小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬試題
語(yǔ)文與閱讀 按課文原文填空） 1）22位英雄 著(zhù)沖鋒槍、短槍?zhuān)?著(zhù)馬刀， 著(zhù)手榴彈， 著(zhù)敵人密集的槍彈， 著(zhù)鐵鏈向對岸沖去。
2）霧來(lái)時(shí)， ；霧去時(shí)， 。霧濃時(shí)，像 遮住了萬(wàn)般秀色；霧稀時(shí)，像 給山川披上了一層飄逸的外衣。
3） 的天空中掛著(zhù)一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著(zhù)
的 西瓜。
4）鳥(niǎo)兒將巢安在 當中，高興起來(lái)了， 地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟 應和著(zhù)。
5）是藍天上的 ？是蒼翠的 ？是香味四溢的 ？還是碧波蕩漾的 ？
6）多少條嶺中，在疾馳的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭， 看不完， 看不厭。每條嶺都是那么溫柔， 山腳，上到嶺頂，長(cháng)滿(mǎn)了珍貴的林木， 誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。
根據課文內容填空。 1、《別了，我愛(ài)的中國》的作者是 ，課文寫(xiě)的是他當年被迫離開(kāi)祖國時(shí)的情景�！� ”是課文的中心句，這句話(huà)在課文中反復出現，有力地表達了作者 的思想感情，它在文中起 的作用。
2、我們本學(xué)期學(xué)的`課文《 》，是俄國作家契訶夫的小說(shuō)，反映了沙皇俄國時(shí)代 的悲慘命運；《景陽(yáng)岡》是選自我國古典小說(shuō)《 》中的；課文《 》、《 》是現代作家老舍的文章。而《 》、《 》、《 》都是介紹科學(xué)知識的說(shuō)明文。讀這類(lèi)文章，一要把握文章介紹的 ，二要琢磨文章的詞句怎么樣把 介紹得準確、生動(dòng)。
3、《贈汪倫》詩(shī)中“踏歌”的意思是 。作者用“
”的夸張說(shuō)法，反映了自己與朋友汪倫之間的 。
4、課文《我的伯父魯迅先生》主要寫(xiě)了魯迅先生的“ ”、“談碰壁”、“ ”和關(guān)心女傭阿在這四件事情。作者說(shuō)自己讀《水滸傳》不過(guò)是“ ”地看一遍，所以當魯迅先生問(wèn)她的時(shí)候，就只能“ ”地亂說(shuō)一氣。
5、《請求》是“我”向媽媽請求 。這首詩(shī)用不少比喻，如用“跌跤”比喻 。全詩(shī)表達了孩子
，早日挑起建設祖國重任的思想感情。
文句段或短文，按要求答題。
1）徐元帥一生革命，功高蓋世，但從不居功自傲，始終保持革命者樸實(shí)無(wú)華的本色。辦公室墻上，他親筆書(shū)寫(xiě)的“人民的公仆”5個(gè)大字，就是他一生品質(zhì)的寫(xiě)照。
解釋詞語(yǔ)：
寫(xiě) 照：
功高蓋世：
樸實(shí)無(wú)華：
居功自傲：
2）送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候（）約幾位朋友來(lái)看看（）更有秉燭夜游的味道（）曇花總在夜里開(kāi)放（）花分根了（）一棵分為幾棵（）就贈給朋友一些（）看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)（）心里自然特別喜歡。
A、畫(huà)上“ ”句中的“這”，具體指的是什么？
B、按畫(huà)上“ ”句中“驕傲”一詞的意思，用“驕傲”寫(xiě)個(gè)句子。
驕傲——
C、在“（）”里加上合適的標點(diǎn)符號。
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