(實(shí)用)實(shí)施方案4篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
學(xué)校應當成為一定區域內的文化地標，書(shū)香氛圍是校園文化最重要的組成部分。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。為貫徹落實(shí)黨和國家關(guān)于“全民閱讀”的戰略部署，積極響應安徽省“書(shū)香安徽”建設活動(dòng)的號召，根據安徽省教育廳實(shí)施“建書(shū)香校園樹(shù)文化新人”閱讀行動(dòng)和安慶市教體局相關(guān)文件精神，深入推動(dòng)我市全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展和書(shū)香校園建設，使我市中小學(xué)生人文素養不斷提高，閱讀習慣逐漸養成，引領(lǐng)全民閱讀的氛圍逐步形成，決定從20xx年春季開(kāi)始，在全市中小學(xué)實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”，特制定以下實(shí)施方案。
一、指導思想
“閱讀伴成長(cháng)工程”以保證學(xué)生閱讀真正發(fā)生為基礎，以提高教師的綜合素養與工作品質(zhì)為追求，以?xún)?yōu)化家庭閱讀環(huán)境為輔助，引導廣大師生及家長(cháng)感受閱讀文化的魅力，提高思維品質(zhì)和文化品位，進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”“書(shū)香家庭”和“書(shū)香城市”建設，著(zhù)力打造“閱讀伴成長(cháng)”閱讀品牌，為促進(jìn)我市全民閱讀工作有效推進(jìn)和教育文化生態(tài)高位發(fā)展作出積極貢獻。
二、主要目標
通過(guò)實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”，全市中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，從語(yǔ)文學(xué)科拓展滲透覆蓋至各個(gè)學(xué)科，形成濃厚的校園閱讀文化；教師充分認識學(xué)科閱讀能力培養的重要性，探索學(xué)科閱讀的教育功能，自身閱讀水平和閱讀指導能力得到明顯提高；學(xué)生養成每天閱讀的良好習慣，有較高的閱讀興趣和較強的閱讀能力，為終生發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎和精神底色。
三、具體內容
各地各校在實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”中要結合實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，按照“科學(xué)規劃全局、區域整體推進(jìn)、學(xué)校主動(dòng)參與”的`思路組織實(shí)施，具體內容如下：
1、以校園文化為引領(lǐng)，營(yíng)造“閱讀伴成長(cháng)”氛圍。要把“閱讀伴成長(cháng)工程”融入到我市中小學(xué)文化特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)中去，緊密結合學(xué)校的德育活動(dòng)和校園文化建設，提升“閱讀伴成長(cháng)工程”的質(zhì)量。積極推行“晨誦、午讀、暮省”，讓閱讀逐漸成為師生的一種有益的生活方式。
2、以場(chǎng)館完善為保證，創(chuàng )造“閱讀伴成長(cháng)”條件。要牢固樹(shù)立“圖書(shū)是用來(lái)讀的”的思想意識，高度重視圖書(shū)館、閱覽室、班級圖書(shū)角等現有閱讀場(chǎng)所的建設，探索建立閱讀區、閱讀長(cháng)廊、圖書(shū)漂流站等形式，應以方便學(xué)生閱讀為前提，創(chuàng )新圖書(shū)館和班級圖書(shū)角的管理模式，探索便利、高效的借閱方式，使學(xué)生在校內時(shí)時(shí)處處可以閱讀。
3、以課程建設為抓手，夯實(shí)“閱讀伴成長(cháng)”根基。要強化課程意識，要充分認識到閱讀不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事情，要將“全學(xué)科”閱讀進(jìn)入閱讀的課程視域，如經(jīng)典閱讀、外語(yǔ)閱讀、數學(xué)閱讀和科技閱讀等。還要將“閱讀伴成長(cháng)工程”納入校本課程，充分利用現有課程資源，鼓勵編寫(xiě)并使用閱讀成長(cháng)讀本教材，努力提高“閱讀伴成長(cháng)工程”的課程化水平。
