初二下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)測試題
一、積累與運用 (20分)
1. 下面各項中都有一個(gè)錯別字，請找出后將正確的字抄寫(xiě)在后面的括號內。(2分)
A.遷徒 責罰 愚鈍 千山萬(wàn)壑 合轍押韻 ( )
B.家醅 污穢 饋贈 左右逢圓 藏污納垢 ( )
C.犀利 憔瘁 罪孽 不可名狀 繁花似錦 ( )
D.門(mén)楣 執拗 蜿蜒 粗制亂造 抑揚頓挫 ( )
2.給下邊句中加點(diǎn)字注音。(2分)
�、偃毡緢蠹埳虾艹庳熕牟贿d( )，愛(ài)國青年也憤然。
�、谛r(shí)不曾養成活潑游戲的習慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐( )縐的。
�、垡驗槲覞M(mǎn)腹愛(ài)情，而愛(ài)情的真諦( )就是清醒。
�、苋祟�(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀( )。
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當的一項是( )(2分)
A.翻過(guò)山梁，眼前便是廣袤無(wú)垠的草地。
B.這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。
C.共青團員決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己是什么都好，別人是什么都不好。
D.突如其來(lái)的隕石從天而降，讓毫無(wú)防備的俄羅斯居民措手不及，導致多人受傷。
4.下面語(yǔ)段中有一個(gè)病句，請把它找出來(lái)，并加以改正。(2分)
�、贂�(shū)籍對人的影響，是潛移默化的。 ②小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(cháng)知識。 ③大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。 ④讓書(shū)香溢滿(mǎn)社會(huì )的每一個(gè)角落，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
第 句，修改意見(jiàn)： 。
5.請把下面已經(jīng)打亂順序的5句話(huà)進(jìn)行正確的排序。(只寫(xiě)序號)(2分)
�、亠w蛾是值得贊美的 ②將身子撲向燈火 ③在最后的一瞬間它得到光 ④為著(zhù)追求光和熱 ⑤也得到熱了 ⑥或者浸在油中 ⑦終于死在燈下
正確的排序是：
6.閱讀名著(zhù)，我們常被文學(xué)大師們傳神、流暢、生動(dòng)的描寫(xiě)所折服，讀下面一段文字，回答問(wèn)題。(2分)
這時(shí)是早晨10點(diǎn)。太陽(yáng)光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線(xiàn)由于曲折作用，像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類(lèi)動(dòng)物，一接觸被分解的光線(xiàn)，在邊緣上顯現出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它是十分講究的水彩畫(huà)家的一整套顏色!
這是一段對五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，集中體現了作者 小說(shuō)的神奇性和科學(xué)性，有助于了解科幻小說(shuō)的特色： 。
7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(每空1分，共8分)
�、倌钐斓刂朴�， !(陳子昂《登幽州臺歌》)
�、� ，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
�、邸端蜄|陽(yáng)馬生序》中余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意的原因句是：
， 。
�、苊繉W(xué)期我們都會(huì )讀到古代詩(shī)詞曲中的傳統名篇。這些作品有的撫今追昔： ，自將磨洗認前朝;有的慷慨悲憤：傷心秦漢經(jīng)行處， ;有的感時(shí)傷懷：懷舊空吟聞笛賦， ;有的思親念友：海內存知已， 。具有很強的藝術(shù)感染力。
得分 評卷人 二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習 (10分)
8.根據具體情景，合理表達。(2分)
離上課時(shí)間已經(jīng)不多了，可你在趕往學(xué)校的路上自行車(chē)輪胎被扎壞了。你怎樣有禮貌地說(shuō)服修車(chē)的師傅停下手頭的活，先給你修車(chē)。
9.走四方，可覽祖國名勝的風(fēng)情;走四方，可飽民族風(fēng)俗的眼福;走四方，使你人生閱歷豐厚;走四方，使你精神世界寬廣。同學(xué)們準備好了吧，就讓我們背起行囊出發(fā)吧!(8分)
(1)【我走我宣傳】出發(fā)前，要在旅行旗上寫(xiě)上兩句激勵大家的宣傳語(yǔ)，上句已有，請你接著(zhù)寫(xiě)下句吧：走四方，跋山涉水展豪情;走四方， 。(2分)
(2)【我走我發(fā)現】襄陽(yáng)市民風(fēng)淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時(shí)，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫(xiě)出你的發(fā)現。(2分)
在迎來(lái)送往時(shí)，客人來(lái)時(shí)起立迎接，說(shuō)聲 ，然后讓坐、 、 �？腿俗邥r(shí)送出門(mén)外，說(shuō)聲 或再來(lái)。
(3)【我走我搜集】很多旅游勝地因佳聯(lián)妙對而錦上添花，聲名遠播。請寫(xiě)出你搜集的與名勝古跡有關(guān)的一幅對聯(lián)(寫(xiě)出對聯(lián)及有關(guān)的名勝古跡)。(2分)
(4)【我走我升華】清明節期間學(xué)校政教處決定開(kāi)展棗陽(yáng)紅色之旅一日游活動(dòng)，你和同學(xué)們分別參觀(guān)了蔡陽(yáng)翟家古城、新市黃火青陵園等地，旅游快結束了，火青陵園管理處要求每位游客在游客簽字薄寫(xiě)下自己的感言，你的感言是：(2分)
得分 評卷人 三、閱讀與欣賞 (40分)
(一)閱讀蘇軾的《水調歌頭明月幾時(shí)有》，完成1011題。(4分)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
10.詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫(xiě)起，最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)，這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是我欲，一個(gè)是 、一個(gè)是 。(2分)
11.蘇軾說(shuō)不應有恨，設想一下：恨的內容可能是什么?(2分)
(二)比較閱讀下邊文言文，完成1215題。(10分)
【甲文】 世有伯樂(lè )，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：天下無(wú)馬!嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。 ------《馬說(shuō)》
