《愚公移山》課后練習題
在學(xué)習和工作的日常里，我們經(jīng)常接觸到練習題，學(xué)習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用！你知道什么樣的習題才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的《愚公移山》課后練習題，希望對大家有所幫助。
《愚公移山》課后練習題1
1、 為下列加線(xiàn)的字注音。
萬(wàn)仞( ) 荷擔( ) 箕畚( )( )
孀妻( ) 始齔( ) 窮匱( )智叟( )
雍南( ) 朔東( )
2、 解釋下列句中加線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。
雜然相許 ( ) 懲山北之塞 ( ) 且焉置土石( )
何苦而不平( ) 寒暑易節( ) 河陽(yáng)之北( )( )
3、 指出下列句中的通假字，并解釋其詞義。
(1)寒暑易節，始一反焉。 通 詞義：
(2)河曲智叟亡以應。 通 詞義：
(3)一厝朔東，一厝雍南。 通 詞義：
(4)甚矣，汝之不惠。 通 詞義：
4、 解釋下列句中多義詞用法。
(1)年且九十 ( ) 且焉置土石 ( )
(2)且焉置土石 ( ) 始一反焉 ( )
(3)固不可徹 ( ) 固眾人 ( )
(4)雜然相許 ( ) 曳屋許許聲 ( )
(5)操蛇之神聞之 ( ) 不能稱(chēng)前時(shí)之聞( )
5、將文言詞畢諸已易填入下邊的空白處，并說(shuō)明它們的詞義。爭論不__ 移風(fēng)__俗 訴__法律
原形__露 付__實(shí)施 鞠躬盡瘁，死而后__
6、下面各旬朗讀語(yǔ)意停頓完全正確的一項是：( )
A、鄰人/京城/氏之孀妻/有遺男。
B、曾/不能/損魁/父之丘。
C、遂率/子孫荷擔者/三夫。
D、曾/不能毀/山之/一毛。
7、與何苦而不平句式相同的一項是( )
A、且焉置土石? B、何陋之有?
C、何以為計? D、如太行、王屋何?
8、填空：
(1)《愚公移山》選自__ ，這部書(shū)中保存了不少古代 和___ 。
本文的體裁屬于____ 。
(2)文中將愚公率領(lǐng)子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟 的態(tài)度形成鮮明對比;并主要運用 的`描寫(xiě)手法來(lái)表現情節內容，塑造人物形象。
[閱讀]
(一)
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞出入之迂也聚室而謀曰吾與汝畢力平險指通豫南達于漢陰可乎雜然相許。其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?北山愚公長(cháng)息曰：汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無(wú)窮匱也而山不加增何苦而不平?河曲智叟亡以應。
9、 用/給文中第二、三段沒(méi)有加標點(diǎn)的句子斷句。
10、下面句子中加粗的字與始一反焉中反的用法不相同的一項是( )
A.屬予作文以記之 B.系向牛頭充炭直
C.學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎 D.一狼洞其中
11、下面句子中加粗的字與以君之力中之的用法、意義相同的一項是( )
A.于廳事之東北角 B.策之不以其道
C.杜少府之任蜀州 D.悍吏之來(lái)吾鄉，叫囂乎東西
12、用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中兩處劃線(xiàn)句子的意思，并要注意準確表現說(shuō)話(huà)者的不同語(yǔ)氣。
(1)吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?
(2)子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?
13、給下面句子選擇正確譯文：(4分)
(1) 其如土石何?( )
A、 如果碰上土塊石頭又該怎么樣呢? B、他能把土塊石頭怎么樣呢?
C、又能把土塊石頭怎么樣呢? D、還能把土塊石頭怎么樣呢?
