[集合]實(shí)施方案6篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　一、概述

　　什么是金蝶KIS？

　　KIS=KeepItSimple！KEEP秉承金蝶技術(shù)創(chuàng )新傳統IT幫助小型企業(yè)財務(wù)業(yè)務(wù)處理一體化SIMPLE簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效金蝶KIS是金蝶軟件（中國）有限公司基于微軟Windows平臺開(kāi)發(fā)的最新產(chǎn)品，她以我國當前的會(huì )計理論及財務(wù)管理實(shí)務(wù)為基礎，以“拓展會(huì )計核算，強化企業(yè)管理”為指導思想，繼承了源于1995年中國第一套基于Windows操作平臺的金蝶20xx系列產(chǎn)品的優(yōu)秀品質(zhì)，充分汲取金蝶在管理軟件領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，是面向小型企業(yè)的管理解決方案。

　　金蝶KIS根據中國企業(yè)在不同發(fā)展階段的管理需要，分為標準版、業(yè)務(wù)版、迷你版，其中標準版提供了總賬、報表、工資、固定資產(chǎn)、出納管理、往來(lái)管理、財務(wù)分析等企業(yè)全面財務(wù)核算和管理，業(yè)務(wù)版提供了采購、銷(xiāo)售、庫存、存貨核算等企業(yè)的日常業(yè)務(wù)核算和管理，迷你版則側重于總賬、報表、財務(wù)分析等企業(yè)核算管理。

　　金蝶KIS標準版和業(yè)務(wù)版既可集成應用，形成財務(wù)業(yè)務(wù)一體化解決方案，又可分別獨立使用，靈活滿(mǎn)足企業(yè)管理的個(gè)性化需求。

　　同時(shí)，金蝶KIS在軟件的集成性、會(huì )計管理功能、安全性、通用性、操作的方便性、用戶(hù)界面、與其它常見(jiàn)應用軟件的接口等方面均有重大突破。

　　金蝶KIS產(chǎn)品充分為用戶(hù)著(zhù)想，本著(zhù)“KeepItSimple”的原則，采用最成熟的技術(shù)研發(fā)而成，對運行環(huán)境要求不高，用戶(hù)無(wú)須額外升級現有的電腦軟硬件環(huán)境，即可快速投入使用，極大節省用戶(hù)投資。

　　金蝶KIS在幫助企業(yè)梳理資金流的同時(shí)，實(shí)現對物流的全面管理，降低成本，提高企業(yè)盈利水平，幫助中國小型企業(yè)快速成長(cháng)。

　　二、目標客戶(hù)

　　金蝶KIS主要面向年營(yíng)業(yè)額在3千萬(wàn)以下的小型企業(yè)，針對企業(yè)以下管理需求：●需要實(shí)現會(huì )計電算化，進(jìn)行全面會(huì )計核算和管理；●需要對存貨進(jìn)行核算，實(shí)現購銷(xiāo)存管理；●需要實(shí)現財務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理的客戶(hù)。

　　三、功能介紹

　　金蝶KIS標準版憑證處理憑證處理將幫助企業(yè)完成日常業(yè)務(wù)的核算工作，可直接處理各類(lèi)本外幣業(yè)務(wù)、數量金額核算業(yè)務(wù)，同時(shí)具有自動(dòng)生成收付轉通知單，引出標準格式憑證，多核算項目核算，自動(dòng)校驗各種平衡關(guān)系，處理表外科目憑證等功能。

　　賬務(wù)處理快而準的提供了多種賬務(wù)處理查詢(xún)篩選功能，總賬可按科目級別、幣別、科目范圍等查詢(xún)；明細賬可按期間范圍、幣別、科目范圍查詢(xún)；還提供了多欄賬、數量金額明細賬、核算項目分類(lèi)總賬等，并且輸出格式優(yōu)化美觀(guān)，將幫助企業(yè)及時(shí)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況。

　　報表處理報表處理提供了日報表、試算平衡表、科目余額表、核算項目明細表以及功能強大的自定義報表。

　　自定義報表中提供了報表轉化功能和數十種取數公式，可以從工資、固定資產(chǎn)等賬務(wù)系統取數，可以自行編制出滿(mǎn)足各種需求的會(huì )計及管理報表。

　　期末處理按企業(yè)財務(wù)管理和成本計算的要求，在一個(gè)會(huì )計期間結束進(jìn)入下一期間前，期末必須進(jìn)行制造費用、產(chǎn)成品成本的結轉、期末調匯及損益結轉等工作，期末處理模塊提供了相應的功能，幫助企業(yè)完成期末的這些核算處理工作。

　　工資核算工資核算中提供了簡(jiǎn)便易行的計算公式、靈活多變的項目設置，幫助企業(yè)進(jìn)行工資的計算，準確及時(shí)的分配工資費用。

　　同時(shí)，利用系統提供的多張工資報表，企業(yè)可及時(shí)掌握企業(yè)人員的薪資和人工成本。

　　固定資產(chǎn)管理系統提供固定資產(chǎn)管理功能，幫助企業(yè)進(jìn)行固定資產(chǎn)的全面管理：可自動(dòng)處理有關(guān)固定資產(chǎn)的購入、報廢、變動(dòng)等業(yè)務(wù)，并進(jìn)行相應的賬務(wù)處理；自動(dòng)按照固定資產(chǎn)的使用情況計提折舊，并進(jìn)行折舊費用的分配；還提供了各種固定資產(chǎn)管理報表，幫助企業(yè)全面掌握固定資產(chǎn)的使用情況。

