勞動(dòng)教育實(shí)施方案（通用20篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育實(shí)施方案 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 1
為貫徹落實(shí)教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng )造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細則。
一、具體目標
堅持學(xué)校和家庭相結合開(kāi)展勞動(dòng)習慣養成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識，逐步培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
二、基本原則
1、堅持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀(guān)念。
3、堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、堅持適當適度。根據學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的`勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )自護，確保人身安全。
三、主要任務(wù)
1、課程的有機滲透。依據上級要求，開(kāi)好國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容，在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活(社會(huì ))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。
2、開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植�？砷_(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草樹(shù)木或農作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度。培養責任感。
3、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節”、“元旦”、“春節”等節日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結合農村實(shí)際，在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度，養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
4、鼓勵參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )父母的辛苦，為父母分憂(yōu);鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強勞動(dòng)意識。
四、實(shí)施步驟
第一階段準備階段。(20xx年1月——20xx年11月)
1、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)的配合各項校內外教育活動(dòng)。
2、制定措施，提高認識。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細則，組織教師學(xué)習細則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。
第二階段實(shí)施階段。(20xx年12月——20xx年5月)
1、加強師資隊伍建設。積極組織相關(guān)教師參加各級各類(lèi)勞動(dòng)教育培訓，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，指導家長(cháng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培養;通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校園社團活動(dòng)，加強學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習慣的培養;通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內容。
4、加強督導評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內容包含參加勞動(dòng)次數，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據之一。
第三階段總結階段(20xx年6月)
各校對勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì )，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時(shí)中心校將根據活動(dòng)開(kāi)展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 2
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設中國特色社會(huì )主義先行示范區的意見(jiàn)》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要(試行)》等文件要求，加快構建德智體美勞全面培養的教育體系，加快推進(jìn)深圳教育先行示范，現就進(jìn)一步加強我市大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下意見(jiàn)。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會(huì )精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。將勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養全過(guò)程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，積極探索具有深圳特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng )新體制機制，注重教育實(shí)效，實(shí)現知行合一，培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、總體要求
(一)實(shí)施目標。
1.育人目標。整合家庭、學(xué)校、社會(huì )勞動(dòng)教育資源，為每個(gè)學(xué)生提供高質(zhì)量、可選擇的勞動(dòng)教育機會(huì )，讓學(xué)生獲得豐富勞動(dòng)體驗，掌握必備勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好勞動(dòng)習慣，培育積極的勞動(dòng)精神和創(chuàng )造性的勞動(dòng)思維，形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、解決問(wèn)題、勤于創(chuàng )造、善于合作的氛圍，繼承和弘揚中華民族勤勞奮斗、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良傳統。
2.工作目標。統籌勞動(dòng)教育資源，建立家庭勞動(dòng)教育、學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì )勞動(dòng)教育“三位一體”協(xié)同實(shí)施機制。到2025年，建設100個(gè)校外勞動(dòng)教育基地，創(chuàng )建100所勞動(dòng)教育示范學(xué)校，培養100名勞動(dòng)教育名師，開(kāi)發(fā)系列勞動(dòng)教育課程，建立具有深圳特色的校內校外結合、課程體系完善、資源豐富多樣、體制機制健全的勞動(dòng)教育體系，形成家庭勞動(dòng)教育日�；�、學(xué)校勞動(dòng)教育常態(tài)化、社會(huì )勞動(dòng)教育多樣化的協(xié)同育人格局，實(shí)現勞動(dòng)教育先行示范。
(二)實(shí)施原則。
1.思想引領(lǐng)原則。勞動(dòng)教育要培養學(xué)生健全人格和良好的思想道德品質(zhì)，引導學(xué)生牢固樹(shù)立“幸福生活是奮斗出來(lái)的”正確觀(guān)念，幫助學(xué)生養成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好思想品質(zhì)。
2.有機融入原則。勞動(dòng)教育要與德育、智育、體育、美育相結合，充分融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節，融入人才培養全過(guò)程，融入家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育各方面。
3.實(shí)踐體驗原則。以體力勞動(dòng)為主，創(chuàng )設勞動(dòng)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，獲得勞動(dòng)感受，分享勞動(dòng)成果，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.合理適度原則。開(kāi)展勞動(dòng)教育，要結合學(xué)生年齡特征、性別差異、身心狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適當的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施內容
勞動(dòng)教育主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識、技能與價(jià)值觀(guān)。
小學(xué)低年級以個(gè)人生活起居為主要內容，注重培養勞動(dòng)意識和勞動(dòng)安全意識。要指導學(xué)生掌握基本生活自理能力，完成個(gè)人物品整理、清潔，掌握簡(jiǎn)單家庭清掃和垃圾分類(lèi)等家務(wù)勞動(dòng)，參與班級集體勞動(dòng)、手工制作，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗植物種植、社區服務(wù)，了解中華優(yōu)秀傳統民風(fēng)民俗。
小學(xué)中高年級以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內容，初步養成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。要指導學(xué)生參與簡(jiǎn)單烹飪、家居清潔、收納整理、編織縫紉、校園公益、種植養殖等勞動(dòng)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)初步了解不同職業(yè)。
初中以家政學(xué)習、校內外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育為主要內容，養成認真負責、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識，增強公共服務(wù)意識和擔當精神。要指導學(xué)生承擔一定的.家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動(dòng)，開(kāi)展校園保潔和美化，參與助殘、敬老、扶弱等服務(wù)型勞動(dòng)，適當體驗金木電工、陶藝布藝、工藝設計等勞動(dòng)，嘗試簡(jiǎn)單家電和家具維修、科技創(chuàng )造，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)參與志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。
普通高中以豐富職業(yè)體驗、開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)為主要內容，理解勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，養成勞動(dòng)自立意識和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的情懷。要指導學(xué)生持續開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，增強生活自理能力;經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過(guò)程，獲得真切的職業(yè)體驗，培養職業(yè)興趣;積極參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，強化社會(huì )責任意識和奉獻精神;從通用技術(shù)、工業(yè)、農業(yè)、現代服務(wù)業(yè)及中華優(yōu)秀傳統文化特色項目中，自主選擇生產(chǎn)勞動(dòng)，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程，提高創(chuàng )意物化能力，養成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)，增強生涯規劃的意識和能力。
職業(yè)院校重點(diǎn)結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，增強職業(yè)榮譽(yù)感和責任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平。要組織學(xué)生開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活，提高勞動(dòng)自立自強的意識和能力;定期開(kāi)展校內外公益服務(wù)性勞動(dòng)，運用專(zhuān)業(yè)技能為社會(huì )、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì )公德，厚植愛(ài)國愛(ài)民的情懷;開(kāi)展職業(yè)技能比賽，依托實(shí)習實(shí)訓參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強職業(yè)認同感和勞動(dòng)自豪感，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
普通高等學(xué)校應強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)教育，注重圍繞創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，培育創(chuàng )造性勞動(dòng)能力和誠實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識。要讓學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識，樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān);鞏固良好日常生活勞動(dòng)習慣，自覺(jué)做好宿舍衛生保潔，獨立處理個(gè)人生活事務(wù)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)，提高勞動(dòng)自立自強能力;結合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“三下鄉”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng);積極參加實(shí)習實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)服務(wù)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng )造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果。
四、實(shí)施途徑
(一)開(kāi)設必修課，扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育。中小學(xué)獨立開(kāi)設勞動(dòng)教育必修課，平均每周不少于1課時(shí)。職業(yè)院校開(kāi)設勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課，每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。探索將學(xué)校保潔、綠化、餐廚等部分后勤服務(wù)內容設置為勞動(dòng)教育課程，并建立激勵機制。加強專(zhuān)兼職勞動(dòng)教育教師隊伍建設，吸引技術(shù)能手、能工巧匠、勞動(dòng)模范任教。勞動(dòng)教育教師在績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、骨干教師培養等方面和其他科任教師享有同等待遇。
(二)融入學(xué)科教學(xué)，有機滲透勞動(dòng)教育。中小學(xué)要在語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中，有重點(diǎn)地融入勞動(dòng)教育;通過(guò)多學(xué)科深度融合，培養學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神;開(kāi)發(fā)多樣化的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)、校本課程和特色項目課程，加強實(shí)踐類(lèi)社團建設。職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎課，普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育有機納入專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，不斷強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，深化產(chǎn)教融合。開(kāi)放大學(xué)(成人高校)要將勞動(dòng)教育納入綜合實(shí)踐課程。
(三)豐富實(shí)踐活動(dòng)，系統推進(jìn)勞動(dòng)教育。大中小學(xué)每學(xué)年設立勞動(dòng)教育周。充分利用班團隊活動(dòng)、志愿者服務(wù)、文明校園創(chuàng )建等開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生積極參與公益性、服務(wù)性勞動(dòng)，樹(shù)立良好的勞動(dòng)服務(wù)意識。學(xué)校在組織社會(huì )實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)時(shí)，可根據不同的活動(dòng)類(lèi)型和主題，嵌入相應的勞動(dòng)教育內容，為學(xué)生創(chuàng )設不同的勞動(dòng)情境和體驗勞動(dòng)的機會(huì )，提升社會(huì )實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)的勞動(dòng)教育實(shí)效。
