健康教育的實(shí)施方案[精華15篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的健康教育的實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

健康教育的實(shí)施方案1

　　一、指導思想

　　深入培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人、育人為本，注重學(xué)生心理和諧健康，加強人文關(guān)懷和心理疏導。根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，培養中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

　　二、基本原則

　　以學(xué)生幸福成長(cháng)為根本，堅持“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導”的工作原則，面向全體師生，全面推進(jìn)心理健康教育工作；重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理知識普及、心理問(wèn)題的早期發(fā)現、科學(xué)預防與專(zhuān)業(yè)疏導；面對不同年齡、不同問(wèn)題的學(xué)生，加強分類(lèi)指導，科學(xué)專(zhuān)業(yè)地開(kāi)展心理健康教育工作。

　　三、工作目標

　　總體目標：提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)，培養其積極樂(lè )觀(guān)、健康向上的心理品質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續發(fā)展，為他們幸福成長(cháng)奠定基礎。

　　具體目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和生活，正確認識自我，提高自助和自我教育能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；促進(jìn)珍愛(ài)生命教育；對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導，及時(shí)給予必要的危機干預，提高其心理健康水平。

　　四、主要內容

　　心理健康教育的主要內容包括：普及心理健康知識，樹(shù)立心理健康意識，了解心理調節方法，認識心理異�，F象，掌握心理保健常識和技能。重點(diǎn)是認識自我、學(xué)會(huì )學(xué)習、人際交往、情緒調適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì )適應等方面的內容。

　　小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生認識班級、學(xué)校、日常學(xué)習生活環(huán)境和基本規則；初步感受學(xué)習知識的樂(lè )趣，重點(diǎn)是學(xué)習習慣的培養與訓練；培養學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì)，樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中感受友情；使學(xué)生有安全感和歸屬感，初步學(xué)會(huì )自我控制；幫助學(xué)生適應新環(huán)境、新集體和新的學(xué)習生活，樹(shù)立紀律意識、時(shí)間意識和規則意識。

　　小學(xué)中年級主要包括：幫助學(xué)生了解自我，認識自我；初步培養學(xué)生的學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)習興趣和探究精神，樹(shù)立自信，樂(lè )于學(xué)習；樹(shù)立集體意識，善于與同學(xué)、老師交往，培養自主參與各種活動(dòng)的能力，以及開(kāi)朗、合群、自立的健康人格；引導學(xué)生在學(xué)習生活中感受解決困難的快樂(lè )，學(xué)會(huì )體驗情緒并表達自己的情緒；幫助學(xué)生建立正確的角色意識，培養學(xué)生對不同社會(huì )角色的適應；增強時(shí)間管理意識，幫助學(xué)生正確處理學(xué)習與興趣、娛樂(lè )之間的矛盾。

　　小學(xué)高年級主要包括：幫助學(xué)生正確認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛(ài)好，在各種活動(dòng)中悅納自己；著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，端正學(xué)習動(dòng)機，調整學(xué)習心態(tài)，正確對待成績(jì),體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣；開(kāi)展初步的青春期教育，引導學(xué)生進(jìn)行恰當的異性交往，建立和維持良好的異性同伴關(guān)系，擴大人際交往的范圍；幫助學(xué)生克服學(xué)習困難，正確面對厭學(xué)等負面情緒，學(xué)會(huì )恰當地、正確地體驗情緒和表達情緒；積極促進(jìn)學(xué)生的親社會(huì )行為，逐步認識自己與社會(huì )、國家和世界的關(guān)系；培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為初中階段學(xué)習生活做好準備。

　　初中年級主要包括：幫助學(xué)生加強自我認識，客觀(guān)地評價(jià)自己，認識青春期的生理特征和心理特征；適應中學(xué)階段的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習觀(guān)念，發(fā)展學(xué)習能力，改善學(xué)習方法，提高學(xué)習效率；積極與老師及父母進(jìn)行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關(guān)系；鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進(jìn)行有效管理，正確處理厭學(xué)心理，抑制沖動(dòng)行為；把握升學(xué)選擇的方向，培養職業(yè)規劃意識，樹(shù)立早期職業(yè)發(fā)展目標；逐步適應生活和社會(huì )的各種變化，著(zhù)重培養應對失敗和挫折的能力。

　　高中年級主要包括：幫助學(xué)生確立正確的自我意識,樹(shù)立人生理想和信念,形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，掌握學(xué)習策略，開(kāi)發(fā)學(xué)習潛能,提高學(xué)習效率，積極應對考試壓力，克服考試焦慮；正確認識自己的人際關(guān)系狀況，培養人際溝通能力，促進(jìn)人際間的積極情感反應和體驗，正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛(ài)情的界限；幫助學(xué)生進(jìn)一步提高承受失敗和應對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)；在充分了解自己的興趣、能力、性格、特長(cháng)和社會(huì )需要的基礎上，確立自己的職業(yè)志向，培養職業(yè)道德意識，進(jìn)行升學(xué)就業(yè)的選擇和準備，培養擔當意識和社會(huì )責任感。

　　五、工作措施

　　(一)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。學(xué)校全體教師都應自覺(jué)地在各學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的規律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的`作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要將心理健康教育與班主任工作、班團隊活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有機結合，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)手段，多種途徑開(kāi)展心理健康教育。

　　(二)摸排師生心理健康現狀。學(xué)校要定期摸排師生心理健康狀況，建立中小學(xué)心理健康教育工作臺賬，對全校師生心理健康狀況分類(lèi)建立檔案，做好發(fā)現、咨詢(xún)、疏導、轉介、治療、康復等環(huán)節的檔案建立與保管，對學(xué)校重點(diǎn)人群加強專(zhuān)業(yè)疏導，維護師生身心健康。

　　(三)開(kāi)設心理健康教育課程。學(xué)校要結合本校教學(xué)實(shí)際，將心理健康教育納入教學(xué)計劃，保證義務(wù)段每學(xué)期不少于10課時(shí)，高中段每學(xué)期不少于8課時(shí)，系統指導學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　(四)開(kāi)展心理健康專(zhuān)題教育。專(zhuān)題教育應以活動(dòng)為主，采取多種形式，包括團體輔導、問(wèn)題辨析、情境設置、沙盤(pán)游戲、音樂(lè )繪畫(huà)、專(zhuān)題講座等。心理健康教育要防止學(xué)科化的傾向，避免將其作為心理學(xué)知識的普及和心理學(xué)理論的教育，要注重引導學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預防學(xué)生發(fā)展過(guò)程中可能出現的心理行為問(wèn)題。

　　(五)健全學(xué)校心理輔導室�？h局成立中小學(xué)心理健康教育指導中心，縣教研室負責具體工作。各校要在4月底前建成心理輔導室，按文件要求保證軟硬件設施的配置，有條件的學(xué)�？梢越Y合實(shí)際情況拓展功能區域，實(shí)施心理健康測評、個(gè)體心理咨詢(xún)與團體輔導等職能。心理輔導室是心理健康教育教師開(kāi)展個(gè)別輔導和團體輔導，指導幫助學(xué)生解決在學(xué)習、生活和成長(cháng)中出現的問(wèn)題，排解心理困擾的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的重要陣地。在心理輔導過(guò)程中，教師要樹(shù)立危機干預意識，對有一般心理問(wèn)題或嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識別并給予輔導或者轉介到相關(guān)心理門(mén)診進(jìn)行治療。

　　心理輔導是一項科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性很強的工作，心理健康教育教師應遵循心理發(fā)展和教育規律，向學(xué)生提供發(fā)展性心理輔導和幫助。開(kāi)展心理輔導必須遵守職業(yè)倫理規范,在學(xué)生知情自愿的基礎上進(jìn)行，嚴格遵循保密原則，保護學(xué)生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學(xué)生接受心理測試，禁止使用可能損害學(xué)生心理健康的儀器，要防止心理健康教育醫學(xué)化的傾向。

　　(六)凝聚家校教育合力。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校開(kāi)設系列心理健康教育課程，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，了解和掌握孩子成長(cháng)的特點(diǎn)、規律以及心理健康教育的方法，加強親子溝通，注重自身良好心理素質(zhì)的養成，以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。同時(shí)，學(xué)校要為家長(cháng)提供促進(jìn)孩子發(fā)展的指導意見(jiàn)，協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。對有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)校必須和家長(cháng)建立共同輔導(干預)工作方案，為家長(cháng)指明教育配合的方向。

　　六、組織實(shí)施

　　(一)加強組織領(lǐng)導�？h局成立以局長(cháng)任組長(cháng)的中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)導小組，副局長(cháng)任副組長(cháng)，辦公室、教育股、督導辦公室、人事股、財務(wù)股、安全股及縣教研室、電教中心、青少年活動(dòng)中心等負責人為成員，統籌推進(jìn)全縣中小學(xué)心理健康教育工作。領(lǐng)導小組下設辦公室在教育股，教育股長(cháng)任辦公室主任，負責處理日常工作。各中小學(xué)要切實(shí)加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導，制定規章制度，明確責任部門(mén)和負責人，支持和指導相關(guān)部門(mén)開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)校要將心理健康教育工作列入年度德育工作計劃，納入學(xué)校德育工作評估指標體系之中，縣局將開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)項督查，每學(xué)年將心理健康教育工作作為德育工作的重要內容進(jìn)行評估，納入德育工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評選。

　　(二)加強師資隊伍建設。心理健康教育是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，必須大力加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設�？h中小學(xué)心理健康指導中心要建立中小學(xué)心理健康教師資源庫。每所學(xué)校至少配備一名專(zhuān)職或兼職心理健康教師，并落實(shí)好心理健康教師職務(wù)(職稱(chēng))評聘工作。心理健康教師授課、輔導、培訓、家訪(fǎng)等工作應納入工作量和業(yè)績(jì)考核。心理健康專(zhuān)兼職教師納入各類(lèi)先進(jìn)評選序列。

　　(三)開(kāi)展業(yè)務(wù)技能培訓�？h中小學(xué)心理健康指導中心要定期組織專(zhuān)家對中小學(xué)心理健康教育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓。學(xué)校心理健康教育骨干教師對學(xué)校班主任和科任教師進(jìn)行心理健康培訓。不斷增強專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本知識、優(yōu)化輔導方法、嚴格遵循科學(xué)的干預程序及方式，有效推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

　　(四)關(guān)心教師心理健康。學(xué)校要關(guān)心教師的工作、學(xué)習和生活，從實(shí)際出發(fā)，采取切實(shí)可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力。要把教師心理健康教育作為教師教育和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要內容，為教師學(xué)習心理健康教育知識提供必要的條件，使他們學(xué)會(huì )心理調適，增強應對能力，有效提高其心理健康水平和開(kāi)展心理健康教育的能力。

　　(五)重視工作落實(shí)和推進(jìn)�？h中小學(xué)心理健康指導中心要組建心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)指導組，對各學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行指導；定期組織開(kāi)展心理健康教育課程觀(guān)摩活動(dòng)，將優(yōu)秀的工作案例、好的工作做法、有效的心理輔導技巧等編輯成冊，供學(xué)校相互學(xué)習和借鑒，更好地推進(jìn)我縣中小學(xué)校心理健康教育工作向前發(fā)展。