　　財務(wù)分析財務(wù)分析提供了財務(wù)狀況分析表、損益分析表、主要財務(wù)指標分析表三張固定格式分析報表以及自定義簡(jiǎn)易分析報表，各分析報表均可采用結構分析、比較分析、趨勢分析三種分析方法進(jìn)行分析，分析結果既可以用表格方式輸出，也可以圖形的方式輸出。

　　出納系統系統提供了企業(yè)出納人員所需要的現金和銀行日記賬、資金日報表、與銀行對賬、支票管理等功能，極大簡(jiǎn)化出納人員的工作。

　　出納系統與賬務(wù)系統功能分離但數據卻可緊密連結共享，合理的數據共享模式可使得會(huì )計與出納人員更能高效的獨立工作。

　　往來(lái)處理往來(lái)處理功能可以進(jìn)行往來(lái)業(yè)務(wù)的核算和管理；按照自定義條件查閱、瀏覽往來(lái)對賬單；利用賬齡分析表對往來(lái)款項的賬齡結構進(jìn)行分析等。

　　引入引出，集團應用金蝶KIS提供標準格式憑證、報表、摘要、工資核算方法、憑證等的引入引出，簡(jiǎn)化用戶(hù)的數據處理。

　　并且可實(shí)現與金蝶K/3系統的集成應用，例如上級集團使用金蝶K/3系統，則可以利用集團應用功能，向上級集團上報報表或憑證等賬務(wù)數據，供集團編制合并報表或進(jìn)行賬務(wù)數據查詢(xún)，滿(mǎn)足集團應用的需要。

　　金蝶KIS業(yè)務(wù)版金蝶KIS業(yè)務(wù)版既可獨立運行，也可與金蝶KIS標準版集成，形成財務(wù)與購銷(xiāo)存業(yè)務(wù)一體化的解決方案。

　　主要功能包括：采購管理提供采購業(yè)務(wù)處理，并可對采購費用進(jìn)行自動(dòng)分攤，處理采購退貨等。

　　銷(xiāo)售管理提供銷(xiāo)售業(yè)務(wù)處理，并可處理退銷(xiāo)業(yè)務(wù)、增值稅核算等業(yè)務(wù)；庫存管理提供對存貨的收發(fā)存、盤(pán)點(diǎn)、領(lǐng)退料、產(chǎn)成品入庫、調撥、暫估入庫等業(yè)務(wù)處理；存貨核算提供了移動(dòng)平均法、加權平均法、先進(jìn)先出法、后進(jìn)先出法、分批認定法、計劃成本法等多種存貨計價(jià)方法。

　　通過(guò)向導方式，可自動(dòng)計算存貨成本并生成記賬憑證，快捷方便。

　　同時(shí)存貨項目按科目歸類(lèi)反映，結構清晰。

　　報表查詢(xún)提供了豐富的業(yè)務(wù)報表供查詢(xún)。

　　包括：采購、銷(xiāo)售、庫存的各類(lèi)匯總、明細、分類(lèi)表；存貨成本差異表；存貨收發(fā)單據匯總表；存貨存量比較表等。

　　方便用戶(hù)及時(shí)掌握業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。

　　生成憑證日常各類(lèi)購銷(xiāo)存業(yè)務(wù)可通過(guò)自定義憑證模板自動(dòng)生成記賬憑證，大大減輕財務(wù)人員勞動(dòng)強度。

　　四、產(chǎn)品特性

　　●高性?xún)r(jià)比金蝶KIS產(chǎn)品充分為用戶(hù)著(zhù)想，是采用最成熟的技術(shù)，本著(zhù)“KeepItSimple”的原則開(kāi)發(fā)的.新產(chǎn)品，對運行環(huán)境要求不高，對用戶(hù)硬件配置要求低。

　　用戶(hù)無(wú)須額外升級現有的電腦軟硬件，也無(wú)須再多花錢(qián)購買(mǎi)配套的數據庫軟件等，即可快速投入使用，極大節省用戶(hù)投資。

　　●快速應用，快速見(jiàn)效金蝶KIS的界面設計標準，美觀(guān)大方。

　　業(yè)務(wù)流程設計清晰，操作簡(jiǎn)便。

　　軟件的模塊化程度高，在一個(gè)模塊中聚合了多種功能，您只需記憶少量功能模塊的使用方法就能完成全部工作。

　　同時(shí)，隨同產(chǎn)品還提供了金蝶KIS多媒體教學(xué)光盤(pán)，便于自學(xué)。

　　使用戶(hù)可在最短時(shí)間內上手。

　　●靈活的應用模式

　　金蝶KIS標準版或迷你版既可與業(yè)務(wù)版集成應用，形成財務(wù)業(yè)務(wù)一體化解決方案，又可分別獨立使用，靈活滿(mǎn)足企業(yè)管理的個(gè)性化需求。

　　●靈活的財務(wù)與業(yè)務(wù)接口，幫助企業(yè)實(shí)現財務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理金蝶KIS業(yè)務(wù)版借鑒金蝶K/3的成功經(jīng)驗，采用靈活的接口方式，實(shí)現與金蝶KIS標準版的集成，幫助企業(yè)實(shí)現財務(wù)業(yè)務(wù)一體化的管理，實(shí)現財務(wù)與業(yè)務(wù)信息共享，大大減輕財務(wù)人員工作強度；同時(shí)加強對存貨的核算和管理，在滿(mǎn)足生產(chǎn)和銷(xiāo)售的同時(shí)，實(shí)現存貨成本最小化。

