- 相關(guān)推薦
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案（經(jīng)典20篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 1
一、學(xué)校目前垃圾種類(lèi)和處理垃圾的方式情況分析
由于校園辦公和學(xué)習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（餐廚垃圾除外）主要以廢紙為主，來(lái)源老師辦公、備課、會(huì )議、廢舊書(shū)報等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導處，總務(wù)處等部門(mén)采購品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì )議材料等。
二、我校校園內垃圾的細分：
一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類(lèi)。
1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。
�。�1)廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇水就會(huì )化掉了，所以是不可回收的。
�。�2)塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
�。�3)金屬：易拉罐、廢棄電線(xiàn)等
2、餐廚垃圾：水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。
3、不可回收垃圾：可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料，剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。
4、有害垃圾：
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。
三、校園垃圾分類(lèi)的意義
1、環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節省化工原料300千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。
2、經(jīng)濟效益：0.6元/斤，日積月累也是一筆收入。
3、教育效益：樹(shù)立環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)處理的好習慣�；厥盏乃糜挚梢杂糜趷�(ài)心事業(yè)。
4、組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現有衛生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。
四、主要投入與設施
進(jìn)一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類(lèi)回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類(lèi)收集的范圍，推廣垃圾分類(lèi)收集工作。垃圾桶放置位置及數量“每?jì)赏耙幌湟淮毙Ｇ昂箝T(mén)2個(gè)分類(lèi)垃圾桶校園兩個(gè)分類(lèi)垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)。
五、宣傳與發(fā)動(dòng)
1、國旗下講話(huà)：號召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項目啟動(dòng)，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。
2、撰寫(xiě)和下發(fā)《垃圾分類(lèi)倡議書(shū)》。
3、各班班會(huì )課宣傳。
4、黑板報：垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。
3、各班班會(huì )課宣傳。
4、黑板報：垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。
5、校園廣播：各階段反饋和成果
6、小評論：讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類(lèi)意識深入人心。
7、把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過(guò)程的監督、整改。
8、通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(cháng)一封信”等各類(lèi)活動(dòng)，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節約資源，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
9、做好活動(dòng)的記錄工作。
10、認真做好處理各類(lèi)垃圾的'程序和方法的分期培訓工作。
六、跟進(jìn)管理
1、回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請收廢品人員來(lái)�；厥�。
2、垃圾處理：將可回收垃圾賣(mài)到回收站，獲得各班班費。
將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。
將有害垃圾送到專(zhuān)門(mén)的處理機構進(jìn)行收集處理。
處理各類(lèi)垃圾的程序和方法：
1、紙板箱務(wù)必拆開(kāi)，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報紙雜志應放在室內保管（放在陽(yáng)臺上保管容易被雨淋濕）。平時(shí)，需將報紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。
2、紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。
3、食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。
4、使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì )被回收的。
5、嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。
6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）中。
注意事項：
金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶?jì)扔形畚飫?wù)必清洗后再放入垃圾袋中。塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類(lèi)。嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內。
注意事項
各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。污損嚴重的需作為家庭垃圾處理。牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。
電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內，學(xué)校集中會(huì )定時(shí)集中處理。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 2
指導思想
在新年到來(lái)之際，讓學(xué)生在游園活動(dòng)中度過(guò)愉快的一天，人人自主參與游園活動(dòng)，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養能力，在游園中加強垃圾分類(lèi)的意識，在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
組織原則
具有較強的可操作性，可參與性，娛樂(lè )性強。
確保安全有序，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到良好的體驗和鍛煉。
組織領(lǐng)導
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xxxx
組員:xxxx
年級負責人:一年級xx、二年級xx、三年級xx、四年級xx、五年級xx、六年級xx
活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日12:30—15:30
活動(dòng)項目
“垃圾分類(lèi)”趣味活動(dòng)
1、一二年級:“垃圾分類(lèi)對對碰”
活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓前面空地
活動(dòng)規則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個(gè)垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規定的時(shí)間內將垃圾扔進(jìn)正確的垃圾桶，方可過(guò)關(guān)。
負責老師:xx
2、三四年級:“垃圾分類(lèi)巧問(wèn)答”
活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前面空地
活動(dòng)規則:學(xué)生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類(lèi)有關(guān)的題目，在規定時(shí)間內回答正確者可過(guò)關(guān)。所有題目都出自《垃圾分類(lèi)知識手冊》上，活動(dòng)前讓學(xué)生熟讀。
負責老師:xx
3、五六年級:“垃圾分類(lèi)大闖關(guān)”
活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)跑道
活動(dòng)規則:由起點(diǎn)出發(fā)，跑到5米遠處跳10個(gè)繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫(xiě)有垃圾名稱(chēng)(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過(guò)標志桿往回跑，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對應的'垃圾種類(lèi)(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點(diǎn)交給裁判，在規定時(shí)間內拿到正確的兩張卡片則過(guò)關(guān)。
負責老師:xx
終點(diǎn)取垃圾種類(lèi)卡片
起點(diǎn)跳繩取垃圾名稱(chēng)卡片繞桿
5米10米13米
4、三至六年級:“垃圾變變變”現場(chǎng)造型比賽
比賽地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)籃球場(chǎng)
比賽規則:各班5位學(xué)生參賽，團隊合作。從家里帶來(lái)各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現場(chǎng)做出一個(gè)造型，限時(shí)一個(gè)小時(shí)。根據作品情況，每個(gè)級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學(xué)生可獲得游園以外的獎品。
負責老師:xx
(二)各年級段的游園項目
1、以年級段為單位，各班設計一個(gè)游戲項目，盡量以“垃圾分類(lèi)”為主題，學(xué)生在同年級段開(kāi)展串班游園活動(dòng)。
2、每個(gè)級段六個(gè)班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協(xié)調。
一年級:xx二年級:xx三年級:xx
四年級:xx五年級:xx六年級:xx
3、各班活動(dòng)項目的名稱(chēng)與規則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到xxxx。游園當天，將游戲名稱(chēng)與規則張貼于教室門(mén)口顯眼處，建議讓學(xué)生做一張宣傳海報。
4、活動(dòng)所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。
5、一到三年級副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動(dòng)有序開(kāi)展。
活動(dòng)評獎
1、根據游園活動(dòng)開(kāi)展情況，每個(gè)級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳人氣獎”各一名。
2、學(xué)生憑游園券上的過(guò)關(guān)次數到音樂(lè )室(1)領(lǐng)取獎品。過(guò)7關(guān)為一等獎，5到6關(guān)為二等獎，4關(guān)以下為三等獎。但“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為必參加項目，否則不能領(lǐng)獎。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 3
一、活動(dòng)背景
為了保持xx小學(xué)的清潔衛生，培養xx校園全體教職工、同學(xué)們的環(huán)保意識，提高教職工及同學(xué)們的環(huán)保技能，讓教職工、同學(xué)們懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )。
根據本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全校教職工及同學(xué)們嚴格遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
二、垃圾分類(lèi)管理原則
垃圾分類(lèi)管理人人有責，垃圾分類(lèi)從校園做起，加強管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
三、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員
1、xx小學(xué)垃圾分類(lèi)工作小組
組長(cháng)：xx
成員：xx、xx
2、召開(kāi)全體教職工大會(huì )
進(jìn)行全校動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利校利師利的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和同學(xué)都了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