　　(六)加強心理健康教學(xué)研究。各校要將心理健康教育納入學(xué)校教研規劃，積極組織相關(guān)課題申報和優(yōu)秀成果評選。要定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)研討，研判師生心理健康狀況，提出心理健康輔導及干預的建議。要加強與社會(huì )力量的合作，積極開(kāi)展心理健康教學(xué)研究，在實(shí)踐中不斷提高中小學(xué)心理健康教育的科學(xué)化水平。

健康教育的實(shí)施方案2

　　一、指導思想

　　心理健康教育是現代社會(huì )對學(xué)校教育提出的新要求。心理健康教育的內容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)及實(shí)際生活中，因此，作為一名教師，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康�！吨泄仓醒�、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。

　　二、教育目標

　　針對學(xué)校心理健康教育的現狀，加大心理健康教育的管理力度。

　　首先，加強對心理教育領(lǐng)導者、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓。培養一支自身心理健康、懂得心理專(zhuān)業(yè)知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練法的教師隊伍，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次，加強心理健康教育科研課題的研究，努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

　　三、實(shí)施方案

　　1．確定領(lǐng)導小組，組建教師隊伍。

　　學(xué)校把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來(lái)抓，成立以校長(cháng)親任組長(cháng)的心理健康教育領(lǐng)導小組，抓緊師資隊伍培訓，力求全員參與。

　　2．大力向師生、家長(cháng)宣傳有關(guān)的心理健康知識

　　利用xx中學(xué)校報、校園廣播臺、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識。以心理咨詢(xún)室為中心，組織一定人員，在定期出版的學(xué)報上開(kāi)設心理專(zhuān)欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個(gè)時(shí)間段，宣講心理健康知識，在每班設心理委員，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄，幫助學(xué)生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。

　　3．搞好家校聯(lián)系，做好家庭教育指導。

　　家教對學(xué)生的心理健康起著(zhù)奠基作用，家長(cháng)的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等結合教育網(wǎng)絡(luò )，積極搞好學(xué)校配合，向家長(cháng)宣傳“心育”知識，讓家長(cháng)體會(huì )心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導的指導，及時(shí)對子女進(jìn)行心理輔導，請他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。同時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐及校內外德育基地活動(dòng)，提高心理健康教育的實(shí)效。

　　4．開(kāi)展心理咨詢(xún)

　　根據學(xué)校實(shí)際情況，主要有現場(chǎng)咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、來(lái)信咨詢(xún)等，其中現場(chǎng)咨詢(xún)主要有團體咨詢(xún)和個(gè)體預約咨詢(xún)（上下午課間操）。咨詢(xún)室將結合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，對在校生的學(xué)習、適應、發(fā)展等問(wèn)題給予直接或間接的`指導和幫助，并對有關(guān)輕微的心理障礙者進(jìn)行診斷、矯治等。

　　5．開(kāi)展心理講座

　　心理咨詢(xún)室將根據學(xué)生各個(gè)階段的具體情況，學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題性的講座。

　　6．開(kāi)展班級心理活動(dòng)課

　　班級心理活動(dòng)課不同于一般的班級主題活動(dòng)，它以學(xué)生的成長(cháng)、需求為出發(fā)點(diǎn)，并以此作為活動(dòng)主題，如學(xué)習困擾，人際交往、青春期問(wèn)題等，以班級為單位，主要對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導。學(xué)校將根據自己的實(shí)際情況，嘗試開(kāi)展班級心理活動(dòng)。也可考慮開(kāi)設心理健康教育課，每學(xué)期每班開(kāi)課兩次或是更多。

　　7．教師繼續教育

　　教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，教師所扮演的社會(huì )角色具有多重性和復雜性的特點(diǎn)，教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大，有的教師特別是新教師出現職業(yè)適應不良的心理狀態(tài)，有的教師出現職業(yè)倦怠等。根據教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，心理咨詢(xún)室將根據學(xué)校教師的特點(diǎn)開(kāi)展教師特別是骨干教師和班主任的講座，向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導。

　　xx中學(xué)

健康教育的實(shí)施方案3

　　一、健康教育的目標

　　建立健全健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，普及居民健康素養基本知識和技能，大力開(kāi)展全鎮居民和重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng)，提高全體居民健康水平，使全鎮居民基本健康知識知曉率分別達到85%以上。

　　二、健康教育的內容

　　1.宣傳普及《中國公民健康素養——基本知識與技能(試行)》。配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展公民健康素養促進(jìn)行動(dòng)。

　　2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～6歲兒童家長(cháng)、農民工等人群進(jìn)行健康教育。

　　3.開(kāi)展合理膳食、控制體重、適當運動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控煙、限酒、控制藥物依賴(lài)、戒毒等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育。

　　4.開(kāi)展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點(diǎn)疾病健康教育。

　　5.開(kāi)展食品安全、職業(yè)衛生、放射衛生、環(huán)境衛生、飲水衛生、計劃生育、學(xué)校衛生等公共衛生問(wèn)題健康教育。

　　6.開(kāi)展應對突發(fā)公共衛生事件應急處置、防災減災、家庭急救等健康教育。

　　7.宣傳普及醫療衛生法律法規及相關(guān)政策。

　　三、健康教育的形式與時(shí)間

　　(一)健康教育的形式：

　　1.提供健康教育資料

　　(1)發(fā)放印刷資料：發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊等。放置在本院的候診區、診室、咨詢(xún)臺、輸液室等處，供居民免費索取。印刷資料種類(lèi)不少于12種。

　　(2)播放音像資料：播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料，在門(mén)診候診區、觀(guān)察室、健教室等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)現場(chǎng)播放。每年播放音像資料不少于6種。

　　2.設置健康教育宣傳欄：醫院要設有宣傳欄不少于2個(gè)，村衛生室宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設置在機構的戶(hù)外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯處，距地面1.5～1.6米高的位置。醫院每?jì)蓚�(gè)月至少更換1次健康教育宣傳欄內容，村衛生室每?jì)蓚�(gè)月至少更換1次健康教育宣傳欄內容。

　　3.開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)：在各種衛生宣傳日、健康主題日、節假日，并利用會(huì )議、集會(huì )、電影放映等社會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣傳資料，咨詢(xún)活動(dòng)每年至少9次。

　　4.舉辦健康知識講座：以普及居民健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內容，以高血壓、糖尿病、結核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(cháng)等為主要對象，定期舉辦健康講座，引導居民學(xué)習和掌握健康知識和必要的健康技能，從而促進(jìn)本轄區內居民的身心健康，舉辦講座醫院每月至少1次，各村衛生室每2月至少1次。

　　5.開(kāi)展個(gè)體化健康教育：醫院醫務(wù)人員在提供門(mén)診醫療、上門(mén)訪(fǎng)視等醫療衛生服務(wù)時(shí)，要開(kāi)展有針對性的個(gè)體化健康知識和健康技能的教育。

　　(二)健康教育的執行時(shí)間：

　　20xx年1月1日——20xx年12月31日

　　四、健康教育的實(shí)施和方法

　　制定時(shí)間表。實(shí)施工作時(shí)間表是整個(gè)執行計劃的核心，也是實(shí)現目標管理的體現。時(shí)間表也是一個(gè)對照表，可以用來(lái)對照檢查各項工作的進(jìn)展速度和完成數量。在實(shí)施工作開(kāi)始之前，首先應該完成實(shí)施工作時(shí)間表的制定。實(shí)施時(shí)間表不是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間計劃，而是一個(gè)以時(shí)間為引線(xiàn)，包括實(shí)施工作內容、具體負責人員、經(jīng)費預算等內容的一個(gè)綜合執行計劃表。從計劃開(kāi)始實(shí)施時(shí)起就要求負責人切實(shí)作好實(shí)施記錄，即時(shí)記錄下實(shí)施工作中的重要信息，包括活動(dòng)發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、參加活動(dòng)的人員、現場(chǎng)情況、經(jīng)費使用、參與人員對活動(dòng)的意見(jiàn)等。

　　五、健康教育的組織實(shí)施流程

　　六、健康教育工作安排

　　詳見(jiàn)相關(guān)健康教育工作目錄。

　　七、健康教育的設備和材料準備

　　本院的健康教育室、門(mén)診輸液室、預防接種室、門(mén)診大廳設有固定的健康教育設備(如投影儀、相機、電視、DVD、宣傳架等)。下鄉設備備有血壓計、聽(tīng)診器、血糖儀、體重稱(chēng)、皮尺等。

　　八、服務(wù)要求

　　(一)配備專(zhuān)(兼)職人員開(kāi)展健康教育工作，每年接受健康教育專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓不少于8學(xué)時(shí)。樹(shù)立全員提供健康教育服務(wù)的觀(guān)念，將健康教育與日常提供的醫療衛生服務(wù)結合起來(lái)。

　　(二)配備開(kāi)展健康教育的場(chǎng)地、設施、設備，并保證設施設備完好，正常使用。

　　(三)制定健康教育年度工作計劃，保證其可操作性和可實(shí)施性。健康教育內容要通俗易懂，并確保其科學(xué)性、時(shí)效性。

　　(四)有完整的.健康教育活動(dòng)記錄和資料，包括文字、圖片、影音文件等，并存檔保存。每年做好年度健康教育工作的總結評價(jià)。

　　(五)加強與鎮政府、街道辦事處、村(居)委會(huì )、社會(huì )團體等轄區其他單位的溝通和協(xié)作，共同做好健康教育工作。

　　(六)配合健康教育專(zhuān)業(yè)機構的相關(guān)工作，接受健康教育專(zhuān)業(yè)機構的技術(shù)指導和考核評估。

　　(七)運用中醫理論知識，在飲食起居、情志調攝、食療藥膳、運動(dòng)鍛煉等方面，對居民開(kāi)展養生保健知識宣教等中醫健康教育，在健康教育印刷資料、音像資料的種類(lèi)、數量、宣傳欄更新次數以及講座、咨詢(xún)活動(dòng)次數等方面，應有一定比例的中醫藥內容。

　　九、健康教育的效果評價(jià)

　　健教工作是一項長(cháng)期而細致的工作，不能急于求成，要結合實(shí)際反復宣講，不厭其煩。求健康是人們的追求和渴望，我們要在認真總結本年度工作的同時(shí)，潛心探討健教工作的新思路、新方法、新途徑，力求讓居民群眾學(xué)到更多的保健知識，并會(huì )用、會(huì )做，使居民群眾人人享受健康的快樂(lè )，通過(guò)對年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發(fā)現不足，明確努力方向，從而進(jìn)一步推進(jìn)健康教育。

健康教育的實(shí)施方案4

　　當今社會(huì )充滿(mǎn)了各式各樣的激烈競爭，給人們帶來(lái)了沉重的心理負擔。尤其是未成年人，沉重的學(xué)習壓力，過(guò)度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負荷的重擔。這不僅影響中未成年人的健康成長(cháng)，也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國的未來(lái)，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會(huì )重視素質(zhì)教育的今天，我們更要加強對未成年人的心理健康教育，才能培養出能夠適應現代社會(huì )的綜合素質(zhì)較高的.人才。因此，市文明辦未成年人思想道德建設處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實(shí)施“陽(yáng)光心靈計劃”。具體安排如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　關(guān)注心理健康，培養陽(yáng)光心靈。

