實(shí)施方案優(yōu)選6篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、引言
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)水平的快速發(fā)展，現代化科學(xué)管理手段和思想和手段也在不斷地發(fā)展和變革，越來(lái)越多的企業(yè)為了能夠更好地提升核心競爭力，大量應用供應鏈管理策略。從目前來(lái)看，企業(yè)實(shí)現可持續性發(fā)展的必然選擇是供應鏈管理，供應鏈管理既能夠較好地滿(mǎn)足顧客多樣化的需求，又能夠大幅度降低運營(yíng)成本，而供應鏈管理的核心在于信息流管理和物流管理。當前，我國汽車(chē)消費需求逐年上升，帶動(dòng)了整個(gè)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，進(jìn)而也拉動(dòng)了汽車(chē)物流行業(yè)的發(fā)展，但傳統的物流管理方法和理論已經(jīng)很難達到供應鏈管理的要求。本文就基于供應鏈的上海通用汽車(chē)整車(chē)分銷(xiāo)物流方案實(shí)施進(jìn)行探討。
二、實(shí)證分析
上海通用從1997年成立至今，整車(chē)物流模式一管奉行的是從生產(chǎn)基地——整車(chē)的配送中心——整車(chē)區域倉儲中心——經(jīng)銷(xiāo)商，這樣的二級分銷(xiāo)體系。隨著(zhù)上海通用汽車(chē)快速發(fā)展，目前的整車(chē)運輸已經(jīng)覆蓋全國各區域，主要包括上海、煙臺、沈陽(yáng)三大生產(chǎn)基地和六個(gè)區域倉儲中心，最后分銷(xiāo)到全國經(jīng)銷(xiāo)商的4S店。目前分別從配送中心采用板車(chē)、火車(chē)和滾動(dòng)的船只三種方式轉運，然后再采用板車(chē)分撥到各個(gè)地區的經(jīng)銷(xiāo)商。
三、方案優(yōu)化
1.優(yōu)化SGM物流成本管理
(1)精益生產(chǎn)及時(shí)供貨
研究表明：物流成本在我國汽車(chē)制造企業(yè)總成本中所占的比例通常為20%以上，甚至有些還要達到30%-40%;與之形成鮮明對比的是，西方發(fā)達國家的大型汽車(chē)制造企業(yè)能夠將物流成本控制在15%以?xún)�。上海通用汽�?chē)有限公司在建廠(chǎng)之處，就明確提出要采用“精益生產(chǎn)”的方式，其使之就是要實(shí)現即時(shí)供貨，讓汽車(chē)的物流方式做到敏捷化、柔性化和交貨期短。從目前來(lái)看，上海通用汽車(chē)有限公司物流敏捷化最為明顯的體現就在于：其新產(chǎn)品下線(xiàn)上市的平均速度通常為1年之內，以便能夠通過(guò)將供貨周期縮短的方式來(lái)實(shí)現物流的高效率、低成本。
(2)循環(huán)取貨、驅除庫存“魔鬼”
上海通用汽車(chē)有限公司目前所有的車(chē)型主要為四種，共有5400多種零部件，除此之外，還在國外有兩大進(jìn)口零部件基地(分別是巴西基地、北美基地)，在國內有180家供應商，那么在這種情況下，上海通用汽車(chē)有限公司采取“循環(huán)取貨、驅除庫存魔鬼”的方式來(lái)降低庫存成本、提高供應鏈效率。第一，讓本地供應商直接生產(chǎn)部分通用的零件，生產(chǎn)完畢之后就按照公司要求的時(shí)間按時(shí)送到生產(chǎn)線(xiàn)即可。第二，上海通用汽車(chē)有限公司還對那些用量很少的零部件采用“牛奶圈”的物流方式，物流配送路線(xiàn)由第三方物流供應商來(lái)獨立設計，每日都從不同的供應商那里取貨，待全部取貨完畢之后，再送到上海通用，這種物流方式直接降低了上海通用汽車(chē)有限公司30%以上的零部件運輸成本。
2.建立SGM供應鏈預警機制追求共贏(yíng)
從目前來(lái)看，上海通用汽車(chē)有限公司的車(chē)型國產(chǎn)化比例已經(jīng)達到了40%～60%，在這種情況下，務(wù)必更要高度重視供應鏈的作用。由于上海通用汽車(chē)有限公司的生產(chǎn)方式為 “柔性化生產(chǎn)”，但這種方式需要供應商保持 “時(shí)刻供貨”的狀態(tài)，進(jìn)而會(huì )讓其存貨成本大幅度上升。為了對這個(gè)問(wèn)題予以解決，上海通用汽車(chē)有限公司與供應商保持密切的信息溝通，生產(chǎn)計劃的更新滾動(dòng)頻率為7d/次，并且對供應商公開(kāi)生產(chǎn)計劃，以便能夠實(shí)時(shí)調整產(chǎn)能。若供應商在零部件生產(chǎn)、原材料供應等方面出現問(wèn)題，也可實(shí)時(shí)向上海通用汽車(chē)有限公司提供預警，這種信息溝通方式無(wú)疑是雙向的，最終的目標就是達到共贏(yíng)的目的。
3.優(yōu)化SGM地區分銷(xiāo)中心配送線(xiàn)路
上海通用汽車(chē)有限公司目前所采用的整車(chē)分銷(xiāo)物流配送模式屬于“配送倉儲點(diǎn)—客戶(hù)需求地”的模式，各條線(xiàn)路之間保持著(zhù)相互獨立性。當物流車(chē)輛抵達客戶(hù)需求點(diǎn)，完成了卸貨交接手續之后，就會(huì )立即空車(chē)返回，這樣就存在著(zhù)問(wèn)題：配送效率不高、不能統一調度物流車(chē)輛、返程空載、車(chē)輛調配緊張、裝載量嚴重不足、運送里程大等，進(jìn)而大幅度降低了上海通用汽車(chē)有限公司的盈利水平，由此可見(jiàn)，務(wù)必要合理優(yōu)化配送線(xiàn)路。尋求最佳方案，減少回程空載率。通過(guò)資料查閱得到最小綜合經(jīng)濟費用的最佳運輸路徑，通過(guò)主要銷(xiāo)售區域劃分不同的.最佳運輸方案。本方案建立了供應鏈節點(diǎn)上的主要優(yōu)化問(wèn)題，在運輸路線(xiàn)不確定的情況下選擇最佳的運輸組合方式，使得總運費最低的節約里程法模型，并給出了相應的求解方法。該模型的創(chuàng )新點(diǎn)是對于不是處于相鄰階段的城市之間增加虛擬節點(diǎn)，并且把每個(gè)城市擴展為用鐵路、公路、水路三種運輸方式表現的三個(gè)城市，從而可以將其轉化為求解最短路徑的問(wèn)題。