　　●多視角的財務(wù)核算與分析查詢(xún)在實(shí)現財務(wù)核算的同時(shí)，企業(yè)需要對一些重要項目（如供應商、客戶(hù)、部門(mén)、在建工程、產(chǎn)品成本等等）進(jìn)行單獨管理，金蝶KIS的“核算項目”為企業(yè)的特殊管理需求提供了完善的解決方案。

　　同時(shí)，借助核算項目，可以實(shí)現對往來(lái)賬的管理。

　　客戶(hù)和供應商是企業(yè)價(jià)值鏈上的兩個(gè)重要環(huán)節。

　　加強對單位往來(lái)的管理，不僅有利于加強對于往來(lái)款項的管理，減少壞賬損失，加速資金周轉，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，而且有利于營(yíng)造一個(gè)高增值的價(jià)值鏈，為企業(yè)的長(cháng)期、快速發(fā)展提供良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

　　使用金蝶KIS的往來(lái)管理，實(shí)現對企業(yè)財務(wù)活動(dòng)的事中控制。

　　直觀(guān)簡(jiǎn)潔的財務(wù)分析

　　金蝶KIS不僅幫助財務(wù)核算人員極大的簡(jiǎn)化了日常工作，而且要為財務(wù)管理人員提供管理決策的平臺。

　　金蝶KIS的財務(wù)分析功能，可結合自定義財務(wù)分析報表，以賬務(wù)核算數據為基礎，采用專(zhuān)業(yè)的財務(wù)分析方法，對企業(yè)當前財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行評析，并且以圖表等方式直觀(guān)的展現出來(lái)。

　　通過(guò)對企業(yè)財務(wù)活動(dòng)的事后分析，對企業(yè)未來(lái)財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行預測，從而為企業(yè)財務(wù)決策提供正確的依據。

　　與金蝶K/3集成使用，平滑升級金蝶KIS可以引入引出K/3標準格式的憑證、報表、摘要、工資核算方法等，方便用戶(hù)使用。

　　并且可實(shí)現與金蝶K/3系統的集成應用，例如上級集團使用金蝶K/3系統，則可以向上上報報表和憑證、往來(lái)對賬單等賬務(wù)數據，供集團編制合并報表或進(jìn)行賬務(wù)數據查詢(xún)，滿(mǎn)足集團應用的需要。

　　而且伴隨著(zhù)用戶(hù)的成長(cháng)，用戶(hù)將來(lái)可以從金蝶KIS系統平滑升級到金蝶K/3系統。

　　五、客戶(hù)價(jià)值

　　投資少，見(jiàn)效快。

　　金蝶KIS對運行環(huán)境要求不高，客戶(hù)無(wú)須額外升級現有的電腦軟硬件，也無(wú)須再購買(mǎi)配套的數據庫軟件等，即可快速投入使用，極大節省用戶(hù)投資。

　　易用性好

　　金蝶KIS界面設計標準，業(yè)務(wù)流程清晰，軟件的模塊化程度高，上手快！配合多媒體教學(xué)光盤(pán)，一周時(shí)間，客戶(hù)即可獨立應用。

　　幫助客戶(hù)實(shí)現全面財務(wù)核算和管理。

　　金蝶KIS標準版突出加強了核算項目、往來(lái)管理、出納管理、現金流量、財務(wù)分析等企業(yè)財務(wù)活動(dòng)中關(guān)鍵點(diǎn)的功能。

　　能更好地支持客戶(hù)深度財務(wù)管理和控制需求。

　　實(shí)現存貨成本最小化。

　　金蝶KIS業(yè)務(wù)版通過(guò)簡(jiǎn)潔的購銷(xiāo)存業(yè)務(wù)流程，在滿(mǎn)足生產(chǎn)和銷(xiāo)售的同時(shí)，加強對存貨的核算和管理，實(shí)現存貨成本最小化。

　　降低ERP投資成本。

　　金蝶KIS可與金蝶其他軟件系統協(xié)同使用，比如企業(yè)總部使用金蝶K/3系統而分支機構使用價(jià)廉物美的KIS。

　　并且伴隨客戶(hù)的成長(cháng)，KIS可以平滑地升級到金蝶K/3系統。

　　全方位熱情服務(wù)。

　　金蝶作為管理軟件廠(chǎng)商的先行者，在“幫助顧客成功”理念的指導下，擁有讓客戶(hù)無(wú)后顧之憂(yōu)的全方位熱情服務(wù)，金蝶愿與您協(xié)手共創(chuàng )輝煌！

實(shí)施方案 篇2

　　假期里大量翻閱了韓老師的海量閱讀實(shí)驗教學(xué)的各種資料。細細研讀后，欽佩之余，更多了些慚愧。自己的知識儲備早已杯水車(chē)薪，正亟待靜心讀一些書(shū)了。我們有幸搭上海量閱讀實(shí)驗教學(xué)這列火車(chē)，能和學(xué)生一起沉浸在書(shū)香天地里該是多么幸福的一件事。盡管困難重重任務(wù)艱巨，但我們還是愿意為學(xué)生的健康成長(cháng)做些實(shí)事。此項工作還得到了代校長(cháng)的肯定和大力支持，我們倍加鼓舞，決心把它做好、做實(shí)。

　　新學(xué)期，我們根據學(xué)校的安排擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)生雖處于高段，具備了一定的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本能力，老師也在課外安排了閱讀課外書(shū)籍的活動(dòng)，但往往形式大于內容，只有少數讀書(shū)興趣濃厚的學(xué)生能做到。畢竟沒(méi)有像韓老師的學(xué)生那樣經(jīng)過(guò)六年的課內海量閱讀的積累，知識積淀遠遠不夠，學(xué)情相差甚遠。盡管韓老師為我們提供了許多行之有效的好方法，但我們不能全部照搬。

