魯教版九年級語(yǔ)文過(guò)關(guān)測試題
一、基礎知識及其運用（30分）
1．給加點(diǎn)的字注音或根據拼音寫(xiě)漢字(9分）
妖嬈（ ）留滯（ ） 張袂成陰（ ） 緗綺（ ）白x 息（ ）
2、下面的兩句話(huà)各用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括（2分）
1）大伙都甩一把汗，就能夠下陣雨。（ ）
2）街上的行人肩膀擦著(zhù)肩膀，腳尖碰著(zhù)腳跟。（ ）
3.下面一段話(huà)有三處錯誤，請加以修改（3分）。
“五四”青年節那天，我班舉辦了一次“青春萬(wàn)歲”主題演講，校長(cháng)也參加了。①會(huì )上，同學(xué)們和許多共青團員爭先恐后地上臺演講。演講會(huì )高潮迭起，掌聲不斷，②氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得會(huì )場(chǎng)一片喝彩聲。③通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達能力得到培養。
�、倬涓臑� 。
�、诰涓臑� 。
�、劬涓臑� 。
4、仿句(2分)有人說(shuō)，寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；
寬容是一種鎮靜劑， ；寬容是一座橋梁，
。
5、根據要求完成下列題目。（6分）
2008年8月，激情燃燒的8月，精彩紛呈的8月，百年奧運激動(dòng)著(zhù)每一個(gè)炎黃子孫的心。借此機會(huì )，學(xué)校開(kāi)展“我們與奧運”的綜合性學(xué)習。
�、� 你和你小組的同學(xué)也參加了這次綜合性學(xué)習，你們研究的主題是：
�、趧⑾枰騻顺隽吮荣�，課間同學(xué)們都在議論這件事情。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“無(wú)論遇到什么困難都應當堅持到最后，哪怕走完全程也不應當放棄比賽，這是懦夫的表現�！蹦懵�(tīng)了后，反駁他說(shuō)：“ �！�
6、填空： (8分)
1) ,引無(wú)數英雄競折腰。
2）須晴日， ， 。
3）盈盈公府步， 。
4） ，但坐觀(guān)羅敷。
5）《沁園春 雪》中抒發(fā)詩(shī)人豪情壯志的句子是
6）羅丹說(shuō)：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！闭垙哪闼赖墓旁�(shī)文中找出能表現下列美的句子：
自然美： 人物美：
7）任選一個(gè)傳統節日，寫(xiě)出一個(gè)相關(guān)的詩(shī)句
二、文言文閱讀（ 12分）
[甲]晏子使楚。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門(mén)入。今臣使楚，不當從此門(mén)入�！眱喺吒缽拇箝T(mén)入。見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶？使子為使�！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人？王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢使使賢主，不肖者使使不肖主，嬰最不肖，故直使楚矣�！�
[乙]高繚仕①于晏子，晏子逐之。左右諫曰：“高繚之事夫子②三年，曾無(wú)以爵位而逐之，其義可乎？”晏子曰：“嬰仄陋③之人，四維④之然后能直。今此子事吾三年，未嘗弼⑤吾過(guò)，是以逐之也�！�
注釋?zhuān)孩攀耍号f稱(chēng)做官為仕。 ⑵事夫子：侍奉晏子。⑶仄陋：狹窄淺薄。⑷維：維系。引申為輔助。⑸弼：糾正。
7.下面句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項是： （ ） （1分）
A. 為小門(mén)于大門(mén)之側而延晏子（引進(jìn)） B. 其義可乎（義務(wù)）
C. 故直使楚矣（只得，只好） D. 晏子逐之（他，指高繚）
