實(shí)施方案（集合5篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　為了加強xxx餐飲管理，全面提高xxx餐飲公司的管理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，獎優(yōu)罰劣，建立起公司科學(xué)、系統、高效的管理體制，提高百樂(lè )門(mén)公司經(jīng)濟效益的目的，特制定本辦法。

　　一、考核方案的組織機構

　　1、公司設立員工考核領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx 副組長(cháng)：xxx

　　考核成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　2、考核分三級考核形式

　�。�1）部門(mén)內部考核。

　�。�2）公司組織專(zhuān)人考核。

　�。�3）公司領(lǐng)導抽查檢查。

　　二、員工考核方案的原則

　　1、全方位原則：指對員工工作的各個(gè)方面進(jìn)行全方位的考核。主要包括：全員員工的儀容儀表、個(gè)人及公共衛生、工作質(zhì)量、工作任務(wù)及工作目標的完成情況、工作紀律的執行情況、員工的團結協(xié)作及服從指揮、精神文明。

　　2、全員考核：指包括公司各崗位人員、各級領(lǐng)導及各部門(mén)。

　　3、全過(guò)程考核：指公司各項工作的各個(gè)環(huán)節的考核。包括：會(huì )計核算、倉庫保管、迎賓帶位、餐前準備、餐中服務(wù)、餐后收臺、結帳、買(mǎi)單、送客等等。

　　4、持續系統的考核：指每日、每月、每季、每年持續地對各部門(mén)各崗位人員進(jìn)行考核。

　　5、科學(xué)系統的考核：考核方案將設立工作標準，科學(xué)地確定工作任務(wù)及目標，量化各項工作任務(wù)，科學(xué)制定各項工作標準，進(jìn)行科學(xué)系統的考核。

　　6、考核與崗位人員工作及效果相結合的原則：所有考核指標及考核依據的設置完全依照各崗位工作人員的工作內容及工作成果來(lái)進(jìn)行。

　　7、考核與崗位人員薪酬相結合的原則：就是說(shuō)考核結果與每人工作質(zhì)量及貢獻大小結合在一起。員工酬薪的發(fā)放建立在每個(gè)人的考核結果之上。

　　8、公平公正的原則：公司制定統一的工作標準，同一崗位不同的人適合同一標準，建立公平、公正的考核體系。

　　9、考核與晉升相結合的原則：今后公司的個(gè)人薪金及職務(wù)提升依據該考核結果。

　　10、全員參與的原則：考核時(shí)，會(huì )邀請員工參與考核，以保證考核的透明度、公開(kāi)公正性。

　　三、考核依據

　　公司該考核方案的考核依據是員工手冊，各崗位的崗位說(shuō)明書(shū)（或職務(wù)說(shuō)明書(shū)）所規范的各項工作內容和標準，公司下達的各部門(mén)及崗位的工作任務(wù)和目標。

　　四、考核時(shí)間

　　每日考核，每月、季、年統計匯總，每月、季、年獎懲兌現。

　　五、考核的實(shí)施

　　1、對員工的考核

　�。�1）每日由主管依據服務(wù)員崗位說(shuō)明書(shū)所規定的'服務(wù)員崗位工作標準及流程進(jìn)行檢查考核，并一天兩次檢查考核后及時(shí)填寫(xiě)服務(wù)員績(jì)效考核統計表，并在次日做出講評。

　�。�2）服務(wù)員的考核包括：工作目標及任務(wù)，儀容、儀表、儀態(tài)、工作紀律、工作質(zhì)量（執行服務(wù)流程及服務(wù)規范的情況）、個(gè)人及服務(wù)區域衛生、服務(wù)質(zhì)量（服務(wù)客人意見(jiàn)評定）、團結協(xié)作及服從、精神文明。

　�。�3）客戶(hù)服務(wù)意見(jiàn)卡由公司專(zhuān)職考核人員實(shí)施。

　�。�4）公司每周組織兩次對各部門(mén)進(jìn)行全面質(zhì)量檢查及考核。

　�。�5）公司領(lǐng)導隨時(shí)對各部門(mén)人員抽查考核。

　　2、對公司領(lǐng)導的考核

　　公司專(zhuān)職考核人員及公司領(lǐng)導的檢查考核對象為各部門(mén)主管，主管承擔其考核結果及相應的責任。

　�。�1）對公司主管及廚師長(cháng)的日�？己�，是公司督查人員及總經(jīng)理對其所屬工作人員獎懲總分的20%計其分值，并進(jìn)行獎懲。

　�。�2）公司專(zhuān)職稽核人員的獎懲，是以公司總經(jīng)理檢查獎懲全體員工總分的10%計算其工作分值，并進(jìn)行獎懲。

　　3、考核形式

　　公司制定百樂(lè )門(mén)工作人員月度考核統計表，每日由部門(mén)主管及公司專(zhuān)職考核人員進(jìn)行考核、打分、統計，月、季、年匯總。