　　假期里，我們三人多次聚在一起學(xué)習韓老師的教學(xué)藝術(shù)和成果，還時(shí)常去書(shū)店翻閱查找適合我們開(kāi)展課內海量閱讀的代表書(shū)籍。經(jīng)過(guò)多次商討，根據學(xué)情，我們制定了如下課內海量閱讀實(shí)施方案。

　　一、 目標

　　1、充分利用各種手段，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養閱讀興趣。

　　2、切實(shí)有效地擴大閱讀量，突破100萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)以上。 3、養成愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)筆的讀書(shū)習慣。

　　4、加強對學(xué)生課外閱讀的指導和訓練，陶冶情操，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　二、內容安排與要求

　　1、向學(xué)生推薦《早讀100篇經(jīng)典誦讀》。利用早讀時(shí)間，每位學(xué)生每天介紹一篇新閱讀的經(jīng)典詩(shī)歌或散文，并帶領(lǐng)全班誦讀。

　　2、每周兩節課內閱讀指導課。 上半學(xué)期：課內通讀《上下五千年》上中下三冊的前半部分（中華文明的起源——五代十國），只要求掃清字詞障礙，讀通順、讀流利；通過(guò)訓練和交流簡(jiǎn)單掌握重要人物及事件， 寒假瀏覽后半部分（宋朝——中國現代），下半學(xué)期學(xué)習如上要求，學(xué)完全部。抽出一部分時(shí)間再次閱讀前半部分，通過(guò)練習和交流并加強歷史事件前后聯(lián)系，對事件或人物能做歸納總結，或表達出自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　3、在每節課內閱讀課前一分鐘誦讀或默寫(xiě)一首古詩(shī)詞。

　　4、每學(xué)期課外閱讀國內外一兩部著(zhù)作（四大名著(zhù)必讀），提高讀長(cháng)篇的能力。開(kāi)展“讀名著(zhù)、論名人”等各項讀書(shū)活動(dòng)。 上半學(xué)期必讀《三國演義》，下半學(xué)期必讀《水滸傳》，并選讀一部（本）喜愛(ài)的課外閱讀著(zhù)作。

　　5、先通過(guò)調查，了解學(xué)生喜歡的書(shū)籍和讀物，估算出閱讀量。列出新課標要求背誦和選讀的篇目，整理學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，看看已掌握的有多少。要求較陌生的詩(shī)詞在課外熟讀理解，在課前一分鐘輪流背誦、默寫(xiě)、講解來(lái)展示。列出課外閱讀優(yōu)秀作品篇目，推薦給學(xué)生，自行選擇閱讀，并定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行檢查。

　　6、準備好三本，讀寫(xiě)結合：《讀書(shū)成長(cháng)檔案》（制定個(gè)人讀書(shū)計劃并記錄讀書(shū)完成情況，做好月末盤(pán)點(diǎn)）進(jìn)行月檢查批閱�！墩�抄賞析》內容分為作品片段和古詩(shī)詞兩部分。粗讀細讀相結合，重在課內外閱讀的理解和積累。每周不少于三個(gè)片段，每周一展示一個(gè)小組完成情況�！堆�環(huán)日記》以小組為單位，每人一周寫(xiě)一篇和讀書(shū)有關(guān)的內容，進(jìn)行周檢查批閱。

　　三、措施

　　1制定好常規課和課內閱讀課計劃。

　　2開(kāi)好家長(cháng)動(dòng)員會(huì )，開(kāi)通年級海量閱讀家長(cháng)博客或qq群。建立好家校聯(lián)系。

　　3建立好班級圖書(shū)角，多向學(xué)校圖書(shū)室集體借閱，及時(shí)更換新圖書(shū)，以擴充閱讀量。讓班級的每一個(gè)角落都溢滿(mǎn)書(shū)香，讓讀書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生在校學(xué)習生活的一部分。

　　4制定班級借閱制度。繼續培養小組長(cháng)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，帶動(dòng)全體，掀起讀書(shū)熱情。 5適當減輕書(shū)面作業(yè)量，以保證課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘。

　　6利用班級文化，設立班級“讀書(shū)展示專(zhuān)欄”定期張貼閱讀書(shū)簽的設計展、優(yōu)秀讀書(shū)作品展、讀書(shū)筆記展，“讀書(shū)名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的＿＿＿” “讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，讓同學(xué)們推薦好書(shū)，交流展示中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　7上好讀物推薦課，激發(fā)閱讀欲望，讓學(xué)生愿意親近文本�？梢酝ㄟ^(guò)講解主要內容，或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的文章。 上好閱讀指導課。組織學(xué)生復述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容；對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論；可交流自己閱讀的'方法；也可對書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評點(diǎn)。還可把看過(guò)的內容，自編成小品、課本劇進(jìn)行表演。促使學(xué)生在理解的基礎上積累更廣泛的文史知識。

　　8推薦課外閱讀優(yōu)秀小說(shuō)、名篇著(zhù)作等。鼓勵學(xué)生建立自己的書(shū)庫，不斷充實(shí)書(shū)目，并按類(lèi)別編號歸檔。

