三年級語(yǔ)文下冊單元測試卷
一、形近字組詞。
狹()汁()眨()
峽()計()泛()
脫()叼()吮()
銳()叨()允()
二、寫(xiě)出帶有下邊部首的字各三個(gè)。
夂_________貝_____________
冫________心_____________
口________刀______
三、解釋下邊句子中畫(huà)線(xiàn)的字。
1.(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。()
(2)雨水濕透了我的衣服。()
2.(1)杏兒熟了。()
(2)班里的情況她可熟了。()
3.(1)楊梅遍身生著(zhù)小刺。()
(2)請你把課文再讀一遍。()
四、讀下邊一段話(huà)，寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞的意思。
細雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。它們伸展著(zhù)四季常綠的枝條，一片片狹長(cháng)的葉子在雨霧中歡笑著(zhù)。
貪婪：__________________________
伸展：____________________________________
歡笑：___________________________________
五、修改病句。
1.同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。
2.看了這部電視劇，受到很大教育。
3.全班同學(xué)都去植樹(shù)，只有王成沒(méi)去。
4.小華把傘塞給明明，看到明明沒(méi)有傘，自己跑了。
六、閱讀短文完成統習。
仙人球
我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著(zhù)個(gè)圓圓的'“大肚子”。莖上長(cháng)滿(mǎn)了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇�！跋扇饲颉钡那o為什么要長(cháng)成球形?它為什么會(huì )長(cháng)刺?難道是像牛的角那樣保護自己?jiǎn)?……每當我看著(zhù)這些仙人球，腦子里便會(huì )閃出這一連串的問(wèn)號。
通過(guò)了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應環(huán)境和生存條件，才長(cháng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現象。
1.寫(xiě)近義詞。
欣賞——()仿佛——()保護——()
2.第一自然段寫(xiě)了兩層意思，用“‖”分層，再寫(xiě)出層意。
第一層_____________________________
第二層________________________________
3.讀了短文，你明白了什么?
七、作文。
用一兩段話(huà)，寫(xiě)出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。
參考答案：
一、狹長(cháng)汁水眨眼脫離叼起吮吸
山峽計劃廣泛稅利歧叨允許
二、收敵敗財敗貼準決凍必忘您聽(tīng)吃葉分切危
三、1.(1)達到飽滿(mǎn)的、充分的程度。(2)滲透、穿透。
2.(1)成熟。(2)熟悉。
3.(1)全。(2)量詞。
四、①這里是不知滿(mǎn)足的意思。本課指楊梅樹(shù)得到雨水澆灌，枝葉迅速生長(cháng)。暗示楊梅樹(shù)在旺盛地生長(cháng)。②這里是伸長(cháng)，放開(kāi)的意思。本課形容楊梅樹(shù)的枝條生長(cháng)得很旺盛。③快樂(lè )、愉悅地笑。本課用擬人的寫(xiě)法，形容楊梅樹(shù)葉生機勃勃的景象。
五、1.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2.看了這部電視劇，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹(shù)了。4.小華看到明明沒(méi)有傘，把傘塞給他，自己跑了。
六、1.觀(guān)賞好像愛(ài)護2.前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應環(huán)境和生存條件，才長(cháng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現象。
七、略
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