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關(guān)于《彩色的夢(mèng)》閱讀練習題及答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到練習題，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。一份好的習題都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于《彩色的夢(mèng)》閱讀練習題及答案，希望對大家有所幫助。
《彩色的夢(mèng)》閱讀練習題及答案 1
清晨，太陽(yáng)醒了，像負著(zhù)什么重擔似的爬上地平線(xiàn)。幼兒們醒了，小朋友們爭先恐后從睡房地出來(lái)，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥!”不知哪個(gè)孩子發(fā)現了“新大陸”，許多孩子都跟著(zhù)跑過(guò)去。原來(lái)，園里出現了一排新栽的小樹(shù)苗。樹(shù)梢還沒(méi)有長(cháng)葉，剛剛萌發(fā)出幾個(gè)綠瑩瑩的小芽。
“哎，快來(lái)看，轉椅變色了�！庇忠宦暻宕嗟暮奥�，孩子們立刻又朝那邊跑去。果真①原先那油漆剝落的舊轉椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，②小椅子是粉紅的，旋轉起來(lái)，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友們做完早操，走進(jìn)教室，看見(jiàn)每人的桌上都擺著(zhù)一本彩色的小人書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)“送給祖國的花朵”，話(huà)相同，筆跡不同。④窗臺上新添了一盆盆盛開(kāi)的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團團燃燒的火苗。
怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西?這是誰(shuí)干的?
孩子們去問(wèn)老師，老師笑而不語(yǔ)�；蛟S值夜班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)下班了�；蛟S日夜飄蕩的.春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒(méi)有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著(zhù)：是離休的老爺爺?是紅領(lǐng)巾大姐姐?是愛(ài)做好事的解放軍叔叔?還是苗圃的阿姨?……其實(shí)，何必要問(wèn)呢，孩子們，就當著(zhù)一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢(mèng)，留在你們稚嫩的心田吧!
閱讀題：
1.用‖把文章內容分三段。
2.在文中找出一個(gè)過(guò)渡段，用“~~~~”畫(huà)上，并用“|’線(xiàn)把承上、啟下這兩個(gè)部分分開(kāi)。
3.文中加“____”線(xiàn)的語(yǔ)句屬下面哪種描寫(xiě)，把序號填在括號里。
實(shí)在事物：()
聯(lián)想：()
4.讀下面比喻句、按題意要求填空。
“小朋友們爭先恐后從睡房里出來(lái)，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀�！�
作者把____比作____，通過(guò)比喻，主要表現____。
5.幼兒園一夜之間發(fā)生了哪些美好的變化?請扼要回答。
6.作者寫(xiě)本文為了贊揚什么?請選擇正確答案，在括號里打“√”。
A.贊小朋友們豐富多彩的童年生活。()
B.贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動(dòng)。()
C.贊全社會(huì )對“祖國花朵”的親切關(guān)懷和精心培育。()
D.贊幼兒園一夜之間發(fā)生的變化。()
參考答案：
1.(1)清晨，太陽(yáng)醒了，……(2)“咦，那是啥!”……(3)孩子們去問(wèn)老師……
2.怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西?|這是誰(shuí)干的?
