大學(xué)語(yǔ)文自考試題答案
語(yǔ)文一般被認為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識和文化知識的簡(jiǎn)約式統稱(chēng)等都離不開(kāi)它。下面小編給大家帶來(lái)大學(xué)語(yǔ)文自考試題答案，歡迎大家閱讀。
大學(xué)語(yǔ)文自考試題：
一、單項選擇題
1.《愛(ài)爾克的燈光》中，“愛(ài)爾克的燈光”象征著(zhù)
A.舊生活的悲劇和希望的破滅
B.舊家庭、舊禮教走向沒(méi)落、崩潰的歷程
C.作者對新生活的信念和對理想的追求
D.愛(ài)爾克對弟弟的愛(ài)及作者姐姐對作者的愛(ài)
2.《都江堰》發(fā)出了“活著(zhù)或死了應該站在哪里”的疑問(wèn)，下列語(yǔ)句中，符合作者意圖的回答是
A.站在滔滔的江邊，完成了一個(gè)“守”字的原始造型
B.長(cháng)城擺出一副老資格等待人們的修繕
C.把一批批有所執持的學(xué)者遴選為無(wú)所專(zhuān)攻的官僚
D.離索橋東端不遠的玉壘山麓，建有一座二王廟，祭祀李冰父子
3.下列《湘夫人》語(yǔ)詞中，指湘君的是
A.“帝子降兮北渚”中的“帝子”
B.“目眇眇兮愁予”中的“予”
C.“思公子兮未敢言”中的“公子”
D.“聞佳人兮召予”中的“佳人”
4.下列《行路難》(其一)詩(shī)句中，包含了呂尚典故的是
A.停杯投箸不能食
B.閑來(lái)垂釣碧溪上
C.忽復乘舟夢(mèng)日邊
D.長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)
5.《長(cháng)恨歌》中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是
A.未央宮
B.昭陽(yáng)殿
C.蓬萊宮
D.長(cháng)生殿
6.《早雁》中“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是
A.暗諷朝廷無(wú)能，同情百姓有家難歸
B.暗示戰事緊張，表達對國勢的憂(yōu)慮
C.暗指百姓紛紛逃難，流離失所
D.暗示自己漂泊異鄉又無(wú)可奈何
7.下列《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》的意象中，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落的是
A.干癟的稻穗
B.神話(huà)的蛛網(wǎng)
C.雪被下古蓮的胚芽
D.“飛天”與未落地面的“花朵”
8.下列《我愿是一條急流》意象中，比喻“我”的是
A.崎嶇的道路
B.城堡的廢墟
C.熊熊的烈火
D.黃昏的太陽(yáng)
9.《嬰寧》寫(xiě)移葬鬼母時(shí)嬰寧的表現是
A.孜孜憨笑
B.笑不可遏
C.矢不復笑
D.反笑為哭
10.下列《哦，香雪》句子中，運用心理描寫(xiě)的是
A.娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意啊!可是，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完
B.她盡量高高地踮起腳尖，希望車(chē)廂里的人能看見(jiàn)她的臉
C.當她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí)，就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃
D.當她紅著(zhù)臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉
二、簡(jiǎn)析題
1.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答問(wèn)題：
不違農時(shí)，谷不可勝食也;數罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無(wú)憾也。養生喪死無(wú)憾，王道之始也。
A.指出這段文字的論點(diǎn)。
B.說(shuō)明這段文字使用的論證方法。
C.文中的“王道”包含了孟子什么樣的治國思想?
2.閱讀《紀念傅雷》中的下列文字，回答問(wèn)題：
傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄。所以孔子說(shuō)：“好剛不好學(xué)，其蔽也狂�！备道讖睦ッ骰貋�(lái)以后，在藝術(shù)的涵養，知識學(xué)問(wèn)的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何社會(huì )中，都是難得見(jiàn)到的，連孔子也說(shuō)過(guò)：“吾未見(jiàn)剛者�！�
傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必說(shuō)“愿你安息吧”，只愿他的剛勁，永遠彌漫于知識分子中間。
A.作者為什么說(shuō)傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”?
B.作者認為什么樣的人是“儒家之剛者”?
C.為什么作者不說(shuō)“愿你安息吧”?
