《“讀書(shū)”時(shí)代別忘了讀書(shū)》的練習題

　　閱讀《“讀書(shū)”時(shí)代別忘了讀書(shū)》，完成10－13題。（共10分）

　�、贀�報載，有抽樣調查顯示： 2003年，每月讀一本書(shū)的人為51.7%，比1998年下降了8.7個(gè)百分點(diǎn)。2004年、2005年的相關(guān)數字仍然在繼續下滑。這一調查結果頗令人困惑和擔憂(yōu)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　�、谡\然，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今天人類(lèi)獲得知識的渠道已經(jīng)越來(lái)越多元：除了傳統意義上的“讀書(shū)”，還可以從DVD、電視、互聯(lián)網(wǎng)和其他各種琳瑯滿(mǎn)目的圖像傳播中獲取，這就是我們所說(shuō)的“讀圖”。毫無(wú)疑義，與書(shū)刊單一的文字傳播相比，圖像傳播（包括靜態(tài)的圖畫(huà)和動(dòng)態(tài)的影像）有著(zhù)它天然的優(yōu)勢：直觀(guān)、形象、快捷、省時(shí)，因此，它適合緊張工作和極度疲勞的現代人在心理和生理兩方面的需求，因而更適合現代快節奏的生活。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，現在“讀書(shū)”的人越來(lái)越少，是被“讀圖”的人分流了。

　�、塾纱丝磥�(lái)，雖然“讀圖”其實(shí)也是現代人獲取知識和資訊的一種重要手段，它應該歸入廣義的“讀書(shū)”范圍之內，但我們在肯定“讀圖”的同時(shí)，還是要大力提倡傳統意義上的“讀書(shū)”，因為人類(lèi)文明的歷史告訴我們：人類(lèi)的童年是從“讀圖”開(kāi)始的，先民們在沒(méi)有創(chuàng )造文字之前，先是通過(guò)圖畫(huà)來(lái)傳播有關(guān)信息；然后有了文字，然后人類(lèi)從“讀圖”時(shí)代進(jìn)化到“讀書(shū)”時(shí)代。每個(gè)人類(lèi)個(gè)體也是如此，孩提時(shí)代先是看圖，然后學(xué)會(huì )識字，然后在“讀書(shū)”中慢慢長(cháng)大成熟，可以說(shuō)這是人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)步的一個(gè)普遍規律。在人類(lèi)文明高度發(fā)達的今天，如果我們因為某些主客觀(guān)的原因，慢慢養成了只會(huì )“讀圖”、不喜“讀書(shū)”的習慣，久而久之，如果哪一天，我們真的喪失了“讀書(shū)”的興趣和功能，那到底是意味著(zhù)我們人類(lèi)的進(jìn)化還是退步呢？

　�、懿粌H如此，作為書(shū)的主要載體的文字更是人類(lèi)進(jìn)行思維的工具。文字的'閱讀和接受需要讀者的感悟和思考，它們本身就是一項復雜的高級的腦力勞動(dòng)，是人類(lèi)訓練和提高自身思維思辨能力的最重要的手段。文字寫(xiě)就的作品，不僅可以達到“如聞其聲”、“如見(jiàn)其人”的藝術(shù)效果，而且更給讀者提供了想象和再創(chuàng )造的空間。一百個(gè)讀者欣賞一部影視作品中的林黛玉，看到的都是一位演員扮演的林黛玉；而一百個(gè)讀者閱讀一部文字版的《紅樓夢(mèng)》，就會(huì )有一百個(gè)不同的林黛玉。文字傳播的魅力超過(guò)圖像傳播處正在于此。所以，“讀圖”雖然有它存在的價(jià)值，但它不能也不應該替代“讀書(shū)”，否則，人類(lèi)的閱讀功能和思維能力都會(huì )因之而退化。

　�、萦绕湫枰獜娬{的是，“讀書(shū)”中的閱讀原著(zhù)和原典，更是一個(gè)民族傳承文明最根本的途徑，也是每個(gè)國民提高自身素質(zhì)最有效的手段。一個(gè)人，如果能有一百首唐詩(shī)、一百首宋詞、一百部中外經(jīng)典在肚子里打底，那他自然就有一種底氣，就會(huì )有一種氣質(zhì)由內而外透出來(lái)。這樣的一種底蘊，這樣的一種素養，“讀圖”是讀不出來(lái)的。

　�、尬覀冋嬲\地呼吁在現代快節奏生活下的讀者：為了從根本上充實(shí)你自己，在你選擇“讀圖”的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘了“讀書(shū)”，尤其不要忘了多讀原著(zhù)和原典。

　　10、 結合第①段內容，補充你所推測出的結論。（2分）

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　　11、通讀全文后，請結合文章內容談?wù)勛髡呔唧w是從哪幾方面告訴我們“讀圖時(shí)代別忘了讀書(shū)”的。（3分）

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　　12、（1）第②段中的加點(diǎn)的“這”具體指 ▲ .（1分）

　�。�2）第③段中加點(diǎn)短語(yǔ)“某些主客觀(guān)原因”可以從前文找到，具體指的是 ▲ .（1分）

　　13、文中“如果哪一天，我們真的喪失了‘讀書(shū)’的興趣和功能，那到底是意味著(zhù)我們人類(lèi)的進(jìn)化還是退步呢？”對此你怎么看？請結合文章內容和生活感悟具體談?wù)劇?(3分)

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　　參考答案：

　　10. 1、讀書(shū)的人越來(lái)越少。

　　11. （1）從讀圖到讀書(shū)，這是人類(lèi)歷史發(fā)展的一個(gè)普遍規律。（2）讀書(shū)是人類(lèi)訓練和提高自身思辨能力的最重要的手段。（3）閱讀原著(zhù)和原典，更是一個(gè)民族傳承文明最根本的途徑，也是每個(gè)國民提高自身素質(zhì)最有效的手段。

　　12. （1）從DVD、電視、互聯(lián)網(wǎng)和其他各種琳瑯滿(mǎn)目的圖像傳播中獲取。

　�。�2）圖像傳播（包括靜態(tài)的圖畫(huà)和動(dòng)態(tài)的影像）有著(zhù)它天然的優(yōu)勢：直觀(guān)、形象、快捷、省時(shí)，因此，它適合緊張工作和極度疲勞的現代人在心理和生理兩方面的需求，因而更適合現代快節奏的生活。

　　13. 內容上緊扣題意，觀(guān)點(diǎn)鮮明，結合文章內容和生活感悟，語(yǔ)言表達清楚流暢，據此酌情打分。

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