　　9適時(shí)開(kāi)展豐富的班級讀書(shū)活動(dòng)。如誦讀比賽、故事會(huì )、辯論賽、讀書(shū)筆記小報展評、讀書(shū)心得交流會(huì )、佳作欣賞、圖書(shū)超市交換空間、 “讀書(shū)之星”“書(shū)香小組”評選等活動(dòng)。

　　10生字基礎不好的學(xué)生，自己制作生字表，以備常用。鞏固好最基礎的知識。

　　11排好學(xué)號，設立“讀書(shū)爭章欄”。常檢查，重賞識、多激勵、多獎勵。（加星、扣章、小獎品等）

　　這只是我們的初步設想和簡(jiǎn)單嘗試，在實(shí)施過(guò)程中我們還要根據情況做適當的變動(dòng)。但觀(guān)念不會(huì )改變，那就是多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。主線(xiàn)不會(huì )改變，那就是課內外閱讀相結合，讀寫(xiě)相結合，真正擴大閱讀量，為學(xué)生的一生奠基。

實(shí)施方案 篇3

　　我國6000萬(wàn)殘疾人中，近一半的殘疾人生活狀況低于社會(huì )平均水平，相當一部分生活貧困，400多萬(wàn)殘疾人需要國家和社會(huì )保障基本生活需求。在國家社會(huì )保障制度不斷完善過(guò)程中，不失時(shí)機地大力推進(jìn)殘疾人社會(huì )保障工作，切實(shí)將殘疾人納入社會(huì )保障體系，保障殘疾人的基本生活，是“十五”期間的重要任務(wù)。依據《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》，制定本方案。

　　一、任務(wù)目標

　　殘疾人基本需求得到保障；

　　城鎮殘疾職工依法參加社會(huì )保險；

　　創(chuàng )造條件適當提高殘疾人生活保障水平。

　　二、主要措施

　　1.調查摸底，建立檔案

　　縣(市、區)殘聯(lián)組織對貧困殘疾人家庭逐戶(hù)摸底，準確掌握貧困戶(hù)的家庭經(jīng)濟和實(shí)際生活水平，建立殘疾人社會(huì )保障對象檔案，并及時(shí)掌握變化情況，為落實(shí)保障措施提供依據。

　　2.落實(shí)現行保障法規、政策

　　(1)城市

　　進(jìn)一步完善城市居民最低生活保障制度，切實(shí)將符合條件的殘疾人以及殘疾人中的“三無(wú)”對象全部納入保障體系；有條件的地方適當提高差額救助標準。

　　各類(lèi)企業(yè)應依法為殘疾職工辦理基本養老、醫療、失業(yè)、工傷、生育等社會(huì )保險，確保殘疾職工在年老、生病、失業(yè)、工傷、生育時(shí)基本生活得到保障；有條件的企業(yè)為職工建立企業(yè)年金，應將殘疾職工納入。各地社會(huì )保險經(jīng)辦機構按當地政府有關(guān)規定做好自由職業(yè)、個(gè)體就業(yè)殘疾人的養老、醫療、失業(yè)保險工作。

　　繼續落實(shí)好集中供養、定期補助、臨時(shí)救濟在內的各項保障措施。各類(lèi)社會(huì )福利機構依據政策接納符合條件的殘疾人。

　　(2)農村

　　繼續實(shí)行對貧困殘疾人的救濟、扶助政策。已進(jìn)行稅費改革的`，要將殘疾人基本生活保障列入鄉鎮財政支出；尚未進(jìn)行稅費改革的，繼續實(shí)行救濟和統籌扶助等政策。已實(shí)行最低生活保障制度的，切實(shí)將符合條件的殘疾人納入最低生活保障體系；有條件的地方適當提高差額救助標準。

　　繼續落實(shí)好五保供養措施。各類(lèi)敬老院、養老院等機構依據政策接納符合條件的殘疾人；對分散供養對象，提供生活保障和服務(wù)，保障供養對象吃、穿、住、醫、葬和接受義務(wù)教育的需求。對因自然災害和突發(fā)事件而導致生活困難的殘疾人戶(hù)，有關(guān)部門(mén)及時(shí)提供幫助。

　　3.實(shí)行特別扶助

　　在落實(shí)現行社會(huì )保障措施基礎上，設立專(zhuān)項補助，對無(wú)業(yè)、重度殘疾、一戶(hù)多殘和有特殊需求的貧困殘疾人家庭給予特別扶助，解決其生活、就業(yè)、子女入學(xué)、配用輔助用具等困難。已設立專(zhuān)項補助的地方，要認真總結經(jīng)驗，不斷拓寬資金來(lái)源渠道，完善資金使用辦法；尚未設立的地方，要積極創(chuàng )造條件設立專(zhuān)項補助，提高殘疾人的保障水平。

　　建立社會(huì )醫療救助和社會(huì )救濟救助等制度，幫助解決無(wú)業(yè)貧困殘疾人的醫療、養老和意外原因造成的困難。

　　區、縣級殘聯(lián)負責專(zhuān)項補助、救助經(jīng)費的管理和補助對象的審定，街道（鄉、鎮）殘聯(lián)負責初審和發(fā)放。

　　4.推動(dòng)社會(huì )助殘

　　各級政府組織機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、社會(huì )各界和殘疾人貧困戶(hù)“結對子”，開(kāi)展多種形式的幫包帶扶活動(dòng)，解決殘疾人生產(chǎn)、生活中存在的困難，并逐步規范，形成制度。

　　將助殘活動(dòng)融入社區工作，充分利用現有社區資源、場(chǎng)地和服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，為殘疾人提供生活、就醫、康復訓練、文化教育和法律服務(wù)等方面的幫助。