　　二、活動(dòng)目標：

　　在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識，增強未成年人對心理健康重要性的認識，促使我市心理健康教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強未成年人的心理調適能力，優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì)，提高未成年人的心理健康水平，促進(jìn)未成年人身心協(xié)調發(fā)展，真正做到“陽(yáng)光心靈”。

　　三、活動(dòng)內容：

　　根據未成年人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養成未成年人良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育

　　發(fā)展性心理健康教育是指通過(guò)施加一定的教育和輔導，促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預防各類(lèi)身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內容。

　　1、學(xué)習心理健康教育。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )微笑面對學(xué)習，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)。

　　2、情感和意志的心理健康教育。根據未成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導，讓未成年人學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì )正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

　　3、人際關(guān)系心理教育。要培養未成年人能夠正確認識、評價(jià)和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。

　　4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，讓未成年人形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。

　�。ǘ�）補救性心理健康教育

　　補救性心理健康教育是指在預防無(wú)效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要內容以心理衛生為中心的教育內容。包括處理未成年人的教育，問(wèn)題行為的早期發(fā)現及矯正。做到早期發(fā)現，及時(shí)補救，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月25日 — 7月31日

　　五、活動(dòng)途徑：

　　1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發(fā)動(dòng)學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂(lè )部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢(xún)室。

　　2、全市各中小學(xué)校要建立機構，建立心理咨詢(xún)檔案，專(zhuān)人負責心理健康教育活動(dòng)。

　　3、通過(guò)聊天溝通、開(kāi)展心理游戲活動(dòng)、舉辦心理講座、指導學(xué)生寫(xiě)心理周記等形式多樣的心理教育活動(dòng)，幫助孩子們排除在學(xué)習、人際交往等方面的心理障礙。

　　4、與南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢(xún)隊伍為基礎，建設完善的陶老師心理咨詢(xún)工作站，組織學(xué)習南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”和長(cháng)春校園心理劇的成功經(jīng)驗，運用網(wǎng)絡(luò )媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢(xún)。

　　5、注重發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者作用，培養未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志愿者，形成專(zhuān)兼結合的心理健康教育隊伍。

　　6、活動(dòng)過(guò)程中各校要及時(shí)將好的做法進(jìn)行歸納總結，每月將活動(dòng)情況以簡(jiǎn)報(附圖片)、活動(dòng)方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱：wmbjyc@126.Com. 年終各校將心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結，活動(dòng)材料（包括有代表性的過(guò)程材料）上報市文明辦未成年人思想道德建設處。

健康教育的實(shí)施方案5

　　為進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校大學(xué)生思想政治工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據《關(guān)于加強普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》和《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》以及《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)的通知》精神，結合我院（校）實(shí)際，就加強我院（校）大學(xué)生心理健康教育工作制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，把大學(xué)生心理健康教育作為學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生心理健康教育工作要重在建設，立足教育。心理健康教育要以課堂教學(xué)、課外教育引導為主要渠道和基本環(huán)節，形成課內與課外、教育與引導、咨詢(xún)與自助緊密結合的心理健康教育工作的網(wǎng)絡(luò )和體系。隊伍建設實(shí)行專(zhuān)、兼、聘等多種方式相結合，在加強硬件建設的同時(shí)改善技術(shù)能力等軟環(huán)境。

　　二、目標和任務(wù)

　　1、目標：培養大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，使之具備較強的心理調適能力；促進(jìn)大學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，從而提高大學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。

　　2、任務(wù)：根據我院（校）大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開(kāi)展心理健康輔導或咨詢(xún)活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調適能力和社會(huì )生活的適應能力，預防和緩解心理問(wèn)題。幫助他們處理好環(huán)境適應、自我管理、學(xué)習成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德、智、體、美等全面發(fā)展。

　　三、教育內容

　　1、宣傳普及心理健康知識，使大學(xué)生能夠認識自身，了解心理健康對成才的重要意義，樹(shù)立心理健康意識。

　　2、介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，自覺(jué)地開(kāi)發(fā)智力潛能，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、傳授心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，使大學(xué)生學(xué)會(huì )自我心理調適，有效消除心理困惑，自覺(jué)培養堅韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應對挫折的能力，以及社會(huì )生活的適應能力。

　　4、解析心理異�，F象，使大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現，指導學(xué)生認識與識別心理異�，F象，以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問(wèn)題。

　　5、根據大學(xué)生活不同階段、不同層次、特殊群體學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地實(shí)施心理健康教育。

　　四、途徑和方法

　　1、在“兩課”教學(xué)中，科學(xué)合理設置有關(guān)心理健康教育的內容。

　　2、逐步創(chuàng )造條件，開(kāi)設《大學(xué)生心理衛生學(xué)》、《大學(xué)生心理學(xué)》、《成功心理訓練》等心理教育選修課程。主要講授三方面的內容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規律，加強大學(xué)生對自身心理特點(diǎn)的認識；大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生對心理的了解和把握，提高大學(xué)生心理疾病防范意識；非智力因素與成功，加強大學(xué)生心理訓練。

　　3、根據不同層次、不同年級學(xué)生的實(shí)際需要，請校內外專(zhuān)家舉辦“新生心理適應”、“學(xué)習壓力與考試焦慮”、“走向社會(huì )前的心理適應訓練”、 “人際關(guān)系心理”、“性心理”、“情感心理”等方面的專(zhuān)題講座和相關(guān)報告。

　　4、為實(shí)現學(xué)生心理問(wèn)題的早期發(fā)現、及時(shí)干預和跟蹤服務(wù)提供參考依據，在條件成熟的情況下，運用具有較高信度與效度，適合我國國情的心理評估工具，進(jìn)行心理普測和分析，建立心理檔案，以便開(kāi)展有針對性的心理健康教育。

　　5、堅持實(shí)行日常心理咨詢(xún)值班制度。開(kāi)設“陽(yáng)光心理咨詢(xún)熱線(xiàn)”，每周一至周五晚安排專(zhuān)人輪流值班答疑、咨詢(xún)。及時(shí)解決學(xué)生心理上出現的問(wèn)題，為學(xué)生健康成長(cháng)提供幫助。

　　6、科學(xué)地把握高校大學(xué)生心理健康教育工作的任務(wù)和內容，嚴格區分心理輔導或咨詢(xún)中心與專(zhuān)業(yè)精神衛生機構所承擔工作的性質(zhì)、任務(wù)，對少數心理問(wèn)題突出的學(xué)生加強重點(diǎn)心理輔導。對有心理障礙或精神病的學(xué)生，要將他們及時(shí)轉介到衛生機構治療。

　　7、建設好大學(xué)生心理健康教育中心，積極推進(jìn)心理咨詢(xún)的信息化建設進(jìn)程。以個(gè)別咨詢(xún)、團體咨詢(xún)、心理行為訓練、書(shū)信咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，有針對性地向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導與服務(wù)，形成課內與課外、教育與指導、咨詢(xún)與自助緊密結合的心理健康網(wǎng)絡(luò )和體系。

　　8、加強日常學(xué)生教育與管理工作中的大學(xué)生心理健康教育工作力度，注意區分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題，輔導員要經(jīng)常深入基層、深入第一線(xiàn)及時(shí)對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導或咨詢(xún)，并積極與專(zhuān)職心理健康教育教師合作，對有心理困惑和心理障礙的學(xué)生及時(shí)提供必要的幫助。

　　9、加強對大學(xué)生心理協(xié)會(huì )的指導，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生干部的橋梁與紐帶作用，及時(shí)掌握學(xué)生中出現的心理健康問(wèn)題，主動(dòng)工作，防患于未然。

　　10、利用學(xué)校廣播、電視、校園網(wǎng)及�？�、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體，通過(guò)第二課堂活動(dòng)，廣泛宣傳、普及心理健康知識，強化學(xué)生參與心理健康教育的意識，提高學(xué)生關(guān)注心理健康的興趣，通過(guò)校園文化建設營(yíng)造積極、健康、高雅的氛圍，陶冶學(xué)生高尚情操，增強學(xué)生相互關(guān)懷與支持的.意識，促使其全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　11、構建校園心理健康“三級網(wǎng)絡(luò )”體系。心理健康教育工作是一個(gè)系統工程，需要各部門(mén)的通力配合，特別是學(xué)校、系部、班級全方位的參與和協(xié)作，建立完善的大學(xué)生心理危機干預機制，使心理健康工作做到全面有效。

　　12、加強心理健康教育規律的研究，使心理健康教育和心理咨詢(xún)更具有針對性和實(shí)效性。

　　五、隊伍建設

　　1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導、檢查和考核工作。實(shí)行主管領(lǐng)導負責，以學(xué)生思想政治教育工作教師、輔導員、班主任為主體，專(zhuān)職教師為骨干，專(zhuān)、兼職結合的工作體制。

　　2、遵照《關(guān)于加強普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)的通知》精神，通過(guò)專(zhuān)、兼、聘等多種方式，建立一支以少量精干專(zhuān)職教師為骨干，專(zhuān)、兼結合，相對穩定的大學(xué)生心理健康教育工作隊伍。

　　3、加強心理健康教育隊伍的培訓，將專(zhuān)、兼職教師的培訓工作列入我院（校）師資培訓計劃。通過(guò)培訓不斷提高他們從事心理健康教育工作所必備的理論水平、專(zhuān)業(yè)知識和技能。對輔導員、班主任以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面內容的業(yè)務(wù)培訓。有計劃地指派專(zhuān)、兼職教師參加、區教育廳組織的高校大學(xué)生心理健康教育師資培訓班。

　　4、加強心理健康教育的科學(xué)研究。積極組織參與大學(xué)生心理健康教育的調研與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，圍繞大學(xué)生心理現象及其特征，以及影響大學(xué)生心理健康的原因與對策、當代大學(xué)生理想人格的培養等問(wèn)題開(kāi)展科學(xué)研究，為切實(shí)解決大學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的心理問(wèn)題提供理論依據和有效的方法和手段。積極申報職業(yè)院校大學(xué)生心理健康教育研究課題，在廣泛調研的基礎上，進(jìn)行專(zhuān)題研究，開(kāi)展針對性教育活動(dòng)。

　　六、組織機構和保障措施

　　1、學(xué)院（校）成立大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組和大學(xué)生心理健康教育指導中心，大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組的主要職責是：負責協(xié)調、指導學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作。

　　大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組組成人員如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　大學(xué)生心理健康教育指導中心掛靠在學(xué)生工作部（處），成員由學(xué)生工作部（處）有關(guān)人員及各系部政治輔導員組成。

　　整體規劃學(xué)院的大學(xué)生心理健康教育工作，制定心理健康教育計劃和工作規劃，并具體組織實(shí)施。

　　2、加強對從事大學(xué)生心理健康教育的專(zhuān)兼職教師的培訓，不斷提高理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識，積累教育經(jīng)驗。

