高一暑假樂(lè )園試題
一、基礎知識(每小題3 分，共24分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是( )
A.哺育(pǔ) 丘壑(hè) 雋秀(jùn) 玲瓏剔透(tī)
B.謚號(shì) 對峙(zhì) 繾綣(quǎn) 膾炙人口(kuài)
C.顫栗(chàn) 針砭(biān) 頹垣(yuán) 杳無(wú)音信(miǎo)
D.臉頰(xiá) 汨羅(mì) 吮吸(yǔn) 睚眥必報(zì)
2.下列詞語(yǔ)字形正確的一項是( )
A.亭亭玉立 荒誕不經(jīng) 自行其事 未雨綢繆
B.層巒疊障 不容置辯 一愁莫展 變幻莫測
C.富麗堂皇 人情事故 心蕩神馳 崢嶸歲月
D.歷盡滄桑 道聽(tīng)途說(shuō) 伶仃孤苦 有條不紊
3.依次填入下列各句中橫線(xiàn)處的 詞，最恰當的一組是( )
�、俅蟾锩陂g，許多知識分子在白色恐怖中如戴望舒那樣， 著(zhù)不知該往何處去。
�、趽�(shī)人回憶說(shuō)，大堰河曾經(jīng)把詩(shī)人畫(huà)的 的關(guān)云長(cháng)貼在灶邊的墻上。
�、廴欢@意見(jiàn)后來(lái)似乎逐漸 了，到底忘卻了，我 們從此也沒(méi)有再見(jiàn)面。
A.徘徊 大紅大綠 淡泊
B.彷徨 大紅大綠 淡薄
C.徘徊 大紅大紫 淡薄
D.彷徨 大紅大紫 淡泊
4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當的一項是( )
A.儒學(xué)是儒家的學(xué)說(shuō)，由孔子創(chuàng )立，薪盡火傳，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，儒學(xué)得以延續和發(fā)展。
B.王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現了甲骨文，并成為巴甲骨文考證為商代文字的第一人。
C.近幾年來(lái)，黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象，面對著(zhù)江河日下的情況人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保的問(wèn)題。
D.他不重視使用標點(diǎn)符號，寫(xiě)起文章來(lái)文不加點(diǎn)，讓人沒(méi)法讀。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A.由于有消息稱(chēng)張含韻將進(jìn)入山東衛視主持“笑聲傳中國”節目，使廣大“韻迷”表現出極大地熱情，他們紛紛致電該欄目表示支持。
B.日本是動(dòng)漫生產(chǎn)大國，其產(chǎn)品種類(lèi)繁多，內容豐富，對我國觀(guān)眾并不陌生。
C.百年老字號“王致和”商標，目前在德國惡意搶注，在與對方協(xié)商未果后，王致和集團表示，將在德國柏林提起訴訟，追討商標權。
D.中國湖泊資源破壞嚴重。專(zhuān)家指出，水污染、無(wú)序開(kāi)發(fā)和過(guò)度圍湖造田，是造成天然湖泊及其濕地面積銳減的重要原因。
6.下列各句標點(diǎn)符號使用正確的是( )
A.我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針和造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有巨大貢獻。
B.蟬的幼蟲(chóng)初次出現于地面，需要尋求適當的地點(diǎn)——矮樹(shù)、籬笆、野草、灌木枝等來(lái)脫掉身上的皮
C.他猶豫不決，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是去好呢，還是不去好呢?”
