關(guān)于六年級語(yǔ)文復習題精選
六年級語(yǔ)文復習題
一、按要求改寫(xiě)句子。
�。�1）把句子改成反問(wèn)句。
1、 我們不會(huì )忘記黨的恩情。
2、 人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人。
3、 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
4、 可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。
5、 這比山高比海深的情誼，我們不會(huì )忘記。
6、 坡度這么大，火車(chē)爬不上去。
�。�2）把句子改為陳述句。
1、 李大釗同志對革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì )懼怕反動(dòng)軍閥？
2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
3、 十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？
6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？
7、 居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
�。�3）擴寫(xiě)句子。
例：嶄新的機器日夜不停地制造零件。
1、 喜訊 傳到學(xué)校。
2、 列車(chē) 穿過(guò)山谷。
3、 春風(fēng) 吹遍大地。
4 人們 揮舞著(zhù)鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學(xué)習計劃。
7、柳條拂動(dòng)著(zhù)水面。
�。�4）縮寫(xiě)句子。
1、 詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。
2、 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、 敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)年輕的戰士。
4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、 銀色的雪光照著(zhù)一望無(wú)際的大草原。
6、 夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。
7、 時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。
�。�5）改直接引語(yǔ)為間接引語(yǔ)。
1、 趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著(zhù)寶玉到秦國�！�
2、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會(huì )由我來(lái)主持�！�
3、 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”
4、 藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì )怕廉將軍嗎？”
5、 她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的�！�
�。�6）把句子該為“把”字句。
1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。
2、 每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。
3、 小華拿走了數學(xué)課本。
4、 藺相如擊敗了秦王。
5、 藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。
�。�7）把句子該為“被”字句。
1、 藺相如擊敗了秦王。
2、藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗
2、 諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。
3、 武松終于把那只兇猛的大蟲(chóng)打死了。
4、 他很快就把從破船上搬下來(lái)的食物吃光了。
5、 劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。
�。�8）綜合練習。
1、 厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）
2、 同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴句）
3、 藺相如對趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！保〒Q成間接引語(yǔ)）
4、 馬的后蹄踏著(zhù)一只飛燕。（換成“被”字句）
5、 外公對小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國最有名的花�！保ㄩg接引語(yǔ)）
6、 那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法）
7、 太陽(yáng)升起來(lái)。（擴句）
8、 我看秦王沒(méi)有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問(wèn)句）
9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？（換成反問(wèn)句）
10、 這三克鐳體現了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問(wèn)句、雙重否定句）
11、 錢(qián)在孤島上又有什么用呢？
二、 破折號的用法。
�、� 解釋說(shuō)明；②表示意思轉折；③表示聲音的延長(cháng)。
�。�1）這是一年的最后一天——大年夜。（ ）
�。�2）街上飄著(zhù)一股烤蛾的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（ ）