　　4、員工分值的計算

　　員工分值是本部門(mén)主管對每個(gè)人每天考評的分值、公司專(zhuān)職考核人員的分值、公司經(jīng)理抽查考核的分值之和。

　　5、百樂(lè )門(mén)公司各部門(mén)的考評

　　百樂(lè )門(mén)公司每月定期對各部門(mén)進(jìn)行考核，考核的方式是以平常對員工考核的分值結果進(jìn)行平均，平均分值最高的部門(mén)為百樂(lè )門(mén)的先進(jìn)單位。授予本部門(mén)先進(jìn)單位紅旗，并給予本部門(mén)所屬員工以相應的物資獎勵。

　　6、考核標準

　�。�1）百樂(lè )門(mén)公司員工手冊

　�。�2）百樂(lè )門(mén)公司各崗位說(shuō)明書(shū)或崗位職責

　�。�3）百樂(lè )門(mén)公司衛生細則及評分標準

　�。�4）百樂(lè )門(mén)公司獎懲規定

　　六、考核結果的應用

　　1、公司考核是以各崗位工作標準為依據，以加減分數的形式進(jìn)行，±1分±1元，月底統計到當月的工資當中，隨工資當月兌現。

　　另：其他形式的獎懲，以開(kāi)獎懲單的形式隨工資當月兌現。

　　2、每月、每季、每年統計每個(gè)人的得分結果，每月、季、年按本部門(mén)員工的10%定本部門(mén)先進(jìn)員工名額，依據每月、季、年員工得分的高低依次確定先進(jìn)員工人選。

　　先進(jìn)員工獎金：月度300元/人、季度500元/人、年度1000元/人。

　　3、連續四個(gè)月獲得先進(jìn)員工漲一級工資：50元。

　　4、每月考評的最后一名警告處分，連續兩個(gè)月最后一名勸退。

　　5、百樂(lè )門(mén)各部門(mén)員工分為五個(gè)級別，分別為：一星級員工、二星級員工、三星級員工、四星級員工、五星級員工。一年當中取得一次先進(jìn)員工的為一星級員工，取得兩次先進(jìn)員工為二星級員工，依此類(lèi)推。每級員工的工資差別為50元。

　　6、連續三個(gè)月，每月獲得三次顧客特殊表?yè)P的員工，可直接進(jìn)入上一級員工；如一月當中受到客人兩次投訴，降為下一級員工。

　　7、有其他重大好的表現及貢獻的員工，可通過(guò)研究、討論，進(jìn)行其他額外的獎勵；有其他惡劣表現行為的員工，另外給予相應的處罰。

　　8、百樂(lè )門(mén)公司每年對員工進(jìn)行一次考評晉級，其辦法是：30%的理論考試+40%實(shí)際操作+30%的日常表現，其中30%日常表現為每月績(jì)效考核的總分數。

　　9、連續三個(gè)季度被評為優(yōu)秀員工，可晉升一級。

　　10、連續一年被評為優(yōu)秀員工的，直接晉升為五星級員工。

　　11、公司各階層全部參與優(yōu)秀員工評選，包括主管、廚師長(cháng)。

　　12、受到客人書(shū)面表?yè)P的，一次獎勵5分，投訴的一次扣5分；菜品受到表?yè)P的一次獎5分，投訴一次扣5分。

　　七、自本辦法發(fā)布之日起，公司與本辦法相沖突的其他管理辦法自動(dòng)廢止。

　　八、本辦法解釋權歸百樂(lè )門(mén)公司所有。

實(shí)施方案 篇2

　　為進(jìn)一步提升我市初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究新課程、新模式，共享優(yōu)秀資源成果。依據棗莊市教育局《全市中小學(xué)繼續開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評選使用活動(dòng)方案》的總體要求，決定在初中語(yǔ)文優(yōu)秀教案評選的基礎上，進(jìn)一步深化豐富優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的評選活動(dòng)。

