實(shí)用的實(shí)施方案【精華5篇】

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

　　為切實(shí)做好我校甲型h1n1流感防控工作，及時(shí)防范和應對我�？赡艹霈F的甲型h1n1流感疫情，確保在發(fā)生人感染甲型h1n1流感疫情時(shí)，能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地處理疫情，做到“早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療”，學(xué)校以構建預防為主、防治結合的甲型h1n1流感長(cháng)效管理與應急處理機制為根本，積極提高快速反應和應急處理能力，有力保障師生員工身體健康，根據《xx鎮中心學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強甲型h1n1流感防控工作安排意見(jiàn)》，特制定本實(shí)施方案。

　　一、總體目標及要求

　　根據“強化預防措施，嚴控社區傳播，加強重癥救治，減少疫情危害”的防控策略和“高度重視，積極應對；預防為主，分級管理；聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)處置；及時(shí)上報，責任到人”的.原則，全面做好甲型h1n1流感預防工作，及時(shí)有效采取各項預防措施，開(kāi)展甲型h1n1流感預防知識的宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生和家長(cháng)了解甲型h1n1流感傳染病的傳播途徑以及預防方法，強化防范意識，做到“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，及時(shí)控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì )穩定。

　　二、組織機構

　　1、成立防控領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xxxx

　　成員：xxxx

　　后勤：xx

　　疫情報告人：xx

　　2、建立校園防控網(wǎng)絡(luò )

　　由校長(cháng)——疫情報告人——班主任——家長(cháng)、衛生員，共同建立四級防控網(wǎng)絡(luò )。

　　三、工作職責

　　1、學(xué)校防控領(lǐng)導小組組長(cháng)負責組織宣傳甲型h1n1流感防控相關(guān)知識，組織實(shí)施晨檢、午檢等防控工作，交流相關(guān)疫情信息，傳達上級有關(guān)會(huì )議精神，制定相關(guān)工作制度，督促檢查校內防控工作，校長(cháng)（組長(cháng)）為本校防控工作第一責任人。

　　2、副組長(cháng)負責相關(guān)資料、信息的收集、整理、統計、保存工作，協(xié)助組長(cháng)做好管理工作。

　　3、后勤人員負責儲備防控物資，及時(shí)把物資發(fā)放到相關(guān)人員手中，保障防控工作順利進(jìn)行。甲型h1n1流感包括溫度計、口罩、消毒液、消毒器械、防毒手套等。

　　4、疫情報告員做好校內疫情信息收集和上報工作，實(shí)施日報告、零報告、隨時(shí)報告制度。

　　5、班主任負責每日晨檢、午檢工作，跟蹤隨訪(fǎng)并登記因病請假、住院以及居家觀(guān)察的學(xué)生情況，組織指導做好班級教室以及清潔區環(huán)境衛生工作，做好對學(xué)生及家長(cháng)的宣傳教育工作，督促學(xué)生養成良好的衛生習慣。

　　6、班級衛生員協(xié)助班主任做好防控具體工作。在班主任的指導下做好班級消毒工作。

　　7、學(xué)生家長(cháng)應配合學(xué)校密切注意學(xué)生個(gè)人衛生及健康狀況，和學(xué)校保持密切聯(lián)系，每天為學(xué)生測量體溫，向學(xué)校提交提問(wèn)記錄表，積極做好患病學(xué)生的治療、居家觀(guān)察工作，教育學(xué)生實(shí)踐健康的生活方式。

　　8、要求每個(gè)學(xué)生積極配合學(xué)校和家長(cháng)做好體溫測量和晨檢、午檢，養成良好的個(gè)人衛生習慣，積極實(shí)踐健康的生活方式。

　　9、值周員要積極實(shí)施門(mén)禁制度，做好來(lái)客登記。

　　10、實(shí)行嚴格的責任追究制度。

實(shí)施方案 篇2

　　為嚴格執行市人民政府第52號令《烏魯木齊市戶(hù)外廣告和牌匾設臵管理辦法》，認真貫徹落實(shí)《市、區二〇一〇年度戶(hù)外廣告和門(mén)頭牌匾綜合整治實(shí)施方案》文件精神，規范轄區戶(hù)外廣告和一樓門(mén)頭牌匾設臵，營(yíng)造整潔優(yōu)美的城市環(huán)境，結合轄區實(shí)際，制定整治實(shí)施方案如下：