　　3、加強硬件建設，確保心理咨詢(xún)中心專(zhuān)用場(chǎng)地、設施和專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站。

　　4、經(jīng)費落實(shí)，專(zhuān)款專(zhuān)用。學(xué)院（校）每年撥給一定的專(zhuān)項經(jīng)費用于隊伍建設、學(xué)術(shù)科研、評估獎勵、辦公場(chǎng)地和設施的建設以及講座、咨詢(xún)、測試等教育活動(dòng)的組織。

　　5、加強對心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調查和考核。

健康教育的實(shí)施方案6

　　一、指導思想

　　根據天門(mén)市教育局【20xx】16號文件精神和天門(mén)市心理健康指導中心的指導意見(jiàn)，為了加強學(xué)校心理健康教育，培養學(xué)生的心理素質(zhì)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，結合本校實(shí)際情況制定了一系列主題教育活動(dòng)方案，有計劃有層次地開(kāi)展了以“陽(yáng)光心靈、快樂(lè )校園”為主題的`心理健康教育活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、全面推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，推動(dòng)我校心理健康教育體系上規模、上層次，進(jìn)而促進(jìn)全校師生關(guān)愛(ài)自己身心健康，快樂(lè )生活。

　　2、加強我校心理健康教育兼職教師和班主任之間的交流和互助，整合心理健康教育的有利資源，實(shí)現心理健康教育的形式多樣化、結構一體化。

　　3、讓學(xué)生在活動(dòng)月的系列活動(dòng)中體驗心理健康的重要性，在全校形成良好的心理健康教育氛圍。

　　4、以此次活動(dòng)為契機，加強和其他學(xué)校心理健康教育工作交流與合作的力度，提升我校心理健康教育工作的層次和地位。

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：代三軒

　　副組長(cháng)：周年發(fā)、石敏、金鐵斌

　　成員：各分校校長(cháng)

　　四、活動(dòng)要求

　　1、每項活動(dòng)由各負責人組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，并注意收集整理活動(dòng)資料。

　　2、希望各班能夠支持和配合活動(dòng)的各項安排，使更多的學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)受到教育和感悟。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月1日～4月30日

　　六、活動(dòng)內容

　　1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　國旗下的講話(huà)，宣布活動(dòng)主題內容以及詳細的活動(dòng)安排，鼓勵全校師生積極參與。

　　2、健全活動(dòng)機制

　�。�1）成立學(xué)生心理小組，全面提升我校學(xué)生的心理健康水平。

　�。�2）培訓全校各班心育委員，組織心理委員開(kāi)展心理保健宣傳。

　　3、班主任心理健康培訓講座

　　活動(dòng)時(shí)間：4月13日

　　4、心理健康教育講座

　　時(shí)間：4月18日下午3：10～5：00

　　講座內容：我陽(yáng)光，我快樂(lè )

　　對象：全校學(xué)生

　　5、召開(kāi)“善待挫折、快樂(lè )你我”主題班隊會(huì )

　　時(shí)間：4月11日和4月25日班會(huì )時(shí)間

　　地點(diǎn)：各班教室

　　要求：各班做好記錄，并將主題班會(huì )教案上交至學(xué)校心理健康教育咨詢(xún)中心。

　　6、舉辦一期心理健康教育黑板報和心理健康小報展。

　　7、心理影片賞析

　　觀(guān)看時(shí)間：4月26日下午第三、四節

　　觀(guān)看地點(diǎn)：多媒體教室

　　觀(guān)看人員：七八年級

　　8、校園廣播：感恩小故事分享。

健康教育的實(shí)施方案7

　　一、建檔及慢性病管理工作計劃

　　通過(guò)所轄社區衛生服務(wù)站入戶(hù)服務(wù)為居民建立健康檔案，根據其主要健康問(wèn)題和服務(wù)提供情況填寫(xiě)相應記錄。并利用居民健康檔案和組織居民進(jìn)行健康體檢等多種方式，早期發(fā)現高血壓、糖尿病、精神病患者，提高高血壓、糖尿病、精神病的早診率和早治率。社區服務(wù)中心劃分責任區，對確診的高血壓、糖尿病、精神病患者由責任醫生每年提供至少4次面對面的隨訪(fǎng)，提高高血壓、糖尿病的規范管理率和控制率，提高高血壓和糖尿病患者的自我管理知識和技能，減少或延緩高血壓、糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生。

　　二、大力開(kāi)展健康教育活動(dòng)

　　1、門(mén)診健康教育：醫生應有針對性開(kāi)展候診教育與隨診教育。每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育2—3次。

　　2、中心骨干醫生進(jìn)社區活動(dòng)：針對轄區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結合公共衛生服務(wù)，對轄區各社區衛生服務(wù)站及居民進(jìn)行經(jīng)常性指導。配合各種宣傳日，深入開(kāi)展咨詢(xún)和宣傳，有計劃、有步驟、分層次開(kāi)展不同形式的預防控制艾滋病、結核、狂犬病等重大傳染病的健康教育與健康促進(jìn)工作;同時(shí)廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進(jìn)人們養成良好的衛生行為習慣。依據社區居民需求、季節多發(fā)病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等傳染病的內容。選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。

　　每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢(xún)、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的社區居民。計劃全年開(kāi)展相關(guān)知識的宣傳活動(dòng)不少于9期，張貼相關(guān)宣傳欄不少于12期，舉行健康知識講座不少于12期，發(fā)放健康宣傳資料40000份，內容富有針對性、時(shí)限性、靈活性、覆蓋性和普及性。結合實(shí)際，制定應對突發(fā)公共衛生事件健康教育、健康促進(jìn)工作預案與實(shí)施計劃，對公眾開(kāi)展預防和應對突發(fā)公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發(fā)公共衛生事件的防范意識和應對能第2/4頁(yè)力。

　　3、向居民播放健康教育光盤(pán)：在輸液室設電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤(pán)，光盤(pán)內容以所轄社區居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。

　　4、辦好健康教育宣傳欄：按季度定期對中心的2個(gè)健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

　　5、發(fā)揮取閱架的作用：中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。

　　6、孕產(chǎn)婦的健康教育管理：孕12周前為孕婦建立《孕產(chǎn)婦保健手冊》，并進(jìn)行產(chǎn)前隨訪(fǎng)及健康狀態(tài)評估等，并給予優(yōu)生優(yōu)育、身心健康、日常生活、飲食營(yíng)養、疾病預防、科學(xué)胎教、保胎防護、臨產(chǎn)檢查、順利分娩、產(chǎn)后康復等方面的指導，全面、系統、準確和科學(xué)地介紹了孕產(chǎn)婦有關(guān)健康的.各個(gè)方面問(wèn)題。

　　7、免費為老年人測量血壓和健康咨詢(xún)：每年一次對老年人及慢性病人群進(jìn)行一年一次的免費體檢。

　　8、加強反吸煙宣教活動(dòng)：積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。積極參與創(chuàng )建無(wú)煙醫院，醫院有禁煙制度，醫療場(chǎng)所有禁煙標志，無(wú)人吸煙。

　　9、運用中醫理論知識，在飲食起居、情志調攝、食療藥膳、運動(dòng)鍛煉等方面對社區居民開(kāi)展中醫養生保健知識宣教咨詢(xún)活動(dòng)，每年為所轄老年人提供中醫藥健康服務(wù)一次。

　　10、重要衛生日開(kāi)展健康教育宣傳

　　正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動(dòng)，引導居民把被動(dòng)的“為疾病花錢(qián)”轉變?yōu)橹鲃?dòng)的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。同時(shí)把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機結合起來(lái)，全面提升社區居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。

健康教育的實(shí)施方案8

　　為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生心理健康教育工作，通過(guò)心理健康教育的各種形式，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的.平臺，促使學(xué)生認識自己、接納自己，心系他人、幫助他人，經(jīng)研究，校團委聯(lián)合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開(kāi)展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　悅納自己 關(guān)愛(ài)他人

　　二、主辦單位：

　　團 委 “心靈驛站”工作室

　　三、活動(dòng)對象：

　　全校學(xué)生

　　四、活動(dòng)內容：

　　1、 “悅納自己、關(guān)愛(ài)他人”手抄報大賽

　　時(shí)間：5月3日——5月25日

　　2、“悅納自己、關(guān)愛(ài)他人”征文大賽

　　時(shí)間：5月3日——5月25日

　　3、“促心理健康 創(chuàng )和諧校園”黑板報設計活動(dòng)方案

　　時(shí)間：團委安排

　　4、“‘漫’感心理 ‘畫(huà)’行健康”心理健康漫畫(huà)評比

　　時(shí)間：5月3日——5月25日

　　5、經(jīng)典心理影片展播

　　《Hello，樹(shù)先生！》（5月12日晚6點(diǎn)30分）（團委安排）(時(shí)長(cháng)88分鐘)

　　《心理游戲》（5月19日晚6點(diǎn)30分）（團委安排）（時(shí)長(cháng)105分鐘）

　　地點(diǎn)：心遠樓二樓報告廳

　　6、心理健康知識宣傳展板

　　時(shí)間：5月14日——5月20日

　　地點(diǎn)：文心樓一樓大廳（針對學(xué)生）、食堂東門(mén)（針對家長(cháng)）

　　7、學(xué)生職業(yè)規劃指導講座，計劃聘請翔平心理培訓中心z老師；

　　時(shí)間：待定（團委安排）

　　高二學(xué)生“構建和諧人際關(guān)系”，由本校z老師主講。

　　時(shí)間：5月26日（團委安排）

　　地點(diǎn)：心遠樓二樓報告廳。

　　五、未盡事宜，另行通知

　　“心靈驛站”工作室

　　20xx年5月

健康教育的實(shí)施方案9

　　為進(jìn)一步加強農村健康教育工作，提高農村群眾健康素養水平，根據《全民健康素養促進(jìn)行動(dòng)規劃》、《“健康寧夏20xx”發(fā)展規劃》、《“健康鹽池20xx”發(fā)展規劃》、自治區《進(jìn)一步加強農村健康教育工作的實(shí)施方案(20xx年-20xx年)》，結合實(shí)際，制定本方案。

　　一、總體要求

　　(一)指導思想

　　堅持“以基層為重點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，預防為主，中西醫并重，把健康融入所有政策，人民共建共享”的衛生與健康工作方針，以“十三五”全國健康促進(jìn)與教育工作為統領(lǐng)，樹(shù)立“大衛生、大健康”理念，以滿(mǎn)足人民群眾健康需求為導向，以鄉村振興戰略為抓手，以健康促進(jìn)與教育體系建設為支撐，著(zhù)力全面普及健康知識，有效提升農村居民健康素養水平，扎實(shí)推動(dòng)健康鹽池建設。

　　(二)基本原則

　　因地制宜。針對不同地區的社會(huì )文化習俗、群眾接受方式等實(shí)際情況，因地制宜，開(kāi)展健康教育。

　　分類(lèi)指導。針對不同地區的疾病流行特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境狀況，分類(lèi)指導，開(kāi)展健康教育。