　　一、評選內容

　　1.課件與配套錄像課

　　新學(xué)年課件與配套錄像課的評選工作繼續進(jìn)行，主要是完善和豐富上一學(xué)年的優(yōu)秀資源評選成果。

　　課件制作：凡上學(xué)年入選的優(yōu)秀資源（含A和B），本學(xué)年需要同步提供優(yōu)質(zhì)課件。課件可以在上次制作的基礎上進(jìn)行修改、豐富、美化，也可以重新制作。（制作要求參照附件一）

　　配套錄像課：凡上學(xué)年入選的優(yōu)秀資源（含A和B），新學(xué)年需要同步提供優(yōu)質(zhì)錄像課。未完成制作的，應由原市級優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源入選教師提交；已制作完成的，對照技術(shù)標準優(yōu)化提升后再提交。

　　優(yōu)秀課件和配套錄像課應當分別獨立打包，注明年級、課題、教師單位及姓名。所有資源上傳到初中語(yǔ)文公共云盤(pán)。

　　2.微課

　　進(jìn)行教學(xué)微課的評選。根據評選組提供的題目，精心制作教學(xué)微課。最佳時(shí)長(cháng)一般在3－8分鐘之間，最長(cháng)不宜超過(guò)10分鐘，視頻格式須轉化成可在線(xiàn)播放的wmv或flv流媒體格式。上交微課作品的同時(shí)，需提供與之匹配的教學(xué)簡(jiǎn)案。區（市）級評選可以采用競爭性評選的方法，也可以采用任務(wù)分擔制。申報者可以是教師個(gè)人，也可以是教研團隊（一般不超過(guò)3人）。每位教師每學(xué)期上報作品數量不超過(guò)3件，教研團隊每學(xué)期上報不超過(guò)6件。參評作品獨立打包，注明年級、課題、教師單位及姓名。

　　各評選單位按上傳時(shí)間要求，推薦1件作品上傳至初中語(yǔ)文公共云盤(pán)。每個(gè)題目將評選出1節作為優(yōu)質(zhì)資源作品。

　　3.評選說(shuō)明

　　1.課件與配套的錄像課、微課使用統一的片頭和片尾。）

　　2.課件及微課必須上交原創(chuàng )作品，不得使用下載修改或拼湊的作品。

　　3.詳細技術(shù)要求請參考總方案的'具體規定。

　　二、評選辦法

　　（一）參評對象

　　全市初中語(yǔ)文任課教師。

　　（二）課件與配套的錄像課、微課評選

　　1.直接申報：課件與配套的錄像課由入選教師制作完成后，各區（市）統一整理上傳至初中語(yǔ)文公共云盤(pán)。

　　2.推薦評選：微課作品評選，采取層層比賽的評選辦法，學(xué)校初選，區（市）推薦，最后市級評選。

　　3.報送要求：以各區（市）教研室初中語(yǔ)文學(xué)科組、棗莊十五中東西校、棗莊實(shí)驗學(xué)校九個(gè)單位為選拔推薦單位。評選單位按“上傳安排表”中的時(shí)間要求，匯總報送到市初中語(yǔ)文公共云盤(pán)。棗莊市教研室評出結果后，通知選拔推薦單位。不按規定內容、時(shí)間上報的均按棄權處理。

　　4.報送時(shí)間：

　�。�1）課件與配套的錄像課上傳市評審組的時(shí)間是每周三下午五點(diǎn)前；

　�。�2）微課的上傳時(shí)間是安排表當周的周三下午五點(diǎn)前。

　　附件1：

　　初中語(yǔ)文優(yōu)秀課件制作要求

　　1.保證作品內容的完整性。課件必須與入選的教案內容保持高度一致，能夠體現出教案設計的每一個(gè)環(huán)節步驟。不能把課件設計成教學(xué)提綱，應當體現設計的完整性。盡可能的使課件內容豐富活潑，成為課堂教學(xué)有益的輔助手段。

　　2.力求作品操作的實(shí)用性。課件要忠于教案，服務(wù)于教學(xué)，要有較強的實(shí)用性，有借鑒價(jià)值。課件貼近學(xué)生實(shí)際，能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提升課堂效率。所設計的作品能夠讓其他老師看懂會(huì )用。沒(méi)有特別需要，不要設置復雜的操作命令和按鈕、圖案等。

　　3.追求作品畫(huà)面的簡(jiǎn)潔性。課件以服務(wù)教學(xué)為根本目的，以不分散學(xué)生注意力為基本出發(fā)點(diǎn)，畫(huà)面美觀(guān)大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，盡量避免大段鋪陳的文字。不要做過(guò)分的渲染修飾，避免畫(huà)面過(guò)于絢麗多彩或添加一些小動(dòng)畫(huà)插件等喧賓奪主的元素。

