實(shí)用的實(shí)施方案8篇（實(shí)用）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為保證首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽評審工作順利進(jìn)行，根據《教育部關(guān)于舉辦首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的通知》（教高函〔20xx〕4號）和《關(guān)于舉辦首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽暨首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽選拔賽的通知》（浙教辦函〔20xx〕176號）要求，特制定本方案。
一、評審組織
首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽組織委員會(huì )下設專(zhuān)家委員會(huì )和監督與仲裁委員會(huì )。專(zhuān)家委員會(huì )由大賽組委會(huì )邀請行業(yè)企業(yè)、創(chuàng )投風(fēng)投機構、大學(xué)科技園、高校和科研院所專(zhuān)家組成，負責參賽項目的評審工作，指導大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。專(zhuān)家評審委員會(huì )根據賽制要求組建評審專(zhuān)家組，對參賽團隊項目進(jìn)行遴選評審。監督與仲裁委員會(huì )由浙江省大學(xué)生科技競賽委員會(huì )委員組成，對賽項籌備與組織工作實(shí)施全程現場(chǎng)監督，受理各參賽隊的書(shū)面申訴，深入調查，做出客觀(guān)、公正的集體仲裁。
二、評審原則
1.獨立公正原則。專(zhuān)家委員會(huì )專(zhuān)家依據大賽規程、評審標準及要求，在公平、公正、公開(kāi)的基礎上獨立開(kāi)展評審工作，不受任何單位、個(gè)人的'影響。
2.統籌分組原則。統籌考慮參賽學(xué)校層次性、本專(zhuān)科比例，同組同一所學(xué)校的作品數不超過(guò)2件，確保不同組之間均衡性。統籌項目類(lèi)型、對象及數量等因素，統籌確定參賽項目組別，進(jìn)行分組評審。
3.保密與回避原則。評審專(zhuān)家所在學(xué)校的項目不在本組，評審項目中隱去參賽學(xué)校信息、學(xué)生和指導教師的信息。
評審專(zhuān)家要遵守國家關(guān)于知識產(chǎn)權保護的相關(guān)法律規定，未經(jīng)項目團隊同意，不得擅自向第三方傳播參賽創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)內容或將其用于商業(yè)目的。要對評審工作嚴格保密，未經(jīng)大賽組委會(huì )同意，不得擅自透漏評審工作細節。
4.突出創(chuàng )新性原則。要求項目具有原創(chuàng )新，突出創(chuàng )意的價(jià)值，強調利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、方法和思維在銷(xiāo)售、研發(fā)、管理等方面尋求突破和創(chuàng )新。
5.市場(chǎng)導向原則。大賽突出參賽項目的商業(yè)性和市場(chǎng)價(jià)值，激勵并引導參賽項目“走出賽場(chǎng)，進(jìn)入市場(chǎng)”，促進(jìn)項目落地轉化。
三、評審環(huán)節
1.主賽第一輪： 289項入圍項目進(jìn)130項（前72名進(jìn)入現場(chǎng)答辯，后58名為銅獎獲得項目）。
（1）時(shí)間：20xx年8月23日—8月25日
（2）評審方式：評審專(zhuān)家分組網(wǎng)絡(luò )評審
（3）評審流程及內容：①將入圍項目分為兩類(lèi)，其中創(chuàng )意類(lèi)分成3組，實(shí)踐類(lèi)分成2組。②創(chuàng )意組以創(chuàng )意設計項目計劃書(shū)為評審依據。實(shí)踐組以公司實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況撰寫(xiě)的創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)為評審依據。計劃書(shū)內容應包括產(chǎn)品/服務(wù)介紹、市場(chǎng)分析及定位、商業(yè)模式、營(yíng)銷(xiāo)策略、財務(wù)分析、風(fēng)險控制、團隊介紹及其他說(shuō)明。
（4）評審結果：前72名晉級下一輪比賽，直接產(chǎn)生58名銅獎獲得項目，其中實(shí)踐組項目占一定比例。比賽結果于8月27日在浙江省大學(xué)生科技競賽網(wǎng)站（http://www.zjcontest.net/）公布。
2.主賽第二輪：72進(jìn)M項，參加全國總決賽，并前15名為金獎，16名至58名為銀獎，59名至72名為銅獎。
（1）時(shí)間：20xx年8月29日（星期六）全天
（2）地點(diǎn)：杭州師范大學(xué)恕園12號樓3樓
