汗。端木賜又驚又急，俊秀的白臉有些扭曲了，他說(shuō)：“老師，先回去貼些膏藥休息幾天吧�！钡浊甬吘故强浊�，有著(zhù)非凡的意志力，知難而上。他說(shuō)：“既然出來(lái)了，就要堅持到底。嗯……攔輛汽車(chē)去省城吧�！�
于是端木賜在山路旁不斷地向來(lái)往的汽車(chē)揮手。但汽車(chē)們呼嘯而來(lái)，呼嘯而去，屁都沒(méi)放一個(gè)。最后終于有輛寶馬車(chē)停下來(lái)了，只見(jiàn)司機搖下車(chē)窗，問(wèn)：“喂！這路是去省城的嗎?”端木賜走上前去，作揖回答說(shuō)：“是的，是去省城。哎，這位大哥，我的老師摔傷了腿腳，能否搭個(gè)便車(chē)去省城就醫呢?”
這時(shí)坐在司機旁邊的胖子冷冷地說(shuō)話(huà)了：“小陳，仁愛(ài)醫院的奠基典禮快要開(kāi)始了�！�
司機答一聲：“是，局長(cháng)!”猛踩油門(mén)，寶馬車(chē)跑得飛快。
吃了一臉塵土的端木賜無(wú)奈地回頭瞥瞥孔丘。也許是夜幕降臨的緣故，孔丘臉色陰沉。他說(shuō)：“見(jiàn)義不為，無(wú)仁無(wú)勇也。走吧�！�
端木賜攙扶著(zhù)孔丘走了一天一夜，總算翻過(guò)了山，來(lái)到山腳下的小鎮。小鎮雖小，但各色營(yíng)生俱全。沿街酒吧發(fā)廊旅館飯店桑拿浴室的門(mén)外都有袒胸露背濃妝艷抹的女郎站著(zhù)，向路人暗送秋波甚至朗聲召喚�？浊饚熒艘宦纺樇t耳赤地低頭走過(guò)去，進(jìn)了一家沒(méi)有女郎把守的小飯店。屁股剛沾著(zhù)板凳，一個(gè)小販就捧著(zhù)貨品跟了進(jìn)來(lái)：“各種報紙雜志！十大暢銷(xiāo)書(shū)！老板，看看?”
孔丘正想了解一下現在的大眾文化，于是就拿了幾本書(shū)翻翻。這一翻，頓時(shí)令孔丘七竅生煙，連翻白眼。都是些什么東西啊——《仁義詐騙術(shù)》(河水路著(zhù))、《孔子的相對隱私》(清燉著(zhù))、《我與孔子上床》(下地寶貝著(zhù))、《孔子與七十二弟子怪癖集奇》(端木賜著(zhù))……
這最后一本書(shū)更令孔丘整個(gè)彈起：“賜！你你你��！”
端木賜忙說(shuō)：“老師息怒！弟子有苦衷……”
孔丘說(shuō)：“什么苦衷！身為孑孔門(mén)弟子，你竟然寫(xiě)出這種不正經(jīng)的書(shū)來(lái)！”
端木賜說(shuō)：“唉，現在正經(jīng)的書(shū)沒(méi)銷(xiāo)路，弄不好賠個(gè)萬(wàn)兒八千也是常事�！�
“為了錢(qián)你就什么都干了？！”
“唉，老師！”端木賜侃侃說(shuō)來(lái)，“您是圣人，您是君子，不屑于銅臭。但這些年來(lái)您的衣食住行都是由弟子一手包辦。還有，為了讓您的學(xué)說(shuō)能夠家喻戶(hù)曉，發(fā)揚光大，免不了要經(jīng)常請些學(xué)者名人唱唱頌詞；為了保持您的五星級文化大師稱(chēng)號，又免不了每年邀請專(zhuān)家評委們吃飯洗澡。這都是要花錢(qián)的啊。弟子一沒(méi)偷二沒(méi)搶三沒(méi)騙，只不過(guò)順應潮流，打打擦邊球，寫(xiě)些不咸不淡的話(huà)，賺些不明不白的錢(qián)，用來(lái)應付不時(shí)之需罷了。如果您說(shuō)弟子這營(yíng)生不正經(jīng)，弟子也是為了您的正經(jīng)事業(yè)才這樣做的呀，老師!”
真是青出于藍勝于藍。面對端木賜的歪理，一貫以能言善辯著(zhù)稱(chēng)的孔丘居然啞口無(wú)言。他重重地呸了一聲，說(shuō)：“朽木不可雕也！”然后掙扎著(zhù)站起來(lái)，一拐一拐地走出飯店。
端木賜追在后面說(shuō)：“老師，省城往那邊走�！�
孔丘頭也不回，說(shuō)：“兩千年后再去吧！”
18．認真品讀小說(shuō)的第二自然段，請你用一個(gè)短語(yǔ)概括那位農產(chǎn)品批發(fā)商的性格。（3分）
19．下面是對第四自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“終于”的分析，請選出分析不當的一項( )（3分）
A．終于，副詞，是總算的意思。
B．終于一詞，是相對于端木賜不斷向來(lái)往汽車(chē)揮手，但沒(méi)車(chē)停下來(lái)而說(shuō)的�？梢�(jiàn)用詞準確。
C．終于，體現了開(kāi)寶馬車(chē)的仁愛(ài)之心。
D．終于一詞，體現寶馬車(chē)給孔子他們帶來(lái)的希望，短暫希望之后是失望，更具諷刺韻味。
20．端木賜忙說(shuō)：“老師息怒!弟子有苦衷……”端木賜有什么苦衷，請你作簡(jiǎn)要回答。（3分）
21．作者說(shuō)：面對端木賜的歪理，一貫以能言善辯著(zhù)稱(chēng)的孔丘居然啞口無(wú)言。端木賜講的果真是歪理嗎?請你聯(lián)系現實(shí)生活談?wù)劺碛�。�?分）
22．仔細閱讀這篇小說(shuō)，選出下列分析不恰當的一項( )（3分）
A．這是一篇批評現實(shí)的小小說(shuō)，作者借孔丘及其弟子之眼來(lái)評判現實(shí)社會(huì )的弊病，發(fā)人深思。
B．這篇小小說(shuō)篇幅雖短，可人物較多，刻畫(huà)人物極具性格，·極明顯顯示不同時(shí)代人價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
C、孔子及弟子端木賜的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)一致。
D．孔子及弟子端木賜的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)表面相似，實(shí)則不同。
第三部分：寫(xiě)作（50分）
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養育我們的父母，諄諄教誨的老師，團結友愛(ài)的同學(xué)，祥和安寧的生活、自然、學(xué)習環(huán)境，有時(shí)候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感激……可以說(shuō)，懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操，也是現代中學(xué)生應具備的一項素質(zhì)。
請你以《感謝》或者《感謝 》為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。600字以上。
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