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五年級閱讀短文測試題
對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，要提高閱讀速度，一方面要求學(xué)生眼腦直映閱讀材料，克服不閱讀習慣；另一方面要掌握快速閱讀技巧。以下是小編整理的五年級閱讀短文測試題，歡迎閱讀。
�。ㄒ唬�
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新春佳節之際，媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要買(mǎi)這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來(lái)。
這是一幅國畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著(zhù)，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(cháng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著(zhù)棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著(zhù)迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著(zhù)說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著(zhù)我。您希望我努力學(xué)習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
��！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實(shí)。
1、填空。
(1)這幅國畫(huà)畫(huà)的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫(huà)的是（ ）。
(2)媽媽買(mǎi)這幅畫(huà)的目的是（ ）。
2、用橫線(xiàn)畫(huà)出寫(xiě)“我”觀(guān)畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。
3、用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出文章的敘述順序。
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4、寫(xiě)出文章的中心思想。
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5、給短文加標題。
�。ǘ┥钌胶�
我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著(zhù)幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著(zhù)稱(chēng)，妙的`是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色��！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。
從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著(zhù)簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠的、還沒(méi)通車(chē)的村子里的老師、跟著(zhù)他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著(zhù)老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……
1、把文中括號里有不合適的字劃掉。（5分）
2、庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3分）
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3、在文中用曲線(xiàn)畫(huà)出兩個(gè)比喻句。（2分）
4、注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，結合題目寫(xiě)出文章最后一句話(huà)的意思。（4分）
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�。ㄈ�
王若飛同志是一位無(wú)產(chǎn)階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監獄里，他經(jīng)常對難友們說(shuō)：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛(ài)護自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅決斗爭�！�
王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設法，利用各種條件鍛煉身體。
王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間到院子里曬太陽(yáng)。后來(lái)，他得了嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時(shí)太陽(yáng)。他就利用這個(gè)機會(huì )，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。
冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買(mǎi)了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著(zhù)擦身，擦到全身發(fā)紅為止。
王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。
一次，一個(gè)難友問(wèn)王若飛：“我有一事不明白，你罵**，罵蔣*石，天不怕，地不怕，真是好漢�？墒�，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛(ài)護自己的身體，這究竟是怎么回事？”
王若飛同志說(shuō)：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛我們的真理；我愛(ài)護身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西�！�
1、文中“豁然開(kāi)朗”的意思是：（ ）。
2、王若飛獄中鍛煉方法有（ ）、（ ）、（ ）。
3、歸納文章的中心思想。
4、第2自然段與第3、4、5自然段的關(guān)系是（ ）。
5、第7自然段是王若飛說(shuō)的話(huà)，分號前后兩部分是（ ）關(guān)系。
6、給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
�。ㄋ模�
公園的一角
我們踏著(zhù)石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡樂(lè )地噴著(zhù)水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚(yú)鼓著(zhù)一雙雙大眼睛，自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，好像在聽(tīng)我們快樂(lè )的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫(huà)。圍繞著(zhù)噴水池種滿(mǎn)了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹(shù)木：榕樹(shù)、木棉、銀槐等。這些綠樹(shù)、紅花映襯著(zhù)假山噴泉，真是美麗極了。
1、在文中找出一個(gè)擬人句，并寫(xiě)下來(lái)。
2、解釋下面的詞語(yǔ)。
崎嶇：
玲瓏：
3、概括第三自然段的段意。
4、回答問(wèn)題：
�。�1）本文是按什么順序寫(xiě)的？
�。�2）本文詳寫(xiě)了什么？略寫(xiě)了什么？這樣寫(xiě)有什么好處？
【參考答案】
�。ㄒ唬�
1、(1)高山、松樹(shù)、棗紅馬、白馬；健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。
(2)希望“我”努力學(xué)習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
2、聯(lián)想（第3小節）；
3、第一段（第1—2小節）
第二段（第3—4小節）、
第三段（第5小節）；
文章先寫(xiě)國畫(huà)的美麗，再寫(xiě)“我”的聯(lián)想和媽媽對“我”的希望，最后寫(xiě)了“我”的決心。
4、反映了媽媽關(guān)心下一代的成長(cháng)，希望“我”努力學(xué)習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
5、一幅畫(huà)
�。ǘ�
1、己；佩；競；向；撤；
2、庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。
3、深山含笑散發(fā)著(zhù)彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。
5、深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區默默作貢獻的知識青年。）
�。ㄈ�
1、因王若飛道理講得透，所以難友們頓時(shí)領(lǐng)悟到了愛(ài)護身體的重要性。
2、日光浴、冷水擦身、室內體操；
3、贊揚了王若飛不向惡劣環(huán)境屈服，堅持斗爭的精神。
4、總分關(guān)系；
5、并列關(guān)系；
6、獄中鍛煉
�。ㄋ模�
1、圍繞著(zhù)噴水池種滿(mǎn)了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。
2、崎嶇：形容山路不平。精致：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照；襯托。
3、第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。
4、（1）本文是按照從中間到四周的順序寫(xiě)的。（2）詳寫(xiě)了噴水池和池中的假山，略寫(xiě)了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點(diǎn)，更好地表達中心思想。）
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