　　分眾施策。針對不同人群、不同健康影響因素，精準提供健康教育服務(wù)。

　　(三)工作目標

　　全面開(kāi)展多種行之有效的健康教育活動(dòng)，普及健康知識，增強健康理念，倡導健康行為，提高健康技能。到20xx年，全縣農村居民健康素養水平達到15%。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　　(一)加強重點(diǎn)人群健康教育。突出青少年、婦女、老年人、殘疾人和貧困人口，圍繞不同人群面臨的健康問(wèn)題，開(kāi)展相應的健康教育。對青少年主要普及健康生活方式、合理用眼、合理膳食、科學(xué)運動(dòng)、肺結核預防、煙草危害、毒品危害、傷害防范、心理健康等核心知識。對婦女主要普及優(yōu)生優(yōu)育、出生缺陷防治知識。對老年人主要普及老年保健、常見(jiàn)病預防等知識。對殘疾人主要突出殘疾預防、康復知識普及。對貧困人口主要普及健康素養基本知識與技能，相關(guān)疾病預防等知識。(責任單位:各鄉鎮衛生院)

　　(二)加強重點(diǎn)疾病健康教育。針對當地高發(fā)疾病(責任單位:疾病譜前十位的`疾病)，心腦血管、呼吸系統、內分泌系統、腫瘤、精神疾病等重點(diǎn)慢性非傳染性疾病和結核病、肝炎、艾滋病、乙腦、炭疽等重點(diǎn)傳染性疾病、人畜共患疾病，開(kāi)展健康教育，普及防治知識，促進(jìn)群眾形成健康的生產(chǎn)、生活方式。(各鄉鎮衛生院、縣疾控中心)

　　(三)加強地方病健康教育。針對碘缺乏病、飲水型地方性氟中毒、飲水型地方性砷中毒、飲茶型地方性氟中毒、包蟲(chóng)病、鼠疫等地方病，開(kāi)展健康教育，普及防治知識，改變群眾不健康的生產(chǎn)、生活方式。(責任單位:各鄉鎮衛生院、縣疾控中心)

　　(四)加強使康核心知識宣傳。圍繞《健康素養66條》主題內容，深入開(kāi)展合理膳食、控制體重、適量運動(dòng)、心理平衡、戒煙限酒、科學(xué)就醫、合理用藥、“三減三健”等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育，引導群眾提高健康素養水平，建立健康生活方式。(責任單位:各鄉鎮衛生院、縣疾控中心)

　　(五)開(kāi)展公共衛生使康教育。開(kāi)展食品衛生、職業(yè)衛生、環(huán)境衛生、飲水衛生、學(xué)校衛生和計劃生育等公共衛生問(wèn)題的健康教育。開(kāi)展突發(fā)公共衛生事件應急處置、防災減災、家庭急救等健康教育，提高群眾健康技能。(責任單位:各鄉鎮衛生院、縣疾控中心、衛生和計生監督所、婦幼保健計劃生育服務(wù)中心)

　　三、主要措施

　　(一)開(kāi)設農民使康講習所。依托鄉鎮和村級文體中心、黨員活動(dòng)室、農家書(shū)屋以村為單位，配合鄉鎮和村級黨組織成立農民健康講習所，建立農民健康知識傳播體系。由鄉鎮醫療衛生機構對鄉村醫生、村干部、村民小組長(cháng)進(jìn)行培訓，培養健康教育骨干力量，培訓時(shí)間每年不少于12學(xué)時(shí)。由鄉鎮、村健康教育骨干對農民群眾進(jìn)行健康知識輪訓，年培訓覆蓋率以村為單位達到95%以上。發(fā)揮相關(guān)協(xié)會(huì )、學(xué)會(huì )、志愿者作用，探素政府購買(mǎi)服務(wù)，引入第三方開(kāi)展健康教育。(責任單位:各鄉鎮衛生院)

　　(二)規范健康教育咨詢(xún)點(diǎn)。每個(gè)鄉鎮衛生院、村衛生室設立一個(gè)健康教育咨詢(xún)點(diǎn)，通過(guò)提供健康教育資料、設置健康教育宣傳欄，開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)、舉辦健康知識講座、開(kāi)展個(gè)體化健教育，為農民群眾提供健康咨詢(xún)、行為干預等多種形式的健康教有服務(wù)。每個(gè)咨詢(xún)點(diǎn)每年提供不少于12種的使康教育印刷資料，播放不少于6種的健康教育影像資料。鄉鎮衛生院宣傳欄不少于2個(gè)，村衛生室宣傳欄不少于1個(gè)。每個(gè)咨詢(xún)點(diǎn)每年至少開(kāi)展9次健康咨詢(xún)活動(dòng)，每?jì)蓚�(gè)月至少舉辦1次健康知識講座。(責任單位:各鄉鎮衛生院、健康教育所)

　　(三)強化“一對一”健康教育。進(jìn)一步加強農村居民家庭醫生簽約服務(wù)，家庭醫生團隊以維護和促進(jìn)居民健康為中心，面對面提供簽約居民健康咨詢(xún)，普及健康知識，促進(jìn)其樹(shù)立健康意識，引導其學(xué)習并掌握心理衛生、膳食搭配、疾病預防等相關(guān)知識，指導處理健康應急事件，指導其定期清理家庭藥箱及合理用藥。加強健康行為的干預與指導。培養簽約居民自我健康管理能力，促進(jìn)其維護與改善自身健康，對其實(shí)施健康管理風(fēng)險評佔，對亞健康狀態(tài)及不良生活行為采取針對性干預措施，促進(jìn)其建立健康的生活行為方式。(責任單位:各鄉鎮衛生院)

　　(四)加強青少年健康教育。緊緊圍繞《健康素養66條》和《中國青少年健康教育核心信息及釋義》開(kāi)展健康教育和健康傳播工作，用青少年聽(tīng)得到、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)的方式和途徑普及健康知識。協(xié)調教育部門(mén)完善中小學(xué)健康教育工作機制，上好健康教育課，保證每?jì)芍?課時(shí)，做到教師、教材、教案、課時(shí)評價(jià)五落實(shí)。充分利用廣播、宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、微博、微信等多種形式，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳青少年健康核心知識;定期舉辦生理、心理衛生和健康行為教育知識講座;結合實(shí)際情況，開(kāi)展“小手拉大手”、“一校一品牌”健康知識傳播活動(dòng)，積板倡導健康文明的生活方式，營(yíng)造有利于青少年健康成長(cháng)的文化和社會(huì )氛圍，引導青少年樹(shù)立每個(gè)人是自己健康的第一責任人的意識，充分調動(dòng)青少年學(xué)習健康知識、踐行健康行為的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。(責任單位:各鄉鎮衛生院、衛計局計生指導室、健康教育所)

　　(五)發(fā)放健康保健宣傳包。利用三年時(shí)間，為全縣農村家庭發(fā)放健康保健包，包內裝有體溫計、腰圍尺、鹽勺、控油壺、碘酒、醫用棉簽、創(chuàng )口貼、中國居民平衡膳食寶塔及《中國公民健康素養66條》宣傳小折頁(yè)等。向農民宣傳健康素養66條內容，指導他們在日常生活中做到合理膳食、適量運動(dòng)、戒煙戒酒、心理平衡。(責任單位:各鄉鎮衛生院、健康教育所)

　　(六)加強健康文化傳播。一是全面開(kāi)通自治區、市、縣電視臺衛生健康欄目，播出城鄉居民應知應會(huì )的健康素養知識和技能。市級每周刊播不少于2條(次)，各縣電視臺不少于3條(次)。借助電影三下鄉平臺，放映合理膳食、適量運動(dòng)、戒煙限酒、心理健康、科學(xué)就醫等健康教育科教片和公益廣告，每個(gè)行政村放映不少于1場(chǎng)次。二是健全完普鄉村文化活動(dòng)室、圖書(shū)室、文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所，組織開(kāi)展豐富多彩、健康向上的群眾文化生活，積極發(fā)展鄉村特色文化。三是協(xié)調相關(guān)部門(mén)編排形式多樣、群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的衛生健康題材文藝節目，組織下農村巡回演出�？h不少于50場(chǎng)次。(責任單位:健康教育所)

　　(七)探索互聯(lián)網(wǎng)+健康教育。積極創(chuàng )新傳播方式，廣泛利用網(wǎng)絡(luò )、微信、微博、手機APP等新媒體平臺，普及健康知識以健康知識競賽、有獎答題等趣味形式，充分調動(dòng)群眾參與的積根性、擴大覆蓋面。探素家庭醫生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、微信、微博、手機APP等、提供健康教育咨詢(xún)和健康知識科普，提高健康教育的可及性和針對性。(責任單位:縣衛計局公共衛生科)

　　四、落實(shí)步驟

　　(一)前期準備階段(20年10-11月)。制定工作方案，全安排部署。建立健全工作網(wǎng)絡(luò )，做好基礎工作。

　　(二)試點(diǎn)實(shí)施階段(20xx年11月-20xx年6月)。各鄉鎮按照工作方案選擇1-2個(gè)健康教育工作基礎較好的村或上級單位幫扶村作為試點(diǎn)，開(kāi)展健康教育工作�？h健康教育所要加強督導，及時(shí)指導解決工作中的突出間題，深入推進(jìn)試點(diǎn)工作、形成針對性和可及性強、可推廣可復制的農村健康教育模式。

　　(三)全面推進(jìn)階段(20xx年7月20xx年12月)。在試點(diǎn)工作基礎上、總結各地經(jīng)驗做法，向全縣推廣。各鄉鎮要運用有效方式全面推進(jìn)農村健康教育工作，形成濃厚的健康教育氛圍。

　　五、工作要求

　　(一)加強組織領(lǐng)導。各鄉鎮衛生院、相關(guān)衛生單位要高度重視農村健康工作對實(shí)現全面建成小康社會(huì )奮斗目標的重大意義，增強農村健康教育工作的責任感和使命感，將其作為構建和諧社會(huì )的重要內容來(lái)抓。要健全工作機制，完善工作制度，統籌使用資金，形成政府主導、部門(mén)協(xié)作、社會(huì )參與的工作機制，確保各項任務(wù)措施落實(shí)到位。

　　(二)科學(xué)制定方案。要深入分析本地農村地區主要健康問(wèn)題、農民健康素養水平和農民健康教育需求，在問(wèn)題分析基礎上，明確各類(lèi)服務(wù)對象健康教育干預重點(diǎn)，制定合理、可及、有效的健康教育實(shí)施方案。

　　(三)加強技術(shù)指導�？h健康教育所要成立技術(shù)指導組，規范培訓內容，做好技術(shù)指導。

　　(四)加強監測評價(jià)。定期開(kāi)展健康素養監測，發(fā)布當地農村居民健康素養水平結果。

健康教育的實(shí)施方案10

　　根據上級文件要求，結合本校實(shí)際情況，以下是我們進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育的具體實(shí)施方案。