四、垃圾的分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，校園 垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
�。�1）紙類(lèi)：未嚴重玷污的`文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
�。�2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
�。�3）金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
�。�4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。
�。�5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
五、小學(xué)垃圾分類(lèi)處理方法
�。ㄒ唬┓诸�(lèi)垃圾桶配備
1、小學(xué)一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。
2、小學(xué)二樓小朋友家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個(gè)班級發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、小學(xué)食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。
�。ǘ├占姆椒�
1、一樓大廳垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)校，操場(chǎng)上教師同學(xué)們在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交后勤組統一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
�。ㄈ┙y一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
�。ㄋ模┓答伇O督檢查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 4
一、指導思想
我校有36個(gè)班級，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì )造成環(huán)境污染。另外，少數學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì )養成不良的習慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節約型社會(huì )的思想指導下，培養學(xué)生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，以學(xué)生影響家庭、社區，為我區實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
二、活動(dòng)的口號
資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)的宣傳
1、在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，號召人人參與。每人在倡議書(shū)上簽名，并轉化為自己的直接行動(dòng)，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。
四、具體分類(lèi)收集工作安排及要求
�。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強領(lǐng)導，由校長(cháng)室牽頭，各部門(mén)協(xié)作，大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類(lèi)情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監督執行，每周進(jìn)行小結，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
�。ǘ┕ぞ吲鋫洌豪占�3處，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。實(shí)驗室配有實(shí)驗廢液回收缸。
�。ㄈ├占念�(lèi)別
根據學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
A類(lèi)：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類(lèi)：食品包裝、各種產(chǎn)品的`塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類(lèi)：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗廢液。
D類(lèi)：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
�。ㄋ模├占姆椒�
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類(lèi)后在統一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實(shí)驗廢液由學(xué)校統一收繳后交上級部門(mén)處理（特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
五、加強監督、強化管理
1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類(lèi)情況進(jìn)行統一檢查評比。
2、每周對垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評比，對可回收垃圾的計量進(jìn)行匯總。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 5
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類(lèi)的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類(lèi)，養成垃圾分類(lèi)的意識，增強學(xué)生的環(huán)保意識�；诖�，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
依據《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進(jìn)法》等國家關(guān)法律法規，蘭州市及西固區鼓勵生活垃圾分類(lèi)回收及資源化利用有關(guān)規章制度、政策指引，圍繞培養學(xué)生的環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)習慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)投放，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
二、目標任務(wù)
(一)開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區共建。與社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)達標共建活動(dòng)，深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)。
三、分類(lèi)標準
目前，我社區群眾環(huán)衛意識尚處于初級階段，試點(diǎn)區域采用粗分法，根據生活垃圾來(lái)源、成分構成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類(lèi)。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類(lèi)、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關(guān)團體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的`廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
四、實(shí)施步驟環(huán)節
7月宣傳動(dòng)員和準備
1、本階段建立機構、制定方案，認識社區垃圾分類(lèi)箱
2、教工大會(huì )由組長(cháng)負責宣講，總動(dòng)員。
8月垃圾分類(lèi)知識學(xué)習
1、利用暑期通過(guò)校內微信平臺，發(fā)送垃圾分類(lèi)知識的學(xué)習材料。
2、要求學(xué)生在家觀(guān)看收聽(tīng)關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識講座。
9月垃圾分類(lèi)活動(dòng)啟動(dòng)
1、組織“垃圾分類(lèi)”的主題升旗儀式
2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類(lèi)的主題板報。
10月深入認識垃圾的種類(lèi)
1、班級舉辦以“垃圾分類(lèi)，美化生活”為主題的主題隊會(huì )
2、舉辦全校性的垃圾分類(lèi)知識競賽
11月“垃圾分類(lèi)裝袋”活動(dòng)
1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類(lèi)督查小組，負責督查值日生的垃圾分類(lèi)工作。
2、將不同類(lèi)型的垃圾分裝不同的垃圾袋。
12月社區共建
1、組織各年級學(xué)生進(jìn)社區，參加社區衛生服務(wù)。
2、指導社區工作人員正確的垃圾分類(lèi)
3、發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類(lèi)。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，你我有責
二、成立學(xué)�！袄诸�(lèi)，你我有責”主題活動(dòng)的領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
各部門(mén)負責人（成員）：xx、xx
教育教學(xué)方面：
宣傳、氛圍與少先隊活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)目標
1、知道垃圾分類(lèi)的'意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識。
3、在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽，引導學(xué)生討論、設計方案、表達，培養探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養科學(xué)思維的素質(zhì)。培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力
六、活動(dòng)形式
本項活動(dòng)主要是通過(guò)班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類(lèi)”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、做好班會(huì )課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計劃、總結也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué)，把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4、所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 7
積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)走進(jìn)校園活動(dòng)，加快推進(jìn)校園垃圾分類(lèi)減量工作，現結合實(shí)際情況，就推進(jìn)垃圾分類(lèi)減量工作制定以下方案。
一、指導思想
以“推進(jìn)和諧校園、建設生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設”為要求，以“科學(xué)規劃、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原則，積極推進(jìn)校園垃圾分類(lèi)減量工作，引導全校師生樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng )造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學(xué)校的整體文明水平。
二、工作目標
1、完善校園垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸和分類(lèi)處理體系。
2、逐步實(shí)現校園垃圾源頭減量、科學(xué)分類(lèi)，無(wú)害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行垃圾分類(lèi)減量的良好氛圍。
三、實(shí)施措施
1、健全隊伍，加強分類(lèi)管理，落實(shí)責任，完善機制。設置領(lǐng)導小組組長(cháng)，組員由各辦公室負責人、各班班主任、各班學(xué)生負責人等組成。
�。�1）成立學(xué)校垃圾分類(lèi)指導員隊伍，明確各部門(mén)、組室、負責人為學(xué)校指導員，具體負責本部門(mén)、組(室)的垃圾分類(lèi)處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。
�。�2）成立班級垃圾分類(lèi)減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類(lèi)處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類(lèi)綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類(lèi)處置工作的自主管理。
�。�3）規范值日隊伍，加強學(xué)校層面的垃圾收集和放置工作。
2、加大宣傳，體驗實(shí)踐，確保垃圾分類(lèi)減量工作有效開(kāi)展。
�。�1）多途徑開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。
