[必備]實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　一、全面預算管理方案的編制基礎

　　全面預算管理方案是建立在黑龍江烏蘇里江制藥有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)烏蘇里江制藥）組織結構、部門(mén)職責說(shuō)明、烏蘇里江制藥財務(wù)控制體系及其他內部控制制度的基礎之上。

　�。ㄒ唬� 烏蘇里江制藥組織結構

　�。ǘ�） 烏蘇里江制藥財務(wù)控制體系是一種相對集權的管理模式，各分子公司和職能部門(mén)不具有對外投資和融資的權限。

　�。ㄈ�） 部門(mén)職責說(shuō)明和其他內部控制制度見(jiàn)烏蘇里江制藥相關(guān)的管理制度。

　　二、全面預算管理方案編制的目的與作用

　　全面預算管理體系是建立在企業(yè)發(fā)展戰略和企業(yè)薪酬體系基礎之上的集規劃、控制和考核于一體的企業(yè)運行機制，包括預算組織建立、預算編制、預算審批與下達、預算執行與反饋監控、預算調整以及預算考評等環(huán)節。

　�。ㄒ唬┤�面預算管理的最終目的是確保各項經(jīng)營(yíng)目標的順利實(shí)現

　　全面預算管理是目標管理的重要支持工具，預算管理為公司整體戰略服務(wù)， 1

　　不同發(fā)展時(shí)期，不同的經(jīng)營(yíng)戰略，管理重點(diǎn)不同，預算管理的重點(diǎn)也會(huì )不同。

　�。ǘ�）預算能夠促進(jìn)管理者事前規劃的意識，促進(jìn)公司計劃工作的開(kāi)展 計劃是預算的基礎，因此，預算能促使企業(yè)的各部門(mén)提前制定計劃，避免企業(yè)盲目發(fā)展，遭受不必要的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險，制定和執行預算的過(guò)程，就是企業(yè)不斷用量化的工具使自身的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、自己擁有的經(jīng)濟資源和企業(yè)的發(fā)展目標保持動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。預算能夠促使管理者思想超前，即對市場(chǎng)的可能變化情況作出預測和準備，認真考慮完成目標的方法，使企業(yè)目標和政策與企業(yè)資源有效對接。通過(guò)企業(yè)預算，各部門(mén)、單位可經(jīng)常對比、分析自身業(yè)務(wù)活動(dòng)與各自?shī)^斗目標的差距、與企業(yè)總體目標的差距，從而及時(shí)采取有效措施加以改進(jìn)，以保證企業(yè)預算圓滿(mǎn)完成。

　�。ㄈ�）預算能夠促進(jìn)企業(yè)內部各部門(mén)間的合作與交流

　　預算使企業(yè)的高層管理者全盤(pán)考慮企業(yè)整個(gè)價(jià)值鏈之間的相互關(guān)系，明確各部門(mén)的責任，便于各部門(mén)之間的協(xié)調，避免由于責任不清造成相互推諉的事件發(fā)生，它能調動(dòng)企業(yè)各部門(mén)的積極性，促成企業(yè)長(cháng)期目標的'最終實(shí)現。

　�。ㄋ模╊A算能夠提供企業(yè)績(jì)效的評價(jià)標準，便于考核

　　預算是對企業(yè)計劃的數量化和貨幣化的表現，因此，預算為業(yè)績(jì)評價(jià)提供了標準，便于對各部門(mén)實(shí)施量化的業(yè)績(jì)考核和獎懲制度，也方便了對員工的激勵與控制。預算管理對企業(yè)各部門(mén)及其員工的日�；顒�(dòng)進(jìn)行了規范，使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有目標可循，有制度可依，消除了指令朝令夕改、活動(dòng)隨意變化的現象。

　　2

　　第一部分 預算組織

　　第一章 預算管理委員會(huì )

　　結合公司現行的治理結構和管理機制，公司在董事會(huì )下設公司預算管理委員會(huì )，預算管理委員會(huì )根據董事會(huì )的授權行使預算管理職責，向董事會(huì )提交年度預算方案、匯報預算執行情況和預算管理工作進(jìn)展情況。預算管理委員會(huì )是非常設機構，根據需要召開(kāi)會(huì )議。

　　公司預算管理委員會(huì )作為預算管理決策層，是公司預算管理的最高權力機構，該委員會(huì )主任由公司董事長(cháng)擔任，成員包括董事、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財務(wù)總監。