　　切實(shí)將殘疾人納入“春蕾計劃”、“幸福工程”、“希望工程”、“青年志愿者行動(dòng)”等社會(huì )救助活動(dòng)。

　　國家給予政策支持，鼓勵社會(huì )力量，采取民辦或民辦公助等多種形式，興辦各類(lèi)重度殘疾人寄養機構。有關(guān)部門(mén)制定相應的寄養機構管理辦法、細則，加強對寄養機構的監督管理，保護被寄養人的合法權益，促進(jìn)寄養機構健康發(fā)展。

　　三、統計檢查

　　認真做好統計工作，繼續完善統計報表制度，做到層層審核，嚴格把關(guān)，報表內容完整，數字真實(shí)，報送及時(shí)。

　　政府有關(guān)部門(mén)監督檢查本系統和相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位的工作落實(shí)情況，各級殘聯(lián)協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好檢查工作。

實(shí)施方案 篇4

　　為切實(shí)加強對全區高考工作的組織領(lǐng)導，確�？荚図樌�進(jìn)行，結合我區實(shí)際，特制定本方案。

　　一、領(lǐng)導組織

　　成立20xx年高考工作領(lǐng)導小組，負責全區高考工作的組織領(lǐng)導和協(xié)調溝通。

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　二、工作職責

　　區教育局負責做好整個(gè)考試招生工作的組織實(shí)施，協(xié)調相關(guān)部門(mén)確�？荚嚢踩�順利進(jìn)行。

　　區監察局負責對考試組織工作進(jìn)行全程監督，重點(diǎn)加強對考風(fēng)考紀的監督檢查。具體要求：6月6日下午派人參加在35中召開(kāi)的考務(wù)會(huì )；6月7日、8日兩天監督檢查考試全過(guò)程。

　　區環(huán)保局負責與有關(guān)部門(mén)協(xié)調，對污染物、噪音等影響考點(diǎn)周邊環(huán)境質(zhì)量的問(wèn)題進(jìn)行治理。

　　區規劃建設局負責對考試期間建筑單位的施工管理，加強對考點(diǎn)及學(xué)生夜間休息地點(diǎn)附近的工地在高考期間機械作業(yè)的管理，嚴格控制居民區附近工地噪音等污染。

　　區文體局負責加強對考點(diǎn)和居民區附近娛樂(lè )場(chǎng)所的管理，嚴格控制影響考試環(huán)境和考生正常休息的噪音污染。

　　區新聞中心負責高考工作的宣傳，為考生提供各類(lèi)信息服務(wù)。要積極主動(dòng)采取多種形式，通過(guò)多種渠道，加強對政府、教育、公安等相關(guān)部門(mén)為高考提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確�？忌�順利高考所做各項工作的宣傳（記者不得進(jìn)入考場(chǎng)）。

　　大同運管站負責加強對營(yíng)運車(chē)輛和從業(yè)人員的管理，確保為考生提供快捷、便利、安全的交通運輸服務(wù)。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　一要高度重視。高考工作是政府行為，是一項政治任務(wù)，事關(guān)考生的合法權益，直接關(guān)系到黨和政府的形象。各單位必須站在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，統一思想，提高認識，以強烈的.政治責任感，精心準備，周密部署，強化管理，確�？荚嚬ぷ靼踩�順利進(jìn)行。

　　二要認真負責。各單位要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，按照責任分工，進(jìn)行安排布置。要制定具體的工作方案，健全完善各項工作制度，落實(shí)工作責任，尤其是要結合各自實(shí)際，有針對性地制定一些突發(fā)事件的應急預案。要加強對涉考人員的培訓和教育，提高對高考工作重要性的認識，使全部涉考人員都能了解掌握工作要求和工作紀律，認真履行各自職責，為高考工作服務(wù)。

　　三要密切配合。各有關(guān)部門(mén)和單位在認真履行各自職責的同時(shí)，還要進(jìn)一步增強全局意識，相互配合，通力合作。在具體工作中，要及時(shí)通報情況，加強溝通和協(xié)調，確�？荚嚢踩�，營(yíng)造良好的考試環(huán)境，保證整個(gè)高考工作順利進(jìn)行。

　　四要加強督查。各有關(guān)單位要結合各自職責，加強監督檢查，遇到突發(fā)事件要采取果斷措施妥善解決。

　　五要精心組織。高考是對一個(gè)單位整體戰斗力和精神風(fēng)貌的綜合檢驗，各單位要進(jìn)一步增強責任感，精心計劃，精心組織，精心實(shí)施，確保高考的公開(kāi)、公平、公正，把這項涉及千家萬(wàn)戶(hù)和國家選拔人才的大事抓緊、抓實(shí)、抓好，讓黨和政府放心，讓家長(cháng)放心，讓考生放心。

實(shí)施方案 篇5

　　新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯的第一課，對幫助學(xué)生盡快融入大學(xué)生活，順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現學(xué)校的人才培養目標具有十分重要的意義。為做好20xx級新生入學(xué)教育工作，建筑工程學(xué)院根據《大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)教育實(shí)施方案》，并結合本學(xué)院的特點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。

　　一、教育主題

　　愛(ài)職院 愛(ài)建工 愛(ài)專(zhuān)業(yè) 共成長(cháng)

　　二、工作目標

　　1。幫助新生認識職院，了解建工，增強學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的認同感和歸屬感，樹(shù)立以校為榮，為校增光的思想意識。

