(薦)實(shí)施方案3篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　為確保20xx級學(xué)生軍訓工作安全有序地開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　**大學(xué)**學(xué)院20xx級學(xué)生軍訓工作以《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》、《中華人民共和國兵役法》和《學(xué)生軍事訓練工作規定》為依據，圍繞人才培養的戰略目標和加強國防后備力量建設的需要，通過(guò)實(shí)施對大學(xué)生的國防教育和開(kāi)展軍事技能訓練，使廣大學(xué)生學(xué)習部隊官兵的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，培育學(xué)生集體主義、愛(ài)國主義思想，增強學(xué)生國防意識和組織紀律觀(guān)念，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

　　二、軍訓對象、時(shí)間、地點(diǎn)

　�。ㄒ唬┸娪枌ο螅�**大學(xué)**學(xué)院20xx級學(xué)生以及其它年級緩訓學(xué)生。

　�。ǘ�）軍訓時(shí)間：20xx7月5日至7月10日，為期6天。

　�。ㄈ�）軍訓地點(diǎn)：南校區運動(dòng)場(chǎng)

　　三、承訓單位

　　武警**支隊

　　四、編制和序列

　�。ㄒ唬�學(xué)院與承訓的武警**支隊共同成立軍訓團，設團長(cháng)、政委和參謀長(cháng)各一名。團長(cháng)、參謀長(cháng)由**武警部隊首長(cháng)或帶隊首長(cháng)擔任，政委由學(xué)院領(lǐng)導擔任。

　�。ǘ�）軍訓團下設若干營(yíng)。下設3個(gè)軍訓營(yíng)。根據各分院新生人數，經(jīng)濟分院、電子信息分院合編為一營(yíng)，國貿分院、管理分院合編為二營(yíng)，會(huì )計分院、外國語(yǔ)分院合編為三營(yíng)。營(yíng)下設若干個(gè)連、排。原則上以分院、班級為單位編排，男、女學(xué)生不分開(kāi)訓練。

　　五、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬�學(xué)院成立學(xué)生軍訓工作領(lǐng)導小組，組織領(lǐng)導、協(xié)調今年全院的學(xué)生軍訓工作。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　六、學(xué)院各部門(mén)（分院）職責

　　1.黨院辦

　�。�1）統籌軍訓動(dòng)員大會(huì )和閱兵式的安排（主持稿、講話(huà)稿、主席臺布置）、領(lǐng)導接待等工作，安排軍訓期間的24小時(shí)值班專(zhuān)用車(chē)；