3.實(shí)在事物：(①②④)聯(lián)想：(③)
4.小朋友麻雀活潑、可愛(ài)
5.舊轉椅煥然一新，每人的桌上都擺著(zhù)一本彩色的小人書(shū)，窗臺上新添了一盆盆盛開(kāi)的串串紅。
6.C(√)
《彩色的夢(mèng)》閱讀練習題及答案 2
清晨，太陽(yáng)醒了，像負著(zhù)什么重擔似的爬上地平線(xiàn)。幼兒們醒了，小朋友們爭先恐后從睡房地出來(lái)，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪個(gè)孩子發(fā)現了“新大陸”，許多孩子都跟著(zhù)跑過(guò)去。原來(lái)，園里出現了一排新栽的小樹(shù)苗。樹(shù)梢還沒(méi)有長(cháng)葉，剛剛萌發(fā)出幾個(gè)綠瑩瑩的小芽。
“哎，快來(lái)看，轉椅變色了�！庇忠宦暻宕嗟暮奥�，孩子們立刻又朝那邊跑去。果真①原先那油漆剝落的舊轉椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，②小椅子是粉紅的，旋轉起來(lái)，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友們做完早操，走進(jìn)教室，看見(jiàn)每人的桌上都擺著(zhù)一本彩色的小人書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)“送給祖國的花朵”，話(huà)相同，筆跡不同。④窗臺上新添了一盆盆盛開(kāi)的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團團燃燒的火苗。
怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西？這是誰(shuí)干的？
孩子們去問(wèn)老師，老師笑而不語(yǔ)�；蛟S值夜班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)下班了�；蛟S日夜飄蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒(méi)有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著(zhù)：是離休的老爺爺？是紅領(lǐng)巾大姐姐？是愛(ài)做好事的解放軍叔叔？還是苗圃的阿姨？……其實(shí)，何必要問(wèn)呢，孩子們，就當著(zhù)一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢(mèng)，留在你們稚嫩的心田吧！
閱讀練習題及答案
1、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音
“剝落” 的 “剝” 應讀 “bō” ，“剝落” 表示物體表面的覆蓋物成片地脫落，在這個(gè)詞語(yǔ)中 “剝” 是書(shū)面語(yǔ)讀音，讀 “bō”；
“軸（zhóu ）心”，“軸” 在表示機械中主要零件、圓柱形的器物等意思時(shí)，讀 “zhóu” 。
2、按要求從文中找句子
比喻句：幼兒們醒了，小朋友們爭先恐后從睡房地出來(lái)，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。此句把 “小朋友們” 比作 “小麻雀”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小朋友們活潑可愛(ài)、充滿(mǎn)生機的樣子。
擬人句：清晨，太陽(yáng)醒了，像負著(zhù)什么重擔似的爬上地平線(xiàn)。賦予太陽(yáng) “醒了”“負著(zhù)重擔”“爬” 等人的行為和狀態(tài)，使太陽(yáng)升起的過(guò)程更加生動(dòng)有趣，富有畫(huà)面感。
3、理解詞語(yǔ)含義
“茫然” 在文中指孩子們面對一夜之間出現的美好事物，卻不知道是誰(shuí)做的，內心充滿(mǎn)疑惑、不知所措的樣子 。從 “孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)下班了�；蛟S日夜飄蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒(méi)有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著(zhù)” 這些語(yǔ)句能看出孩子們的困惑。
4、概括段落大意
文章第 2 - 4 自然段主要寫(xiě)了幼兒們醒來(lái)后，發(fā)現幼兒園里新栽的小樹(shù)苗、煥然一新的轉椅、桌上的彩色小人書(shū)以及窗臺上的.串串紅這些美好的事物 。
5、分析文章情感主旨
文章通過(guò)描寫(xiě)幼兒園里一夜之間出現的美好變化，表達了對默默為孩子們創(chuàng )造美好、傳遞關(guān)愛(ài)的人的贊美，同時(shí)也展現出孩子們天真好奇的特點(diǎn)，以及這些美好事物給孩子們帶來(lái)的驚喜與快樂(lè ) 。文中孩子們對新事物的好奇與追問(wèn)，和最后 “就當著(zhù)一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢(mèng)，留在你們稚嫩的心田吧” 都體現了這種情感。
對 “祖國的花朵” 的理解
文中把 “幼兒們” 比作 “祖國的花朵”，這是因為幼兒們如同花朵一般稚嫩、充滿(mǎn)生機與希望，他們是祖國的未來(lái)，需要精心呵護與培育，就像花朵需要陽(yáng)光、雨露才能茁壯成長(cháng)一樣 。而小人書(shū)上 “送給祖國的花朵” 這句話(huà)，也體現了對幼兒們的關(guān)愛(ài)與期望 。
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