�。�3）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）
�。�4）聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈送的巨型青銅器——“世紀寶鼎”。（ ）
�。�5）孩子雖然不算多——只有兩個(gè)。（ ）
三、 省略號的用法。
三、課文感知與理解。
�。ㄒ唬�
卜算子
詠梅
毛澤東
， 。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
， 。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
�。�1） 根據詞補充完整。
�。�2） 《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是 ，題目是 。這首詞，是毛澤東讀了 朝 的詠梅詞以后寫(xiě)的。
�。�3） 說(shuō)說(shuō)下；列句子寫(xiě)了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚了梅花怎樣的品格。
1、 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
2、 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
�。�4） 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
1、 猶有花枝俏。
猶 花枝 俏
2、 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
她 叢中笑 爛漫
�。ǘ�
�。�1）“百川東到海， 。少壯不努力， �！边@幾句詩(shī)選自《 》，這是一首樂(lè )府詩(shī)，作者借 來(lái)比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要 。從中，你體會(huì )到 。
�。�2）“萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？”詩(shī)句選自曹植的《 》，詩(shī)人以 作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的 。
出塞
王昌齡
秦時(shí)明月 ，萬(wàn)里長(cháng)征 。
但使龍城飛將在， 不教胡馬 。
1、 根據古詩(shī)內容，將詩(shī)句補充完整。
2、 “塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是 ；“龍城飛將是指”
“胡馬”是指 。
3、《出塞》是一首 。詩(shī)人從寫(xiě)景入手，“ ”這句詩(shī)勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景色；從“ ”這句詩(shī)使人聯(lián)想到戰爭給人們帶來(lái)的災難，從中可以體會(huì )到詩(shī)人 的情感。后兩句詩(shī)表達了詩(shī)人希望 。
3、 似《出塞》這樣的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有很多，將你讀過(guò)的寫(xiě)一寫(xiě)，背一背。
(三)古文
1、 填空并解釋所填的詞。
�。�1）楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（ ）盾之堅，物莫能（ ）也。
�。�2）鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、 將下面文言文在現代文中的意思用線(xiàn)連起來(lái)。
曰 有人 弗 不能
或 于是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 說(shuō) 市 怎么樣
3、 讀一讀。寫(xiě)出句子的意思。
�。�1） 吾盾之堅，物莫能陷也。
�。�2） 吾矛之利，于物無(wú)不陷也。
�。�3） 以子之矛，陷子之盾，何如？
�。�4） 至之市而忘操之。
�。�5） 何不試之以足？
�。�6） 子知子之所以中者乎？
�。�7） 可矣，守而勿失也。
4、 請你說(shuō)說(shuō)那個(gè)賣(mài)矛與盾的人和那個(gè)買(mǎi)鞋的人可笑在哪里？
�。ㄋ模┱n外延伸
1、雖然毛澤東、陸游、杜甫是不同時(shí)代的人，但是他們所寫(xiě)的詩(shī)詞都是相當出色。分別寫(xiě)出你搜集到他們的詩(shī)詞的題目，并默寫(xiě)你最喜歡的一首的兩句。
3、 每組課文都是一組不同風(fēng)格的的文章，它們都是一些優(yōu)秀的作品。請你分別在每組課文中摘抄兩個(gè)你最喜歡的句子，把他們背下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。相信你的用心，一定會(huì )有收獲。
4、 課文只是給我們一個(gè)引子，相信愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的你，想學(xué)好語(yǔ)文的你，一定愛(ài)看，要看課外書(shū)。你能把你最喜歡看的書(shū)介紹給你的伙伴們嗎？（不少于三本）并將你讀完其中一本收獲講出來(lái)，大伙交流。
5、 名言格言補充完整。并寫(xiě)出你在課外學(xué)到的你最喜歡5句名言格言。并以其中一句為例，談?wù)勀阆矚g的原因。
�。�1） ，絕知此事要躬行。
�。�2）問(wèn)渠哪得清如洗， 。
�。�3）千淘萬(wàn)漉雖辛苦， 。
�。�4） ，人情練達即文章。
�。�5）落紅不是無(wú)情物， 。
6、 寫(xiě)出你喜歡的兩句對聯(lián)。
小學(xué)語(yǔ)文六年級試題——六年級語(yǔ)文第三、四單元復習檢測
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
shuailingpiaofujianmieyinbigongpu
gaocixiezhaoshenyinxieshangdansheng
jingjiewanyanxiangquantiaoticeli
