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八年級歷史測試題
在學(xué)習和工作的日常里，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的八年級歷史測試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級歷史測試題 1
漢唐盛世測試題
(一)基礎知識達標訓練
1.我國歷史上第一次大規模的農民起義是( )和( )領(lǐng)導的秦末農民起義。
2.漢朝包括( )和( )兩個(gè)前后相繼的階段。
3.漢武帝采納( )的建議，在思想領(lǐng)域實(shí)行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。并在長(cháng)安設立( )，專(zhuān)門(mén)教授儒家經(jīng)典。
4.唐太宗在位時(shí)，政治清明，社會(huì )安定，國力增強，史稱(chēng)( )。我國歷史上惟一的女皇帝是( )，史稱(chēng)她的統治有貞觀(guān)遺風(fēng)。
5.唐朝由盛而衰的轉折點(diǎn)是( )。
6.“單于”指的是( )的首領(lǐng)。
A.匈奴B.鮮卑C.漢族D.氐族
7.漢武帝頒布推恩令的目的是( )。
A.分封劉家子弟為王，鞏固王國勢力
B.平定“七國之亂”，削弱王國勢力
C.進(jìn)一步削弱王國勢力，加強中央對地方的控制
D.徹底鏟除王國，削弱割據勢力
8.公元前60年，西漢政府設立的總管西域事務(wù)的機構是( )。
A.安西都護府B.北庭都護府C.伊犁都護府D.西域都護府
9.儒家學(xué)說(shuō)作為我國古代社會(huì )的正統思想，開(kāi)始于( )。
A.春秋時(shí)期B.戰國時(shí)期C.秦朝時(shí)期D.西漢時(shí)期
10.西漢時(shí)，派衛青、霍去病出擊匈奴的皇帝是( )。
A.漢高祖B.漢武帝C.漢文帝D.漢景帝
11.奠定了三國鼎立局面形成的戰役是( )。
A.巨鹿之戰B.官渡之戰C.赤壁之戰D.長(cháng)平之戰
12.東漢的建立者是( )。
A.劉秀B.劉徹C.劉邦D.劉濞
13.北魏是( )建立的政權。
A.匈奴B.鮮卑C.氐族D.羌族
14.下列各項中，對于北魏孝文帝改革作用的說(shuō)法不正確的是( )。
A.促進(jìn)了北方民族大融合
B.北方經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展
C.完成了南北統一
D.促進(jìn)鮮卑族人積極學(xué)習和吸收中原漢族地區先進(jìn)文化
15.結束了魏晉南北朝長(cháng)達四百多年的`分裂局面，實(shí)現了南北統一的朝代是( )。
A.北魏B.北周C.隋朝D.唐朝
16.唐太宗時(shí)敢于直諫的著(zhù)名諫臣是( )。
A.魏征B.房玄齡C.杜如晦D.姚崇
17.唐朝時(shí)被北方各族尊稱(chēng)為“天可汗”的皇帝是( )。
A.唐太宗B.唐高祖C.唐玄宗D.唐高宗
18.科舉制作為一種選官制度，創(chuàng )立于( )。
A.三國B(niǎo).兩晉C.隋朝D.唐朝
19.唐朝的“開(kāi)元盛世”指的是( )在位時(shí)的局面。
A.唐高祖B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗
20.“人無(wú)灌溉之勞，而田有常熟之利”反映了唐朝生產(chǎn)工具( )創(chuàng )制的功效。
A.筒車(chē)B.曲轅犁C.翻車(chē)D.犁壁
21.下列關(guān)于科舉制的說(shuō)法錯誤的是( )。
A.用考試的辦法選拔官員
B.唐朝開(kāi)始創(chuàng )立
C.它為社會(huì )發(fā)展提供了更多的人才，門(mén)第不高的人可以憑才學(xué)參與政權
D.它是以才能作為選官的標準，是一種相對公平的選拔制度
22.我國第一部紀傳體通史是( )。
A.司馬遷的《史記》B.班固的《漢書(shū)》
C.司馬光的《資治通鑒》D.陳壽的《三國志》
23.佛教傳入我國是在( )。
A.西漢初年B.西漢末年C.東漢末年D.三國以后
24.下列不屬于玄奘和鑒真共同點(diǎn)的一項是( )。
A.都生活于唐朝
B.都是著(zhù)名的僧人
C.都為佛教的傳播作出了重大貢獻
D.都去印度求取佛經(jīng)
25.唐朝的統治者對道教特別推崇，曾親自為道教經(jīng)典《道德經(jīng)》作注的皇帝是( )。