（3）評審方式：團隊分組答辯
（4）評審流程及內容：①參賽團隊經(jīng)前期抽簽確定分組及出場(chǎng)順序，在指定場(chǎng)地依次進(jìn)行分組答辯（共3組）。②參賽團隊進(jìn)行項目陳述，并回答評審專(zhuān)家提問(wèn)。項目陳述時(shí)間不超過(guò)6分鐘，問(wèn)答時(shí)間不超過(guò)6分鐘。③項目陳述內容應包括產(chǎn)品/服務(wù)介紹、市場(chǎng)分析及定位、商業(yè)模式、營(yíng)銷(xiāo)策略、財務(wù)分析、風(fēng)險控制、團隊介紹等�？蛇M(jìn)行產(chǎn)品實(shí)物展示。
（5）評審結果：72進(jìn)M項，參加全國總決賽，并前15名為金獎，16名至58名為銀獎，59名至72名為銅獎。比賽結果于8月29日晚在浙江省大學(xué)科技競賽網(wǎng)（http://www.zjcontest.net/）公布。
3.公開(kāi)答辯環(huán)節、頒獎及閉幕式：根據現場(chǎng)答辯綜合表現遴選4支團隊進(jìn)行公開(kāi)答辯環(huán)節，頒獎典禮及閉幕式。
（1）時(shí)間：20xx年8月30日（星期日）上午
（2）地點(diǎn)：杭州師范大學(xué)恕園7號樓500座報告廳
（3）展示方式：公開(kāi)答辯
（4）評審流程及內容：①A.項目展示，參賽團隊依次進(jìn)行項目展示，形式不限，時(shí)間不超過(guò)8分鐘。B.評審專(zhuān)家提問(wèn)，評審專(zhuān)家向參賽團隊提問(wèn)，問(wèn)答時(shí)間不超過(guò)7分鐘。C.項目點(diǎn)評，評審專(zhuān)家對路演項目進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽組委會(huì )
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
以貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》為核心，以提高我校全體師生普通話(huà)和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設。
二、目標要求
做好校園普通話(huà)推廣工作；做好漢字規范化推廣工作；抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓練；抓好我校教師語(yǔ)言文字規范化管理；爭創(chuàng )區“語(yǔ)言文字規范化示范�！�。
三、具體措施
（一）加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò )。
建立管理有效、機構健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構網(wǎng)絡(luò )是開(kāi)展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò )，全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
1.成立以副校長(cháng)石明紅為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，總體負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
2.學(xué)校語(yǔ)言文字推普員教科室主任楊主軍根據上級要求及學(xué)校工作部署全面負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園語(yǔ)言文字應用中出現的各類(lèi)問(wèn)題。
3.語(yǔ)文教研組組長(cháng)要根據學(xué)校工作安排負責落實(shí)教師隊伍語(yǔ)言文字的培訓及檢查。
4.各班語(yǔ)文教師和班級推普員負責班級全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓與檢查。
（二）制度嚴格規范，工作有條不紊
1.健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)校級專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組負責對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規劃、組織、協(xié)調和管理考核，制定對校園用語(yǔ)用字進(jìn)行監督監測以及督促整改的制度。
