社會(huì )學(xué)概論期末考試復習題
1、“社會(huì )”一詞源于（ A ）。
A、中國 B、美國 C、英國 D、德國 2、人類(lèi)社會(huì )與動(dòng)物社會(huì )的本質(zhì)區別是（ C ）。 A、語(yǔ)言 B、思維 C、勞動(dòng) D、直立行走
3、孔德在哪部著(zhù)作中第一次提出“社會(huì )學(xué)”這個(gè)新名詞。 （ C ）
A、《社會(huì )學(xué)研究》 B、《社會(huì )學(xué)原理》 C、《實(shí)證哲學(xué)教程》 D、《社會(huì )學(xué)方法的規則》
4、中國社會(huì )學(xué)的起始人是（ B ）。 A、梁?jiǎn)⒊? B、康有為 C、嚴復 D、陳千秋
5、理論社會(huì )學(xué)又稱(chēng)（ A ）。
A．純粹社會(huì )學(xué) B、經(jīng)驗社會(huì )學(xué) C、應用社會(huì )學(xué) D、教育社會(huì )學(xué)
6、文化是指（ D ）。 A．人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)財富 B、人類(lèi)學(xué)到的科學(xué)知識 C、人類(lèi)遵循的行為規范 D、人類(lèi)創(chuàng )造的所有財富 7、需要層次論是（ D ）初次提出的。
A、弗洛伊德 B、萊格 C、米德 D、馬斯洛
8、“工作安定”屬于（ B ）需要。
A、生理的 B、安全的 C、歸屬與愛(ài)的 D、自尊的
9、“得到支持和友愛(ài)”屬于哪種需要。（ B ）
A、安全的 B、歸屬與愛(ài)的 C、自尊的 D、自我實(shí)現的
10、人的需要的滿(mǎn)足方式和滿(mǎn)足的可能具有（ C ）。 A、階級性 B、客觀(guān)現實(shí)性 C、社會(huì )制約性 D、自然約束性
11、“鏡中自我”的概念是（ B ）初次提出的。
A、米德 B、庫利 C、布盧默 D、托馬斯
12、以下哪種活動(dòng)屬于社會(huì )交往。 （ A ）
A、朋友談心 B、觀(guān)眾看電影 C、顧客的摩肩擦背 D、乘客之間的前擁后擠
13、“不同的社會(huì )成員或團體為了各自獲得同一目標而進(jìn)行的相互作用方式”是指（ B ）。 A、沖突 B、競爭 C、合作 D、順應
14、一位業(yè)務(wù)經(jīng)理與職員、總經(jīng)理、其他業(yè)務(wù)經(jīng)理等人建立的不同的角色關(guān)系叫做（ D ）。 A、復式角色 B、自致角色 C、實(shí)際角色 D、角色叢
15、一個(gè)人同時(shí)擔當幾種角色對個(gè)人的期待發(fā)生了矛盾，難以協(xié)調，這種現象稱(chēng)為（ B ）。 A、角色扮演 B、角色沖突 C、角色中斷 D、角色失敗
16、以下哪一種活動(dòng)不是集體行為（ C ）。 A、趕時(shí)髦 B、搶購 C、春游 D、球迷鬧事
17、以下（ A ）屬于次級社會(huì )關(guān)系。 A、工作單位中的同事關(guān)系 B 、家庭關(guān)系 C、地緣關(guān)系 D、 血緣關(guān)系
18、“人生在世，吃喝二字”的人生觀(guān)是哪種人生觀(guān)。（ A ） A、享樂(lè )主義 B、權力主義 C、悲觀(guān)主義 D、樂(lè )觀(guān)主義
19、從六七歲到十一二歲是兒童思維發(fā)展的（ B ）階段。 A、形式運算 B、具體運算 C、感知運算 D、前運算
20、第二次斷乳是指青少年（ B ）。
1
A、心理上的矛盾 B、心理上脫離各方面的監護
C、心理上的緊張 D、心理上與父母對立
21、隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書(shū)本，這種現象是（ D ）。 A、再社會(huì )化 B、特殊社會(huì )化 C、重新社會(huì )化 D、繼續社會(huì )化
22、與正式組織相比，初級社會(huì )群體的主要特征是（ B ）。 A、規模小 B、人際關(guān)系密切 C、存在長(cháng)久 D、綜合性功能
23、由父母及未婚子女組成的家庭是（ A ）。 A、核心家庭 B、主干家庭 C、聯(lián)合家庭 D、其他家庭
24、由父母和一對已婚子女及孫子女等組成的家庭是（ B ）。 A、核心家庭 B、主干家庭 C、聯(lián)合家庭 D、其他家庭
25、下列群體屬于初級社會(huì )群體的是（ D ）。
A、同事 B、軍人 C、師生 D、兒童游戲群體