二、按課文內容填空
1、這（）的宣告，這（）的聲音，使全場(chǎng)30萬(wàn)人（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到（），傳到（），傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。
2、殷紅的鮮血，從（）緩緩（）。這是一位（）的鮮血，是一位（）的領(lǐng)導干部的（）。
3、今天北京時(shí)間7時(shí)，我國采用（）的（“”）捆綁式運載火箭，在（）將（）為（）制造的通信衛星（）、（）地送入（）。
4、為了（），為了（），為了（），邱少云像（），趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。這個(gè)偉大的戰士，直到（），也沒(méi)（），沒(méi)（）。
5、44秒后，火箭（），（），（）。11分鐘后，星箭分離成功。
6、徐向前元帥一生革命，（），但從不（），始終保持革命者（）的本色。
7、雷鋒，你不為自己（），不為自己（），不為自己（），不為（）。你是展翅的鳥(niǎo)，一心向黨飛。
小學(xué)語(yǔ)文六年級試題——人教實(shí)驗版六年級語(yǔ)文下冊復習練習題
一、讀拼音寫(xiě)字詞。（略）
二、比一比，再組詞。
挪（ ）蒸（ ）萎（ ）鍛（ ）榛（ ）鞭（ ）
那（ ）承（ ）委（ ）段（ ）秦（ ）便（ ）
秧（ ）番（ ）雅（ ）勃（ ）旬（ ）熬（ ）
秋（ ）翻（ ）鴉（ ）脖（ ）詢(xún)（ ）遨（ ）
蒜（ ）醋（ ）餃（ ）翡（ ）拌（ ）栗（ ）
算（ ）酣（ ）咬（ ）匪（ ）伴（ ）粟（ ）
箏（ ）麥（ ）寺（ ）逛（ ）籍（ ）屜（ ）怖（ ）
掙（ ）青（ ）等（ ）狂（ ）箱（ ）世（ ）布（ ）
瞅（ ）魔（ ）胖（ ）刑（ ）哼（ ）峻（ ）殘（ ）
秋（ ）摩（ ）拌（ ）型（ ）享（ ）�。� ）淺（ ）
窩（ ）啃（ ）舅（ ）鴻（ ）鼎（ ）旺（ ）炊（ ）
鍋（ ）肯（ ）臼（ ）鷗（ ）頂（ ）狂（ ）吹（ ）
乘（ ）裙（ ）兜（ ）幣（ ）哎（ ）櫥（ ）銹（ ）
乖（ ）群（ ）竟（ ）巾（ ）艾（ ）廚（ ）繡（ ）
抒（ ）瑪（ ）蘊（ ）毒（ ）撇（ ）噎（ ）搓（ ）
揉（ ）媽?zhuān)?）蘸（ ）霉（ ）弊（ ）壹（ ）差（ ）
匣（ ）猹（ ）吭（ ）娜（ ）伊（ ）攪（ ）埃（ ）
狎（ ）喳（ ）坑（ ）挪（ ）尹（ ）覺(jué)（ ）挨（
倫（ ）藤（ ）析（ ）拆（ ）堿（ ）頑（ ）卓（ ）
論（ ）騰（ ）折（ ）晰（ ）減（ ）頗（ ）悼（ ）
效（ ）蝕（ ）乏（ ）譽(yù)（ ）銜（ ）糞（ ）捐（ ）
郊（ ）濁（ ）泛（ ）謄（ ）衍（ ）類(lèi)（ ）娟（ ）
澡（ ）械（ ）逆（ ）玫（ ）或（ ）漩（ ）喑（ ）
燥（ ）誡（ ）朔（ ）枚（ ）域（ ）旋（ ）暗（ ）
恃（ ）涕（ ）謙（ ）蹊（ ）澗（ ）叔（ ）畔（ ）
持（ ）梯（ ）歉（ ）溪（ ）間（ ）菽（ ）胖（ ）
小學(xué)語(yǔ)文六年級試題——六年級語(yǔ)文復習題
. 小學(xué)六年級分類(lèi)復習練習題
一、 按要求改寫(xiě)句子。
�。�1）把句子改成反問(wèn)句。
1、 我們不會(huì )忘記黨的恩情。
2、 人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人。
3、 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
4、 可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。
5、 這比山高比海深的情誼，我們不會(huì )忘記。
6、 坡度這么大，火車(chē)爬不上去。
�。�2）把句子改為陳述句。
1、 李大釗同志對革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì )懼怕反動(dòng)軍閥？
2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
3、 十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？
6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？
7、 居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
�。�3）擴寫(xiě)句子。
例：嶄新的機器日夜不停地制造零件。
1、 喜訊 傳到學(xué)校。
2、 列車(chē) 穿過(guò)山谷。
3、 春風(fēng) 吹遍大地。
4、 人們 揮舞著(zhù)鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學(xué)習計劃。
7、柳條拂動(dòng)著(zhù)水面。
�。�4）縮寫(xiě)句子。
1、 詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。
2、 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、 敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)年輕的戰士。
4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、 銀色的雪光照著(zhù)一望無(wú)際的大草原。
6、 夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。
7、 時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。
�。�5）改直接引語(yǔ)為間接引語(yǔ)。
1、 趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著(zhù)寶玉到秦國�！�
2、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會(huì )由我來(lái)主持�！�
3、 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”