2.將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校管理常規。將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規范納入學(xué)校管理常規，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規范字，聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規范化；將普通話(huà)和規范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內容和條件，并積極落實(shí)，嚴格按照國家標準，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，一般教師達到二級乙等，語(yǔ)文教師達到二級甲等水平；將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力等納入各類(lèi)學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
1.校園內大力加強語(yǔ)言文字規范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。 在校園內教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專(zhuān)題宣傳；在各班級開(kāi)展“推普”手抄報評比活動(dòng)，增強規范意識。
2.滲透到德育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì )議、教研組會(huì )議上對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì )課開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì )三結合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3.充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的.訓練常規化。學(xué)校結合本校的實(shí)際開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。
4.將語(yǔ)言文字規范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養學(xué)生表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。教科室定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競賽，并在聽(tīng)課、上課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
（四）以活動(dòng)促師生對語(yǔ)言文字運用能力的提高
1.根據上級有關(guān)部門(mén)精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”；
2.積極開(kāi)展語(yǔ)言規范化的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，各班同學(xué)互查普通話(huà)用語(yǔ)和作業(yè)用字規范化，并檢查校園內的名稱(chēng)牌、標志牌、標語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位學(xué)生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話(huà)，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì )。
實(shí)施方案 篇3
為了讓一年級新生更快地適應小學(xué)生活，做到遵守《小學(xué)生日常行為規范》，遵守學(xué)校規章制度，掌握基本的學(xué)校生活常規，特制定本實(shí)施方案。
一、新生入學(xué)教育時(shí)間：
9月1日——9月5日
二、參與教育人員：
一年級全體任課教師
三、新生入學(xué)教育形式：
以班為單位，班主任全面負責，科任教師共同參與，齊抓共管。
四、新生入學(xué)教育主要內容：
1、讓新生了解學(xué)�；厩闆r，認識新同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校。
2、教育新生互相幫助，團結友愛(ài)，遵守紀律，尊敬師長(cháng)。
3、對新生進(jìn)行愛(ài)護公共財產(chǎn)，愛(ài)惜課本、文具等學(xué)習用品的教育。
4、對新生進(jìn)行安全、飲食、禮儀、衛生、學(xué)習、課堂常規等教育。
五、具體要求：
1、班主任要與科任教師共同協(xié)商，分工協(xié)作，齊抓共管。
2、對每天的教育內容要認真備課，作好記載。
六、日程及內容安排：
9月1日：
1、認識新同學(xué)，編座位，告知作息時(shí)間，教會(huì )學(xué)生坐、站、行、寫(xiě)字等正確姿勢。
2、認識學(xué)校，知道學(xué)校名稱(chēng)，自己所在班級，主要老師姓名，老師的辦公室等。
3、按高矮順序集合整隊，弄清自己在隊中的位置，在老師帶領(lǐng)下參觀(guān)學(xué)校，認識各種體育設施及玩法；知道廁所位置（上廁所時(shí)大小便入池）；知道哪些地方可以活動(dòng)，哪些地方不能去。
4、對新生進(jìn)行安全教育。（交通安全，飲食安全，活動(dòng)安全，水電安全，防拐防騙安全等。）