8.下面句中加點(diǎn)的“使”與“齊命使各有所主”中的“使”意思相同的一項是（ ）
(1分) A. 晏子使楚 B. 使狗國者從狗門(mén)入
C. 使子為使 D. 不肖者使使不肖主
9.用現代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)文言句子。 （2分）
�。�1） 然則何為使子？
�。�2） 今此子事吾三年，未嘗弼吾過(guò)，是以逐之也 。
10. [甲]文中楚王為什么說(shuō)“齊無(wú)人耶？使子為使”？(1分)
[乙]文中“左右”為什么認為逐高繚是不義的？(1分)
11. [甲]文中晏子為什么要說(shuō)自己是一個(gè)“不肖者”？ (2分)
�。垡遥菸奈年套又袨槭裁匆f(shuō)自己是一個(gè)“仄陋之人”？ (2分)
12. 從[甲][乙]兩文中可以看出晏子是一個(gè)怎樣的人？(2分)
三、現代文閱讀 (28分)
�。ㄒ唬┥衿娴摹傍B(niǎo)巢”（12分）
�、倏催^(guò)“鳥(niǎo)巢”的人都會(huì )被它的設計所征服：用一個(gè)樹(shù)枝般的鋼網(wǎng)把一個(gè)可容10萬(wàn)人的體育場(chǎng)編織成一個(gè)溫馨的鳥(niǎo)巢！整個(gè)體育場(chǎng)結構的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構架，外觀(guān)看上去仿若樹(shù)枝織成的鳥(niǎo)巢，其灰色礦質(zhì)般的鋼網(wǎng)以透明的膜材料覆蓋，內部有一個(gè)土紅色的碗狀體育場(chǎng)看臺。在這里，中國傳統文化中鏤空的手法、陶瓷的紋路、紅色的燦爛與熱烈，與現代最先進(jìn)的鋼結構設計完美地相融。
�、凇傍B(niǎo)巢”的建筑并不是從建筑的外形開(kāi)始設計的，相反是按照從內到外的順序進(jìn)行設計的。因為一個(gè)體育場(chǎng)的核心部分就是它的看臺�！傍B(niǎo)巢”的看臺，東西兩個(gè)方向高，南北兩個(gè)方向低，與觀(guān)眾的視線(xiàn)相吻合，從而能營(yíng)造出賽場(chǎng)內的熱烈氣氛。而鳥(niǎo)巢的鋼結構無(wú)非是順應看臺的形式，一個(gè)東西方向高、南北方向低的外罩。如何能讓看臺上的91000名觀(guān)眾在任何一個(gè)位置都能夠看到和感受到最好的效果才是設計師苦苦思量的問(wèn)題。
�、鄞蠖鄶刁w育場(chǎng)館，并不十分講究看臺的設計，而“鳥(niǎo)巢”的看臺，卻被設計得像個(gè)邊緣高低起伏的“碗”，是環(huán)抱著(zhù)賽場(chǎng)的收攏結構，而且上下層看臺之間有一部分交錯。這樣一來(lái)，無(wú)論觀(guān)眾坐在“鳥(niǎo)巢”的哪個(gè)位置，和比賽場(chǎng)地中心點(diǎn)之間的視線(xiàn)距離都在140米左右，也就是說(shuō)，觀(guān)眾坐在“鳥(niǎo)巢”的各個(gè)角落得到的視覺(jué)效果都是統一的。
�、蹺TFE（乙烯－四氟乙烯共聚物）的大名，想必因為“水立方”的原因你早有所聞了�！八⒎健辈捎昧耸澜缟献顬橄冗M(jìn)的ETFE膜結構材料�！傍B(niǎo)巢”中同樣使用了這種膜結構。其最大功能是吸聲。想想看9萬(wàn)多人同時(shí)觀(guān)看比賽，現場(chǎng)的噪音之大可想而知，如果場(chǎng)內沒(méi)有良好的吸聲材料和聲學(xué)效果，無(wú)論運動(dòng)員還是觀(guān)眾都將很難聽(tīng)清場(chǎng)內的廣播。ETFE膜神奇的吸聲功能正好在這里可以得到充分的發(fā)揮。有了它的幫助，再配合鋼結構構件上設置的一些吸聲材料，以及場(chǎng)內使用的電聲擴音系統，便可以保證坐在任何角落的觀(guān)眾都能清晰地聽(tīng)到場(chǎng)內廣播。