　　2。幫助新生確定新的學(xué)習目標，強化學(xué)習意識，樹(shù)立遠大理想，做好學(xué)業(yè)規劃，以實(shí)際行動(dòng)迎接嶄新的大學(xué)生活。

　　3。讓學(xué)生了解學(xué)院的人才培養模式，教學(xué)相關(guān)事宜和要求。

　　4。幫助學(xué)生熟知《學(xué)生手冊》中關(guān)于學(xué)生教育管理的各項規定，做到遵紀守法，誠實(shí)守信。

　　5。培養新生的文明禮儀行為，做到文明禮貌、行為規范，做一名積極文明向上的大學(xué)生。

　　6。幫助新生適應校園及周邊環(huán)境，增強學(xué)生的自我防范和保護意識，確保校園安全穩定。

　　三、教育時(shí)間

　　9月—12月

　　四、教育內容

　　（一）思想政治教育

　　1。培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育。利用主題班會(huì )、軍訓活動(dòng)等教育陣地，在新生中開(kāi)展培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育活動(dòng)，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)成為學(xué)生日常學(xué)習、生活的基本遵循準則，努力在實(shí)現中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng )造自己的精彩人生。

　　2。愛(ài)國主義教育。以抗戰勝利日和國慶節為契機，開(kāi)展紀念抗日戰爭勝利70周年主題教育活動(dòng)，適時(shí)的開(kāi)展座談會(huì )、觀(guān)看電影《太行山上》、主題征文等相關(guān)活動(dòng)。

　　3。愛(ài)校榮校教育。幫助新生了解校史、校情、校風(fēng)、校紀、校訓和�；盏�，安排高年級學(xué)生帶領(lǐng)新生參觀(guān)校園，增進(jìn)新生對學(xué)校發(fā)展歷程和發(fā)展前景的了解，增強新生的認同感和歸屬感，幫助新生加深對學(xué)校人才培養模式的認識，了解學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　4。集體觀(guān)念教育。以新生軍訓為契機，貫穿軍事技能訓練、內務(wù)整理、疊被子大賽等活動(dòng)，不斷培養學(xué)生的集體意識，塑造學(xué)生不怕吃苦、敢于擔當、互幫互助的集體精神。

　　5。感恩誠信教育。學(xué)院開(kāi)展為父母寫(xiě)一封信并郵寄回家的主題活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)倡導百善孝為先的優(yōu)良傳統，增強學(xué)生對父母的理解和感恩之情；開(kāi)展誠信考試主題班會(huì )，強調學(xué)校的考試紀律，并讓新生書(shū)寫(xiě)誠信考試承諾書(shū)，確保學(xué)校期末考試的良好秩序；開(kāi)展誠信還貸主題班會(huì )，旨在通過(guò)深入細致的思想政治教育，讓新生懂得誠信美德。

　　（二）日常生活學(xué)習習慣養成教育

　　1。校規校紀教育。新生入學(xué)期間，學(xué)院每晚6：00—8：00組織新生上晚自習，認真學(xué)習《學(xué)生手冊》，促進(jìn)新生了解學(xué)校頒布的學(xué)生教育管理的各項規章制度，教育新生自覺(jué)遵紀守法，遵守學(xué)校各項規章制度，促進(jìn)新生將外在的約束內化為自覺(jué)的行為，使自律與他律有機結合。

　　2。安全教育。通過(guò)安全教育使學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想，防流行疾病、防火、防盜、防騙、防交通事故，告訴新生出入落鎖，貴重物品妥善保管，宿舍不要存放大量現金，外出要結伴而行，增強自我保護意識。組織學(xué)生進(jìn)行法制教育，通過(guò)對具體案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生增強法律意識和法制觀(guān)念，提高自我防范和自我保護能力。

　　3。生活適應教育。通過(guò)召開(kāi)迎新大會(huì )、班會(huì )、新老生座談會(huì )、專(zhuān)題報告會(huì )等方式，幫助新生順利完成從高中生到大學(xué)生的`角色轉變，尤其是從被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習方式的轉變。讓新生盡快互相熟悉，盡快消除孤獨感，盡快融入大學(xué)生活，盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。

　　（三）發(fā)展規劃教育

　　1。專(zhuān)業(yè)導入教育。通過(guò)專(zhuān)題講座、新老同學(xué)座談等形式幫助新生了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資狀況、辦學(xué)條件、課程設置、學(xué)習方法，幫助新生順利完成學(xué)習方式轉變，盡快融入大學(xué)生活；開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思想教育，使學(xué)生了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展狀況、市場(chǎng)需求、就業(yè)前景等，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習信心。

　　2。職業(yè)生涯規劃與學(xué)業(yè)規劃教育。舉辦職業(yè)生涯規劃講座，幫助同學(xué)們正確地認識學(xué)業(yè)和事業(yè)，科學(xué)地規劃自己的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，為擇業(yè)和就業(yè)做好充足的準備；根據學(xué)生的家庭背景、經(jīng)濟狀況、個(gè)性特點(diǎn)等，對學(xué)生進(jìn)行綜合分析論證，為每一位新生建立學(xué)業(yè)檔案。

　　執筆人：XX

　　20xx年9月10日

實(shí)施方案 篇6

　　研究性學(xué)習是學(xué)生在教師指導下，選擇和確定專(zhuān)題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識，應用知識、解決問(wèn)題的學(xué)習活動(dòng)。研究性學(xué)習最根本的目標是培養學(xué)生的學(xué)習能力，是一種新型的教育教學(xué)模式和人才培養模式，改變學(xué)生以單純接受教師知識為主的學(xué)習方式，為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，提供多渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識加以綜合應用于實(shí)踐的機會(huì )，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　一、研究性學(xué)習的目標

