二小磨課活動(dòng)實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的二小磨課活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二小磨課活動(dòng)實(shí)施方案1

　　為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局文件要求，也進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無(wú)效低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育。根據區、鎮教育部門(mén)要求，我校決定本學(xué)期在全體教師中繼續深入開(kāi)展 “磨練”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的'有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動(dòng)為基礎，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進(jìn)，以驗收課為評價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、參加人員

　　體育組全體人員

　　三、活動(dòng)安排

　　單周進(jìn)行（上課老師前后順序可以自行調整）

　　四、活動(dòng)內容與要求

　　1、確定“磨課日”，把每周五定為我組“磨課日”

　　2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”，即認真上好或聽(tīng)好每一節課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫(xiě)一份有分量的磨課心得、向執教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。

　　3、教師在評課過(guò)程中要少講“人情話(huà)”、“場(chǎng)面話(huà)”，多提建議和意見(jiàn)。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。

　　5、加強教師聽(tīng)課、評課出勤管理。

二小磨課活動(dòng)實(shí)施方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　開(kāi)展本次活動(dòng)，讓每位教師正確認識到充分發(fā)揮集體智慧、研磨成功一節好課的重要性，充分調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，提高團隊作戰能力，通過(guò)全程參與，共同感受成長(cháng)的精彩。

　　二、具體步驟：

　　1、磨課教師自薦（原則上十年教齡以?xún)冉處煟��?月9日前完成。

　　2、組建、公布磨課團隊（5人左右）：4月11日前完成。

　　3、確定研磨課題，并精心準備研磨課教案。

　　4、上課——評課診斷——反思——總結（3—4次）。

　　5、請教研員、外校骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷。

　　6、全校進(jìn)行課堂展示，推出磨課成果。

　　三、結束時(shí)間：5月初

　　磨課活動(dòng)是我校新課程校本培訓的一項活動(dòng)內容。所有全程參與磨課的老師們，都是意義非凡的。因為，精彩的背后是不堪回首的苦痛與掙扎，但從起初的`迷茫無(wú)助到最終的豁然開(kāi)朗，無(wú)一例外能經(jīng)歷一次專(zhuān)業(yè)生命成長(cháng)的過(guò)程。好課，是磨出來(lái)的。當課磨出了精彩，你就會(huì )成為一名成熟的老師了。

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