A.唐太宗B.武則天C.唐玄宗D.唐高宗
26.把左右兩邊的相關(guān)項用線(xiàn)連起來(lái)。
書(shū)圣 李 白 《七月都下帖》
杜 甫 《女史箴圖》
顏體 王羲之 《歷代帝王圖》
顧愷之 《多寶塔碑》
詩(shī)圣 顏真卿 《蜀道難》
詩(shī)仙 閻立本 “三吏”“三別”
八年級歷史測試題 2
文明的沖撞與交融
1.古代歷史中文明之間的關(guān)系更多地表現為區域文明之間的沖突，比較典型的是()
A.希波戰爭和亞歷山大東征
B.希波戰爭和阿拉伯數字的傳播
C.阿拉伯數字的傳播與馬可波羅東來(lái)
D.亞歷山大東征和馬可波羅東來(lái)
答案:A解析：古代文明的交流與發(fā)展既有血與火的暴力沖突，又有田園牧歌式的和平交往，其中通過(guò)暴力沖撞傳播文明最典型的是希波戰爭和亞歷山大東征，而阿拉伯數字的傳播與馬可波羅東來(lái)是通過(guò)和平交流方式傳播文化。
2.希波戰爭發(fā)生的原因是()
A.波斯帝國的軍事擴張B.希臘的軍事擴張
C.羅馬的軍事擴張D.亞歷山大東征
答案:A解析：希波戰爭的交戰雙方是希臘城邦國家和波斯帝國，故C、D兩項與本題沒(méi)有直接關(guān)系。公元前6世紀后半葉，崛起于西亞的波斯帝國向愛(ài)琴海地區擴張，危及希臘城邦的獨立與自由，希臘城邦雅典和斯巴達奮起反抗，故A項正確。
3.公元前4世紀，希臘北部迅速崛起的國家是()
A.馬其頓王國B(niǎo).羅馬帝國
C.奧斯曼帝國D.波斯帝國
答案:A解析：本題考查對重要歷史事實(shí)的記憶能力，可運用你所掌握的歷史知識，通過(guò)推理進(jìn)行選擇。這里所說(shuō)的“希臘北部”，是指希臘內部的城邦，選項中的羅馬帝國、奧斯曼帝國、波斯帝國都不屬于希臘的城邦，因此可排除。公元前4世紀，希臘爆發(fā)了城邦之間的戰爭，雅典衰落了。希臘北部一個(gè)落后的城邦馬其頓強大起來(lái)，征服并統一了希臘。
4.希波戰爭時(shí)期，希臘奮起反抗的主要城邦是()
A.斯巴達和雅典B.雅典和馬其頓
C.雅典和羅馬D.斯巴達和馬其頓
答案:A解析：本題可根據史實(shí)作出判斷。馬其頓當時(shí)是一個(gè)落后的城邦，不可能負起這樣的重任，而羅馬不屬于希臘的城邦。因此，奮起反抗的主要城邦是斯巴達和雅典。
5.每四年舉行一次的奧運會(huì )有一項傳統賽事——馬拉松長(cháng)跑，與這項傳統賽事有關(guān)的戰爭是()
A.希波戰爭B.伯羅奔尼撒戰爭
C.羅馬征服地中海D.亞歷山大東征
答案:A解析：此題考查了再認再現重要歷史史實(shí)的能力。馬拉松長(cháng)跑源于馬拉松戰役，而馬拉松之戰是希波戰爭中的著(zhù)名戰役。
6.亞歷山大東征開(kāi)始于()
A.公元前334年B.公元前476年
C.公元5世紀D.公元476年
答案:A解析：解答時(shí)注意本題考查的是亞歷山大東征開(kāi)始的時(shí)間。聯(lián)系所學(xué)知識可知，亞歷山大繼承王位后，于公元前334年春天，率軍東征，先后征服了波斯、埃及、巴比倫，最遠到達印度河流域，最終建立起亞歷山大帝國。
7.亞歷山大東征，最遠到達()
A.波斯帝國B(niǎo).埃及地區
C.巴比倫D.印度河流域
答案:D解析：本題考查對亞歷山大東征情況的了解。根據所學(xué)知識可知，馬其頓國王亞歷山大繼承王位后，率領(lǐng)軍隊歷經(jīng)10年征戰，滅亡了包括埃及、巴比倫在內的龐大的波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。以此判斷，埃及、巴比倫在當時(shí)都屬于波斯帝國范圍，通過(guò)查閱歷史地圖可知，波斯帝國處于西亞，離馬其頓較近，相對來(lái)說(shuō)處于南亞的印度河流域最遠。
8.亞歷山大東征使希臘文明與文明產(chǎn)生了一次大規模的沖撞與交流()
A.東方文明B.羅馬文明
C.埃及文明D.印度文明
答案:A解析：本題應采用比較分析法進(jìn)行選擇。東征是向東方的進(jìn)軍，羅馬不屬于東方的范圍，而且羅馬文明是希臘文明的繼承與延續;埃及文明、印度文明，這些文明確實(shí)與希臘文明產(chǎn)生了沖突，但割裂開(kāi)來(lái)，就缺乏概括性。因此，最恰當的應是東方文明，這樣就把埃及文明、印度文明全部包括在內。
9.13世紀晚期，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉抵達中國的馬可波羅是()
A.馬其頓人B.斯巴達人
C.威尼斯人D.熱那亞人
答案:C解析：本題考查對歷史知識的識記能力。查閱材料可知，馬可波羅是13世紀的威尼斯商人，1275年，他隨叔父來(lái)到中國元朝的上都。
