八年級政治在交往中完善自我檢測試題

　　一、選擇題：(每小題2分，共20分)

　　1.根據我國憲法規定，中華人民共和國公民在行使自由權利時(shí)，不得損害國家、社會(huì )、集體的利益和其他公民的合法權益。這一規定的目的是()

　　A.為了保護公民的某些權利

　　B.為了限制公民的某些權利

　　C.為了使公民更多地享受某些權利

　　D.為了使公民正確行使自己的權利

　　2.2009年“五一”期間，許多游客到湖北武漢的動(dòng)物園游玩，有的游客一邊享受優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛(ài)護公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對權利義務(wù)的理解，其行為錯在()

　�、俨欢�得權利與義務(wù)的差異②割裂了權利與義務(wù)的一致性

　�、鄄徽湎ё约核�享有的權利④不懂得公民享有權利時(shí)必須履行義務(wù)

　　A.①④B.②④C.②③D.①③

　　3.個(gè)別企業(yè)實(shí)行……嚴格管理，工人下班后被搜身后方可出廠(chǎng)門(mén)。該企業(yè)侵犯了工人的()

　　A.姓名權B.肖像權C.生命權D.人身自由權

　　4.某校一寢室丟了東西，懷疑是本校所為，在查無(wú)結果的情況下，讓同學(xué)們投票“選小偷”。這種做法()

　　A.能夠迅速有效的解決問(wèn)題B.保護了學(xué)生合法的財產(chǎn)所有權

　　C.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴D.是同違法犯罪作斗爭的行為

　　5.結束后，張某因遲遲未收到錄取通知書(shū)而以為落榜，后來(lái)才得知是劉某冒名頂替自己上了。張某憤然將劉某告上法庭，因為劉某侵犯了他的()

　�、偈軝啖谛彰麢啖蹣s譽(yù)權④肖像權

　　A.①②B.①④C.②③D.②④

　　6.下列不屬于侵犯公民肖像權的行為有()

　　A.擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面

　　B.將違反交通規則的行為者的照片登在報紙上

　　C.利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊

　　D.惡意損壞、玷污他人肖像

　　7.一天晚上初三，張某回家走到一偏僻處時(shí)，遭到一手持匕首的歹徒的搶劫。張某機智地同歹徒周旋，乘機奪得匕首將歹徒刺成重傷。司法機關(guān)依法認定張某的行為屬于正當防衛。張某的這種行為()

　　A.雖然具有一定的社會(huì )危害性，但不應負刑事責任

　　B.雖然不具有社會(huì )危害性，但應負刑事責任

　　C.具有社會(huì )危害性，應負刑事責任

　　D.不具有社會(huì )危害性，不應負刑事責任

　　8.據報道，各種偷拍現象泛濫。但越來(lái)越多的受害者選擇對簿公堂，這表明()

　　A.這些受害者缺乏寬容B.尊重隱私權僅是道德的期盼

　　C.人們的維權意識在不斷增強D.人人都有隱私

　　9.有的生沉迷于電子游戲，嚴重影響了身心健康，可見(jiàn)()

　　A.是積極行使生命健康權的表現B.是違背自身生命安全和健康的行為

　　C.身心健康與否是自己的事，別人管不著(zhù)D.生命健康權可讓與或拋棄

　　10.某班編排座位時(shí)，出現了“差生席”，學(xué)生要維護自身的合法權益，可以()

　�、傩淌略V訟②向學(xué)校領(lǐng)導反映③找老師協(xié)商④民事訴訟

　　A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

　　二、非選擇題(共35分)

　　1、分析說(shuō)明題：(共5分)

　　材料：學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全健康的校舍和其他教學(xué)設施中活動(dòng)，學(xué)校組織未成年學(xué)生參加集體活動(dòng)，應當有利于他們的健康成長(cháng)，要防止發(fā)生人身安全事故。

　　(1)請你寫(xiě)出上述內容是哪種法律規定的?(1分)

　　(2)材料中，維護的是未成年人的`什么權利?當這權利遭受非法侵害時(shí)，應當怎樣做?(4分)

　　2、分析說(shuō)明題(共10分)

　　王某和李某是鄰居。一天，王某晾在院子里的一件名牌運動(dòng)衣丟失，懷疑為李某所偷。王某私下找到派出所當聯(lián)防員的表弟張某，強行闖入李某的家中搜查。張某對抗議的李某又打又罵，推搡中將李某家的電視機碰翻摔壞。搜查無(wú)果，張某又以李某“態(tài)度不好，不合作”為由，私自將李某帶到派出所拘留兩天，而王某到處散布李某偷東西的謠言。

　　(1)上述案例中，王某、張某侵犯了李某的哪些權利?(4分)

　　(2)李某應如何維護自己的合法權益?(6分)

　　3、探究題(共20分)

　　小剛和小偉不僅是同班同學(xué)，而且是要好的朋友。一天，小剛在學(xué)校的傳達室拿到小偉的信件，心想自己和小偉是好朋友，看看信件的內容也無(wú)妨。于是，就帶著(zhù)好奇心，把信件看了一遍。小偉見(jiàn)信拆開(kāi)十分惱火，揍了小剛一頓。

　　(1)小剛的行為對嗎?為什么?(5分)

　　(2)小偉的做法對嗎?為什么?(5分)

　　(3)假如你遇到這種情況，你該怎么辦?(7分)

　　(4)結合上述案例，思考并回答“公民應該如何尊重他人的隱私”?(3分)

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