蘇教版三年級上學(xué)期數學(xué)第一單元《除法》試題
評價(jià)目標：
1、通過(guò)單元評價(jià)，使教師及時(shí)了解學(xué)生對第一單元的掌握情況，便于教師及時(shí)地了解信息，從而調整教學(xué)策略。
2、學(xué)生通過(guò)單元評價(jià)也能準確地知道自己在這個(gè)單元中那些是掌握的比較好的，哪些方面還存在問(wèn)題還需加強的。
評價(jià)內容：
一、口算
642= 844= 35+6= 213=
802= 73-7= 693= 403=
963= 262= 555= 422=
二、用豎式計算，并驗算
862 573 684
917 645 612
三、先找出錯在哪里，再改正過(guò)來(lái)
42 1 0
2）95 5）8 0
8 5
5 3
4
1
42 1 0
2）95 5）8 0
8 5
5 3
4
1
42 1 0
2）95 5）8 0
8 5
5 3
4
1
四、填空
46 51 60
78 2 = 63 3 = 76 4 =
94 84 92
五、解決問(wèn)題
1、48個(gè)同學(xué)去采集昆蟲(chóng)標本，每3人分一組，可以分成多少組？
2、一本故事書(shū)有98頁(yè)，小強準備一個(gè)星期把它看完，他平均每天要看多少頁(yè)？
3、小明去買(mǎi)面包，每袋面包4元，50元最多能買(mǎi)多少袋面包，還剩幾元？
4、36位學(xué)生去乘坐木馬，木馬每次坐6人，每人玩一次，一共要分幾組？
5、一輛大客車(chē)可載客60人，3輛面包車(chē)可載客42人。一輛面包車(chē)的載客量比一輛大客車(chē)少多少人？
6、小明去商店買(mǎi)了1個(gè)籃球和4個(gè)足球，每個(gè)籃球30元，一共用了126元。一個(gè)足球多少錢(qián)？
7、同學(xué)們去劃船，女同學(xué)有20人，男同學(xué)有23人。每條船最多坐4人，至少需要租多少條船？
單元評價(jià)反思：
一、分析本次練習的總體的情況：
三（1）優(yōu)秀47人次，良好6人次，及格1人次；
三（2）優(yōu)秀46人次，良好6人次，及格1人次。
二、本次練習的成績(jì)與不足及原因：
成績(jì)：1、本章的重點(diǎn)兩位數除以一位數掌握不錯，計算正確率較高。
2、學(xué)生有一定的估算能力。
3、能根據一定的條件，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
4、通過(guò)評價(jià)，對自己一階段的學(xué)習活動(dòng)有初步的反思和評價(jià)。
5、學(xué)生經(jīng)過(guò)獨立思考，獲得成功的體驗，相信自己有能力學(xué)好數學(xué)。
不足：1、看題不夠仔細，包括審題不清。如：有個(gè)別學(xué)生出現數字抄錯現象，有小部分學(xué)生在解決問(wèn)題第5題出現了審題不清，不會(huì )分析題目的數量關(guān)系。
2、做題馬虎，有點(diǎn)丟三落四。主要體現在計算后，總忘了寫(xiě)橫式上的答案，或者寫(xiě)了商忘寫(xiě)余數。
3、有幾位學(xué)生未養成答完整答句的'良好習慣，還有一小部分學(xué)生出現不列豎式，自己進(jìn)行口算兩位數除以一位數，導致很多計算錯誤。
三、原因及改進(jìn)措施：
1、平時(shí)還未養成細心、嚴謹的學(xué)習習慣。以后應加強這方面的力度。
2、沒(méi)有意識到驗算的重要作用，因此，不懂得自己檢查或不知道如何檢查。以后要加強這方面的指導。
3、在平時(shí)的學(xué)習中更多地注重學(xué)生獨立思考的過(guò)程，逐漸培養學(xué)生解決比較復雜問(wèn)題的能力。
四、分析練習題。
1、本次練習中，錯誤比較明顯的是解決問(wèn)題的第5小題。題目如下：一輛大客車(chē)可載客60人，3輛面包車(chē)可載客42人。一輛面包車(chē)的載客量比一輛大客車(chē)少多少人？
很多學(xué)生不看請題目的意思，直接用6042，或者先用603，再用4220，出現這種解答方法的學(xué)生較多。
2、解決問(wèn)題第6小題，出現計算錯誤比較多，不管是減法，還是除法，都有一小部分學(xué)生計算錯誤。
單元評價(jià)反思：
一、總體情況：
三（5）優(yōu)秀47人次，良好6人次，及格1人次；
三（6）優(yōu)秀51人次，良好3人次
二、成績(jì)與不足
成績(jì)：1、學(xué)生能在規定時(shí)間內正確進(jìn)行兩位數除以一位數商是兩位數的除法口算。
2、能夠理解并掌握相關(guān)的筆算方法，能正確筆算并用乘法進(jìn)行驗算。
3、大部分學(xué)生能著(zhù)眼于已知條件與所求問(wèn)題的聯(lián)系，合理分析數量關(guān)系、確定解題思路，并且清楚地表達解決問(wèn)題的過(guò)程。