假設配送中心PO向5個(gè)用戶(hù)P1，P2、P3、P4、P5配送貨物，其配送路線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )、配送中心與用戶(hù)的距離以及用戶(hù)之間的距離如下圖與表所示，圖中括號內的數字表示客戶(hù)的需求量(單位：t)，線(xiàn)路上的數字表示兩結點(diǎn)之間的距離，配送中心有3臺2t卡車(chē)和2臺4t兩種車(chē)輛可供使用。
具體算法步驟如下：
第(1)步：作運輸里程表，列出配送中心到用戶(hù)及用戶(hù)間的最短距離。第(2)步：由運輸里程表、按節約里程公式，求得相應的節約里程數。第(3)步：將節約里程sij進(jìn)行分類(lèi)，按從大到小順序排列。第(4)步：確定單獨送貨的配送線(xiàn)路。得初始方案配送距離=39×2=78KM第(5)步：根據載重量約束與節約里程大小，將各客戶(hù)結點(diǎn)連接起來(lái)，形成二個(gè)配送路線(xiàn)。即A、B兩配送方案。
�、倥渌途�(xiàn)路A：P0-P2-P3-P4-P0運量qA=q2+q3+q4=1.7+0.9+1.4=4t用一輛 4t車(chē)運送，節約距離SA=10+8=18km②配送線(xiàn)路B： P0-P5-P1-P0運量qB =q5+q1=2.4+1.5=3.9t<4t車(chē)用一輛4t車(chē)運送，節約距離SB=2km第(6)步：與初始單獨送貨方案相比，計算總節約里程與節約時(shí)間�？偣澕s里程：△S=SA+SB=20 km與初始單獨送貨方案相比， 可節約時(shí)間： △ T = △ S /V=20/40=0.5小時(shí)
此外，為了更好地滿(mǎn)足上海通用汽車(chē)有限公司整車(chē)分銷(xiāo)物流的要求，還需要建立完善CKD信息管理系統，使各種信息都要保持連續性、完整性，都要處于連續工作的狀態(tài)。
四、結語(yǔ)
總之，汽車(chē)物流服務(wù)在全球范圍來(lái)看，都屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，預計在未來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間內，我國汽車(chē)物流業(yè)務(wù)的需求量會(huì )呈現出穩步上升的趨勢。在這種情況下，更要深入研究基于供應鏈下汽車(chē)整車(chē)分銷(xiāo)物流的實(shí)施方案，具有推廣價(jià)值。
實(shí)施方案 篇2
黨的十八大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的會(huì )議，會(huì )議提出的各項大政方針和決策部署，對奪取全面建設小康社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面，具有重大戰略意義。為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，經(jīng)共青團山東凱文科技職業(yè)學(xué)院委員會(huì )研究決定在全校廣大團員青年中深入開(kāi)展學(xué)習宣傳貫徹十八大精神活動(dòng)。
一、指導思想
認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )、全面掌握十八大精神實(shí)質(zhì)，充分認識高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟這一歷史性決策的重大意義，充分認識新時(shí)期34來(lái)改革開(kāi)放寶貴經(jīng)驗的精神實(shí)質(zhì)，充分認識科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大意義和科學(xué)內涵，充分認識十八大報告關(guān)于社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )建設的部署為發(fā)展中國特色社會(huì )主義指明了方向，充分認識為什么要以和怎樣以改革創(chuàng )新精神全面推進(jìn)黨的建設新的偉大工程，從而更加自覺(jué)地把思想和認識統一到十八大精神上來(lái)。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、具體內容
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)學(xué)校廣大團員青年走出校園，進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區，奔赴實(shí)踐基地開(kāi)展宣傳十八大精神、踐行十八大精神實(shí)質(zhì)主題實(shí)踐活動(dòng)。要求每個(gè)支部至少組織一次主題實(shí)踐活動(dòng)，引導廣大團員青年在豐富生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐中加深對十八大精神的理解，把對十八大精神的.學(xué)習轉化為成才報國的實(shí)際行動(dòng)，在促進(jìn)社會(huì )主義現代化建設中提高自身素質(zhì)，實(shí)現全面發(fā)展。時(shí)間安排：12月10日-30日
�。ㄋ模└骷増F組織做好學(xué)習宣傳貫徹十八大精神的總結工作，對在活動(dòng)中涌現出的好做法、好經(jīng)驗和先進(jìn)典型將在全校廣大團組織中予以推廣和表彰。時(shí)間安排：20xx年1月1日至寒假前
四、總體要求
1、各級共青團干部要帶頭學(xué)習貫徹十八大精神。執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，團干部具有決定性作用，要精心組織廣大團干部深入學(xué)習宣傳貫徹十八大精神。