通過(guò)教職工大會(huì )、班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書(shū)、等多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及教育，強化師生垃圾分類(lèi)減量意識，提升知曉率。
�。�2）多途徑開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，努力提升垃圾分類(lèi)?ài)`行率。
可以開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，我們在行動(dòng)”主題日活動(dòng)，以知識競賽、班會(huì )等形式進(jìn)行垃圾分類(lèi)減量活動(dòng)的宣講，強化學(xué)生垃圾分類(lèi)減量的意識，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。
可以開(kāi)展“小手牽大手”垃圾分類(lèi)減量系列活動(dòng)，利用周末或節假日時(shí)間以家校聯(lián)系志愿者服務(wù)等形式，倡導節約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區關(guān)注垃圾分類(lèi)減量，并積極配合參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，攜手共建勤儉節約、綠色環(huán)保的美麗家園。
四、工作要求
1、提高認識，明確責任。
各部門(mén)、各組(室)、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類(lèi)減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實(shí)節能減排的工作來(lái)抓，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。
2、加強監督，務(wù)求實(shí)效。
校領(lǐng)導小組定期對垃圾分類(lèi)減量工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核、監督和評價(jià)，可將此項工作納入各班級每日檢查評比中，各部門(mén)、各組(室)、各班級要加強對本部門(mén)、本組(室)、本班級垃圾分類(lèi)減量處理工作的監督，確保垃圾分類(lèi)減量工作取得實(shí)效。
3、加強宣傳，及時(shí)上報。
各班級要加強宣傳垃圾分類(lèi)減量活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，可以聯(lián)合匯中環(huán)保組織各類(lèi)形式的'實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)照片或者書(shū)面總結的形式及時(shí)上報，匯中環(huán)�？蓪⑵渖蟼鞑l(fā)布至匯中公眾平臺。
五、分類(lèi)標準
根據垃圾來(lái)源、成分構成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾和其它垃圾四類(lèi)。
1、廚余垃圾：指居民家庭生活和賓館酒店、機關(guān)團體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
2、可回收垃圾：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類(lèi)、塑料、玻璃和金屬等。
3、有毒有害垃圾：包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。
4、其它垃圾：包括除廚余垃圾、有毒有害垃圾以外的其它所有生活垃圾，如衛生紙、木制品、磚瓦、大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、課桌椅、廢舊大件電器等。
目前，根據趙集小學(xué)的實(shí)際情況，我們將只針對可回收垃圾開(kāi)展分類(lèi)投放和分類(lèi)收集的工作。
六、實(shí)施步驟環(huán)節
�。ㄒ唬�10月初舉行垃圾分類(lèi)啟動(dòng)儀式
10月初，利用大課間時(shí)間舉行垃圾分類(lèi)的主題啟動(dòng)儀式，宣傳動(dòng)員開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作。
�。ǘ�10月和11月開(kāi)展深入認識垃圾的各項活動(dòng)
�。�1）利用班隊會(huì )時(shí)間，班級可以舉辦以“垃圾分類(lèi)，美化生活”為主題的主題會(huì )，或者組織學(xué)生觀(guān)看或聆聽(tīng)關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識講座。
�。�2）各班可以以黑板報的形式，組織垃圾分類(lèi)的主題板報。
�。�3）各班可以以手工DIY的活動(dòng)形式，組織學(xué)生們用生活中的廢舊物品親手制作手工藝品，選擇不同的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，將廢舊物品再利用，并進(jìn)行分享展示或開(kāi)展校園內義賣(mài)活動(dòng)。
�。ㄈ�12月學(xué)校與社區開(kāi)展宣傳共建活動(dòng)
�。�1）組織各年級學(xué)生進(jìn)社區，參加社區衛生服務(wù)。
�。�2）由學(xué)生講解并指導社區工作人員正確的垃圾分類(lèi)。
�。�3）聯(lián)系溝通社區，由學(xué)生為社區出一期垃圾分類(lèi)相關(guān)知識的宣傳板報。
�。�4）組織學(xué)生分隊進(jìn)戶(hù)宣講垃圾分類(lèi)，發(fā)放宣傳單，引導居民參與并做出正確的垃圾分類(lèi)。
�。ㄋ模└鞑块T(mén)、各組（室）、各班級進(jìn)行積分評比，評優(yōu)表彰垃圾分類(lèi)開(kāi)展后，匯中環(huán)保將明確垃圾投放的要求注意事項，實(shí)時(shí)提供各部門(mén)、各班（組）的回收重量、比例、分類(lèi)準確率、各班組積分成效等數據，學(xué)校需將垃圾分類(lèi)工作納入各班級每日檢查量化評比中，可對垃圾分類(lèi)中表現出色、積分排名靠前的班級及個(gè)人將進(jìn)行表彰。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 8
為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節約和循環(huán)利用，根據《關(guān)于開(kāi)展蘇州市中小學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作專(zhuān)項督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求，結合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神為統領(lǐng)，將生活垃圾分類(lèi)管理工作作為貫徹落實(shí)節約資源和保護環(huán)境基本國策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，切實(shí)增強做好生活垃圾分類(lèi)工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，著(zhù)力提高師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識，倡導簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為實(shí)現“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。
二、工作目標
學(xué)校通過(guò)多種形式全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識教育工作，規范校內生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，做好與社會(huì )生活垃圾分類(lèi)運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節的銜接，探索建立生活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(cháng)效機制和校內生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的'管理體系。
根據實(shí)施計劃，穩步開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作，到2020年基本實(shí)現校園生活垃圾分類(lèi)知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類(lèi)意識，基本形成自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)收集和分類(lèi)投放的行為習慣。
三、組織領(lǐng)導
校園生活垃圾分類(lèi)工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負責實(shí)施。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
辦公室主任：
辦公室設在后勤服務(wù)中心，負責組織、協(xié)調、監督檢查垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展，并及時(shí)匯總提出有關(guān)意見(jiàn)建議等，負責學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案擬定及日常具體工作。
四、責任分工
�。ㄒ唬╆恱x：負責制定生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，統一部署相關(guān)工作，負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員，督導、推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。
�。ǘ┲躼x：負責協(xié)調全校各部門(mén)、單位做好校園生活垃圾分類(lèi)工作。
對垃圾分類(lèi)工作落實(shí)有力、成績(jì)明顯的予以表?yè)P，對落實(shí)不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開(kāi)展自查自糾，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改，確保分類(lèi)質(zhì)量。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)背景：
在新的時(shí)期，環(huán)保潮流逐漸朝社區的層面深入，也是切實(shí)提高居民文明生活素質(zhì)，提升學(xué)校文明程度的重要舉措，使居民正確認識垃圾如何分類(lèi)，讓環(huán)境保護進(jìn)入文明社區建設管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺(jué)的把垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境和節約能源，我們有必要在社區建設提倡垃圾分類(lèi)。普及居民的垃圾分類(lèi)的好處，提高居民的環(huán)保意識，為使該項工作順利實(shí)施，我校將發(fā)揮學(xué)校獨特的作用，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生積極投入該項活動(dòng)，以青少年學(xué)生率先的活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生所在的家庭，所在的社區，學(xué)生的家長(cháng)、社區的居民共同投入。讓真正的環(huán)保走進(jìn)社區，走進(jìn)生活。
二、活動(dòng)目的.：
1、通過(guò)開(kāi)展“綠色小衛士在行動(dòng)”系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的宣傳、行動(dòng)將垃圾分類(lèi)活動(dòng)引入家庭，深入社區，大力普及垃圾分類(lèi)，提高市民的環(huán)保意識，培養社區居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感，熱愛(ài)社會(huì )公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、通過(guò)開(kāi)展“綠色小衛士在行動(dòng)”系列活動(dòng)，讓廣大學(xué)生和小區居民懂得垃圾分類(lèi)是對創(chuàng )建綠色家庭及保護環(huán)境隨手可做的身邊事，有利于自我，有利于社區，有利于社會(huì )，有利于整體環(huán)境。
3、在宣傳教育別人的同時(shí)，讓學(xué)生不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起，正確把垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月16日到10月22日
四、活動(dòng)主題：
爭做環(huán)保小衛士垃圾分類(lèi)我能行
五、具體活動(dòng)安排：
�。�、在校園內懸掛醒目的“垃圾分類(lèi)”宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步渲染“垃圾分類(lèi)”氣氛，擴大宣傳影響。（衛生老師負責）
�。�、利用升旗儀式向全校師生發(fā)出“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)倡議，介紹“垃圾分類(lèi)”的意義，同時(shí)把學(xué)�！袄诸�(lèi)”方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)安排。（大隊部、一中隊負責）
3、各班開(kāi)展形式多樣的“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)，結合我校實(shí)際情況特制訂如下活動(dòng)形式：
�。�1）舉辦一次“垃圾分類(lèi)”手抄報進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”設計比賽，學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項評比。（各中隊教美術(shù)的老師負責，把優(yōu)秀名單、選2幅優(yōu)秀的作品給大隊部）
�。�2）召開(kāi)一次“垃圾分類(lèi)”為主題的班會(huì )。（各中隊班主任負責，按要求傳照片在群里）
六、組織機構?
