小學(xué)語(yǔ)文的畢業(yè)測試題總結
一、看拼音寫(xiě)詞。
liáoliàngchúchuānglínglìpiānpì
biāozhìdǐyù
二、比一比，組詞。
隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )
遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )
三、給加點(diǎn)字正音(在正確的讀音下畫(huà)“√”)。
咳嗽(sòushòu) 隕石(yǔnyuán) 膝蓋(qīxī)
釀酒(liàngniàng)溫馴(xùnxún) 模型(mómú)
四、把下面的詞語(yǔ)補充完整，然后選擇兩個(gè)寫(xiě)出和成語(yǔ)關(guān)聯(lián)的人名。
精兵( )政 贊嘆不( ) ( )心獨運
安然無(wú)( ) 沒(méi)( )打采 攻無(wú)不( )
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五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
1.紀念大會(huì )開(kāi)始了，會(huì )場(chǎng)上立刻( )下來(lái)。 (肅立 肅靜 嚴肅)
2.詹天佑不怕困難，毅然開(kāi)始( )線(xiàn)路。 (推測 勘測)
3.他寫(xiě)字的姿勢不對，老師給他( )了過(guò)來(lái)。(改正 糾正)
六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然……但是 寧可……也不
不但……而且 只要……就
1.一個(gè)人( )要有遠大理想，( )要有戰勝困難的勇氣。
2.( )蜈蚣有許多只腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實(shí)。
3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。
4.你( )到了海邊，( )體會(huì )得到大海的遼闊。
七、句子訓練。
1.早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語(yǔ)，都在積極鍛煉身體。(修改病句)
2.這雄偉壯麗的長(cháng)城，是偉大的奇跡。
改為反問(wèn)句___________________________________________________________
3.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門(mén)窗。
改為雙重否定句：______________________________________________________
4.這比山高比海深的情誼，我們怎么會(huì )忘記?
改為陳述句：__________________________________________________________
八、詩(shī)句補充完整，并用直線(xiàn)與詩(shī)人，詩(shī)題連起來(lái)。
待到山花爛漫時(shí)，_____________。 杜甫 《示兒》
死去元知萬(wàn)事空，_____________。 陸游 《聞官軍收河南河北》
白日放歌須縱酒，_____________。 XXX 《卜算子詠梅》
九、閱讀后回答問(wèn)題。
(一)《匆匆》片斷
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù);去來(lái)的中間，又是怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地nuoyi()了;我也茫茫然跟著(zhù)xuanzhuan()。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從fanwan()里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去和匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便linglinglili()地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
1、根據文中的拼音在括號里寫(xiě)上漢字。
2、根據你的理解，寫(xiě)出“匆匆”這個(gè)詞在本文中的意思。
________________________________________________________________________3這個(gè)片斷主要講了_______________________________________________________
4、請仿照畫(huà)線(xiàn)的句子再寫(xiě)兩句話(huà)。
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
5.這篇短文的作者是______________,你讀過(guò)他著(zhù)名的作品有___________________。
6、讀了短文后，你有什么想法?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(二)輕輕的一聲叮嚀
出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時(shí)又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著(zhù)一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，剎時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著(zhù)，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?/p>
途中的一天晚上，我在招待所翻書(shū)，讀到一篇《母性》的文章：我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀(guān)割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說(shuō)‘孩子，小心啊，別把手指割掉’�！毕驅@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話(huà)�！蔽掖穑骸拔也欢�。不過(guò)我了解母親的叮嚀�！�
出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(cháng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤，他說(shuō)他的母親早已過(guò)世，但母親那句：“好好工作，注意身體�！钡膰诟�，一句最平常不過(guò)的話(huà)，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)老師話(huà)�！�
又是一個(gè)雨天，我騎車(chē)去約會(huì )。中華門(mén)城門(mén)下，剛認識不久的`女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)�！痹瓉�(lái)，雨早已停了，我額上全是汗�？諝馇逍碌煤�，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會(huì )結束，我推著(zhù)自行車(chē)準備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認可她了，因為沒(méi)有愛(ài)心的人，是不會(huì )為別人著(zhù)想的。
1.根據上下文理解紅色詞語(yǔ)的意思。
感人至深：_____________________________________________________________
洋溢：_________________________________________________________________
2.文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“_____________________________”畫(huà)出來(lái)。
3.三至五自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個(gè)人?兩個(gè)“我”分別是誰(shuí)?
4.“我”聽(tīng)不懂馬來(lái)話(huà)，為什么知道男童的母親說(shuō)的話(huà)?
_________________________________________
十一、習作
我永遠忘不了___________________
要求：
(1)將題目補充完整。
(2)寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。
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