　　1、激發(fā)觀(guān)察生活、發(fā)現與探究問(wèn)題的興趣

　　小學(xué)生要通過(guò)自主探究的學(xué)習活動(dòng)接觸和了解自然與社會(huì ),對身邊的自然現象、社會(huì )現象積極觀(guān)察和思考,并通過(guò)簡(jiǎn)單的`操作實(shí)踐,品嘗自己動(dòng)手動(dòng)腦探究和解決問(wèn)題的愉悅,獲得問(wèn)題探究的初步經(jīng)驗,激發(fā)對自然與社會(huì )問(wèn)題探究的興趣,初步養成好觀(guān)察、好質(zhì)疑、好探究的心理傾向。

　　2、初步學(xué)會(huì )觀(guān)察與發(fā)現,發(fā)展探究問(wèn)題的能力

　　通過(guò)研究性學(xué)習,小學(xué)生應當初步學(xué)會(huì )用不同的方法觀(guān)察事物、發(fā)現問(wèn)題,并發(fā)展對問(wèn)題進(jìn)行自主探究的能力。包括：針對特定情境中的事物仔細觀(guān)察并且提出問(wèn)題;針對所探究問(wèn)題，形成簡(jiǎn)單的探究思路，并以自己的方式實(shí)施探究;學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的工具和設備，采集基本的信息、數據，運用信息和數據對問(wèn)題作出簡(jiǎn)單但合理的解釋或回答;用明白的話(huà)語(yǔ)與同伴交流觀(guān)察、思考、探究的過(guò)程與心得，展示成果。

　　3、形成合作與分享的初步意識

　　小學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中要樂(lè )于與伙伴互相幫助，既分工又合作;克服依賴(lài)心理或驕傲心理，養成認真完成任務(wù)的自覺(jué)性;形成人際溝通的初步能力;熱愛(ài)集體，樂(lè )于與同伴交流和分享信息、創(chuàng )意及成果。

　　4、形成尊重科學(xué)的意識和認真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度

　　在研究性學(xué)習中，耍初步形成尊重客觀(guān)規律的意識、養成凡事認真思考的習慣，既敢于大膽想象，又能夠認真實(shí)踐、嘗試、探究;不怕困難與挫折，不輕易放棄探究;能進(jìn)行初步的反思和自我評價(jià);學(xué)會(huì )尊重他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)等。

　　二、研究性學(xué)習的內容

　　1、研究方法。這是研究性學(xué)習的基本內容，主要從教師的教學(xué)和學(xué)生的研究過(guò)程中獲得。

　　2、在研究過(guò)程中所積累的各種知識和技能，是隨著(zhù)研究發(fā)展的需要所涉及的有關(guān)知識和技能。

　　3、在研究過(guò)程中獲得的各種經(jīng)驗和體驗，這是研究性學(xué)習內容的主體，只能在研究過(guò)程中通過(guò)感悟獲得。以上三個(gè)層面的內容通過(guò)研究的課題作為內容的載體，通過(guò)課題的選擇與組織調節學(xué)生獲得研究方法、能力與態(tài)度的提升以及各種體驗，課題的選擇與組織就成了研究性學(xué)習內容的主要途徑。

　　三、研究性學(xué)習的組織實(shí)施系統與職責

　　研究性學(xué)習的課程組織實(shí)施涉及從學(xué)校到學(xué)生五個(gè)層面。

　　1、學(xué)校課程建設領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：文中

　　副組長(cháng)：周智負責全面領(lǐng)導，制定課程實(shí)施方案和規章制度，統籌協(xié)調各方面工作，為學(xué)校開(kāi)設課程提供保證。

　　2、教導處、教研組、少先隊大隊部。

　　以教導處、教研組為主，負責制定具體的教學(xué)計劃，組織課程的日常運作，開(kāi)展教師培訓，檢查課程實(shí)施情況，為教師、學(xué)生提供科研方法的咨詢(xún)、指導。大隊部與教導處密切配合負責對學(xué)生在研究活動(dòng)中的組織與管理，與社區的聯(lián)系與協(xié)調。

　　3、年級組。

　　上承學(xué)校課程管理職能部門(mén)，下接年級組內班主任、學(xué)科指導教師，在整個(gè)過(guò)程中起著(zhù)組織、協(xié)調和監控作用。具體落實(shí)本年級學(xué)生課題研究計劃，及時(shí)提出階段的具體要求，規范學(xué)生的研究活動(dòng)。

　　4、班主任和指導教師。

　　具體負責對學(xué)生活動(dòng)的組織管理和課題指導工作，隨時(shí)了解課題的進(jìn)展情況，包括選題、研究方案、研究方法與思路，研究報告的具體指導。幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題和困難，關(guān)注學(xué)生在課題研究中的態(tài)度和表現，負責與家長(cháng)溝通聯(lián)系，通報情況。

　　5、學(xué)生課題組長(cháng)。

　　負責組織本組的同學(xué)參加課題研究活動(dòng)，安排小組人員分工，真實(shí)記錄每次活動(dòng)情況，主持小組活動(dòng)和組內評價(jià)，及時(shí)向老師反映出現的問(wèn)題。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27

【精選】實(shí)施方案11-03

實(shí)施方案02-19

實(shí)施方案02-19

實(shí)施方案02-20

實(shí)施方案02-20

實(shí)施方案02-20

實(shí)施方案02-20

實(shí)施方案02-21

實(shí)施方案02-21