　　4.注重作品細節的適應性。優(yōu)質(zhì)課件設計的文件格式可為.ppt、.swf、.exe，大小一般不超過(guò)500M。好的作品，應當注重細節的打磨。課件中需添加視頻輔助，一定采取插入的形式，盡量避免鏈接；字體以楷體或宋體為主，字號建議使用3號；盡量少用紅色字體，少用活動(dòng)圖標，無(wú)特殊需要，不設置鼠標點(diǎn)擊換頁(yè)聲音效果。

實(shí)施方案 篇3

　　高效教學(xué)是指在教師指導下，創(chuàng )建學(xué)習共同體，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主探究合作學(xué)習，單位時(shí)間內提高學(xué)習績(jì)效，全面實(shí)現課程目標，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的學(xué)習過(guò)程。而構建高效課堂是新課程教學(xué)改革的核心，也是學(xué)校內涵發(fā)展的必然選擇。為了切實(shí)改變目前我校課堂教學(xué)教法陳舊，學(xué)習被動(dòng)，效益不高的狀況，根據市縣“優(yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂”的教改精神，依據高效課堂的教育理論和經(jīng)驗，結合普通高中特點(diǎn)和我校實(shí)際，我校提出了“1625”高效課堂教學(xué)模式。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校內涵發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、構建高效課堂的指導思想

　　以全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育為指導，以深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以?xún)?yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂為抓手，以狠抓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習能力的形成為重點(diǎn)，努力更新教育教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng )新人才培養模式，改革教育評價(jià)制度，不斷探索高效課堂的方式、方法和途徑，從根本上轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，實(shí)現教育質(zhì)量的全面提升和學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

　　二、高效課堂的基本理念

　　1、以生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，要相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)習真正發(fā)生在學(xué)生身上。

　　2、以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)精講，一切教都應服務(wù)于學(xué)，核心是提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

　　3、以問(wèn)題為主線(xiàn)，以評價(jià)為手段，以任務(wù)驅動(dòng)為途徑，先學(xué)后導，問(wèn)題評價(jià)。

　　4、以學(xué)評教，以學(xué)生自主程度，合作效果，探究深度及學(xué)習目標達成度作為課堂教學(xué)的評價(jià)標準。

　　三、我�！�1625”高效教學(xué)模式的內涵

　　“1625”高效教學(xué)模式是我校自20xx年以來(lái)不斷學(xué)習借鑒、探究形成的高效教學(xué)模式�！�1625”模式中的“16”即“相信學(xué)生，解放學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”16字課堂教學(xué)原則；“2”即學(xué)案和教案；“5”即學(xué)生課前自主預習，學(xué)生課堂自主學(xué)習，學(xué)生課堂合作探究，教師重疑難點(diǎn)撥，課堂檢測與小結反思這5個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節。

　　16字教學(xué)原則是高效課堂的靈魂，是我們在構建高效課堂的改革中必須具有的思想起點(diǎn)和文化覺(jué)醒，它也代表著(zhù)課改的方法和出路�！跋嘈艑W(xué)生”就是要相信學(xué)生的自覺(jué)和蘊藏的巨大潛能，相信在教者的引導激發(fā)下學(xué)生能夠主動(dòng)完成自身知識建構，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師；“解放學(xué)生”即解放學(xué)生的思想，解放學(xué)生的時(shí)間和體力，解放學(xué)生的思想和創(chuàng )造力。要營(yíng)造民主開(kāi)放的課堂生態(tài)，培植敢想敢說(shuō)的課堂文化，以思維民主為核心，促成師生間的平等對話(huà)，使學(xué)生在課堂上擁有充分的話(huà)語(yǔ)權和行為獨立權，賦予學(xué)生學(xué)習的權利和責任，使交流、辯論、質(zhì)疑、合作、探究成為學(xué)習的重要形式，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人；“依靠學(xué)生”就是將學(xué)生視為第一教學(xué)資源。依據學(xué)生的兩大心理特征：好奇心和展示欲，進(jìn)行自學(xué)探究、交流展示和問(wèn)題評價(jià)，利用學(xué)生的差異開(kāi)展合

