實(shí)用的實(shí)施方案（優(yōu)）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步強化校園安全管理，確保師生安全和學(xué)習穩定，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續、快速、健康、協(xié)調發(fā)展，杭州市西興實(shí)驗小學(xué)決定成立“愛(ài)心家長(cháng)志愿者護學(xué)崗”，充分發(fā)揮家長(cháng)力量，加強學(xué)生上下學(xué)管理，真正實(shí)現“家校攜手，用愛(ài)護航”的護學(xué)護校目標�，F制定工作方案如下：
一、工作目標
以“人防”體系建設為重點(diǎn)，采取“家長(cháng)志愿者”形式深入發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，努力做好學(xué)生上下學(xué)時(shí)間以及該路段的守護工作�！岸嘁浑p眼睛，多一份力量”，加強群防建設，確保學(xué)�！坝腥丝�、有人巡、有人防”，以“辛苦一天，安心一年”為指導思想，創(chuàng )新新時(shí)期家校合作的新模式，通過(guò)家長(cháng)志愿者護學(xué)崗工作，為孩子們上下學(xué)創(chuàng )造一個(gè)安全、放心的環(huán)境，達到保障校園安全有序的目標。
二、工作重點(diǎn)
為弘揚志愿者服務(wù)精神，結合因學(xué)生上下學(xué)而造成的校門(mén)口擁堵的實(shí)際情況，成立愛(ài)心家長(cháng)志愿者護學(xué)崗。協(xié)助維護交通秩序，疏導接送學(xué)生的車(chē)輛，負責安全巡邏等工作，切實(shí)改善校門(mén)口交通擁堵?tīng)顩r，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的周邊環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導
1、成立愛(ài)心家長(cháng)志愿者護學(xué)崗工作小組，負責家長(cháng)志愿者工作的指導、支持和聯(lián)系等內容。
2、成立以學(xué)校領(lǐng)導、愛(ài)心家長(cháng)志愿者為主要成員的實(shí)施小組，負責研究家長(cháng)志愿者護學(xué)崗的.具體實(shí)施、改進(jìn)和完善工作。
四、具體實(shí)施
1、環(huán)境營(yíng)造
建立杭州市西興實(shí)驗小學(xué)“愛(ài)心家長(cháng)志愿者護學(xué)崗”工作室，支持家長(cháng)志愿者工作的順利開(kāi)展。設計志愿者工作標徽、口號、制定相關(guān)的實(shí)施細則，確保家長(cháng)志愿者工作順利開(kāi)展。
2、人員招募
根據相關(guān)規定和程序進(jìn)行家長(cháng)志愿者的招募工作。以自愿為原則，建立志愿者隊伍。明確家長(cháng)志愿者章程，完成家長(cháng)志愿者的學(xué)年度注冊。
3、建章立制
建立杭州市西興實(shí)驗小學(xué)《愛(ài)心家長(cháng)志愿者護學(xué)崗工作方案》、《愛(ài)心家長(cháng)志愿者護學(xué)崗招募計劃》、《愛(ài)心家長(cháng)志愿者護學(xué)崗崗位職責》等相關(guān)制度，保證這項活動(dòng)的順利開(kāi)展。
4、細抓落實(shí)
學(xué)校及德育處具體做好志愿者的招募發(fā)動(dòng)和實(shí)施工作；學(xué)校后勤部門(mén)做好工作室的創(chuàng )立和值班器械的配備工作；志愿者負責人做好志愿者的工作編排和實(shí)施工作；家長(cháng)志愿者要做好簽到和按時(shí)到崗、離崗值班記錄工作；領(lǐng)導小組要經(jīng)常性地研究工作，并爭取上級主管部門(mén)和轄區單位的支持和幫助。
5、表彰獎勵
學(xué)校根據愛(ài)心家長(cháng)志愿者的崗位值班情況，評選出優(yōu)秀家長(cháng)志愿者、優(yōu)秀志愿者團隊，在學(xué)校重大活動(dòng)上進(jìn)行隆重表彰與獎勵。
實(shí)施方案 篇2
一、招生對象
全國各省(自治區、直轄市)綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績(jì)突出、志向遠大、具備發(fā)展潛能、社會(huì )責任感強的高中畢業(yè)生。
二、推薦人數
獲得北京大學(xué)實(shí)名推薦制資質(zhì)的中學(xué)校長(cháng)可按分配名額推薦優(yōu)秀學(xué)生。
三、實(shí)施程序
1、中學(xué)校長(cháng)須以中學(xué)和本人名義向北京大學(xué)招生辦公室提交關(guān)于參加實(shí)名推薦制的書(shū)面申請。北京大學(xué)自主招生專(zhuān)家委員會(huì )根據中學(xué)的辦學(xué)條件、生源質(zhì)量等因素，對遞交申請的中學(xué)進(jìn)行評審。評審通過(guò)的中學(xué)，將獲得參加北京大學(xué)實(shí)名推薦的資質(zhì)。未能通過(guò)評審的中學(xué)，當年所推薦的學(xué)生不具有實(shí)名推薦的性質(zhì)，不享有實(shí)名推薦學(xué)生所享有的優(yōu)惠條件。
2、獲得北京大學(xué)實(shí)名推薦資質(zhì)的中學(xué)校長(cháng)，須遵守誠實(shí)信用原則，認真履行職責，由校長(cháng)以實(shí)名形式向北京大學(xué)推薦綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績(jì)突出、志向遠大、具備發(fā)展潛能、社會(huì )責任感強的高中畢業(yè)生。具有資質(zhì)的中學(xué)，如當年沒(méi)有符合推薦條件的學(xué)生，可以不推薦，所具有的資質(zhì)將自動(dòng)延續。
3、中學(xué)校長(cháng)所具有的推薦資質(zhì)，除存在弄虛作假等情形外，原則上在該校長(cháng)的任期內均有效。如遇校長(cháng)變更等情形，則須由新校長(cháng)重新向北京大學(xué)招生辦公室提出書(shū)面申請。
4、當年提出申請未獲通過(guò)的中學(xué)，可在下一年度向北京大學(xué)招生辦公室再次提出書(shū)面申請。
5、中學(xué)須在本校校園網(wǎng)或公告欄顯著(zhù)位置對校長(cháng)實(shí)名推薦的學(xué)生信息以及推薦理由進(jìn)行為期一周的公示，告知全校師生和社會(huì )，接受各方監督。
6、具有推薦資質(zhì)的中學(xué)，如存在弄虛作假等情形，一經(jīng)發(fā)現，立即取消中學(xué)及校長(cháng)的推薦資質(zhì)。