　　一、組織領(lǐng)導

　　為加強組織領(lǐng)導，特成立大灣片區戶(hù)外廣告和門(mén)頭牌匾整治工作領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：買(mǎi)買(mǎi)提江〃達吾提 黨工委副書(shū)記、管委會(huì )主任

　　副組長(cháng)：李建軍 黨工委委員、管委會(huì )副主任

　　成 員：楊曉斐 管委會(huì )黨政辦公室主任 李 楷 管委會(huì )行政社會(huì )事務(wù)科副科長(cháng)

　　麥麥提伊敏〃阿卜拉 管委會(huì )統戰民宗科科長(cháng) 張春光 管委會(huì )綜合治理科科長(cháng) 左易明 管委會(huì )流動(dòng)人口管理科科長(cháng)

　　周 英 延安東路社區黨支部書(shū)記

　　張 偉 延安新村社區黨支部書(shū)記

　　薛 崢 延安大道社區黨支部書(shū)記

　　阿布都拉〃阿不都吾甫爾 明華街社區主任

　　沙力塔那提 市政市容科負責人

　　領(lǐng)導小組辦公室設在管委會(huì )市政市容科，辦公室主任由李建軍副主任兼任，辦公室副主任由沙力塔那提兼任。

　　領(lǐng)導小組辦公室負責對轄區戶(hù)外廣告和門(mén)頭牌匾設施整治情況進(jìn)行督促和檢查。

　　二、整治原則

　　根據《烏魯木齊市、天山區兩級城市環(huán)境綜合整治實(shí)施方案》、《烏魯木齊戶(hù)外廣告設施管理條例》、《城鎮戶(hù)外廣告設施設臵技術(shù)規程》及《烏魯木齊市戶(hù)外廣告設施整治實(shí)施方案》，堅持戶(hù)外廣告設臵“總量控制、合理布局、美化亮化”的原則，通過(guò)整治，做好一樓門(mén)頭牌匾的美化亮化、規范布局。

　　三、整治范圍

　　(一)轄區主次干道及巷道。

　　(二)重點(diǎn)整治道路：中環(huán)路、明華街、團結路、延安路。

　　四、整治內容

　　(一)拆除主次干道及巷道兩側建筑、樓體違規設臵、

　　設臵不規范及臟污、破損等有損市容市貌及影響消防通道、存在安全隱患的各類(lèi)戶(hù)外廣告和門(mén)頭牌匾;

　　(二)拆除未經(jīng)審批擅自設臵的各類(lèi)戶(hù)外廣告和各類(lèi)門(mén)頭牌匾設施;

　　(三)清除城市道路兩側違規設臵的門(mén)頭、廣告、展示招貼等設施;

　　(四)對招牌設施進(jìn)行統一技術(shù)規范，色調搭配和諧，使用霓虹燈、吸塑亞克力、電腦雕刻立體字、鋁塑板等材質(zhì)制作;

　　(五)對已整治或取得設臵審批手續的戶(hù)外設臵的一樓門(mén)頭牌匾，要求進(jìn)一步進(jìn)行清查，保證設臵牢固、制作精美、用字規范、字跡圖案清晰完整，整體保持清潔美觀(guān)，無(wú)破損、脫漆、缺字、缺燈等現象。

　　同一街道或同一幢房屋設臵的商業(yè)牌匾要統一高度、統一風(fēng)格。

　　五、整治標準

　　(一)戶(hù)外廣告設施整治標準

　　1、道路兩側建筑樓體廣告設臵符合《烏魯木齊市戶(hù)外廣告設施設臵管理條例》、《城鎮戶(hù)外廣告設施設臵技術(shù)規程》標準要求;

　　2、道路兩側建筑樓面美觀(guān)整潔，門(mén)面戶(hù)兩側墻、面、櫥窗、玻璃、門(mén)戶(hù)等上面無(wú)張貼的各類(lèi)廣告招貼畫(huà)等;

　　3、道路兩側戶(hù)外廣告和招牌設施規范統一、色調搭配和諧，使用霓虹燈、吸塑亞克力、電腦雕刻立體字、鋁塑板等材質(zhì)制作;

　　4、杜絕違規設臵戶(hù)外廣告設施行為的發(fā)生。

　　(二)一樓門(mén)頭牌匾整治標準

　　牌匾是指標示單位及商業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所名稱(chēng)的招牌、匾額。