(四)依托實(shí)踐基地，創(chuàng )新實(shí)施勞動(dòng)教育。加強大中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設力度，組建大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟，創(chuàng )建一批勞動(dòng)教育基地。鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校每年有計劃地組織學(xué)生到勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校、綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)教育。支持學(xué)校利用屋頂等空閑場(chǎng)地設置勞動(dòng)教育場(chǎng)所。充分利用職業(yè)院校實(shí)訓實(shí)習場(chǎng)所、設施設備，以及社會(huì )各類(lèi)學(xué)生實(shí)踐或實(shí)習基地等開(kāi)展勞動(dòng)教育。
(五)弘揚優(yōu)良家風(fēng)，強化家庭勞動(dòng)教育。家庭要弘揚崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良家風(fēng)。家長(cháng)要在日常生產(chǎn)生活實(shí)踐中言傳身教，鼓勵孩子主動(dòng)擔當、積極參與、自己動(dòng)手。為孩子提供勞動(dòng)實(shí)踐機會(huì )，引導孩子參與簡(jiǎn)單烹飪、家庭清掃、垃圾分類(lèi)等必要的家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子每年有針對性地掌握1-2項生活技能。利用節假日，積極參加與年齡特征相適應的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)意識，養成勞動(dòng)習慣，掌握勞動(dòng)技能，以勞樹(shù)德，以勞啟智，以勞健體，以勞育美。
(六)設立主題活動(dòng)月，廣泛宣傳勞動(dòng)教育。每年5月為全市勞動(dòng)教育主題活動(dòng)月，各高校、各區和中小學(xué)校應結合實(shí)際情況開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，包括宣傳勞動(dòng)模范人物先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)教育成果展示交流活動(dòng)，評選勞動(dòng)教育示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀成果。加大宣傳力度，引導社會(huì )形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念，重視勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育“立德樹(shù)人”的作用。
(七)優(yōu)化管理評價(jià)，提升學(xué)生勞動(dòng)素養。教育行政部門(mén)要將中小學(xué)勞動(dòng)教育成果納入基礎教育教學(xué)成果評選范圍，定期檢查學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況。教育督導部門(mén)要將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)督導內容，作為對被督導部門(mén)和學(xué)校及其主要負責人考核獎懲的依據。建立學(xué)生家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì )勞動(dòng)過(guò)程和結果記錄機制，將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，將考核結果作為畢業(yè)的依據之一，并將評價(jià)結果作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。做好三年一個(gè)監測周期的勞動(dòng)學(xué)科教育質(zhì)量監測。
五、保障機制
(一)加強組織領(lǐng)導。各高校和各區教育部門(mén)要認真貫徹國家和教育部文件要求，出臺具體工作方案，系統設計、常態(tài)化實(shí)施勞動(dòng)教育。學(xué)校要建立健全勞動(dòng)教育組織實(shí)施工作機制，明確主管校領(lǐng)導，設置專(zhuān)門(mén)機構或明確相關(guān)部門(mén)負責勞動(dòng)教育的規劃設計、組織協(xié)調、資源整合、師資培訓、過(guò)程管理、總結評價(jià)等。
(二)強化安全管理。各高校、各區教育行政部門(mén)要與有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)統籌協(xié)調，建立安全管控機制，分級落實(shí)安全責任。學(xué)校要充分了解勞動(dòng)教育過(guò)程中存在的安全風(fēng)險，積極開(kāi)展安全教育，制定開(kāi)展勞動(dòng)教育的相關(guān)安全管理制度，難度較大或有一定危險性的勞動(dòng)項目必須在指導教師的指導下開(kāi)展。集體外出勞動(dòng)教育要遵守國家及有關(guān)部門(mén)有關(guān)學(xué)生安全管理的法律法規，做好安全預案。
(三)優(yōu)化社會(huì )協(xié)同。中小學(xué)�？山y籌安排公用經(jīng)費、課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費等資金，采取政府購買(mǎi)服務(wù)等方式，吸引社會(huì )力量提供勞動(dòng)教育資源和服務(wù)。各高校、各區教育部門(mén)要加大對勞動(dòng)教育的宣傳力度，引導廣大師生和家長(cháng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)教育觀(guān)念，提升對勞動(dòng)教育的重視程度和認識水平，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持大中小學(xué)勞動(dòng)教育的良好氛圍。
本意見(jiàn)自20xx年3月1日起實(shí)施，有效期5年。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 3
為了迎接國際五一勞動(dòng)節，每個(gè)單位都會(huì )策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)。
希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。
一、活動(dòng)的生成
為迎接五一勞動(dòng)節的到來(lái)，讓幼兒對五一勞動(dòng)節有了深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的.成果。我們大二班在節日前夕開(kāi)展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。
二、活動(dòng)內容
1、介紹五一國際勞動(dòng)節。了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節的含義。
2、繪畫(huà)各行各業(yè)勞動(dòng)人民美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。
3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作美麗的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng )新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對象：大班幼兒
活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì )干!
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家
(一)讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。
(二)小幫手
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。
3、每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)勞動(dòng)最光榮
讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話(huà)進(jìn)行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會(huì )父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)的激情。
每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現家園共育。
三、我能行
活動(dòng)展示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
四、我真棒
活動(dòng)總結篇各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 4
家務(wù)勞動(dòng)是引導娃娃從小培養勞動(dòng)習慣與勞動(dòng)能力，扣好人生第一�？圩拥闹匾緩�。為更好的培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據相關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養學(xué)生勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng )建成勞動(dòng)教育學(xué)校。
二、組織領(lǐng)導
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現既定的勞動(dòng)教育目標，決定成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：
組長(cháng)：XXX（總負責）
副組長(cháng)：XXX（負責具體組織實(shí)施）
成員：XXX、XXX、XXX教導處各學(xué)段主任、一至六年級班主任
三、實(shí)施要求
1、從學(xué)生的健康人格成長(cháng)角度來(lái)實(shí)施。讓學(xué)生了解勞動(dòng)不僅僅是一種謀生手段，還是使他們全面發(fā)展的必經(jīng)途徑。
2、通過(guò)確立正確的.價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)，有創(chuàng )造性地去推進(jìn)勞動(dòng)教育，并將勞動(dòng)教育和其他科目的學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，形成綜合學(xué)習的課程形態(tài)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機、鞏固學(xué)習成果的重要渠道。
3、不同年級的學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動(dòng)內容，低年級要求會(huì )穿戴衣物、整理文具、做簡(jiǎn)單家務(wù)等勞動(dòng)，中年級要協(xié)助家長(cháng)熟悉家務(wù)勞動(dòng)、做好個(gè)人衛生，高年級要會(huì )做更復雜的家務(wù)，如烹飪、洗漱、做農活等。
四、勞動(dòng)教育的途徑
�。ㄒ唬﹦趧�(dòng)教育課程設置。自設立勞動(dòng)基地開(kāi)始，便開(kāi)始設置勞動(dòng)實(shí)踐課，每月兩課時(shí)、每學(xué)期總計八課時(shí)。期初由每班班主任擔任任課教師。自2022年春起，開(kāi)始使用統編印的勞動(dòng)課教材，并由專(zhuān)任老師承擔教學(xué)任務(wù)。今后，學(xué)校將會(huì )繼續實(shí)施勞動(dòng)教育課程，并結合“開(kāi)心農場(chǎng)”勞動(dòng)實(shí)踐方面進(jìn)行針對性教育。
(二)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排。
1、自2022年春成立“開(kāi)心農場(chǎng)”伊始，每年春、秋兩季均會(huì )舉行春季播種活動(dòng)和秋季采收活動(dòng)。此項活動(dòng)將會(huì )繼續延續，時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動(dòng)，每年10月舉行秋收活動(dòng)。
2、每年勞動(dòng)節，大隊部制定勞動(dòng)節活動(dòng)方案，讓學(xué)生認識勞動(dòng)的重要性、尊重勞動(dòng)、動(dòng)手體驗勞動(dòng)，接受鍛煉，磨煉意志。
3、每學(xué)期設立“食堂幫廚周”：讓學(xué)生幫助食堂工作人員，完成飯菜分配、收送餐具等活動(dòng)。通過(guò)幫廚，讓學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的意義并珍惜每一粒糧食。
4、每年寒暑假開(kāi)展“家務(wù)小能手”、“小小勞動(dòng)者”等主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習知識，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè )。
5、不同年級日常勞動(dòng)教育具體操作：
�、�1-2年級：堅持自己穿(疊)衣物，系鞋帶，系紅領(lǐng)巾,整理書(shū)包和文具，每周一次鋪床和疊被子，每周一次給花草澆水。(每完成一項，家長(cháng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
�、�3-4年級：幫助父母做簡(jiǎn)單家務(wù)，如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書(shū)柜書(shū)桌等，并做好個(gè)人衛生，如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。(每完成一頊，家長(cháng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
�、�5-6年級：定時(shí)完成房間打掃、清洗自己衣物、學(xué)著(zhù)烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對學(xué)校功能室和校園清潔區主動(dòng)積極清掃和擦拭。(每完成一項，家長(cháng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
具體實(shí)施過(guò)程需要做到“四結合”：
(1)課內外結合；
�。�2）校內外結合；
�。�3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結合；
�。�4）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結合。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)成果展示。
將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐課或其他課程中勞動(dòng)教育部分內容、參加“開(kāi)心農場(chǎng)”播種或采摘活動(dòng)內容和勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)內容以文字和影像資料的形式記錄和呈現，每學(xué)期最后一月舉行一次勞動(dòng)成果展示。
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)教育宣傳。
除去的勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)外，大隊部會(huì )以升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會(huì )、語(yǔ)音播報、錄制抖音等方式宣傳勞動(dòng)教育知識，并相關(guān)農業(yè)平臺向學(xué)生進(jìn)行農業(yè)知識宣傳。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)課程課外拓展。
每學(xué)期設置勞動(dòng)相關(guān)少年宮活動(dòng)課程，如橡皮章雕刻、種子畫(huà)、植物標本和折紙等，通過(guò)美育和勞育相結合的方式讓學(xué)生得到提升。
�。┘议L(cháng)勞動(dòng)教育課堂。
讓家長(cháng)配合學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育，每學(xué)期邀請一位家長(cháng)朋友，為學(xué)生介紹自己的職業(yè)，讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗職業(yè)，從而認識職業(yè)、增加社會(huì )知識和經(jīng)照。
五、勞動(dòng)教育的評估
采用家長(cháng)微信清單反饋和學(xué)校評價(jià)反饋（即勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量）的方式綜合考量，進(jìn)行考核評估。
勤勞是民族的傳統美德。今后，學(xué)校會(huì )立足于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育相結合，讓學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中學(xué)習知識、在勞動(dòng)中感受生活樂(lè )趣、磨練意志品質(zhì)、讓學(xué)生意識到依靠雙手可以創(chuàng )造出美好生活。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 5
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據《阿城區義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導建議》文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、明確教育目標，加強組織領(lǐng)導