7、獲推薦的學(xué)生須按照規定的時(shí)間在北大招生網(wǎng)填寫(xiě)并打印《北京大學(xué)中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制報名表》，并附相關(guān)報名材料，經(jīng)中學(xué)校長(cháng)實(shí)名簽字蓋章同意后，及時(shí)提交北京大學(xué)招生辦公室。
8、獲推薦的'學(xué)生，如存在弄虛作假等情形，一經(jīng)發(fā)現，立即取消學(xué)生的資格。
9、北京大學(xué)根據中學(xué)校長(cháng)所推薦學(xué)生的具體情況，安排相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家組對學(xué)生報名資料進(jìn)行審核。合格者將免于參加北京大學(xué)自主招生筆試而直接進(jìn)入面試，面試合格者在高考錄取時(shí)將享受北京大學(xué)一批次錄取線(xiàn)下降30分錄取的政策。
10、北京大學(xué)在北大招生網(wǎng)上對獲得實(shí)名推薦資質(zhì)的中學(xué)、校長(cháng)及推薦學(xué)生、推薦理由進(jìn)行為期一周的公示。
四、附則
本《方案》自公布之日起實(shí)施，北京大學(xué)招生辦公室享有相關(guān)條款的解釋權。
五、聯(lián)系方式
地址：北京大學(xué)老化學(xué)樓129室北京大學(xué)招生辦公室
郵編：100871
電話(huà)：(010)62751407
傳真：(010)62554332
郵件：bdzsb@pku.edu.cn.
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規范、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據上級有關(guān)文件精神，結合我鄉實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，學(xué)校全員競聘實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，調動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng )造性，形成充滿(mǎn)活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導小組及工作小組。組長(cháng)： xxx，成員：xxx。領(lǐng)導小組負責制定方案、組織實(shí)施、過(guò)程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設置
學(xué)校共設45名崗位：①中心校有崗37個(gè)：行政2名, 財會(huì )1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語(yǔ)2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；②幼兒園4名（大班小班各2個(gè)）；③村校5名（雷團、流源、所里、城坪、士門(mén)、下鄉各1個(gè)），學(xué)校工作計劃《學(xué)校全員競聘實(shí)施方案》。
四、競聘對象
學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報名應聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘
→ 專(zhuān)職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘
→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘
→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
�。ㄒ唬� 召開(kāi)全體教師大會(huì )，進(jìn)行競聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習《通道縣下鄉明德小學(xué)教師競聘上崗方案》、《通道縣下鄉明德小學(xué)班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。
�。ǘ└偲干蠉忣I(lǐng)導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：
1、固定崗位如下：
競聘崗位如下
�。ㄈ� 教職工根據自己的情況向學(xué)校遞交崗位競聘申請表；
�。ㄋ模└偲干蠉忣I(lǐng)導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的'教師的資格，確定候選人。
�。ㄎ澹┤w教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導依次（按崗位設置順序）對每個(gè)崗位競聘人員進(jìn)行民主測評。
�。└偲干蠉忣I(lǐng)導小組根據《競爭上崗量化打分細則》給競聘的老師打分。
�。ㄆ撸└偲干蠉忣I(lǐng)導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來(lái)綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。
�。ò耍� 如有班主任崗位沒(méi)有聘滿(mǎn)，則由競聘上崗領(lǐng)導小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪競聘。
�。ň牛⿲W(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開(kāi)展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時(shí)應明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過(guò)程出現的問(wèn)題，由競聘工作領(lǐng)導小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調。
�。ㄊ┳詈蟾偲腹ぷ黝I(lǐng)導小組根據全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導依次（按崗位設置順序）對競聘人員的測評分數和本人的意愿來(lái)確定勤人員的崗位。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
以《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》為指導，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣為目的，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng )建和諧文明校園作貢獻。