為更好地落實(shí)“垃圾分類(lèi)”工作，學(xué)校成立“垃圾分類(lèi)”領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx各個(gè)任課老師
活動(dòng)對象：xx小學(xué)全體師生
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 10
一、活動(dòng)背景：
校內在進(jìn)行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶(hù)往外面倒，垃圾順手從窗戶(hù)扔，影響到了我們的公共衛生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素養，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
xxx垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)
三、活動(dòng)主題：
“垃圾分類(lèi)，愛(ài)護環(huán)境，共建漂亮校內”
四、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。
2、通過(guò)宣揚活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的愛(ài)護環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們相識到垃圾分類(lèi)是世界的潮流，一場(chǎng)不行阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人變更，讓我們的環(huán)境變更，讓我們祖國更加漂亮，讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動(dòng)口號：
愛(ài)護環(huán)境，從我們做起;漂亮學(xué)院，從垃圾分類(lèi)做起。
六、主辦單位：
xxxx
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
校內
九、參與對象：
學(xué)校學(xué)生
十、活動(dòng)形式：
演講，宣揚手冊，宣揚海報，小嬉戲，學(xué)問(wèn)卡片等。
十一、活動(dòng)流程：
(1)活動(dòng)宣揚：校內主要宣揚點(diǎn)設在餐廳與宿舍樓交匯處，分特地人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀念小傳單(上面可以申請院長(cháng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū))，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣揚海報，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
(2)主題活動(dòng)：
A、在校內各個(gè)垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類(lèi)與不行分類(lèi)的物品名稱(chēng))，用次來(lái)提示同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標示等名稱(chēng))。
C、在宣揚處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小嬉戲(主持人待定)，嬉戲獲勝者賜予不同顏色(如可回收用綠色，不行回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)嘉獎(物品待定)。并進(jìn)行學(xué)問(wèn)卡片小問(wèn)答，嘉獎物品同上。
D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道
(3)活動(dòng)結束
1.做好本次活動(dòng)后期宣揚報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會(huì )做好此次活動(dòng)的總結以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報道等)的留檔保存工作。
3.成立機動(dòng)小組，謹防活動(dòng)當天發(fā)生意外事務(wù)。
4.對亂扔的'相關(guān)宣揚產(chǎn)品進(jìn)行回收
5.最終參與的活動(dòng)成員進(jìn)行校內內亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 11
一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當今社會(huì )，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強的垃圾分類(lèi)回收的意識。
xx青年志愿者協(xié)會(huì )是由志愿從事社會(huì )公益事業(yè)與社會(huì )保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì )團體，具有一定的專(zhuān)業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長(cháng)期致力于社會(huì )公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調查了解后發(fā)現同學(xué)們沒(méi)有較強的環(huán)境保護與垃圾分類(lèi)的意識，xx學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，保護地球。
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
主辦：xx小學(xué)
策劃承辦：xx
贊助：xx
五、活動(dòng)時(shí)間
xxxx
六、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在xx生活區附近
七、活動(dòng)內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的'，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類(lèi)知識，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內，定期將傳單統一回收。
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╉椖炕顒�(dòng)安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I備工作：
�。�1）準備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單xx張；
�。�2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各xx張。
�。ǘ┚唧w安排
xx月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類(lèi)的一些照片）；
xx月xx日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱；
xx月xx日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳；
xx月xx日至xx月xx日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
九、活動(dòng)的可實(shí)施性
現在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 12
一、目前學(xué)校內垃圾的大體產(chǎn)生情況
在校園垃圾中，廢紙約占60%，塑料包裝約占20%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占15%�？傮w上看，在校園的垃圾以廢紙為主，數量所占比例較高。
1、由于校園辦公和學(xué)習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì )議、試卷印刷剩余、廢舊書(shū)報等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教學(xué)樓、圖書(shū)館、油印室、總務(wù)處等部門(mén)采購物品廢棄包裝紙等。
2、據油印室統計，學(xué)校每年大約要需要用去80-100箱一體機速印紙，以每箱50斤計算，其中可能有30%用后廢棄，約可回收一噸。
3、現在每個(gè)辦公室定有一份報紙，一年積累下來(lái)也有不少數量，目前的現狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了，沒(méi)有統一回收。
4、科學(xué)樓、圖書(shū)館、油印室、總務(wù)處等部門(mén)采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。
5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì )議材料等。
6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書(shū)本、試卷。
二、目前學(xué)校內垃圾處理情況學(xué)校垃圾桶類(lèi)型現況：
目前我們校園中雖然垃圾桶是分類(lèi)垃圾箱，這使垃圾得到很好的再利用。
三、校園垃圾分類(lèi)的好處及分類(lèi)方法
�。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)效益
進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)可以給我們帶來(lái)多方面的效益。環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當開(kāi)節約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節省化工原料300千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的.環(huán)境污染;經(jīng)濟效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來(lái)加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀(guān)的收入;教育效益：樹(shù)立環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)處理的好習慣�；厥盏乃糜挚梢杂糜趷�(ài)心事業(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現有衛生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。
�。ǘ┬@垃圾分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1、可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：
(1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
�。ㄈ┙⒗诸�(lèi)回收體系建立垃圾分類(lèi)回收體系，每一類(lèi)垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時(shí)還要說(shuō)明不包括什么，當人們投放垃圾時(shí)，不能確定它屬于哪一類(lèi)，就可以放置在其余類(lèi)垃圾桶中。要根據盛放垃圾的不同把分類(lèi)投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色,并在垃圾箱上標注文字，圖形，便于識別。垃圾分類(lèi)的設施應該詳細具體，不應簡(jiǎn)單標上可回收和不可回收兩類(lèi)，應具體到垃圾名稱(chēng)。
四：宣傳與發(fā)動(dòng)