5、對新生課間活動(dòng)進(jìn)行指導，強調先上廁所，再參與課間活動(dòng)。
9月2日——3日：
6、對新生進(jìn)行團結友愛(ài)，互相幫助的.教育，培養集體意識。
7、教育新生愛(ài)惜課本文具等學(xué)習用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包。
8、教育新生熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)（桌凳、門(mén)窗、花草樹(shù)木、飲水機等）。
9、對新生進(jìn)行一日常規教育，知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，做到按時(shí)到校，不遲到、早退，上學(xué)、放學(xué)路上不貪玩，在校不大聲喧嘩，不在其它班前逗留，按時(shí)離校。
10、對新生進(jìn)行課堂常規的教育，做到上課認真聽(tīng)講，不講小話(huà)，不做小動(dòng)作，遲到要打“報告”，經(jīng)教師允許后再進(jìn)教室；課堂發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音宏亮，用普通話(huà)，下課后讓老師先走出教室。
9月4日——5日：
11、對新生進(jìn)行飲食衛生教育，做到不暴飲暴食，不購買(mǎi)街邊小販食品，飯前便后要洗手，不在地上摸、爬、滾。
12、對新生進(jìn)行環(huán)境衛生教育，做到不亂丟亂扔亂畫(huà)，廢棄物丟到垃圾箱中，吃剩的早點(diǎn)丟到指定的地方。
13、對新生進(jìn)行個(gè)人衛生教育，做到衣著(zhù)整潔，不穿背心、拖鞋進(jìn)校，要求新生勤洗澡，勤洗頭，勤洗臉，勤剪指甲，勤理發(fā)。
14、對新生進(jìn)行禮儀教育，學(xué)會(huì )用基本的禮貌用語(yǔ)（請、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系），教育新生尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面問(wèn)好。
15、對新生進(jìn)行愛(ài)學(xué)習教育，做以認真學(xué)習，按時(shí)完成各科作業(yè)。
以上十五條內容班主任可根據實(shí)際情況適當調整，第5條教育內容必須堅持一個(gè)星期。
實(shí)施方案 篇4
為了進(jìn)一步加強落實(shí)農安縣教育局20xx年工作要點(diǎn)和進(jìn)修學(xué)校工作計劃的要求,深化課程重點(diǎn)改革，加強校本教研和校本培訓工作，我校為了營(yíng)造教學(xué)工作的研究氛圍，拓寬教育渠道，讓家長(cháng)親身體會(huì )新課程的課堂教學(xué)環(huán)境，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于20xx年5月13日舉辦教學(xué)開(kāi)放日課堂教學(xué)交流活動(dòng)，讓家長(cháng)兄弟學(xué)校教師走進(jìn)課堂，共同走進(jìn)新課程。
一、活動(dòng)目的
1、為了增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，了解學(xué)生學(xué)習形式的轉變，了解課改中教師和家長(cháng)需要履行的義務(wù)和職責，從而更好地配合學(xué)校、教師，共同關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的核心輻射作用，爭取家長(cháng)和社會(huì )各屆對學(xué)校管理的大力支持，積極協(xié)調家校關(guān)系，推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、廣泛征求各校教師及家長(cháng)對我校教育教學(xué)各項工作的建議。
二、活動(dòng)主題：共同切磋，提高質(zhì)量。
三、活動(dòng)安排
1、5月11日，召開(kāi)校長(cháng)、主任、大隊輔導員及教研組長(cháng)會(huì )，研究制定活動(dòng)內容，發(fā)布學(xué)生家長(cháng)邀請通知。
2、5月11日安排印制課堂教學(xué)日程安排表，所有學(xué)科盡量全部展示。
3、5月13日早晨7：40課任教師協(xié)助主任做好接待，組織填寫(xiě)登記表，發(fā)放《“教學(xué)開(kāi)放”意見(jiàn)反饋表》。
4、校領(lǐng)導、沒(méi)課的教師隨家長(cháng)進(jìn)入班級聽(tīng)課。
5、訪(fǎng)談：家長(cháng)和社會(huì )各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內的情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。
6、講課教師收回“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”。