二、文明禮儀教育主要內容和本年度工作重點(diǎn)
文明禮儀教育主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀。本年度文明禮儀教育的重點(diǎn)是，校園內日常顯而易見(jiàn)的“顯性禮儀”，主要包括：
1、禮貌用語(yǔ)。如請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等。
2、體態(tài)語(yǔ)言。如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問(wèn)題起立等。
3、儀容儀表。衣著(zhù)樸素大方、整潔、美觀(guān)；不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不戴首飾。
4、日常行為。大型集會(huì )快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養成隨手拾起廢物的習慣；上下樓梯聲輕慢步靠右行；樓內不吵、班級內不跑；放學(xué)路隊整齊，過(guò)馬路遵守交通規則等。
三、實(shí)施禮儀教育的措施、方法和要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
1、成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng )建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當、管理到位。
2、及時(shí)召開(kāi)全體教師參加的文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì )，組織廣大師生學(xué)習《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》，開(kāi)展討論，深刻領(lǐng)會(huì )、高度認識文明禮儀教育的意義和作用。各班要在教室書(shū)寫(xiě)與禮儀有關(guān)的'名言警句，并充分利用黑板報、報欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營(yíng)造教育氛圍。
�。ǘ┚牟邉�，認真組織，強化落實(shí)
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課，向學(xué)生講解文明禮儀知識，其他課程要結合本學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。
2、通過(guò)學(xué)校日常管理強化學(xué)生文明禮儀意識。根據《中小學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。
3、廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。以典型引路，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，努力做到全員參與，人人受益。各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動(dòng)小組，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，廣泛開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。如：主題班會(huì )、知識競賽、征文、演講、故事會(huì )、情景劇等。各班組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即出一期專(zhuān)題板報；講一個(gè)感人的文明禮儀故事；做一件講文明禮貌的事；寫(xiě)一篇文明禮儀教育體會(huì )文章。
�。ㄈ├蒙鐣�(huì )資源開(kāi)展文明禮儀教育
1、充分利用社會(huì )資源開(kāi)展文明禮儀教育。利用到校外基地實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳文明禮儀教育的內容及其重要性，號召家長(cháng)在家庭中對孩子進(jìn)行文明禮儀教育，通過(guò)訪(fǎng)親、交友等活動(dòng)實(shí)地體驗文明禮儀教育。
實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)十八大和十八屆五中全會(huì )關(guān)于“全面建成覆蓋城鄉居民的社會(huì )保障體系”和“實(shí)施全民參保計劃”的總要求，根據市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)城區全民參保登記計劃實(shí)施方案的通知》精神，結合我區實(shí)際，制定本方案。
一、目標任務(wù)
（一）總體目標。對我區常住人口參加社會(huì )保險情況進(jìn)行登記，建立區社會(huì )保險基礎數據庫和全民參保登記信息管理系統，完善登記信息數據動(dòng)態(tài)管理機制，實(shí)現我區符合參保條件人員應保盡保。
（二）主要任務(wù)。一是按照全省統一標準，整合各項社會(huì )保險參保信息，進(jìn)行篩查比對、數據整理、入戶(hù)調查，確保參保登記（核對）信息規范和準確。二是依據“省全民參保登記信息數據庫”和“全民參保登記信息管理系統”，建立和完善全民參保登記信息系統，形成覆蓋人員完整、準確的社會(huì )保險基礎數據庫，實(shí)現各類(lèi)社會(huì )保險已參保和未參保人員信息登記（核對）動(dòng)態(tài)管理，并適應分級管理需求。三是做好人社、工商、稅務(wù)、公安、民政、編辦、財政、衛生、司法、電子政務(wù)辦公室、網(wǎng)格監管中心等部門(mén)和單位業(yè)務(wù)系統的對接工作，實(shí)現信息共享。四是開(kāi)展常住人員全民登記（核對）工作，向常住人員宣傳社保政策，督促、鼓勵用人單位和靈活就業(yè)人員依法參保，實(shí)現人人享有社會(huì )保障的目標。
二、登記對象和內容
（一）登記對象
1.單位登記對象包括：本行政區域內的國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì )組織以及有雇工的個(gè)體經(jīng)濟組織等用人單位。
2.個(gè)人登記對象包括：用人單位的`所有從業(yè)人員；我區戶(hù)籍無(wú)雇工的個(gè)體工商戶(hù)、未在用人單位參加社會(huì )保險的非全日制從業(yè)人員、其他靈活就業(yè)人員；我區戶(hù)籍的城鄉未就業(yè)居民、已享受養老待遇的離退休人員等；未在用人單位參加社會(huì )保險的已辦理居住證的外來(lái)人員等。