　　一、 覺(jué)醒意識，強化領(lǐng)導

　　素質(zhì)教育中必不可少的一個(gè)目標是培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。為此，我們成立了心理健康教育工作領(lǐng)導小組，并做出以下人員安排：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　二、高度重視，建立團隊

　　為了確保心理健康教育工作的順利開(kāi)展，我們建立了心理健康教育教研組。

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　學(xué)校配備了各種設施并設立了兒童心理援助室。專(zhuān)人負責，專(zhuān)任教師需制定值班計劃。

　　專(zhuān)任教師要參加上級組織的各種培訓、教研等活動(dòng)，有目標地開(kāi)展心理健康教育工作。努力學(xué)習、深耕業(yè)務(wù)知識、提升素質(zhì)，以更好地適應新形勢下的心理健康教育工作。

　　三、學(xué)科融合，全員參與

　　心理健康教育工作的范圍廣泛，涉及人員眾多，是一項系統工程。為此，我們要求所有班主任和科任教師樹(shù)立“心理健康，人人有責”的理念。他們應認真學(xué)習有關(guān)心理健康教育的'相關(guān)書(shū)籍，例如《撫愈童心》和《學(xué)校災后心理輔導》等。不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內容、主要途徑和組織管理等基本原則，還需要深入了解各年齡段學(xué)生心理健康教育的主要方法，并科學(xué)掌握心理健康教育的滲透方式，以有效促進(jìn)學(xué)生心理上的健康成長(cháng)。

　　全體教師要關(guān)注所有學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升，建立以全員為方向的心理健康教育機制。特別應重視學(xué)科融合和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，確保心理健康教育始終貫穿在學(xué)科教學(xué)、思想道德教育等各個(gè)方面。必須根據不同年齡層次，制定不同側重點(diǎn)的教育方案，以確保心理健康教育全程關(guān)注每一位學(xué)生。

　　我們還要充分發(fā)揮音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用，以確保心理健康教育融入未成年人的思想道德教育和學(xué)科教學(xué)中。

　　四、以游戲為載體，建立機制

　　要建立長(cháng)效的心理健康教育機制，確保心理健康教育能夠經(jīng)�；�、長(cháng)期化發(fā)展。學(xué)�？梢岳�用多種陣地，包括兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò )、班隊晨會(huì )等，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會(huì )等多種形式宣講心理健康教育知識。此外，學(xué)校還應該舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等相關(guān)活動(dòng)，以普及心理健康教育知識。

　　需要注意的是，心理健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，全體教師都應該把它作為重要的使命來(lái)實(shí)施。

　　同時(shí)，學(xué)科教研組也應該加強對心理健康教育的專(zhuān)題研究，不斷深化心理健康教育活動(dòng)。全體教師在工作中也應該善于解決新問(wèn)題，增添新措施，總結新經(jīng)驗。學(xué)校應該對在心理健康教育工作中作出突出貢獻的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎勵。

健康教育的實(shí)施方案11

　　為深入貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì )議精神，貫徹國家衛生計生委、中宣部等22個(gè)部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導意見(jiàn)》（x衛疾控發(fā)〔20xx〕x號）精神,落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設標準（試行）的通知》（x思政廳〔20xx〕x號）等精神，根據云南省教育廳高校工委關(guān)于今年2大學(xué)生心理健康活動(dòng)月要求。為豐富校園化生活，進(jìn)一步推動(dòng)我校心理素質(zhì)教育工作，提升大學(xué)生心理健康水平，引導廣大學(xué)生認識自我、發(fā)展自我、欣賞自我、關(guān)愛(ài)自我，學(xué)會(huì )自我調適、自我規劃，經(jīng)研究，我校將定于月在全校組織開(kāi)展20xx年主題為“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)宗旨

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)心理活動(dòng)月系列活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)加強心理健康知識的宣傳力度，全面提升我校大學(xué)生心理健康教育工作的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

　�。ǘ�）幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)，并提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)和自我調適能力，培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，促使學(xué)生形成積極、健康、向上的人生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)內容

　　(一)“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”心理素質(zhì)提升項目

　　時(shí)間：4-月

　　主要內容及安排：

　　本項目采用項目申報、基金支持的形式，鼓勵廣大學(xué)生通過(guò)集體活動(dòng)、朋輩互助等活動(dòng)提升大學(xué)生的心理素質(zhì)水平，項目要（項目申報書(shū)見(jiàn)附1：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目申報書(shū)）充分考慮本學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況、專(zhuān)業(yè)特色（可參照附2：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目申報指南）。項目申報后，將組織相關(guān)人員對項目進(jìn)行分等立項（見(jiàn)附：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目評審表），最終評選一等項目1名，支持1000元活動(dòng)經(jīng)費；二等項目2名，支持700元活動(dòng)經(jīng)費；優(yōu)秀項目若干，支持00元活動(dòng)經(jīng)費�；顒�(dòng)項目的申報以學(xué)院為單位進(jìn)行申報，不接受個(gè)人申報，每個(gè)學(xué)院必須申報1個(gè)項目。申報成功后按照計劃開(kāi)展相關(guān)的心理素質(zhì)提升活動(dòng)。

　　項目申報書(shū)經(jīng)學(xué)院批準蓋后，于4月26日下午17:00前交至學(xué)生處學(xué)生事務(wù)大廳（素質(zhì)教育中心10室），同時(shí)將電子版項目申報書(shū)命名為“20xx年心理素質(zhì)提升項目+院系+負責人”發(fā)送至郵箱：xx。項目結題時(shí)，各項目負責人需將項目申報書(shū)、活動(dòng)方案、新聞報道匯總成冊后交到心理健康教育與咨詢(xún)中心，方可按照學(xué)校相關(guān)規定報銷(xiāo)相關(guān)費用。

　�。ǘ�）“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽

　　1．作品要求：

　�。�1）內容形式：以培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”為主題，貼近大學(xué)生活實(shí)際，培養良好道德風(fēng)尚，具有心理學(xué)色彩和教育啟迪價(jià)值，應有具體事、具體情節，并且內容豐富，是大學(xué)生日常生活、學(xué)習、工作、人際交往等方面所折射的心理現象，如人際困難、學(xué)業(yè)困擾、網(wǎng)絡(luò )成癮等，劇情能深刻、充分反映角色內在的`心理沖突和心理協(xié)調過(guò)程。

　�。�2）作品必須是原創(chuàng )。

　�。ǎ┬睦砬榫皠�參賽選手限我校在校學(xué)生，組隊人員必須為本學(xué)院學(xué)生。演出人數不超過(guò)10人，演出時(shí)間限8分鐘以?xún)取?/p>

　　2．比賽流程：

　　初賽：各學(xué)院自行組織本院學(xué)生進(jìn)行初賽，通過(guò)初賽必須選出一個(gè)參賽隊伍進(jìn)入復賽，并于月日將電子版劇本及《xx師范學(xué)院心理情景劇大賽報名登記表》（見(jiàn)附4）報送至xx

　　復賽：月8日學(xué)校將組織進(jìn)入復賽的作品進(jìn)行現場(chǎng)表演，最終根據評委現場(chǎng)評分，選出8個(gè)作品進(jìn)入決賽，復賽相關(guān)事宜另行通知。

　　決賽：月11日，組織入選決賽的作品現場(chǎng)表演，決賽相關(guān)事宜另行通知。

　�。ㄈ�）“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理健康主題班會(huì )

　　以“2”大學(xué)生心理健康日為契機，各班級于月21日開(kāi)展心理健康主題班會(huì ),讓心理健康教育走進(jìn)班級,希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠使同學(xué)們了解心理健康知識以及我校心理健康工作內容；能夠促進(jìn)班級凝聚力，提升學(xué)生心理健康水平。班會(huì )開(kāi)展結束，請以學(xué)院為單位將班會(huì )開(kāi)展情況（圖并茂）電子版于月24日（周三）前報送至：xx

　　三、具體要求

　　1高度重視，認真落實(shí)。各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作，及時(shí)了解大學(xué)生的心理健康狀況，不斷促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平的提升，積極組織學(xué)生參加心理健康教育活動(dòng)，保證各項工作的落實(shí)。

　　2普及知識，預防危機。各學(xué)院要以心理健康月活動(dòng)為契機，在學(xué)生中大力普及心理健康知識，幫助廣大學(xué)生在面對心理挫折時(shí)能夠自助助人。要結合心理危機發(fā)生特點(diǎn)，加強心理危機排查和預防。針對工作中存在的薄弱環(huán)節，加強整改，完善機制，落實(shí)責任，防止心理危機事的發(fā)生。

　　總結工作，提高水平。各學(xué)院要認真總結工作經(jīng)驗，加強學(xué)院之間的溝通交流，積極探索創(chuàng )新活動(dòng)的形式方法，不斷提高工作水平，努力形成品牌特色。

健康教育的實(shí)施方案12

　　一、宣傳主題、重點(diǎn)內容

　　宣傳主題： “遏制艾滋，履行承諾”。

　　重點(diǎn)內容：落實(shí)《艾滋病防治條例》、《中國遏制與防治艾滋病行動(dòng)計劃( )》， 市防艾辦下發(fā)(防艾辦〔 〕5號)文件，組織動(dòng)員縣市區防艾辦、市直防艾委成員單位相關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界共同參與艾滋病防治工作，在12月1日前后開(kāi)展一系列艾滋病宣傳、咨詢(xún)檢測活動(dòng)，普及艾滋病防治知識，積極發(fā)現艾滋病病毒感染者，并為感染者和艾滋病致孤兒童提供預防、治療和關(guān)懷服務(wù)。

　　1、在12月1日-7日“自愿咨詢(xún)檢測周”開(kāi)展宣傳活動(dòng)， 市各艾滋病自愿咨詢(xún)檢測機構在單位醒目處懸掛宣傳標語(yǔ)，公布咨詢(xún)檢測電話(huà)號碼，宣傳自愿咨詢(xún)檢測的原則、意義、內容等。

　　2、農民工預防艾滋病宣傳活動(dòng)：12月1——7日在城區農民工集中場(chǎng)所(建筑工地、集貿市場(chǎng)、社區等)開(kāi)展以艾滋病知識展覽和播放科普電影為主的宣傳教育活動(dòng)，現場(chǎng)內容有橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影、現場(chǎng)咨詢(xún)等。

　　3、對市直和各縣市區黨政干部防治艾滋病政策和知識宣講活動(dòng)。宣傳貫徹《艾滋病防治條例》和《中國遏制與防治艾滋病行動(dòng)計劃( 年)》，強調政府和有關(guān)部門(mén)防艾的職責，宣傳國家“四免一關(guān)懷”政策，病人的權利和義務(wù)，反歧視等內容。

　　4、11月22日-24日對全市醫療機構從事艾滋病咨詢(xún)、采樣、檢測的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行規范化的培訓，以提高全市艾滋病檢測能力，為在“自愿咨詢(xún)檢測周”開(kāi)展艾滋病宣傳、咨詢(xún)檢測活動(dòng)，普及艾滋病防治知識，積極發(fā)現艾滋病病毒感染者做好基礎工作。