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的'精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng )建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現既定的勞動(dòng)教育目標，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：組長(cháng)：xx副組長(cháng)：xx成員：教導處各學(xué)x主任、一至六年級班主任
二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。堅持實(shí)際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。堅持適當適度。要根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節，開(kāi)展教育活動(dòng)
1、學(xué)習生活技能，提高自理能力。引導學(xué)生根據年齡特點(diǎn)，學(xué)習力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì )1-2項，培養生活自理能力、勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長(cháng)負擔。引導學(xué)生結合疫情期間的特點(diǎn)，協(xié)助家長(cháng)開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)，承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習做好清潔衛生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，開(kāi)展好孝老、敬親、愛(ài)老等活動(dòng)。
3、開(kāi)展興趣勞作，體會(huì )勞動(dòng)樂(lè )趣，引導學(xué)生開(kāi)展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng )作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調、手腦協(xié)調能力，體會(huì )勞動(dòng)樂(lè )趣，提高勞動(dòng)技能。
4、利用家訪(fǎng)，轉變家長(cháng)對孩子參與勞動(dòng)的觀(guān)念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習、生活和未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
四、勞動(dòng)成果展示，評選勞動(dòng)達人
1、確立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)方式，評價(jià)內容包括參加勞動(dòng)次數、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。
2、開(kāi)學(xué)后，以班級為單位召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì )，評選班級“勞動(dòng)之星” “家務(wù)勞動(dòng)小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在全校進(jìn)行展示評選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。
3、把教師對學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級（勞動(dòng)）管理情況與績(jì)效考評相結合，有效增強老師們對學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
4、上交形式：
1）每個(gè)班級每月制作兩篇勞動(dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開(kāi)學(xué)后上交美篇文本。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的獨特作用，構建德智體美勞全面培養的教育體系,造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和接棒人，提高學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構建符合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育課程體系，特制訂本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，堅持立德樹(shù)人,堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)。以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng )新體制機制，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)習勞動(dòng)知識,掌握基本生活勞動(dòng)技能。
2、激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養勞動(dòng)習慣，樹(shù)立尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀(guān)。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XX
成員：XXX、XXX、XXX、XX
四、勞動(dòng)教育機制
1、學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標與途徑,各年級根據學(xué)校實(shí)施方案及年級實(shí)際情況制定年級勞動(dòng)方案。
2、注重學(xué)科浸入,科任教師根據語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法制、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度的培養,傳遞正確勞動(dòng)教育觀(guān)念。
五、活動(dòng)原則
實(shí)踐性原則、廣泛性原則、快樂(lè )原則
六、主要內容
�。èD）教學(xué)
活動(dòng)形式：召開(kāi)班會(huì )課（道德與法治課）
主講人：班主任
活動(dòng)內容：班主任利用線(xiàn)上班會(huì )課（道德與法治課）時(shí)間結合本班學(xué)生實(shí)際，上一節勞動(dòng)教育課。教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
�。ǘ⿲�(shí)踐
活動(dòng)形式:線(xiàn)上、線(xiàn)下相結合
活動(dòng)內容：
1、每位學(xué)生每天至少完成自己所在年級段家務(wù)勞動(dòng)。
2、每天結束家務(wù)勞動(dòng)后，學(xué)生要主動(dòng)向父母匯報完成的情況與心得體會(huì ),家長(cháng)耐心聽(tīng)取并應給予建設性的意見(jiàn)，及時(shí)反饋。
3、每位學(xué)生要以每周填寫(xiě)一張“家務(wù)勞動(dòng)情況記錄表”的形式進(jìn)行活動(dòng)記載(如家中沒(méi)有打印設備，可自制表格)，每周要進(jìn)行自我小結，家長(cháng)要對孩子一周的家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行積極客觀(guān)的評價(jià),形成良好互動(dòng)。
(三)各年級勞動(dòng)建議
—年級
�。�1）會(huì )正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾等小件衣物。
�。�3）學(xué)習用掃把掃地，倒垃圾等。會(huì )將垃圾分類(lèi)。
(4)學(xué)習疊衣服、褲子、襪子等。
(5)飯前盛飯、擺碗筷,飯后收拾瞞干凈桌子。
(6)學(xué)習擇菜，會(huì )洗水果。
(7)會(huì )收拾自己的書(shū)桌，會(huì )分類(lèi)整理自己的學(xué)習用品，會(huì )分類(lèi)整理自己的玩具。
(8)當客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，學(xué)會(huì )招待客人。
(9)堅持每天自己洗漱,并會(huì )將洗手臺和地面上的水漬擦干。
(10)給父母或長(cháng)輩做些表達孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)習用拖把拖地，練習把地拖得又快又干凈。會(huì )把垃圾分類(lèi)處
理。
(3)學(xué)習清洗簡(jiǎn)單的小衣物如帽子、自己的小內褲。
(4)堅持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。堅持飯后收拾、擦桌子、并學(xué)
習洗碗筷。
(5)學(xué)會(huì )分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的部分。會(huì )洗葉菜類(lèi)及根莖花果類(lèi)的蔬菜。
(6)學(xué)會(huì )拌一個(gè)涼菜。
(7)學(xué)會(huì )整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。
(8)堅持自己的衣褲自己疊放,學(xué)會(huì )疊被子。
(9)學(xué)習系鞋帶。
(10)種一盆花，并進(jìn)行照料。 三年級
�。�1）會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)。
�。�2）會(huì )用洗衣機洗衣服,臟衣服會(huì )按顏色分類(lèi)清洗。
�。�3）學(xué)會(huì )疊衣物并將洗好的衣物分類(lèi)擺放或分給家人。
(4)飯前盛飯、擺碗筷。飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。
(5)會(huì )刷洗自己的鞋子,幫家人擦皮鞋。
(6)會(huì )用針線(xiàn)縫扣子。
�。�7）會(huì )安全使用烹飪工具，炒簡(jiǎn)單的菜。
�。�8）整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。
(9)會(huì )種植花草、養護小動(dòng)物。
(10)自制分類(lèi)垃圾桶,分類(lèi)處理垃圾。 四年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng),會(huì )自測體溫。
(2)自己種植一種植物或為家里的花草、植物修剪整理。
(3)學(xué)習簡(jiǎn)單編織,縫制沙包、香包,有條件的'學(xué)習剪紙、篆刻等技藝。
(4)整理自己的衣櫥衣物。
(5)堅持每天幫家人洗一次碗。
(6)幫家長(cháng)買(mǎi)菜、購物。獨立當家一天。
(7)能自己洗頭發(fā)。
(8)用包裝紙等包裝禮物、制作書(shū)皮等。
(9)會(huì )預備飯菜(洗菜、摘菜、簡(jiǎn)單切菜、切熟食
(10)學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盤(pán)、煮面、煮餃子等。
五年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)，會(huì )自測體溫,監督家庭成員居家防疫。
(2)堅持每次用完衛生間后及時(shí)打掃衛生間。會(huì )刷洗馬桶。
�。�3）堅持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。
�。�4）學(xué)會(huì )整理?yè)Q季衣服。
�。�5）堅持每天整理自己的書(shū)桌、書(shū)柜。
�。�6）新學(xué)燒兩個(gè)菜。學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單面食。
(7)為家人準備一次早餐。
(8)從生活中發(fā)現問(wèn)題，并能創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，小創(chuàng )意、小發(fā)明、小制作等本現新意。
(9)能帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類(lèi)的原則進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。
六年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)，會(huì )自測體溫,監督家庭成員居家防疫。
(2)會(huì )用常見(jiàn)的洗滌用品和洗滌常識，選擇合適的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、會(huì )換床單被罩。
(3)整理自己的房間、定期清理衣柜和寫(xiě)字臺、能確定并揀擇出不再使用的物品請父母進(jìn)行處理,養成良好的整理與收納的好習慣。
�。�3）能在家長(cháng)的指導下，學(xué)會(huì )安全使用家用電器。
�。�4）每天能主動(dòng)洗碗，主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)。
(5)能掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)工具的使用方法,能主動(dòng)為家里的花草、植物等澆水、修剪,了解農作物及植物的特點(diǎn)。
(6)堅持每天洗碗及清理灶臺。
(7)新學(xué)燒兩個(gè)菜,并了解健康飲食的重要性。
(8)學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單面食。
(9)為家人準備一次早餐。
七、活動(dòng)要求：
1、各部門(mén)、各年級根據學(xué)�；顒�(dòng)方案，明確任務(wù)和職責，落實(shí)到位。
2、利用升旗儀式、班會(huì )課、生物課等時(shí)間，動(dòng)員、指導開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),培養尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的思想感情。
3、德育處、團委、年級、班主任要動(dòng)員、倡導多種形式開(kāi)展班級勞動(dòng)課、勞動(dòng)周、社區和社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，加強家庭勞動(dòng)教育，營(yíng)造人人參與、熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍，提升勞動(dòng)技能，構建勞動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
4、各相關(guān)部門(mén)、班主任、教師做好活動(dòng)影像、文字材料的收集,及時(shí)分享。
八、評價(jià)與獎勵
1、日常勞動(dòng)衛生與“無(wú)塵教室”活動(dòng)結合，納入常規先進(jìn)班評比。
2、評選”勞動(dòng)之星"、”勞動(dòng)小能手”、優(yōu)秀勞動(dòng)班集體，成績(jì)納入常規先進(jìn)班評比。
3、每學(xué)期開(kāi)展一次勞動(dòng)教育總結會(huì )，統表彰相關(guān)教職工及學(xué)生，有關(guān)結果通過(guò)學(xué)校公眾號、校報、學(xué)校宣傳欄等途徑展示。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 7
勞動(dòng)課程是九年義務(wù)教育的重要課程之一，搞好勞動(dòng)課程教學(xué)工作可以讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，勞動(dòng)教育教學(xué)工作計劃。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此，為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教育，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析。
本學(xué)期六年級共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)良好。但是，思想教育浮躁，很多同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況。
1.學(xué)生的基礎知識掌握得很好，但不喜歡動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度要端正。
三、熟悉教學(xué)內容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排。
本勞動(dòng)課共15課，內容分為三部分
�、僮晕曳⻊�(wù)和家務(wù)勞動(dòng)
�、谑止ぶ谱�
�、凵畛ＷR。這些內容不僅要注意適應小學(xué)生的年齡特和接受能力，而且具有思想、科學(xué)、實(shí)踐和趣味性。
四、教材的重難點(diǎn)
手工制作這一部分，本學(xué)期共19周，安排16小時(shí)，每周一節正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。
通過(guò)我對班級情況的理解和對教材內容的熟悉，根據《新課程標準》和《勞動(dòng)教育大綱》的要求，本學(xué)期對勞動(dòng)課程的教育工作做了以下安排。
通過(guò)理解，班里的大部分同學(xué)都是獨生子女，過(guò)于習慣吃飯張嘴，衣服伸手的壞習慣，面對這種情況。
1.對學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造者，勞動(dòng)最光榮，講述愛(ài)勞動(dòng)的小故事，培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2.認真學(xué)習新課程標準和勞動(dòng)教育大綱，熟悉教材內容，準備全部課程。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，還要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和培養各種能力。所以在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，引導學(xué)員掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì )總結規律，學(xué)員掌握簡(jiǎn)單的.勞動(dòng)方法，同時(shí)學(xué)會(huì )創(chuàng )新，為學(xué)員營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中掌握知識，提高技能，培養品德。
改變過(guò)去單一理論測試的評價(jià)制度。
3.本學(xué)期應從三個(gè)方面評估學(xué)生的勞動(dòng)。
�、倨綍r(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))
�、谔幚韯趧�(dòng)課的態(tài)度
�、奂覄�(wù)勞動(dòng)。