（二）登記內容
1.用人單位登記內容：?jiǎn)挝幻Q(chēng)、注冊地址、用工人數等基本情況信息以及社會(huì )保險證號、參保人數、參保險種以及參保繳費情況等。
2.個(gè)人登記內容：姓名、性別、年齡、戶(hù)籍、身份證號、身份識別等基本信息；參保方式、參保機構、參保險種、社會(huì )保障卡號、聯(lián)系方式等參保狀態(tài)信息；未參保登記人員的就業(yè)狀態(tài)、戶(hù)籍登記變更、未參保原因等信息。
三、工作步驟
全民參保登記（核對）工作，采取先進(jìn)行信息歸集和數據清理、再進(jìn)行數據比對和入戶(hù)調查的方法進(jìn)行。建立全面、完整、準確的社會(huì )保險基礎數據庫，形成每個(gè)人唯一的社保標識，并實(shí)現全省、全市聯(lián)網(wǎng)和動(dòng)態(tài)更新。計劃用一年時(shí)間完成。具體步驟如下：
（一）制定方案階段（20xx年3月31日前）。成立全民參保登記工作領(lǐng)導小組，制定具體實(shí)施方案。
（二）信息歸集階段（20xx年5月31日前）。向各部門(mén)收集數據信息，產(chǎn)生待入庫數據。
（三）數據清理階段（20xx年7月31日前）。人社部門(mén)結合社保參保信息，對從各部門(mén)獲取的用人單位和個(gè)人數據進(jìn)行全面清理。
（四）數據比對階段（20xx年9月31日前）。通過(guò)對各部門(mén)數據的比對，摸清底數，掌握應參保、已參保、未參保等信息。
（五）入戶(hù)調查階段（20xx年1月30日前）。對未參保單位和個(gè)人核實(shí)登記，補全、修正信息。其中對未參�；騾⒈ｋU種不全的用人單位，依托網(wǎng)格監管中心，按行政區域由社區網(wǎng)格管理員通過(guò)上門(mén)發(fā)放《社會(huì )保險參保通知書(shū)》，告知辦理參保的程序、手續，宣傳政策規定。對未參�；騾⒈ｋU種不全的、信息缺失的個(gè)人，由社區網(wǎng)格管理員上門(mén)入戶(hù)，做好政策宣傳，逐一核實(shí)登記，補全、修正信息。
（六）建立登記信息數據動(dòng)態(tài)管理機制階段（20xx年5月）。與區電子政務(wù)辦公室數據全面對接，形成社會(huì )保險基礎數據庫和動(dòng)態(tài)管理機制。
四、工作要求
（一）統一思想認識。〖HT〗實(shí)施“全民參保登記計劃”是貫徹落實(shí)十八大和十八屆五中全會(huì )精神的重大改革舉措，有利于加快實(shí)現社會(huì )保險全覆蓋目標，推動(dòng)加快建立健全全民共享、公平可及的社會(huì )保障體系；有利于適應城鎮化進(jìn)程和社會(huì )流動(dòng)性特征，更好維護各類(lèi)參保人員跨地區、跨制度轉移接續社保關(guān)系的合法權益，促進(jìn)人力資源合理流動(dòng)；有利于整合和優(yōu)化社會(huì )保險經(jīng)辦管理和數據信息資源，加強基本公共服務(wù)，創(chuàng )新社會(huì )管理，避免和減少重復參保、重復補貼、重復領(lǐng)取待遇，提高公共資源使用效率，促進(jìn)社會(huì )保險制度可持續發(fā)展。省政府已將其列入全省重點(diǎn)改革項目，各地、各有關(guān)部門(mén)和單位要統一思想，高度重視，切實(shí)抓緊抓好。
（二）加強統籌協(xié)調。區人社局負責牽頭制定工作方案，統籌協(xié)調推進(jìn)。鄉鎮人民政府、街辦、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )、試驗區管委會(huì )及區直部門(mén)要密切配合，各司其職，各負其責，及時(shí)向區人社局提供登記信息，形成資源共享機制，確保按期完成工作任務(wù)。
（三）強化輿論宣傳。鄉鎮人民政府、街辦、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )、試驗區管委會(huì )及區直部門(mén)要準確把握政策，堅持正確的輿論導向，充分運用各種通俗易懂的宣傳方式，深入宣傳全民參保登記工作的重大意義、基本原則和具體政策，營(yíng)造良好的輿論氛圍，引導用人單位和個(gè)人主動(dòng)參保登記。
（四）落實(shí)工作經(jīng)費。為確保工作有效開(kāi)展，按調查對象每人3－5元的標準，安排工作經(jīng)費，工作經(jīng)費從就業(yè)專(zhuān)項資金中據實(shí)列支。
（五）嚴格督辦考核。把全民參保登記工作納入年終目標責任考核，定期開(kāi)展督辦，分階段通報進(jìn)度，總結推廣經(jīng)驗，確保工作順利推進(jìn)。對工作落實(shí)不到位、影響工作進(jìn)度的部門(mén)，要嚴肅追究其主要負責人和相關(guān)工作人員的責任。
實(shí)施方案 篇6
根據我市綠色學(xué)校創(chuàng )建工作安排，經(jīng)研究決定，現開(kāi)展20xx年度市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關(guān)事項通知如下：
一、參加此次市級評選的學(xué)校(幼兒園)為20xx年度在創(chuàng )綠方面表現突出，被評為區、縣（市）級“綠色學(xué)校（幼兒園）”的單位；市直屬學(xué)校（幼兒園）可自薦。
二、按照《xx市創(chuàng )建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動(dòng)管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關(guān)規定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創(chuàng )建“綠色學(xué)校（幼兒園）”工作領(lǐng)導小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“市創(chuàng )綠辦”）從即日起開(kāi)始接受市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報，請各區、縣（市）環(huán)保局將轄區內參加此次評選的學(xué)校（幼兒園）申報材料于20xx年月日前報送至市創(chuàng )綠辦（設市環(huán)境保護局宣教站）。
三、申報材料包括：（1）“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請表一份；（2）xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區、縣（市）環(huán)保局、教育局公章；（3）“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作總結，重點(diǎn)突出綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng )建特色。