26、家庭成員的組合形式及其相互作用形成的關(guān)系狀態(tài)是（ B ）。 A、家庭的定義 B、家庭結構 C、家庭作用 D、家庭類(lèi)型
27、社會(huì )組織與外部環(huán)境的關(guān)系是（ A ）。
A、交換關(guān)系 B、索取關(guān)系 C、對立關(guān)系 D、奉獻關(guān)系
28、管理學(xué)家（ C ）從人性的角度對以往管理模式進(jìn)行分析，提出了“X理論”和“Y理論”。 A、泰羅 B、法約爾 C、麥格雷戈 D、梅奧
29、注重對人的管理， 以工作任務(wù)為中心，具有強烈的任務(wù)本位和機械主義色彩的管理思想屬于（ B ）。
A、家長(cháng)制 B、古典管理理論 C、行為科學(xué)管理理論 D、現代管理理論
30、體現手工作坊的管理方式的管理理論是（ A ）。
A、家長(cháng)制 B、古典管理理論 C、行為科學(xué)管理理論 D、現代管理理論
31、科層制的最大優(yōu)點(diǎn)是（ C ）。
A、能更好地實(shí)現社會(huì )效益 B、能更快地實(shí)現社會(huì )效益 C、能更有效地實(shí)現組織目標 D、能促進(jìn)工作積極性
32、中國城鄉發(fā)展的理想目標為（ D ）。
A、城鄉對立 B、縮小城鄉差別 C、農村發(fā)展為城市 D、城鄉協(xié)調發(fā)展
33、人文區位學(xué)的分析框架是由（ A ）最先提出的。
A、芝加哥學(xué)派 B、紐約學(xué)派 C、華盛頓學(xué)派 D、哈佛大學(xué)學(xué)派
34、結構功能主義的主要人物或功能論的代表人物是（ A ）。 A、帕森斯 B、斯賓塞 C、庫利 D、丁伯根
35、在發(fā)達國家，出現了大城市居民向中小城市和農村遷移的現象，被稱(chēng)為（ B ）。 A、過(guò)度城市化 B、逆城市化 C、郊區化 D、城鄉融合
36、社區有的是自然形成的，有的是人為規定的，這種劃分方法是（ C ）。 A、按人們的主要活動(dòng)分類(lèi) B、按社區中人群大小分類(lèi) C、按社區的形成方式分類(lèi) D、按社區地域廣狹分類(lèi)
37、在農村社區占支配地位的社會(huì )關(guān)系是（ A ）。
A、血緣和地緣關(guān)系 B、血緣和業(yè)緣關(guān)系 C、地緣和業(yè)緣關(guān)系 D、人緣和地緣關(guān)系
38、居民的.組織程度高，組織結構復雜的是（ A ）。
A、城市社區 B、農村社區 C、郊區 D、城鄉融合區
39、生活居住地處于生產(chǎn)場(chǎng)所的中心的是（ D ）。
A、城市社區 B、郊區 C、城鄉融合區 D、農村社區
40、人口向城市聚集，城市數量不斷增加，城市規模不斷擴大的過(guò)程稱(chēng)為（ C ）。
A、超城市化 B、逆城市化 C、城市化 D、過(guò)度城市化
41、提出社會(huì )分層三個(gè)標準的是（ C ）。 A、米德 B、庫利 C、韋伯 D、托馬斯
42、我國消滅剝削階級采取的政策是（ D ）。
A、肉體上消滅 B、財產(chǎn)上全部消滅 C、讓其自生自滅 D、針對不同情況采取不同政策
43、我國職業(yè)分層的基本特點(diǎn)是，職業(yè)地位的高低主要取決于（ A ）。 A、專(zhuān)業(yè)化的程度 B、社會(huì )聲望的高低 C、職務(wù) D、報酬的高低 44、階級的本質(zhì)就是（ B ）。 A、壓迫 B、剝削 C、掠奪 D、強權
45、產(chǎn)生于剩余產(chǎn)品的出現和私人制的建立的是（ A ）。 A、階級 B、等級 C、種姓 D、階層
46、剝削和階級的根源是（ B ）。
A、剩余產(chǎn)品 B、私有制 C、公有制 D、封建制
47、按照一定的社會(huì )集團在一定社會(huì )經(jīng)濟結構中所處地位不同作標準劃分的是（ D ）。 A、階層 B、等級 C、種姓 D、階級
48、（ D ）年，我國社會(huì )主義改造勝利完成，最終消滅了剝削制度。 A、1954 B、1949 C、1960 D、1956 49、醫生、工程技術(shù)人員、律師是屬于（ D ）階層。
A、農民階層 B、工人階層 C、小資產(chǎn)階層 D、知識分子階層
50、整合作用是指（ C ）。
A、一個(gè)社會(huì )的整體作用 B、將各部分合在一起 C、各部分協(xié)調成為一個(gè)整體 D、一個(gè)社會(huì )的穩定
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