　　牌匾設臵是指利用建(構)筑物或設施設臵牌匾的行為。

　　1、臨道路底樓商業(yè)店鋪每店可在門(mén)楣上方設臵一塊招牌，高度在0.6米至1.5米之間，設臵門(mén)頭牌匾位臵是一層門(mén)楣以上，檐口以下;二層以上建筑物設臵門(mén)頭牌匾位臵是一層門(mén)楣以上，二層窗戶(hù)以下;獨立建筑頂部設臵門(mén)頭牌匾，下沿與地面高度不小于1.8米，牌匾立面高度必須小于建筑物實(shí)體高度的30%，原則上不得超過(guò)4米;

　　2、沿街樓體立面除一樓門(mén)店外，其他位臵不得設臵門(mén)頭牌匾。

　　寬度不超出本店鋪面寬度。

　　相連的道路底樓商業(yè)店鋪設臵的招牌高度應當統一，整體厚度一致;不得影響建筑采光、通風(fēng)和消防等功能的正常使用;

　　3、經(jīng)營(yíng)用房以外的戶(hù)外場(chǎng)地不得設臵招牌;

　　4、門(mén)頭牌匾應當設臵牢固、整潔、美觀(guān)，并兼顧晝夜景觀(guān)效果，通過(guò)霓虹燈、LED燈等實(shí)現夜景亮化效果;

　　5、在建(構)筑物頂部設臵招牌，其高度不得超過(guò)6米，寬度不得超過(guò)主體建筑寬度;

　　6、符合一街一景、一樓一景一標準、一店一招牌的要求，規格尺寸相對統一、規范，禁止一店多牌或重疊設臵;

　　7、嚴格按照《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《新疆維吾爾自治區語(yǔ)言文字工作條例》規范使用文字和排列，一律不得使用繁體字、異體字。

　　招牌必須使用兩

　　種文字，書(shū)寫(xiě)規范，內容健康，無(wú)簡(jiǎn)化名稱(chēng)，無(wú)錯別字;

　　8、牌匾使用兩種以上文字的，擬用的外文必須具有相應外文翻譯資質(zhì)的單位出具的鑒定文書(shū)，確保外文規范使用;

　　9、在同一道路或同一街區相鄰建筑物上設臵的門(mén)頭牌匾，其媒體形式、體量、色彩、燈光效果等應當具有整體和諧效果;

　　10、較大規模的商業(yè)連鎖店、銀行、郵政、電信、傳統老字號等商業(yè)機構及其各網(wǎng)點(diǎn)設臵的門(mén)頭牌匾，在不影響所在街道整體風(fēng)格的情況下，可依照其固有風(fēng)格統一設臵;

　　11、歷史文化街區及各文物保護單位周邊需設臵門(mén)頭牌匾的，應先征求相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)，保證整體環(huán)境協(xié)調，按照統一規劃進(jìn)行設臵;

　　12、門(mén)頭牌匾內容涉及商標、專(zhuān)利、專(zhuān)營(yíng)、連鎖等標示、標志、文字時(shí)，須取得專(zhuān)業(yè)或權屬單位出具的注冊、專(zhuān)營(yíng)、許可證明;

　　13、禁止門(mén)頭牌匾涉及廣告、歧視、迷信等文字、圖片內容，禁止使用泡沫塑料、即時(shí)貼、噴繪等材質(zhì)制作的.門(mén)頭牌匾，禁止通過(guò)外打燈或無(wú)安全保障的器材實(shí)現亮化;

　　14、以下情況或地點(diǎn)嚴禁設臵門(mén)頭牌匾。

　　妨礙居民正常生活，危及人身安全的，損害市容市貌或者建筑物形象的;國家機關(guān)、文物保護單位、標志性建筑和名勝景點(diǎn)的建筑控制地帶;法律、法規和市人民政府禁止設臵門(mén)頭牌匾的區域內或者載體上的;其它不符合門(mén)頭牌匾設臵要求，不宜設臵門(mén)頭牌匾的。

　　六、工作步驟

　　(一)宣傳動(dòng)員階段(20xx年5月1日至31日)

　　制定《大灣片區二〇xx年度戶(hù)外廣告和門(mén)頭牌匾綜合

　　整治實(shí)施方案》，召開(kāi)片區戶(hù)外廣告和門(mén)頭牌匾綜合整治動(dòng)員會(huì )，在轄區組織開(kāi)展調查摸底。

　　市政市容科負責收集匯總調查摸底情況，認真梳理匯總后，對需要整改的及時(shí)報天山區行政執法局和建設局。

　　(二)組織實(shí)施階段(20xx年6月1日至8月1日)