四、市創(chuàng )綠辦將組織專(zhuān)家對參加市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”評選的.申報材料進(jìn)行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進(jìn)行實(shí)地考察、評估。
五、市創(chuàng )綠辦擬定于12月（具體時(shí)間以驗收前一周電話(huà)通知為準）對各申報單位進(jìn)行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開(kāi)展“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng )建工作，并按照《xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”評估標準》做好創(chuàng )建資料歸檔整理等各項工作。
六、實(shí)地評估考核程序
1、聽(tīng)取創(chuàng )建單位的申報陳述；
2、評估考核小組與創(chuàng )建單位負責人溝通交流；
3、聽(tīng)取被推薦單位所屬地區環(huán)保、教育部門(mén)的推薦陳述和補充說(shuō)明；
4、分組對“創(chuàng )綠”檔案、校（園）內建設、環(huán)境教育、師生問(wèn)卷調查、特色演示等情況進(jìn)行考核、評估；
5、遵照回避原則，考核小組對考核情況進(jìn)行獨立評分（評分結果交由市創(chuàng )綠辦進(jìn)行匯總）；
6、情況反饋、交流。
對被評審為“xx市綠色學(xué)校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”的單位進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督評議。對申報創(chuàng )建中具有典型示范帶動(dòng)作用的學(xué)校,授予“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”稱(chēng)號,由市環(huán)保局對每個(gè)示范學(xué)校進(jìn)行資金獎勵，標準為伍仟元。
七、聯(lián)系方式
通訊地址：xx市解放東路106號xx市環(huán)保局宣教站
郵政編碼：x1x01
電話(huà)（傳真）：826x11618684x8
電子郵箱:chxshxanxxx@163.com
聯(lián)系人：
附件：1、“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請表
2、“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表
實(shí)施方案 篇7
一、評價(jià)目標
用新的教育評價(jià)理念，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng )造性的多元的發(fā)展性評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導向，使教師正確地認識自我、評價(jià)自我，激勵教師積極參與課程改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；改進(jìn)學(xué)校管理，以評價(jià)促發(fā)展，提升全校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)層次。同時(shí)為科學(xué)公正、及時(shí)地發(fā)現人才、選拔人才、培養人才提供依據。
二、評價(jià)原則
1、發(fā)展性原則，評價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)校工作和教師個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展，引導教師通過(guò)評價(jià)進(jìn)行自我反思，幫助教師看到自己的成就和不足，激發(fā)廣大教師揚長(cháng)避短，促進(jìn)工作的主動(dòng)性與熱情，全身心地投入到教學(xué)工作和學(xué)習當中，進(jìn)而實(shí)現自我完善與自我提高。所以評價(jià)必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過(guò)程作為評價(jià)的重要組成部分，使評價(jià)過(guò)程成為全體教師主動(dòng)、終身發(fā)展提高的過(guò)程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過(guò)程。
2、全面性原則，根據教師的師德修養、教學(xué)狀態(tài)、學(xué)習狀態(tài)、研究狀態(tài)、創(chuàng )新?tīng)顟B(tài)，多指標、全方位、多層次地實(shí)施評價(jià)，客觀(guān)、科學(xué)地評價(jià)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況。既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師的職業(yè)道德修養的提高，既要評估教師的工作業(yè)績(jì)，又要重視教師的工作過(guò)程；既要體現教師的群體協(xié)作，共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個(gè)體差異。
3、多元性原則，評價(jià)主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準，學(xué)校領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生共同參與，多向溝通的教師評價(jià)機制；評價(jià)方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎的教師崗位工作評價(jià)方式，把形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，不以學(xué)生的考試成績(jì)作為評價(jià)教師的唯一標準。
4、導向性原則——評價(jià)最終目的是為了引導廣大教師準確地對自身思想品德、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、教書(shū)育人和教學(xué)能力、工作成績(jì)做出公正、準確而又全面的價(jià)值判斷，幫助樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，提升學(xué)校教師隊伍整體凝聚力與戰斗力。