1、充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細菌，老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著(zhù)各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(cháng)期存在，在一定條件下會(huì )發(fā)生化學(xué)，物理或生物轉化，污染成分就會(huì )通過(guò)水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康；同時(shí)大量有害物質(zhì)直接進(jìn)入垃圾，增大了垃圾無(wú)害化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會(huì )產(chǎn)生二次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質(zhì)。如果我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質(zhì)區別開(kāi)來(lái)進(jìn)行資源化處理，不僅可以節省大量的填埋占地，避免污染，還能按類(lèi)別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時(shí)，還可以培養學(xué)生的環(huán)保意識。分類(lèi)回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節省了各類(lèi)資源，有百利而無(wú)一害。垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。
2、利用各種校園活動(dòng)進(jìn)行宣傳
有關(guān)部門(mén)應當進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 13
在改革開(kāi)放政策的指導下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類(lèi)為例，國內的狀況就顯得不容樂(lè )觀(guān)，不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足，而且對于垃圾分類(lèi)設施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的，但是操作起來(lái)卻困難重重，目前，有近半數的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的.，許多人在回收過(guò)程中，對于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%。
一、活動(dòng)主題
為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手。
二、宣傳對象
全校師生、學(xué)生家長(cháng)。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育
1.召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，學(xué)習上級文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責任務(wù)。
2.校領(lǐng)導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學(xué)習《垃圾分類(lèi)方法》。
4.組織全體教職工積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
�。ǘ┎贾眯@環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識。
�。ㄈ┘倚贤�，以學(xué)生為紐帶，向家長(cháng)宣傳
1.通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》請家長(cháng)教育學(xué)生，以身作則。
2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
四、活動(dòng)預期目標和效果
通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán)�；顒�(dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強社會(huì )市民垃圾分類(lèi)意識，加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義，真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 14
為推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作提速、提質(zhì)、提效，動(dòng)員全體師生積極參與到垃圾分類(lèi)工作中，樹(shù)立低碳、環(huán)保健康的生活理念，根據《上海市生活垃圾分類(lèi)標準》的要求，制訂如下方案。
一、工作目標
1、廣泛宣傳，進(jìn)一步增強全體教師、學(xué)生、后勤人員開(kāi)展垃圾分類(lèi)等環(huán)保意識。
2、強化校園日常垃圾中的“干垃圾”“濕垃圾”“可回收垃圾”“有害垃圾”四種分類(lèi)工作。
3、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，實(shí)現教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社區。
二、組織管理
學(xué)校管理：建立學(xué)校垃圾分類(lèi)工作小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xx
組員：xxx、各辦公室主任、班主任
工作小組負責制定垃圾分類(lèi)落實(shí)計劃、例會(huì )、總結、經(jīng)費保障等。
三、工作內容
1、基礎建設
在每一層教學(xué)樓都放置“干垃圾”“濕垃圾”桶；操場(chǎng)上也設置“干垃圾”“濕垃圾”桶；垃圾房放置“干垃圾”“濕垃圾”“可回收垃圾”“有害垃圾”桶，讓學(xué)生每天按類(lèi)投放垃圾。
2、宣傳培訓
充分利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼生活垃圾分類(lèi)海報；及時(shí)分發(fā)生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊到教職員工人手中；利用電子屏幕滾動(dòng)播出垃圾分類(lèi)宣傳口號，全方位進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳。
3、組織實(shí)施
�。�1）開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育，讓垃圾分類(lèi)知識走進(jìn)課堂。
�。�2）組建少先隊志愿者監督隊伍和環(huán)保小衛士，在校園內開(kāi)展宣傳教育、監督管理和環(huán)保時(shí)間活動(dòng)。
�。�3）每學(xué)期舉行垃圾分類(lèi)知識競賽、書(shū)畫(huà)比賽等，讓學(xué)生得到深刻教育。
�。�4）開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓孩子帶動(dòng)每一位家長(cháng)學(xué)習垃圾分類(lèi)知識，投入垃圾分類(lèi)行動(dòng)中，提高每一個(gè)家庭低碳環(huán)保健康的'意識。
四、工作要求
1、提高認識，明確責任。各部門(mén)、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類(lèi)減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實(shí)節能減排的工作來(lái)抓，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。
2、加強監督，務(wù)求實(shí)效。要按照垃圾“四分類(lèi)”的要求對垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放，主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、各辦公室主任、班主任等要切實(shí)履行職責，堅持現場(chǎng)指導示范，加強日常督促檢查，發(fā)現問(wèn)題，敢于批評，及時(shí)糾正，確保教職員工和學(xué)生養成良好垃圾分類(lèi)投放習慣。
3、加強宣傳，及時(shí)上報。各班級要加強宣傳垃圾分類(lèi)減量活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，以活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式及時(shí)上報至學(xué)校大隊部，書(shū)面稿和電子稿均可。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 15
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生養成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動(dòng)對象
xx校區x年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區x樓報告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛士”宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報告廳布置、錄像：xx負責。
2、學(xué)生座位安排：xx安排。
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：
5、活動(dòng)主持：
6、拍照、微官網(wǎng)：
7、信息報道：
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛士集合：xx負責。
七、補充說(shuō)明
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x年級各班主任加強學(xué)生的紀律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的.學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫(huà)，三四年級設計宣傳標語(yǔ)，五六年級出刊宣傳小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。
4、各中隊在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊活動(dòng)，出刊一期黑板報。
我校有xx個(gè)班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì )造成環(huán)境污染。另外，少數學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì )養成不良的習慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節約型社會(huì )的思想指導下，培養學(xué)生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，以學(xué)生影響家庭、社區，為我區實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 16
以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標，以建立學(xué)校垃圾處理長(cháng)期有效機制為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強中小學(xué)生環(huán)境保護教育，大力開(kāi)展校園環(huán)境衛生治理整頓，努力抓好學(xué)校生活垃圾源頭控制、過(guò)程管理和資源化運用，進(jìn)一步改善校園學(xué)習、生活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體健康，到達有效遏制并最終處理學(xué)校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題，為全面建設綠色校園提供安全保障。
