維護權利適應社會(huì )測試的地理試題
一、單項選擇題。
1、2007年，國家在免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費的基礎上為農村地區的學(xué)生免費提供教科書(shū)，這一舉措體現了在實(shí)施九年義務(wù)教育中()
A、國家的責任B、社會(huì )的責任C、學(xué)校的責任D、家庭的責任
2、從2004年開(kāi)始，一些地方教育行政部門(mén)陸續取消了對進(jìn)城務(wù)工人員的子女義務(wù)教育階段入學(xué)的一些限制。這樣做能夠()
A、提高農民工的素質(zhì)B、加快城市教育發(fā)展的速度
C、使進(jìn)城務(wù)工人員的子女充分享有政治權利
D、使進(jìn)城務(wù)工人員的子女充分享有平等的受教育權
3、某村李某，迫使自己上初中的女兒退學(xué)，去城里打工掙錢(qián)。李某的行為()
A、違背了憲法關(guān)于男女平等的規定B、違背了義務(wù)教育法的規定
C、符合未成年人保護法的規定D、符合改革開(kāi)放的國家政策
4、下列哪個(gè)選項是受教育者享有的權利()
A、遵守法律和學(xué)生行為規范B、按照國家有關(guān)規定獲得獎學(xué)金
C、努力完成規定的學(xué)習任務(wù)D、養成良好的思想品德行為
5、在今年南方遭遇嚴重的冰雪災害時(shí)，部分公民向災區捐款，這是他們在行使對自己合法財產(chǎn)的()
A、占有權B、處分權C、使用權D、收益權
6、我國公民的財產(chǎn)繼承權主要是通過(guò)下列哪兩種方式來(lái)實(shí)現的()
A、傳統道德，風(fēng)俗習慣B、風(fēng)俗習慣、法定繼承
C、法定繼承、遺囑繼承D、傳統道德，遺囑繼承
7、下列不屬于你的智力成果的是()
A、你在課后調查的有關(guān)維護青少年權益的社會(huì )調查數據和資料
B、你參加少年美術(shù)作品大賽時(shí)自己創(chuàng )作的一同山水畫(huà)
C、你發(fā)明了一個(gè)無(wú)塵板擦并獲得專(zhuān)利[來(lái)源:ZXXK]
D、你寫(xiě)作并已經(jīng)發(fā)表的作文
8、《中華人民共和國義務(wù)教育法》的實(shí)施和修訂表明()
�、傥覈匾暬A教育的發(fā)展。②搞好義務(wù)教育是國家的根本任務(wù)。③基礎教育是國家振興、民族騰飛的根本。④?chē)覍ξ闯赡耆说氖芙逃龣嗵貏e重視。
A①②③B②③④C①③④D①②④
9、一同學(xué)因為違反紀律被老師罰站半天，因體力不支而暈倒在地，被送進(jìn)了醫院。老師的做法()
A違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。B是符合常理的。
C符合社會(huì )主義道德的基本要求。D是對學(xué)生的嚴格要求，不負任何責任。
10、下列屬于第一順序繼承人的是()
�、偎勒叩母改�。②死者的配偶和子女。③繼父母。④非婚生子女。
A②B①②C①②③④D①②④
11、下列不屬于公民的合法財產(chǎn)的是()
�、俨蛷d服務(wù)員撿到的手機。②個(gè)體戶(hù)依法納稅后的所得收入。③公民通過(guò)偷稅漏稅獲得的收入。④王某的哥哥送給他的小轎車(chē)。
A①②③④B①②③C②④D①③
12、當公民的合法財產(chǎn)受到侵害時(shí)，應該()
A公民有權要求領(lǐng)導出面解決。B公民有義務(wù)向公安機關(guān)報案。
C公民有權向人民法院提起訴訟。D公民有權采用一切手段來(lái)維護自己的權利。
13、保護公民合法財產(chǎn)所有權的法律是()
A婚姻法。B義務(wù)教育法。C民法通則D勞動(dòng)法。
14、公民將自己的積蓄存進(jìn)銀行，每年都能領(lǐng)取到一定的利息，這是公民在行使對自己合法財產(chǎn)的()
A占有權。B使用權。C收益權。D處分權。
15、近幾年，國家對貧困家庭學(xué)生實(shí)行“兩免一補”政策，即免學(xué)雜費、免課本費、補助寄宿學(xué)生生活補助費，這一政策()
�、袤w現了我國義務(wù)教育免費性和普遍性的特點(diǎn)。②保證了我國適齡兒童和少年，無(wú)一例外地能獲得接受義務(wù)教育的機會(huì )。③體現了我國九年義務(wù)教育城鄉均衡發(fā)展的原則。④說(shuō)明了國家為保障人民真正享有受教育的權利辦實(shí)事、辦好事。
A①②③④B②③④C①④D②③
二、簡(jiǎn)答題。
16、光明中學(xué)新建了一口多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，為了保護好教室內的貴重施舍，微機老師規定：每班只準學(xué)習成績(jì)排在前20名的同學(xué)可以到多媒體教室上課。這一規定立即引起了廣大學(xué)生的不滿(mǎn)。請回答，微機老師的這一規定正確嗎?為什么?