三、評價(jià)內容
1、師德規范。志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)；為人師表，教書(shū)育人；嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；積極上進(jìn)，樂(lè )于奉獻，對于學(xué)校分配的任務(wù)，沒(méi)有拈輕怕重的現象；公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神。2、教學(xué)狀態(tài)：主要從四個(gè)方面評價(jià)
1）教學(xué)理念：在教育教學(xué)過(guò)程中充分體現新課程理念，有全新的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，善于與學(xué)生共同創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，教學(xué)過(guò)程師生關(guān)系平等，積極互動(dòng)，突出學(xué)生主體；
2）教學(xué)設計：教學(xué)設計重視學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的全面培養；
3）教學(xué)方式：實(shí)現教學(xué)方式和學(xué)習方式的根本性轉變，運用小組合作、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì )體驗等多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主探究、獨立思考、實(shí)踐操作與合作交流，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
4）教學(xué)手段：課堂教學(xué)中能合理、有效運用多種課程資源，教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用現有的教學(xué)器材和自制教具，實(shí)現現代教學(xué)手段與課程內容的有機整合。逐步掌握現代信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，提高獲取學(xué)習資源的.能力。
3、學(xué)習狀態(tài)：主要從三個(gè)方面評價(jià)
1）自修研習：每學(xué)期都有自我研修和發(fā)展的行動(dòng)計劃，積極參與建立學(xué)習型校園的行動(dòng)，讓讀書(shū)成為習慣，不斷提高學(xué)習意識、提高意識或超越意識；
2）學(xué)習心得：積極參與以讀書(shū)為載體的學(xué)習研討活動(dòng)，在職業(yè)道德、新課程理念、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面有深刻的心得體會(huì )，學(xué)會(huì )自我學(xué)習評價(jià)和同伴交流合作；
3）集中培訓：積極參加新課程培訓，積極參與校本培訓，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養。
4、研究狀態(tài)：主要從三個(gè)方面評價(jià)
1）反思行為：能夠對自己或同事的教育觀(guān)念和教學(xué)行為進(jìn)行分析、反思與評價(jià)，有相應的改進(jìn)措施，善于開(kāi)展教學(xué)反思或案例分析；
2）研究行為：能夠根據自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐性研究和課題專(zhuān)題研究，積極參與以課例為載體的教研行動(dòng)，教科研同教學(xué)實(shí)踐緊密結合，對教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響；
3）研究成果：在課題研究和教革實(shí)踐過(guò)程中，不斷積累問(wèn)題，探索方法，總結經(jīng)驗，把研究成果上升為理論，并積極推廣研究成果。
5、創(chuàng )新?tīng)顟B(tài)：主要從兩個(gè)方面評價(jià)
1）創(chuàng )新實(shí)踐：具有良好的創(chuàng )新意識，能夠積極主動(dòng)地、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，并有計劃地組織和引導學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)；
2）評價(jià)觀(guān)念：能夠建立發(fā)展性的學(xué)生評價(jià)觀(guān)，評價(jià)方式多樣，內容多元開(kāi)放，貫穿學(xué)習全程，富有創(chuàng )造性，為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)。
6、教學(xué)成果
1）學(xué)生的考試成績(jì)，以學(xué)校組織的各種類(lèi)別的考試成績(jì)、以及中考的狀況確定。
2）學(xué)生的學(xué)科素養，如參加競賽獲獎情況、參加學(xué)科活動(dòng)的水平，學(xué)科研究性學(xué)習課題、科學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)展狀況等。
四、評價(jià)方式和途徑
�。ㄒ唬┮罁陀^(guān)考核結果
以所帶學(xué)生成績(jì)?yōu)榭陀^(guān)依據（含考試成績(jì)、指導學(xué)生獲獎等），以教務(wù)處、德育處、校長(cháng)室等的檢查結果為客觀(guān)依據，以教師的各項實(shí)際獲得的榮譽(yù)，取得的各項成果為依據（發(fā)表論文，參賽獲獎），以教師在基本功方面的真實(shí)狀況為依據。
�。ǘ┮罁饔^(guān)評價(jià)
1.教師自評（權重占40%）應用自評量表、數學(xué)反思日記、階段性工作總結、個(gè)案分析或成長(cháng)記錄等自我反思方式，與可比對象比較，調查問(wèn)卷，調查交流或問(wèn)題診斷等分析他人對自己評價(jià)的方式進(jìn)行。要求能經(jīng)常地反思，自覺(jué)地認識自己的優(yōu)勢與不足、給學(xué)生的形成性評價(jià)對學(xué)生全面發(fā)展的作用如何，客觀(guān)地分析別人的評價(jià)意見(jiàn)，確定自我發(fā)展目標，實(shí)際可持續性發(fā)展。