　　作學(xué)習，將獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)相結合，教師從而依靠學(xué)生這一資源優(yōu)勢和主體力量，開(kāi)展兵教兵、兵強兵，實(shí)現學(xué)生的自主管理和共同成長(cháng)。教師的一切教學(xué)藝術(shù)均體現在研究和依靠學(xué)生上；“發(fā)展學(xué)生”是一切教育的根本。課堂教學(xué)中教師要面向全體，因材施教，關(guān)注學(xué)生的不同特征和個(gè)體差異，當好學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者和促進(jìn)者，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能，讓課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使人人參與學(xué)習，全員完成學(xué)習任務(wù)，使學(xué)生善于自主合作探究學(xué)習，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，養成良好的學(xué)習習慣，并使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有發(fā)展，體驗到成功的快樂(lè )，從而最終培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。

　　教案和學(xué)案是高效課堂的基本載體。教案是以課時(shí)為單位設計的具體教學(xué)方案，內容包含課堂教學(xué)的活動(dòng)流程設計和教后反思兩部分，其中活動(dòng)流程包括課堂各環(huán)節的時(shí)間安排，自主學(xué)習的指導與檢查，合作探究的方式方法，重疑難問(wèn)題的點(diǎn)撥和檢測訓練的拓展小結等；學(xué)案是教師事先與文本對話(huà)，依據學(xué)生的認知水平和知識經(jīng)驗，將知識問(wèn)題化，問(wèn)題能力化，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的方案，它是將教師的教變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)的有效工具，是貫穿課堂始終的主線(xiàn)。它包括學(xué)習目標、學(xué)習重點(diǎn)、學(xué)習難點(diǎn)、學(xué)習方法、自主預習提綱，合作探究，達標檢測、課堂小結、學(xué)生反思等。

　　“5”即教學(xué)活動(dòng)的五環(huán)節，這是高效課堂實(shí)現的具體途徑�；�本程序為：

　　1、學(xué)案導學(xué)，自主預習。課前學(xué)生依據學(xué)案預習提綱認真預習

　　準備，是課堂上小組探究、師生互動(dòng)，基礎和前提條件。學(xué)生按照預習提綱預設的'問(wèn)題，采用“六動(dòng)”閱讀學(xué)習法（查、劃、寫(xiě)、記、練、思），進(jìn)行結構化預習，發(fā)現和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題和基本問(wèn)題，生成有待解決的疑惑。這個(gè)環(huán)節，學(xué)生主要是自學(xué)，也可以進(jìn)行小組內的自助和討論，教師做好指導，收集疑難問(wèn)題，作為課堂合作探究學(xué)習的內容。

　　2、小組交流，梳理問(wèn)題（7分鐘）。該環(huán)節是學(xué)生在小組內進(jìn)行互學(xué)互教，提煉共性問(wèn)題的過(guò)程，也是教師掌握學(xué)情，實(shí)施導學(xué)、導思的起點(diǎn)。圍繞學(xué)案提綱，學(xué)生在小組內交流展示自主預習的成果，研究解決自學(xué)中生成的問(wèn)題，同時(shí)將共性疑惑提出，教師巡回了解、傾聽(tīng)和指導，整合共性問(wèn)題，作為下一環(huán)節合作探究的重點(diǎn)議題。

　　3、合作探究，交流展示（15分鐘）。合作探究、交流展示是學(xué)生相互學(xué)習，多元評價(jià)，共同促進(jìn)的核心環(huán)節。合作探究的設題由教師根據課標要求和學(xué)生預習中生成的疑難來(lái)確定。學(xué)生先在組內討論，共同研究解決問(wèn)題，就知識網(wǎng)絡(luò )的構建，解題思路、方法和規律的總結達成共識。并提出小組無(wú)法解決的問(wèn)題，推舉中心發(fā)言人代表本小組在黑板上進(jìn)行全班性展示和講解，其他小組成員可以進(jìn)行補充和修正。教師要及時(shí)的予以肯定和評價(jià)。

　　4、針對疑難，點(diǎn)撥引導（15分鐘）。教師準確把握重、疑、難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥引導是學(xué)生深化認知，升華能力的重要環(huán)節。主要體現在：一是對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行點(diǎn)評，肯定好的，指出偏頗；二是對學(xué)生模糊不清的疑點(diǎn)，予以準確答復；三是對重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、講解

　　和強調，理清思路，總結規律，歸納方法；四是根據學(xué)生展示、點(diǎn)評情況，科學(xué)評價(jià)各學(xué)習小組。教師的講要語(yǔ)言精練，直奔問(wèn)題，把握要害，點(diǎn)清點(diǎn)透。

