初三年級語(yǔ)文暑假生活答案
1.D(A項拈應為niānB項隘應為iC項葷應為hūn)
2.C (A項事應為世B項班應為斑D項壯應為狀)
3.B(別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思，多指在技巧和藝術(shù)方面。原句是天然的自然景觀(guān)，可用鬼斧神工。)
4.D(A項，否定不當，刪去不B項，語(yǔ)序不當，應為繼承和發(fā)揚C項，缺少賓語(yǔ)，發(fā)出缺少賓語(yǔ)，如發(fā)出的通知。)
5.B(茅盾應為朱自清)
6.C(征稿啟事不用此致敬禮)
7.(1)在河之洲 窈窕淑女 (2)曉霧將歇 沉鱗競躍 (3)后不見(jiàn)來(lái)者 念天地之悠悠 (4)但愿人長(cháng)久 千里共嬋娟 (5) 會(huì )當凌絕頂 一覽眾山小(每空1分，錯一字，該句不計分)
8.多多也想去爬山(郊游)。
9.(1)符合對聯(lián)的基本要求即可。如：兩袖清風(fēng)鑄師魂 一腔熱血顯精神 一生心血哺新人一片丹心付杏壇。
(2)修辭手法1分，內容(本地旅游資源特點(diǎn))1分，語(yǔ)言表達1分，60字左右1分。例①湘中明珠婁底地處湖南幾何中心，素有煤海銻都美譽(yù)，高鐵高速縱橫，大熊山、紫鵲界梯田、梅山龍宮定會(huì )讓你流連忘返，曾國藩、蔡和森家鄉恭候你大駕。例②中國女杰之鄉雙峰縣：你知道女杰葛健豪、蔡暢、秋瑾嗎?你知道中國早期著(zhù)名革命家蔡和森嗎?你知道清代重臣湘軍統帥曾國藩嗎?湖南婁底雙峰縣熱望你來(lái)探秘尋蹤!
10.C (蓋/竹柏影也)
11.B (酒杯)
12.A (青翠兩者交錯使用，表現了樹(shù)木的青翠蔥郁的特點(diǎn)。)
13.(1)砍掉一些竹子，開(kāi)出一條路來(lái)(1分)，往下走就看見(jiàn)一個(gè)小潭(1分)，水很清澈。(1分)
(2)(溪流)像北斗星那樣曲折(1分)，像蛇爬行那樣彎曲(1分)，隱約可見(jiàn)(1分)�；�(溪流)曲曲折折(1分)，一段看得見(jiàn)(1分)，一段又看不見(jiàn)(1分) 。
14.寫(xiě)了魚(yú)和水(2分)。本段實(shí)寫(xiě)魚(yú)虛寫(xiě)水，寫(xiě)魚(yú)同時(shí)是寫(xiě)水(1分)。用潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，寫(xiě)魚(yú)無(wú)處藏身，好像在空中一樣，突出了水清澈的特點(diǎn)(1分)。用佁然不動(dòng)俶爾遠逝似與游者相樂(lè )，寫(xiě)魚(yú)在水中嬉戲，一動(dòng)一靜，寫(xiě)出了魚(yú)活潑可愛(ài)的特點(diǎn)(1分)。
15.本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀(guān)之景：漢陽(yáng)一帶的樹(shù)木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂(2分)，展示了一派生機勃勃的自然美景(2分)。
16.可從文章結構、表達技巧、文體特征等入手作答即可。如：(1)本詩(shī)意境壯闊，采用黃鶴、漢陽(yáng)樹(shù)、鸚鵡洲、煙波等營(yíng)造意境(2分)，抒發(fā)了作者愁而不怨的思鄉之情(2分)。(2)本詩(shī)是一首典型的七言律詩(shī)，首、頷、頸、尾聯(lián)起承轉合。首聯(lián)巧妙用典鋪墊，頷聯(lián)緊承物在人非，鶴去樓空，頸聯(lián)書(shū)寫(xiě)眼前勝景，尾聯(lián)展現鳥(niǎo)歸巢，船歸航，游子要歸鄉(2分)的思鄉之情(2分)。(3)詩(shī)的.前四句由傳說(shuō)落筆，表現世事茫茫之慨，后四句筆鋒一轉，展現晴川草樹(shù)(2分)，抒發(fā)出作者的思鄉之情(2分)。
17.①采用真空管道運輸，摩擦力很小(1分)。②采用磁懸浮技術(shù)(1分)。③車(chē)體采用膠囊的形式設計(1分)。