2、各級團組織要增強政治意識、大局意識、責任意識，圍繞主題，把握靈魂，狠抓落實(shí)，切實(shí)抓好學(xué)習貫徹十八大精神的工作。
3、大力發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是學(xué)習宣傳貫徹好十八大精神的根本保證。只有學(xué)以致用，堅持用十八大精神指導實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實(shí)處。
實(shí)施方案 篇3
今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，為隆重紀念黨的90華誕，全面回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績(jì)，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統與優(yōu)良作風(fēng)，為了全體隊員的全面發(fā)展，學(xué)校結合學(xué)《規范》、《守則》等活動(dòng)，在今年“六一”兒童節來(lái)臨之際，本著(zhù)“隆重、熱鬧、活潑、節儉”的原則，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，大力深化基礎教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強校園精神文明建設，活躍校園文化生活，提供學(xué)生展示特長(cháng)的舞臺，培養學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養，全面展示素質(zhì)教育成果，給每個(gè)孩子播種希望,讓每個(gè)學(xué)生渡過(guò)一個(gè)愉快的節日。
二、活動(dòng)主題：
我向黨來(lái)唱支歌
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，努力提高學(xué)生的`審美能力和審美格調，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，發(fā)現人才，培養人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)，對學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德，以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
四、活動(dòng)原則：
人人參與，人人收益
五、活動(dòng)時(shí)間：
二零一一年五月九日至六月一日
六、活動(dòng)內容
1、“我心中的祖國”創(chuàng )意繪畫(huà)比賽。
2、“頌祖國”整班朗誦比賽
3、廣播操比賽
4、“尋訪(fǎng)黨的足跡”江村娃尋訪(fǎng)活動(dòng)
5、“歌聲獻給黨”大合唱比賽
6、“我向黨來(lái)唱支歌”慶六一文藝匯演
七、活動(dòng)安排
1、“我心中的祖國”創(chuàng )意繪畫(huà)比賽，四——六年級，每班推薦兩名學(xué)生，以指定時(shí)間、地點(diǎn)，參加現場(chǎng)比賽。
2、“頌祖國”整班朗誦比賽，一到六年級學(xué)生人人參加，以班級為單位進(jìn)行比賽。
3、廣播操比賽，一到六年級學(xué)生人人參加，以班級為單位進(jìn)行比賽。
4、“尋訪(fǎng)黨的足跡”江村娃尋訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)生報名、輔導員老師推薦，組成紅領(lǐng)巾小記者團，進(jìn)行尋訪(fǎng)，撰寫(xiě)尋訪(fǎng)日記，送吳江參加比賽。
5、“歌聲獻給黨”大合唱比賽，學(xué)生報名、輔導員老師推薦，組成校合唱隊，參加市級比賽。
6、“我向黨來(lái)唱支歌”慶六一文藝匯演，全校學(xué)生人人參與，挑選比較精彩的節目參加匯演。
八、各項活動(dòng)負責人
1、“我心中的祖國”創(chuàng )意繪畫(huà)比賽（沈新明）
2、“頌祖國”整班朗誦比賽（費惠珍）
3、廣播操比賽（姚建中）
4、“尋訪(fǎng)黨的足跡”江村娃尋訪(fǎng)活動(dòng)（吳英）
5、“歌聲獻給黨”大合唱比賽（音樂(lè )組）
6、“我向黨來(lái)唱支歌”慶六一文藝匯演（音樂(lè )組）
九、各項活動(dòng)具體時(shí)間安排
藝術(shù)節開(kāi)幕式（5月9日）
“我心中的祖國”創(chuàng )意繪畫(huà)比賽（5月16日）
“頌祖國”整班朗誦比賽（5月24日）
廣播操比賽（5月20日）
“尋訪(fǎng)黨的足跡”江村娃尋訪(fǎng)活動(dòng)（五月中旬）
“歌聲獻給黨”大合唱比賽（5月中旬）
“我向黨來(lái)唱支歌”慶六一文藝匯演暨藝術(shù)節閉幕式（6月1日）
實(shí)施方案 篇4
一、充分認識農村公路管理養護工作的重要性
農村公路是全鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要公益性基礎設施。近年來(lái)，我鄉緊緊抓住農村公路建設的有利時(shí)機，大力推進(jìn)農村公路整治和硬化改造，取得了明顯成效。但農村公路管理養護工作相對滯后，存在著(zhù)管理養護責任落實(shí)不到位、養護資金投入不足、管理養護機制不健全等問(wèn)題，特別是未硬化的農村公路，由于排水設施不暢通，受到雨水沖刷，損毀路面路基，得不到及時(shí)養護，影響了農村公路正常使用和群眾安全出行。因此，建立和完善農村公路管理養護機制，實(shí)現農村公路管理養護正�；�、規范化，已成為建設社會(huì )主義新農村、促進(jìn)我鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的迫切需求。各村要充分認識加強農村公路管理養護的重要意義，采取有力措施，扎實(shí)有效地做好農村公路管理養護工作。
二、進(jìn)一步健全農村公路管理養護機構