7、參觀(guān)：學(xué)校組織家長(cháng)和社會(huì )各界人士對我校實(shí)驗室，圖書(shū)閱覽室，微機室，多媒體教室以及校園特色文化建設等進(jìn)行參觀(guān)，為學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議。
四、教師注意事項：
1、全校教職工要不斷更新觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的`主力軍�；顒�(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項活動(dòng)，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì )和家長(cháng)對我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻的教師新形象。讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
3、各年級任課教師要認真組織教學(xué)，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。
4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛(ài)護環(huán)境，給社會(huì )、給家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
5、任課教師認真備課，教研組做好指導，結隊子教師相互聽(tīng)課評議，保證課堂質(zhì)量。
6、班主任、體育教師保證學(xué)校各項活動(dòng)的有序進(jìn)行，尤其是間操課，放學(xué)站隊等形象。
7、授課教師將本課教學(xué)設計寫(xiě)成單頁(yè)交教導處存檔。
8、教師寫(xiě)一篇反思性說(shuō)課材料。
五、教學(xué)開(kāi)放日領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王慶林
成員： 刑雨春、侯春玲、劉萬(wàn)朋、孫長(cháng)華
注：附新農鄉小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)日程安排表
實(shí)施方案 篇5
為加強預防和撲救森林火災，保護森林資源，促進(jìn)林業(yè)發(fā)展，鞏固造林綠化成果，嚴格落實(shí)工作責任，增強全民的森林防火意識，形成齊抓共管的良好氛圍，根據國務(wù)院《森林防火條例》、《河南省森林防火條例》等法律法規和上級指示精神，結合我鄉實(shí)際情況，現就做好全鄉森林防火工作制定如下方案：
一、森林防火工作實(shí)行各村黨政領(lǐng)導負責制和包村工作組督導制。各行政村支部書(shū)記是森林防火的第一責任人，對本村的森林防火負總責，分包行政村的包村干部對所分包區域的森林防火負直接責任。
二、落實(shí)森林防火責任制。鄉、村、組要層層簽訂森林防火責任狀，按照“誰(shuí)管轄、誰(shuí)領(lǐng)導、誰(shuí)負責”的原則，按行政區域劃定防火責任區，對各自負責的森林防火工作進(jìn)行部署。
三、加強防火隊伍建設。鄉建立一支不少于30人的撲火隊，各村也要成立一支20人以上的防火預備隊伍，一旦發(fā)生突發(fā)山火，迅速組織撲救，并在15分鐘內向上一級報告。
四、加大森林防火的宣傳力度。各村要充分利用會(huì )議、宣傳標語(yǔ)等多種形式，開(kāi)展多層面的森林防火宣傳教育，提高全民的森林防火意識，做到群眾家喻戶(hù)曉，人人皆知。各中小學(xué)校要重點(diǎn)抓好對學(xué)生的森林防火宣傳教育，根據各自實(shí)際制訂一個(gè)切實(shí)可行的工作方案。
五、加強值班制度。鄉、村要在森林防火重點(diǎn)期，實(shí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導帶班制度，并確保政令暢通、通訊暢通，及時(shí)處置火警。值班人員要堅守崗位認真履行職責，值班電話(huà)不得轉接；村主要負責人、包村干部手機不得關(guān)閉。
六、加強野外用火管理。嚴格落實(shí)“五個(gè)禁止”：即禁止攜帶火種及易燃易爆物品進(jìn)山入林，禁止在林區及林緣100米范圍內吸煙、野炊和上香燒紙、燃放煙花爆竹，禁止放火拉荒，禁止在山上直接燒除斷木和枯枝落葉，禁止在林緣燒荒、燒田埂草、燒草木灰、燒稻草。發(fā)現違規用火行為，立即堅決制止，并處以200元以上的罰款。凡未經(jīng)批準放火拉荒的，一律以縱火情節進(jìn)行處理。
七、發(fā)生森林火災通過(guò)查明起火原因，事發(fā)后組織撲救等情況，區分人為還是不可抗拒原因，分清責任，如屬思想麻痹、工作不到位、玩忽職守、處置指揮不當的，由鄉紀委嚴格實(shí)行責任追究。
�。ㄒ唬┥只馂陌l(fā)生后瞞報、謊報或遲報的，因未及時(shí)組織救火而延誤撲炎時(shí)機的對責任人予以通報批評，情節嚴重的給予紀律處分。
�。ǘ┌l(fā)生一起森林火災，受害面積在100畝以下，村第一責任人向政府寫(xiě)出檢查。
�。ㄈ┌l(fā)生兩起森林火災或發(fā)生一起森林火災，受害面積100畝以上或起火時(shí)間超過(guò)5個(gè)小時(shí)未撲滅的，對村第一責任人參照有關(guān)規定處理，直接責任人建議辭職或依法罷免其職務(wù)。