【乙文】臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長(cháng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠之材也。
注：①介：披上戰甲。②褫(chǐ)：解除。 ----節選自岳飛《論馬》
12.解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。(2分)
�、嬴Q之而不能通其意 ②日啖芻豆數斗
13.選出下列各組句中加點(diǎn)字的意義不相同的一項( )(2分)
A.故雖有名馬 故常奇之 B.策之不以其道 致遠之材也
C.千里馬常有 故常奇之 D.鳴之而不能通其意 此其為馬
14.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)
吾所謂空，非無(wú)馬也，無(wú)良馬也。
15.甲文表明觀(guān)點(diǎn)的句子是千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。乙文表明觀(guān)點(diǎn)的句子是 ;甲文提示馬才美不外見(jiàn)的直接原因的句子是食馬者不知其能千里而食也。乙文中直接描寫(xiě)馬才美 外見(jiàn)的句子是 。(2分)
16.這兩段文字表面談馬，其實(shí)都是在議論如何對待人才。兩文表達了怎樣的人才觀(guān)?(2分)
(三)閱讀散文《回家的敲門(mén)聲》，完成1721題。(13分)
回家的敲門(mén)聲
�、倜恳粋�(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門(mén)環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭著(zhù)為我開(kāi)門(mén)，總怕被對方搶了先。
�、谀赣H的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面咚咚直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開(kāi)門(mén)的似乎永遠都是父親!有時(shí)候母親也會(huì )站在父親身后大聲的嗔怪：平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽(tīng)到兒子回來(lái)你跑的比兔子都快!父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話(huà)。
�、坶T(mén)在開(kāi)啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車(chē)，一人幫我拿包，讓我盡享領(lǐng)導般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一年
�、芎髞�(lái)為我開(kāi)門(mén)的只有父親一個(gè)人了，因為母親病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細碎而輕柔的腳步聲了。
�、菽赣H久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多
�、揠S著(zhù)年紀越來(lái)越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著(zhù)孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著(zhù)兒子來(lái)時(shí)的路大老遠我就能看到昏黃的路燈下站著(zhù)兩個(gè)互相攙扶著(zhù)的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著(zhù)遠方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞我知道那是父母在等我回家。
�、唠m然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。
�、嗖恢獜氖裁磿r(shí)候起，一進(jìn)大門(mén)我發(fā)現門(mén)口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用?后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專(zhuān)門(mén)坐在這里等著(zhù)為我開(kāi)門(mén)的。父母親年紀都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門(mén)時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門(mén)口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著(zhù)我的敲門(mén)聲
�、嵩俸髞�(lái)，我結婚了，回家的次數漸漸少了起來(lái)，但是放在門(mén)口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習慣坐在那兒了!不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習慣是因為我養成的。
�、馊缃裎以陔x家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數已是屈指可數，然而家門(mén)口的那把椅子居然還在真的，我現在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽?zhuān)蚁牖厝タ纯此麄儭?/p>
作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì )有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航
17.【概括主要內容】請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內容。(2分)
18.【揣摩標題作用】通讀全文想一想，文章以回家的敲門(mén)聲為題有何好處?(2分)
19.【品析詞語(yǔ)妙處】結合具體語(yǔ)境，試品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。(4分)
�、俑改副阆褓惻芤粯右磺耙缓鬆幹�(zhù)為我開(kāi)門(mén)，總怕被對方搶了先。
�、诤芸上�，那時(shí)侯我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。
20.【分析寫(xiě)作技巧】選文第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子在文中起到了什么作用?請簡(jiǎn)要分析。(2分)
21.【拓展思維空間】聯(lián)系現實(shí)生活，請簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了本文后獲得的'啟示。(3分)
(四)閱讀說(shuō)明文《動(dòng)物世界是怎么拍出來(lái)的》，完成2226題。(13分)
《動(dòng)物世界》是怎么拍出來(lái)的
�、傥覀儚摹秳�(dòng)物世界》里，總能看到成千上萬(wàn)的企鵝圍成方陣，抵御漫天而來(lái)的暴風(fēng)雪;群鯊圍攻幼鯨;鳥(niǎo)群飄逸地掠過(guò)雪山、荒原;深海的夜行者在珊瑚礁叢間悠然漂行，發(fā)著(zhù)鮮艷的光這些鏡頭，常常讓人忍不住要問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：這是怎么拍出來(lái)的?