　　預算管理委員會(huì )職責：

　�。ㄒ唬� 審查批準公司的各項全面預算管理制度和實(shí)施辦法，包括與全面預

　　算管理有關(guān)的考核與獎懲辦法；

　�。ǘ�） 根據公司發(fā)展戰略和中長(cháng)期發(fā)展規劃，提出年度發(fā)展目標，作為預

　　算編制的依據；

　�。ㄈ�） 批準和下達公司的年度全面預算方案；

　�。ㄋ模� 確認預算執行過(guò)程中的例外事項，并根據該等例外事項批準預算調

　　整方案；

　�。ㄎ澹� 批準公司的內部定額和內部轉移價(jià)格，仲裁預算編制和執行過(guò)程中

　　部門(mén)間所出現的矛盾；

　�。�六） 批準預算考核措施、考核結果及獎懲方案。

　　第二章 預算管理工作組

　　公司設置預算管理工作組，作為公司預算管理的執行機構，公司總經(jīng)理任組長(cháng)，由財務(wù)部牽頭并由公司各部門(mén)經(jīng)理組成。公司預算管理工作組采取定期例會(huì )制度，財務(wù)部作為公司預算工作組的日常辦公機構。

　　公司預算管理工作組職責：

　�。ㄒ唬� 組織公司的預算編制；

　�。ǘ�） 組織各職能部門(mén)和生產(chǎn)車(chē)間執行公司批準的預算；

　�。ㄈ�） 跟蹤、協(xié)調、監督預算執行情況；

　�。ㄋ模� 修正和調整在預算執行過(guò)程中出現的問(wèn)題和偏差；

　�。ㄎ澹� 評價(jià)與分析各部門(mén)預算執行情況，進(jìn)行預算考核。

實(shí)施方案 篇2

　　進(jìn)入了新的學(xué)期，為了使《高效閱讀與創(chuàng )新作文》課題研究順利進(jìn)行，取得預期的效果，我校課題研究小組共同制訂了本學(xué)期的課題研究計劃如下：

　　課題研究的實(shí)施我們分為兩個(gè)階段即教師學(xué)習研究階段，實(shí)驗班學(xué)生學(xué)科訓練階段。

　　一、第一階段（9月）教師學(xué)習研究階段。

　　實(shí)驗教師：七年級和八年級的語(yǔ)文教師。

　　實(shí)驗對象：七年級和八年級學(xué)生。

　　實(shí)驗步驟：

　　1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提升課題小組成員的整體素質(zhì)。重視課題研究的理論學(xué)習和培訓。采用課題組集中學(xué)習與分散自學(xué)，外出學(xué)習等形式，使課題組成員掌握一定的課題研究方法。明確高效閱讀課題研究的重要性和必要性，把課題研究活動(dòng)開(kāi)展變成一種自覺(jué)行為，人人參與，積極參與，創(chuàng )新工作，為保證課題研究?jì)热菁把芯糠较虻恼�確性奠定扎實(shí)的理論基礎。

　　2、組織健全，分工明確。實(shí)驗教師研究商討課題研究具體實(shí)施過(guò)程、責任分工。

　　課題負責人：

　　課題組組長(cháng)：

　　XX督促課題研究工作的有效、有序開(kāi)展，保證課題研究的工作的正常進(jìn)行。審核把關(guān)校報《雨荷》的征稿和印刷工作。

　　XX主管八年級高效閱讀課外文章的篩選工作，確定訓練問(wèn)題的審訂工作；審核校報《雨荷》稿件。

　　XX主管八年級高效閱讀課內文章的篩選工作，確定訓練問(wèn)題的審訂工作并匯總各階段八年級學(xué)生進(jìn)步情況；負責校報稿件的.收集工作。

　　XX主管七年級高效閱讀課外文章的篩選工作，確定訓練問(wèn)題的審訂工作；

　　XX主管七年級高效閱讀課內文章的篩選工作，確定訓練問(wèn)題的審訂工作并匯總各階段學(xué)生進(jìn)步情況；

　　XX主管七年級高效閱讀課內文章的篩選工作，確定訓練問(wèn)題的審訂工作并匯總各階段七年級學(xué)生進(jìn)步情況；負責校報第三版稿件的收集工作。

　　3共同研究與探討如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)與學(xué)習效率的問(wèn)題。抓好校本教研活動(dòng)：即開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、匯報課、展示課等課型的教研活動(dòng)，進(jìn)行校內練兵；為教師的學(xué)習與交流、提高與成長(cháng)搭建平臺。。研究實(shí)驗課題實(shí)施過(guò)程的各種表格的設計工作，研究實(shí)施過(guò)程中學(xué)生應該注意的事項。。安排課題研究過(guò)程中過(guò)程性記錄與資料保存。建立學(xué)生閱讀成長(cháng)檔案。