　　積極協(xié)助相關(guān)部門(mén)及單位對轄區戶(hù)外廣告和門(mén)頭牌匾

　　開(kāi)展綜合整治，負責本轄區戶(hù)外廣告和牌匾的亮化、更新、清洗等日常維護工作的監督。

　　并對轄區建筑物經(jīng)營(yíng)業(yè)主設臵招牌廣告進(jìn)行統一協(xié)調規劃，同時(shí)做好組織和實(shí)施，使改造后的戶(hù)外招牌廣告設施與周邊環(huán)境和建筑形態(tài)相協(xié)調，整齊劃一，色調搭配和諧。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導思想：

　　全面貫徹素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，將籃球運動(dòng)為學(xué)校的品牌項目。通過(guò)開(kāi)展“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)，激發(fā)和培養學(xué)生對體育、藝術(shù)的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動(dòng)，培養良好特長(cháng)，增強創(chuàng )新能力，全面提高素質(zhì)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、目標任務(wù)：

　　積極創(chuàng )建學(xué)�；@球運動(dòng)的品牌，提高學(xué)生參與籃球運動(dòng)的興趣，形成“人人掌握基本技能，個(gè)個(gè)熟悉籃球術(shù)語(yǔ)，班班擁有比賽隊伍”的校園籃球運動(dòng)氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內涵實(shí)質(zhì)，使我們的學(xué)生會(huì )運動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習、能合作、惹人愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的活動(dòng)內容,改進(jìn)方法措施,完善激勵機制，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)積極性，實(shí)現人人都能掌握一至二項體育愛(ài)好和藝術(shù)技能，培養健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養，為發(fā)展特色教育，建立和諧陽(yáng)光校園奠定基礎

　　三、活動(dòng)方式：

　　1、以增強素質(zhì)，培養體育愛(ài)好為重點(diǎn)，在普及學(xué)生體育鍛煉的基礎上，積極組織學(xué)生參加體育競技活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育技能。

　　一是充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課外體育鍛煉，開(kāi)展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導選擇田徑、球類(lèi)、棋類(lèi)、跳繩、踢毽、等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育項目，使每名學(xué)生至少都有二項體育愛(ài)好，逐步形成特色。

　　二是開(kāi)好運動(dòng)會(huì )，辦好體育競賽。要整合好課余訓練資金、場(chǎng)地、設施、人力等資源，制定和實(shí)施相關(guān)的政策，加強系統訓練的針對性和科學(xué)性，培養和提高學(xué)生的體育技能。

　　三是落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標準評價(jià)機制、學(xué)生體質(zhì)健康監測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　2、在普及藝術(shù)課程基本要求的前提下，大力倡導和推進(jìn)學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量，努力培養學(xué)生藝術(shù)技能。

　　3、在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校團委和學(xué)生會(huì )的'作用，引導和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展廣播體操、冬季長(cháng)跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和藝術(shù)節、繪畫(huà)、書(shū)法等文文藝活動(dòng)，擴大文體活動(dòng)的參與面和普及率。要結合教學(xué)工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學(xué)校運動(dòng)隊和學(xué)生藝術(shù)團體開(kāi)展活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛(ài)好，形成良好的個(gè)性特長(cháng)。

　　四、 實(shí)施內容：

　　(一)、活動(dòng)項目：

　　設：象棋、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。

　　活動(dòng)方式以課時(shí)為單位進(jìn)行活動(dòng)項目，學(xué)生根據興趣愛(ài)好自由選擇一項活動(dòng)場(chǎng)地以教室運動(dòng)場(chǎng)為主，專(zhuān)用教室為輔。

　　(二)、活動(dòng)時(shí)間：周四下午第二節課

　　(三)、活動(dòng)參與方式：

　　1、整班參加項目由學(xué)校排出安排表，按活動(dòng)表開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、興趣愛(ài)好項目，發(fā)放“興趣活動(dòng)自選菜單”，學(xué)生自選二個(gè)項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。

　　(四)、活動(dòng)評價(jià)：

　　采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動(dòng)成果。

　　(五)、保障措施

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導

　　校長(cháng)具體負責，骨干教師具體實(shí)施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實(shí)處。

　　2、培養一專(zhuān)多能的教師隊伍。高素質(zhì)的教師隊伍是落實(shí)“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)的根本保證。首先，應該抓好教師的“雙愛(ài)好”，要組織開(kāi)展豐富多彩的教工文體活動(dòng)，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營(yíng)造學(xué)校濃厚的“雙愛(ài)好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內容、學(xué)生和指導教師“五落實(shí)”，確�；顒�(dòng)安全有序，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺。經(jīng)常舉辦各種形式的單項文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