也就是說(shuō)，從學(xué)生平時(shí)的值日、義務(wù)勞動(dòng)等情況定等級；
第二方面，從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現來(lái)評定等級；
第三，從家長(cháng)反映在家的勞動(dòng)情況來(lái)評定等級，最后進(jìn)行綜合評定，全面調動(dòng)學(xué)生對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
4.結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養大膽創(chuàng )新、勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期的教育中，以上整體規劃完成勞動(dòng)課堂教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為社會(huì )培養高素質(zhì)的人才。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 8
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)�！苯Y合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標要求
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定從孩子入學(xué)起，開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的'高新科技知識，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì )的意識。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1、從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包，擺放學(xué)具等，培養孩子的良好習慣。
2、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
3、學(xué)會(huì )自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
4、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的制品。
5、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養方法。
6、學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。
7、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識，嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。
8、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
9、培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、主要原則
實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節。創(chuàng )新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結合實(shí)際，創(chuàng )設足夠的時(shí)間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng )設勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì )結合。
基礎性原則
勞動(dòng)技術(shù)是基礎教育階段培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎性課程，應該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì )生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項目的學(xué)習，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識，提高他們運用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展、成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
開(kāi)放性原則
教學(xué)內容應不拘泥于教材，做到課內課外、校內校外相結合，這對于改變學(xué)校勞技教育內容過(guò)于單一、要求過(guò)于統一的狀況，有積極的意義。逐步構建學(xué)校、社會(huì )、家庭相互協(xié)調、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動(dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng )造力的新思路。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月—20xx年xx月
五、活動(dòng)內容
1、利用國旗下講話(huà)，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。
2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長(cháng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與，擴大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì )影響。
3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛生掃除、快樂(lè )小農夫等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 9
當前，勞動(dòng)教育在中小學(xué)教育中被淡化，造成了普通中小學(xué)生不同程度地不愿意參加勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)的現象。不少學(xué)生從未經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)鍛煉，缺乏必要的生活體驗和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，出現了與勞動(dòng)乃至長(cháng)輩感情淡化等問(wèn)題。因此，強化中小學(xué)勞動(dòng)教育具有重要的現實(shí)意義。加強勞動(dòng)教育，是堅持立德樹(shù)人,全面育人，育全面發(fā)展的人，深化教育領(lǐng)域綜合改的現實(shí)需要,對培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)、傳承優(yōu)秀傳統文化、實(shí)現民族偉大復興的夢(mèng)都具有重要意義。為貫徹落實(shí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要》，特制定了我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
一、明確教育目標，加強組織領(lǐng)導
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng )建成勞動(dòng)教育學(xué)校。
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現既定的勞動(dòng)教育目標，決定成立XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：
組長(cháng)：XX（總負責）
副組長(cháng)：XXX（負責具體組織實(shí)施）
成員：
XX（負責勞動(dòng)技術(shù)培訓、衛生區管理和勞動(dòng)基地建設） XXX（負責勞動(dòng)安全管理）
XXX（負責勞動(dòng)課程安排及實(shí)施督促工作） XXX（負責宣傳工作）
XXX（負責勞動(dòng)后勤保障）
XXX（負責勞動(dòng)衛生室管理）
二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
堅持實(shí)際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受,體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
堅持適當適度。要根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節，開(kāi)展教育活動(dòng)
1.落實(shí)相關(guān)課程，根據《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要》，將規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、《勞動(dòng)》課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開(kāi)足開(kāi)好。教導處安排課程表時(shí)，一定要明確并保證勞動(dòng)教育課時(shí)，并加強日常督促，確保課時(shí)按時(shí)按質(zhì)開(kāi)展。綜合實(shí)踐課老師要結合實(shí)際，開(kāi)展一些家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)內容和活動(dòng)，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（社會(huì )）、國學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。
2.開(kāi)展校內勞動(dòng)。要在學(xué)校日常運行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。我�，F已開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)綠地、勞動(dòng)基地種植花草樹(shù)木或農作物，每個(gè)班級都有了自已“責任田”。教導處負責德育、學(xué)生管理工作的XX老師要加強勞動(dòng)區域（包括各班衛生區、綠地和勞動(dòng)基地）的日常管理工作，做好“三評比”工作。各班主任要積極配合，加強本班學(xué)生勞動(dòng)技能培訓，通過(guò)“爭先創(chuàng )優(yōu)”提高學(xué)生的勞動(dòng)光榮感和集體榮譽(yù)感。開(kāi)展好泥工制作、科技小制作等與勞動(dòng)有關(guān)的少年宮活動(dòng)項目。少先隊要經(jīng)常性組織以勞動(dòng)教育為主題的班團隊會(huì )，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。
3.組織校外勞動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、勞動(dòng)節、元旦、春節等節日組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)；結合農村實(shí)際在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)；結合本地實(shí)際（一大部分學(xué)生家長(cháng)以鞋面加工為主要職業(yè)，有的家里開(kāi)辦鞋業(yè)加工小作坊），鼓勵學(xué)生在課余幫助家長(cháng)做一些剪線(xiàn)頭、印花等力所能及的事，為父母分憂(yōu)。
4.鼓勵家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的'勞動(dòng)。安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。利用家訪(fǎng)或家長(cháng)會(huì )的時(shí)機,轉變家長(cháng)對孩子參與勞動(dòng)的觀(guān)念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習、生活和未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
四、完善保障機制，確�；顒�(dòng)實(shí)施
1.加強統籌協(xié)調。加強資源統籌，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費、場(chǎng)地、設備等落實(shí)到位。加強組織協(xié)調，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮德育處（教導處）、少先隊、文明督導隊的作用。加強校外協(xié)調，積極借助家庭、社會(huì )的力量,共同關(guān)心支持勞動(dòng)教育，每學(xué)上安排中高年級的學(xué)生到社會(huì )實(shí)踐基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，借助校個(gè)資源加強學(xué)生的勞動(dòng)教育。創(chuàng )造條件，與當地鞋業(yè)公司聯(lián)合，開(kāi)設鞋樣設計、鞋面加工等有關(guān)方面的校本課程。
2.加強師資建設。積極探索建立兼職勞動(dòng)教育教師隊伍，廣
開(kāi)渠道，加強勞動(dòng)教育兼職教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。聘請一些校內外能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師。加強對勞動(dòng)教育的教研活動(dòng)，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強督導評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內容包括參加勞動(dòng)次數、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考。把教師對學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級（勞動(dòng)）管理情況與績(jì)效考評相結合，有效增強老師們對學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 10
為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)加強中學(xué)校生勞動(dòng)教育工作，更好地培育同學(xué)的勞動(dòng)愛(ài)好、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)制造力、促進(jìn)同學(xué)身心健康和全面進(jìn)展。努力把同學(xué)培育成喜愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、擅長(cháng)勞動(dòng)的高素養勞動(dòng)者。依據上級主管部門(mén)相關(guān)要求，結合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施規范。
一、詳細目標
堅持學(xué)校和家庭相結合開(kāi)展勞動(dòng)習慣養成教育，突出抓好校內日常勞動(dòng)訓練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使同學(xué)初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，逐步培育正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣以及喜愛(ài)勞動(dòng)和喜愛(ài)勞動(dòng)的感情。
二、基本原則
1.堅持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓同學(xué)學(xué)習必要的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強體”、“審美”，關(guān)心同學(xué)形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校內文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓同學(xué)在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀(guān)念。
3.堅持實(shí)際體驗。讓同學(xué)直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增加勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，共享勞動(dòng)喜悅，把握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手力量和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。
4.堅持適當適度。依據同學(xué)的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，支配適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，同時(shí)要教育同學(xué)，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )自護，確保人身平安。
三、主要任務(wù)
1.課程的有機浸入。依據上級要求，開(kāi)好規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容，在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（社會(huì )）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培育。
2.開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要浸入勞動(dòng)教育，組織同學(xué)做好值日，仔細清掃校內，增加責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合同學(xué)實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高同學(xué)勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的愛(ài)好小組、社團活動(dòng)，班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，樂(lè )觀(guān)組織同學(xué)參與校內衛生保潔和綠化美化，普及校內種柩。開(kāi)拓特地區域種柩花草樹(shù)木或農作物，讓班級、同學(xué)認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以細心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓同學(xué)體驗勞動(dòng)的歡樂(lè )，培育同學(xué)敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度。培育責任感。