D.張華考進(jìn)了北京大學(xué);李平考進(jìn)了高等技術(shù)學(xué)院;吳麗考進(jìn)了一所師范大學(xué)。
7.貓頭鷹遇見(jiàn)老朋友斑鳩，問(wèn)它：“你要到哪里去?”貓頭鷹說(shuō)：“我準備搬到東邊去�！卑啉F問(wèn)：“為什么要搬家呢?”貓頭鷹說(shuō)：“這里的人都討厭我的叫聲�！卑啉F說(shuō)：“你改變叫聲就可以了，如果你不改變，東邊的人也會(huì )討厭你的�！�
如果要以此寫(xiě)一篇作文，以下立意最佳的一組是( )
�、賹ε笥训娜秉c(diǎn) 應直言相告
�、谂c其改變環(huán)境，不如改變自己
�、蹜搶W(xué)會(huì )說(shuō)大家愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，不然會(huì )讓大家討厭。
�、苴A(yíng)得社會(huì )認同在于完善自我
�、莺玫慕ㄗh能改變人的 命 運
�、藿鉀Q問(wèn)題要抓住根本原因才能對癥下藥。
�、吲笥咽欠浅Ｖ匾�，好的朋友對人生的影響非常大。
A.①②④ B.①⑤⑦ C.②④⑥ D.②③⑤
8.下列文學(xué)常識有誤的一項是( )
A.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，不愿按貴族家庭為他安排好的道路生活，十分鄙棄功名富貴及相關(guān)的世俗觀(guān)念，追求隨性所欲率性自然的生活，思想有些偏激。這既反映了他作為貴族公子的生活情調，又表現了他雖然幼稚、卻很執著(zhù)的清高脫俗的意識。
B.《紅樓夢(mèng)》第四回寫(xiě)林黛玉進(jìn)賈府，通過(guò)黛玉的眼睛，向我們展示了賈府這個(gè)富麗堂皇窮奢極欲封建大家族的面貌。其中的人物，如王熙鳳，賈寶玉等平日里都華冠麗服，金玉珠寶滿(mǎn)身，極其奢華，即使是下人，吃穿用度都是不凡的，不難看出整個(gè)家族的腐朽。
C.林黛玉是最充分體現中國古代審美意識的女性形象之一。她嬌弱清麗，細膩敏感。由于母親早亡，她孤身一人投靠賈府。寄人籬下的生活使她養成了強烈的自尊意識，這種自尊在她對賈寶玉的愛(ài)情中表現得更加明顯。
D.《高老頭》的故事發(fā)生在巴黎日內維新街一個(gè)叫伏蓋公寓的小旅館里。窮大學(xué)生拉斯蒂涅從外省來(lái)到巴黎上大學(xué)，雄心勃勃，想憑著(zhù)自己的聰明才智，寒窗苦讀，成為一個(gè)大法官，用豐厚的收入來(lái)報答父母。他迫不及待地想鉆入上流社會(huì )過(guò)貴族生活。
二、古代詩(shī)文閱讀(21分)
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
寶繪堂記 (宋)蘇軾
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂(lè )，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂(lè )。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂�！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結髦。嵇康之達也，而好鍛煉○1。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂(lè )之終身不厭。
凡物之可喜，足以悅人而不足以移人者，莫若書(shū)與畫(huà)。然至其留意而不釋?zhuān)瑒t其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以?xún)簯蚝ζ鋰�，兇其身。此留意之禍也�?/p>
始吾少時(shí)，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之;人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書(shū)，輕死生而重于畫(huà)，豈不顛倒錯繆失其本心也哉?自是不復好。見(jiàn)可喜者雖時(shí)復蓄之，然為人取去，亦不復惜也。譬之煙云之過(guò)眼，百鳥(niǎo)之感耳，豈不欣然接之，然去而不復念也。于是乎二物者常為吾樂(lè )而不能為吾病。
駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學(xué)問(wèn)詩(shī)書(shū)，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠聲色，而從事于書(shū)畫(huà)，作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記�？制洳恍叶�(lèi)吾少時(shí)之所好，故以是告之，庶幾全其樂(lè )而遠其病也。
熙寧十年七月二十二日記。
[注] ○1鍛煉：打鐵
9.對下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是( )(3分)
A.雖尤物不足以為病 �。旱満�
B.然去而不復念也 去：歸去
C.常與寒士角 角：較量
D.以蓄其所有 蓄：收藏
10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是( ) (3分)
A.皆以?xún)簯蚝ζ鋰?幾以捕系死
B.輕死生而重于畫(huà) 不患貧而患不安
C.然為人取去 君為我呼入
D.譬之煙云之過(guò)眼 不知東方之既白
11.下列對原文有關(guān)內容的賞析，不正確的一項是( ) (3分)
A.本文構思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著(zhù)眼，而先以論點(diǎn)開(kāi)篇，直到文末交代為寶繪堂作記之事，可謂別開(kāi)生面。
B.本文層次清晰，論證嚴密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個(gè)人經(jīng)歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個(gè)中心展開(kāi)論述。
C.本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢;而比喻、用典等方法的`運用，使文章言簡(jiǎn)意豐，文采斐然。
D.本文用老子之言，說(shuō)明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個(gè)道理。
12.把下面的句子 譯成現代漢語(yǔ)。(12分)
(1)然至其留意而不釋?zhuān)瑒t其禍有不可勝言者。(6分)
_______________________________________________________________________
(2)仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛 ，信可樂(lè )也。(6分)
