實(shí)施方案（精）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為全面推進(jìn)構建有效課堂，根據五年工作規劃，特訂XX年度工作實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，突出以生為本的教學(xué)理念，立足課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師角色和教學(xué)方式的轉變，提升課堂課堂教學(xué)品質(zhì)和效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
制訂構建有效課堂工作的五年計劃，接受教育局對以教導主任為主要對象的部分骨干教師的首期培訓。組織教師完成不少于20學(xué)時(shí)的有效課堂啟動(dòng)培訓。全面啟動(dòng)以提高效率為主旨的“有效課堂新模式”創(chuàng )建活動(dòng)，修訂、健全各項教學(xué)管理制度，研究形成有效課堂評價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)體系。
三、實(shí)施辦法
1、安排教師首期培訓，組織教師完成20學(xué)時(shí)的有效課堂啟動(dòng)培訓。
2、全面啟動(dòng)以提高效率為主旨“有效課堂新模式”創(chuàng )建活動(dòng)。
瞄準一個(gè)目標——低耗時(shí)、高效益、輕負擔、高質(zhì)量；
貫穿一條主線(xiàn)——喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位；
實(shí)現三個(gè)轉變——變注入式為啟發(fā)式，交學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識傳授為三維并重；
摒棄四個(gè)無(wú)效——無(wú)效的提問(wèn)、無(wú)效的講解、無(wú)效的討論(互動(dòng))、無(wú)效的訓練。
課堂教學(xué)要富于激情，要把學(xué)習方法的引導作為重要的目標，引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地讀書(shū)、思考、審題、解題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。每位教師每學(xué)年要在本校至少上一節有效課堂的展示課，并接受學(xué)校組織有效課堂的隨機檢查。
3、修訂、健全各項教學(xué)管理制度。按(教育教學(xué)月工作量化評分方案)評價(jià)教師，并與津貼掛鉤。
4、構建科學(xué)的.課堂評價(jià)體系。
學(xué)校為每位教師建立課堂教學(xué)評價(jià)檔案。每期組織一次以教研組為主的有效課堂評價(jià)。
5、實(shí)施校長(cháng)、主任推門(mén)聽(tīng)課制
校長(cháng)和教導主任每期至少聽(tīng)課20節以上，深入了解教與學(xué)的實(shí)情，提高指導教學(xué)的針對性，每月詳細點(diǎn)評一次。對發(fā)現低效或無(wú)效課，要找執教者整改，一周后重聽(tīng)隨堂課。
6、建立有效課堂的動(dòng)力機制
學(xué)校建“以學(xué)評教”的教學(xué)管理機制，充分傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)意見(jiàn)，暢通信息反饋渠道，每期組織1次以問(wèn)卷和座談為主要方式的“評教”活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇2
“為生命護跑”是指幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛(ài)生命,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現生命的意義和價(jià)值的教育�！盀樯o跑”是幫助學(xué)生學(xué)習生存知識,掌握生存技能,保護生存環(huán)境,強化生存意志,把握生存規律,提高生存的適應能力和創(chuàng )造能力,樹(shù)立正確生存觀(guān)念的教育�！盀樯o跑”是幫助學(xué)生了解生活常識,掌握生活技能,實(shí)踐生活過(guò)程,獲得生活體驗,樹(shù)立正確的生活觀(guān)念,確立正確的生活目標,養成良好的生活習慣,追求個(gè)人、家庭、團體、民族和人類(lèi)幸福生活的教育。
一、主要內容
1.認識生命、尊重生命、珍愛(ài)生命和發(fā)展生命。認識生命是前提,尊重生命是基礎,珍愛(ài)生命是關(guān)鍵,發(fā)展生命是目的。要讓學(xué)生認識人類(lèi)自然生命、精神生命和社會(huì )生命的存在和發(fā)展規律,認識個(gè)體的自我生命和他人的生命,認識生命的生老病死過(guò)程,認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規律,最終樹(shù)立正確的生命觀(guān),領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。要以個(gè)體的生命為著(zhù)眼點(diǎn),在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中,促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。
2.使學(xué)生認識生存及提高生存能力的意義,把握生存規律,提升生存適應能力和創(chuàng )造能力,強化生存意志,樹(shù)立人與自然、社會(huì )和諧發(fā)展的正確生存觀(guān)。通過(guò)生存教育,要幫助學(xué)生學(xué)習生存的有效知識和技能,建立適合個(gè)體的生存追求,學(xué)會(huì )判斷和選擇正確的生存方式,學(xué)會(huì )應對生存危機和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動(dòng)能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題。
