小學(xué)二年級數學(xué)第五單元測試題
一.我知道。(共26分)
1.每天早上，太陽(yáng)從( )方升起，從( )方落下。
2.小麗在小東的西面，小東在小麗的( )面。
3.當你面向東時(shí)，你的后面是( )方，左面是( )方，右面是( )方。
4.地圖一般是按照上( )，下( )，左()，右()繪制的。
5.指南針的指針總是一端指向()方，另一端指向( )方。
7.當你坐上向東行駛的汽車(chē)時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)路旁的小樹(shù)向()方移動(dòng)。
二.想一想，畫(huà)一畫(huà)。(共20分)
(1)小羊家在小樹(shù)林北面100米的地方，請用◎標出。
(2)小狗要從家向北走100米，再向東走150米，才能到小樹(shù)林，請用☆標出小狗
家的位置。
三、看圖填空( 共24分)
小東從家里出發(fā)向()走()站到商場(chǎng)，再向()走()站到圖書(shū)館，再向
( )走( )站到醫院，最后向( )方向走( )站到少年宮。
四.指揮交通。(共30分)
5×6 24÷3 3×4
15÷5 7+6
二年級數學(xué)第五單元檢測命題說(shuō)明
本次測試卷的命題思路是：以新教材為依據，以新課標為準繩。了解學(xué)生對基礎知識、基本技能的掌握情況，測查學(xué)生“數學(xué)思考”及“用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題”的能力。試卷命題基本覆蓋了本單元教材內容，題型靈活多樣，內容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性，突出了學(xué)科特點(diǎn)。
1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實(shí)成績(jì)和水平，增強他們學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣和信心。
2、本次試題依據新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過(guò)填空、畫(huà)一畫(huà)、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習數學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應用價(jià)值。
3、重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的`數學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的識圖能力，觀(guān)察和判斷能力、操作能力以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力。
試題檢測意見(jiàn)
本次試卷是北師大版小學(xué)數學(xué)二年級上冊第五單元測試卷。本套試題著(zhù)重于對二年級學(xué)生位置與方向知識的考查。試卷由填空、畫(huà)圖題、識圖題以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力的習題構成。對學(xué)生本單元的學(xué)習進(jìn)行了較全面的考查。試題遵循面向大多數學(xué)生的原則，設計由易到難的梯度，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行全面檢測，同時(shí)也張揚和體現了學(xué)生的個(gè)性。
1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實(shí)成績(jì)和水平，增強他們學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣和信心。
2、重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的數學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的識記能力，觀(guān)察和判斷能力、操作能力以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力。如：填空題、畫(huà)圖題等。
3、本次試題依據新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過(guò)填空、識圖、畫(huà)圖等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習數學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應用價(jià)值。
參考答案
一、評分標準：每空2分，共26分。參考答案：
1.東， 西;
2.東;
3.西， 北， 南;
4.北， 南， ，西 東;
5.南， 北;
6.西;
二、評分標準：每小題10分，共20分。參考答案：(略)
三、評分標準：每空3分，共24分。參考答案：
東，2;北，2;東，2;南，1;
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