17、青年小王騎著(zhù)摩托車(chē)在公路上疾駛，綁在后車(chē)座上的包一下就摔了下來(lái)，小王全然不知。路過(guò)的劉軍將包撿起，發(fā)現里面有許多食品、藥品，還有一份保險合同，于是立即將包據為己有。等到小王察覺(jué)后立即回頭去找，在一旁目睹事情全過(guò)程的李大爺將事實(shí)告訴了小王，于是小王去向劉軍討回自己的包，劉軍卻說(shuō)：“哪個(gè)包是你的?你叫它它答應嗎?”
如果你是小王，你該怎樣做?
三、情景在線(xiàn)。
18、情景一：擁擠的集市上，三個(gè)中年婦女密切配合，偷竊了5斤土豆。然而這一行為被攤主發(fā)現了，猛然間將兩名婦女的頭發(fā)揪在一起，并把她們送到了派出所。
情景二：趙大爺正在曬太陽(yáng)，突然一輛小轎車(chē)停在他的身邊，從車(chē)上下來(lái)三個(gè)文質(zhì)彬彬的小伙子向他問(wèn)路，并很有禮貌地給趙大爺點(diǎn)上了一支煙。一會(huì )兒，趙大爺感到迷迷糊糊，仿佛在他人的幫助下干了很多事情。事后才知道，那三個(gè)騙子用麻藥迷住了他，讓他自覺(jué)主動(dòng)的交出了家中的存款，并親自將他們送出了村。趙大爺懊悔不已，并自認倒霉完事。
(1)對情景一中中年婦女和攤主的行為，你怎樣看待?
(2)情景二中騙子侵犯了趙大爺的什么權利?趙大爺這樣做合理嗎?說(shuō)一下理由。
(3)上述情景給了我們什么樣的啟示?
四、材料分析題。
19、小剛的外祖母早逝，其外祖父不愿意同小剛的舅舅一起生活，于是一直住在小剛家，由小剛的母親精心照料。今年春天，外祖父因病去世，舅舅在沒(méi)有征求小剛母親意見(jiàn)的情況下，私自將外祖父的遺產(chǎn)全部據為己有。小剛的母親向舅舅問(wèn)起遺產(chǎn)時(shí)，舅舅卻說(shuō)：“嫁出去的姑娘潑出去的水，遺產(chǎn)理應由我繼承，與你無(wú)關(guān)�！�
請問(wèn)，小剛的母親到底有沒(méi)有繼承權?請你至少從三個(gè)角度談出你的理由。
五、實(shí)踐探究題。
20、近幾年來(lái)，在黨和政府及社會(huì )各界的.共同努力下，我國義務(wù)教育階段的教育事業(yè)有了很大發(fā)展。但在農村，普及九年義務(wù)教育的總體水平還不高，發(fā)展也不平衡，部分農村初中輟學(xué)率居高不下。對次，請你對所在學(xué)校流失情況作一次調查，并走訪(fǎng)輟學(xué)學(xué)生，并完成下列問(wèn)題：
(1)根據你的調查，學(xué)生流失的主要原因是什么?