　　5、隨堂檢測，反饋小結（8分鐘）。隨堂檢測，反饋小結是有效教學(xué)的保障。由學(xué)生完成學(xué)案檢測題目，教師進(jìn)行反饋評價(jià)，指導學(xué)生整理所學(xué)內容及題型解法，自我總結，歸納梳理，糾錯反思，形成知識結構和能力體系。教師分層次布置適量的課外作業(yè)。該階段結束時(shí)，各學(xué)習小組要對本小組成員的自主預習、合作狀態(tài)、展示點(diǎn)評、檢測效果等各方面的表現進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生個(gè)人要進(jìn)行自評和反思。

　　四、實(shí)施高效課堂的行動(dòng)策略

　　根據學(xué)校實(shí)際，我校課堂教學(xué)的改革探究擬采用循序漸進(jìn)、逐步深入的策略。具體分為以下四個(gè)階段實(shí)施：

　　1、學(xué)習培訓階段：20xx年9月—12月

　　主要做好對師生高效課堂理論和實(shí)驗校經(jīng)驗的學(xué)習研討。采用開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習討論會(huì )，聘請省、市專(zhuān)家作專(zhuān)題輔導報告，派員赴省內外實(shí)驗名�？疾烊〗�(jīng)印編觀(guān)念學(xué)習手冊等方式，促使師生更新觀(guān)念，達成教改共識，為高效課堂教學(xué)改革的啟動(dòng)奠定堅實(shí)的思想基礎。

　　2、創(chuàng )建推介階段：20xx年元月—3月

　　制定學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，建立相關(guān)配套的管理制度、實(shí)施規范要求和評價(jià)標準。嘗試編制導學(xué)案，組建合作學(xué)習小組，進(jìn)行師生兩個(gè)方面的培訓，試行試上“1625”模式的研究課，并選取骨干教師上觀(guān)摩課，進(jìn)行典型引路。

實(shí)施方案 篇4

　　為了更好地挖掘潛在客戶(hù)，促進(jìn)與銀行的合作關(guān)系，既定于10月22日下午在售樓處舉辦養生講座，并借此機會(huì )回饋老客戶(hù)，邀約老客戶(hù)與意向客戶(hù)共同參與，增加意向客戶(hù)對項目品牌及形象的認知，提高項目在顧客心中的地位，增強客戶(hù)信心。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月22日下午14:30（請銀行通知其客戶(hù)14:00到場(chǎng)，預留半小時(shí)自由參觀(guān)時(shí)間，以下所有流程時(shí)間順延）

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：售樓處二樓觀(guān)景平臺

　　三、活動(dòng)描述：

　　10月22日下午邀請銀行客戶(hù)、項目老客戶(hù)與意向客戶(hù)參加養生講座，銀行客戶(hù)已確定36人，活動(dòng)總人數控制在70人。講座預計持續兩個(gè)半小時(shí)，講座開(kāi)始前將裝有戶(hù)型單頁(yè)/紙巾盒/會(huì )刊/海報的手提袋擺放在每個(gè)座位上。提高活動(dòng)現場(chǎng)的.接待水平，設置果品糕點(diǎn)區，為客戶(hù)免費提供各色精致小點(diǎn)和飲品，令客戶(hù)體會(huì )到品下午茶的悠然和愜意。

　　14:00講座開(kāi)始前，邀請銀行客戶(hù)參觀(guān)售樓處，置業(yè)顧問(wèn)接待講解。

　　14:00-14:30，主持人做簡(jiǎn)短開(kāi)幕致辭，由置業(yè)顧問(wèn)對駿和會(huì )有關(guān)內容做重點(diǎn)介紹，并簡(jiǎn)單介紹項目當前的銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)、房型、折扣活動(dòng)等，當場(chǎng)向在座客戶(hù)發(fā)放《駿和會(huì )》會(huì )員章程以及申請表。之后，主持人介紹主講嘉賓的背景，正式開(kāi)始講座。

　　講座結束后，置業(yè)顧問(wèn)收取客戶(hù)填寫(xiě)的駿和會(huì )會(huì )員申請表，并引導客戶(hù)到禮品區領(lǐng)取禮品，填寫(xiě)禮品領(lǐng)取登記表，留下聯(lián)系方式。

　　四、活動(dòng)布置：

　　1.在售樓處門(mén)口放置歡迎水牌一個(gè)

　　2.活動(dòng)場(chǎng)地定為售樓處二樓觀(guān)景平臺，背南朝北放置活動(dòng)背景桁架

　　3.背景側面放置移動(dòng)白板一塊，背景前鋪設紅地毯，做演講區

　　4.平臺西側放置3張條桌，上面準備糕點(diǎn)果品及飲品（西瓜、哈密瓜、葡萄、龍眼等水果/奶油小蛋糕等各色西點(diǎn)/橙汁、咖啡、奶茶、紅茶等飲品），由2名服務(wù)人員站位

