《細菌的啟示》練習題及答案

　　一、有一次，法國一家報紙進(jìn)行了一次智力競賽，其中有這樣一條題目：如果法國最大的博物館羅浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì )搶救哪一幅畫(huà)？結果在該報收到的成千上萬(wàn)個(gè)答案中，法國著(zhù)名作家貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金，他的答案是：“我救離出口最近的那幅畫(huà)�！必悹柤{的答案為什么被評為最佳答案？

　　二、下面這段文字中的畫(huà)線(xiàn)處有三處毛病，請按要求答題。

　�、贋槭裁慈祟�(lèi)對火星始終充滿(mǎn)向往？因為就目前的觀(guān)測情況看，②火星是最有可能成為人類(lèi)第二家園。盡管火星上的溫度是零下200℃。③但從所有太陽(yáng)系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的�；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。④有人估算，人類(lèi)登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測器已經(jīng)發(fā)現了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下有水存在。

　　A.用詞不當的一處是（填序號）__，修改__________。

　　B.意思表達不完整的一處是(填序號)__，修改 __________。

　　C.與這段文字說(shuō)明的中心不一致的一處是（填序號）__，修改__________。

　　三、課內同步閱讀。

　　閱讀下列語(yǔ)段，回答1-4題。

　　第二，細菌無(wú)所不在。它們能承受從攝氏零下30度的低溫到150度的高溫，它們生存于大氣、水和土壤中，甚至6英里以下的玄武巖中也有它們的蹤跡。它們無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，并且數量和質(zhì)量非�？捎^(guān)。舉幾個(gè)例子，一粒普通的泥土中有幾億個(gè)細菌，人的一滴唾液中有幾百萬(wàn)個(gè)細菌，甚至人體體重的10％是由細菌構成的。一個(gè)學(xué)者測出了一杯水中的細菌，由此推論，海洋中的.細菌總質(zhì)量是陸地上全部生物的五十分之一。

　　1、語(yǔ)段的中心句是哪一句？

　　2、作者是從哪三個(gè)方面來(lái)介紹細菌的？

　　3、語(yǔ)段主要運用了哪些說(shuō)明方法？

　　4、把語(yǔ)段劃線(xiàn)句中的“由此推論”去掉可以嗎？為什么？

　　四、課外拓展閱讀。

　　閱讀下文，回答5-9題。

　　螞蟻的文明

　　徐永康

　　據統計，全世界有7000多種螞蟻，它們的個(gè)體數遠遠超過(guò)所有其它陸生動(dòng)物。(A)螞蟻適應自然環(huán)境的能力很強，(B)無(wú)論是高山洞穴，還是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到處都可以找到它們的蹤跡。(C)昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現，螞蟻是一種高級社團性昆。

　　剛出生的幼蟻，它們在專(zhuān)門(mén)的“托兒所”里度過(guò)自己的童年。在“托兒所”里有職業(yè)“保育員”，這些“保育員”經(jīng)常帶領(lǐng)“嬰兒”在“托兒所”附近散步。螞蟻一旦生病，有“醫生”給以精心治療�！搬t生”每天實(shí)行預防性檢查。當螞蟻受傷時(shí)，“醫生”就會(huì )小心翼翼地舔它的患處，分泌一種膠質(zhì)來(lái)為“傷員”治病。

　　在南美洲有一種會(huì )種莊稼的螞蟻，它們先在樹(shù)木裂縫中裝滿(mǎn)泥土，然后在這些獨特的土地上栽種各式各樣的作物。一到收獲季節，所有成員全力以赴，一起參加收割莊稼的勞動(dòng)。有些螞蟻家族利用自己的前院后宅來(lái)種植莊稼。它們把收得的果實(shí)作為糧食，而把又短又軟的禾秸作為建筑材料。