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三、詩(shī)歌鑒賞(20分)
閱讀下面一首唐詩(shī)，完成13～14題。(12分)
春思二首(其一)
賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(cháng)。
13.前兩句描繪了什么樣的景象?從整首詩(shī)來(lái)看，這兩句有什么作用?(6分)
14.有人評價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構思新奇”，說(shuō)說(shuō)你的 理解。(6分)
15.將下面的名句補充完整。(8分)
(1)飛湍瀑流爭喧豗， 。 ，一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。
(2) ，獨留青冢向黃昏。無(wú)邊落木蕭蕭下， 。
(3) ，往往取酒還獨傾，豈無(wú)山歌與村笛， 。
(4)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑， ，冰泉冷澀弦凝絕， 。
四、現代文閱讀(25分)
水性江南
王本道
江南是煙柳繁華之地，溫柔富貴之鄉。江南 出芳草鮮花、才子佳人，出纏綿悱惻的愛(ài)情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來(lái)，這里孕育出諸多驍勇的斗士。那用于刺殺的銳利兵器——劍，發(fā)展的鼎盛時(shí)期正是在地處江南的吳越之地，許多彪炳史冊的著(zhù)名戰役也是在江南發(fā)生的。那么，是什么力量使得纏綿悱惻與劍氣凌厲這兩種反差極其懸殊的氣質(zhì)，能夠天衣無(wú)縫地契合在一地呢?我曾一度處于大惑不解之中。
一次重讀先賢經(jīng)典，{老子)中的一句名言讓我頓開(kāi)茅塞�！疤煜履崛跤谒�，而攻堅強者莫之能先，以其無(wú)以易之也�！崩献拥脑�(huà)，一語(yǔ)道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉，是水的故鄉，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇�！肮现薅煽谏饺缋�，揚子橋頭水似云�！薄拔黠L(fēng)作意送行舟，帆飽清淮碧玉流�！边�有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來(lái)，是水，滋養著(zhù)江南的風(fēng)物和江南的人，孕育了江南獨特的文化屬性。
江南的水，如輕紗霧靄，隨風(fēng)起舞，交幻無(wú)窮;江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細膩，柔腸百轉�！按猴L(fēng)十里揚州路，卷上殊簾總不如�！倍拍翆先说馁澝离m有些夸張，但說(shuō)的卻是實(shí)情，那無(wú)邊的波光水影之中，充溢著(zhù)無(wú)邊的風(fēng)月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛(ài)的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗傳說(shuō)。物美、人美、情濃，就連江南人講話(huà)也是吳依軟語(yǔ)，唱起來(lái)就更讓人心旌搖動(dòng)。我十分喜歡江南曲藝的代表——蘇州評彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂(lè )清麗委婉，其優(yōu)美儒雅，婉轉沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長(cháng)，就連草木也會(huì )為之搖曳。
江南的水也時(shí)有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情，也涵養了江南風(fēng)物和江南人那種英豪之氣。江南大地布滿(mǎn)了崇山峻嶺，其中，許多氣勢恢弘，似有崢嶸劍氣的騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門(mén)，紹興的會(huì )稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風(fēng)云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養育大山的支支血脈。江南的人，也因為有了“水性”，才有了那種獨特的劍氣。據說(shuō)古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經(jīng)過(guò)淬劍過(guò)程中兩種力量的交合，才會(huì )使劍在百轉千回，繚繞交錯的劍法中得心應手。這種浸泡過(guò)劍的江南之水，千百年來(lái)也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法……眾多仁
人志士用他們的生命與鮮血譜寫(xiě)了一首首壯懷激烈的詩(shī)篇。文武兼備的 、
、文天祥，他們的詩(shī)句至今讀來(lái)，仍洋溢著(zhù)當年的鐵骨雄風(fēng)，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！薄白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。還有，活躍在上個(gè)世紀二三十年代的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅娟秀的女子，也盡顯俠骨柔情，秋瑾就是最優(yōu)秀的代表。
說(shuō)到江南的“水性”，還應該涵蓋它的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養了江南人的那種聰穎與睿智。當今中國科學(xué)院院士，江蘇籍的就占了半數，近代和當代全國琴棋書(shū)畫(huà)大師，也大多出自江南。
江南的水哺育了如水的江南。有人說(shuō)，正是因為江南大美了，陰柔之氣過(guò)重，因此江南的男人大多被美色所雌化，是美人的風(fēng)韻像滅火器似的撲滅了男子的陽(yáng)剛之氣。這種說(shuō)法是過(guò)于偏重水鄉的溫柔與細膩了。其實(shí)人不分南北，如果能多一分柔情與細膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著(zhù)自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發(fā)現和發(fā)掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會(huì )給男人(也包括女人)增添力度和精神上的健美嗎?這樣的多情，不更意味著(zhù)一種不尋常的正直與高尚!