　�。�2）負責統一安排軍訓期間的新聞報道，加強對內對外宣傳；

　�。�3）保衛科：檢查軍訓期間的安全情況，協(xié)同做好學(xué)生軍訓營(yíng)地的安全保衛工作，防止外來(lái)人員對訓練干擾。

　　2.學(xué)生工作部

　　具體協(xié)調組織學(xué)生軍訓的實(shí)施工作；

　�。�1）擬訂軍訓實(shí)施方案，聯(lián)系并落實(shí)承訓部隊，委托后勤集團聯(lián)系軍訓服裝的招投標及供應；

　�。�2）會(huì )同承訓部隊制定軍訓計劃、軍訓教學(xué)綱要以及軍訓工作的有關(guān)管理規章制度，并督促各分院落實(shí)；

　�。�3）負責軍訓期間的`內外聯(lián)絡(luò )工作，協(xié)調軍訓教官在校的就餐、住宿、交通等生活安排；

　�。�4）組織軍事理論課教學(xué)；

　�。�5）組織分院對學(xué)生軍訓進(jìn)行各項考核和評比活動(dòng)，策劃舉辦軍訓成果展，做好軍訓總結表彰工作；

　�。�6）做好國防教育的宣傳工作。

　　3.教學(xué)科研部

　�。�1）調整學(xué)院教學(xué)計劃，并通知各分院 ；

　�。�2）軍訓場(chǎng)地的申請和落實(shí)；

　�。�3）軍訓學(xué)生學(xué)分認定。

　　4.后勤保障部

　　承擔學(xué)生軍訓期間教官和學(xué)生的后勤保障工作

　�。�1）負責安排軍訓教官在相應標準內的住宿和就餐，購置教官生活用品，安排接送教官的車(chē)輛；

　�。�2）做好軍訓場(chǎng)地的物業(yè)管理工作，負責軍訓場(chǎng)地及教官住所的開(kāi)水供應，并安排專(zhuān)人負責；

　�。�3）安排醫生在軍訓現場(chǎng)值班，在生活區實(shí)行24小時(shí)醫療防護值班，及時(shí)診治病員和處置突發(fā)事件；

　�。�4）制定救護措施、落實(shí)常用急救器材和必備藥品，配備醫務(wù)專(zhuān)用車(chē)。

　　5.各分院建立本分院學(xué)生軍訓工作領(lǐng)導小組，負責本分院學(xué)生軍訓工作的組織實(shí)施。分院學(xué)生軍訓工作領(lǐng)導小組職責。

　�。�1）負責本分院參訓學(xué)員日常思想政治、組織紀律和安全教育工作；

　�。�2）了解學(xué)生的體能狀況，對不能參加軍訓的學(xué)生及時(shí)上報，并組織他們參加軍事理論學(xué)習；

　�。�3）負責軍訓期間日常管理和安全管理，協(xié)同教官共同做好學(xué)生的軍訓施訓工作，確保軍訓安全有序進(jìn)行；

　�。�4）與教官共同負責本分院參訓學(xué)員的考勤、內務(wù)檢查、講評和考核工作；

　�。�5）要求指導員（輔導員）每天到現場(chǎng)和寢室了解學(xué)生狀況，及時(shí)處理突發(fā)事件，并及時(shí)上報；

　�。�6）適當安排軍訓期間的文娛活動(dòng)；

　�。�7）完成軍訓營(yíng)交辦的其它任務(wù)。

　　七、要求

　�。ㄒ唬┓矃⒓訉W(xué)生軍訓工作的人員，要做到任務(wù)明確、職責清楚、人員和管理到位，要以身作則，遵守軍訓工作的各項制度，服從命令、聽(tīng)從指揮，加強與教官的聯(lián)系，積極認真地做好軍事教育訓練的各項工作。

　�。ǘ�）軍訓期間，凡參訓的分院和相關(guān)部門(mén)要建立健全值班制度，如醫務(wù)室、車(chē)隊、水電維修、保衛要設專(zhuān)人二十四小時(shí)值班，及時(shí)做好處置突發(fā)情況的應急措施。

　�。ㄈ�）各分院和有關(guān)部門(mén)，要認真做好各自所承擔的工作，樹(shù)立服務(wù)、教育、管理相統一的理念，盡職盡責落實(shí)好各項工作方案和措施，積極主動(dòng)做好各相關(guān)部門(mén)之間的配合工作，確保軍訓工作的順利開(kāi)展。

　�。ㄋ模┘訌姲踩�教育，各參訓分院要在訓前召開(kāi)會(huì )議，對參訓的工作人員和學(xué)生普遍進(jìn)行一次動(dòng)員和安全教育。內容主要包括：交通安全、飲食衛生安全、訓練活動(dòng)安全以及防暑降溫等安全教育，不斷增強安全觀(guān)念，對身體不適、有疾病的學(xué)生要關(guān)心和愛(ài)護，做到心中有數、及時(shí)溝通，適時(shí)調整訓練內容，確保參訓學(xué)員安全、有序地完成軍訓任務(wù)。

　�。ㄎ澹┙衲贶娪柕臅r(shí)間緊、任務(wù)重、人員多。因此，各級干部要把安全工作放在首位，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，確保軍訓任務(wù)順利完成。

　�。�六）軍訓結束后，希望各分院及時(shí)總結，并在今后的工作中繼續引導和組織學(xué)生學(xué)習和發(fā)揚我黨我軍的光榮傳統與作風(fēng)，把軍訓成果進(jìn)一步鞏固好。