3.使學(xué)生認識生活的意義,熱愛(ài)生活,奮斗生活,幸福生活,樹(shù)立正確的生活觀(guān)。要使學(xué)生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫助學(xué)生確立為個(gè)人、家庭、國家和人類(lèi)的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓學(xué)生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì )生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體。要讓學(xué)生了解生活常識,學(xué)習生活技能,提高生活能力。要培養學(xué)生的良好品德和行為習慣,培養學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心,培養學(xué)生的社會(huì )責任感。要幫助學(xué)生形成立足現實(shí)、著(zhù)眼未來(lái)的生活追求。要教育學(xué)生學(xué)會(huì )正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費、學(xué)習與休閑、工作與生活的關(guān)系。
二、主要措施
結合實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施“為生命護跑”宣傳方案,根據管理人員、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )大眾的不同特點(diǎn),確定不同的宣傳目標、內容、方法、形式、步驟。充分利用校報、簡(jiǎn)報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等各種校內宣傳文化陣地,通過(guò)花燈民歌進(jìn)校園等有效載體,加大對“為生命護跑”的正面宣傳力度,營(yíng)造良好的輿論氛圍。學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校教育在實(shí)施“為生命護跑”中的主渠道作用,有目的、有計劃、分層次、分階段,適時(shí)、適量地對學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際、針對性強的“為生命護跑”。
1、強化課堂教學(xué)。學(xué)校根據上級部門(mén)的要求制定“為生命護跑”校本課程,保證必要學(xué)時(shí),進(jìn)行靈活的考核評價(jià),給予一定學(xué)分,真正使“為生命護跑”內容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。整合課程資源,充分挖掘其他各門(mén)課程中有關(guān)“為生命護跑”的內容,處理好在“為生命護跑”課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關(guān)系。各學(xué)段開(kāi)設針對本年級學(xué)生特點(diǎn)的“為生命護跑”課程
2.突出實(shí)踐活動(dòng)。根據各年級段的具體培養目標和學(xué)生年齡特征,在教師的`指導下,充分尊重學(xué)生的主體地位,調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和參與性,開(kāi)展以提高理論聯(lián)系實(shí)際能力和從實(shí)踐中獲取知識能力,特別是以服務(wù)社會(huì )能力為關(guān)鍵的實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際,組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)和校外活動(dòng),堅持每學(xué)期開(kāi)展一次全校性的應急演練,開(kāi)展安全自護教育,組織開(kāi)展以“為生命護跑”為主題的演講、作文比賽、文體等活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中了解自我、認識社會(huì )、開(kāi)闊視野、拓展知識、磨煉意志、增長(cháng)才干,學(xué)真知、做真人、長(cháng)真才。
4.注重文化育人。以精神文化為核心,以物質(zhì)文化為基礎,以制度文化為保障,以行為文化為重點(diǎn),大力加強學(xué)校文化建設。要以塑造學(xué)校形象和提煉學(xué)校精神為重點(diǎn),以比較優(yōu)勢和特色創(chuàng )新為核心,以培育優(yōu)良的校風(fēng)為目標,深入開(kāi)展高品位、寬覆蓋、多形式、主題鮮明、雅俗共賞、特色明顯的校園文化活動(dòng)。要提升學(xué)校環(huán)境建設的文化內涵和層次,營(yíng)造有利于“為生命護跑”的良好校園文化環(huán)境。
5.抓好家庭教育。各年級段要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信箱、致家長(cháng)信、校訊通等形式,不斷密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的教育作用,向家長(cháng)大力宣傳實(shí)施“為生命護跑”的意義、目的和內容,讓學(xué)生家長(cháng)理解、支持、配合、參與“為生命護跑”。通過(guò)舉行家長(cháng)會(huì )、個(gè)案分析會(huì )、家庭教育咨詢(xún)會(huì )、研討會(huì )、推薦家庭教育書(shū)籍、家庭教育影視片、家訪(fǎng)等方式,幫助學(xué)生家長(cháng)充分認識良好家庭氛圍對孩子成長(cháng)、成人、成才的重要性;幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念,掌握正確的家庭教育方法,選擇合適的家庭教育內容;幫助家長(cháng)增強生存意識和保護生存環(huán)境的意識,讓家長(cháng)用自身的行為給學(xué)生作出示范、樹(shù)立榜樣,以此來(lái)教育和感染孩子珍惜和熱愛(ài)生命。