2.同事互評（權重占10%）應用教學(xué)人案分析和研討、說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、述職測評或展示成長(cháng)記錄等交流方式，調查問(wèn)卷或互評量表等調查方式進(jìn)行，要求建立教師教學(xué)個(gè)案研究制度，以教研組或年段為單位進(jìn)行互評，互評應持真誠態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團結氛圍，促進(jìn)共同成長(cháng)。
3.領(lǐng)導評價(jià)（權重占10%）應用面談、座談會(huì )、評課或教師述職等交流方式，日常觀(guān)察、常規檢查記錄或教師成長(cháng)記錄等調查方式進(jìn)行，要求領(lǐng)導評價(jià)時(shí)要實(shí)事求是，注意營(yíng)造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個(gè)體差異和工作特點(diǎn)，體現人關(guān)懷，
注重發(fā)現教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，幫助教師樹(shù)立自信心，實(shí)現自我發(fā)展。
4.學(xué)生評價(jià)（權重占30%）應用問(wèn)卷調查或個(gè)別征求意見(jiàn)等調查方式，座談會(huì )、校長(cháng)接待日、校長(cháng)信箱、師生對話(huà)等交流方式進(jìn)行。要求評價(jià)前應讓學(xué)生了解評價(jià)目的、內容、過(guò)程、程序適合學(xué)生年齡特征的評價(jià)工具，要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生講真話(huà)、實(shí)話(huà)，適當顧及學(xué)生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數學(xué)生的意見(jiàn)為準。
5.家長(cháng)評價(jià)（權重占10%）應用調查問(wèn)卷等調查方式，家長(cháng)開(kāi)放周、座談會(huì )、校長(cháng)接待日、校長(cháng)信箱和熱線(xiàn)等交流方式進(jìn)行。要求評價(jià)前要適當進(jìn)行培訓，讓家長(cháng)了解評價(jià)目的、內容、過(guò)程、程序以及工具等，針對家長(cháng)的城鄉地域、文化素質(zhì)等差異，設計相應的評議工具，要信任家長(cháng)，要正確引導家長(cháng)客觀(guān)、動(dòng)態(tài)地評價(jià)教師，鼓勵家長(cháng)講真話(huà)、實(shí)話(huà)，適當顧及家長(cháng)對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價(jià)結果。
實(shí)施方案 篇8
為進(jìn)一步加強我校師生思想道德建設，深入推進(jìn)我縣“三城聯(lián)創(chuàng )”工作，全面提高師生的文明素質(zhì)，引領(lǐng)帶動(dòng)全體師生文明素質(zhì)的提升，我校政教處決定，在我校師生中深入開(kāi)展“三校聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)暨創(chuàng )建“文明校園、衛生校園、綠色校園”，為了切實(shí)保障創(chuàng )建工作順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、活動(dòng)目的
以“小手拉大手，文明一起走”為主題，加強對全校師生文明禮儀知識的宣傳教育，使他們增長(cháng)禮儀知識，遵守禮儀規范，提高文明衛生意識，引領(lǐng)帶動(dòng)全體師生文明素質(zhì)的提升，為扎實(shí)推進(jìn)“三校聯(lián)創(chuàng )”工作營(yíng)造良好的.校園氛圍。
二、組織領(lǐng)導小組
為有效落實(shí)“三校聯(lián)創(chuàng )”主題活動(dòng)，加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立創(chuàng )建文明學(xué)校工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員： 各班班主任
二、活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：20xx年10月8日至20xx年10月12日
三、活動(dòng)內容
全體師生從自身做起，從身邊的小事做起，從自己的衣著(zhù)言行做起，集全體師生之力共同建設“文明校園、衛生校園、綠色校園”。
四、活動(dòng)方式
1、各班召開(kāi)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )。讓學(xué)生人人發(fā)言，談感受體會(huì )，相互交流，讓學(xué)生把文明禮儀活動(dòng)內化于心。
2、組織師生公開(kāi)承諾：不亂丟雜物、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木等。
3、組織學(xué)生寫(xiě)文明日記，上交“三校聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)心得體會(huì )。
五、活動(dòng)要求
各班要高度重視本次活動(dòng)，精心組織活動(dòng)過(guò)程，整理和完善活動(dòng)檔案，對于活動(dòng)未開(kāi)展或開(kāi)展力度不大，檔案材料上交不及時(shí)、不完整的班級，取消本學(xué)期優(yōu)秀班主任評選資格。
實(shí)施方案 篇9
一、 改造范圍
東勝區建成區域內的老舊小區。主要對象是20xx年以前建成的小區。
二、 改造目的
通過(guò)改造，使老舊小區達到功能完善、環(huán)境優(yōu)美、節能環(huán)保、適宜人居的目的。
三、 改造內容
1、 供熱系統改造
包括室內系統分戶(hù)控制、熱計量改造，實(shí)現單戶(hù)可控，室內溫度可調，可按計量收費的目的。室外供熱系統的改造，按照節能建筑的用熱指標對管網(wǎng)系統進(jìn)行重新設計，加裝平衡、控制、計量裝置，做到按需供熱，減少熱量損失。熱源系統改造，對換熱站（鍋爐房）進(jìn)行供熱能力核算，對供熱設備進(jìn)行優(yōu)化，通過(guò)智能控制、變頻控制來(lái)降低電能、熱能的消耗。
2、 建筑物圍護結構節能改造
建筑物圍護結構節能改造主要指建筑物的外墻保溫、屋面保溫、門(mén)窗氣密性改造、陰陽(yáng)臺封閉。通過(guò)建筑物圍護結構的節能改造，可大大降低熱損失，提高人體舒適感。
3、 供水管網(wǎng)改造
原有的供水管道大都老化嚴重，跑冒滴漏司空見(jiàn)慣，常常因為故障而停水，嚴重影響居民正常生活，有的供水管道與污水管道并行，不符合規范標準要求。將原有的供水管道更換為符合飲用水衛生標準的塑料管道，提高管道使用壽命。