3.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際狀況采用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節”、“元旦”、“春節”等節日，組織同學(xué)參與各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。使同學(xué)通過(guò)實(shí)踐獲得肯定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度，養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
4.鼓舞參與家務(wù)勞動(dòng)。教育同學(xué)自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的`勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假，依據同學(xué)年齡特點(diǎn)和共性差異，適量的支配家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )父母的辛苦，為父母分憂(yōu)；鍛煉同學(xué)的生活自理力量和勞動(dòng)力量，增加勞動(dòng)意識。
四、工作小組成員
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XXX
成員：教務(wù)處、德育處、團委、班主任及學(xué)科老師、家委會(huì )
五、活動(dòng)內容
日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在采用同學(xué)日常參與的各種教育教學(xué)活動(dòng)，供應勞動(dòng)鍛煉的機會(huì )，達成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標。
1.基礎性勞動(dòng)
�。�1）提升思想熟悉
組織人：教育處、班主任、學(xué)科老師
活動(dòng)目標：營(yíng)造敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的氛圍；采用課堂陣地提升同學(xué)對下勞動(dòng)內涵的理解。
實(shí)施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過(guò)校內公眾號、�？�、展板等媒介向全體同學(xué)進(jìn)行形式多樣、內容鮮活的勞動(dòng)教育宣揚；班主任依據本班實(shí)際狀況通過(guò)主題班會(huì )進(jìn)行有針對性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科老師依據本學(xué)科學(xué)習內容，在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。
�。�2）教室清潔與法律規范化評比組織人：班主任
活動(dòng)目標：嫻熟使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護，增加班級分散力和團結協(xié)作力量；制造性地完成教室法律規范化各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養。實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由同學(xué)會(huì )每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級量化考評的基礎數據之一；每學(xué)年開(kāi)展一次教室法律規范化評比活動(dòng)，由德育處對各班完成狀況進(jìn)行考評。
�。�3）校內公益服務(wù)勞動(dòng)
組織人：班主任
活動(dòng)目標：嫻熟使用清潔用具做好校內清潔維護，仔細完成各時(shí)段執勤任務(wù)，提升同學(xué)勞動(dòng)技能、服務(wù)意識和責任意識，增加班級分散力和團結協(xié)作力量。
實(shí)施要求：班主任組織好本班同學(xué)仔細完成早中晚各時(shí)段校內執勤工作，維護校內秩序，整理公共區域的圖書(shū)。
�。�4）住校生寢室勞動(dòng)
組織人：舍管老師
活動(dòng)目標：做好寢室內務(wù)整理和清潔工作，提高同學(xué)自理力量。
實(shí)施要求：依據《學(xué)校公寓管理規定》，住校生每日做好寢室內務(wù)整理和清潔工作；由舍管老師每日進(jìn)行檢查，各寢室完成狀況準時(shí)公布。
�。�5）節假日孝親勞動(dòng)
組織人：團委、班主任、同學(xué)家長(cháng)活動(dòng)目標：提升同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意識，引導同學(xué)傳承孝敬的優(yōu)秀傳統文化。
實(shí)施要求：采用三八節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、父親節、母親節等節日組織同學(xué)在家參與家務(wù)勞動(dòng)，家進(jìn)步行指導與紀錄。
�。�6）校外志愿服務(wù)勞動(dòng)
組織人：團委
活動(dòng)目標：組織同學(xué)走出校內參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)對社會(huì )的了解，培育奉獻精神。
實(shí)施要求：通過(guò)寒暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織，同學(xué)仔細參與社區、街道或小區的相應勞動(dòng)體驗活動(dòng)，做好相關(guān)紀錄，準時(shí)填寫(xiě)綜合實(shí)踐報告。
2.學(xué)科制造性勞動(dòng)
組織人：生物老師
活動(dòng)目標：提高同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量，體會(huì )學(xué)科魅力，激發(fā)同學(xué)制造熱忱。
活動(dòng)設想：
�、贂r(shí)間：勞動(dòng)實(shí)踐課
�、谥饕獏⑴c對象：七班級同學(xué)
�、刍I備：XXX
勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等
種子：各種應季蔬菜種子、瓜類(lèi)種子、向日葵種子等
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 11
勞動(dòng)工作歷來(lái)是學(xué)校整體工作的一部分，是全面貫徹教育方針的重要內容，遵照上級指示精神，結合我校實(shí)際情況，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
一、加強領(lǐng)導小組的力量
根據學(xué)校領(lǐng)干人員的調整，對學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導小組重新調整。校長(cháng)任組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)任副組長(cháng)，成員有辦公室主任，教科室主任，后勤主任，德育主任。領(lǐng)導小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動(dòng)工作，制定勞動(dòng)工作計劃。學(xué)期中要認真地對工作中的具體事項進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。期末要對學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結，做出成績(jì)的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。
二、強化勞動(dòng)思想教育
小學(xué)生正處在由青少年向成人過(guò)渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強學(xué)生的勞動(dòng)思想教育，通過(guò)社會(huì )、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的'結合，培養其正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)家長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，使學(xué)生深刻認識勞動(dòng)的意義并積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。
1.在平時(shí)的各科教學(xué)活動(dòng)中，任課教師要根據所教學(xué)科的特點(diǎn)，有計劃有意識地浸入勞動(dòng)教育，向學(xué)生灌輸勞動(dòng)光榮，好逸惡勞可恥的勞動(dòng)觀(guān)念。
2.學(xué)校利用主題班會(huì )、宣傳板報、演講比賽等形式，向學(xué)生宣傳加強勞動(dòng)紀律的重要性。號召學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，投入勞動(dòng)，以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到發(fā)展。
3.學(xué)校通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調查家庭對學(xué)生進(jìn)行的勞動(dòng)教育情況。
4.對具體勞動(dòng)中出現的思想問(wèn)題，教職工要有針對性地及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
三、校內外勞動(dòng)
1.少先隊大隊部負責安排各中隊進(jìn)行校園衛生的清理和打掃在規定時(shí)間打掃好班級及清潔區衛生。學(xué)工處及學(xué)生會(huì )負責檢查和公布檢查的結果。
2.每周全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區衛生。值周班級派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書(shū)館、實(shí)驗室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛生區域。學(xué)校檢查結果將作為班級衛生紅旗評比和期末評選先進(jìn)班集體的重要依據。
3.組織好假期間的校園衛生打掃工作。并要有相應的制度做保證。
4.組織好校外勞動(dòng)。根據上級領(lǐng)導的指示精神，隨時(shí)完成下達的校外勞動(dòng)任務(wù)。每月利用周末組織學(xué)生分年級參加社區服務(wù)和公益勞動(dòng)。
5.利用外出社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育。 四、上好勞技課
勞動(dòng)技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動(dòng)知識并掌握勞動(dòng)技能的重要環(huán)節，所以不能等閑視之。要在時(shí)間上給予保證，學(xué)校后勤全力配合，保證物資供應到位。學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導小組具體安排勞技課各項工作事項。教科室要根據不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行安排。
五、家庭勞動(dòng)教育
小學(xué)生的培養離不開(kāi)社會(huì )、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)也是學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)的重要組成部分。班主任要根據學(xué)校工作要求對學(xué)生進(jìn)行教育，注意家校結合。并利用調查表、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表等機會(huì )檢查學(xué)生的家庭勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)情況。這些情況要和學(xué)生評先等結合起來(lái)，顯現其重要價(jià)值讓學(xué)生提高對其重要性的認識。
六、保障措施
1.完善各種制度，科學(xué)管理
�。�1）逐步完善例會(huì )制度、研討制度、評價(jià)管理制度等，加強過(guò)程管理。
�。�2）設立教師、教研組、班級的獎勵機制，對不斷進(jìn)行反思總結完善提高。
�。�3）實(shí)行活動(dòng)定期展示交流制度。
2.整體優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師素質(zhì)，保障教育成功開(kāi)展。在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，教師是教育思想的實(shí)踐者，是的創(chuàng )造者，是創(chuàng )建的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎上，本著(zhù)”以師為本”的原則，做到時(shí)間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的模式，采用激勵引導、目標驅動(dòng)方法，實(shí)施發(fā)展性培訓機制，加大教師培養培訓力度。
3.建立立體教育，進(jìn)行輿論宣傳，面向社會(huì )，開(kāi)放學(xué)校，開(kāi)放課堂，建立與家長(cháng)社會(huì )相聯(lián)系的立體教育。利用家長(cháng)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )、報刊等媒體加大教育的宣傳力度。
七、注意事項
1.要加強領(lǐng)導與指導，教師之間要加強分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。
2.在實(shí)施過(guò)程中注意過(guò)程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長(cháng)歷程。
3.切忌急功近利的做法，要實(shí)現真正意義上的校本課程和教育，為培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力奠基。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 12
一、指導思想：
為了貫徹相關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合我校實(shí)際情況，制定《XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案》。培養學(xué)生勞動(dòng)的意識，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。 2.在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3.通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施：
1.加強勞動(dòng)教育管理，加強師生學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位
成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：（校長(cháng)），副組長(cháng)：各年級組長(cháng)。下設勞動(dòng)教育工作指導中心，負責全校勞動(dòng)教育活動(dòng)規劃、業(yè)務(wù)指導、考核、活動(dòng)管理等工作。
組織各班主任學(xué)習市、縣相關(guān)勞動(dòng)教育的文件，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習各校勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入學(xué)校教育工作計劃，學(xué)期結束時(shí)由政教處評估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材，七年級開(kāi)設每周一節勞技課，確保做到七年級學(xué)生勞動(dòng)教材人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的.順利開(kāi)展。
2.因地制宜，開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)我校勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的校區及綠化區，每天都要保持校園內干凈整潔，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項工作作為學(xué)生進(jìn)行日常勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干，負責每天衛生打掃，定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃校園周邊街道、義務(wù)柩樹(shù)、動(dòng)車(chē)站及周邊社區勞動(dòng)服務(wù)等社會(huì )公益性勞動(dòng)，將動(dòng)車(chē)站至五中校門(mén)這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，特別在寒、暑假致家長(cháng)一封信或致全體學(xué)生一封信中，要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù)活。還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 13
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為了貫徹上級有關(guān)文件精神，結合我校培養的勞動(dòng)者教育，特制定本學(xué)期的勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
二、總體目標
勞動(dòng)教育是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng )新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位。學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。
2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