6.主動(dòng)爭取社會(huì )各界支持,為組織開(kāi)展“為生命護跑”營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境,最大限度地調動(dòng)和發(fā)揮社會(huì )對實(shí)施“為生命護跑”的正面影響和積極作用,利用社區資源、愛(ài)國主義教育基地、科技活動(dòng)館、圖書(shū)館、烈士陵園等教育基地對學(xué)生實(shí)施“為生命護跑”,讓“為生命護跑”真正融入學(xué)生的生活。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍管理，規范教師從教行為，引導教師廉潔從教、為人師表，維護良好的教育形象，營(yíng)造尊師重教的社會(huì )氛圍，根據《平南縣教育局關(guān)于印發(fā)<平南縣治理中小學(xué)有償補課工作實(shí)施方案>的通知》(平教發(fā)〔20xx〕74號)精神，決定在全校集中開(kāi)展對在職教師有償補課專(zhuān)項治理工作，制定方案如下：
一、指導思想
以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以規范教師從教行為，營(yíng)造尊師重教的社會(huì )氛圍為目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實(shí)效的原則，以人民群眾熱切關(guān)注的在職教師亂辦班、亂補課、亂收費問(wèn)題為重點(diǎn)，深入開(kāi)展專(zhuān)項治理工作。嚴肅查處違規違紀案件，從重從快處理一批頂風(fēng)違紀人員，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，切實(shí)提高人民群眾對教育的滿(mǎn)意度，營(yíng)造有利于教育事業(yè)快速健康和諧發(fā)展的良好社會(huì )環(huán)境。
二、治理范圍
我校在職教師。
三、治理內容
(一)嚴禁學(xué)校利用寒暑假、雙休日、法定節假日等組織學(xué)生在校內集體補課;嚴禁學(xué)校以各種名義組織學(xué)生參加各種形式的辦班補課或上新課;嚴禁學(xué)校默許、指使班主任、科任教師在校內、外有償補課;嚴禁組織或變相組織學(xué)生在校內開(kāi)展奧數、特色英語(yǔ)、作文等有償輔導。
(二)嚴禁學(xué)校以任何理由為借口，為違規辦班提供場(chǎng)所;嚴禁將校舍租借給社會(huì )辦學(xué)機構或個(gè)人，開(kāi)辦以面向中小學(xué)生為主要授課對象的補習班、提高班和興趣班。
(三)嚴禁學(xué)校在職教師以各種名義舉辦有償補課班、輔導班;嚴禁在職教師受聘參加社會(huì )各類(lèi)短期培訓班、文化補習班等教學(xué)活動(dòng);嚴禁在職教師為社會(huì )培訓機構介紹生源或提供相關(guān)信息;嚴禁在職教師之間相互介紹學(xué)生提供有償辦班補課生源，并從中獲利;嚴禁在職教師利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導、暗示或強制學(xué)生參加有償補課;嚴禁在職教師以家屬、親友等名義違規開(kāi)辦補習班等有償補課;嚴禁在職教師利用所教學(xué)科的不同，組合成不同學(xué)科的教學(xué)班，組織學(xué)生集體有償補課。
四、專(zhuān)項治理工作要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導。
主要工作職責：安排部署專(zhuān)項自查工作，督促落實(shí)問(wèn)題整改，查處違規行為;需要時(shí)向國家、自治區、市、縣專(zhuān)項督導檢查組匯報我鎮小學(xué)貫徹執行教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》(教師〔20xx〕5 號，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規定》)以及對中小學(xué)有償補課督導檢查和處理情況。制定自查工作實(shí)施方案，收集相關(guān)資料，撰寫(xiě)自查報告，做好迎檢的各項準備工作。在抓好《規定》日常治理的同時(shí)，對群眾反映問(wèn)題集中的學(xué)校，組織開(kāi)展明查暗訪(fǎng)，會(huì )同紀檢監察部門(mén)對違反《規定》行為及時(shí)查處，并提供專(zhuān)項督導需要的相關(guān)材料。
校長(cháng)任組長(cháng)親自抓、負總責，確保治理活動(dòng)取得實(shí)效。
(二)做好宣教，提高認識。組織教師認真學(xué)習相關(guān)法規、制度和各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件精神，充分認識治理亂辦班、亂補課、亂收費的重要性和必要性，珍惜工作崗位。要將本次開(kāi)展的專(zhuān)項治理行動(dòng)與加強中小學(xué)教師師德教育緊密結合，堅決抵制有償補課，維護教師的良好社會(huì )形象。
(三)落實(shí)責任，加強監督。學(xué)校領(lǐng)導加大監督檢查力度，并通過(guò)座談會(huì )、專(zhuān)項工作推進(jìn)會(huì )等形式加以指導推動(dòng)。學(xué)校要在教育網(wǎng)頁(yè)、�？�、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上及時(shí)宣傳本單位的'活動(dòng)開(kāi)展情況。要認真分析原因，總結經(jīng)驗，及時(shí)規范和完善制度，爭取通過(guò)此次整治活動(dòng)，形成治理有償家教和違規辦班補課的長(cháng)效機制。