10.(2010四川成都中考，17)當今，在成都廊橋紀念碑上，記載了元朝時(shí)期訪(fǎng)問(wèn)中國，為東西方文明交流作出重大貢獻的和平交流使者的事跡。這位使者是()
A.亞歷山大B.梭倫C.薩拉丁D.馬可波羅
答案:D解析：注意題干中的條件限制“元朝”“和平交流”，比較四個(gè)選項，符合這兩個(gè)條件的只有D項，因為意大利威尼斯商人馬可波羅在元朝時(shí)來(lái)到中國，對促進(jìn)東西方文化交流作出了貢獻。
我綜合我發(fā)展
11.文明融合的'方式多種多樣。下列所舉哪一項與其他三項明顯不同()
A.亞歷山大大帝東征B.希波戰爭
C.羅馬帝國的擴張D.馬可波羅來(lái)華
答案:D解析：此題考查對歷史事件的辨析能力。古代文明交往的方式主要有兩種，一種是暴力沖突，典型的有希波戰爭、亞歷山大東征、羅馬征服地中海等;另一種是和平交流，如阿拉伯數字的傳播、馬可波羅東來(lái)、中國四大發(fā)明的外傳等。因此A、B、C三項屬于暴力沖突，而D項是和平交流，符合題意。
12.希波戰爭發(fā)生時(shí)，我國正處于哪個(gè)歷史時(shí)期()
A.戰國時(shí)期B.秦朝
C.隋朝D.宋朝
答案:A解析：此題是一道中外歷史交叉題，考查的是重要歷史事件的時(shí)間。解答此題的關(guān)鍵是清楚希波戰爭是在公元前5世紀早期至公元前5世紀中期，明確了這一點(diǎn)可先排除C、D兩項，因為這兩個(gè)朝代都是在公元后建立的。比較分析A、B兩項，秦朝在歷史上的時(shí)間是公元前221—前209年，又排除B項。
13.(2010廣東汕頭中考，17)下列史實(shí)中，促進(jìn)了歐亞兩大文明交流的是()
�、傩饰饔稳〗�(jīng)②阿拉伯數字的傳播③鑒真東渡日本④馬可波羅來(lái)華
A.①②③B.②③④C.①③D.②④
答案:D解析：熟知四個(gè)選項所涉及歷史事件的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)，抓住題干中的限制區域“歐亞”是解答該題的關(guān)鍵。四個(gè)選項都促進(jìn)了文明交流，但符合歐亞文明交流的只有②④，因為①加強了中印交流，③加強了中日交流，都屬于亞洲國家之間的文化交流。
14.文化是民族的，也是世界的，人類(lèi)文明在交流碰撞中融合發(fā)展。辨別下列史實(shí)的正誤，在題前的括號內正確的打√;錯誤的打×，并加以改正。
【】(1)生活中常用的0—9十個(gè)數字，最早是由阿拉伯人發(fā)明的。
【】(2)唐朝時(shí)期，鑒真從長(cháng)安出發(fā)去天竺取經(jīng)，后將其見(jiàn)聞撰寫(xiě)成《大唐西域記》一書(shū)。
【】(3)《馬可波羅行紀》向西方展示了迷人的東方文明，激起了歐洲人對東方的向往。
改正：
答案:(1)×阿拉伯改為古代印度。
(2)×鑒真改為玄奘，或改為與鑒真相關(guān)的正確史實(shí)亦可。
(3)√。
15.閱讀下列材料：
他相貌英俊，從小志向遠大，為人慷慨，勇敢無(wú)畏。有一次，他傾其所有，贈賞手下將士。一個(gè)將領(lǐng)問(wèn)他可曾給自己留下了什么，他回答：“留下了希望�！痹趹鸲分�，他總是身先士卒，第一個(gè)從云梯登上敵人城墻的往往就是他。
請完成：
(1)你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?
(2)請簡(jiǎn)單介紹他的主要事跡。
(3)他的東征產(chǎn)生了怎樣的歷史影響?
答案:(1)亞歷山大大帝。
(2)亞歷山大大帝于公元前334年春天，率領(lǐng)著(zhù)一支由3.5萬(wàn)人組成的軍隊，歷經(jīng)10年征戰，滅亡了包括埃及、巴比倫在內的龐大的波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。
(3)亞歷山大的東征，使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規模的沖撞與交融，開(kāi)啟了歷史上的希臘化時(shí)代。希臘文化與古代的東方文化相結合，使得當時(shí)的自然科學(xué)飛躍發(fā)展，著(zhù)名的科學(xué)家歐幾里得和阿基米德都產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)代。
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