　　在墨西哥南部森林中，有一種會(huì )放牧的螞蟻。它們能“豢養”和“放牧”一種罕見(jiàn)的蝶形幼蟲(chóng)，以獲取它們身上的分泌物。每晚，它們把幼蟲(chóng)驅趕到寄生植物的頂葉上去“放牧”；拂曉，螞蟻又把幼蟲(chóng)趕回地面洞中，留下一些螞蟻守衛。

　　螞蟻還具有一種類(lèi)似人的感情。②當同伴或幼蟻死亡時(shí)，螞蟻明顯地表現出悶悶不樂(lè )。它們還有送葬儀式哩�！熬驂炑üと恕卑岩压收咛У綁灥�，墳地通常位于自己家園附近，掩埋深度為2—2.5厘米。

　　羅馬尼亞昆蟲(chóng)學(xué)家認為，螞蟻的某種先天性本能對其生命活動(dòng)具有極大的意義。（D）至于說(shuō)到與人類(lèi)的關(guān)系，某些專(zhuān)家認為，螞蟻是害蟲(chóng)。這是因為，它會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害，例如有些紅蟻專(zhuān)鯨吞植物的根和莖，使農作物生長(cháng)不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少螞蟻卻是十分有益的，據有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)家稱(chēng)，有一種竹筒蟻可食害蟲(chóng)60種以上。在我國的臺灣和福建，利用竹筒蟻防治甘蔗婁蟲(chóng)已有碧當長(cháng)的歷史。前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現，有些螞蟻是森林的天然保護者，因而他們正在對螞蟻在生態(tài)平衡中的作用和對植林效果的影響等進(jìn)行研究。(有刪改)

　　5、本文從分工、__________ 和__________等方面介紹了螞蟻作為高級社團性昆蟲(chóng)所具有的文明。

　　6、本文使用了__________、__________等說(shuō)明方法。說(shuō)明順序是__________。

　　7、“它們的行為與人類(lèi)的社會(huì )生活有許多驚人的相似之處”這一句是從原文抽出的，把這句放在文中ABCD四處中的_______處最適合。

　　8、本文的語(yǔ)言既生動(dòng)又平實(shí)，請就①、②兩個(gè)畫(huà)線(xiàn)句作簡(jiǎn)要分析。

　　9、人類(lèi)還有一個(gè)新定義——人是文明動(dòng)物。文明是人類(lèi)所獨有的，那么你如何看待螞蟻的“文明”？

　　參考答案：

　　一、該方案體現了一切從實(shí)際出發(fā)的原則。

　　二、A.③，“從”改為“在”。B.②，加上“的”或“的地方(的星球，的行星)”或去掉“是”。C.④，刪去這個(gè)句子。

　　三、課內同步閱讀。

　　1、細菌無(wú)所不在。

　　2、承受的溫度，生存的空間，數量和質(zhì)量的客觀(guān)三個(gè)方面。

　　3、列數字、舉例子

　　4、不可以，因為后一句的內容是根據“一個(gè)學(xué)者測出了一杯水中的細菌”推論得出的，不是經(jīng)過(guò)實(shí)際測算的結果。刪掉后容易使人產(chǎn)生誤解，語(yǔ)言表達就不準確嚴密了。

　　四、課外拓展閱讀。

　　5、勞動(dòng) 感情

　　6、列數據 舉例子 邏輯順序

　　7、D

　　8、①句為平實(shí)說(shuō)明，這句話(huà)，使用數據和恰當的副詞“遠遠”、“所有”，準確說(shuō)明了蟻的種類(lèi)之多；②句為生動(dòng)說(shuō)明，這句話(huà)通過(guò)擬人的形象手法形象地說(shuō)明螞蟻還具有一種類(lèi)似人的感情。

　　9、螞蟻的“文明”其實(shí)是一種本能，說(shuō)明了螞蟻的類(lèi)人文明與自覺(jué)改造自然和社會(huì )的人類(lèi)文明有本質(zhì)的不同。

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