4、根據題目的要求進(jìn)行合理估算。
不足：1、學(xué)生閱讀能力不夠，審題不仔細。個(gè)別學(xué)生看錯數字，看錯題意。
2、學(xué)生由于年齡小，常常有丟三落四的習慣。列豎式時(shí)忘記在橫式寫(xiě)答案，商忘了寫(xiě)余數。解決問(wèn)題時(shí)，忘記答。
3、個(gè)別學(xué)生的數學(xué)邏輯思維跟不上，在解決問(wèn)題時(shí)不能理解題意，特別是兩步計算的問(wèn)題。
三、原因及改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，指導學(xué)生合理安排學(xué)習時(shí)間，盡快適應三年級的生活。
2、學(xué)生仍未養成及時(shí)檢查的好習慣，部分學(xué)生答完試卷后就無(wú)所事事。以后仍然要加強學(xué)生這方面的意識。
3、學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力還不夠，對老師的依賴(lài)很強。教師要培養學(xué)生獨立讀題，自主思考的能力。
四、分析練習題
本次的練習卷總體來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，錯誤率集中在解決問(wèn)題第5、6題，第5題題目：一輛大客車(chē)可載客60人，3輛面包車(chē)可載客42人。一輛面包車(chē)的載客量比一輛大客車(chē)少多少人？部分學(xué)生直接用60減去42，或者用60除以3。第6題題目：小明去商店買(mǎi)了1個(gè)籃球和4個(gè)足球，每個(gè)籃球30元，一共用了126元。一個(gè)足球多少錢(qián)？部分學(xué)生不能理解題意義，也有個(gè)別學(xué)生計算出現錯誤。
單元評價(jià)反思：
一、 總體情況：
三（3）優(yōu)秀41人次，良11人次，不及格1人次；
三（4）優(yōu)秀43人次，良11人次
二、 成績(jì)與不足：
成績(jì)：1、學(xué)生能正確口算整十數除以一位數以及一些簡(jiǎn)單非整十的兩位數除以一位數。
2、能正確筆算兩位數除以一位數，并能用乘法進(jìn)行驗算，能應用除法與加法或減法兩步計算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、能著(zhù)眼于已知條件與所求問(wèn)題的聯(lián)系，合理分析數量關(guān)系、確定解題思路。
4、能根據題目的要求合理進(jìn)行估算。
不足：1、學(xué)生審題不清，個(gè)別同學(xué)看錯題目中的數據，還有同學(xué)漏看題目條件。
2、學(xué)生做題馬虎，經(jīng)常丟三落四。主要是在筆算題中，好多同學(xué)不是漏寫(xiě)橫式，就是忘寫(xiě)余數，還有同學(xué)把豎式上的答案都抄錯了。
3、學(xué)生對一些稍復雜的應用題不能仔細分析題目，有同學(xué)不會(huì )從題目中尋找有用的已知條件。
三、原因及改進(jìn)措施：
1、平時(shí)還未養成細心、嚴謹的學(xué)習習慣，做題略顯浮躁。以后應加強這方面的力度。
2、沒(méi)有養成做完后仔細檢查的習慣，部分同學(xué)甚至不知道怎么檢查，從何入手。以后應加強這方面的指導，傳授學(xué)生檢查方法。
3、學(xué)生在解決稍有難度的應用題時(shí)，看到數據就用沒(méi)有仔細考慮清楚，分析問(wèn)題所要的條件，要多加強學(xué)生獨立思考的能力，引導他們學(xué)會(huì )解決類(lèi)似題目的思考方向。
4、在本次練習中還出現了不及格，仔細檢查她的試卷后才發(fā)現，整張試卷的前半部分的帶豎式計算的題目都是完全正確的，而后半部分的應用題計算出現了錯誤，幾乎每題都有錯的，后讓該生全部用豎式計算卻完全正確。說(shuō)明她在練習時(shí)比較匆忙，而且她沒(méi)有足夠的能力去口算這類(lèi)題目。今后應加大她除法的練習。
四、分析練習題
本次的練習卷總體來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，錯誤率集中在解決問(wèn)題第5、6題，第5題題目：一輛大客車(chē)可載客60人，3輛面包車(chē)可載客42人。一輛面包車(chē)的載客量比一輛大客車(chē)少多少人？部分學(xué)生直接用60減去42，或者用60除以3。第6題題目：小明去商店買(mǎi)了1個(gè)籃球和4個(gè)足球，每個(gè)籃球30元，一共用了126元。一個(gè)足球多少錢(qián)？部分學(xué)生不能理解題意義 ,個(gè)別學(xué)生的計算產(chǎn)生了錯誤。
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