　　4、充分發(fā)揮民間組織和社團的優(yōu)勢。

　　聘請在體育或藝術(shù)方面有造詣的知名人士擔任學(xué)校的校外輔導員，動(dòng)員社會(huì )各界力量關(guān)心支持學(xué)�！耙簧�雙愛(ài)好”教育活動(dòng)，推動(dòng)鎮村文化進(jìn)校園、校園文化進(jìn)鎮村。

　　五、工作思路：

　　堅持一個(gè)中心：全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康

　　依托兩個(gè)載體：班隊集體、學(xué)校團隊

　　形成三個(gè)層面：普及層、提高層、精品層

　　加強四種教育：珍愛(ài)生命教育 (強身健體，健康第一)

　　自強不息教育（自信進(jìn)取，拼搏有為）

　　集體主義教育（以校為榮，團結協(xié)作）

　　文明禮儀教育（文明競技，文明觀(guān)賽）

　　促進(jìn)五項建設：校本課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、學(xué)校團隊建設

　　突出六大結合：

　　校本課程開(kāi)發(fā)研究與學(xué)科整合相結合；

　　和諧校園的創(chuàng )建與班集體建設相結合；

　　思想道德教育與行為規范養成相結合；

　　學(xué)生健康成長(cháng)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合；

　　全員普及與個(gè)別提高相結合；

　　課外活動(dòng)與師生興趣相結合。

實(shí)施方案 篇4

　　一、問(wèn)題的提出

　　積極開(kāi)發(fā)與利用園內外顯性與潛在的教育資源，有著(zhù)廣闊的空間。它對于密切幼兒園與社會(huì )的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置，有著(zhù)重要的價(jià)值�！毒V要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料和常規要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！蓖瑫r(shí)，還強調：“充分利用自然環(huán)境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！彪S著(zhù)《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng )設與教育相適應環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立，我班的教師逐步認識到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開(kāi)始意識到創(chuàng )設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。

　　二、研究目標

　　1、通過(guò)進(jìn)行《創(chuàng )設與教育相適應環(huán)境的研究》，進(jìn)一步提升教師的教育觀(guān)念，轉變教育行為，提高教師創(chuàng )設與利用環(huán)境的能力、觀(guān)察了解幼兒的能力。

　　2、創(chuàng )設真實(shí)、豐富、自然、開(kāi)放貼近幼兒生活的教育環(huán)境，引導幼兒開(kāi)展自主性探索 活動(dòng)，使幼兒潛能得到開(kāi)發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。

　　3、充分挖掘家庭、社區教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　　1、 幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用

　　2、 幼兒園環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用

　　四、研究策略

　　1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現有水平，以便開(kāi)展研究工作。

　　2、研究過(guò)程中，可采用觀(guān)察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗。

　　3、環(huán)境創(chuàng )設要與教育目標相一致，要有條理的、持續的、深入的開(kāi)展工作。

　　4、對教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問(wèn)題進(jìn)行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習的動(dòng)機和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。

　　五、研究時(shí)間和階段目標

　�。ㄒ唬┲黝}目標

　　1、幼兒樂(lè )于參與探究活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。

　　2、、能夠關(guān)注周?chē)�環(huán)境中的物體，體驗操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、 在觀(guān)察、操作中主動(dòng)建構有關(guān)的知識和經(jīng)驗，初步學(xué)習科學(xué)操作的方法。

　　4、 愿意親近大自然，喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護周?chē)�的�?dòng)植物。

　　5、初步學(xué)習日常常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習用普通話(huà)與別人交談，能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。

　　6、 初步培養良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。

　　7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì )合作，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)的.樂(lè )趣，樂(lè )意招呼和答應他人。學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。在成人的引導下，能注意和親近周?chē)�環(huán)境中美的事物，喜歡觀(guān)賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現。

　　六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。

　�。ㄒ唬�、學(xué)習、研究階段（8月中旬———9月）

　　1、通過(guò)各種形式，掌握大量與創(chuàng )設教育相適應的有關(guān)知識；

　　2、統覽教材教材，研究教材；

　　3、擬訂本班實(shí)施方案。

　�。ǘ�）實(shí)踐、反思階段

　　1、創(chuàng )設與主題活動(dòng)《轱轆轱轆轉轉轉》《可愛(ài)的家》相適應的良好環(huán)境階段（3月—4月）

　　2、創(chuàng )設與主題活動(dòng)《熱鬧的馬路》《春姑娘來(lái)了》相適應的良好環(huán)境階段（4月—5月）

　　3、創(chuàng )設與主題活動(dòng)《彩色世界》、《過(guò)節真開(kāi)心》相適應的良好環(huán)境階段（5月—6月）

　　4、創(chuàng )設與主題活動(dòng)《試試看真有趣》、《快樂(lè )的夏天》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）