4、 藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì )怕廉將軍嗎？”
5、 她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的�！�
�。�6）把句子該為“把”字句。
1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。
2、 每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。
3、 小華拿走了數學(xué)課本。
4、 藺相如擊敗了秦王。
5、 藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。
�。�7）把句子該為“被”字句。
1、 藺相如擊敗了秦王。
2、藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗
2、 諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。
3、 武松終于把那只兇猛的大蟲(chóng)打死了。
4、 他很快就把從破船上搬下來(lái)的食物吃光了。
5、 劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。
�。�8）綜合練習。
1、 厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）
2、 同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴句）
3、 藺相如對趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！保〒Q成間接引語(yǔ)）
4、 馬的后蹄踏著(zhù)一只飛燕。（換成“被”字句）
5、 外公對小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國最有名的花�！保ㄩg接引語(yǔ)）
6、 那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法）
7、 太陽(yáng)升起來(lái)。（擴句）
8、 我看秦王沒(méi)有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問(wèn)句）
9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？（換成反問(wèn)句）
10、 這三克鐳體現了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問(wèn)句、雙重否定句）
11、 錢(qián)在孤島上又有什么用呢？
二、 破折號的用法。
�、� 解釋說(shuō)明；②表示意思轉折；③表示聲音的延長(cháng)。
�。�1）這是一年的最后一天——大年夜。（ ）
�。�2）街上飄著(zhù)一股烤蛾的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（ ）
�。�3）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）
�。�4）聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的'生日禮物——由12億中國人民贈送的巨型青銅器——“世紀寶鼎”。（ ）
�。�5）孩子雖然不算多——只有兩個(gè)。（ ）
三、 省略號的用法。
三、課文感知與理解。
�。ㄒ唬�
卜算子
詠梅
毛澤東
， 。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
， 。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
�。�1） 根據詞補充完整。
�。�2） 《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是 ，題目是 。這首詞，是毛澤東讀了 朝 的詠梅詞以后寫(xiě)的。
�。�3） 說(shuō)說(shuō)下；列句子寫(xiě)了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚了梅花怎樣的品格。
1、 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
2、 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
�。�4） 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
1、 猶有花枝俏。
猶 花枝 俏
2、 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
她 叢中笑 爛漫
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�。�1）“百川東到海， 。少壯不努力， �！边@幾句詩(shī)選自《 》，這是一首樂(lè )府詩(shī)，作者借 來(lái)比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要 。從中，你體會(huì )到
�。�2）“萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？”詩(shī)句選自曹植的《 》，詩(shī)人以 作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的 。
�。�3）
出塞
王昌齡
秦時(shí)明月 ，萬(wàn)里長(cháng)征 。
但使龍城飛將在， 不教胡馬 。
1、 根據古詩(shī)內容，將詩(shī)句補充完整。
2、 “塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是 ；“龍城飛將是指”
“胡馬”是指 。
3、《出塞》是一首 。詩(shī)人從寫(xiě)景入手，“ ”這句詩(shī)勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景色；從“ ”這句詩(shī)使人聯(lián)想到戰爭給人們帶來(lái)的災難，從中可以體會(huì )到詩(shī)人 的情感。后兩句詩(shī)表達了詩(shī)人希望 。
