高中語(yǔ)文考試題型應答技巧
1．長(cháng)句短句與短句變長(cháng)句
�、匍L(cháng)句變短句
a.先提取主、謂、賓獨立成句,然后再將定、狀、補分別組句,不能成句的仍作修飾成分，高中語(yǔ)文考試應試技巧。
b.組成一組句子后，句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞，以保證其連貫。
c.若長(cháng)句是由幾個(gè)人做的事情組合而成，將事件逐一提取出來(lái)，再按時(shí)間先后排列，句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞即可。
d.檢查句子有無(wú)語(yǔ)病、錯別字，是否順暢。
�、诙叹渥冮L(cháng)句
a.下定義（刪去不必要的信息）：主語(yǔ)是+多個(gè)有序的定語(yǔ)+賓語(yǔ)。
b.以某詞作主語(yǔ)：幾個(gè)有序的定語(yǔ)+主語(yǔ)（某詞）+狀語(yǔ)（表時(shí)間、地點(diǎn)、方式、目的、原因的介詞結構為主）+謂語(yǔ)+幾個(gè)有序的定語(yǔ)+賓語(yǔ)。
2．排序題
a.看前后文有無(wú)提示排序的詞語(yǔ)。
b.把握這一組句子的大意（有前后文的還得聯(lián)系前后文）。
c.觀(guān)察這組句子有無(wú)明顯的邏輯順序（總―分―總、總―分、分―總、一般―特殊、遞進(jìn)、主―次等），時(shí)間順序、空間順序、中心句。
d.注意句子開(kāi)頭的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞、上下句相互涉及的詞語(yǔ)或信息。
e.確定首句、尾句、鄰近語(yǔ)句，有時(shí)候標點(diǎn)也有提示作用，排好后多讀遍。
3．壓縮語(yǔ)段
�、僖痪湓�(huà)新聞
A.字數在25字以?xún)然?0字以?xún)鹊闹苯訌膶дZ(yǔ)中提取。
a.何國/何組織/何部門(mén)/何人等+何時(shí)+何地+做了何事或發(fā)生了何事。
B.字數在25―50字之間，既要看導語(yǔ)還得看主體中的信息，加上事件的結果、影響、意義、作用等。方法同前。
△擬寫(xiě)新聞標題則在一句話(huà)新聞的基礎上再提煉，語(yǔ)意更簡(jiǎn)潔，字數更少。
C.其他語(yǔ)段的壓縮，方法與一句話(huà)新聞基本一致。
�、谔崛￡P(guān)鍵詞：提取主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、重要的修飾限制性詞語(yǔ)（常為名詞、動(dòng)詞、數量詞，提取出來(lái)后能概括材料的`主要內容）。
4. 圖表與文字的轉換
�、俾�(huà)轉文字
a.熟悉三類(lèi)漫畫(huà)（歌頌贊美、批判諷刺、哲理反映），確定漫畫(huà)類(lèi)別，高考問(wèn)題《高中語(yǔ)文考試應試技巧》。
b.熟悉漫畫(huà)常用的手法：夸張變形、對比襯托、擬人、比喻、借代、象征。
c.抓住漫畫(huà)中的主體，襯體，背景環(huán)境，人物的神態(tài)語(yǔ)言、動(dòng)作肖像，特寫(xiě)之處，提示文字，漫畫(huà)標題，結合閱讀和生活積累，充分發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而描述其內容，揭示其主題。
�、诨諛宿D文字
a認真分析題干對徽標的解說(shuō)、提示，從中尋找解題思路與答案。
b.結合題干要求、提示、生活積累，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想分析徽標的造型、構成元素，寄寓之意或象征之意。
�、郾砀褶D文字
a.聯(lián)想并運用政治、歷史、地理和數學(xué)知識，懂得如何看表格。
b.緊扣題目要求、提示文字，分析縱橫數據變化，找出差異、共性、特點(diǎn)或得出結論、推論。
5. 語(yǔ)言的準確、得體、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、鮮明
�、贁M寫(xiě)標語(yǔ)、公益廣告詞
a.準確全面的把握活動(dòng)宣傳或主題的內容，分析其隱性要求，注意其顯性要求。
b.巧用對偶句、排比句、押韻及多種修辭手法。
c.化用或改造詩(shī)詞佳句、歌詞、熟語(yǔ)等。
�、趧h除或保留
a.將文段中可有可無(wú)不影響意思表達。
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