　�。ㄈ�）、總結階段（8月初———中旬）

　　全面、細致整理實(shí)踐過(guò)程中的資料，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，舉辦成果展示交流會(huì )。

　�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng )設與利用

　　1、家長(cháng)需要配合的：

　�。�1）結合三八節請幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。

　�。�2）家長(cháng)為幼兒帶小時(shí)候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書(shū)、畫(huà)報等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。

　�。�3）請家長(cháng)幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。

　�。�4）請家長(cháng)與幼兒一起尋找會(huì )轉動(dòng)、滾動(dòng)的物體，設置科學(xué)探索區，供幼兒探索。

　�。�5）舉行親子活動(dòng)“轉動(dòng)玩具手工比賽”。

　�。�6）結合《交警叔叔你真棒》，請這行業(yè)的家長(cháng)來(lái)班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規則。

　�。�7）請家長(cháng)和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養1—2中小動(dòng)物。

　�。�8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導孩子觀(guān)看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀(guān)看花的生長(cháng)變化，并記錄、表述花的生長(cháng)變化。

　�。�9）請家長(cháng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請家長(cháng)幫助孩子介紹身邊的自然物對于動(dòng)植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。

　�。�10）請家長(cháng)帶好自己準備的蔬菜食品，請幼兒品嘗，并評選一、二、三等獎，教育幼兒多吃蔬菜。

　�。�11）家長(cháng)為幼兒提供充足的玩水材料。

　　2、師生共同制作：

　�。�1）布置“我的好媽媽”專(zhuān)欄，展示幼兒畫(huà)的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。

　�。�2）布置“你說(shuō)我畫(huà)”圖片專(zhuān)欄，展示幼兒的繪畫(huà)作品。

　�。�3）結合植樹(shù)節，組織幼兒 “給小樹(shù)過(guò)節”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊

　　紙盒，運用折、剪、畫(huà)、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹(shù)上裝扮小樹(shù)。在這種動(dòng)手活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng )造力，而且很通俗地了解了植樹(shù)節 的含義，知道了愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木、綠化家園有著(zhù)極為重要的意義。

　�。�4）以風(fēng)箏主創(chuàng )設尋找春天足跡的主題。

　�。�5）圍繞 各種各樣的車(chē)，設置主題墻。

　�。�6）設置“幼兒畫(huà)廊”，展示幼兒以全基礎的繪畫(huà)和手工作品。

　�。�7）開(kāi)設自然角，培養幼兒對春天和飼養的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養小蝌蚪、小青蛙等）。

　�。�8）創(chuàng )設《美麗的春天》墻飾。

　�。�9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營(yíng)造節日氣氛。

　�。�10）為幼兒準備六一節的禮物。排練幼兒節目。

　�。�11）請幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂(lè )一起表演《過(guò)六一真高興》。

　�。�12）為娃娃家的娃娃設計夏天的服裝。

　　3、利用社區、自然資源的；

　�。�1） 帶幼兒到附近家電城，通過(guò)服務(wù)員的介紹，帶給幼兒充分的認知。

　�。�2）帶幼兒到附近超市參觀(guān)各種蔬菜，請服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處，教育幼兒要多吃蔬菜

　�。�3）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導孩子觀(guān)看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀(guān)看花的生長(cháng)變化，并記錄、表述花的生長(cháng)變化。

　�。�4）和孩子一起外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。

　�。�5）帶幼兒觀(guān)察馬路上的設施、車(chē)輛和人們的活動(dòng)情況，并隨機地對幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規則的意識。

　�。�6）與家長(cháng)協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹(shù)林、公園等地方踏青，引導幼兒尋找明顯的春天特征，學(xué)會(huì )欣賞春天里美好的事物。

　�。�6）帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲(chóng)、捕捉昆蟲(chóng)，并捕捉制作昆蟲(chóng)標本。

　�。�7）帶領(lǐng)幼兒到超市參觀(guān)服裝展，觀(guān)察衣裙的色彩、花紋的變化。

　�。�8）帶幼兒參加幼兒園和社區組織的慶�；顒�(dòng)，感受節日快樂(lè )，培養活潑開(kāi)朗的性格。

　�。�9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。

實(shí)施方案 篇5