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事業(yè)考試綜合基礎知識試題
以下就是小編整理的事業(yè)考試綜合基礎知識試題，一起來(lái)看看吧！
第一部分
行政職業(yè)能力傾向測試
一、數字推理：共5題，每題0.5分。給你一個(gè)數列，但其中缺少一項，要求你仔細觀(guān) 察數列的排列規律，然后從四個(gè)供選擇的選項中選擇你認為最合理的一項，來(lái)填補空缺項。
二、數學(xué)運算：共5題，每題1分。你可以在草稿紙上運算，遇到難題，你可以跳過(guò)不做，待你有時(shí)間再返回解決它。
6、某人把60000元投資于股票和債券，其中股票的年回報率為6%，債券的年回報率為10%，如果這個(gè)人一年的總投資收益為4200元，那么他用了多少錢(qián)買(mǎi)債券?
A、45000 B、15000 C、6000 D、4800
7、用一根繩子測量樹(shù)的周長(cháng)，將繩子3折，繞樹(shù)一周，多余3尺，如果將繩子4折，繞樹(shù)一周，則只多余1尺，則繩子長(cháng)為多少尺?
A、12 B、24 C、36 D、48
8、把棱長(cháng)為6cm的正方體切成棱長(cháng)為2cm的小正方體，可以切成多少個(gè)?
A、3 B、9 C、27 D、6
9、某單位有青年員工85人，其中68人會(huì )騎自行車(chē)，62人會(huì )游泳，既不會(huì )騎車(chē)又不會(huì )游泳的有12人，則既會(huì )騎車(chē)又會(huì )游泳的有多少人?
A、57 B、73 C、130 D、69
10、足球比賽的計分規則為：勝一場(chǎng)得3分，負—場(chǎng)得0分，平一場(chǎng)得1分，一隊打了14場(chǎng)負5場(chǎng)共得19分，那么這個(gè)隊勝了幾場(chǎng)?
A、3 B、4 C、5 D、6
三、選詞填空：共5題，每題0.5分。要求你從所給的四個(gè)選項中選出一個(gè)填空，使句子的意思表達得最準確。
11、在第13屆世界女籃錦標賽上，中國隊首場(chǎng)以60：65負于意大利隊，給中國隊出線(xiàn)蒙上了一層陰影。幸好在第二場(chǎng)比賽中，中國隊以大比分贏(yíng)了實(shí)力強勁的澳大利亞隊，給中國隊出線(xiàn)帶來(lái)了新的希望，于是次日某報出現了這樣的標題：中國女籃 。
A、峰回路轉 B、曙光在前 C、柳暗花明 D、曲徑通幽
12、我國大型深水港——山東石臼港的建設進(jìn)展順利， 九月中旬，已完成年施工計劃的90%。
A、截止 B、截至 C、大約 D、到了
13、幾項調控房?jì)r(jià)措施相繼出臺，說(shuō)明政府 房?jì)r(jià)增長(cháng)過(guò)快的態(tài)度相當堅定。
A.控制 B.抑制 C.壓制 D.管制
14、音樂(lè )電視這種舶來(lái)的藝術(shù)形式，已在中國民族化的過(guò)程中， 出了一條成功的路子。
A、探索 B、摸索 C、創(chuàng )造 D、發(fā)展
15、假藥嚴重 著(zhù)人民群眾的身體健康和生命安全。
A、危害 B、威脅 C、侵害 D、損害
四、語(yǔ)句表達：共5題，每題0.5分。要求你從語(yǔ)氣、詞序、語(yǔ)法結構等方面對有關(guān)語(yǔ)句作出判斷。
16、有歧義的句子為：
A、許多人可以從他的死亡中體會(huì )到精神的力量，這也許比他活著(zhù)更有意義。所以，有人說(shuō)他“死得其所”。
B、小說(shuō)里的傅先生，既是杏林高手，又是武林宗師，這里面當然有不少虛構之處。
C、我們碰見(jiàn)幾個(gè)身披絳紅色袈裟的喇嘛，大家都很興奮，踴躍著(zhù)設法跟他們合影。他們有的鬼頭鬼腦湊到鏡頭前，有的干脆大模大樣勾肩搭背在一起。
D、在雪白的宣紙上淺唱低吟或磅礴放歌，有一種游戲般的樂(lè )趣，古人稱(chēng)墨戲，遠離了致用，接近于消閑。
17、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是：
A、區分一個(gè)人的愛(ài)好志趣是否正當，主要是看愛(ài)好志趣是否有利于人的身心健康。
B、針對目前經(jīng)濟領(lǐng)域犯罪越來(lái)越多樣，我國的法律法規正在逐步完善，相應的防范體系也正逐步建立。
C、他有一肚子難言之隱的苦衷。
D、這些問(wèn)題可以付諸于司法部門(mén)來(lái)解決。
18、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是：
A、生物學(xué)家告訴我們：地球上的生物以每天一種的速度忝列滅絕者名單。
B、可以說(shuō)我家的客廳裝修，部分達到了我的原始初衷，可還沒(méi)有到盡善盡美的程度。
C、在紀念中國人民解放軍建軍80周年文藝晚會(huì )上，演員的精湛表演又一次喚醒了人們對那硝煙彌漫，激情燃燒歲月的記憶。
D、在下半場(chǎng)25鐘，由綠城隊獲得發(fā)角球。
19、一本賣(mài)得挺火的“高考作文寶典”，就這樣教學(xué)生專(zhuān)在辭藻華麗上動(dòng)腦筋：寫(xiě)作文時(shí)，不要說(shuō)“我很悲傷”，要說(shuō)“我心靈的天空一直下著(zhù)大雨”;不要說(shuō)“女人和男人應有平等的社會(huì )地位”，要說(shuō)“女人應是一株木棉，和橡樹(shù)并立在一起”;不要說(shuō)“沒(méi)有錢(qián)”，要說(shuō)“與孔方兄無(wú)緣”