一、基本原則
1、堅持統籌規劃，經(jīng)濟合用原則。要著(zhù)眼目前，兼顧長(cháng)遠，科學(xué)系統地規劃建設學(xué)校垃圾處理設施，充分運用縣、鄉鎮垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無(wú)害化的規定，合理選擇適合學(xué)校實(shí)際的搜集處理方式和技術(shù)。
2、堅持突出重點(diǎn)，因地制宜的原則。各校要結合本鄉鎮的實(shí)際，突出重點(diǎn)，因地制宜做好垃圾搜集、處理設施建設。
3、堅持科學(xué)治理，資源運用的原則。既要重視對校園垃圾采取打掃、清運、處理等治理措施，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛生;也要重視垃圾成分分類(lèi)，按照資源化運用的原則，對可回收、堆肥運用、能源轉換的垃圾盡量地加以回收運用。
二、目標任務(wù)
我縣學(xué)校垃圾處理工作的`總體目標是：通過(guò)三年的大力實(shí)施，大見(jiàn)成效，到20xx年底，全縣各校師生的環(huán)境保護意識得到全面提高，建立起比較完善的學(xué)校垃圾搜集處理體系，力爭全縣學(xué)校生活垃圾搜集率到達90%以上，垃圾處理率到達80%以上，到達“三個(gè)基本沒(méi)有”：即校園周?chē)緵](méi)有零星垃圾，基本沒(méi)有隨地流淌的污水，基本沒(méi)有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長(cháng)期有效機制，使之制度化、常�；�、長(cháng)期有效化。
詳細任務(wù)是：
(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾寄存桶(袋)，做到日產(chǎn)日清。
(2)食堂垃圾處理要做到“三個(gè)有”：有專(zhuān)門(mén)處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專(zhuān)門(mén)的排廢水通道，保證食堂衛生潔凈整潔。
(3)校園內垃圾處理要做到“五個(gè)有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專(zhuān)用車(chē)(板車(chē)、三輪車(chē)等)，有焚燒池等處理垃圾的專(zhuān)用設施場(chǎng)地(垃圾池)，有定期打掃環(huán)境衛生、處理垃圾的運行管理制度。
(4)學(xué)校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期打掃、無(wú)害化處理。
三、垃圾處理工作重點(diǎn)
(一)推行學(xué)校垃圾處理有效模式
學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。
一回收：師生把廢料制品、破衣?tīng)�鞋、各類(lèi)軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無(wú)機垃圾歸類(lèi)投放，由保潔員回收并發(fā)售給廢品收購站。
二分散：學(xué)校平常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類(lèi)糞便、禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學(xué)校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或負責人負責清運，就近分散回填到由當地政府指定廢塘、洼地或機耕路面。
三集中：即不可回收無(wú)機垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場(chǎng)、壓縮站10公里范圍內的……等中小學(xué)校采取“垃圾分類(lèi)、學(xué)校搜集、鄉鎮運輸、縣處理”方式進(jìn)行無(wú)害化集中處理，實(shí)現垃圾處理設施資源共享。二是依托鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填埋場(chǎng)5公里范圍的中小學(xué)校依托鄉鎮垃圾填埋場(chǎng)，采取“垃圾分類(lèi)、學(xué)校搜集、鄉鎮運輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離中心村2公里范圍內的小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類(lèi)、村搜集處理”方式進(jìn)行集中焚燒、填埋;其他邊遠小學(xué)的垃圾就地集中處理。
(二)加緊學(xué)校垃圾處理基礎設施建設
1、各校要按照實(shí)際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。
2、各校要配置必要的垃圾打掃工具，做到每個(gè)教室和寢室有一定數量的垃圾打掃工具，做到日產(chǎn)、日清、日運，防止產(chǎn)生二次污染。
(三)建立健全學(xué)校垃圾長(cháng)期有效管理機制
1、建立愛(ài)衛小組。學(xué)校成立政工主任、少先隊輔導員為組長(cháng)，各班班干部為組員的愛(ài)衛小組，通過(guò)運用愛(ài)衛小組開(kāi)展衛生評比檢查，運用愛(ài)衛小組進(jìn)行有效地衛生督查。
2、建立衛生包干區制。學(xué)校要將衛生區域包干到班，班級再包干到人，通過(guò)層層包干，有效地規范學(xué)校垃圾處理工作。
3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制，并評出“衛生清潔班”和“不衛生清潔班”。通過(guò)開(kāi)展評比檢查，有效增進(jìn)學(xué)校衛生工作深入持久地開(kāi)展。
四、20xx年下六個(gè)月實(shí)施步驟
(一)宣傳動(dòng)員階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發(fā)動(dòng)和引導師生積極主動(dòng)參與學(xué)校垃圾集中處理工作。要加強對學(xué)生環(huán)境保護教育，使學(xué)生掌握一定的環(huán)境保護知識。各校結合當地政府垃圾處理實(shí)施意見(jiàn)和本校實(shí)際狀況，制定學(xué)校垃圾處理工作方案，并組織實(shí)施。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。
(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學(xué)校配合當地政府集中開(kāi)展一次垃圾清理愛(ài)家衛生活動(dòng);以班為單位，積極開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，給學(xué)生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學(xué)生走出校園開(kāi)展一次垃圾清揀活動(dòng);組織學(xué)生開(kāi)展以垃圾處理為主題的征文活動(dòng)，既培養學(xué)生良好的衛生保潔習慣，又通過(guò)學(xué)生影響家長(cháng)參與到農村垃圾處理行動(dòng)中。各中小學(xué)要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。
(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學(xué)校結合實(shí)際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛生打掃責任制、垃圾搜集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛保潔一系列制度，用制度進(jìn)一步規范垃圾處理行為;積極開(kāi)展衛生文明班級、個(gè)人評比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講衛生的熱情和榮譽(yù)感;對所開(kāi)展的垃圾處理工作進(jìn)行自查、整改，促使學(xué)校垃圾搜集處理工作步入制度化、長(cháng)期有效化、規范化運行軌道，保證全縣學(xué)校垃圾處理工作能長(cháng)期有效開(kāi)展。
(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)�？h農村清潔工程領(lǐng)導小組組織有關(guān)組員單位工作人員，分組對鄉鎮中小學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗收。
五、工作規定與措施
(一)加強領(lǐng)導，高位推動(dòng)。各中小學(xué)校要貫徹工作人員、工作經(jīng)費和責任制，保證有人管事、有錢(qián)辦事，按制度規定推動(dòng)工作。各校要選派一名副校長(cháng)分管負責此項工作，組織有關(guān)人員進(jìn)行督查，處理實(shí)際問(wèn)題，要把學(xué)校垃圾處理工作納入年度的工作重點(diǎn)，精心制定方案，明確目標任務(wù)，貫徹工作責任，務(wù)必抓出成效。
(二)加強督查，增進(jìn)貫徹�？h教育局將對各校開(kāi)展垃圾處理工作狀況實(shí)行不定期督查，查找問(wèn)題，發(fā)現經(jīng)典，提出提議。對已經(jīng)開(kāi)展工作的要查成效、對工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度、對沒(méi)有開(kāi)展工作的要查原因、對影響工作貫徹的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實(shí)處。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 17
為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)處理實(shí)施方案，使垃圾分類(lèi)回收長(cháng)期化、規范化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、組織機構：
成立我校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調垃圾分類(lèi)工作。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
二、分類(lèi)標準：
生活垃圾分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
2．廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類(lèi)廢物。
3．有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等。
4．其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
三、責任分工：
1．學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)工作方案，統一部署相關(guān)工作、負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。
2．教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況。負責教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。
3．德育處負責對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團等對師生投放垃圾的`分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
4．總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)箱，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。
四、階段安排：
1．宣傳動(dòng)員和準備階段(xxx)本階段建立機構、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設置垃圾分類(lèi)箱。
2．實(shí)施階段(xxx)按照分類(lèi)標準投放垃圾，規范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
