六年級下冊作文練習題

　　習作一

　　在口語(yǔ)交際的基礎上，以《難忘的“第一次”》為題寫(xiě)一篇習作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示。

　　也可以從下面兩個(gè)內容中選擇一個(gè)，完成本次習作。

　　在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫(xiě)了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫(xiě)，選擇一個(gè)使你有所感觸的事物寫(xiě)一寫(xiě)，要寫(xiě)清楚事物的特點(diǎn)和你從中得到的感悟。

　　漫畫(huà)有強烈的諷剌性和幽默性。畫(huà)家從生活中取材，運用夸張、比喻等手法，諷刺、批評或表?yè)P某些人、某些事。下面這幅《假文盲》，你能不能體會(huì )到畫(huà)家的用意呢？把這幅漫畫(huà)和圖意以及你的想法寫(xiě)下來(lái)，題目自己定。如果你有更喜歡的漫畫(huà)，也可以寫(xiě)自己喜歡的那一幅。

　　習作二

　　“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！蓖ㄟ^(guò)本組課文的學(xué)習，你對一些地方的風(fēng)俗習慣是否有了更多的了解？請你將調查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫(xiě)成一篇習作�？梢詫�(xiě)節日習俗，也可以寫(xiě)富有地方特色的服飾、飲食、居民，還可以寫(xiě)新穎、別致的民間工藝品�？梢允钦n外閱讀時(shí)知道的，也可以是通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)了解到的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。

　　寫(xiě)完后先在小組里交流。要抓住所寫(xiě)民俗的特點(diǎn)，盡量講清楚自己習作的內容，耐心解答同學(xué)的提問(wèn)，傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，然后推選代表到全班匯報。再根據大家提出的建議，對習作進(jìn)行修改、完善。如果有條件，可以將全班同學(xué)的習作集中在一起，編成一本民俗作品集，并給作品集起個(gè)醒目的標題。

　　習作三

　　“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好��！”《燈光》中的郝副營(yíng)長(cháng)正是靠著(zhù)這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都應該有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想，試著(zhù)列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想�？梢韵仍谛〗M里講，然后選派代表在班上講。講完以后再討論討論，現在應該怎樣為實(shí)現自己的理想而努力。所談的理想，應當是自己希望實(shí)現的，又是對別人有益的。

　　在口語(yǔ)交際的基礎上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。要寫(xiě)清楚自己的.理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實(shí)現自己的理想。注意運用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習作的內容。

　　習作四

　　讀了《魯濱孫漂流記》，你對他在荒島上的經(jīng)歷一定很感興趣。魯濱孫在嚴酷的現實(shí)面前，戰勝種種困難，頑強生存下來(lái)的精神，是否深深打動(dòng)了你？雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的，但是，學(xué)會(huì )生存、具備自我保護的本領(lǐng)，對每個(gè)人都很重要。這次口語(yǔ)交際和習作，我們就圍繞學(xué)會(huì )生存的內容來(lái)進(jìn)行。

　　可以先說(shuō)說(shuō)由“學(xué)會(huì )生存”這四個(gè)字你想到些什么；再說(shuō)說(shuō)你遇到、聽(tīng)到或從電視、報紙、雜志等媒體上了解到的有關(guān)自我保護的事情；還可以結合閱讀書(shū)后綜合復習中的《智慧之花》，或者觀(guān)看有關(guān)電視節目，了解別人是如何進(jìn)行自我保護的。和同學(xué)交流交流：我們可能遇到那些危險或災難？應該如何應對？

　　在口語(yǔ)交際的基礎上，可以寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫(xiě)讀了《魯濱孫漂流記》的感想。寫(xiě)完以后，自己把習作中不合適的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換改一改。

　　習作五

　　這次習作不出題目，也不限制內容范圍，請你自由表達�？梢詫�(xiě)最感興趣的人、事、景、物，可以寫(xiě)想像作文，也可以寫(xiě)自己想寫(xiě)的其他內容。習作要做到內容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。

　　小學(xué)生活即將結束了，建議你編一本自己的習作選。先把自己寫(xiě)得比較滿(mǎn)意的習作收集起來(lái)，用稿紙抄寫(xiě)或用電腦打印出來(lái)；再按照寫(xiě)人、寫(xiě)事等分類(lèi)，也可以按照習作時(shí)間順序排列；然后寫(xiě)一篇“編者的話(huà)”放在最前面；最后把習作裝訂成冊，并起一個(gè)有個(gè)性的書(shū)名。如有可能，還可以制作一個(gè)漂亮的封面，給一些文章配上圖畫(huà)。這樣，你的習作選就更棒了。

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