�。ㄋ模┌l(fā)生森林火災造成人員重大損失的的，查明原因，對有關(guān)責任人員依法追究責任。
�。ㄎ澹┌l(fā)生森林火災時(shí)，值班人員無(wú)故脫崗的`，作待崗一年處理； 接到森林火警無(wú)特殊原因未趕赴現場(chǎng)參與撲救的，作待崗一年處理。
�。┮驅W(xué)生引發(fā)森林火災、視情追究學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生所在班班主任的責任。未成年人、聾啞、癡呆、精神失常人員引發(fā)森林火災，追究監護人員責任。
八、加強對重大森林火災的應急管理。如遇重大森林火災，及時(shí)對人員進(jìn)行疏散，科學(xué)分析火險、火情狀況，建立健全精簡(jiǎn)、統一高效的組織指揮體系，強化應急響應機制，盡可能減少損失，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
九、森林防火工作直接與年度工作目標考核直接掛鉤，實(shí)行單項考核。凡發(fā)生森林火災兩起或一起受害面積100畝以上或起火時(shí)間超過(guò)5個(gè)小時(shí)未撲滅的考核實(shí)行一票否決，取消該村和包村人員年度評先評優(yōu)資格。對森林防火工作任務(wù)完成好的村、部門(mén)和個(gè)人，由鄉政府給予表彰獎勵。
十、建立有獎舉報制度。森林火災發(fā)生后，凡舉報森林火災肇事者經(jīng)確認舉報線(xiàn)索屬實(shí)的給予300元以上獎勵。
舉報電話(huà)：67386238
實(shí)施方案 篇6
一、目的
為了貫徹區高中教學(xué)工作會(huì )議精神，全面了解我�！�271”課堂教學(xué)改革實(shí)施以及日常教學(xué)教研工作情況，幫助學(xué)�？偨Y經(jīng)驗，找出工作中存在的問(wèn)題，共同研究解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)校教學(xué)、教研及其管理水平，同時(shí)提高本校教師教學(xué)水平，提升學(xué)科教學(xué)的品質(zhì)，協(xié)助教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)展有效能的教學(xué)，特制定本教學(xué)視導實(shí)施方案。
二、視導小組成員
副校長(cháng)、中層、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)
三、視導時(shí)間
高一：20xx年9月14日—9月18日
高二：20xx年10月12日—10月17日
高三：20xx年11月16日—11月20日
語(yǔ)文：20xx年12月7日—12月11日
四、視導內容
主要檢查了解備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、考試（測驗）、校本教研等情況。
五、視導方式和分工
一是聽(tīng)：（1）聽(tīng)課；（2）聽(tīng)師生反映。
二是看：(1)看師生的.精神面貌；(2)看師生的各種課堂活動(dòng)。
三是查：(1)查備課組活動(dòng)記錄；(2)查課程計劃執行情況；(3)查作業(yè)批改等；(4)查教師個(gè)人的教學(xué)計劃和備課筆記；(6)巡視檢查師生教與學(xué)實(shí)際情況。
四是評：根據視導的情況對三個(gè)年級和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)事求是地評價(jià)，并進(jìn)行反饋和指導。
六、分工要求： 見(jiàn)具體安排表。
七、教學(xué)視導的反饋
1、學(xué)校行政會(huì )議匯總。
2、年級組和學(xué)科教研組反饋并就視導中發(fā)現的問(wèn)題提出整改措施。
教務(wù)處
實(shí)施方案 篇7
一、鄉集鎮飲水現狀
XXX集鎮水廠(chǎng)始建于1900年，經(jīng)過(guò)逐年改造，年供水人口20xx人，年供水規模為3.6萬(wàn)噸，屬典型自壓式供水。工程由取水池、引水管道、主蓄水池、過(guò)濾池、供水管網(wǎng)等五部分組成，取水于XXX鄉XX村X(qián)溝，取水流量為0.0013M/S，主引水管全長(cháng)1800m，管材為PE管Ф100，蓄水池容積為180 M。
二、項目建設的必要性
1、引水設施老化，水源地水量不平衡，水量不夠充足，一遇干旱就面臨缺水、停水狀況，特別是季節性缺水嚴重，正常供水無(wú)法保障。
2、因沒(méi)有凈化設施，水質(zhì)嚴重不達標。經(jīng)衛生監測部門(mén)水質(zhì)檢測，大腸桿菌嚴重超標。
3、集鎮規模不斷擴大，供水量不能滿(mǎn)足集鎮發(fā)展的需求。
4、供水設施、管網(wǎng)老化失修，不能正常使用。
由于XXX鄉集鎮水廠(chǎng)已不能滿(mǎn)足集鎮用水的現實(shí)需求，嚴重制約了XXX鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。為了進(jìn)一步提高供水能力，改善供水水質(zhì)，使集鎮居民達到飲水安全，需新建一處水廠(chǎng)，非常必要。
三、項目建設的`目的 33