4、 排污管網(wǎng)改造
老舊小區的排污管網(wǎng)年久失修，管道堵塞及污水溢出現象時(shí)有發(fā)生。將污水管道進(jìn)行維修改造，使水流順暢，減少堵塞。
5、 綠化、亮化、硬化改造
“三化”改造主要是維修、補充、完善，著(zhù)力打造宜居環(huán)境，提高居住舒適度。
6、 公共服務(wù)設施改造
為豐富居民業(yè)余休閑文化生活需求，在老舊小區適當建設一部分公共活動(dòng)室，添置一些體育活動(dòng)設施，滿(mǎn)足人們的文娛生活、體育鍛煉需求。
四、 實(shí)施步驟
1、 摸底調查階段
老舊小區的改造工作涉及的范圍廣、部門(mén)多、內容雜，要把這項工作做好，首先要調查老舊小區的基本情況，了解小區的建成年代、建筑面積、居住戶(hù)數、面積分布、樓棟數、
單元數、建筑物的基本結構情況，了解小區地下管網(wǎng)的使用情況等等。調查過(guò)程中要涉及辦事處、社區、物業(yè)公司、居民、供熱、供水、排污、供電等相關(guān)單位。調查一定要詳細、真實(shí)，為做施工方案提供依據。
2、 施工方案設計階段
根據摸底調查階段提供的基本情況作出具體的施工設計。這一階段需要聘請有類(lèi)似經(jīng)驗的設計院進(jìn)行，施工圖完成后要邀請有關(guān)單位、業(yè)界專(zhuān)家進(jìn)行圖紙會(huì )審。施工圖既要符合國家及地方有關(guān)標準、規范，又要符合實(shí)際情況。
3、 項目招投標階段
根據改造項目類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)打包招標，招標按照國家及地方有關(guān)招投標程序進(jìn)行。選擇有經(jīng)驗、有技術(shù)、有實(shí)力的`施工、監理單位來(lái)承擔老舊小區的維修改造任務(wù)。
4、 項目施工階段
施工階段要有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)來(lái)統一指揮、協(xié)調，對每一項工程要有專(zhuān)人負責。嚴格控制工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全、造價(jià)。
5、 項目驗收階段
驗收包括進(jìn)度驗收、分項驗收、竣工驗收等，每次驗收須有施工單位、建設單位、監理單位、設計單位參加。驗收要做到每完工一項驗收一項。
6、 項目評價(jià)階段
改造工作完成后要進(jìn)行改造評價(jià)，尤其是節能評價(jià)，要請有資格的專(zhuān)業(yè)公司進(jìn)行能效評價(jià)。
五、 經(jīng)驗總結
根據已完成的改造項目取得的效果及反響，針對改造實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題、矛盾，認真總結改造經(jīng)驗，形成系統的改造管理模式，為后續改造工作的順利實(shí)施提供保障。
實(shí)施方案 篇10
一、清理整頓的目的
在全縣范圍內集中開(kāi)展占用林地清理整頓活動(dòng)，準確摸清我縣林地占用情況，依法查處一批違法征占用林地案件，嚴厲打擊侵占林地違法行為，切實(shí)提高廣大群眾保護林地法律意識，維護林地所有者和使用者的合法權益，加大林地保護執法力度，全面規范征占用林地管理秩序，推進(jìn)我縣林業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、清理整頓的`內容
對全縣范圍內所有征占用林地或臨時(shí)占用林地企業(yè)、單位和個(gè)人的占用林地情況進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，對未辦理林地占用手續或雖辦理了占用手續但超面積、超范圍、超批復、超時(shí)限占用林地行為進(jìn)行清理整頓，依法查處，并責令督促補辦林地征占用手續。
三、清理整頓的原則及政策界限
�。ㄒ唬┮婪ㄕD原則。在清理整頓中，嚴格按照《森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《國家林業(yè)局占用征用林地管理辦法》、《最高人民法院對破壞林地案件的司法解釋》以及《行政處罰法》、《林業(yè)行政執法程序》等法律法規，公平公正進(jìn)行執法活動(dòng)。
�。ǘ┓诸�(lèi)整頓原則。在林地清理整頓中，區別不同情況，依法進(jìn)行處理。
1、對臨時(shí)占用林地到期未歸還，也未重新申報林地占用手續而繼續占用的，責令停止占地行為，歸還林地。對超使用期限占用林地部分按非法占用林地處罰規定依法處理。如需繼續占用的，督促辦理林地征占用手續。
2、對辦理了林地占用手續，但有超范圍、超面積占地行為的，對超占部分按非法占用林地處罰規定依法進(jìn)行處理，同時(shí)督促其盡快辦理林地征占用手續。
3、對既未向林業(yè)主管部門(mén)申請，也未辦理林地征占用手續而非法占地的企業(yè)或單位（個(gè)人），責令停止非法占地行為，并視情節依法依規予以處罰，同時(shí)責令其補辦林地征占用手續。
4、對經(jīng)林業(yè)執法部門(mén)多次處理仍未辦理林地征占用手續的企業(yè)或單位（個(gè)人），責令停止非法占地行為，并按最高限額予以處罰，同時(shí)責令其補辦林地征占用手續。
5、對非法占用林地、毀壞林地面積超過(guò)林業(yè)行政處罰標準的，按程序由森林公安局立案，依法追究刑事責任。
�。ㄈ┮幏稙橹�、處罰為輔原則。在清理整頓中，要突出重點(diǎn)，重在整改，重在規范占用行為，嚴禁以罰代批、以罰代管。對所有非法占用林地行為在依法處理的前提下，必須責令其限期
補辦林地征占用手續。實(shí)行預受理制度，即在整頓工作隊查實(shí)非法占地行為后，督促行為人向縣林業(yè)局提交占用林地申請、提供相關(guān)申報資料，縣林業(yè)局審查后開(kāi)具《林地征占用手續辦理預受理單》，縣整頓工作隊依據《林地征占用手續辦理預受理單》，酌情對非法占地行為進(jìn)行處罰。否則，將按本方案
�。ǘ﹪烂骷o律要求。在清理整頓過(guò)程中，各工作隊要嚴格按照活動(dòng)安排，對所包區域的所有占用林地行為逐一排查，不留死角，對非法占用林地行為要依法處理到位。各工作隊員要認真執行林業(yè)行政執法程序規定和林地占用相關(guān)法律法規，堅持文明執法、公平執法，嚴格遵守工作紀律，確保整頓活動(dòng)有序開(kāi)展。
�。ㄈ┟芮袇f(xié)作配合。嚴格按照這次整頓活動(dòng)實(shí)施步驟，扎實(shí)有效地開(kāi)展林地清理整頓工作；各成員單位要服從工作大局，充分發(fā)揮各自的職能作用，齊抓共管，通力協(xié)作，加強聯(lián)合執法，嚴厲打擊違法占用林地行為。
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