十六年前的回憶課后練習題參考
十六年前的回憶課后練習題
字詞薈萃
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
shūjíchōutìkǒnɡbù
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móɡuǐyánjùncánrěn
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2、形近字組詞。
籍()魔()峻()殘()瞅()
六年級語(yǔ)文下冊《十六年前的回憶》課后練習題:藉()摩()竣()賤()揪()
3、從下列詞語(yǔ)中找出6對近義詞,分別填入括號里。
殘暴含糊安寧可惜占據堅決
模糊殘酷堅定安定惋惜占領(lǐng)
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句段集錦
有感情地朗讀課文,抄寫(xiě)你認為需要積累的句子。
課文鏈接
讀句子,回答問(wèn)題。
(1)父親是很慈祥的,從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙,對我的問(wèn)題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽(tīng)。
從這個(gè)句子,可以體會(huì )到這是一位的父親。
(2)父親仍舊穿著(zhù)他那件灰布舊棉袍,可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(cháng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
從“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(cháng)頭發(fā)”可以看出,“平靜而慈祥”說(shuō)明。
(3)他臉上的表情非常安定,非常沉著(zhù)。他的.心被一種偉大的力量占據著(zhù)。
“一種偉大的力量”指的是。
課外延伸
1、閱讀:
綠手指
美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能,這是當地人對好園丁老奶奶的稱(chēng)謂。
一天,老奶奶在報上看到一條消息:園藝所重金購買(mǎi)純白金盞花。老奶奶想:金盞花,除了金色,就是綠色,白色的?不可思議。不過(guò),我為什么不試試呢?
她對八個(gè)兒女講了,他們一致反對。大家說(shuō):“你根本不懂得種子遺傳學(xué),專(zhuān)家都不能完成的事,你這么大年紀了,怎么可能完成呢?”
老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子,精心侍弄,金盞花開(kāi)了,全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的種子,第二年把它們種下去。然后,再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年,春種秋收循環(huán)往復,老奶奶從不沮喪懷疑,一直堅持。兒女遠走了,丈夫去世了,生活中發(fā)生了很多的事,老奶奶處理完這些事之后,依然滿(mǎn)懷信心地栽種金盞花……
二十年過(guò)去了,有一天早晨,她來(lái)到花園,看到一朵金盞花開(kāi)得奇特燦爛,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是如銀似雪的純白。
她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構,她甚至不知道那則啟事還是否有效,不知道在這漫長(cháng)的歲月里,是否早就有人培育出了純白的金盞花。
等待的日子長(cháng)達一年,因為他們要用那些種子驗證。終于,園藝所長(cháng)打電話(huà)給老奶奶說(shuō):“我們看到了你的花,它是雪白的。因為年代久遠,資金不再兌現,您還有什么要求嗎?”
“我只想問(wèn)你們還要黑色的金盞花嗎?”老奶奶對著(zhù)聽(tīng)筒小聲說(shuō),“我能種出來(lái)!
黑色的金盞花至今沒(méi)開(kāi)放,因為老奶奶去世了。
但愿你我還能長(cháng)出新的綠手指。
(1)“你根本不懂得種子遺傳學(xué),專(zhuān)家都不能完成的事,你這么大年紀了,怎么可能完成呢?”把這個(gè)句子換成另一種說(shuō)法,句意不變:。
(2)對文中的兩個(gè)“綠手指”,你是怎樣理解的?請聯(lián)系上下文,作出回答。
、倜绹承℃傆幸晃弧熬G手指”。
這一句中“綠手指”是指。
、诘改阄疫能長(cháng)出新的綠手指。
這一句中“綠手指”是指。
(3)讀了短文,你想對老奶奶說(shuō)些什么?
2、寫(xiě)話(huà):
你覺(jué)得李大釗是個(gè)什么樣的人?
參考答案:
字詞薈萃
1、書(shū)籍抽屜恐怖魔鬼嚴峻殘忍
2、籍(書(shū)籍)魔(魔鬼)峻(嚴峻)殘(殘忍)瞅(瞅見(jiàn))
藉(枕藉)摩(摩擦)竣(竣工)賤(低賤)揪(揪出)
3、殘暴——殘酷含糊——模糊安寧——安定
可惜——惋惜占據——占領(lǐng)堅決——堅定
課文鏈接
(1)慈祥,愛(ài)孩子。
(2)敵人對李大釗施了重刑;李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強,依舊對親人充滿(mǎn)了愛(ài)。
(3)對革命事業(yè)充滿(mǎn)必勝的信心。
課外延伸
1、閱讀:
(1)你根本不懂得種子遺傳學(xué),專(zhuān)家都不能完成的事,你這么大年紀了,不可能完成的。
(2)①老奶奶;②像老奶奶那樣對自己充滿(mǎn)信心,做事持之以恒。
(3)略。
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