3、 似《出塞》這樣的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有很多，將你讀過(guò)的寫(xiě)一寫(xiě)，背一背。
(三)古文
1、 填空并解釋所填的詞。
�。�1）楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（ ）盾之堅，物莫能（ ）也。
�。�2）鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、 將下面文言文在現代文中的意思用線(xiàn)連起來(lái)。
曰 有人 弗 不能
或 于是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 說(shuō) 市 怎么樣
3、 讀一讀。寫(xiě)出句子的意思。
�。�1） 吾盾之堅，物莫能陷也。
�。�2） 吾矛之利，于物無(wú)不陷也。
�。�3） 以子之矛，陷子之盾，何如？
�。�4） 至之市而忘操之。
�。�5） 何不試之以足？
�。�6） 子知子之所以中者乎？
�。�7） 可矣，守而勿失也。
4、 請你說(shuō)說(shuō)那個(gè)賣(mài)矛與盾的人和那個(gè)買(mǎi)鞋的人可笑在哪里？
�。ㄋ模┱n外延伸
1、雖然毛澤東、陸游、杜甫是不同時(shí)代的人，但是他們所寫(xiě)的詩(shī)詞都是相當出色。分別寫(xiě)出你搜集到他們的詩(shī)詞的題目，并默寫(xiě)你最喜歡的一首的兩句。
3、 每組課文都是一組不同風(fēng)格的的文章，它們都是一些優(yōu)秀的作品。請你分別在每組課文中摘抄兩個(gè)你最喜歡的句子，把他們背下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。相信你的用心，一定會(huì )有收獲。
4、 課文只是給我們一個(gè)引子，相信愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的你，想學(xué)好語(yǔ)文的你，一定愛(ài)看，要看課外書(shū)。你能把你最喜歡看的書(shū)介紹給你的伙伴們嗎？（不少于三本）并將你讀完其中一本收獲講出來(lái)，大伙交流。
5、 名言格言補充完整。并寫(xiě)出你在課外學(xué)到的你最喜歡5句名言格言。并以其中一句為例，談?wù)勀阆矚g的原因。
�。�1） ，絕知此事要躬行。
�。�2）問(wèn)渠哪得清如洗， 。
�。�3）千淘萬(wàn)漉雖辛苦， 。
�。�4） ，人情練達即文章。
�。�5）落紅不是無(wú)情物， 。
6、 寫(xiě)出你喜歡的兩句對聯(lián)。
小學(xué)語(yǔ)文六年級試題——小學(xué)語(yǔ)文六年級畢業(yè)復習模擬試題（四）
積累與應用
1、給下面的詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字填上聲母或聲調。
u i n u qiang ui
乳 白 雜 質(zhì) 安 慰 別 墅 強 迫 隧 道
2、在寫(xiě)錯的字下面畫(huà)橫線(xiàn)，并在后面的括號里改正過(guò)來(lái)。
回旋（ ） 峻工（ ） 敬幕（ ） 奧密（ ）
蠟月（ ） 拔涉（ ） 漂渺（ ） 推則（ ）
3、多音字組詞。
chu( ) sai( ) zhan( )
畜 塞 粘
xu( ) sai( ) nian( )
4、補充詞語(yǔ)
�。� ）（ ）樂(lè )業(yè) 自（ ）自（ ） 丟（ ）（ ）甲
�。� ）山（ ）嶺 飛（ ）（ ）石 驚濤（ ）（ ）
口（ ）（ ）河 （ ）（ ）其談 高（ ）遠（ ）
�。� ）（ ）無(wú)聲 風(fēng)（ ）雨（ ） 天（ ）地（ ）
5、在括號時(shí)填上合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
�、伲� ）“非典”疫情再大，我們（ ）戰勝困難。
�、冢� ）大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無(wú)聲的戰斗，我們（ ）會(huì )取得勝利。
�、刍ǎ� ）多，（ ）沒(méi)有奇花異草。
�、埽� ）對犯錯誤的同學(xué)，我們（ ）不應該輕視他們。
6、修改病句。
�、僦飨_上插著(zhù)鮮紅的彩旗。
�、诓还苣阈挪恍�，事實(shí)才是事實(shí)。
�、蹜鸲吩诳箵簟胺堑洹币痪�(xiàn)的醫護人員無(wú)悔奉獻的精神。
7、不改變原意，把句子換個(gè)說(shuō)法。
原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
�、俑某呻p重否定句：
�、诟某煞磫�(wèn)句：
閱讀與思考：
當萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草雖然微小，但是有著(zhù)堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那漫山遍野的綠茵茵的小草。
小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著(zhù)人的生活，給人類(lèi)帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻的品格的人。
思考：
�。�1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
堅強（ ） 裝點(diǎn)（ ）
�。�2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
微�。� ） 寒冬（ ）
�。�3）本文的敘述順序是（ ）
A、 按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序
C、 按時(shí)間順序 D、按事件內容
�。�4）找出文中描寫(xiě)景色的四字詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)幾個(gè)（至少5個(gè)）
�。�5）文中哪句話(huà)給你印象最深，抄寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的理由。