4、以課堂教學(xué)為平臺，提高“閱讀伴成長(cháng)”能力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)對“閱讀伴成長(cháng)工程”的支撐與提升作用，要安排專(zhuān)門(mén)的閱讀指導課，如“閱讀引導課”“品讀賞析課”“交流展示課”等，要重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養學(xué)生掌握行之有效的閱讀技巧、閱讀方法。
5、以系列活動(dòng)為載體，激發(fā)“閱讀伴成長(cháng)”興趣。要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。要與讀書(shū)節、文化節、科技節和圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)緊密結合，充分利用校園活動(dòng)、班團隊會(huì )、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)等載體，努力探索閱讀與實(shí)踐相結合的有效機制。各校在教師中成立讀書(shū)沙龍、讀書(shū)俱樂(lè )部等，在學(xué)生中成立書(shū)迷協(xié)會(huì )、文學(xué)社等，定期不定期開(kāi)展讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )及美文誦讀、閱讀知識競賽、讀書(shū)筆記展評、作家進(jìn)校園、校園讀書(shū)節等活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，培養師生閱讀興趣。對有影響的活動(dòng)，各地各校要大力宣傳和推廣其經(jīng)驗。
6、以教師引領(lǐng)為推手，提高“閱讀伴成長(cháng)”質(zhì)量。要強化教師對學(xué)生閱讀活動(dòng)的系列指導。在推進(jìn)“閱讀伴成長(cháng)”工程實(shí)施中，教師要擔負起示范引導閱讀、指導閱讀方法、推薦優(yōu)秀讀物等職責。一方面，積極提倡教師廣泛閱讀、與學(xué)生共讀，要求學(xué)生閱讀的圖書(shū)自己首先要深度閱讀，要求學(xué)生養成的閱讀習慣自己要為學(xué)生做好榜樣率先垂范；另一方面要開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研，讓更多的教師掌握指導學(xué)生課外閱讀的方法和途徑，提高學(xué)生閱讀指導的整體水平。
7、以家校共讀為補充，拓展“閱讀伴成長(cháng)”空間。以實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”為契機，依托“家長(cháng)學(xué)�！�，積極引導家長(cháng)與學(xué)生進(jìn)行同步閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，積極創(chuàng )建“書(shū)香家庭”，拓寬“閱讀伴成長(cháng)工程”的實(shí)施空間。
四、工作要求
�。ㄒ唬┛茖W(xué)規劃全局，區域聯(lián)動(dòng)
各地各校要統一思想，提高認識，群策群力，形成合力，要成立領(lǐng)導小組，分工負責、協(xié)同推進(jìn)“閱讀伴成長(cháng)工程”，并制訂本地本校實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”的行動(dòng)計劃。各地要選擇和重點(diǎn)指導一批學(xué)校，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立標桿，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。
各校要充分認識實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”的重要意義，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的“閱讀伴成長(cháng)工程”工作領(lǐng)導小組，制定出科學(xué)、合理的實(shí)施方案，明確分工，責任到人，層層落實(shí)。要把讀書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng )建文化特色學(xué)校、提升辦學(xué)品位、提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作來(lái)抓。