為切實(shí)加強農村公路管理養護工作，鄉健全了農村公路管理養護工作領(lǐng)導小組，其職責是執行上級農村公路有關(guān)要求規定；負責全鄉村道的管理養護計劃、資金籌集、監督檢查、路政管理工作。各村民委員會(huì )應成立相應的管理養護機構，落實(shí)養護人員，具體負責提出村道養護管理建議性計劃并組織落實(shí)；定期巡查路況，及時(shí)報告并處理塌方、水毀等農村公路損壞情況，及時(shí)制止各種損害村道的行為，保護路產(chǎn)路權。要根據交通量、路面類(lèi)型、地形特點(diǎn)等實(shí)際情況，原則上按每村至少配備1名養護員，負責日常巡查、報告情況、組織維修等工作。
三、明確農村公路管理養護內容和要求
�。ㄒ唬┕芾眇B護范圍。各村的主要干道公路（村道）、組級公路及其附屬設施，同時(shí)協(xié)助縣公路局做好途經(jīng)我鄉的縣道、鄉道管理養護工作。
�。ǘ┕芾眇B護工作內容。農村公路養護工作分為養護工程和日常養護。養護工程主要包括大中修工程、改建工程、危橋改造和安保工程等方面。日常養護主要包括瀝青（砼）路面損壞整治，路面保潔，路肩、邊坡培修，橋梁加固及定期檢測，沿線(xiàn)設施維護，綠化修剪，涵洞疏通，道路搶修，路政管理，突發(fā)事故應急處理等方面。
�。ㄈ┕芾眇B護工作要求。路面平整無(wú)坑槽，無(wú)雜物，無(wú)隆起，雨季無(wú)積水，無(wú)破損；路基完整無(wú)缺口、無(wú)坑洼、無(wú)沖溝，路肩順適、整潔無(wú)雜草；排水設施暢通無(wú)堵塞，橋涵損壞及時(shí)修復。認真開(kāi)展隱患排查，一般隱患主動(dòng)自行排除，重大隱患采取安全措施并及時(shí)上報；特別是汛期要加強巡查并及時(shí)搶修和恢復損毀公路。要保護好設立的標志，清晰醒目無(wú)污穢。養護路段建立公示牌，路產(chǎn)路權未受到侵害。禁止在公路兩側的建筑控制區內修建建筑物和地面構筑物，從公路過(guò)溝外緣起，縣道不少于十米，鄉道、村道不少于五米、三米。
四、建立健全管理養護機制
堅持農村公路建設、管理、養護并重原則，按照“屬地管理、分級負責、因地制宜、注重實(shí)效、適當獎補、保障暢通”的總體要求，推動(dòng)農村公路向“建養并重、均衡發(fā)展”轉變，建立權責明確、以群眾投勞為主、政府適當投入為輔的分級管護和多渠道資金籌措體系，逐步形成符合各村實(shí)際的農村公路管理養護機制。
�。ㄒ唬┓旨壒芾眇B護機制。農村公路管理養護實(shí)行日常養護和集中養護。重點(diǎn)是春夏季巡查恢復、秋冬季疏通普修。一是各村應經(jīng)常性做好村道的小修及日常養護工作，按照“屬地管理、分級負責”的原則，劃分責任區域，落實(shí)責任人員，鼓勵農村公路以投勞投資、義務(wù)養護或輪流養護等“一事一議”方式組織養護。二是鄉農村公路管理養護領(lǐng)導小組負責對轄區內公路管理養護工作的監督和指導，編制年度養護計劃，組織實(shí)施村道大修工程。
�。ǘ┒嗲蕾Y金籌集機制。一是鄉政府積極向上級主管部門(mén)爭取養護資金；二是鄉政府統籌安排其他項目資金用于農村公路管理養護；三是各村民委員會(huì )采取一事一議、有效引導、尊重民意、村民自愿等方式籌集養護資金；四是鼓勵企業(yè)、單位或者個(gè)人等社會(huì )捐助方式籌集養護資金。
�。ㄈ┵Y金管理機制。養護資金管理實(shí)行“有養獎補，不養不補”的原則，各村公路養護獎補資金由鄉農村公路管理養護工作領(lǐng)導小組研究確定。一是養護資金按照規定全額用于農村公路管理養護，不得截留、擠占和挪用；二是凡政府下?lián)艿募竟澬源宓鲤B護管理資金，必須根據實(shí)際完成的`工程量，經(jīng)驗收審核后，才予以撥付，不得突破資金分配量；三是凡涉及使用財政資金維修的工程，各村先據實(shí)申報預算，經(jīng)鄉政府審核同意后方可按金額實(shí)施，若未申請或超支產(chǎn)生的遺留問(wèn)題，自行處理解決；四是管理養護資金運用情況定期向群眾公布，接受上級的檢查及審計監督。五資金撥付按照村級公路養護管理量化評定得分情況予以撥付，低于60分的，養護資金全扣，由鄉統籌安排，高于60分的，養護資金按照得分比例予以撥付。
�。ㄋ模┍O督考核機制。我鄉農村公路里程長(cháng)、路況差，管理養護任務(wù)重，各村要積極組織廣大群眾參與農村公路管理養護工作。鄉領(lǐng)導小組加強日常工作檢查督促，每月巡查、季度檢查總結，并及時(shí)推廣經(jīng)驗，年終根據管理養護要求，進(jìn)行考核，同時(shí)把此項工作納入各村年度績(jì)效文明考核。
五、加強組織領(lǐng)導，切實(shí)做好管理養護工作
隨著(zhù)我鄉交通條件的逐步改善，農村公路管理養護工作顯得尤為重要。去年全鄉的大部分村道進(jìn)行了有效整治，以及以后硬化路里程的增多，各村要做好經(jīng)常性管理養護工作。要嚴格執行農村公路管理養護規程，加強道路安全管理，做好標識標牌警示工作。積極開(kāi)展文明示范路創(chuàng )建活動(dòng)，做到鄉有示范路、村有示范點(diǎn)（段），逐步推進(jìn)，以點(diǎn)帶面，全面提高。要建立起一套管理有效管養機制，實(shí)現農村公路管理養護的制度化、規范化，保證農村公路路況完好、路產(chǎn)完整，路權得到有效保護，管好養好農村公路，保障農村公路安全暢通，為推進(jìn)農業(yè)現代化、加快社會(huì )主義新農村建設創(chuàng )造良好條件。
實(shí)施方案 篇5
20xx年來(lái)，善嘉中學(xué)特長(cháng)教育發(fā)展項目總體實(shí)施情況良好，收到了預期的效果，20xx年在年終考評中被評為學(xué)校的特色項目。2浙江省普通高中正在全面深化普通高中課程改革，善嘉中學(xué)積極爭創(chuàng )省級特色示范性普通高中。善嘉中學(xué)20xx年被確定為嘉興市通用技術(shù)學(xué)科基礎，作為學(xué)科基地發(fā)展方面應該為市域范圍學(xué)校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程群�；谶@三個(gè)方面的考慮，學(xué)校決定在原有的基礎上以技能特長(cháng)特色項目的基礎上，組織符合學(xué)校實(shí)際，符合課程改革的理念，以與學(xué)科基地的作用相符合的技能特長(cháng)課程群建設作為20xx年學(xué)校發(fā)展性評價(jià)項目。