3.閱讀《聲聲慢》(尋尋覓覓)，回答問(wèn)題：
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。
滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!
A.本詞的主旨是什么?
B.指出兩例運用移情于景手法的詞句。
C.指出文中一例直抒胸臆的呼告句，并說(shuō)明其表達的藝術(shù)效果。
4.閱讀《再別康橋》中的兩節，回答問(wèn)題：
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻間，
沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)。
A.這兩節詩(shī)表達了怎樣的情懷?
B.指出其中自喻為物的詩(shī)句。
C.“彩虹似的夢(mèng)”象征什么?
5.閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問(wèn)題：
姚納回轉身去，想說(shuō)一說(shuō)他兒子是怎么死的，可是這當兒駝背輕松地吁一口氣，說(shuō)是謝天謝地，他們總算到了。姚納收下二十個(gè)戈比，對著(zhù)那幾個(gè)玩樂(lè )的客人的后影瞧了好半天，他們走進(jìn)一個(gè)漆黑的門(mén)口，不見(jiàn)了。他又孤單了，寂靜又向他侵襲過(guò)來(lái)……苦惱剛淡忘了不久，現在又回來(lái)了，更為有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛焦灼而痛苦地打量大街兩邊川流不息的'人群：難道在那成千上萬(wàn)的人當中，連一個(gè)愿意聽(tīng)他講話(huà)的人都找不到嗎?人群匆匆地來(lái)去，沒(méi)有人理會(huì )他和他的苦惱……那苦惱是浩大的，無(wú)邊無(wú)際。要是姚納的胸裂開(kāi)，苦惱滾滾地流出來(lái)的話(huà)，那苦惱仿佛會(huì )淹沒(méi)全世界似的，可是話(huà)雖如此，那苦惱偏偏沒(méi)人看見(jiàn)。那份苦惱竟包藏在這么渺小的軀殼里，哪怕在大白天舉著(zhù)火把去找也找不到……
A.概括這段文字的內容。
B.“那苦惱偏偏沒(méi)人看見(jiàn)。那份苦惱竟包藏在這么渺小的軀殼里，哪怕在大白天舉著(zhù)火把去找也找不到”所表達的深刻內涵是什么?
C.指出文中與“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”意思相仿的語(yǔ)句。
三、作文題
古代有個(gè)官員對下屬們講了一件事：昨天雨后乘轎進(jìn)城，轎夫穿的是雙新鞋。開(kāi)始，他小心地挑著(zhù)干凈地面落腳，后來(lái)一不小心踩進(jìn)泥水里，于是便不再顧及新鞋。一個(gè)下屬聽(tīng)后說(shuō)：“終生不敢忘�！�
結合上面材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。
答案：
一、單項選擇題
1.A 2.A 3.B 4.B 5.D
6.A 7.D 8.B 9.D 10.A
二、簡(jiǎn)析題
1.A.養生喪死無(wú)憾，王道之始也
B.歸納法
C.以民為本，施仁政
2.A.作者認為傅雷青年時(shí)期的剛直正如孔子所說(shuō)的“好剛不好學(xué)，其蔽也狂”，還只是一般的個(gè)人脾性
B.具有藝術(shù)的涵養與知識學(xué)問(wèn)的累積但又能堅持原則
C.盡管痛惜傅雷的不幸，但更希望知識分子繼承他的剛勁品格
3.A.抒寫(xiě)作者晚年孤獨無(wú)依的生活境況和內心深處的絕望哀愁
B.“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急”，“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”
C.“守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑”或“這次第，怎一個(gè)愁字了得”;強化了絕望之情的抒發(fā)
4.A.重游故地時(shí)眷戀、珍惜而又略帶憂(yōu)郁的情懷
B.在康河的柔波里，我甘心做一條水草
C.美好的理想
5.A.姚納想向乘客及其他人傾訴自身的苦惱，卻無(wú)人理會(huì )，使他更加痛苦孤獨
B.黑暗社會(huì )無(wú)視小人物的痛苦
C.要是姚納的胸裂開(kāi)，苦惱滾滾地流出來(lái)的話(huà)，那苦惱仿佛會(huì )淹沒(méi)全世界似的
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