實(shí)施方案 篇2

　　在傳統意識中,寫(xiě)字曾被認為是文化人自身修養的象征。隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦的普及，人們的交流方式以及學(xué)習方式都發(fā)生了極大的變化，寫(xiě)字的“必要性”大大降低,不僅學(xué)生,就連一些家長(cháng)和個(gè)別老師,也都認為字寫(xiě)得好不好無(wú)所謂了。在一些急功近利的思想觀(guān)念支配下,人們對于寫(xiě)字的概念越來(lái)越模糊, 反映在現代教學(xué)中，寫(xiě)字教學(xué)往往被忽視，進(jìn)而削弱了小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力。

　　事實(shí)上，這種做法是不科學(xué)的。漢字書(shū)寫(xiě)之所以成為中華民族的國粹，被世界人民引為藝術(shù)珍寶，根本原因是它在“育人”性質(zhì)上的“多功能性”。教育部早在20xx年5月出臺《關(guān)于在中小學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》文件就指出在語(yǔ)文教學(xué)中貫徹寫(xiě)字教學(xué)的意義所在：“規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎；熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，井有初步的書(shū)法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一�！�

　　因此，我校語(yǔ)文課題組從樹(shù)立新課程理念入手，明確寫(xiě)字教學(xué)的意義，探究寫(xiě)字教學(xué)實(shí)踐與研究相結合的策略，提高寫(xiě)字教學(xué)有效性，從而提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，培養學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)施了這一課題研究。

　�。ㄒ唬┱n題研究目標

　　1、提高教師對鋼筆字教學(xué)的認識。

　　2、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生會(huì )寫(xiě)鋼筆字，書(shū)寫(xiě)正楷字，基本做到規范、端正、整潔，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的情感。

　　3、陶冶情操，培養審美能力。

　　4、養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的`習慣以及意志品格.

　�。ǘ�）課題研究的對象：我校三年級四個(gè)班和全體語(yǔ)文教師，參照對象為其他年級的學(xué)生。

　�。ㄈ�）研究方法

　　針對小學(xué)生心理和生理階段性特征對其書(shū)寫(xiě)能力的影響，課題組將研究對象劃分為低中高三個(gè)年段課題小組，教師以年段課題小組為單位，對本班學(xué)生開(kāi)展硬筆書(shū)寫(xiě)教學(xué)研究;在中高年段每班每周專(zhuān)設一節書(shū)法教育課，由專(zhuān)門(mén)書(shū)法教師擔任，進(jìn)行軟筆書(shū)法教學(xué)。各課題成員應本著(zhù)遵循“識寫(xiě)結合”“堅持循序漸進(jìn)”“少講解，多示范”“面向全體，發(fā)展特長(cháng)”等寫(xiě)字教學(xué)原則，主要采取如下方法：

　�。�1）調查研究法：通過(guò)調查，了解我校各研究階段寫(xiě)字教學(xué)狀況，掌握我校學(xué)生不同階段的漢字書(shū)寫(xiě)能力，為方案的制定，課題研究持續深入地開(kāi)展提供第一手資料。

　�。�2）文獻研究法：通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )，查閱已有的寫(xiě)字教學(xué)研究成果，為本課題提供理論與方法上的支撐，也避免了重復勞動(dòng)。

　�。�3）觀(guān)摩法：觀(guān)摩法是教師有目的、有計劃地引導學(xué)生用直接知覺(jué)去觀(guān)察漢字的造型特點(diǎn)的方法。指導觀(guān)察時(shí)要注意一要

　　有目的，有具體的觀(guān)察要求，二要有順序，三要動(dòng)腦。有了準確的觀(guān)察，寫(xiě)出來(lái)的字就容易符合要求。通過(guò)觀(guān)摩，也從中體悟祖國書(shū)法藝術(shù)之美。

　�。�4）示范法：教師的示范對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的作用，針對小學(xué)生善于模仿的特點(diǎn)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導作用。教師示范的內容包括坐姿、握筆、書(shū)寫(xiě)動(dòng)作、筆畫(huà)和結構等；示范的具體方法有課堂示范、個(gè)別示范、手把手示范、作業(yè)示范等；除了教師示范，還可以專(zhuān)家視頻示范、優(yōu)生示范等。