　　5、市領(lǐng)導慰問(wèn)hiv/aids家庭及從事艾滋病防治醫務(wù)人員，讓艾滋病人及防治工作人員感受黨和國家的溫暖。

　　6、通過(guò)報紙、電視、電臺等媒體多種形式宣傳艾滋病防治知識。12月1日 晚報、日報報紙出一版防艾專(zhuān)刊，電視臺做一期專(zhuān)題防艾節目并在此期間加大游走字幕、公益廣告的宣傳頻次，廣播電臺做一期防艾專(zhuān)題欄目并加播公益廣告。

　　7、在山東理工大學(xué)等駐緇大中專(zhuān)院校開(kāi)展艾滋病專(zhuān)題講座及有獎知識問(wèn)答，現場(chǎng)懸掛橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影等。組織50名青年志愿者赴社區、廣場(chǎng)、集貿市場(chǎng)等公共場(chǎng)所開(kāi)展艾滋病宣傳活動(dòng)。

　　8、12月1日上午在 市博物館廣場(chǎng)擺放防治知識展板、發(fā)放宣傳資料并提供艾滋病防治知識咨詢(xún)、檢測服務(wù)。

　　活動(dòng)周期：11月22日至12月25日

　　二、組織機構與人員分工

　　本次活動(dòng)由市防艾辦統一組織協(xié)調，市疾控中心重點(diǎn)實(shí)施，有關(guān)部門(mén)和單位參與，成立 市“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，人員組成及分工如下：

　　組 長(cháng)： ( 市副市長(cháng))

　　副組長(cháng)： ( 市衛生局副局長(cháng))

　　成員：市委宣傳部 市發(fā)改委 市教育局 市科學(xué)技術(shù)局 市公安局 市民政局 市司法局 市財政局市社會(huì ) 和勞動(dòng)保障局 市人事局 市建委 市交通局 市農業(yè)局 市貿易局 市技術(shù)監督局 市廣播電視局 市計劃生育委員會(huì ) 市文化局 市工商局市食品藥品監督局 市總工會(huì ) 團市委 市婦聯(lián) 市紅十字會(huì ) 市旅游局 市政府外事辦公室 市宗教事務(wù)局 市衛生局等成員單位

　　三、宣傳形式、日期和內容

　　1、宣傳倡導會(huì )：11月29日前各縣市區防艾辦負責組織相關(guān)的政府部門(mén)(文、教、衛、新聞、公安、共、青、婦等)進(jìn)行動(dòng)員、倡導，分工負責，落實(shí)宣傳任務(wù)。(責任單位 市防艾辦，責任人 )

　　2、電視宣傳： 12月1日前后，在 市電視臺每天以公益廣告、移動(dòng)字幕、新聞等形式宣傳艾滋病防治政策和知識等。(責任單位市電視臺，疾控機構提供內容)

　　3、報紙宣傳： 12月1日前后，在《 日報》、《 晚報》、《 廣播電視報》以健康專(zhuān)欄、專(zhuān)家訪(fǎng)談、公益廣告、新聞消息等形式宣傳艾滋病防治政策、知識等;(責任單位報社，疾控機構提供內容)

　　4、橫幅宣傳：12月1日-7日在vct點(diǎn)單位門(mén)前懸掛宣傳橫幅標語(yǔ)及咨詢(xún)電話(huà)，加大咨詢(xún)檢測工作力度。(責任單位 市疾控中心)

　　5、大型現場(chǎng)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)：

　　11月28日對山東理工大學(xué)的學(xué)生開(kāi)展艾滋病專(zhuān)題講座，現場(chǎng)內容有問(wèn)卷調查、科普電影、有獎知識問(wèn)答、橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、等;11月30日組織城區副縣級以上干部參加省宣講團對我市的.艾滋病宣講活動(dòng);當日對 市的副科級以上干部、醫療衛生單位負責人進(jìn)行艾滋病防治知識、政策的宣講。責任單位 市防艾辦、山東理工大學(xué)，市委宣傳部

　　12月1前后在城區農民工集中場(chǎng)所(建筑工地、集貿市場(chǎng)、社區等)開(kāi)展以艾滋病展覽和放科普電影為主的防艾宣傳教育活動(dòng)，現場(chǎng)內容有橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影、現場(chǎng)咨詢(xún)等。(責任單位 市建設局、市疾控中心)

　　12月2日組織30-50名駐緇大中專(zhuān)青年志愿者赴社區、廣場(chǎng)、集貿市場(chǎng)等公共場(chǎng)所開(kāi)展艾滋病宣傳活動(dòng)。

　　6、11月28-12月25日對各縣市區開(kāi)展黨政干部防艾政策、知識宣講活動(dòng)。我市已成立艾滋病宣講團( 市防艾〔 〕3號)，團長(cháng)：段立武，副團長(cháng) ，宣講成員由衛生、宣傳、教育、公安、財政及計生等相關(guān)部門(mén)人員組成，宣傳貫徹《艾滋病防治條例》和《中國遏制與防治艾滋病行動(dòng)計劃( 年)》，強調政府和有關(guān)部門(mén)防艾的職責，宣傳國家“四免一關(guān)懷”政策，病人的權利和義務(wù)，反歧視等內容。(責任單位 市防艾辦)

　　7、12月1日前后，各級政府領(lǐng)導慰問(wèn)hiv/aids家庭及從事艾滋病防治醫務(wù)人員，讓艾滋病人及防治工作人員感受黨和國家的溫暖。

健康教育的實(shí)施方案13

　　各鄉鎮教委、獨立初中，縣直中小學(xué)、幼兒園、職教中心：為全面貫徹落實(shí)國家和省、市衛生工作會(huì )議精神，創(chuàng )新健康教育模式，普及健康教育知識，提高廣大青少年健康素養水平，進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)健康教育工作，決定在全縣各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展“健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)，現就活動(dòng)有關(guān)事宜作如下安排：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》精神，以健康第一為要務(wù)，培養學(xué)生的健康觀(guān)念，提高廣大師生健康意識和身體素質(zhì)，從而倡導全社會(huì )樹(shù)立健康理念，推動(dòng)全民健身行動(dòng)，創(chuàng )建健康環(huán)境，以人民群眾的身心健康，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌娊】到逃�，培養師生良好的行為習慣

　　1、全面開(kāi)展健康知識教育。各學(xué)區學(xué)校要有計劃、有系統的開(kāi)展健康教育教學(xué)活動(dòng)。向全體學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)健康知識讀本》，把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。初中、小學(xué)每周保證1課時(shí)，高中階段每學(xué)期至少開(kāi)展1次健康教育知識講座，不斷普及健康教育知識。

　　2、多種形式提升學(xué)校健康教育水平。利用愛(ài)國衛生日、世界無(wú)煙日、愛(ài)眼日、消防宣傳日等活動(dòng)日，對師生進(jìn)行宣傳；每年至少開(kāi)展一次健康教育主題活動(dòng)，知識問(wèn)卷活動(dòng)；各學(xué)校要有固定的健康教育櫥窗和板報，并做到每月更換一次內容；組織開(kāi)展健康教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、論文評比活動(dòng)，提高我縣健康教育教師的教學(xué)能力，促進(jìn)健康教育教學(xué)的順利開(kāi)展。

　　3、重視青少年學(xué)生和教師的心理健康。各級各類(lèi)學(xué)校要充分認識新時(shí)期加強師生心理健康教育的重要性。要建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，把心理健康教育滲透到學(xué)校德育、學(xué)科教學(xué)和學(xué)生管理全過(guò)程。要特別關(guān)注困難學(xué)生和心理自閉學(xué)生的心理健康教育，針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)家庭等特殊家庭學(xué)生以及農村“留守兒童”存在的心理問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展心理健康教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。針對個(gè)別行為、思想性格偏常的教師和學(xué)生，要加強溝通交流、減輕心理壓力，幫助指導釋放壓力。各學(xué)校師生要開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”等形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。要積極妥善處理好教育教學(xué)活動(dòng)中出現的摩擦和矛盾，防止將矛盾沖突升級。要積極了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，特別是學(xué)生之間的矛盾調解，防止學(xué)生之間的'打架、群毆事件發(fā)生。要經(jīng)常檢查校外住宿生的居住房和父母不在身邊的學(xué)生住所，防止這些地方成為不良青年的聚集地。要及時(shí)檢查學(xué)生攜帶物品和社會(huì )交往，防止社會(huì )不良青年對學(xué)生的干擾。要把學(xué)生自我防范意識和能力的培養作為安全管理教育的抓手，抓實(shí)抓好。

　�。ǘ�）開(kāi)展健康文體工程，打造學(xué)生健康體魄

　　1、 大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，充實(shí)學(xué)校體育器材，認真執行國家課程標準，規范體育課堂教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，任何學(xué)校不得以任何形式擠占體育課時(shí)間。

　　2、認真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”的健康要求，進(jìn)一步完善大課間活動(dòng)，組織學(xué)生做好眼保健操，積極開(kāi)展競技性、群體性體育活動(dòng)，每年召開(kāi)一次田徑運動(dòng)會(huì )，認真做好“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”活動(dòng)，開(kāi)展彰顯豐潤特色的文體活動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)。

　�。ㄈ�）優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng )造學(xué)校良好教育氛圍

　　1、切實(shí)加強學(xué)校食品衛生安全。加強對學(xué)校食堂、小賣(mài)部的管理，做到雙百分百，即食堂、小賣(mài)部百分百都有衛生許可證，從業(yè)人員百分百都有健康證。嚴把學(xué)校食堂食品采購、制作、銷(xiāo)售等關(guān)口，保障廣大師生飲食衛生安全。

　　2、強化學(xué)校衛生防疫工作。會(huì )同衛生、疾控部門(mén)，根據季節傳染病的發(fā)病特點(diǎn)及時(shí)部署和加強各級各類(lèi)學(xué)校傳染病防控工作，做好應急預案，新生入學(xué)要進(jìn)行體檢，建立健康檔案，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監測，定期公布學(xué)生健康狀況。

　　3、創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！�。建立學(xué)�？責熃M織，健全控煙制度，在學(xué)校醒目地點(diǎn)懸掛控煙標志，加大對學(xué)生的宣傳力度，開(kāi)展無(wú)言學(xué)校評比活動(dòng)，力爭到xx年把全縣中小學(xué)校全部打造成無(wú)煙學(xué)校。

　　三、保障措施

　　1、提高認識、加強領(lǐng)導。教育局及各級各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步提高認識，切實(shí)把健康教育納入學(xué)校的教學(xué)計劃中去，加強監管、落實(shí)責任、完善制度確保工作落實(shí)到位。

　　2、狠抓落實(shí)、強化督導。進(jìn)一步加大對學(xué)校健康教育工作的檢查力度，將學(xué)校健康教育開(kāi)展情況納入對學(xué)校工作的考核評估，教育局領(lǐng)導小組將定期或不定期的對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導檢查，不斷推動(dòng)健康教育進(jìn)校園活動(dòng)深入開(kāi)展。

健康教育的實(shí)施方案14

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，要“加強學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會(huì )生活的能力�！备鶕�我校實(shí)際情況，進(jìn)一步強化學(xué)生心理健康教育，打造七中德育工作新特色，特制定心理健康工作方案。