�、莩丝春吐�(tīng)，還有就是觀(guān)眾舒適度的問(wèn)題。奧運會(huì )舉辦的8月，正是北京最熱的時(shí)候，由于不是全封閉的場(chǎng)館，所以“鳥(niǎo)巢”的溫度很難單純靠空調來(lái)解決�！傍B(niǎo)巢”的相關(guān)設計師們運用流體力學(xué)設計，模擬出91000個(gè)人同時(shí)觀(guān)賽的自然通風(fēng)狀況，計算出每個(gè)區域的觀(guān)眾能感受到的溫度、濕度以及氣流速度。依此而設計的通風(fēng)設施，自然使通風(fēng)效果達到最大優(yōu)化，使觀(guān)眾無(wú)論坐在上層看臺還是下層看臺、普通座位還是VIP席，都能感受到同樣的自然光和自然通風(fēng)。
�、薏粌H如此，小到運動(dòng)員通道的長(cháng)度、運動(dòng)員休息室的衣柜，觀(guān)眾廁所坑位的男女比例，都是經(jīng)過(guò)精心考量而來(lái)的。（選自《新體育》2007年第3期，有改動(dòng)）
13．本文是如何體現“鳥(niǎo)巢”的神奇的？采用了何種說(shuō)明順序？請分條概述。5分
14．第三自然段中加點(diǎn)的“左右”一詞能否刪去？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）
15．閱讀第四自然段，思考哪些因素可以保證坐在任何角落的觀(guān)眾都能清晰地聽(tīng)到場(chǎng)內廣播？（2分）
16．閱讀下面幾則材料，寫(xiě)出你的探究結果。
材料一：2004年7月30日起，北京奧林匹克公園內，這座被稱(chēng)為“鳥(niǎo)巢”的建筑已被叫停。據悉，導致停工的原因是4名院士的信件遞至國務(wù)院負責人的案頭。他們就部分奧運工程“崇洋奢華”上書(shū)，質(zhì)疑這些建筑“片面營(yíng)造視覺(jué)沖擊”，極大地提高了工程造價(jià)，并忽略了安全、環(huán)保、實(shí)用等建筑基本要義。
材料二：據課題負責人清華大學(xué)董聰教授介紹，“鳥(niǎo)巢”初始方案的用鋼量估計在13．6萬(wàn)噸左右，將直接造成造價(jià)高、施工難度大等不良后果。因此，降低“鳥(niǎo)巢”的結構自重勢在必行。經(jīng)過(guò)優(yōu)化，“鳥(niǎo)巢”結構自重可降低至5．3萬(wàn)噸左右，減重8．3萬(wàn)噸，降幅達60％，將大大降低建筑成本。（2分）
�。ǘ┯脨�(ài)傾聽(tīng) 方冠晴（16分）
那段日子，我被樓上樓下的住戶(hù)折磨得快瘋掉了。
我家住二樓。住我樓下的，是一對下崗夫婦。為了生活，這對夫婦買(mǎi)了一輛破舊的三輪摩托車(chē)，每天出去載客，深更半夜才回來(lái)。那輛摩托車(chē)破舊得像嚴重的哮喘病人，“突突突”的響聲像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且讓人揪心般地難受。每晚，我躺在床上，剛有一點(diǎn)睡意的時(shí)候，那輛摩托車(chē)就拼命“咳嗽”著(zhù)回來(lái)了，聲音攀上樓來(lái)，鉆進(jìn)窗內，攪得我睡意全消。
我樓上的那家住戶(hù)，不知怎么心血來(lái)潮，給女兒買(mǎi)了一支簫。每天天剛麻麻亮，他就逼著(zhù)女兒練習 。那聲音嗚嗚咽咽，毫不連貫，毫無(wú)樂(lè )感，聽(tīng)在耳里，像鬼哭狼嚎。
我每晚被樓下摩托車(chē)的“咳嗽”攪得沒(méi)有睡意，早晨又早早地被樓上的簫聲“哭”醒，弄得我精神不振，心情煩躁。我想，應該好好與樓上樓下的住戶(hù)談一談。但臨到他們的門(mén)口，我又猶豫了，談什么呢？讓他們不要再發(fā)出噪音？可樓下的那個(gè)住戶(hù)，破摩托車(chē)就是他們的飯碗；樓上的那個(gè)住戶(hù)，簫聲就是家長(cháng)對孩子的希望。難道我要他們放棄飯碗放棄希望？我不忍開(kāi)口，他們也不會(huì )答應。
幾經(jīng)考慮，我決定搬家，搬到一個(gè)清靜的地方去居住，那樣有利于我的寫(xiě)作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，訴說(shuō)了我的苦衷，叫他幫我物色好的住所。朋友笑瞇瞇地聽(tīng)著(zhù)，然后問(wèn)我：“你覺(jué)得我居住的環(huán)境怎么樣？”我說(shuō)：“就是覺(jué)得你這里清靜，所以叫你幫我找住的地方�！迸笥训靡獾攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，你先在我家里坐一個(gè)小時(shí)，感受一下�！�
一個(gè)小時(shí)后，隔壁的陽(yáng)臺上傳來(lái)一種含糊不清的類(lèi)似于說(shuō)話(huà)的聲音，像原始部落的人用特殊的聲音在喊叫，聲音刺耳而使人不明所以，讓人聽(tīng)了格外不舒服。
我問(wèn)朋友這是什么聲音。朋友說(shuō)：“一個(gè)9歲的男孩，在學(xué)說(shuō)話(huà)。你仔細聽(tīng)聽(tīng)，他說(shuō)的是什么？”我側耳傾聽(tīng)，那男孩無(wú)疑在重復一句話(huà)，但我怎么聽(tīng)都聽(tīng)不明白他在說(shuō)什么。我猜測說(shuō)：“他好像在說(shuō)，羊剛仆倒在地�！迸笥压笮�，說(shuō)：“你錯了。他是說(shuō)陽(yáng)光普照大地�！闭f(shuō)著(zhù)話(huà)，他拉開(kāi)了通往陽(yáng)臺的門(mén)，以使那孩子的聲音更大一些。這時(shí)我聽(tīng)到，有一位婦女，在不斷地糾正那個(gè)男孩。婦女說(shuō)的，正是“陽(yáng)光普照大地”。但無(wú)論婦女怎么糾正，那男孩說(shuō)的，仍是“羊剛仆倒在地”。
朋友見(jiàn)我一臉詫異，便解釋說(shuō)：“這孩子是個(gè)棄兒，一出生就又聾又啞，所以他的`生身父母拋棄了他。是我的鄰居將他撿了回來(lái)，不但撫養他，而且到處求醫問(wèn)藥為他治療。從他4歲開(kāi)始，我的鄰居就開(kāi)始鍥而不舍地堅持每天教他說(shuō)話(huà)，到他5歲的時(shí)候，有一天，他居然開(kāi)口叫媽媽了，雖然聲音那么模糊，但我們都聽(tīng)清了。我的鄰居當時(shí)就激動(dòng)得哭了，我們在場(chǎng)的許多人都熱淚盈眶。我的鄰居含辛茹苦這么多年，終于讓這孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，這怎么不讓人激動(dòng)？你聽(tīng)這孩子的聲音，很刺耳，很不舒服，那是因為你是用耳朵在聽(tīng)。而我們聽(tīng)這孩子的聲音，很動(dòng)聽(tīng)，很欣慰，那是因為，我們是用愛(ài)在聽(tīng)。這世間的許多聲音，有動(dòng)聽(tīng)的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，這些聲音全部入耳，可以讓你覺(jué)得是一種享受，也可以讓你覺(jué)得是一種折磨。但如果用愛(ài)去聽(tīng)，這世界上，就只有一種聲音，那就是，美妙與和諧，讓人覺(jué)得欣喜和欣慰�！�
我打消了搬家的念頭。奇怪的是，再聽(tīng)樓下摩托車(chē)的轟鳴，我沒(méi)覺(jué)得刺耳，而是覺(jué)得欣慰，這對下崗夫婦今天又有生意了，又有收入了，我為他們感到高興。而再聽(tīng)樓上的簫聲，我也能聽(tīng)到小女孩的進(jìn)步。
上帝給了我們耳朵，是讓我們能聽(tīng)得到世間所有紛雜的聲音；人類(lèi)給了自己愛(ài)心，是讓我們將所有紛雜的聲音，轉換成美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。想享受美妙的音樂(lè )，就要學(xué)會(huì )用愛(ài)傾聽(tīng)。(摘自《做人與處世》)
1.閱讀全文，說(shuō)出“我”傾聽(tīng)到的“美妙音樂(lè )”的具體內容。怎樣才能做到用愛(ài)心去傾聽(tīng)？（3分）
2.聯(lián)系上下文，說(shuō)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義或作用。（4分）
(1)我找到一位朋友，訴說(shuō)了我的苦衷，叫他幫我物色好的住所。
含義：
(2)聲音攀上樓來(lái)，鉆進(jìn)窗內，攪得我睡意全消。
作用：
3.如果樓下傳來(lái)的是搓麻將的聒噪聲，樓上傳來(lái)的是打罵孩子的刺耳聲，該怎樣正確理解文中畫(huà)線(xiàn)的句子？3分
4.“我”樓上的那家住戶(hù)為什么在“每天天剛麻麻亮”時(shí)就逼女兒練習吹簫？請就生活中的類(lèi)似現象談?wù)勀愕目捶�。�?分）