　　4、為改變課題研究工作現狀，切實(shí)培養學(xué)生的“高效率學(xué)習能力”，我們的口號是：以“快速閱讀訓練”為突破口，以“課外讀書(shū)活動(dòng)”為輔助手段，以“高效學(xué)習能力培養” 為研究目標，以“相關(guān)學(xué)科應用”為鞏固與提高的措施，為學(xué)生的高效人生奠基。

　　二、第二階段（10月———1月）實(shí)驗班學(xué)生學(xué)科訓練階段。

　　1、加強模式訓練，學(xué)生閱讀程序化。七年級進(jìn)行速度速記訓練，按照八個(gè)步驟嚴格訓練使程序閱讀步驟，題目、作者、出處、基本內容、重要事實(shí)、特點(diǎn)及爭議之處、新思想及啟示七個(gè)方面的問(wèn)題形成一種固定的模式。八年級進(jìn)行快速精讀訓練也完成七個(gè)問(wèn)題，進(jìn)而抓中心詞，文眼，找過(guò)渡段，領(lǐng)起句，總結句等。

　　2、加強過(guò)程管理，課題研究過(guò)程具體化。采取分級管理的模式，突出模塊式專(zhuān)項研究，使課題研究更具有針對性。在充分研討的基礎上，課題組成員結合學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐，有針對性的將我校課題分解成模塊，階段性重點(diǎn)突破，模塊式梯進(jìn)。1）課內與課外相結合。每周訓練兩次，單周訓練課內課文。雙周訓練課外內容。2）長(cháng)篇與短篇相結合。每周第一次和第二次訓練課文長(cháng)短結合。3）文體有序梯進(jìn)。先記敘文、說(shuō)明文再議論文。4）知識積累有序專(zhuān)練。成語(yǔ)；人物外貌、內心世界刻畫(huà)；四季風(fēng)景描寫(xiě)等5）訓練記錄的登記與統計。學(xué)生建立閱讀記錄本，完成每次訓練的答案，記錄每次 成績(jì)以及各種評價(jià)參數。曲線(xiàn)圖樣每月匯總一次。學(xué)生的曲線(xiàn)圖人手一份，教師的班級記錄表，平均數據表、曲線(xiàn)圖必須齊全，而且登記、統計、填寫(xiě)及時(shí)、真實(shí)、準確。

　　3、開(kāi)展行動(dòng)研究，上好研究課。

　　課題研究過(guò)程中，教師在教學(xué)中開(kāi)展研究，在研究中深化教學(xué)。嚴格按照計劃、行動(dòng)、觀(guān)察和反思的螺旋式上升的順序開(kāi)設每一節教學(xué)研究課。在研究課前做好準備工作，教師通讀課文，充分理解課文，設計好要求的七個(gè)方面的問(wèn)題；在研究課上，教師要按照要求依照校本課堂教學(xué)模式完成任務(wù)；在研究課教學(xué)后，教師聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，認真進(jìn)行總結并且與課題研究組的其他教師進(jìn)行交流和研討，概括出研究的結果，形成教學(xué)反思，引發(fā)新的問(wèn)題，使研究具有動(dòng)態(tài)性。每周教研活動(dòng)要進(jìn)行交流、反思、探討提高。

　　4、適時(shí)進(jìn)行總結、分析。教師可根據已經(jīng)掌握的學(xué)生閱讀速度、理解率、閱讀效率的相關(guān)數據，及時(shí)進(jìn)行班級的總結、分析，隨時(shí)調整訓練策略，正確處理閱讀速度與閱讀效率的關(guān)系；同時(shí)，指導學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的總結與分析。也可利用家長(cháng)會(huì )、其他學(xué)科教師和學(xué)生的座談會(huì )收集反饋信息，把這些內容收作為課題研究的相關(guān)材料保存、積累起來(lái)，為學(xué)期總結和學(xué)年總結做準備。

　　5、研討制度化，加強橫向聯(lián)系

　　在研究過(guò)程，我們不僅要求在年級子課題內部，教師與教師之間要加強交流與討論，還定期舉行課題組全體成員開(kāi)展研究專(zhuān)題討論，加強各年級子課題組成員之間的橫向聯(lián)系，此外，我們還加強與其他學(xué)校聯(lián)系，交流課題研究情況。

　　6、建立課題研究周志，規范課題研究過(guò)程。每大周各年級 都要把本組的研究情況做一個(gè)匯總，記錄歸檔。

　　7、學(xué)校規定每天晚飯后20分鐘為閱讀時(shí)間，學(xué)生完成平時(shí)的課外閱讀任務(wù)，目的是培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念與效率意識。學(xué)生建立閱讀手冊，隨身攜帶，隨時(shí)記錄相關(guān)內容。

