教師績(jì)效考核實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的教師績(jì)效考核實(shí)施方案，歡迎大家分享。
為了順利推進(jìn)我鎮的績(jì)效工資制度，本方案結合了教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)以及咸安區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法，并根據我鎮的實(shí)際情況進(jìn)行了制定。
一、指導思想
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們需要注重加強教師隊伍素質(zhì)的提升，以此促進(jìn)教師績(jì)效。因此，我們要建立符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度。這樣可以全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)等工作目標任務(wù)，激發(fā)廣大教職員工的工作熱情和積極性。同時(shí)，我們堅持公平公正、公開(kāi)透明的原則，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，充分發(fā)揚民主，保證考核結果的客觀(guān)公正。通過(guò)這樣完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，我們可以更好地推動(dòng)我鎮教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
二、基本原則
1、尊重規律、以人為本。以德為先，注重實(shí)績(jì)。激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展�？陀^(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。
2、堅持“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。
三、考核對象
義務(wù)教育學(xué)校的正式工作人員必須按照績(jì)效工資制度進(jìn)行薪酬管理。這些工作人員包括學(xué)校管理人員（不包括校長(cháng)）、教師、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。
四、考核內容
考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德師風(fēng)、承擔教育教學(xué)、崗位管理工作、 班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
五、考核方法
績(jì)效考核工作按規定的程序與學(xué)期考核結合進(jìn)行，根據被考核對象平時(shí)工作表現情況由學(xué)校負責從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面考核。其中“德”占獎勵性績(jì)效工資總量的20%；“能”占獎勵性績(jì)效工資總量的40%；“勤”占獎勵性績(jì)效工資總量的15%；“績(jì)”占獎勵性績(jì)效工資總量的25%。
�。ㄒ唬┙處�、工勤人員績(jì)效考核由學(xué)校組織的考核小組負責。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規、教學(xué)效果、教研成效等。
�。ǘ⿲W(xué)校管理人員的績(jì)效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師評估委員會(huì )共同負責�？己藘热葜饕殬I(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識以及工作成果等方面�？己说哪康脑谟谔岣吖芾砣藛T的工作效率，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。
�。ㄈ┌嘀魅慰�(jì)效主要由學(xué)�？己诵〗M進(jìn)行評估。主要評估內容包括班級管理、關(guān)心學(xué)生的程度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化能力、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)溝通、教學(xué)科研、日常管理以及協(xié)調利用教育資源等方面。
六、績(jì)效工資分配程序
教師績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的70%）和獎勵性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的30%）。
1、根據規定程序，基礎績(jì)效工資考慮了教師職稱(chēng)、地區差等因素，由教育主管會(huì )計進(jìn)行統一登記并向教育局財務(wù)部門(mén)報備后，直接劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。
2、獎勵性績(jì)效工資由專(zhuān)任教師工勤人員績(jì)效、管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效三部分組成。
班主任的績(jì)效工資按照每個(gè)班級每個(gè)月70元的標準來(lái)計算，根據實(shí)際工作月數和學(xué)校所開(kāi)設班級數量來(lái)確定總額。具體的績(jì)效工資發(fā)放標準將根據期末班主任考核結果制定。
學(xué)校管理崗位績(jì)效按每人每月80元標準分學(xué)期計算總額，具體發(fā)放標準由教育總支考核和教師評價(jià)結果來(lái)制定。
專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效總額為全校獎勵性績(jì)效工資核減學(xué)校管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效后，專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效依據學(xué)�？己诵〗M量化得分進(jìn)行分配。