　　5.平臺西側放置3張條桌，作為禮品區，準備70把駿和棕櫚灣雨傘，由2名置業(yè)顧問(wèn)負責禮品發(fā)放和登記

　　6. 在平臺區域放置70張椅子，作為客戶(hù)座席區

　　五、活動(dòng)流程：

　　六、前期準備及人員安排：

實(shí)施方案 篇5

　　根據市交通運輸局《關(guān)于印發(fā)麗水市交通運輸行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟與節能減排工作考核辦法與量化目標的通知》（麗交〔20xx〕65號）要求，為貫徹落實(shí)上級提出的節能減排工作目標，推進(jìn)我縣節約型交通建設，制定云和縣交通運輸行業(yè)節能減排工作實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　認真貫徹國務(wù)院、交通運輸部和省、市、縣關(guān)于對節能減排工作的要求，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)交通工作全局，以提高能源利用效率為核心，以節約燃油、節約土地和環(huán)境保護為重點(diǎn)，以規劃、政策、督查、服務(wù)為著(zhù)力點(diǎn)，以管理創(chuàng )新和科技創(chuàng )新為保障，扎實(shí)做好交通行業(yè)節能降耗和污染減排工作，努力構建較為完善的資源節約型、環(huán)境友好型交通運輸發(fā)展模式。

　　二、節能減排目標

　　(一)排放不達標的老舊車(chē)輛逐步報廢；

　　(二)新進(jìn)入道路運輸市場(chǎng)的車(chē)輛必須在交通運輸部公布的《燃料消耗達標車(chē)型表》或《過(guò)渡期車(chē)型表》內的車(chē)型，從源頭杜絕高能耗車(chē)輛進(jìn)入我縣運輸市場(chǎng)；

　�。ㄈ�）在我縣交通運輸行業(yè)初步建立起與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制相適應的節能減排管理長(cháng)效機制，形成管理順暢、機制嚴密、考核到位的交通節能減排工作新局面；

　�。ㄋ模┩瓿墒芯种贫ǚ峙湮铱h的考核量化目標任務(wù)。

　　三、工作任務(wù)

　　1、優(yōu)化完善節能型交通基礎設施。要在交通發(fā)展中抓好資源節約工作，建立較為完善的農村公路網(wǎng)絡(luò )，全面推進(jìn)不同層次路網(wǎng)間的銜接配套，最大程度地發(fā)揮路網(wǎng)的整體效益；要科學(xué)規劃建設綜合運輸體系，通過(guò)優(yōu)化配置不同運輸方式和公路運輸站場(chǎng)布局，使各種運輸方式的優(yōu)勢得到充分合理的運用，要充分加強對我縣渡口節能減排工作的指導，提高渡口的渡運效率。（工程科、港航所、運管所）

　　2、積極推廣應用交通節能項目。在農村公路路面硬化建設上力爭使用節能建材；鼓勵推廣使用天然氣、石油液化氣、電力等替代能源。（公路局、農路辦）

　　3、建立交通能源消耗統計及分析和能源消耗統計報表制度。全面掌握和監測行業(yè)用能狀況和水平，各單位和相關(guān)交通企業(yè)均要建立相應的能源消耗統計體系，按照相關(guān)規定和要求，做好統計數據的填報整理和匯總上報工作。（局運安科、局屬各單位）

　　4、加強節能減排的宣傳、培訓。充分利用報刊和交通網(wǎng)站等媒體，廣泛宣傳我國資源環(huán)保形勢和節能減排的重要性、緊迫性，宣傳國家節能減排的方針政策，宣傳交通節能“四新”技術(shù)等；積極參加各類(lèi)節能減排培訓，加強對本行業(yè)內從業(yè)人員的教育與培訓。（辦公室、局屬各單位）

　　5、建設節約型機關(guān)。局機關(guān)和局屬各單位要積極行動(dòng)示范，發(fā)揮節能減排的表率作用，倡導健康文明、崇尚節約、合理消費的機關(guān)文化。在政府采購中優(yōu)先選用節能環(huán)保型設備；從節約用電、用水、節約使用辦公用品和推進(jìn)公務(wù)用車(chē)節能等方面提出要求，將節約型機關(guān)建設的各項要求落到實(shí)處。（辦公室、局屬各單位）

