語(yǔ)文詩(shī)兩首綜合能力測試題
詩(shī)兩首·綜合能力測試題
一、根據拼音寫(xiě)漢字。
1．dǎo（ ）告 2．羅摩yǎn（ ）那
3．wàng（ ）棄 4．pāo（ ）下
二、填空。
1．《金色花》的作者是________（國家）詩(shī)人________，他曾在1913年獲________獎。
2．《紙船》選自________，作者________，原名________，代表作有________________等。
3．當你沐浴后，________________，________________，________________，你會(huì )________________，________________。
4．寫(xiě)出《紙船——寄母親》中直接抒發(fā)對母親的愛(ài)的一節。
三、閱讀理解。
�。ㄒ唬�
假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(cháng)在樹(shù)的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì )認識我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（ ）笑，卻一聲兒不響。
1．根據拼音寫(xiě)出填空中的漢字，并辨析這兩個(gè)詞的作用。
2．“媽媽?zhuān)銜?huì )認識我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個(gè)疑問(wèn)句各表達了什么意思？
3．有同學(xué)認為，在媽媽急切尋找“我”時(shí)，“我”卻躲起來(lái)捉弄媽媽?zhuān)@說(shuō)明“我”是個(gè)壞孩子，你同意這種說(shuō)法嗎？
�。ǘ�
對岸
泰戈爾
我渴望到河的對岸去。
在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；
人們在早晨乘船渡過(guò)那邊去，肩上扛著(zhù)犁頭，去耕耘他們的遠處的田；
在那邊，牧人使他們鳴叫著(zhù)的牛游泳到河旁的牧場(chǎng)去；
黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿(mǎn)長(cháng)著(zhù)野草的島上哀叫。
媽媽?zhuān)绻悴辉谝�，我長(cháng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。
據說(shuō)有好些古怪的池塘在這個(gè)高岸之后。
雨過(guò)去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長(cháng)，水鳥(niǎo)在那里生蛋；
竹雞帶著(zhù)跳舞的尾巴，將它們細小的足印印在潔凈的軟泥上；
黃昏的時(shí)候，長(cháng)草頂著(zhù)白花，邀月光在長(cháng)草的波浪上浮游。媽媽?zhuān)绻悴辉谝�，我長(cháng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡過(guò)來(lái)，渡過(guò)去，所有在林中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著(zhù)我。
太陽(yáng)升到中天，早晨變?yōu)橹形缌�，我將跑到你那里去，“媽媽�(zhuān)茵I了！”一天完了，影子俯伏在樹(shù)底下，我便要在黃昏中回家來(lái)。
我將永遠不像爸爸那樣，離開(kāi)你到城里做事。
媽媽?zhuān)绻悴辉谝�，我長(cháng)大的時(shí)候，我要做這渡船的船夫。
�。ㄟx自《新月集》）
1．分別用一句話(huà)概括三節詩(shī)的大意：
第一節：________________________________________________。
第二節：________________________________________________。
第三節：________________________________________________。
2．詩(shī)人通過(guò)優(yōu)美的詩(shī)句表現怎樣的思想境界？
________________________________________________________
3．本詩(shī)的題目是“對岸”，若改為“我要做這渡船的船夫”是否可以？為什么？
________________________________________________________
4．“黃昏的時(shí)候，長(cháng)草頂著(zhù)白花，邀月光在長(cháng)草的波浪上浮游�！笔褂玫男揶o方法和作用是（ ）
A．比喻，形象地描繪了一幅夕陽(yáng)西下的海天一色圖。
B．擬人，形象地描繪殘陽(yáng)如血，長(cháng)草白花與月光一同涌起的波浪圖。
C．擬物，形象地描繪了一幅月光照長(cháng)草白花的水墨畫(huà)。
�。ㄈ�
金色花
�。�1）偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養花的興致。我從朋友家里陸續弄了一些花草來(lái)，海棠，月季，文竹……開(kāi)始還能記著(zhù)澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。
�。�2）只有仙人掌活下來(lái)了。
�。�3）無(wú)論陰睛雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄著(zhù)陽(yáng)光和空氣。
�。�4）可這并未給我帶來(lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關(guān)心。
�。�5）許久后的黃昏，我倚著(zhù)陽(yáng)臺望遠，無(wú)意瞥見(jiàn)這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。
�。�6）不是么，且不說(shuō)它的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……
�。�7）我真不知道，它還會(huì )怎樣瘋長(cháng)下去。也許叫它死去比叫它活著(zhù)困難一百倍，這可怕的東西！
�。�8）我的養花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。
�。�9）久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么，是花？