一、現狀分析
浙江省二輪高中課程改革已經(jīng)全面實(shí)施，深化課改是目前普高的核心工作，根據“減總量、調結構、優(yōu)方法、改評價(jià)、創(chuàng )條件”的總體要求，加快必修、選修二大課程體系建設。學(xué)校根據要實(shí)現學(xué)生在共同發(fā)展基礎上有選擇學(xué)習和個(gè)性發(fā)展的需求，確立善嘉中學(xué)“人嘉學(xué)善”為核心育人理念，以培養“三嘉五善”學(xué)生為育人目標，嘉木、嘉石環(huán)境育人，嘉言、嘉禮習慣育人，嘉訓、嘉愿理想育人，實(shí)現善學(xué)、善思、善行、善進(jìn)、善和的育人特色。以市級學(xué)科基地為依托，要為學(xué)生的發(fā)展提供既符合學(xué)校特色，又能促進(jìn)技能特長(cháng)發(fā)展的課程群。構建符合學(xué)校特色的選修課程體系，以最大可能滿(mǎn)足不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生在共同基礎上的選擇性學(xué)習和個(gè)性化發(fā)展。
二、發(fā)展目標
1．以通用技術(shù)市級學(xué)科基礎為依托，整合課程資源，利用學(xué)科基地，人才資源開(kāi)發(fā)等優(yōu)勢建設技能特長(cháng)類(lèi)課程群，為縣域、市域普通高中學(xué)校和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的技能特長(cháng)選修課程。包括實(shí)用家電常識、家電的使用與維護等。已經(jīng)為學(xué)生開(kāi)設的課程有：ZYIS02Photoshop從入門(mén)到精通、ZYIS03電工基礎、ZYIS07機械基礎、ZYIS08電學(xué)儀表使用、ZYIS11測量的`技巧、ZYIS19電子控制技術(shù)、ZYIS22工業(yè)產(chǎn)品設計、ZYIS23三維制圖、ZYIS25CAD二維制圖、ZYIS26建筑與設計、XQIS09動(dòng)漫制作技法入門(mén)、ZSIS043D眼鏡的制作與應用等。
2.強化普職合作之路，以幸福生活為主題開(kāi)發(fā)提高生活質(zhì)量課程，做優(yōu)生活技能類(lèi)課程群。包括家政服務(wù)技能課程、家庭理財、投資等家庭經(jīng)濟類(lèi)課程。已經(jīng)為學(xué)生開(kāi)設的課程有：ZSFL10自然災害與防治、ZYIS01服裝的學(xué)問(wèn)、ZYIS05面點(diǎn)制作、ZYIS09家庭葡萄酒的釀制、ZYIS14輕松學(xué)理財、ZYIS21初級毛線(xiàn)編織法、ZYIS25洗滌劑中的化學(xué)、等。
3.開(kāi)發(fā)與縣域經(jīng)濟特色機構結合的地方特色類(lèi)課程群，包括“黃酒”子課程群、地方農特產(chǎn)子課程群等，了解當地經(jīng)濟社會(huì )特色，為今后服務(wù)當地經(jīng)濟社會(huì )做好必要準備。已經(jīng)為學(xué)生開(kāi)設的課程有：ZYIS04善嘉農特產(chǎn)資源、ZYIS10常見(jiàn)食用菌栽培技術(shù)、ZYIS13黃酒的品鑒、ZYIS16黃酒與化學(xué)、ZYIS20花卉栽培等。
4.借力學(xué)校特色優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)健康文化類(lèi)課程群。包括體育系列課程、美術(shù)（攝影）系列課程、音樂(lè )系列課程。讓每一位學(xué)生在高中階段都能培養一項屬于自己的，能受益終身的體藝特長(cháng)。已經(jīng)為學(xué)生開(kāi)設的課程有：XQIS02攝影入門(mén)、ZYIS15校園花樣趣味跳繩、ZYIS17形體舞蹈練習、ZYIS18寫(xiě)字與書(shū)法、XQIS01興趣素描、XQIS03合唱藝術(shù)與實(shí)踐、XQIS04圍棋入門(mén)、XQIS05羽毛球入門(mén)、XQIS06籃球裁判實(shí)踐、XQIS08色彩、XQIS12校園定向運動(dòng)與拓展訓練、XQIS13禪繞畫(huà)等。
在以上四個(gè)“課程群”建設中力爭開(kāi)發(fā)40門(mén)課程，并力爭有20門(mén)及以上課程獲縣級精品課程，15門(mén)及以上獲市級以上精品課程。
三、保障措施
1.成立學(xué)校技能特長(cháng)拓展教育及課程建設領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，設立專(zhuān)職辦公室，具體負責、協(xié)調、組織實(shí)施工作。
2.成立課程資源中定評價(jià)委員會(huì )，負責課程資源的開(kāi)發(fā)利用。
3.成立選課指導委員會(huì )，具體負責學(xué)生的選課指導工作。
4.積極籌措課程開(kāi)發(fā)資金和實(shí)訓設備基地投入保證資金，拓展與職業(yè)中專(zhuān)的普職合作機制，整合普職資源，豐富技能教育的內涵。
5.建立選修課程開(kāi)發(fā)教師培養、促進(jìn)機制，通過(guò)課程開(kāi)發(fā)的基本范式培養，提高教師課程開(kāi)發(fā)能力。
20xx年6月（修訂）
實(shí)施方案 篇6
為了全面開(kāi)展乒乓球活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì),培養德、智、體等全面發(fā)展的人才,學(xué)校計劃大力普及乒乓球活動(dòng),使之成為學(xué)校文化的重要內容之一,成為學(xué)校靚麗的特色名片.根據國家有關(guān)體育活動(dòng)、大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)等文件精神,結合我校師生實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究,制定本方案.