(2)你認為應采取哪些應對措施來(lái)預防正在接受義務(wù)教育的學(xué)生流失?
(3)假如讓你設計一次義務(wù)教育法宣傳活動(dòng)，請寫(xiě)出三種設計形式。
第十二課參考答案
一、1A2D3B4B5B6C7A8C9A10C11D12C13C14C15A
二、16、不正確。因為這侵犯了學(xué)生的受教育權。我國法律對受教育者的權利做了明確規定：受教育者在使用教育教學(xué)設施、設備等方面享有平等的權利，盡管微機老師的這一規定是出于保護多媒體教室的目的，但這樣做剝奪了學(xué)習成績(jì)后進(jìn)同學(xué)的使用學(xué)校教學(xué)設施和設備的權利，是違法行為。
17、我會(huì )告訴劉軍，包是我不小心丟失的，里面有我的一份保險合同，不信可以打開(kāi)來(lái)看，如果你還給我，就是還給了我個(gè)人合法的私有財產(chǎn)，我將不勝感激，謝謝你的幫助。但如果他不想承認，那我必須說(shuō)明，包確實(shí)是我的合法財產(chǎn)，撿拾他人物品不還實(shí)際就是侵犯他人合法財產(chǎn)所有權，是違法行為。實(shí)在不行，可用法律手段解決.
三、18、(1)中年婦女合伙偷盜，侵犯了攤主的合法的財產(chǎn)所有權，是違法行為，應受法律制裁。攤主的行為是勇于同違法行為做斗爭的表現，應予以表?yè)P和大力提倡。
(2)騙子侵犯了趙大爺的合法財產(chǎn)所有權、生命健康權。趙大爺這種做法不合理。他應該立即向當地公安機關(guān)報警并提供有效的線(xiàn)索，配合公安機關(guān)將犯罪嫌疑人抓獲，不再讓他們逍遙法外，繼續害人，以維護廣大人民群眾的合法財產(chǎn)所有權不受侵犯。
(3)①我們要提高警惕，注意加強自我保護，不隨便貪別人的小便宜。②公民的合法財產(chǎn)所有權受法律保護，當我們的合法權利受到侵害時(shí)，要采用合法途徑和手段，勇于維護自己的合法權利。
四、19、答案：①我國憲法規定：“婦女享有同男子平等的權利，”我國繼承法也規定：“繼承權男女平等，”可見(jiàn)，小剛的母親同他的舅舅一樣屬于財產(chǎn)的合法繼承人，應當繼承外祖父的遺產(chǎn)。
�、谖覈^承法規定了繼承的順序：第一順序繼承人：配偶、子女、父母。第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。小剛的母親雖已出嫁，但同其舅舅同為第一順序繼承人，應當繼承遺產(chǎn)。③我國繼承法規定了遺產(chǎn)分配原則，對被繼承人盡了主要贍養義務(wù)或與被繼承人共同生活的的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)可以多分。有贍養能力或贍養條件，卻不盡贍養義務(wù)的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)應該少分或者不分。小剛的母親對其外祖父盡了主要贍養義務(wù)，她分配的遺產(chǎn)應該多于舅舅。
五、20、(1)法制觀(guān)念淡薄，沒(méi)有充分認識到受教育即是權利又是義務(wù);家庭經(jīng)濟困難;“讀書(shū)無(wú)用論”思想作祟;辦學(xué)條件落后，辦學(xué)水平低，吸引不了學(xué)生的興趣等。
(2)加強義務(wù)教育法的宣傳工作力度，讓學(xué)生和家長(cháng)明知自己的義務(wù)，不能隨便輟學(xué);積極推進(jìn)農村教育改革和發(fā)展，加大投入力度;實(shí)現教育均衡發(fā)展，落實(shí)中央制定的一系列教育扶持優(yōu)惠政策;動(dòng)員一切力量，做好貧困生的救助工作。
(3)第一，印發(fā)宣傳材料;第二，集中宣講;第三，入戶(hù)座談等。
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