其主要目的是：水量充足、水質(zhì)達標、用戶(hù)滿(mǎn)意、長(cháng)效運行。
四、項目建設的可行性
本水廠(chǎng)設計供水人口3000人，每天用水量為3000人×0.2噸=600立方米。
�。ㄒ唬�、基本原則
1、突出資源節約和環(huán)境保護的原則；
2、遵循自然規律與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調的原則；
3、引蓄結合的原則；
4、著(zhù)重解決水源、改善水質(zhì)，促進(jìn)水資源可持續利用的原則；
5、強化功能，加強管理，注重實(shí)效的原則。
�。ǘ┙ㄔO內容及規模
本工程從XXX溝引水，最枯流量0.01 M/S，水源地至集鎮管線(xiàn)全長(cháng)12公里，水頭為300米，在XXX建水廠(chǎng)一處，過(guò)濾消毒設施配套，新增供水管網(wǎng)6公里。其主要內容為：建進(jìn)水池一處10立方米，主輸水管道Ф150PE管12公里，新建清水池600立方米，凈化消毒設施一套，圍墻值班室配套，主供水管道Ф100PE管6公里。
五、投資概算
�。ㄒ唬┹斔こ�
1、進(jìn)水池：10立方米×600元/立方米=6000元。
2、輸水管：12000米×160元/米=1920000元。 3
�。ǘ┧畯S(chǎng)建設
清水池建設：600立方米×600元=360000元。
圍墻：160平方米×200=32000元。
自動(dòng)化凈化消毒設施：300000元。
水廠(chǎng)值班室：30平方米×1200元/平方米=36000元。 監控系統：20000元。
征地補償：0.6畝×25000元=15000元。
�。ㄈ┕┧芫W(wǎng)建設
Ф100PE管：6000米×130元/米=780000元。
工程總投資346.9萬(wàn)元，其中申請國家投資320萬(wàn)元，地方自籌26.9萬(wàn)元。
六、項目建設時(shí)間
該項目實(shí)施時(shí)間安排為20xx年至20xx年。
七、項目效益分析
該項目實(shí)施后，有一定的經(jīng)濟效益和較大的社會(huì )效益，按1元/立方米每年可收取水費22萬(wàn)元，同時(shí)大力改善集鎮居民的生產(chǎn)生活條件，為XXX鄉集鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展夯實(shí)基礎。
XXX鄉人民政府
實(shí)施方案 篇8
一、切實(shí)加強對普通高中學(xué)生資助工作的領(lǐng)導
普通高中國家助學(xué)金是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的重要組成部分，學(xué)校要高度重視普通高中學(xué)校學(xué)生資助工作，要把資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作擺在重要位置，加強組織領(lǐng)導，實(shí)行校長(cháng)負責制，明確承辦機構和人員，學(xué)校成立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，具體負責此項工作。要建立完善的學(xué)校助學(xué)管理制度和工作流程，確保學(xué)生資助工作順利進(jìn)行。
二、準確把握資助范圍，規范資助對象條件
�。ㄒ唬﹪抑鷮W(xué)金資助對象和范圍。
普通高中國家助學(xué)金資助對象為我市范圍內具有正式注冊學(xué)籍的普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。普通高中學(xué)校是指根據國家有關(guān)規定批準設立、實(shí)施普通高中學(xué)歷教育的全日制普通高中學(xué)校和完全中學(xué)的高中部。
�。ǘ﹪抑鷮W(xué)金資助標準。
國家助學(xué)金按學(xué)年申請評定，平均資助標準為每生每學(xué)年1500元，分兩個(gè)學(xué)期發(fā)放，每學(xué)期750元。
�。ㄈ﹪抑鷮W(xué)金基本申請條件。
熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規章制度；誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學(xué)習，積極上進(jìn)；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。
�。ㄋ模┘彝ソ�(jīng)濟困難學(xué)生認定條件。符合下述條件之一者應優(yōu)先認定：
1．烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學(xué)生等無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源者；
2.單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動(dòng)能力，家庭無(wú)固定經(jīng)濟來(lái)源者；
3.父母雙方或一方有殘疾，家庭無(wú)固定經(jīng)濟來(lái)源，基本生活難以維持的；
4.學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的；