�。�10）是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著(zhù)流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著(zhù)雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著(zhù)宮殿般輝煌燦爛的光芒……
�。�11）這是我看過(guò)的最美的花！
�。�12）此刻，仙人掌驕傲地高擎著(zhù)。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。
�。�13）我面對這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。
�。�14）可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的.葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。在沙漠吞噬掉無(wú)數嬌美花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。
�。�15）它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。
�。�16）美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。
1．根據（4）～（7）段內容，分別概括出開(kāi)花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類(lèi)花草的特點(diǎn)。
�。�1）開(kāi)花前仙人掌的特點(diǎn)：________________________________。
�。�2）海棠、月季、文竹一類(lèi)花草的特點(diǎn)：_______________________。
2．根據（3）～（13）段內容，概括出作者對仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。
________→________→________→________
3．作者在第（13）段中寫(xiě)道：“我面對這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧�！闭埜鶕�3）～（13）段內容回答下面兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？
________________________________________________________
�。�2）作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”？
________________________________________________________
4．文章采用了縱橫對比的手法，縱觀(guān)全文，分別概括出縱向和橫向對比的內容。
�。�1）縱向對比為_(kāi)_______________和________________的對比。
�。�2）橫向對比為_(kāi)_______________和________________的對比。
5．本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過(guò)對“金色花”的描寫(xiě)，要揭示怎樣的一個(gè)道理（用文中的語(yǔ)句回答）？
_________________________________________________________
參考答案
一、1．禱 2．衍 3．妄 4．拋
二、1～3．略。 4．《紙船》最后一節
三、（一）1．嘻嘻 匿“笑嘻嘻”一詞形象地表達出“我”變成金色花后的開(kāi)心和得意�！澳湫Α币辉~生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”的調皮和狡黠。 2．第一個(gè)問(wèn)句是“我”變成了金色花后在心里對媽媽所說(shuō)的話(huà)。作為孩子，他知道媽媽深?lèi)?ài)著(zhù)自己，他希望雖然自己的形象發(fā)生了變化，但媽媽依然可以認識自己。但是，他又沒(méi)有十足把握，所以在心底發(fā)出了這樣的疑問(wèn)，表現了孩子對媽媽的依戀和愛(ài)。第二個(gè)問(wèn)句是媽媽發(fā)現孩子不見(jiàn)時(shí)大聲尋找時(shí)說(shuō)的，表現出了媽媽對孩子深切的愛(ài)和找尋不到時(shí)焦急的心情。3．不同意。在“我”變成了金色花后，仍不離媽媽左右，注視著(zhù)媽媽工作，在媽媽禱告時(shí)為她送去香氣，陪伴媽媽讀書(shū)，這些都說(shuō)明了“我”非常愛(ài)自己的媽媽。之所以在媽媽尋找自己時(shí)不說(shuō)話(huà)并且匿笑，是因為他個(gè)性天真調皮，在和媽媽開(kāi)玩笑，而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說(shuō)“我”是個(gè)壞孩子，其實(shí)“我”是一個(gè)天真、活潑、調皮、可愛(ài)的孩子。
�。ǘ�1．第一節：“我”立志做船夫開(kāi)拓新的世界。 第二節：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。 第三節：“我”立志做船夫為村民服務(wù)，報答祖國母親養育之恩。 2．本詩(shī)表現了“我”甘愿做一名船夫，為探索大自然改造大自然的村民服務(wù)，報答養育自己的母親、祖國的深恩的思想感情。 3．不能�！皩Π丁笔窃�(shī)人追求的目標，要達到理想的對岸，詩(shī)人立志從一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想對岸的人先送到目的地，同時(shí)也實(shí)現自己對理想的不懈追求。如果改為“我要做這渡船的船夫”過(guò)于直白，缺乏深意和內涵。 4．B （三）1．（1）開(kāi)花前仙人掌的特點(diǎn)：外表丑陋但倔強。 （2）海棠、月季、文竹一類(lèi)花草的特點(diǎn)：外表美麗但嬌弱。2．遺憾→厭惡→驚奇→贊嘆 3．（1）因為仙人掌賴(lài)以生存的不過(guò)是一捧泥土，要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，它傾注了全部的心血。 （2）因為作者在仙人掌開(kāi)花前曾經(jīng)厭惡譏笑它丑陋的外表，而忽視了它內在的精神。4．（1）縱向：仙人掌開(kāi)花前和開(kāi)花后的對比。 （2）橫向：仙人掌和海棠、月季、文竹的對比。 5．美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。
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