這句話(huà)對“高考作文寶典”所持的態(tài)度是：
A、肯定 B、否定 C、有肯定也有否定 D、不置可否
20、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的—項是：
A、參加這次頒獎大會(huì )的與會(huì )者，都是教學(xué)第一線(xiàn)的老師;
B、觀(guān)照當代中國詩(shī)歌創(chuàng )作現狀，不能不無(wú)深切的憂(yōu)思。
C、只要努力學(xué)習，是完全可以避免少犯一些這類(lèi)錯誤的。
D、“101網(wǎng)�！敝阅芪龑W(xué)生，是因為它把講課與練習結合了起來(lái)。
五、閱讀理解：共5題，每題1分。每道題包含一段文字(或一個(gè)句子)，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿(mǎn)足陳述中其他方面的要求，你的選擇應與所提要求最相符合
21、中國古人總是要通過(guò)建筑物，通過(guò)門(mén)窗，接觸外面的大自然。這里表現著(zhù)美感的民族特點(diǎn)。古希臘人對于廟宇四周的自然風(fēng)景似乎還沒(méi)有發(fā)現。他們多半把建筑本身孤立起來(lái)欣賞。但我們看天壇的那個(gè)祭天的臺，這個(gè)臺面對著(zhù)的不是屋頂，而是一片虛空的天穹，也就是以整個(gè)宇宙作為自己的廟宇。這是和西方很不相同的。
對文意的概括有誤的一項是：
A、美感是具有民族特點(diǎn)的。
B、中國古人通過(guò)建筑物，通過(guò)門(mén)窗接觸大自然。
C、中國廟宇的建筑目的與西方不同。
D、在處理建筑與環(huán)境的關(guān)系上，東西方不一樣。
22、蝴蝶效應原本是一個(gè)氣象學(xué)名詞，說(shuō)的是南美的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，最終將會(huì )在北美引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。聽(tīng)起來(lái)這事似乎有些荒唐，但實(shí)際情況就是這樣。一件微乎其微的細節，卻可能造成一個(gè)誰(shuí)都意想不到的結果。聰明的人，就應該從蝴蝶效應中及時(shí)看出日后的風(fēng)暴，
這段文字支持的觀(guān)點(diǎn)是：
A、細節決定成敗。 B、我們必須認真對待每一件小事。
C、環(huán)境可以影響事物的發(fā)展。 D、我們要善于發(fā)現萬(wàn)物間的聯(lián)系。
23、憂(yōu)郁當然不是快樂(lè )。因為失意，因為感慨，因為友情，因為自然，憂(yōu)郁才悄然而起，一切都是因為不快樂(lè )，或快樂(lè )之后，或不想快樂(lè )。但是如果一個(gè)人默默地進(jìn)入憂(yōu)郁狀態(tài)，排國家公務(wù)員| 事業(yè)單位
除了那絲絲縷縷的雜念，也是另一種形式的歡樂(lè );把自己嚴實(shí)地包裹起來(lái)，蕩漾于自己內心的憂(yōu)郁湖水，也是人生的片刻享受啊!
根據文意判斷，作者認為憂(yōu)郁與快樂(lè )的關(guān)系有誤的一項是：
A、 憂(yōu)郁談不上快樂(lè )。
B、憂(yōu)郁的產(chǎn)生有許多因素。
C、處于憂(yōu)郁狀態(tài)，也可以獲得人生的快樂(lè )。
D、因為有了憂(yōu)郁，所以人們就不會(huì )快樂(lè )。
24、寫(xiě)作，在最成功的時(shí)候，是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可以排遣他們的孤獨，但是我懷疑它們未必能夠促進(jìn)作家的創(chuàng )作。一個(gè)在稠人廣眾之中成長(cháng)起來(lái)的作家，自然可以免除孤苦寂寥之慮，但他的作品往往流于平庸。而—個(gè)在岑寂中獨立工作的作家，假若他確實(shí)不同凡響，就必須天天面對永恒的東西，或者面對缺乏永恒的狀況。
對文意的理解正確的一項是：
A、孤寂的生活可以促進(jìn)作家的創(chuàng )作。
B、作家組織對于作家的創(chuàng )作毫無(wú)剛處。
C、平庸的作品出自那些在稠人廣眾中成長(cháng)起來(lái)的作家之手。
D、成功的作家往往是超然物外的。
25、板塊構造論是為了解釋大陸漂移現象而發(fā)展出的一種地質(zhì)學(xué)理論。該理論認為，地球的外貌是由十幾個(gè)巖石圈板塊拼合而成的，剛性的巖石圈薄板在上地幔黏性較小的軟流圈上移過(guò)去的漫長(cháng)時(shí)間里，由于地球重力作用等因素，這些巖石圈板塊像拼圖碎片一樣被撕裂開(kāi)來(lái)，形成了今天的大陸與海洋分布。根據文意進(jìn)行的推論不正確的是：
A、現在的大陸在久遠的過(guò)去可能是連成一塊的。
B、在久遠的將來(lái)現在的大陸可能會(huì )連成一塊。
C、大陸產(chǎn)生漂移有可能是由巖石圈板塊移動(dòng)引起的。
D、巖石圈是由板塊構成的，所以大陸產(chǎn)生漂移。
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