18.(1)不能刪除(1分)。幾乎這里表示摩擦力微乎其微，但并非沒(méi)有摩擦力，如果去掉，與事實(shí)不符(1分)，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性和嚴密性(1分)。
(2)運用了作比較和列數字的說(shuō)明方法(2分)。突出說(shuō)明超速高鐵有速度快、能耗低、噪音和廢氣污染及事故率接近于零的優(yōu)點(diǎn)(1分)。
19.從要多讀經(jīng)典(1分)、要多讀業(yè)務(wù)書(shū)籍(1分)、要結合志趣來(lái)選擇書(shū)籍(1分)三個(gè)方面來(lái)論證的。
20.重視理由有三(言近即可)：①被無(wú)孔不入、五花八門(mén)的信息弄得眼花繚亂(1分)。②閱讀沒(méi)有多少實(shí)際內容的書(shū)，浪費時(shí)間(1分)。③閱讀快餐文化和淺閱讀，不利于人們精神的成長(cháng)(1分)。
21.第①則材料(1分)。材料笛卡爾根據興趣閱讀大量書(shū)籍，成為了著(zhù)名的科學(xué)家與哲學(xué)家這一事實(shí)揭示的是結合志趣來(lái)選擇書(shū)籍的主題(1分)，與本段的論點(diǎn)相符，很好地論證了結合志趣來(lái)選擇書(shū)籍的這一論點(diǎn)(1分)。
第②則材料與第④段不符，內容更接近于深閱讀。
22.本文講述的是葉婆婆關(guān)愛(ài)猴子(1分)，猴子知恩感恩(1分)，兩者和諧相處的感人故事(1分)。
23..葉婆婆這個(gè)人物的主要特點(diǎn)是粗通醫理(1分)，熱心善良(1分)，慈愛(ài)、視猴如子(1分)。
24.這兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出了葉婆婆對猴子的憐愛(ài)以及猴子在葉婆婆身邊的溫順。(3分)
25.①交代了猴子一家納頭便拜的原因，豐富了文章內容(2分)。②表現出了葉婆婆善良的性格(2分)。
26.能依據善良知恩感恩人與動(dòng)物和諧相處等方面，聯(lián)系自己生活，言之成理即可。示例①：我們每一個(gè)人都要心懷善良之心，與人為善，與自然為善，營(yíng)造良好的生活氛圍，為人與自然的和諧發(fā)展盡力。示例②：人格化的猴子，受人恩惠，便知恩圖報。葉婆婆一片慈愛(ài)，感化猴群。文章以理想化的筆調，為我們勾畫(huà)了一幅人與動(dòng)物親密相處的和諧圖，引人入勝。(4分)
27.滿(mǎn)分60分，分5個(gè)等級評分:
第一等級：寫(xiě)作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內容充實(shí)，中心明確，能恰當地運用表達方式，有較強的感染力或說(shuō)服力，語(yǔ)言流暢，條理清楚，結構嚴謹，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔�？稍u54分至60分。
第二等級：寫(xiě)作范圍符合題目要求，思想健康，內容充實(shí)，中心明確，語(yǔ)言流暢，條理較清楚，結構嚴謹，書(shū)寫(xiě)較工整，卷面較整潔�？稍u45分至53分。
第三等級：寫(xiě)作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語(yǔ)言基本通順，條理較清楚，結構嚴謹，書(shū)寫(xiě)較工整，卷面較整潔�？稍u36分至44分。
第四等級：有下列情況之一的評定為24分至35分：1.語(yǔ)句不通，明顯的語(yǔ)病在五句以上;2.內容空泛，中心不明確;3.層次不分明，條理不清楚：4.不足400字。
第五等級：有下列情況之一的評定為0-23分：1.寫(xiě)作范圍不符合題目要求，文不對題;2.有明顯抄襲取巧;3.文理不通;4.結構雜亂。
特別說(shuō)明：l.三個(gè)錯別字扣1分，重現的不計，扣到2分為止。2.字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣1-3分。3.有文采、有創(chuàng )意的文章可酌情加2-5分。
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