一、具體目標:
1.教師人人會(huì )打乒乓球.
2.培養學(xué)生對乒乓球的興趣,讓其成為學(xué)生課間活動(dòng)的一部分.
3.形成“金字塔”式的訓練隊,各階段學(xué)生均達到相應的水平.
二、組織機構
1.學(xué)校成立乒乓球活動(dòng)普及推廣領(lǐng)導小組,成員及職責如下:
組長(cháng):陳士杰
副組長(cháng):謝志偉
常務(wù)副組長(cháng):李志普
成員:全體班主任
領(lǐng)導小組的主要工作任務(wù):統籌規劃學(xué)校乒乓球特色發(fā)展思路,制定相關(guān)評價(jià)、管理制度,組織指導乒乓球特色發(fā)展課題研究,統籌安排經(jīng)費投入,為乒乓球特色發(fā)展創(chuàng )設良好的氛圍.指導開(kāi)展乒乓球活動(dòng)實(shí)施、評價(jià)等工作.
2.建立乒乓球教學(xué)、訓練教師小組,成員及職責如下:
乒乓球訓練兼職教師:李志普
乒乓球訓練指導教練:李建華
教師、教練的主要任務(wù):擔任乒乓球訓練任務(wù),組織開(kāi)展校內外乒乓球比賽.
三、訓練安排:
1.分年級段在學(xué)生中開(kāi)展乒乓球活動(dòng),一、二年級進(jìn)行乒乓球基本功訓練,了解基本的乒乓球規則；三、四年級練習發(fā)球、接球等訓練,了解一定的乒乓球知識、國家隊的成績(jì)；五、六年級進(jìn)行比較系統的訓練,了解中國著(zhù)名乒乓球運動(dòng)員成長(cháng)故事,以及乒乓球技術(shù)流派常識.
2.學(xué)校成立乒乓球訓練隊,各班成立乒乓球小組,人數男女各不少于3人.大課間活動(dòng)時(shí)班級乒乓球隊員在學(xué)校操場(chǎng)南側的乒乓球場(chǎng)訓練.
四、活動(dòng)開(kāi)展:
1.學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生乒乓球比賽,一二年級學(xué)生本班比賽,三四五六年級在班級全員參加基礎上,選拔男女生各2人參加學(xué)校比賽；積極組織學(xué)生參加校外乒乓球比賽,不斷擴大影響.
2.營(yíng)造乒乓球氛圍,開(kāi)展乒乓球征文、標語(yǔ)等征集；制作學(xué)校乒乓球隊宣傳標牌,開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)之星評選.
五、普及和推廣保障
1.乒乓球特色活動(dòng)列入每年學(xué)校工作計劃；
2.乒乓球特色活動(dòng)經(jīng)費列入每年學(xué)校預算；
3.乒乓球特色活動(dòng)教師隊伍建設列入學(xué)校教師培訓計劃；
附:乒乓球比賽規則
1.1球臺
1.1.1球臺的上層表面叫做比賽臺面,應為與水平面平行的長(cháng)方形,長(cháng)274米,寬1.525米,高地向高76厘米.
1.1.2比賽臺面不包括球臺臺面的側面.
1.1.3比賽臺面可用任何材料制成,應具有一致的彈性,即當標準球從離臺面30厘米高處落至臺面時(shí),彈起高度應約為23厘米.
1.1.4比賽臺面應呈均勻的暗色,無(wú)光澤,沿每個(gè)2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線(xiàn),沿每個(gè)1.525米的比賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線(xiàn).
1.1.5比賽臺面由一個(gè)與端線(xiàn)平行的垂直的球網(wǎng)劃分為兩個(gè)相等的臺區,各臺區的整個(gè)面積應是一個(gè)整體.
1.1.6雙打時(shí),各臺區應由一條3毫米寬的白色中線(xiàn),劃分為兩個(gè)相等的“半區”.中線(xiàn)與邊線(xiàn)平行,并應視為右半區的一部分.
1.2球網(wǎng)裝置
1.2.1球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分.
1.2.2球網(wǎng)應懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.5厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開(kāi)邊線(xiàn)外緣的距離為15.25厘米.
1.2.3整個(gè)球網(wǎng)的頂端距離比賽臺面15.25厘米.
1.2.4整個(gè)球網(wǎng)的底邊應盡量貼近比賽臺面,其兩端應盡量貼近網(wǎng)柱.
1.3球
1.3.1球應為圓球體,直徑為38毫米.
1.3.2球重2.5克.
1.3.3球應用賽璐璐或類(lèi)似的材料制成,呈白色,、黃色或橙色,且無(wú)光澤.
1.4球拍
1.4.1球拍的大小,形狀和重量不限,但底板應平整、堅硬.
1.4.2底板厚度至少應有85％的天然木料,加強底板的粘合層可用諸如碳纖維,玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料,每層粘合層不超過(guò)底板總厚度的7.5％或0.35毫米.
1.4.3用來(lái)?yè)羟虻呐拿鎽靡粚宇w粒向外的普通顆粒膠覆蓋,連同粘合劑厚度不超過(guò)2毫米；或用顆粒向內或向外的海綿膠覆蓋,連同粘合劑,厚度不超過(guò)4毫米.
1.4.3.1”普通顆粒膠”是一層無(wú)泡沫的天然橡膠或合成橡膠,其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆,不多于50顆的平均密度分布整個(gè)表面.
1.4.3.2"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠,普遍顆粒膠的厚度不超過(guò)2毫米.
1.4.4覆蓋物應覆蓋整個(gè)拍面,但不得超過(guò)其邊緣.靠近拍柄部分以及手指執握部分可不予以覆蓋,也可用任何材料覆蓋.