專(zhuān)任教師、工作績(jì)效評定公式為：工勤人員個(gè)人績(jì)效=（全校工勤人員績(jì)效工資總額/全校工勤人員考核分總和）*個(gè)人考核分。
學(xué)校將根據教師的績(jì)效表現，核算獎勵性績(jì)效工資，并報教育局審核。審核通過(guò)后，獎勵性績(jì)效工資將劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)，并按學(xué)期進(jìn)行發(fā)放。
七、考核結果的確定
�。ㄒ唬�、專(zhuān)任教師、工勤人員的考核：
1.師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調查問(wèn)卷5分（見(jiàn)附件一）、教師互評5分（見(jiàn)附件二）、總支及學(xué)校師德考核5分：
教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：
�、儆袊乐厥氃斐砂踩鹿始安涣忌鐣�(huì )影響的；
�、谟畜w罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的；
�、垡粚W(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；
�、苡泄ぷ魅掌陂g打牌、買(mǎi)碼、違反計劃生育條例等其他嚴重違規、違紀行為的；
�、菀騻�(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的。
教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風(fēng)單項20分滿(mǎn)分為止：
�、佾@學(xué)�！皫煹聵吮�、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加1分；
�、讷@教育總支“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加2分；
�、郢@區教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加3分；
�、塬@市級或市級以上“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加4分；
2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。
�、贅I(yè)務(wù)能力的考核計算辦法：學(xué)生評教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級各類(lèi)教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓5分（本項累計得分，直到滿(mǎn)分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)2分；參加區級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)3分；參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)5分；
�、冢ぷ髁康目己擞嬎惴椒ǎ赫Z(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為1.3，物理、化學(xué)為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學(xué)科為1。教師個(gè)人工作量得分﹦個(gè)人得分÷全校人均工作量積分×20。
3.考勤得分是教師評定中的一項重要指標。按照學(xué)�？记谟涗浗y計，計算公式為：教師個(gè)人得分 = 個(gè)人期出勤次數 ÷ 學(xué)校期記載總次數 × 15。如果學(xué)�；蛏霞夁M(jìn)行抽查發(fā)現無(wú)故缺勤情況，則每次扣1分。希望廣大教師能夠認真履行教學(xué)職責，保證出勤率和工作質(zhì)量。
4.本校對教師的教育教學(xué)業(yè)績(jì)進(jìn)行綜合評估，其中包括教育科研業(yè)績(jì)和教學(xué)業(yè)績(jì)。教育科研業(yè)績(jì)占總分的20%，教學(xué)業(yè)績(jì)占總分的80%。具體評估方式遵照《汀泗鎮中小學(xué)教師評估方案》，由學(xué)�？己诵〗M進(jìn)行評估。
�、俳逃蒲袠I(yè)績(jì)的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專(zhuān)題的申報情況，可單項累計計算直到滿(mǎn)分10分：獲校級獎1分，獲教育總支級獎2分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。
�、诮處煹慕虒W(xué)業(yè)績(jì)考核將按照班級和年級成績(jì)排名得分。如果一個(gè)教師負責多個(gè)班級的同科課程，其年級總分將被加權計算。具體而言，每個(gè)班級的年級前三名將獲得分別為20分、14分和10分的得分，而年級前兩名的班級將被授予20分和13分的得分。多科教師的得分將按比例計算，而負責整個(gè)年級多班同科課程的教師將以全校平均教學(xué)業(yè)績(jì)得分計入。
�。ǘ�、管理崗位人員的考核：
學(xué)校行政干部的績(jì)效考核等次由教育總支根據總支考核和教師期末評價(jià)，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結性評價(jià)的60%，教師期末評價(jià)占終結性評價(jià)的40%，具體評價(jià)標準見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)管理人員崗位績(jì)效評價(jià)表》。管理崗位績(jì)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校崗位的20%。分管工作出現了重大責任事故的管理人員直接評定為不稱(chēng)職。
�。�3）班主任的考核：
考核辦法：班主任的績(jì)效考核等次是由學(xué)�？己诵〗M和學(xué)生期末評價(jià)綜合確定的�？己藘热莅ò嗉壒芾�、關(guān)心學(xué)生程度、學(xué)生教育、學(xué)生管理轉化、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)溝通、教學(xué)科研、日常管理以及協(xié)調利用教育資源等九個(gè)方面，通過(guò)量化得分進(jìn)行綜合評定。其中，學(xué)�？己诵〗M的評分占終結性評價(jià)的90分。