3．總結階段(xxx)總結垃圾分類(lèi)處理試點(diǎn)工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗。
五、具體要求：
1．垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專(zhuān)用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放50升的有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校垃圾房擺放100升的可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。
2．垃圾的投放。師生在學(xué)習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類(lèi)要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專(zhuān)用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3．垃圾的處理�？苫厥绽杀崋T負責收集好，送到學(xué)校專(zhuān)用倉庫存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學(xué)時(shí)投放到垃圾房?jì)鹊姆诸?lèi)桶中，如上課期間已滿(mǎn)則可就近投放到樓層的分類(lèi)桶中，由環(huán)衛部門(mén)負責清理運輸。有毒有害垃圾由專(zhuān)人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門(mén)回收處理。
4．廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式，由專(zhuān)人收集處理，待環(huán)衛部門(mén)的有關(guān)設施設備到位后，再由環(huán)衛部門(mén)統一處理。
六、其他：
1．本方案自制定之日起實(shí)施。
2．本方案為初稿，會(huì )在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步修改完善。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 18
一、指導思想
依據《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《xx市xx區教育局關(guān)于生活垃圾分類(lèi)減量工作的實(shí)施方案》等有關(guān)法律法規、政策指引，為了加快xx中心小學(xué)生活垃圾分類(lèi)工作進(jìn)度，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作提速、提質(zhì)、提效，夯實(shí)主體責任,圍繞培養學(xué)生的環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)習慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)投放、收運和處置，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，營(yíng)造節約型校園創(chuàng )建氛圍,促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
我校共有四十六個(gè)班級，近1900名師生員工，每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。
鑒于上述情況，學(xué)校在依法治校，建設節約型社會(huì )的思想指導下，培養學(xué)生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，提升師生環(huán)保素養和生活垃圾分類(lèi)減量處置能力，以學(xué)生影響家庭、社區，為我校實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
二、組織機構
為了切實(shí)做好垃圾分類(lèi)管理工作，特成立工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、工作目標
�。ㄒ唬┴熑畏止っ鞔_
1、學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)工作方案，統一部署相關(guān)工作，負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。
2、校長(cháng)室、工會(huì )負責對教師的宣傳教育，檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況，負責教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。負責信息報送、階段工作總結等。工會(huì )負責垃圾分類(lèi)先進(jìn)辦公室評比活動(dòng)。
3、德育處、大隊部負責對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率，并組織學(xué)生志愿者對師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促，切實(shí)宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
4、總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)集中棚，做好學(xué)校、教室、辦公室、食堂等垃圾桶準備工作，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。布置學(xué)校垃圾分類(lèi)氛圍宣傳工作。
5、教導處開(kāi)展多學(xué)科教學(xué)滲透，做好垃圾分類(lèi)“進(jìn)課堂”的活動(dòng)，結合學(xué)科特點(diǎn)，把環(huán)保意識、垃圾分類(lèi)的知識有機地融入課堂教學(xué)中。
�。ǘ┙M織宣傳動(dòng)員
組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的'知曉率、參與率。
學(xué)校通過(guò)校園電子屏幕和宣傳板塊，進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳語(yǔ)和知識的宣傳，營(yíng)造氛圍，加強全校師生的環(huán)保意識。通過(guò)專(zhuān)題升旗儀式、校會(huì )廣播和全教大會(huì )，進(jìn)行有關(guān)政策宣傳學(xué)習，提出師生垃圾分類(lèi)倡議活動(dòng)，普及垃圾分類(lèi)知識，提倡并鼓勵師生實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，垃圾分類(lèi)處理，讓全校師生逐步養成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理的好習慣。
�。ㄈ﹨⑴c社區共建
與社區、家庭開(kāi)展垃圾分類(lèi)達標共建活動(dòng)，深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)。開(kāi)展親子活動(dòng)，共同提升環(huán)保意識，低年級制作電子親子宣傳小報《垃圾分類(lèi)，從我做起》；三、四、五年級撰寫(xiě)《垃圾的過(guò)去、現在和未來(lái)》的征文，向父母進(jìn)行宣傳；走進(jìn)社區，參與曹楊村史館關(guān)于垃圾分類(lèi)宣傳展示活動(dòng)；結合假日小隊活動(dòng)，在社區開(kāi)展或參與行之有效的宣傳活動(dòng)。
�。ㄋ模┰O置分類(lèi)設施
學(xué)校走廊和垃圾安放處按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類(lèi)設置垃圾收集設施。餐廚垃圾收集設施，主要集中于學(xué)校食堂。后勤部門(mén)在各教學(xué)大樓、校園操場(chǎng)等地，配置裝設分類(lèi)垃圾桶，張貼分類(lèi)名稱(chēng)，建立和完善校內生活垃圾分類(lèi)臺帳制度，引導學(xué)生將垃圾分類(lèi)付之于行動(dòng)創(chuàng )設硬件設施環(huán)境。
四、工作步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段為宣傳、啟動(dòng)階段
主要內容：
以宣傳普及垃圾分類(lèi)意義和方法為重點(diǎn)，提倡、鼓勵師生實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，讓全校師生逐步養成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理的好習慣。
�。ǘ┑诙A段為實(shí)施、推廣階段
主要內容：
1、開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種形式，各種渠道、全方位開(kāi)展垃圾分類(lèi)處理的宣傳教育活動(dòng)。
2、把垃圾分類(lèi)處理工作與依法治校，與日常行為規范，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關(guān)的制度，加強管理過(guò)程的監督、整改。
3、組織開(kāi)展“小手牽大手”親子活動(dòng)，做到一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭的效果，帶動(dòng)家庭和社會(huì )參與，形成從校園到社區、從行為到文化踐行垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚。
�。ㄈ┑谌A段為展示、總結階段
主要內容：
做好垃圾分類(lèi)的總結工作，積累經(jīng)驗，加以推廣，做好“學(xué)校生活垃圾分類(lèi)減量實(shí)施情況自查表”，積極申報該項活動(dòng)的創(chuàng )建達標工作。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導。
強化教育系統垃圾分類(lèi)減量工作的組織領(lǐng)導，明確職責、落實(shí)到人。領(lǐng)導小組負責組織、協(xié)調、監督檢查垃圾分類(lèi)工作，領(lǐng)導小組成員明確分工，責任到人。
�。ǘ┞鋵�(shí)主體責任。
學(xué)校負責明確內部管理崗位和職責，負責制定垃圾分類(lèi)回收工作方案及日常具體工作。落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員；學(xué)校要建立德育、少先隊、工會(huì )、后勤部門(mén)等多方參與的協(xié)同工作機制。全面貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 19
為實(shí)行xx市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)城市生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施看法》，進(jìn)一步推動(dòng)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化，改善校內環(huán)境，實(shí)現城市的可持續發(fā)展，提高資源利用率，區教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。
一、組織機構
成立青島金水路小學(xué)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調垃圾分類(lèi)工作。各部門(mén)分工合作，共同做好垃圾分類(lèi)工作。
二、分類(lèi)原則和標準
根據國家住建部《城市生活垃圾分類(lèi)及其評價(jià)標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類(lèi)。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類(lèi)標準分布實(shí)施、逐步到位，現階段按可回收垃圾、不行回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集;待相關(guān)設施建設、分類(lèi)收集的條件成熟后，再根據部頒標準細化、實(shí)施。