　　四、工作措施

　　一是建立組織機構，加強對節能減排工作的領(lǐng)導�？h局成立由王麗榮局長(cháng)任組長(cháng)，陳智明副局長(cháng)任副組長(cháng)，局運安科、局辦公室、局工程科、局農路辦、運管所、公路局、港航所主要負責人為成員的交通節能減排工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室（設在局運安科）。領(lǐng)導小組負責對全縣交通運輸行業(yè)節能減排工作進(jìn)行指導、協(xié)調和監督，統籌解決在交通節能減排工作中遇到的重大問(wèn)題。局屬各單位要盡快建立完善的組織機構，切實(shí)加強對節能減排工作的組織領(lǐng)導，做到節能減排管理責任到人，扎實(shí)推進(jìn)節能減排工作。

　　二是營(yíng)造良好的節能減排輿論氛圍。加大交通運輸行業(yè)節能減排宣傳力度，定期開(kāi)展節能減排政策宣傳，充分利用網(wǎng)絡(luò )、電視、廣播、報刊等多種形式，對節能減排工作進(jìn)行全方位立體宣傳，不斷增強交通運輸行業(yè)的.節能減排意識。

　　三是加大運力結構調整力度，把好營(yíng)運車(chē)輛準入關(guān)。嚴禁高耗能車(chē)輛進(jìn)入運輸市場(chǎng)，嚴格執行老舊交通運輸工具報廢、更新制度。對高耗能、排放超標的老舊車(chē)輛和經(jīng)綜合性能檢測，車(chē)輛的技術(shù)狀況達不到二級以及已到報廢年限或行駛里程的車(chē)輛逐步清理出運輸市場(chǎng)。

　　四是強化對營(yíng)運車(chē)輛二級維護的監管力度。加強對營(yíng)運車(chē)輛二級維護的監管，對于隨意減少二級維護項目，或者只收費不維護的定點(diǎn)維護企業(yè)和提供虛假車(chē)輛性能檢測報告單的檢測點(diǎn)，一經(jīng)檢查發(fā)現，將按相關(guān)規定對該企業(yè)進(jìn)行處罰。

　　五是落實(shí)公交優(yōu)先發(fā)展政策，推進(jìn)節能與新能源汽車(chē)在交通行業(yè)應用。大力發(fā)展公共交通，提高城市公共交通平均出行分擔率，建立完善城市公共交通市場(chǎng)運作機制、優(yōu)化公交線(xiàn)路網(wǎng)，降低線(xiàn)路重復系數。繼續推進(jìn)出租車(chē)公司化運作，農村客運班線(xiàn)公交化運行模式，進(jìn)一步提高清潔燃料車(chē)輛的占比，減少車(chē)輛尾氣排放。

　　六是進(jìn)一步加大公路施工節能減排管理力度。結合公路工程招投標，落實(shí)節能減排措施。對進(jìn)入施工場(chǎng)地的重點(diǎn)耗能機械設備制定監督管理措施，將合理控制施工機械設備的能耗與改進(jìn)施工工藝工程質(zhì)量結合起來(lái)，達到節能減排目的。

　　七是加大對節能減排技術(shù)創(chuàng )新的研究力度。積極推廣廢舊瀝青混合料再生利用、改性瀝青、乳化瀝青、稀漿封層等環(huán)保經(jīng)濟型技術(shù)在建設中的應用。加快交通運輸行業(yè)信息系統建設，在各類(lèi)營(yíng)運車(chē)上安裝GPS系統，減少車(chē)輛空駛，提高車(chē)輛運營(yíng)效率。

　　八是推廣現代化物流技術(shù)。建立道路貨運信息服務(wù)系統，為我縣道路貨運企業(yè)提供社會(huì )化的貨物配載、交易及其他的信息服務(wù)；引導道路運輸擴展倉儲、配送等運輸功能和服務(wù)范圍；引導道路運輸企業(yè)向規�；�方向發(fā)展，推廣甩掛運輸、拖掛運輸技術(shù)。

　　九是充分發(fā)揮機關(guān)節能減排的表率作用，切實(shí)抓好機關(guān)節能減排工作。加大宣傳力度，使每名干部職工都能認識到“三節約”(即節約用電、節約用水、節約用油)的重要意義。完善并落實(shí)各項節能工作制度，使節能減排工作落到實(shí)處。

　　十是建立以交通主管部門(mén)為主導，交通企業(yè)為主體，全行業(yè)共同參與的工作格局，采取切實(shí)有效措施，形成工作合力，以能源的高效利用和環(huán)境的友好和諧增強全縣交通的可持續發(fā)展能力，促進(jìn)我縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。

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