《社戲》能力練習題
練一練
1．給加粗字注音。
鳧（ ）水 �。� ）慢 家眷（ ）
皎（ ）潔 絮（ ）叨 蘊藻（ ）
攛掇（ ） 漂渺（ ） 旺相（ ）
潺潺（ ） 惹（ ）眼
2．給多音字注音并組詞。
3．學(xué)一學(xué)，用一用。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜。
用“宛轉悠揚”造句：________________________________
回望戲臺在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣。
用“漂渺”造句：____________________________________
4．你對課文了解嗎？
�。�1）本文作者以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，描寫(xiě)了________的一段經(jīng)歷，生動(dòng)刻畫(huà)出一群________的農家孩子形象，表達了對勞動(dòng)人民的深厚情誼。
�。�2）這篇小說(shuō)中最有詩(shī)意的地方，是 ________、________、 ________這些充滿(mǎn)江南水鄉生活氣息的畫(huà)面。作者以細膩生動(dòng)的語(yǔ)言，詳寫(xiě)了 ________、看戲和 ________。
�。�3）在括號內填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
我們年紀都相仿，（ ）論起行輩來(lái)，（ ）至少是叔子，有幾個(gè)還是太公，（ ）他們合村都同姓，是本家。（ ）我們是朋友，（ ）偶而吵鬧起來(lái)，打了太公，一村的老老小小，（ ）決沒(méi)有一個(gè)會(huì )想出“犯上”這兩個(gè)字來(lái)。
議一議
1．作者為什么要寫(xiě)六一公公？
2．本文題目為“社戲”，但作者卻大量地寫(xiě)了社戲以外的內容，這樣安排合適嗎？為什么？
3．你還有疑問(wèn)嗎？把你認為最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)。
讀一讀
課內閱讀：
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內泊著(zhù)一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著(zhù)潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的.連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
1．解釋詞語(yǔ)在文中的含義。
月色便朦朧在這水氣里�！半鼥V”的意思是 ________。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的�！佰x躍”的意思是 ________。
2．文中描寫(xiě)開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 ________，從中看出江南水鄉的少年們________、________的特點(diǎn)。
3．文中畫(huà)線(xiàn)句運用了________和________的修辭方法。
4．文中的景物描寫(xiě)具有特色。作者調動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行多方面描寫(xiě)。各找出一句寫(xiě)在下面。
視覺(jué)：
嗅覺(jué)：
觸覺(jué)：
聽(tīng)覺(jué)：
5．本段主要寫(xiě)月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？
課外閱讀：
�、僖股訚�，蒼空中的“明燈”越來(lái)越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來(lái)，尤其是圍繞在海港周?chē)狡律系哪且黄瑹艄�，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著(zhù)波浪晃動(dòng)著(zhù)，閃爍著(zhù)，像一串流動(dòng)著(zhù)的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
�、谠谶@（ ）的夜色中，我踏著(zhù)軟綿綿的沙灘，沿著(zhù)海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著(zhù)（ ）的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有著(zhù)說(shuō)不出的興奮和愉快。
�、垡癸L(fēng)輕飄飄地吹拂著(zhù)，空氣中飄蕩著(zhù)一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著(zhù)白天太陽(yáng)炙曬的余溫。那些在各個(gè)工作崗位上勞動(dòng)了一天的人們，三三兩兩地來(lái)到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著(zhù)涼爽的海風(fēng)，望著(zhù)那綴滿(mǎn)了星星的夜空，盡情地說(shuō)笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時(shí)地從這兒那兒飛揚開(kāi)來(lái)，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。
�、芪衣缴碁�，徘徊在我的鄉親朋友們中間。
�、菸铱吹�，在那邊，在一只底兒朝上反扣在沙灘上的木船旁邊，是一群剛從田里收割麥子歸來(lái)的人們，他們在談?wù)撝?zhù)今年的收成。今春，雨水足，麥苗長(cháng)得旺，收成比去年好。眼下，又下了一場(chǎng)透雨，秋后的豐收局面，也大體可以確定下來(lái)了。人們?yōu)檫@大好年景所鼓舞著(zhù)，談話(huà)中也充滿(mǎn)了愉快歡樂(lè )的笑聲。
�、拊铝辽蟻�(lái)了。
�、呤且惠啝N爛的滿(mǎn)月。它像一面光輝四射的銀盤(pán)似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。大海里，閃爍著(zhù)一片魚(yú)鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來(lái)，一片片坐著(zhù)、臥著(zhù)、走著(zhù)的人影，看得清清楚楚了。��！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說(shuō)話(huà)聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個(gè)的海灘。
�、嘣铝辽煤芨吡�。它是那么皎潔，那么明亮。
�、嵋挂呀�(jīng)深了。
�、馍碁┥系娜�，有的躺在那軟綿綿的沙灘上睡著(zhù)了，有的還在說(shuō)笑。涼爽的風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，皎潔的月光照耀著(zhù)。讓那些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。
1．解釋文中加粗的詞語(yǔ)。
徘徊： 皎潔：
2．在第②段括號中應填入的恰當的一項是
[ ]
A．幽美 細軟
B．幽靜 柔軟
C．美麗 細膩
D．寧靜 柔和
3．本文共10個(gè)自然段，用“‖”劃分層次。
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
4．文章第①段中的“明燈”與燈火有什么特點(diǎn)？它使你想起了我們學(xué)過(guò)的哪首詩(shī)中的句子？寫(xiě)下來(lái)。
5．文中畫(huà)線(xiàn)的句子運用了________的修辭方法，表現出人們________的心情。
6．本文的語(yǔ)言很富有詩(shī)意。找出你喜歡的一句，談?wù)勏矚g的理由。
寫(xiě)一寫(xiě)
片斷練習。期中考試成績(jì)公布了。走在回家的路上……
要求：運用動(dòng)作或景物描寫(xiě)表達你的心情；寫(xiě)出真情實(shí)感。字數在200字左右。
【參考答案】
練一練
1．f* d4i ju4n ji3o x) z3o cu1n duo
pi1o mi3o xi4ng ch2n r7
2．b$停泊 x!ng反省 x0ng行人
p#湖泊 sh7ng省略 h2ng銀行
m*模樣 qi4o地殼 g8ng更加
m$模范 k6貝殼 g5ng五更
3．略
4．
�。�1）“我”少年時(shí)在平橋村夜航到趙莊看戲 淳樸可愛(ài)、善良無(wú)私 （2）月夜行船 船頭看戲 月下歸航 行船 歸航 （3）但 卻 因為 然而 即使 也
議一議
1．六一公公是淳樸鄉民的形象。他的熱情好客、對我的夸贊都表現出勞動(dòng)人民的淳樸和善良，這也是我難忘留戀的原因之一。
2．作者以看戲為線(xiàn)索，對平橋村的人和景進(jìn)行了詳盡的描寫(xiě)，正因為這里的人物和環(huán)境才引起作者對天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，體現了本文敘事詳略得當、緊扣中心取材的特點(diǎn)。
3．略
讀一讀
課內閱讀：
1．模糊不清 跳躍
2．點(diǎn) 磕 退 上前 出 動(dòng)作熟練 干凈利索
3．比喻 擬人
4．視覺(jué)：月色便朦朧在這水氣里 嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香 觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái) 聽(tīng)覺(jué)：而且似乎聽(tīng)到歌吹了
5．開(kāi)船動(dòng)作利索，行船動(dòng)作快從所見(jiàn)所思所感所聞中體現。
課外閱讀：
1．略
2．A
3．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
4．互相輝映，煞是好看�！短焐系慕质小返谝还澛�
5．比喻 盡情放松的愉快
6．略
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