利用現有的.勞動(dòng)教育基地一一食堂，開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);微型農場(chǎng)，安排學(xué)生實(shí)踐體驗；山楂園，組織采摘等農事勞動(dòng)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛生保潔工作。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。
4.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
5.開(kāi)展評選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
四、注意事項
1.勞動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導、班主任必須現場(chǎng)指揮。
2.任課教師或指導教師在課前必須介紹相關(guān)安全注意事項。
3.學(xué)生發(fā)展中心和藝體組做好勞動(dòng)記錄并納入班級考核。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 14
孩子的勞動(dòng)觀(guān)念要從小培養，只有樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，從小培養勞動(dòng)習慣，才能讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)。那么作為一名小學(xué)教師，應該如何有效地培養學(xué)生的良好勞動(dòng)習慣呢？我結合自己幾年的教育實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
1、探索新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識的提高。勞動(dòng)課的教學(xué)要以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，提高勞動(dòng)技能。因此，教師在教學(xué)中應結合教授勞動(dòng)知識技能和培養勞動(dòng)習慣，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想、耐勞的精神和對工作的責任感，培養良好的勞動(dòng)習慣。
2、開(kāi)展有目的性的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生提升勞動(dòng)力。例如，在小學(xué)生中定期舉辦自立能力測試、勞動(dòng)名人競賽、今天我可以在家中隊主題會(huì )等活動(dòng)，讓孩子參加實(shí)踐。在學(xué)校繼續開(kāi)展小雞行動(dòng)系列活動(dòng)，培養學(xué)生五自能力，舉行盛大的頒獎儀式，提高學(xué)生榮譽(yù)感。學(xué)生通過(guò)參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐，豐富了課余生活，增加了對勞動(dòng)的興趣，同時(shí)自立能力、動(dòng)手能力也得到了很好的鍛煉和提升。
3.注重勞動(dòng)過(guò)程的監督和評估。在確定勞動(dòng)教育目標、內容的'同時(shí)，還要建立必要的監管機制。例如，采用制定學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋等有效手段，重視學(xué)生在學(xué)習技能的過(guò)程中，從不到會(huì )議的各種需求，踏實(shí)，真正落實(shí)勞動(dòng)教育。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
1、開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐有助于培養小學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)培養小學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣潛力很大，一是緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)目的明確，策劃性強，不加重學(xué)生負擔；二是注意班級大掃除、少先隊組織的參觀(guān)考察活動(dòng)等與其他活動(dòng)相結合。
2.組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。深入社區開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過(guò)節假日團隊、紅領(lǐng)巾專(zhuān)項行動(dòng)團隊等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)員參與社區勞動(dòng)，參與社會(huì )公益勞動(dòng)，為提升學(xué)員勞動(dòng)技能創(chuàng )造條件。這些社會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以擴大學(xué)生的視野，還可以積極培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣，促進(jìn)學(xué)生在家工作態(tài)度的變化，在學(xué)校認真值班，在社會(huì )上自覺(jué)遵守文明規則。
三、學(xué)校教育結合家庭教育，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
1、要打破家庭教育的障礙。學(xué)校要指導家庭教育，幫助家長(cháng)克服思想障礙，糾正家長(cháng)的教育思想，不斷增強對孩子的勞動(dòng)教育意識。
2、搞好家長(cháng)學(xué)校，提升家教水平。引導家長(cháng)嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。
四、健全家校統一的評價(jià)體系，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
當然，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的過(guò)程，需要大量的精力和心血。在學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同努力下，我們的學(xué)生一定能在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，最終成為對社會(huì )有用的人。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 15
勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。為了貫徹勞動(dòng)教育方針，結合我校實(shí)際，制定以下方案。
一、勞動(dòng)教育目標
以相關(guān)文件為依據、提出我校學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
二、勞動(dòng)教育內容
中學(xué)階段內容：主要有校內勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐課、學(xué)農勞動(dòng)等。
三、勞動(dòng)教育基本原則
1、實(shí)踐性原則。勞動(dòng)教育應以動(dòng)手操作為主。要求教師、班主任和各科教師要有機的結合學(xué)生所從事的勞動(dòng)內容和項目，進(jìn)行知識聯(lián)系與浸入，做到手腦并用，以便使學(xué)生進(jìn)一步端正勞動(dòng)態(tài)度，對勞動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而較快的掌握知識、技能和技巧。
2、綜合性原則。根據勞動(dòng)實(shí)踐課的綜合性特點(diǎn)，勞動(dòng)課必須按思想教育、知識學(xué)習、技能訓練三個(gè)要素對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的綜合訓練。
3、遷移性原則。勞動(dòng)教育的過(guò)程，是德、智、體、美、勞互相浸入：知、情、意、行和諧發(fā)展的育人過(guò)程，因而要把學(xué)生勞動(dòng)轉化為勞動(dòng)態(tài)度，把勞動(dòng)實(shí)踐轉化為勞動(dòng)習慣，并內化為穩定的心里品質(zhì)和勞動(dòng)技能，形成能力和遷移。
4、量力性原則。勞動(dòng)教育受學(xué)生身心發(fā)展所制約，要根據學(xué)生不同年齡、性別和文化層次，選擇學(xué)生力所能及的無(wú)毒無(wú)害、無(wú)危險的勞動(dòng)內容和項目，并嚴格控制勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間，還要根據各校的具體情況和條件，因地制宜組織勞動(dòng)項目，不影響教學(xué)與教育計劃。
5、時(shí)代性原則。勞動(dòng)教育內容豐富，范圍廣泛，但要從適應社會(huì )發(fā)展的需要，從本地區培養人才的需求出發(fā)，更好地體現當地的經(jīng)濟建設和精神文明建設服務(wù)。這就要求創(chuàng )造學(xué)生參與社會(huì )服務(wù)的機會(huì )，培養學(xué)生的責任感和事業(yè)心。
四、勞動(dòng)教育實(shí)施途徑
1、宣傳動(dòng)員，熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”，怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事,再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文。
2、勞技課教學(xué)。要求做到課時(shí)落實(shí)、設備落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)。
3、家庭教育中實(shí)施自我服務(wù)與家務(wù)勞動(dòng)。
4、學(xué)校與社會(huì )公益勞動(dòng)。
5、校外農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程需要做到“五結合”：
�。�1）課內外結合；
�。�2）校內外結合；
�。�3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結合；
�。�4）必修課和活動(dòng)課、選修課結合；
�。�5）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結合。
五、勞動(dòng)教育領(lǐng)導與管理
1、提高認識，加強管理。建立強有力的勞動(dòng)教育領(lǐng)導系統，形成有目標、有計劃，有措施保證，有檢查的管理制度。
2、動(dòng)各方面的積極性，開(kāi)成合力。 3.依托家庭果園，建立勞動(dòng)教育基地。 4.加強師資隊伍建設。
3、重視勞動(dòng)教育科研工作。
六、勞動(dòng)教育的評估
1、學(xué)生個(gè)人勞動(dòng)教育評估可根據勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量、勞動(dòng)習慣列出考核內容，進(jìn)行等級式考核一般分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。集體形式的勞動(dòng)課、社區服務(wù)等可列入班級集體建設的考核項目進(jìn)行考核。勞動(dòng)教育評估應堅持實(shí)事求是的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，防止片面性。通過(guò)自評、小組互評與他評等方式實(shí)行民主評定，加強中學(xué)勞技課教學(xué)開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育新面務(wù)。這就要求創(chuàng )造學(xué)生參與社會(huì )服務(wù)的機會(huì )，培養學(xué)生的責任感和事業(yè)心。
2、中學(xué)“勞動(dòng)教育”實(shí)施方案
3、勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。相關(guān)文件中指出：“通過(guò)勞動(dòng)教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎�！睘榱素瀼厣霞壊块T(mén)的精神，結合我校實(shí)際，制定《勞動(dòng)教育計劃及實(shí)施方案》。
七、總體目標
1、勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
2、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的正確思想。
3、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認識勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務(wù)。
4、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
5、培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
八、實(shí)施步驟：
1、第一階段：宣傳動(dòng)員。
2、成立勞動(dòng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。顧問(wèn)：XX、XX
3、組長(cháng)：XXX
4、副組長(cháng)：XXX、XXX
5、成員：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和全體班主任2.宣傳動(dòng)員，熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。
6、利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文。在學(xué)生中開(kāi)展誦讀古詩(shī)文活動(dòng)，利用古詩(shī)文好讀、易記，詩(shī)文典故容易理解的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會(huì )自己的行為，增強誠信意識。
7、榜樣激勵，引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
8、學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著(zhù)不可估量的潛移默課題研究的理論基礎化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛(ài)和誠感染學(xué)生，用言和行引導學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的'典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)主題隊會(huì )、故事會(huì )、我參與、我體驗等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )，理解勞動(dòng)對社會(huì )發(fā)展的貢獻。
9、家校配合，營(yíng)造勞動(dòng)氛圍。
10、創(chuàng )設校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
11、營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì )化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設計“勞動(dòng)教育”長(cháng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話(huà)，使校園形成潛移默化和具有導向性的學(xué)習教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！币约八螒c齡：“知識是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果�！钡�。校內廣播、黑板報、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動(dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎。
12、活動(dòng)搭臺，融入親身勞動(dòng)體驗。
13、在舉行校園文化藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等集中性校園文化活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機結合。同時(shí)開(kāi)展“我為美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動(dòng)與志愿者服務(wù)同行，進(jìn)一步加強校園勞動(dòng)教育的浸入性。
14、第二階段：組織實(shí)施。
15、創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
16、熱愛(ài)勞動(dòng)是我國公民道德建設實(shí)施綱要的重點(diǎn)內容，是做人的基本道德準則，因此除學(xué)校創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓、專(zhuān)欄、條幅等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每人一個(gè)口袋，隨時(shí)彎彎腰”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì )；開(kāi)展“學(xué)習身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；開(kāi)展“我家愛(ài)勞動(dòng)小故事”創(chuàng )編和講故事比賽；評選“班級勞動(dòng)之星”；舉辦“勞動(dòng)主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。
17、創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境
18、人不是孤立存在于世上的，是社會(huì )中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(cháng)的密切配合。因此我們可利用家長(cháng)會(huì )建議家長(cháng)在家做到：
A.給孩子機會(huì )，讓他們嘗試勞動(dòng)。當孩子對某件事感興趣時(shí),家長(cháng)要及時(shí)引導，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
B.給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì )出現幫倒忙的現象，家長(cháng)要接納孩子從不會(huì )到會(huì )的漸進(jìn)過(guò)程。