5.研讀上文中朋友的鄰居教小男孩說(shuō)話(huà)的有關(guān)內容和下面兩則材料，你認為小男孩最終能不能學(xué)會(huì )與人正常交談，為什么？（3分）
材料一：海倫?凱勒原先失明，“整天處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事物都不感興趣，缺少強烈的愛(ài)”。莎利文老師將手語(yǔ)字母按入凱勒掌心，教她各種物件的名稱(chēng)，將她手指放在自己喉頭，聽(tīng)其振動(dòng)說(shuō)話(huà)。在莎利文老師持之以恒的愛(ài)心教育下，海倫終于成為一位作家和教育家。(選自初中語(yǔ)文課本第一冊)
材料二：丹是一位失聰孩子，據著(zhù)名耳科專(zhuān)家杰夫瑞醫生診斷，他恐怕是屬于永遠都無(wú)法恢復的失聰者。但富有愛(ài)心的露茜修女并沒(méi)有放棄，堅持讓他去聽(tīng)睡蓮開(kāi)放的聲音。有一天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，丹終于聽(tīng)到了睡蓮花瓣開(kāi)時(shí)的“叭”“叭”聲。(選自《知音?海外版》
三、寫(xiě)作(50分)
文學(xué)大師巴金說(shuō)：“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好�！北本┮晃淮髮W(xué)教授說(shuō)：“我小時(shí)候讀過(guò)一篇童話(huà)，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻身精神深深感動(dòng)，這是一個(gè)人的‘精神底子’……”
親愛(ài)的同學(xué)，你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本外的文學(xué)作品就更多。哪一篇課文 或哪一本文學(xué)名著(zhù)令你感動(dòng)，激起你感情的波瀾？請你結合自己的親身體驗，圍繞“文學(xué)的啟迪”這一話(huà)題，寫(xiě)一篇文章
要求：①題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。②要寫(xiě)出真實(shí)情感，不說(shuō)假話(huà)，空話(huà)。不要出現真實(shí)人名、校名、地名。③全文不少于600字。
如：奧運給我們的生活帶來(lái)的變化
參考答案]20.B 21.C 22.（1）既然這樣，那么為什么會(huì )派你當使臣呢？（2） 現在他侍奉我已經(jīng)三年了，還沒(méi)有糾正過(guò)我的過(guò)失，所以要辭退他。 23.[甲]文：楚王意在惡意侮辱齊國和晏子。[乙]文：事夫子三年，曾無(wú)以爵位。24. [甲]文：說(shuō)楚王德才不好（或批駁、羞辱楚王）。 [乙]文：意在指責高繚未好好扶助自己（或為了說(shuō)明辭退高繚的原因）。 25. 是一個(gè)能言善辯，足智多謀，賞罰分明，任免有方的人。
參考答案：
1．①每個(gè)觀(guān)眾視覺(jué)效果都是統一的；②每個(gè)觀(guān)眾都能清晰地聽(tīng)到場(chǎng)內廣播；③每個(gè)觀(guān)眾都會(huì )有很好的舒適度；④其他一些細節都經(jīng)過(guò)精心考量。運用的是邏輯順序。2．“左右”表約數，去掉則表示不多不少正好140米，這就與事實(shí)不相吻合了。體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。3．利用ETFE膜結構材料、鋼結構構件上一些材料進(jìn)行吸聲；使用電聲擴音系統。4．開(kāi)放性試題。示例：①對國外的設計方案，我們不可完全迷信，也要有自己的理性思考；②“鳥(niǎo)巢”事件反映了我國提倡節儉辦奧運的精神
1.“我”聽(tīng)到了下崗夫婦的艱辛與收獲，聽(tīng)到了小姑娘的勤奮與進(jìn)步。應該多為他人著(zhù)想，不能只為自己著(zhù)想。
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