�、凇秳�(dòng)物世界》中的大多數鏡頭都是外國動(dòng)物學(xué)家在野外實(shí)地拍攝的，這些冒險家有時(shí)披著(zhù)人造河馬皮赤手空拳混入河馬群;有時(shí)單槍匹馬深入婆羅洲探尋巨大的食人蟒，實(shí)在讓人為他們捏了一把冷汗。好在科學(xué)家有一個(gè)好助手--隱蔽的攝像機，可以近距離拍攝動(dòng)物，不引起動(dòng)物的警覺(jué)。這種攝像機隱藏在偽裝成石頭、樹(shù)木、動(dòng)物糞便或竹子等的仿造物里，露出一個(gè)小孔用于拍攝。它們被事先放置在動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地方，等待動(dòng)物出現，拍攝信號會(huì )自動(dòng)傳輸到計算機上，這種攝像機裝有聲控開(kāi)關(guān)，平時(shí)不工作，一有動(dòng)物的聲響，就自動(dòng)啟動(dòng)。
�、圻�有一種叫做魔鏡的偽裝攝像機，非常適合在熱帶森林里拍攝。它是一輛裝有履帶的小車(chē)，可以遠程遙控，履帶可以爬坡，越過(guò)小溝，適合在不平的路面行動(dòng)。最奇特的是這輛小車(chē)四面都是鏡子，無(wú)論從哪個(gè)角度看過(guò)去，都能反射周?chē)木拔�，和森林混在一起很難被動(dòng)物們發(fā)現。這種攝像機避免了拍攝時(shí)打擾動(dòng)物，也保證了拍攝人員的安全。
�、茉谂囊恍┬枰糯蟮穆R頭或長(cháng)鏡頭時(shí)，攝影師們還會(huì )別出心裁：他們在雕身上安裝唇膏大小的微型攝影機，可以從雕的視角拍攝它翱翔天際;內窺視鏡頭能夠深入蜂巢，將蜜蜂們的一舉一動(dòng)看得一清二楚;熱能攝像機通過(guò)偵測動(dòng)物身體發(fā)出的熱量，能在漆黑的環(huán)境中追蹤拍攝大象、獅子等溫血動(dòng)物的行蹤;安在高科技遙控模型內的攝像機能夠深入獅群，拍攝兇猛動(dòng)物的生死相搏或溫情脈脈的親子鏡頭：慢動(dòng)作攝像機能夠將動(dòng)物的動(dòng)作速度放慢，把1秒的動(dòng)作拍成15分鐘，記錄下那些肉眼不可能觀(guān)測到的細節
�、菀巴馀臄z幾乎無(wú)所不能，潛水機器可以潛入數千米的深海，拍攝海底奇觀(guān);為了拍攝企鵝在海底覓食，攝影師將攝影機綁在一根棍子上探入海中，隨后與企鵝們一起潛到海底;為了跟蹤鳥(niǎo)群，他們有時(shí)會(huì )動(dòng)用五六種不同的飛行器，包括傳統滑翔機、熱氣球、直升機、小三角翼飛機、帶攝像機的遙控飛行器等。
�、拊谶@些飛行器的幫助下，攝像機跟著(zhù)遷徙的鳥(niǎo)群，或者直接混入鳥(niǎo)群，一路從南極跟到北極，從大海跟到雪山，從冰川跟到沙漠，從世外桃源跟到沼澤地，才拍下了許多無(wú)比震撼、令人難忘的鏡頭。
22.本文是一篇 說(shuō)明文，說(shuō)明的內容是 。(2分)
23.讀完本文，請說(shuō)說(shuō)《動(dòng)物世界》是怎么拍出來(lái)的。(3分)
24.第①段在文中起什么作用?(2分)
25.聯(lián)系上下文，請你說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和作用。(3分)
野外拍攝幾乎無(wú)所不能。
26.本文運用了多種說(shuō)明方法，請舉一例分析其作用。(3分)
得分 評卷人 四、寫(xiě)作與表達(50分=作文45分+卷面書(shū)寫(xiě)5分)
27.請從下面兩題中任選一題作文。
題一：微笑是人類(lèi)最美的表情，能傳達關(guān)愛(ài)、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩微笑，標志著(zhù)自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界我們都曾微笑過(guò)，我們都曾看到過(guò)
請以一個(gè) 的微笑為題，寫(xiě)一篇文章。
題二：請以我們的校園為題寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
提示和要求：①若選題一，請先將題目補充完整再作文，不要套作，不得抄襲。 ②考慮到文章內容的充實(shí)，最好不要少于600字。 ③文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名。
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