1.4.5底板、底板中的.任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應為厚度均勻的一個(gè)整體.
1.4.6球拍兩面不論是否有覆蓋物,必須無(wú)光澤,且一面為鮮紅色,另一面為黑色.拍身邊緣上的包邊應無(wú)光澤,不得呈白色.
1.4.7由于意外的損壞、磨損或褪色,造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現輕微的差異.只要未明顯改變拍面的性能,可以允許使用.
1.4.8比賽開(kāi)始時(shí)及比賽過(guò)程中運動(dòng)員需要更換球拍時(shí),必須向對方和裁判員展示他將要使用的球拍,并允許他們檢查.
1.5定義
1.5.1“回合”:球處于比賽狀態(tài)的一段時(shí)間.1.5.2“球處比賽狀態(tài)”,從發(fā)球時(shí),球被有意向上拋起前,靜止在不執拍手掌上的一瞬間.到該回合被判得分或重發(fā)球.
1.5.3“重發(fā)球”:不予判分的回合.
1.5.4“一分”:判分的回合.
1.5.5“執拍手”:正握著(zhù)球拍的手.
1.5.6“不執怕手”:未握著(zhù)球拍的手.
1.5.7“擊球”,用握在手中的球拍或執拍手手腕以下部分觸球.
1.5.8"阻擋”:對方擊球后,處于比賽狀態(tài)的球尚未觸及本方臺區也未超過(guò)比賽臺面或其端線(xiàn),即觸及本方運動(dòng)員或其穿帶的任何物品.
1.5.9“發(fā)球員":在一個(gè)回合中,首先擊球的運動(dòng)員.
1.5.10“接發(fā)球員:在一個(gè)回合中,第二個(gè)擊球的運動(dòng)員.
1.5.11"裁判員:被指定管理一場(chǎng)比賽的人,
1.5.12“裁判助理":被指定在某些方面協(xié)助裁判員工作的人.
1.5.13運動(dòng)員“穿或帶”的任何物品,包括他在一個(gè)回合開(kāi)始時(shí)穿或帶的任何物品.
1.5.14球從突出臺外的球網(wǎng)裝置之下或之外經(jīng)過(guò),或回擊的球越過(guò)球網(wǎng)后又回彈過(guò)網(wǎng),均應視作已”超過(guò)或繞過(guò)”球網(wǎng)裝置.
1.5.15球臺的“端線(xiàn)”包括端線(xiàn)兩端的無(wú)限延長(cháng)線(xiàn).
1.6合法發(fā)球
1.6.1發(fā)球時(shí),球應放在不執拍手的手掌上,手掌張開(kāi)和伸平.球應是靜止的,在發(fā)球方的端線(xiàn)之后和比賽合面的水平面之上.
1.6.2發(fā)球員須用手把球幾乎垂直地向上拋起,不得使球旋轉,并使球在離開(kāi)不執拍手的手掌之后上升不少于16厘米.
1.6.3當球從拋起的最高點(diǎn)下降時(shí),發(fā)球員方可擊球,使球首先觸及本方臺區,然后越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置,再觸及接發(fā)球員的臺區.在雙打中,球應先后觸及發(fā)球員和接發(fā)球員的右半區.
1.6.4從拋球前球靜止的最后一瞬間到擊球時(shí),球和球拍應在比賽臺面的水平面之上.
1.6.5擊球時(shí),球應在發(fā)球方的端線(xiàn)之后,但不能超過(guò)發(fā)球員身體(手臂、頭或腿除外）離端線(xiàn)最遠的部分.
1.6.6運動(dòng)員發(fā)球時(shí),有責任讓裁判員或副裁判員看清他是否按照合法發(fā)球的規定發(fā)球.
1.6.6.1如果裁判員懷疑發(fā)球員某個(gè)發(fā)球動(dòng)作的正確性,并且他或者副裁判員都不能確信該發(fā)球動(dòng)作不合法,一場(chǎng)比賽中此現象第一次出現時(shí),裁判員可以警告發(fā)球員而不予判分.
1.6.6.2在同一場(chǎng)比賽中,如果運動(dòng)員發(fā)球動(dòng)作的正確性再次受到懷疑,不管是否出于同樣的原因,不再警告而判失一分.
1.6.6.3無(wú)論是否第一次或任何時(shí)候,只要發(fā)球員明顯沒(méi)有按照合法發(fā)球的規定發(fā)球,他將被判失一分,無(wú)需警告.
1.6.7運動(dòng)員因身體傷病而不能?chē)栏褡袷睾戏òl(fā)球的某些規定時(shí),可由裁判員做出決定免予執行,但須在賽前向裁判員說(shuō)明.
1.7合法還擊
1.7.1對方發(fā)球或還擊后,本方運動(dòng)員必須擊球,使球直接越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置,或觸及球網(wǎng)裝置后,再觸及對方臺區.
1.8比賽次序
1.8.1在單打中,首先由發(fā)球員合法發(fā)球,再由接發(fā)球員合法還擊,然后兩者交替合法還擊.
1.8.2在雙打中,首先由球員合法發(fā)球,再由接發(fā)球員合法還擊,然后由發(fā)球員的同伴合法還擊,再由接發(fā)球員的同伴合法還擊,此后,運動(dòng)員按此次序輪流合法還擊.
1.9重發(fā)球
1.9.1回合出現下列情況應判重發(fā)球:
1.9.1.1如果發(fā)球員發(fā)出的球,在越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置時(shí),觸及球網(wǎng)裝置,此后成為合法發(fā)球或被接發(fā)球員或其同伴阻擋.
1.9.1.2如果接發(fā)球員或同伴未準備好時(shí),球己發(fā)出:而且接發(fā)球員或其同伴均沒(méi)有企圖擊球.
1.9.1.3由于發(fā)生了運動(dòng)員無(wú)法控制的干擾,而使運動(dòng)員未能合法發(fā)球.合法還擊或遵守規則.