�。�6）給文章選擇一個(gè)恰當的中心思想。（ ）
A、本文贊揚了小草無(wú)私奉獻的生命力。
B、文中贊揚了小草奉獻的精神。
C、表達了作者敬愛(ài)具有小草精神的人。
�。�7）以前你學(xué)習或背誦過(guò)描寫(xiě)小草的詩(shī)句或文章嗎？請在下面的橫線(xiàn)中寫(xiě)出來(lái)。并結合內容談自己的感受。
綜合性實(shí)踐
春天剛剛過(guò)去，在這些日子里你一定會(huì )留下了許多回憶。這些回憶是你自己獨有的，今天請你說(shuō)出來(lái)讓大家分享你的喜怒哀樂(lè )好嗎？
請你以《特殊的春天》為題，寫(xiě)一篇文章，要求內容真實(shí)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，字數不限，體裁不限。四百字左右。
六年級語(yǔ)文試題——國標六年級語(yǔ)文期中復習(三)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
chēn zhōng mù ɡǔ zhē tiān bì rì zī yá liě zuǐ
nónɡ zhuānɡ dàn mǒ shēn sī miào bǐ jiē tóu xiànɡ wěi
二、按要求寫(xiě)句子。
1、 秦王我都不怕，我會(huì )怕廉將軍？(改為不帶問(wèn)號的句子，意思不變)
____________________________________________________________________
2、 小鳥(niǎo)很喜歡鳴叫。(改為擬人句)
____________________________________________________________________
3、 秋天，樹(shù)葉從枝頭飄落下來(lái)。(改為比喻句)
____________________________________________________________________
三、填空。
1、我國有_____個(gè)民族，你是_____族人。你還知道的民族有：_____、_____、
______、______ ......
2、鄭成功的偉大功業(yè)是___________、___________因此人們稱(chēng)他為_(kāi)_________
3、肖邦是______人(國名)，華沙起義失敗后，他寫(xiě)下了著(zhù)名的________________
4、《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中的河指______，其中表達作者激動(dòng)心情的一句是：____________________，____________________。寫(xiě)作者非常高興的一句是：____________________，____________________。
5、《示兒》一詩(shī)中寫(xiě)作者對生死的態(tài)度的是：____________________，作者的遺愿是：____________________，作者的遺憾是：____________________。
6、《船長(cháng)》的作者是_______，其代表作有：_______________、__________等。
7、《小草和大樹(shù)》一文的作者是____________，她堪稱(chēng)是____________的典范，她的代表作是____________。
8、《生命的林子》一文告訴我們這樣一個(gè)道理：__________________________
__________________________________________________________________
四、修改下面一段話(huà)。(其中有2個(gè)錯別字，3個(gè)病句)
寒冷的冬季來(lái)臨了，大家紛紛穿上了綿衣和手套。每天早晨學(xué)校組織全體師生和同學(xué)們舉行長(cháng)跑活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的體育鍛練，同學(xué)們增強了身體，磨煉了意志。
五、說(shuō)話(huà)。
一本男孩子必讀的書(shū)----《魯濱遜漂流記》女孩子要不要讀，請你就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、積累。
1、最近你讀的一本課外書(shū)是_____________，作者是____________，其中你最喜歡的人是__________，因為_(kāi)_______________________________________。
2、你最喜歡的一句名言是：
___________________________________________________________________
因為_(kāi)_______________________________________________________________
3、請你寫(xiě)一句愛(ài)國詩(shī)句，并注明作者姓名。
___________________________________________________________________
4、請你寫(xiě)一句關(guān)于愛(ài)國的名言。
___________________________________________________________________
七、短文閱讀。
有人勸玄奘說(shuō)“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì )很快顯露出來(lái)�！�
�、傥闹械摹八睢笔侵� ，“龍多”是指
�、谟伞胺ㄩT(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺”，你聯(lián)想到文中
這些詞語(yǔ)。
�、邸凹{了天下許多名僧”可以用 ___這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容�！安湃A便會(huì )很快顯露出來(lái)”可以用 ____來(lái)形容。
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