　　校情學(xué)情分析

　　(一)校情分析

　　20xx年建立了環(huán)翠區第一個(gè)心理咨詢(xún)室——彩虹驛站,20xx年底，學(xué)校將心理健康教育貫穿學(xué)校整體工作，梳理成“內圈、中圈、外圈”三個(gè)層次，從“成長(cháng)自我、服務(wù)社會(huì )、規劃未來(lái)”三個(gè)梯度，在“心理健康、文明行為、生涯規劃”三個(gè)方面，構建完整的“健心”課程體系，從而形成“心和”的發(fā)展格局。

　　(二)學(xué)情分析

　　作為一所農村學(xué)校，有80%的外來(lái)務(wù)工子女，不少家長(cháng)對青春期的孩子缺乏教育方法與能力。日常學(xué)習生活中，學(xué)生在學(xué)習習慣和動(dòng)力、自我認識和規劃、意志品質(zhì)等各方面，不同程度存在偏差。

　　工作目標

　　總體目標：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、理性平和的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續發(fā)展。

　　具體目標與內容：

　　1、自我發(fā)展：幫助學(xué)生正確認識自己，能夠客觀(guān)全面地評價(jià)自己，悅納自己，提高自我管理能力，并對未來(lái)有所規劃。

　　2、情緒管理：幫助學(xué)生學(xué)會(huì )覺(jué)察情緒變化，提高情緒調控能力，控制沖動(dòng)行為。

　　3、人際交往：引導學(xué)生面對青春期自我與他人的變化，正確認識青春期心理矛盾，把握與異性交往的尺度;鼓勵學(xué)生積極與老師、父母及同伴溝通，建立良好的人際關(guān)系。

　　4、學(xué)習心理：幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，正確面對生活、學(xué)習和升學(xué)的困難與壓力，著(zhù)重培養應對失敗和挫折的能力。

　　實(shí)施途徑

　　(一)面向全體，助力成長(cháng)

　　1、心理課堂，堅守心育主陣地。

　　構建完善的課程體系，利用間周一節心理健康課，對學(xué)生實(shí)施發(fā)展性心理輔導，滿(mǎn)足不同年級的成長(cháng)需求。

　　2、學(xué)科滲透，全科參與實(shí)施。

　　3、專(zhuān)題活動(dòng)，積極引導發(fā)展。

　　4、文化建設，構建主流價(jià)值觀(guān)。

　　(二)特需輔導，關(guān)注個(gè)體

　　1、小團體輔導，分類(lèi)分層。

　　遵循團體動(dòng)力學(xué)原理，發(fā)揮小團體輔導的主渠道作用，搭建起三個(gè)平臺，使學(xué)生在團體中重新認識自我，改善行為方式。

　　一是“彩虹使者”心理社團，讓陽(yáng)光學(xué)子發(fā)光發(fā)熱。各班級的陽(yáng)光學(xué)子經(jīng)過(guò)培訓后，他們能更好地認識自己，發(fā)揮特長(cháng)，掌握助人技巧，做好心理老師在班級中的小助手，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。

　　二是“成長(cháng)快樂(lè )營(yíng)”，讓潛能生找到自我價(jià)值。學(xué)校邀請他們加入“成長(cháng)快樂(lè )營(yíng)”，運用心理繪畫(huà)、沙盤(pán)、個(gè)體輔導、成長(cháng)故事分享等各種途徑，幫助他們改善不良行為，培養良好品格。

　　三是“向陽(yáng)花開(kāi)”團隊，讓留守兒童收獲家的.溫暖。班主任、心理老師和他們“大手拉小手”，做他們的“代理家長(cháng)”，讓留守兒童在團隊中感受家庭的溫暖、同伴的支持，彌補家庭中的缺失。

　　2、“彩虹驛站”，關(guān)注個(gè)體。

　　針對有需要的學(xué)生，通過(guò)設立的“彩虹驛站”進(jìn)行一對一的心理輔導，疏導學(xué)生學(xué)習煩惱、人際沖突、情緒困惑等方面的問(wèn)題，并及時(shí)追蹤。

　　(三)增長(cháng)智慧，優(yōu)化心育環(huán)境

　　1、開(kāi)展“智慧家長(cháng)講堂”，提升心育意識。

　　針對家長(cháng)在家庭教育中存在的困惑，定期對家長(cháng)開(kāi)展梯次化課程引領(lǐng)，以先進(jìn)的家教理念優(yōu)化學(xué)生家庭成長(cháng)環(huán)境。

　　2、充分挖掘校外資源，拓寬心育外延。

　　“一帶一路”家長(cháng)學(xué)校充分挖掘家長(cháng)、社區中優(yōu)秀資源，邀請優(yōu)秀家長(cháng)、社區工作者走進(jìn)學(xué)校，分享家庭教育心得，建立學(xué)校、家庭、社區一體化心理教育網(wǎng)絡(luò )。

　　條件保障

　　(一)建立健全學(xué)校健心教育機制，有效領(lǐng)導和管理。

　　建立以校長(cháng)為組長(cháng)的健心教育領(lǐng)導小組，制定規章制度，明確分工和責任，支持和指導工作開(kāi)展。

　　(二)完善健心教育研究指導中心，打造一流環(huán)境。

　　學(xué)校先后投資數十萬(wàn)元，建設了設施齊全、功能完備的“青春彩虹”健心教育研究指導中心，給師生提供溫馨、舒適的心育環(huán)境，為“青春彩虹”健心教育打造教育硬件。

　　(三)打造幸福教師團隊，夯實(shí)健心德育基礎。

　　健康教育，人的因素是關(guān)鍵，沒(méi)有健康的教師就沒(méi)有健康的學(xué)生。

　　1、專(zhuān)家駐校，高端引領(lǐng)研究與指導。

　　2、導師先行，培訓學(xué)習提升專(zhuān)業(yè)水平。

　　3、骨干帶動(dòng)，“青藍互助”促進(jìn)共同成長(cháng)。

　　未來(lái)，我們也會(huì )不斷探索，在與學(xué)校整體工作整合的基礎上，在積極心理學(xué)的引導下，從“心”出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，最終成就“健康致美”的和諧發(fā)展。

健康教育的實(shí)施方案15

各學(xué)院（部）：

　　為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生覺(jué)察自我，悅納自我，培養積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，學(xué)校決定開(kāi)展“第十三屆大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節”活動(dòng)，現將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　覺(jué)察心靈悅納自我

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月—5月

　　三、活動(dòng)項目：

　　陽(yáng)光現場(chǎng)心理咨詢(xún)

　　分別在南北校區開(kāi)展現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，通過(guò)面談咨詢(xún)、職業(yè)興趣測試、心理量表測驗、房樹(shù)人測試等多種形式為大學(xué)生現場(chǎng)解答日常學(xué)習、生活、職業(yè)規劃中遇到的心理困惑。

　　陽(yáng)光心理團體輔導

　　針對大學(xué)生開(kāi)展“旖旎時(shí)光里的心理之旅―過(guò)去現在未來(lái)時(shí)間線(xiàn)上的旅行”主題成長(cháng)團體輔導，以室內團體輔導的形式，通過(guò)角色扮演、游戲、情景模擬、分享個(gè)人感悟等形式，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中逐步開(kāi)放自我，通過(guò)時(shí)間線(xiàn)上的旅行讓每個(gè)人對自己的大學(xué)生活有一個(gè)全新的認識，覺(jué)察自己的過(guò)去和現在，更好地規劃未來(lái)。

　　“陽(yáng)光心理學(xué)�！迸嘤�

　　以“著(zhù)眼未來(lái)，做人生的領(lǐng)導者”為主題，圍繞大學(xué)生生活和學(xué)習密切相關(guān)的溝通與表達技巧、領(lǐng)導者的人格魅力等內容，通過(guò)講座、互動(dòng)和體驗等方式開(kāi)展系列培訓，普及大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)大學(xué)生完善自我認識，營(yíng)造和諧健康的心理氛圍。

　　心理咨詢(xún)中心體驗日

　　在4月27日下午向學(xué)生開(kāi)放心理咨詢(xún)中心，通過(guò)參觀(guān)心理咨詢(xún)室，體驗沙盤(pán)游戲、團體輔導、身心反饋訓練、情緒宣泄、認知調節、天賦腦圖儀、房樹(shù)人測驗和OH卡牌等活動(dòng)，讓大學(xué)生體驗心理咨詢(xún)流程，了解心理咨詢(xún)室的'主要功能，消除對心理咨詢(xún)的神秘感和恐懼感。

　　心理健康專(zhuān)題講座

　　邀請心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是大學(xué)生危機干預與識別工作，提升學(xué)校輔導員的心理健康教育水平、工作能力。

　　心理委員素質(zhì)拓展訓練

　　面向各學(xué)院（部）分中心心理委員開(kāi)展戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強各學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員溝通交流、挫折應對、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，更好推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作開(kāi)展。

　　“我和你眼中的我”照片征集大賽

　　通過(guò)征集兩組照片，在自我和他人兩個(gè)視角的影像照片中去發(fā)現更真實(shí)的自己，去尋找我們不曾發(fā)現的特質(zhì)與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此達到察覺(jué)心靈，悅納自我的目的。

　　“觀(guān)影明心”心理微電影/動(dòng)畫(huà)推薦大賽

　　推薦自己喜愛(ài)的心理微電影/動(dòng)畫(huà)（支持原創(chuàng )），并附上推薦理由，中心將從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )投票并評獎，以心理微電影/動(dòng)畫(huà)為載體，增進(jìn)大學(xué)生自我的覺(jué)察，記錄成長(cháng)歷程，探查青春體驗，提高大學(xué)生心理健康水平。

　　情緒配音大賽

　　選擇一部經(jīng)典影視作品，為其中的某段臺詞進(jìn)行情緒配音。經(jīng)典影視是心理的時(shí)光機，聲音是心靈的播放器，感受經(jīng)典影音，分享情感體驗，促進(jìn)心靈成長(cháng)。

　　四、活動(dòng)要求：

　　各學(xué)院（部）要高度重視，圍繞“覺(jué)察自我悅納心靈”這一主題，積極參加學(xué)校層面的活動(dòng)，并配套開(kāi)展具有學(xué)院（部）自身特色的相關(guān)活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作，并于6月1日前向學(xué)校心理健康教育與服務(wù)中心報送活動(dòng)總結備案。

　　xx大學(xué)學(xué)生工作部（處）

　　xx大學(xué)心理健康教育與服務(wù)中心

【健康教育的實(shí)施方案】相關(guān)文章：

健康教育實(shí)施方案04-11

健康教育實(shí)施方案04-19

健康教育的實(shí)施方案05-13

健康教育的實(shí)施方案04-14

健康教育實(shí)施方案04-23

幼兒健康教育實(shí)施方案08-28

學(xué)校健康教育實(shí)施方案02-03

村健康教育實(shí)施方案12-11

健康教育實(shí)施方案(15篇)04-11

健康教育工作實(shí)施方案06-17