5.享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女；
6.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個(gè)子女或兩個(gè)女孩且經(jīng)濟困難的；
7.有其他特別困難情形者。
三、完善資助運行機制，嚴格資金發(fā)放管理
嚴格按照國家和省有關(guān)文件要求，制定本校國家助學(xué)金管理的具體辦法。建立專(zhuān)門(mén)檔案，各班在資助工作完成后，將學(xué)生申請表、困難證明材料、認定評議過(guò)程資料、受理結果、公示情況、助學(xué)金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況，以年級為單位交學(xué)校資助工作領(lǐng)導小組辦公室分年度建檔備查。
�。ㄒ唬﹪抑鷮W(xué)金的申請
符合申請條件的學(xué)生應在每年秋季開(kāi)學(xué)后兩周內向學(xué)校提交申請，填寫(xiě)《宿州市普通高中國家助學(xué)金申請表》（附件1），并提供村（居）委會(huì )和鄉鎮（街道）民政等部門(mén)出具的家庭經(jīng)濟困難證明材料（附件2）。
�。ǘ﹪抑鷮W(xué)金資助對象的'認定流程
分班級、年級受理評議和匯總上報三個(gè)階段：
以班級為單位，組成由班主任、班長(cháng)、民主選舉的學(xué)生代表6人（共8人）組成的認定評議小組，選舉過(guò)程要有記錄。評議小組受理學(xué)生申請，統計申請學(xué)生數字及時(shí)報至級部。
班級評審認定過(guò)程要有記錄，認定評議小組成員要簽字
3），評議結果要在班級內進(jìn)行不少于5天的公示。
在班級、年級范圍內公示無(wú)異議后報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組審核，學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組審核后報由學(xué)校領(lǐng)導班子、學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組組成的評審領(lǐng)導小組評審確定，并將評審結果在學(xué)校公開(kāi)欄進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。經(jīng)公示無(wú)異議后的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享受普通高中國家助學(xué)金政策。學(xué)校為每位受助學(xué)生辦理銀行儲蓄卡。銀行儲蓄卡發(fā)放后，學(xué)生應簽字確認。
�。ㄈ﹪抑鷮W(xué)金發(fā)放流程。
�、賹W(xué)生提出申請；②學(xué)校組織國家助學(xué)金對象的評議認定工作；③學(xué)校填寫(xiě)《宿州市普通高中國家助學(xué)金撥付申請表》、《宿州市普通高中國家助學(xué)金受助學(xué)生明細表》報教育、財政部門(mén)審批；④財政部門(mén)根據最終確定的國家助學(xué)金名單，通過(guò)銀行卡方式將資金直接發(fā)放到學(xué)生；⑤國家助學(xué)金發(fā)放后，享受?chē)抑鷮W(xué)金學(xué)生應簽字確認，交學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組辦公室存檔備查。
�。ㄋ模﹪抑鷮W(xué)金的管理。
學(xué)校應對普通高中國家助學(xué)金資助對象進(jìn)行核實(shí)。如發(fā)現弄虛作假現象，取消資助資格，收回資助資金。各年級、各班不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國家助學(xué)金,不得將國家助學(xué)金打入飯卡或校園卡。為學(xué)生辦理銀行儲蓄卡，不得向學(xué)生收取卡費或押金等費用，也不得從學(xué)生享受的國家助學(xué)金中抵扣。
�。ㄎ澹┯嘘P(guān)報表要求。
學(xué)校各學(xué)期國家助學(xué)金政策的落實(shí)情況以及《宿州市普通高中國家助學(xué)金受助學(xué)生明細表》報同級教育局學(xué)生資助管理中心備案。
四、各級部、班級務(wù)必嚴格把關(guān)，確保國家助學(xué)金真正用于品學(xué)兼優(yōu)、積極要求進(jìn)取的貧困學(xué)生，確保國家助學(xué)金切實(shí)用于學(xué)生學(xué)習、生活開(kāi)支。學(xué)校、級部、班主任將對受資助學(xué)生實(shí)施跟蹤管理。凡發(fā)
生違反校紀校規行為、生活鋪張浪費、學(xué)習態(tài)度明顯變差，經(jīng)批評教育不改者，學(xué)校將立即停止對其資助；凡在申請資助過(guò)程中缺乏誠信、弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，除追回全部補助外，另視情節給予通報批評直至紀律處分。同時(shí)，追究相關(guān)負責人責任。
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