五、工作步驟和方法
20xx年7月至20xx年9月，配合縣教育局組織開(kāi)展中小學(xué)有償補課治理情況專(zhuān)項督導，督促建立完善中小學(xué)有償補課查處工作機制，自查自糾有償補課行為，查處頂風(fēng)違紀的有償補課責任人。20xx年秋季期起，建立有償補課監督、舉報、調查處理、問(wèn)責工作新常態(tài)，防止中小學(xué)�；蛟诼毥處焻⑴c有償補課。
(一)學(xué)習宣傳。
學(xué)校組織教師學(xué)習教育部嚴禁中小學(xué)校和在職教師有償補課的規定、自治區教育廳關(guān)于規范從教行為全面加強中小學(xué)教師師德建設的意見(jiàn)(試行)以及廣西壯族自治區關(guān)于貫徹教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則等文件，在校園內張貼教育部嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定，并公布有償補課舉報電話(huà)，營(yíng)造治理有償補課的良好氛圍。
學(xué)校以校長(cháng)名義，向所有在職教師發(fā)關(guān)于禁止有償補課的一封信(或手機短信)，信的內容建議如下：
關(guān)于重申嚴禁教師有償補課的規定：嚴禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導學(xué)生參加校內外有償補課;嚴禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )等組織的有償補課;嚴禁在職中小學(xué)教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。違反上述規定的視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話(huà)、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分，并作為年度考核、職務(wù)評審、崗位聘用、實(shí)施獎懲的重要依據，實(shí)行一票否決。
(二)全面部署
學(xué)校要迅速動(dòng)員部署，結合實(shí)際，制定治理工作方案，落實(shí)工作責任，簽署教師承諾書(shū)，發(fā)放家長(cháng)告知書(shū)(每個(gè)學(xué)生家長(cháng)一份)，排查重點(diǎn)對象，設立公開(kāi)的投訴意見(jiàn)箱，公布舉報電話(huà)，有條件的學(xué)校要利用電子屏幕滾動(dòng)播放，形成強大的輿論宣傳氛圍。
(三)建章立制
學(xué)校根據國家法律法規的規定，把教師有償補課納入制度管理，在學(xué)校有關(guān)的規章制度里，要明確教師參與有償補課的處理辦法，如何與教師師德考評、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先等掛鉤，并報教育主管部門(mén)處理。
(四)依規管理。
1.加強監督。學(xué)校要積極接受社會(huì )監督，構建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )廣泛參與的監督體系，加強對教師有償補課的監督，將發(fā)現的教師有償補課行為，及時(shí)按學(xué)校規章制度的規定作出處理，并在校內作出通報，并及時(shí)書(shū)面報告教育主管部門(mén)查處。
2.嚴肅查處有償補課責任人。學(xué)校接到群眾舉報或學(xué)校有償補課的報告，要組織調查小組，及時(shí)調查有償補課行為，收集事實(shí)證據，通過(guò)學(xué)校行政會(huì )議，研究處理意見(jiàn)，對當事人作出恰當的處理并上報縣教育局。
3.學(xué)校對問(wèn)題嚴重的班級或教師，不定期進(jìn)行專(zhuān)項督查。
(五)常態(tài)化開(kāi)展治理工作。
治理有償補課是教育反腐敗斗爭的重要內容，是教育行風(fēng)建設的重要舉措，是辦人民滿(mǎn)意教育的重要工作，今后要長(cháng)期化和常態(tài)化開(kāi)展有償補課的治理工作。
三、工作要求
(一)強化工作責任
學(xué)校是有償補課治理工作的責任主體，校長(cháng)是第一責任人，校長(cháng)要切實(shí)肩負起治理有償補課工作的主體責任。學(xué)校要切實(shí)做好治理有償補課的建章立制工作和調查處理工作，對在職教師的有償補課行為，要發(fā)現一起查處一起，嚴肅追究當事人的責任。
(二)做好工作，迎接各級督導檢查
學(xué)校在做好本次有償補課治理情況專(zhuān)項督導工作的基礎上，要結合實(shí)際制定治理有償補課工作實(shí)施方案，并認真組織開(kāi)展自查和治理工作，收集有關(guān)材料，撰寫(xiě)治理工作報告，迎接各級督導檢查。
(三)鞏固提高
學(xué)校要對這次專(zhuān)項治理工作進(jìn)行認真總結，針對治理中發(fā)現的問(wèn)題，建立健全治理工作長(cháng)效機制，堅持開(kāi)展下去，可通過(guò)組織相關(guān)人員跟蹤督查，不定期進(jìn)行明查暗訪(fǎng)等形式，加大監管力度，堅決杜絕抬頭反彈現象發(fā)生，確保各項整改措施落到實(shí)處。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案（經(jīng)典）08-17
（精選）實(shí)施方案08-20
實(shí)施方案（精選）09-08
【經(jīng)典】實(shí)施方案08-09
[精選]實(shí)施方案07-30
(經(jīng)典)實(shí)施方案08-15
實(shí)施方案【精選】08-14
[經(jīng)典]實(shí)施方案09-04
（經(jīng)典）實(shí)施方案09-19