�、侔踩�20分，班級管理中未出現了重大安全 衛生 事故的班主任得20分
�、谛l生管理是學(xué)校工作中非常重要的一環(huán)，為了提高每個(gè)班級的衛生水平，我們制定了衛生評分規則。衛生得分占總分的20%，具體評分標準由學(xué)生會(huì )進(jìn)行記錄。每個(gè)班級的衛生得分將根據全期衛生得分率計算，并乘以20。如果某班級在上級檢查中受到批評或通報批評，將直接扣除2分。
�、郯嘀魅喂ぷ骺记谟涊d得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20
�、馨嗉壙剌z保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。
�、莅嘀魅闻浜蠈W(xué)校工作成效10分。以班級各項任務(wù)完成率×10計入。
班主任的工作表現將被評價(jià)，其中學(xué)生評價(jià)占10分。具體的評價(jià)標準詳見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作評價(jià)表》和《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作問(wèn)卷調查表》。班主任績(jì)效將被分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，其中，優(yōu)秀等次的人數原則上不超過(guò)學(xué)校班級數的20%。如果在班級管理中發(fā)生重大安全衛生事故，則該班主任將直接被評定為不稱(chēng)職。
4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績(jì)效工資：
�、�、不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔教育教學(xué)任務(wù)的。
�、�、本學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日，病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的。
�、�、離崗退養人員。
�、�、不屬學(xué)校指派，個(gè)人外出脫產(chǎn)學(xué)習的。
�、�、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；
�、�、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；
八、考核結果的運用
績(jì)效考核是教育機構對于教職工工作表現的評估體系，也是基于表現獎勵的一種管理方式。在學(xué)校中，績(jì)效考核結果將成為教師績(jì)效工資分配的主要依據�；谕瓿闪藢W(xué)校規定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，將全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；而獎勵性績(jì)效工資則會(huì )因不同的考核結果而有所差異。對于骨干教師以及做出突出成績(jì)的教師，應適當拉開(kāi)分配差距，從而更好地激勵教職工積極向上。此外，績(jì)效考核的結果還將作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等方面的依據。
九、成立考核領(lǐng)導小組
根據上級要求，成立汀泗鎮教師績(jì)效工資考核工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：各中小學(xué)校長(cháng)
十、工作要求
1、加強思想教育，提高認識水平。實(shí)施績(jì)效工資制度需要對教師進(jìn)行績(jì)效考核，因此做好教師績(jì)效考核工作就成為了中小學(xué)校必須要面對的任務(wù)，同時(shí)也是教師隊伍建設的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導應高度重視這項工作，認真組織規劃，切實(shí)加強思想政治工作，引導全體教職員工正確看待考核，用考核來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
2、加強領(lǐng)導，明確職責。各考核領(lǐng)導小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。
3、我們要制定實(shí)施方案，并嚴格按照執行。學(xué)校的方案必須通過(guò)學(xué)校教代會(huì )或教師大會(huì )審議并獲得三分之二以上人員到會(huì )，并得到與會(huì )人員三分之二以上的多數同意后，報送至區教育局批準后方可實(shí)施。一旦方案通過(guò)教代會(huì )或教師大會(huì )審議，一般不得再修改。但如果在執行過(guò)程中發(fā)現方案存在漏洞或不公平的情況，修正案仍需經(jīng)過(guò)上述程序審議通過(guò)。
4、為了促進(jìn)教育教學(xué)工作的高效推進(jìn)，我們需要建立健全的工作制度和考核體系。為此，本校將制定每個(gè)崗位的工作職責，并定期對教職工進(jìn)行績(jì)效考核。同時(shí)，我們將積極探索創(chuàng )新考核機制和方法，規范考核程序和內容，不斷提高考核的科學(xué)性和有效性。我們相信，通過(guò)這些措施，我們能夠更好地加強教師隊伍建設，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，取得更加顯著(zhù)的成果。
5、我們倡導陽(yáng)光操作，實(shí)施公開(kāi)透明的考核制度。在考核過(guò)程中，我們將全程接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)，并對考核分數進(jìn)行量化，揭曉考核結果后，在本校進(jìn)行公示，公示期不少于5天。如有教師對考核結果有異議，我們將及時(shí)核實(shí)并重新確定考核分值。對于考核分值較低的教師，我們將告知其考核結果并及時(shí)反饋，同時(shí)提醒其擁有在規定時(shí)限內提出復核、申訴的權利。
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