C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造適合他們勞動(dòng)的空間。比如家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
D.給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè )，以鼓勵為主。
E.給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M(jìn)入角色。
F.給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統戰線(xiàn)，堅持貫徹到底
G.給孩子一個(gè)規則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎罰規則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。
19、強化措施，規范勞動(dòng)行為。
20、在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中按照本課題研究?jì)热莸闹笜梭w系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的行為規范訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的習慣，行為訓練要反復進(jìn)行，持之以恒，訓練內容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓練中，注意采取學(xué)生自我管理（學(xué)生會(huì )和志愿者值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 16
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結合我校培養新時(shí)代的勞動(dòng)者教育，開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定在高中一年級開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”，高中二年級開(kāi)設“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個(gè)年級開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng )新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。
同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃，學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的.正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先，利用我�，F有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng)；我校的農場(chǎng)，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗。近幾年來(lái)，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛生保潔工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復興社區參加公益性勞動(dòng)，將復興社區作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3.開(kāi)展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。
積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認真學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì )綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。
4.各班要結合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì )，組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。
6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
7.舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
8.開(kāi)展評選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 17
為了加強涌泉中學(xué)基地建設管理水平，進(jìn)一步提高基地建設的科技含量，增強育人功能，推動(dòng)社會(huì )服務(wù)，增加經(jīng)濟效益，根據我校的實(shí)際情況和未來(lái)發(fā)展的趨勢，特制定20xx年基地建設方案及計劃。
一、指導思想：
1、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設，要堅持貫徹黨的教育方針，切實(shí)做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和創(chuàng )新精神。
2、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設，要堅持為農村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù)，要使學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所成為補充教育經(jīng)費，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農村教育，為學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好服務(wù)。
3、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設，要堅持與當地農村經(jīng)濟發(fā)展相結合，務(wù)求實(shí)效，辦好人民滿(mǎn)意的教育服務(wù)。
二、目標及任務(wù)：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地的科技含量。
3、提高基地育人功能，社會(huì )服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。
4、提高基地的建設水平，使基地上規模上檔次。
5、加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設，努力提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
三、領(lǐng)導機構：
為保證基地建設有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長(cháng)，班子人員和專(zhuān)業(yè)教師為成員的領(lǐng)導機構，具體如下：
涌泉中學(xué)基地建設領(lǐng)導機構
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
四、實(shí)施辦法：
1、繼續提高基地建設的示范作用。加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)意識教育，提高基地的示范作用，加強與科研部門(mén)的協(xié)作，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭在基地效益上領(lǐng)先當地農業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)，力爭在校本課程的開(kāi)發(fā)和育人效果上走在兄弟學(xué)校的前列。
2、不斷提高基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及應用為契機，把玉米繁育做為今年的突破點(diǎn)，大面積種植，提高玉米的產(chǎn)量，認真做好科研工作，向農技推廣部門(mén)請教，加大資金投入力度，逐步實(shí)現高產(chǎn)、抗旱、優(yōu)質(zhì)等多樣性。
3、繼續提高基地育人功能，社會(huì )服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養，加強學(xué)生對農作物的培育能力，真正讓學(xué)生學(xué)有所用。不斷加強對農業(yè)品種的開(kāi)發(fā)與更新，用優(yōu)良的農作物品種搶占市場(chǎng)，充分發(fā)揮基地的育人作用，培養更多的`適用型人才，為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。
4、不斷提高基地的建設水平。年內計劃投資1.5萬(wàn)元，并對基礎設施的布局做出合理的調整，使基地的建設上檔次，規范化。
5、加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設，不斷提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。我�，F有專(zhuān)職教師1名，學(xué)歷為大專(zhuān)，學(xué)校將加大專(zhuān)業(yè)教師的培訓工作力度，為專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng )造學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )，使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時(shí)，不斷開(kāi)發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，充實(shí)基地校本課程開(kāi)發(fā)的內容。
學(xué)校將在新的一年里開(kāi)拓創(chuàng )新，強化管理，力爭在基地建設上，取得更大的成績(jì)。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 18
勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。近年來(lái)，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節和問(wèn)題，中小學(xué)生勞動(dòng)機會(huì )減少、勞動(dòng)意識缺乏，出現了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現象。為此，我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，從小培養勞動(dòng)習慣入手，培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
一、明確勞動(dòng)教育的主要目標
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
二、堅持勞動(dòng)教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
3.堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受,體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.堅持適當適度。根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的.勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施步驟和策略
1.講解說(shuō)教，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導向。
通過(guò)班會(huì )課（勞技課）、少先隊活動(dòng)課、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強化教育。如：利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文，對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶,體會(huì )自己的行為，增強誠信意識。同時(shí)爭取家長(cháng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習慣。
2.榜樣激勵，引導熱愛(ài)勞動(dòng)。
小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著(zhù)不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德,以行導行，用愛(ài)和誠感染學(xué)生，用言和行引導學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)校會(huì )、班級座談會(huì ),上門(mén)參觀(guān)、走訪(fǎng)等形式，感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長(cháng)的重要。
3.家校配合，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境
�。�1）開(kāi)展校內勞動(dòng)
在學(xué)校日常運行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化。對種植花草樹(shù)木區域，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)責任區域，予以精心呵護。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組，進(jìn)行班務(wù)整理、書(shū)包整理、班級教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊會(huì )，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。
�。�2）組織校外勞動(dòng)
安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習、道路兩旁垃圾清理
等勞動(dòng)實(shí)踐，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。
�。�3）鼓勵家務(wù)勞動(dòng)
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。各班應安排學(xué)生適量的家務(wù)勞動(dòng)、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4.強化措施，規范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊活動(dòng)課為抓手，根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習慣的培養與訓練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓練有圖片、簡(jiǎn)報、總結。
為了使學(xué)生形成穩定的勞動(dòng)習慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾監督崗制度），進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規值日外，學(xué)校組織周四下午為固定的校外大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強化學(xué)生將養成的勞動(dòng)習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 19
一、指導思想
勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)�！�
國家《基礎教育課程改革綱要》規定:從小學(xué)至高中設置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能技術(shù)素養的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
為了貫徹國家教育部、自治區教育廳等有關(guān)文件精神，結合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《馮家鎮中心學(xué)校綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教育方案》：
二、總體目標：
勞動(dòng)教育是以培養學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好勞動(dòng)習慣、培養真摯勞動(dòng)情感、掌握必備勞動(dòng)技能、訓練創(chuàng )造性勞動(dòng)思維，使學(xué)生具備崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂(lè )于勞動(dòng)、解決問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng )造等方面的意識和能力為目的的教育活動(dòng)。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認為新時(shí)代勞動(dòng)教育應具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標，即培養學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會(huì )的能力，這是培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的必然要求。
�。ㄒ唬┲R目標
1、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3、了解植物栽培、動(dòng)物飼養等簡(jiǎn)單知識。
4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5、了解一些現代化文明生產(chǎn)的基礎知識，了解最新科技信息。
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1、學(xué)會(huì )自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的飾品。
3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養方法。
4、學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。
5、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識，嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。