　　三、課題研究輔助形式

　　借助媒體手段，提高課堂教學(xué)效率。

　　利用媒體，發(fā)展思維，揚棄媒體，拓展思維。 媒體是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的一個(gè)工具，利用多媒體，能較快的展現教師教學(xué)考查的問(wèn)題也能很快及時(shí)評價(jià)、反饋學(xué)生的問(wèn)題，從而達到提高思維品質(zhì)的教學(xué)目的。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)、情境評價(jià)。 利用多媒體手段讓學(xué)生在當時(shí)的學(xué)習的情景中去感悟、體會(huì )。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的實(shí)時(shí)評價(jià)，情境評價(jià)，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚，另一方面讓學(xué)生在具體評價(jià)、借鑒的學(xué)習環(huán)境中有所領(lǐng)悟、有所收獲、有所提高。學(xué)生合作探究，互相評價(jià)，培養了團隊合作精神和創(chuàng )新能力。

　　四、課題論文寫(xiě)作

　　所有課題組成員，都要結合自己的研究實(shí)踐，每月寫(xiě)一篇心得體會(huì )，每月末交；每學(xué)期獨立撰寫(xiě)一篇不少于1500字的課題研究階段論文。1月初交，存入高效閱讀教師檔案。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導思想

　　以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準（XX版）和市局《關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)的指導意見(jiàn)》為指導，以深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平為目的。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)： 朱俊林

　　副組長(cháng)： 楊中文 王全海 黃 震 王立華

　　成員： 鄭繼明 蔡長(cháng)花 張廣龍 徐 彬 袁堂芳 史冬霞 楊靜 陳 強 黃有金 曹守文 張新云 尹繼法 朱秀臣 鞏慶兵 胡振宇 劉化勇 劉海峰 張建華 王立存

　　三、具體措施

　　1．嚴格落實(shí)課程方案，確保學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間

　　在開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好英語(yǔ)課的基礎上，學(xué)校盡量給學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習的氛圍和時(shí)間，利用早讀時(shí)間每周安排兩次英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)課，每次20分鐘，保證學(xué)生每天都有學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，注重課堂聽(tīng)說(shuō)能力的訓練。

　�。�1）積極組織教師加強對聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的研究。學(xué)習研究關(guān)于聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的教學(xué)設計思路。

　�。�2）加強聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的指導，在平時(shí)的聽(tīng)評課中，加強對“課堂聽(tīng)說(shuō)能力的訓練”進(jìn)行討論與指導，引導教師對聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的設計，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的運用。

　�。�3）利用縣教研室送客下鄉活動(dòng)，加強聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的學(xué)習。

　�。�4）利用到各校聽(tīng)評課的機會(huì )，對學(xué)生的口語(yǔ)進(jìn)行抽測，并將其口語(yǔ)水平納入教學(xué)成績(jì)。

　�。�5）督促高年級（以五六年級為主）開(kāi)設一定課時(shí)的英語(yǔ)閱讀課，以閱讀促聽(tīng)說(shuō)。

　　3、豐富英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

　�。�1）本學(xué)期，中心校將積極組織小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，給學(xué)生展示的空間，以提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。

　�。�2）增設英語(yǔ)課外興趣小組，豐富學(xué)生的.課余生活。

　�。�3）積極參加上級組織的各種競賽活動(dòng)。

　　4、注重教師培訓學(xué)習，提升英語(yǔ)教師素質(zhì)。

　�。�1）利用集體備課的時(shí)間引導老師學(xué)習市局《關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)的指導意見(jiàn)》文件。

　�。�2）聘請英語(yǔ)專(zhuān)家，對全鎮的英語(yǔ)教師進(jìn)行加強聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的培訓。

　�。�3）組織部分英語(yǔ)骨干教師走出去，參觀(guān)學(xué)習借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　5、努力打造英語(yǔ)特色校園文化，形成良好英語(yǔ)教學(xué)氛圍。

　�。�1）各聯(lián)小或班級建立英語(yǔ)特色作業(yè)展示角，給學(xué)生展示的平臺。

　�。�2）積極建立英語(yǔ)廣播站，向學(xué)生播放課本劇或英語(yǔ)歌曲等，讓學(xué)生隨時(shí)可以聽(tīng)到英語(yǔ)，創(chuàng )設英語(yǔ)氛圍，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

　　6、加強英語(yǔ)教學(xué)管理與督導，創(chuàng )新多元化的評價(jià)方式。

　�。�1）設置英語(yǔ)筆試、聽(tīng)力、口語(yǔ)等多元化評價(jià)方式。

　�。�2）在每年學(xué)業(yè)教學(xué)質(zhì)量調研中增加英語(yǔ)口語(yǔ)抽測。

　　XX年3月

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