1.9.1.4裁判員或副裁判員暫停比賽.
1.9.1.5在雙打時(shí),運動(dòng)員錯發(fā),錯接.
1.9.2可以在下列情況下暫停比賽:
1.9.2.1由于要糾正發(fā)球、接發(fā)球次序或方位錯誤;
1.9.2.2由于要實(shí)行輪換發(fā)球法；
1.9.2.3由于警告或處罰運動(dòng)員；
1.9.2.4由于比賽環(huán)境受到干擾,以致該回合結果有可能受到影響.
1.10一分
1.1o.1除被判重發(fā)球的回合,下列情況運動(dòng)員得一分:
1.10.1.1對方運動(dòng)員未能合法發(fā)球；
1.1o.1.2對方運動(dòng)員未能合法還擊；
1.1o.1.3運動(dòng)員在發(fā)球或還擊后,對方運動(dòng)員在擊球前,球觸及了除球網(wǎng)裝置以外的任何東西;
1.10.1.4對方擊球后,該球越過(guò)本方端線(xiàn)而沒(méi)有觸及本方臺區；
1.10.1.5對方阻擋；
1.10.1.6對方連擊；
1.10.1.7對方用不符合1.4.3條款的拍面擊球;
1.10.1.8對方運動(dòng)員或他穿戴的任何東兩使球臺移動(dòng);
1.10.1.9對方運動(dòng)員或他穿戴的任何東西觸及球網(wǎng)裝置;
1.10.1.10對方運動(dòng)員不執拍手觸及比賽臺面；
1.10.1.11雙打時(shí),對方運動(dòng)員擊球次序錯誤;
1.10.1.12執行輪換發(fā)球法時(shí),接發(fā)球運動(dòng)員或其雙打同伴,包括接發(fā)球一擊,完成了13次合法還擊.
1.11一局比賽
1.11.1在一局比賽中,先得21分的一方為勝方,20平后,先多得2分的一方為勝方.
1.12一場(chǎng)比賽
1.12.1一場(chǎng)比賽應采用三局兩勝制或五局三勝制.
1.12.2一場(chǎng)比賽應連續進(jìn)行.但在局與局之間,任何一名運動(dòng)員都有權要求不超過(guò)兩分鐘的休息時(shí)間.
1.13發(fā)球、按發(fā)球和方位的選擇
1.13.1選擇發(fā)球,接發(fā)球和這一方,那一方的權力應由抽簽來(lái)決定,中簽者可以選擇先發(fā)球或先接發(fā)球,或選擇先在某一方.
1.13.2當一方運動(dòng)員選擇了先發(fā)球或先接發(fā)球,或選擇先在某一方后,另一方運動(dòng)員應有另一個(gè)選擇的權力.
1.13.3在獲得每五分之后,接發(fā)球方即成為發(fā)球方,依此類(lèi)推,直至該局比賽結束,或者直至雙方比分都達到20分或實(shí)行輪換發(fā)球法,這時(shí),發(fā)球和接發(fā)次序仍然不變,但每人只輪發(fā)一分球.
1.13.4在雙打的第一局比賽中,先發(fā)球方確定第一發(fā)球員,再由先接發(fā)球方確定第一接發(fā)球員.在以后的各局比賽中,第一發(fā)球員確定后,第一接發(fā)球員應是前一局發(fā)球給他的運動(dòng)員.
1.13.5在雙打中,每次換發(fā)球時(shí),前面的接發(fā)球員應成為發(fā)球員,前面的發(fā)球員的同伴應成為接發(fā)球員·
1.13.6一局中首先發(fā)球的一方,在該場(chǎng)下一局應首先接發(fā)球.在雙打決勝局中,當一方先得10分時(shí),接發(fā)球方應交換接發(fā)球次序.
1.13.7一局中,在某一方位比賽的一方,在該場(chǎng)下一局應換到另一方位.在決勝局中,一方先得10分時(shí),雙方應交換方位.
1.14發(fā)球、接發(fā)球次序和方位的錯誤
1.14.1裁判員一旦發(fā)現發(fā)球、接發(fā)球次序錯誤,應立即暫停比賽,并按該場(chǎng)比賽開(kāi)始時(shí)確立的次序,按場(chǎng)上比分由應該發(fā)球或接發(fā)球的運動(dòng)員發(fā)球或接發(fā)球;在雙打中,則按發(fā)現錯誤時(shí)那一局中首先有發(fā)球權的一方所確立的次序進(jìn)行糾正,繼續比賽.
1.14.2裁判員一旦發(fā)現運動(dòng)員應交換方位而未交換時(shí),應立即暫停比賽,并按該場(chǎng)比賽開(kāi)始時(shí)確立的次序按場(chǎng)上比分運動(dòng)員應站的正確方位進(jìn)行糾正,再繼續比賽.
1.14.3在任何情況下,發(fā)現錯誤之前的所有得分均有效.
1.15輪換發(fā)球法
1.15.1如果一局比賽進(jìn)行到15分鐘仍未結束(雙方都己獲得至少19分時(shí)除外),或者在此之前任何時(shí)間應雙方運動(dòng)員要求,應實(shí)行輪換發(fā)球法.
1.15.1.1當時(shí)限到時(shí),球仍處于比賽狀態(tài),裁判員應立即暫停比賽.由被暫�；睾系陌l(fā)球員發(fā)球,繼續比賽.
1.15.1.2當時(shí)限到時(shí),球未處于比賽狀態(tài),應由前一回合的接發(fā)球員發(fā)球,繼續比賽.
1.15.2此后,每個(gè)運動(dòng)員都輪發(fā)一分球,直至該局結束.如果接發(fā)球進(jìn)行了13次合法還擊,則判發(fā)球方失一分.
1.15.3換發(fā)球法一經(jīng)實(shí)行,該場(chǎng)比賽的剩余部分必須繼續實(shí)行,直至該場(chǎng)比賽結束.
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