�。ǘ┩晟圃u價(jià)體系，有序推進(jìn)
1、與“特色學(xué)�！痹u估相結合。為保證“閱讀伴成長(cháng)工程”廣泛深入實(shí)施，各地各校要充分發(fā)揮“閱讀伴成長(cháng)工程”在創(chuàng )建“書(shū)香校園”“文明校園”“特色學(xué)�！敝械姆e極作用。
2、與教學(xué)實(shí)績(jì)考核相結合。為激發(fā)廣大教師在“閱讀伴成長(cháng)工程”中的積極性，各地各校要明確專(zhuān)人負責落實(shí)“閱讀伴成長(cháng)工程”各項活動(dòng)，要將教師參與“閱讀伴成長(cháng)工程”情況與教師教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核、評優(yōu)晉級結合起來(lái)。
3、與各項評比活動(dòng)相結合。各地各校要通過(guò)開(kāi)展閱讀明星、閱讀導師、書(shū)香班級、書(shū)香家庭、優(yōu)秀文學(xué)社團、讀書(shū)征文等評比活動(dòng)，激發(fā)師生的閱讀熱情，展示師生的閱讀成果，督促學(xué)生形成廣泛的學(xué)科閱讀習慣，有效地促進(jìn)學(xué)生的深度閱讀。
4、與教育教學(xué)常規檢查相結合。各地各校要將“閱讀伴成長(cháng)工程”實(shí)施情況作為必查項目納入對教育教學(xué)常規檢查之中。規定動(dòng)作是：每周一節閱讀指導課排入課表；自選動(dòng)作是：根據學(xué)校情況，指導學(xué)生課外自主閱讀，做到有目標、有任務(wù)、有跟蹤檢查方案，小學(xué)生每天不少于一小時(shí)，中學(xué)生每天不少于半小時(shí)。
�。ㄈ┤ΡＵ蠈�(shí)施，協(xié)同推進(jìn)
各地各校要結合實(shí)際，廣泛宣傳“閱讀伴成長(cháng)工程”的重要意義，及時(shí)通報活動(dòng)消息，總結宣傳活動(dòng)中涌現出來(lái)的鮮活經(jīng)驗、先進(jìn)典型，營(yíng)造參與、支持和推動(dòng)“閱讀伴成長(cháng)工程”工程實(shí)施的濃厚氛圍。
各地各校要對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準（試行）》中關(guān)于圖書(shū)館、閱覽室、公共閱讀空間、數字閱讀、生均藏書(shū)冊數等方面的要求，要進(jìn)一步加強硬件投入和軟件建設，切實(shí)解決中小學(xué)校，特別是農村學(xué)校普遍存在的圖書(shū)數量少、種類(lèi)單一、內容陳舊等問(wèn)題。
各校要按照要求制訂相關(guān)制度，建立相關(guān)機制，堅持不懈地開(kāi)展“閱讀伴成長(cháng)工程”活動(dòng)，促使學(xué)生從內心生成強烈的讀書(shū)愿望，養成每天讀書(shū)的生活習慣，讓讀書(shū)行為貫穿于生命的每一天。
實(shí)施方案 篇2
根據市愛(ài)衛會(huì )安排，為了認真做好20xx年我校病媒生物防治工作，控治因“四害”傳播的疾病發(fā)生和流行，保障廣大干部職工身體健康，特治定20xx年病媒生物防治工作計劃如下：
一、指導思想
以創(chuàng )建國家級衛生縣城為目標，采取以防治為主的綜合防治措施，建立長(cháng)效管理機治，全方位開(kāi)展消殺，責任到人，保證資料設施完備，四害密度達到國家標準要求的范圍內。
二、工作目標
要進(jìn)一步完善組織機構，落實(shí)病媒生物防治負責人，制定有效的管理制度，安排落實(shí)好消殺滅鼠等工作，病媒生物防治工作領(lǐng)導小組將不定期對工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查，對出現的問(wèn)題，要實(shí)行責任追究。
三、工作內容
在病媒生物防治工作中，堅持環(huán)境衛生綜合整治與藥物消殺相結合，突擊行動(dòng)與經(jīng)常性消殺相結合，治標與治本相結合的原則進(jìn)行。
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，深入開(kāi)展病媒生物防治活動(dòng)。制定除“四害”工作計劃，充分運用黑板報、宣傳窗、閱報欄等媒介開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)改善職工工作環(huán)境，維護干部職工身體健康。