(一)可回收垃圾：指相宜回收循環(huán)運用和資源利用的廢物，如紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃等。
(二)不行回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標任務(wù)
(一)開(kāi)展宣揚動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)學(xué)問(wèn)的.宣揚普及工作，利用校內網(wǎng)、班會(huì )課、黑板報、宣揚欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、愛(ài)護環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參加率。
(二)參加社區共建。與社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)達標共建活動(dòng)，深化社區宣揚和參加垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參加垃圾分類(lèi)。
(三)設置分類(lèi)收集設施。根據可回收、不行回收分類(lèi)設置垃圾收集設施。
四、經(jīng)費保障
支配專(zhuān)項經(jīng)費，用于學(xué)校校內內部垃圾分類(lèi)的宣揚、推廣以及分類(lèi)設施的設置、改造工作。
五、階段安排
(一)宣揚動(dòng)員和計劃階段(20xx年xx月)本階段建立機構、制定方案、開(kāi)展普及宣揚活動(dòng)，設置垃圾分類(lèi)箱。
(二)推行階段(20xx年xx月xx日—xx月x日)根據分類(lèi)標準投放垃圾，規范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深化社區宣揚和參加垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參加垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
(三)提高鞏固階段(20xx年1月以后)進(jìn)一步鞏固和擴大垃圾分類(lèi)收集工作的范圍，提高分類(lèi)標準，使師生對垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參加率達100%。
六、工作措施
(一)召開(kāi)工作會(huì )議，部署相關(guān)工作。
(二)在校內內以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及學(xué)問(wèn)的宣揚活動(dòng)，組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、愛(ài)護環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。
(三)學(xué)校確定一名垃圾分類(lèi)指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類(lèi)投放的指導監督、分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸作業(yè)、幫助服務(wù)等相關(guān)工作。
(四)主動(dòng)推動(dòng)“零廢棄”工作。盡可能削減生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。
(五)加強宣揚培訓和日常監督檢查
1.開(kāi)展宣揚培訓，提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參加率。提倡綠色健康和勤儉節約的生活方式，削減垃圾產(chǎn)生。
2.開(kāi)展學(xué)校與社區垃圾分類(lèi)達標共建活動(dòng)，深化社區宣揚和參加垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參加垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
3.加強資料歸檔、管理制度，規范專(zhuān)項檔案管理。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 20
一、指導思想：
每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì )造成環(huán)境污染。另外，少數學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì )養成不良的習慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養。鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節約型社會(huì )”的思想指導下，培養學(xué)生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，以學(xué)生影響家庭、社區，為我校實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
二、工作目標：
20XX年底，我校生活垃圾強制分類(lèi)進(jìn)行啟動(dòng)，做好生活垃圾分類(lèi)推廣各項工作準備。
20XX年，按照學(xué)校制定的垃圾分類(lèi)目標體系，向全校師生、各機構辦公室推廣垃圾分類(lèi)具體措施，落實(shí)好垃圾分類(lèi)工作硬著(zhù)陸。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展垃圾分類(lèi)環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)
1、形成教育合力。將垃圾分類(lèi)教育與學(xué)校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類(lèi)處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進(jìn)學(xué)生良好行為規范的養成。
2、強化師資培訓。將生活垃圾分類(lèi)相關(guān)知識分別納入校長(cháng)任職培訓、環(huán)保師資培訓、衛生人員崗位培訓，以課程實(shí)施能力和指導能力為重點(diǎn)，培養一批骨干力量，組建專(zhuān)業(yè)師資團隊。
3、納入創(chuàng )建活動(dòng)。將生活垃圾分類(lèi)教育和實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況納入“環(huán)境友好型學(xué)�！�、“中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì )實(shí)踐基地”評估指標之中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4、鼓勵自主創(chuàng )新。結合中小學(xué)科技、藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)校、學(xué)生自主創(chuàng )新、推廣生活垃圾分類(lèi)與減量的科技發(fā)明，鼓勵學(xué)生開(kāi)展廢物利用的創(chuàng )新項目和藝術(shù)創(chuàng )造。
�。ǘ⿲�(shí)施生活垃圾分類(lèi)收集與處理
1、編制分類(lèi)指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組辦公室編制《XX市學(xué)校生活垃圾分類(lèi)簡(jiǎn)明指引》，用于指導全市中小學(xué)校垃圾分類(lèi)工作。
2、完善分類(lèi)標準。按照我市生活垃圾分類(lèi)標準及校園垃圾產(chǎn)生實(shí)際，我市學(xué)校實(shí)行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的.四分類(lèi)方式。
3、嚴格分類(lèi)處理�？苫厥瘴镉蓪W(xué)校收集后交由回收機構處理；有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門(mén)指導下由專(zhuān)業(yè)機構回收處理；餐廚垃圾嚴格按照《XX市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學(xué)校收集后交由屬地城管部門(mén)處理。鼓勵學(xué)校聯(lián)系、對接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類(lèi)處理。
4、合理配置設施。中小學(xué)要結合各自實(shí)際，在校園內教室、辦公室、食堂等場(chǎng)所合理設置足夠的生活垃圾分類(lèi)收集容器，滿(mǎn)足實(shí)際分類(lèi)需要。生活垃圾分類(lèi)收集容器的標識、顏色可參照《XX市學(xué)校生活垃圾分類(lèi)簡(jiǎn)明指引》。
�。ㄈ╅_(kāi)展志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
1、組織“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區三結合多形式、多途徑開(kāi)展以垃圾分類(lèi)為主要內容的宣傳互動(dòng)活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的家庭成員和社區成員參與、踐行垃圾減量與分類(lèi)收集，讓垃圾分類(lèi)成為生活習慣。
2、組織開(kāi)展志愿行動(dòng)。鼓勵學(xué)生主動(dòng)履行生活垃圾減量和分類(lèi)的責任與義務(wù)，積極參加生活垃圾分類(lèi)和減量公益活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生加入市垃圾分類(lèi)和減量志愿者服務(wù)隊。
3、組織參觀(guān)體驗活動(dòng)。組織學(xué)生實(shí)地參觀(guān)垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)、餐廚垃圾處理廠(chǎng)等生活垃圾處理場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展“城市美容師”環(huán)衛體驗活動(dòng)，促使廣大學(xué)生增強生活垃圾分類(lèi)意識并積極參與生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
四、工作要求：
�。ㄒ唬┨岣哒J識。各部門(mén)要將垃圾分類(lèi)工作作為一項重要工作來(lái)抓，積極配合區生活垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)領(lǐng)導小組辦公室工作，結合學(xué)校實(shí)際，認真做好工作落實(shí)。
�。ǘ┓e極參與。垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求標準高。各部門(mén)要迅速行動(dòng)，按要求積極保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，充分發(fā)揮我校文明單位的示范帶動(dòng)作用，全面展示我校文明單位的良好風(fēng)貌，為我區的垃圾分類(lèi)工作做表率、當標桿。
�。ㄈ┘訌姸綄�。學(xué)校領(lǐng)導小組將與文明辦聯(lián)合組織專(zhuān)人進(jìn)行督導檢查。
【小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案09-19
垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案07-22
小學(xué)垃圾分類(lèi)處理實(shí)施方案12-01
垃圾分類(lèi)實(shí)施方案02-22
垃圾分類(lèi)的實(shí)施方案11-20
垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案（精選15篇）04-23
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施方案范文10-29
垃圾分類(lèi)處理實(shí)施方案03-16