16。在第四段的空格里埴寫(xiě)詩(shī)人的名字：__________、 。(4分)
17.作者把蘇州評彈比喻為 ，這樣寫(xiě)得好處是
。(5分)
18.“千百年來(lái)，是水，滋養著(zhù)江南的風(fēng)物和江南的人.孕育了江南獨特的文化屬性�！边@句話(huà)在內容和結構上各有怎樣的作用?
。(4分)
19.水性江南，其“水性”包括哪些特性?
。(6分)
20.作者在行文中為什么要引用許多有關(guān)江南風(fēng)物人情的詩(shī)文、資料?
。(6分)
五、作文(6 0分)
21.閱讀下面材料，按照要求作文。
古希臘神話(huà)中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親的身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙被一個(gè)叫做赫拉克勒斯的對手發(fā)現了，于是安泰被弄到空中扼死了。
要求選擇一個(gè)角度構思立意，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字，題目自定，不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2013高一暑假樂(lè )園答案：
1.B 2.D
3.B “徘徊”指走來(lái)走去，“彷徨”指內心世界猶疑無(wú)主;“大紅大綠”指色彩鮮明，這里也符合關(guān)云長(cháng)的穿著(zhù);“大紅大紫”指人的名氣大，受到眾人關(guān)注�！暗 敝赣洃浿饾u消失，“淡泊”指人對名利不看重。
4.A “薪盡火傳”比喻師生傳授，學(xué)問(wèn)一代代繼承下去;“刮目相看”是指對人學(xué)問(wèn)能力非常重視，用在這里不當;“江河日下”是說(shuō)形勢一天不如一天，不當;“文不加點(diǎn)”是指文章寫(xiě)得又快 又好，不需要修改。
5.D A項主語(yǔ)缺失，“由于”和“使”不能并存;B項應該是我國觀(guān)眾對日本動(dòng)畫(huà)并不陌生。C項應該是“遭到惡意搶注”或者“被惡意搶注”。
6.C A項目冒號改為破折號;B項 “來(lái)”前面要加破折號;D項目分號改為逗號。
7.C ①錯誤，材料的中心不在斑鳩的態(tài)度，而在內容;③錯誤，引申非常牽強，而且這不是材料的重心;⑤⑦觀(guān)點(diǎn)都完全超出材料范圍，材料根本沒(méi)談到“命運”“人生”等結果性的問(wèn)題。
8.B 寶玉換衣后穿的是一件半舊衣服，而且佩戴的東西基本都是孩子的護身符，長(cháng)命鎖，還有娘胎帶來(lái)的玉，并不奢侈豪華。
9.B 10.C 11.D
12.(1)然而到了沉溺(書(shū)畫(huà))而不能舍棄(的地步)，那么這禍害將難以說(shuō)盡。(5分)
(2).抬頭觀(guān)望廣闊無(wú)窮的宇宙，低頭細看品類(lèi)繁多的萬(wàn)物，借以縱展眼力，開(kāi)暢胸懷，足可以極盡視聽(tīng)的樂(lè )趣，實(shí)在是很快樂(lè )啊。(5分)
13.①這首詩(shī)描繪出了一幅生機盎然的春景圖:春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂;桃花盛開(kāi)，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。(2分)②以樂(lè )景襯哀情(前兩句與后兩句形成對照)，畫(huà)面上的春光點(diǎn)染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩(shī)人無(wú)法消除的深愁苦恨,使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。(3分)
14.①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運用擬人的手法借“東風(fēng)”和“春日”來(lái)寫(xiě)愁思。(2分)②“東風(fēng)不為吹愁去”，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)不為遣愁;“春日偏能惹恨長(cháng)”，不說(shuō)因愁?lèi)灦贌o(wú)聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(cháng)。(2分)這樣，詩(shī)意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。(2分)
15.砯崖轉石萬(wàn)壑雷。劍閣崢嶸而崔嵬，
一去紫臺連朔漠，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。
春江花朝秋月夜，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。
幽咽泉流冰下難，凝絕不通聲暫歇。
16.陸游 辛棄疾 (與后面的三句詩(shī)相對應。)
17.曲水清流 與“水性江南”的題旨相吻合，生動(dòng)形象地寫(xiě)出蘇州評彈優(yōu)美懦雅、婉轉沉靜、清澈純凈、韻味悠長(cháng)的特點(diǎn)。
18.在內容上有統領(lǐng)全文、表明主旨的作用(或：它概括地回答了第一段提出的“大惑不解”問(wèn)題，是全文的關(guān)鍵句)，表明水的特性對人性、人的精神的影響。在結構上有承上啟下的作用，由江南水的特性過(guò)渡到寫(xiě)水的特性對人的影響，寫(xiě)江南人的人性美、精神美。
19.柔弱秀美 堅韌頑強 秀慧智巧
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