�。ǘ┓e極開(kāi)展防治工作
1、認真組織好春秋兩季大規模滅鼠活動(dòng)和夏季滅“三害”活動(dòng)。做到統一領(lǐng)導、統一指揮、統一行動(dòng)、統一時(shí)間、統一投藥。
2、堅持每日一次的清掃保潔，做到垃圾日產(chǎn)日清。
3、堅持每月一次大掃除，剔除衛生死角。
4、完善排水系統，平整坑洼、清除辦公樓內外的各類(lèi)積水。
5、切實(shí)做好單位內外環(huán)境、庫房的雜物清理工作，消滅“四害”棲息場(chǎng)所。
四、計劃安排
1、1-2月份開(kāi)展以環(huán)境衛生綜合整治、消殺越冬蚊蠅為重點(diǎn)的'冬春愛(ài)國衛生活動(dòng)。
2、3月份做好春季滅鼠的準備工作，組織業(yè)務(wù)培訓、準備藥械。
3、4月份愛(ài)國衛生月期間，組織開(kāi)展春季滅鼠、滅蟑活動(dòng)。
4、5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準備工作，成立消殺隊伍，組織技術(shù)培訓，落實(shí)消殺藥物、器械。
5、6-9月份組織實(shí)施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。 6、10-11月份組織開(kāi)展秋季滅鼠活動(dòng)。
五、具體要求
�。ㄒ唬┎∶缴锓乐喂ぷ饔刹∶缴锓乐喂ぷ黝I(lǐng)導小組負責統一部署。
�。ǘ⿲訉勇鋵�(shí)病媒生物防治工作責任制，一定要把除“四害”工作列入議事日程，根據領(lǐng)導小組安排，結合本單位實(shí)際，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
�。ㄈ┞鋵�(shí)好除“四害”專(zhuān)業(yè)人員，科學(xué)滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學(xué)性、有效性和實(shí)施過(guò)程的安全性。
實(shí)施方案 篇3
為深化公立醫院改革，貫徹落實(shí)《江蘇省醫療機構雙向轉診管理規范》等上級文件，著(zhù)力解決群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題，充分合理利用現有醫療衛生資源，提高農村醫療衛生服務(wù)質(zhì)量，確保人民群眾醫療安全，使老百姓得到“無(wú)縫式”的健康服務(wù)，特制定***中醫醫院雙向轉診實(shí)施方案。
一、明確并完善我院與相關(guān)醫療機構之間上下聯(lián)動(dòng)分工協(xié)作機制
根據***衛生局要求，我院與城廂鎮、璜涇鎮、雙鳳鎮各醫療單位分工協(xié)作，相關(guān)醫療機構包括：***璜涇人民醫院、鹿河衛生院、王秀衛生院、雙鳳鎮衛生院、新湖衛生院、城廂鎮衛生院、城廂鎮社區衛生服務(wù)中心。本院已與上述單位正式簽約。醫院成立了雙向轉診工作領(lǐng)導小組，明確醫務(wù)科作為雙向轉診工作具體管理部門(mén)，努力做到與相關(guān)單位及時(shí)溝通聯(lián)系，每年召開(kāi)會(huì )議不少于兩次，總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，促進(jìn)雙向轉診工作順利開(kāi)展。
我院急診科分診處負責接待與本院建立雙向轉診分工協(xié)作關(guān)系的醫療機構上轉的、符合轉診指征的患者，簽收雙向轉診上轉單，做好分診，僅需門(mén)診處理的患者分流到門(mén)診服務(wù)臺。
二、明確轉診指征
下轉指征：有下列情形的患者在征得患者或家屬的'同意后，可將其轉回基層醫療衛生機構治療或管理：
1、普通常見(jiàn)病、多發(fā)病，基層醫療衛生機構有能力診治的；
2、診斷明確的患者，處理后病情穩定，已無(wú)需繼續住院但需長(cháng)期管理的；
3、各類(lèi)手術(shù)后病情穩定，僅需康復醫療或定期復診的；
4、各種疾病晚期僅需保守、支持、姑息治療的；
5、市、縣衛生行政部門(mén)規定的其它情況。
醫院建立了轉診流程，對上轉病人開(kāi)辟綠色通道，及時(shí)救治處置。凡符合雙向轉診下轉指征的患者，要求臨床醫師與患者及時(shí)溝通，動(dòng)員患者轉診。各科安排人員，負責雙向轉診管理、督查工作。
三、明確轉診流程：
�。ㄒ唬┲贫�***中醫醫院雙向轉診流程，明確對轉診患者的處理流程。
�。ǘ┖炇疝D診同意書(shū)：對符合下轉指征的患者，確定轉診后，醫患雙方應當簽訂書(shū)面知情同意書(shū)。