(2)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。( )
A、 你的心太頑固，頑固到一竅不通，連孤兒寡婦都比不上。
B、 你思想頑固，頑固到不可改變的地步，連孤兒寡婦都不如。
C、 你思想的頑固，到了不可開(kāi)竅的地步，連婦女和小孩都不如。
D、 你的心很固執，固執到不可改變，還不如婦女和小孩。
14、根據文段內容用原句答題。(4分)
(1)反映愚公移山艱苦情形的句子：_____________________________________
(2)智叟阻止愚公移山的理由是： ______________________________________
(3) 愚公能夠移山的原因是：________________________________________
(4)文段中表現愚公移山深得人心的一處典細節是__________________________(5)晉文張湛對本文曾有屈其理而服其志也的評點(diǎn)，這一評點(diǎn)是針對文中______________而言的。
15、下列關(guān)于選文內容的理解，不正確的一項是( )
A.選文開(kāi)頭寫(xiě)太行、王屋二山的高大，暗示了愚公移山的困難很大。
B.愚公移山的原因是指通豫南，達于漢陰：愚公移山的目的是懲山北之塞，出入之迂也。
C.從雜然相許和鄰人京城氏之霜妻有遺男，始齔，跳往助之兩句可看出愚公移山受到眾人的擁護。
D.選段表現了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄。
16、作者寫(xiě)《愚公移山》的目的是( )
A.批判不求進(jìn)取，知難而退，故步自封的消極思想。
B.反映我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。
C.借助神的力量實(shí)現愚公的抱負。
D.宣揚因果報應的封建迷信思想。
《愚公移山》課后練習題2
(一)太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
1.給劃線(xiàn)的字注音。
(1)懲山北之塞
(3)出入之迂也
(3)曾不能損魁父之丘
(4)荷擔者(5)始齔
2.解釋畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。
(1)年且九十(2)懲山北之塞，出入之迂也(3)且焉置土石(4)投諸渤海之尾(5)寒暑易節(6)始一反焉
3.翻譯下面的語(yǔ)句。
(1)懲山北之塞，出入之迂也
(2)寒暑易節，始一反焉
4.愚公移山的原因和目的各是什么?
5.從本段記敘的內容看，愚公移山遇到的兩個(gè)困難是什么?文中哪些語(yǔ)句說(shuō)明了這些困難?(1)__________________________________________________________________。(2)__________________________________________________________________。
說(shuō)明的語(yǔ)句是
(1)__________________________________________________________________。(2)__________________________________________________________________。
6.文中哪些語(yǔ)句表明愚公移山的決定得到大家的擁護?_______________________________________________________________________。
7.表明愚公移山的行動(dòng)得到幫助的句子是什么?_______________________________________________________________________。
8.從這段文字看，參加移山的一共有個(gè)人，他們運送土石所采用的方式是，運一次土石需要的時(shí)間。
《愚公移山》課后練習題3
1.給下列加點(diǎn)字注音：(4分)
始齔( ) 荷擔( ) 孀妻( ) 箕畚( )
2.釋詞：(4分)
�、拍昵揖攀�(且：)
�、莆崤c汝畢力平險(險：)
�、请s然相許(雜然：)
�、群钜坠�，始一反焉(易：)
3.解釋下列句子中的通假字：(4分)
�、藕忧芹磐鲆詰�。 通 ，意為。
�、埔回人窎|，一厝雍南。 通 ，意為。
�、巧跻�，汝之不惠。 通 ，意為。
�、群钜坠�，始一反焉。 通 ，意為。
4.下列說(shuō)法不正確的是( )(3分)
A、這篇寓言故事相當完整，有背景、開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結局，也寫(xiě)出了一些生動(dòng)的細節。
B、本文塑造了愚公的生動(dòng)形象，通過(guò)愚公移山的成功反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，也說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，堅持不懈地奮斗的道理。
C、本文結尾寫(xiě)大力神夸娥氏兩個(gè)兒子把山背走了，這是一種封建迷信思想。
D、愚公跟智叟的對比是文中的主要對比，是故事寓意之所在，反映了我國古代人們在人和自然關(guān)系問(wèn)題上兩種對立的觀(guān)點(diǎn)。
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