　�。�5）比較法：運用比較方法幫助學(xué)生掌握字的特點(diǎn)。寫(xiě)字教學(xué)中有正確與錯誤、美觀(guān)與丑陋、主要與次要的對比；比較的形式也有新舊知識之間的比較、示范比較、正誤比較、練習情況自我比較等。

　�。�6）展示法：展示法就是在一定的時(shí)間內，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行班級展示或校內展示，讓其他班級的老師、同學(xué)和家長(cháng)共同參與評價(jià)的一種方式。在展示活動(dòng)中借助比較的方式，讓學(xué)生找優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)橫向比，縱向比，保護學(xué)生的自信心、創(chuàng )新火花和探究熱情，并進(jìn)而明確不足，找出努力的方向。

　�。�7）經(jīng)驗總結法：鼓勵教師結合自身教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、總結經(jīng)驗。

　�。ㄋ模┱n題研究步驟

　　本課題研究周期為兩年半 （20xx年3月至20xx年9月）。

　　1、準備階段（ 20xx年3月1日——20xx年6月底）

　�。�1）撰寫(xiě)課題方案。

　�。�2）全面調查了解低中高段年級學(xué)生寫(xiě)字的現狀，素養發(fā)展水平，分析整理。掌握學(xué)生對我們祖國文字文化理解情況。

　�。�3）課題組成員從網(wǎng)上、書(shū)刊，學(xué)習相關(guān)理論知識，討論實(shí)施方案。擬定寫(xiě)規范鋼筆字的措施、方法策略。

　　2、實(shí)施階段（20xx年7月——20xx年6月）

　�。�1）確定實(shí)驗對象。

　�。�2）每天寫(xiě)一面字，一月評比一次。一期一賽。

　�。�3）實(shí)驗數據收集、整理。

　�。�4）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，發(fā)表文章，在線(xiàn)研討，交流階段性研究成果，對實(shí)驗操作及時(shí)調控，定期請專(zhuān)家指導課題研討。

　　3、匯總階段（20xx年7月——20xx年9月）

　�。�1）歸類(lèi)收集實(shí)驗過(guò)程中各種資料、統計分析。

　�。�2）進(jìn)行全面分析，撰寫(xiě)實(shí)驗研究報告。

　�。�3）整理匯總實(shí)驗成果。

實(shí)施方案 篇3

　　輪值時(shí)間：每周三上午半天

　　輪值地點(diǎn)：南北校家委會(huì )辦公室 校園 操場(chǎng) 教室

　　輪值人員：

　　南校：2.4.6各年級家委會(huì )依次輪流（每班1名家委會(huì )成員），從1班開(kāi)始，各班成員輪流任組長(cháng)；

　　北校：1.3.5年級家委會(huì )依次輪流（每班1名家委會(huì )成員），從1班開(kāi)始，各班成員輪流任組長(cháng)；

　　具體內容：

　　一、早晨7：30在學(xué)校大門(mén)口值勤，負責學(xué)生安全；

　　二、駐校輪值 231機制

　　——每天當面交流2名學(xué)生，（課間各2名不同年級）做 “知心爸媽”——每天巡查校園3個(gè)地點(diǎn)（校園、操場(chǎng)、教學(xué)樓），做 “知心衛士”——每天聽(tīng)課走進(jìn)1個(gè)教室，做 “知心家長(cháng)”

　　三、9：25，大門(mén)口負責學(xué)生做跑操安全；

　　四、10：40，組長(cháng)召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，總結工作。填寫(xiě)《家長(cháng)輪值駐校日記》。

　　五、11：20，在學(xué)校大門(mén)口值勤，負責學(xué)生安全。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27

[精選]實(shí)施方案07-30

實(shí)施方案[經(jīng)典]07-28

（精選）實(shí)施方案08-20

實(shí)施方案（精選）09-08

實(shí)施方案【精選】08-14

【經(jīng)典】實(shí)施方案08-09

實(shí)施方案04-24

[經(jīng)典]實(shí)施方案09-04

(經(jīng)典)實(shí)施方案08-15