�。ㄈ┨顚�(xiě)雙向轉診單：患者下轉前，經(jīng)治醫師需填寫(xiě)雙向轉診單。對下轉病例應提供相關(guān)病史資料、后續治療方案與管理建議。
�。ㄋ模┤坦芾�
臨床醫師對下轉患者必須填寫(xiě)雙向轉診登記表，做好轉出登記，并做好相關(guān)信息反饋。
實(shí)施方案 篇4
一、 項目背景（政策依據、培訓需求）
根據《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步加強小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》（渝教師〔20xx〕9號）、《重慶市綦江區教育委員會(huì )促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計劃（20xx—20xx）》(綦教基〔20xx〕34號)、《綦江區教育委員會(huì )關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核意見(jiàn)》（綦教基〔20xx〕35號）、《綦江區教師進(jìn)修校關(guān)于教師校本培訓項目管理的實(shí)施意見(jiàn)》（綦繼教 [20xx] 6號）等文件要求，結合本校教師課堂教學(xué)中ppt使用較少的情況，為了促進(jìn)PPT在課堂教學(xué)中的運用，提高課堂教學(xué)效率，擬實(shí)施本項目。
二、 培訓對象（群體、人數、特征）
學(xué)校全體57名教師（在編在冊在崗）
三、 培訓主題
讓PPT為課堂增光添彩。
四、 培訓目標（總目標、具體目標）
總目標:在課堂教學(xué)中恰如其分的使用PPT， 擴大課堂教學(xué)容量，活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生參與積極性，提高課堂效率。
具體目標：通過(guò)項目的實(shí)施讓全體教師能逐步掌握PPT在課堂教學(xué)中的使用方法，讓中青年教師學(xué)會(huì )制作適合教學(xué)的PPT。
五、 培訓原則
全員參與、分類(lèi)實(shí)施、逐步推進(jìn)的原則。
專(zhuān)家引領(lǐng)、骨干示范、教師跟進(jìn)的原則。 制度保障、活動(dòng)參與、獎懲分明的原則
六、 培訓課程（模塊、專(zhuān)題、內容要點(diǎn)、課程結構說(shuō)明）
模塊（專(zhuān)題）1：PPT應用專(zhuān)題學(xué)習（集體講座）
模塊（專(zhuān)題）2：PPT制作課件。（中青年教師制作PPT課件展評） 模塊（專(zhuān)題）3：教師運用PPT進(jìn)行教學(xué)。（課堂應用實(shí)踐）
七、 培訓模式與方式（總體模式、具體實(shí)施方式）
總體模式：集體學(xué)習+分組研修+自我實(shí)踐+競賽評比
具體方式：集體學(xué)習主要是PPT的應用專(zhuān)題學(xué)習，分組研修主要分成青年教師制作PPT和全體教師運用PPT教學(xué)活動(dòng)，讓后讓PPT能指導教學(xué)，最后分制作和應用進(jìn)行評比。
八、 培訓師資（來(lái)源、人數、結構、層次）
區教科所1人，具有中學(xué)高級教師職稱(chēng)的專(zhuān)家。 學(xué)校骨干教師4人，具有小學(xué)高級教師職稱(chēng)的'教師。
九、 教學(xué)計劃（課表：時(shí)間、專(zhuān)題名稱(chēng)、教學(xué)方式、教師
姓名、地點(diǎn)）
十、過(guò)程考評與成果考核（過(guò)程考核事項與要求，成果及考
核要求）
過(guò)程考評與要求：按照區教委和學(xué)校要求，全員參與，嚴格考勤記錄，積極參加學(xué)習做好筆記，完成PPT課堂應用和PPT課件制作展評等。
成果及考核要求：教師參加項目的筆記、反思、論文及課堂教學(xué) PPT課件，符合要求的可登記為繼續教育積分，并根據學(xué)校校本教研獎懲實(shí)施辦法進(jìn)行獎懲。
十一、項目組組織、分工與職責
組長(cháng)：蔡洪（負責項目的總體設計、協(xié)調和安排）
董軍（負責PPT專(zhuān)題學(xué)習的講座以及PPT課堂教學(xué)應用指導和PPT制作指導等活動(dòng)）
十二、管理活動(dòng)計劃（時(shí)間、活動(dòng)事項、活動(dòng)方式、負責人、參與人員、地點(diǎn)）
十三、內部質(zhì)量監測計劃（時(shí)間、內容、方式、人員、地點(diǎn)）
附：經(jīng)費執行預算
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