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1、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的正確思想。
2、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生認識勞動(dòng)是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的權利和義務(wù)。
3、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣，；通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀律、愛(ài)護工具、珍惜勞動(dòng)成果的教育，進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
4、培養良好的非智力素質(zhì)，在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨練意志，陶冶情操，體驗挫折與成功，增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識，初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、具體實(shí)施策略
1、講解說(shuō)教，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導向。
通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長(cháng)會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類(lèi)等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強化教育。
2、榜樣激勵，引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛(ài)和誠感染學(xué)生，用言和行引導學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表。充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評選勞動(dòng)衛士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì )，上門(mén)參觀(guān)、走訪(fǎng)等形式，感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長(cháng)的重要。
3、家校配合，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境。
�。�1）開(kāi)展校內勞動(dòng)
一是，在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育，通過(guò)文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛生保潔。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書(shū)包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類(lèi)等為主題的班隊會(huì )、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。
二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花、種菜，通過(guò)勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過(guò)程獲得積極的勞動(dòng)體驗，體會(huì )幸福生活的來(lái)之不易；教室前后分給各班的包干區，學(xué)生負責栽植、澆水、除草。
三是，校內設立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
�。�2）組織校外勞動(dòng)
將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、社區服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習等勞動(dòng)實(shí)踐，主要到敬老院、社區、糧庫、等進(jìn)行學(xué)習體驗。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀(guān)學(xué)習。
�。�3）鼓勵家務(wù)勞動(dòng)
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的'勞動(dòng)。學(xué)校應安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項目化學(xué)習內容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4、強化措施，規范勞動(dòng)行為。
一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。
二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì )課、綜合實(shí)踐課為抓手，根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習慣的培養與訓練，適當布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的勞動(dòng)習慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規值日外，學(xué)校每周五下午最后一節課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強化學(xué)生將養成的勞動(dòng)習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
5、開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
班級內可以開(kāi)展比衛生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛生，好的小組獎勵一個(gè)五角星，每?jì)商斐椴閭�(gè)人衛生一次，好的個(gè)人獎勵一個(gè)大拇指；開(kāi)學(xué)初新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中，便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。學(xué)�？梢岳弥卮蠊澣臻_(kāi)展比賽：像在三八婦女節前夕，開(kāi)展我幫媽媽活動(dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過(guò)多種勞動(dòng)競賽，培養學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì )做貢獻的道理。
學(xué)校將不斷加強勞動(dòng)教育堅持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養出一代有知識愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案 20
為深入貫徹《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》有關(guān)精神，落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要（試行）＞的通知》和關(guān)于勞動(dòng)教育工作要求，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能,構建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養體系，依據我校育人目標和課程建設體系要求，結合初中學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校已有校本課程及綜合實(shí)踐課程，進(jìn)一步規范學(xué)校勞動(dòng)教育課程，特制定此方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)和關(guān)于勞動(dòng)教育的各項要求，創(chuàng )新體制機制，完善課程設置，注重教育實(shí)效，推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育與基礎教育課程改革的深度融合，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，使學(xué)生牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念。
二、勞動(dòng)教育課程開(kāi)設、實(shí)施及學(xué)分認定
勞動(dòng)教育課程針對不同學(xué)段確定教育目標，課程分為校內勞動(dòng)教育課程、家庭勞動(dòng)教育課程和社會(huì )勞動(dòng)教育課程。勞動(dòng)課程可根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，設置課程內容，通過(guò)校內外勞動(dòng)技術(shù)教育課程、勞動(dòng)實(shí)踐課程，日常家庭生活勞動(dòng)、社會(huì )生產(chǎn)勞動(dòng)和公益性服務(wù)性勞動(dòng)等多種途徑完成。要堅持育人為本、實(shí)踐體驗、統籌推進(jìn)、因地制宜的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的主導作用、家庭的基礎作用和社會(huì )的支持作用，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的.主要活動(dòng)和課程載體，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育，全方位、系統化實(shí)現我校初中勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育課程實(shí)行學(xué)分制，滿(mǎn)分100分，其中校內勞動(dòng)課程80分，家庭勞動(dòng)教育課程10分，社會(huì )勞動(dòng)教育課程10分。課程具體實(shí)施途徑和模式如下：
�。ㄒ唬┬葎趧�(dòng)教育課程
1、政策依據：要求，中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導、練習實(shí)踐、總結交流等，可與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內容進(jìn)行必要統籌。
2、課程設置方案：
非畢業(yè)年級，校內勞動(dòng)課程不少于0.5節/周，不足課時(shí)通過(guò)家庭勞動(dòng)課程和社會(huì )勞動(dòng)課程補齊，總課時(shí)量不少于1節/周，畢業(yè)年級勞動(dòng)教育課程可通過(guò)集中社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐和家庭勞動(dòng)實(shí)踐完成勞動(dòng)教育課時(shí)。
�。�1）校內可開(kāi)設的勞動(dòng)課程
垃圾分類(lèi)處理課程及實(shí)踐課（初一至初三年級）校園綠化園藝及種植技術(shù)課（初一、初二）初中勞動(dòng)技術(shù)課（初二年級）
�。�2）校內勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
校內生態(tài)園、學(xué)校生物社團（初一、初二年級）校園日常衛生清理（初一至初三年級）校園勞動(dòng)值周工作（初一至初三年級）
宿舍區的衛生清理及個(gè)人內務(wù)整理（全體寄宿生）
3、具體實(shí)施
�。�1）勞動(dòng)課程（50分）
以班級為單位，開(kāi)展正常的課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，一學(xué)期為單位進(jìn)行考核評價(jià)，確定勞動(dòng)學(xué)分。
�。�2）實(shí)踐課程（50分）
�、侔嗉墳閱挝坏募w勞動(dòng)實(shí)踐，如日常值日、輪流值周工作。（10分）
�、诩乃奚铙w驗（20分）（按每月2分）
�、鄹鶕䝼�(gè)人意愿自選校內勤工助學(xué)崗服務(wù)。（10分）
�、苄葎趧�(dòng)社團活動(dòng)。（附加分10分）
�、佗冖垲�(lèi)實(shí)踐設置基礎學(xué)分和最低勞動(dòng)時(shí)長(cháng)，學(xué)校統一制定標準，班級集體勞動(dòng)由班主任給予評價(jià)確定學(xué)分，公益勞動(dòng)崗由被服務(wù)對象的管理老師給予評價(jià)確定學(xué)分。④類(lèi)屬于獎勵性學(xué)分，由社團負責人和團委負責評價(jià)確定學(xué)分。
同時(shí)，學(xué)校在開(kāi)設的其他國家、地方和校本課程中要有機勞動(dòng)教育。道德與法治（思想政治）、語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科以勞動(dòng)觀(guān)念教育為主，數學(xué)、科學(xué)、地理、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科以培養學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規范意識、效率觀(guān)念和創(chuàng )新精神為主。
�。ǘ┘彝趧�(dòng)教育課程
家庭勞動(dòng)教育課程主要由學(xué)校和家庭共同完成。家庭教育課程應由學(xué)校牽頭，家長(cháng)委員會(huì )代表和學(xué)生代表參與，確定學(xué)生家庭勞動(dòng)清單，并廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)內容和資源由學(xué)校和學(xué)生家庭共同提供，以家庭為勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)確定家務(wù)勞動(dòng)的培訓內容。學(xué)�？梢匝埣议L(cháng)一起拍攝短視頻、制作微課，為學(xué)生們提供家務(wù)勞動(dòng)的培訓資源，家長(cháng)根據視頻內容在家對孩子進(jìn)行實(shí)際指導。
家庭勞動(dòng)清單：
1、打掃衛生：掃地、拖地；擦家具、擦玻璃(里外兩面)等；清理冰箱、灶臺、洗手間、廁所。
2、收拾房間：按照整潔、分類(lèi)、有序、便利原則整理房間內所有物品。把亂放的東西放回原處。鋪床/換床單等。準備第二周要穿的衣服、鞋等物品。
3、烹飪美食：準備食譜、買(mǎi)菜、烹飪、準備餐桌、洗碗盤(pán)等，與倡導的生活德育“三個(gè)踐行”中的“眾廚芳”活動(dòng)相結合進(jìn)行。
4、洗滌衣物：包括洗衣、晾曬、疊衣以及放回衣柜全過(guò)程。
5、日常采購：起草生活用品采購清單，購買(mǎi)生活用品。
6、其他勞動(dòng)工作：如看護幼兒、照顧老人等。
家庭勞動(dòng)教育以勞動(dòng)手冊記錄為主，學(xué)生需要提供照片和視頻進(jìn)行佐證，由家長(cháng)予以簽字確認，學(xué)校負責制定評價(jià)方案和學(xué)時(shí)學(xué)分的認定。
(S)社會(huì )勞動(dòng)教育課程
社會(huì )勞動(dòng)教育課程是依托社會(huì )資源為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)踐教育的課程，是學(xué)生勞動(dòng)教育必不可少的組成部分。
社會(huì )勞動(dòng)教育課程分為兩類(lèi)
1、社會(huì )勞動(dòng)教育的參觀(guān)、學(xué)習和實(shí)踐
初一年級“親近自然，親歷風(fēng)雨”山青世界拓展活動(dòng),融入勞動(dòng)技能教育，注重學(xué)生探索體驗。
初二年級開(kāi)展“播下種子，收獲希望“農業(yè)科學(xué)院研究性學(xué)習，結合生物課堂所學(xué)知識，到田間地頭實(shí)地考察，認識農作物，學(xué)習農業(yè)科學(xué)知識，了解農業(yè)的歷史、現狀和未來(lái)發(fā)展趨勢。
初三年級開(kāi)展“砥礪逐夢(mèng)”華山徒步體驗活動(dòng)，發(fā)掘潛能，鍛煉意志，增強毅力，強健體魄。還可結合植樹(shù)節開(kāi)展“種下理想之樹(shù)”活動(dòng)，開(kāi)辟一片屬于學(xué)校的樹(shù)林。
2、公益勞動(dòng)及志愿服務(wù)
(1)依托學(xué)校周邊社區資源，根據社區需求，以班級為單位組織學(xué)生，走入城郡社區開(kāi)展公益宣傳、義務(wù)勞動(dòng)。
(2)依托團市委“志愿匯”提供的適宜學(xué)生參加的社會(huì )實(shí)踐、公益服務(wù)。
(3)依托家長(cháng)委員會(huì )資源，確立我校社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐基地，進(jìn)行場(chǎng)館解說(shuō)、服務(wù)及其他公益勞動(dòng)，并長(cháng)期合作。
(4)鼓勵學(xué)生個(gè)人利用寒暑假等節假日自行聯(lián)系單位進(jìn)行社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐。
學(xué)校社會(huì )公益勞動(dòng)及志愿服務(wù)，由學(xué)校學(xué)生處給予評價(jià)和確定學(xué)分，自行聯(lián)系的勞動(dòng)時(shí)間，需要當事人提供文字、活視頻材料及被服務(wù)對象的證明材料，提交學(xué)生處予以評價(jià)和確定學(xué)分。
三、勞動(dòng)教育學(xué)分的使用
勞動(dòng)教育是學(xué)生在校必須接受的教育，學(xué)校將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，分學(xué)段制定勞動(dòng)教育評價(jià)標準。實(shí)施勞動(dòng)行為評價(jià)和勞動(dòng)效果評價(jià)，為每位學(xué)生建立勞動(dòng)檔案；加強過(guò)程性評價(jià)，全面客觀(guān)記錄課內外勞動(dòng)過(guò)程和結果；建立公示、審核制度，嚴防勞動(dòng)教育各項活動(dòng)流于形式，確保記錄真實(shí)可靠。
成立勞動(dòng)教育評價(jià)小組，每學(xué)年末負責組織全面考察本學(xué)年課內外學(xué)生勞動(dòng)學(xué)習成果和勞動(dòng)素養水平。評價(jià)結果作為學(xué)生和班集體學(xué)年評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據。
1、每學(xué)期，班級勞動(dòng)教育平均學(xué)分達不到75分，不能評選為優(yōu)秀班集體。
2、每學(xué)期，個(gè)人勞動(dòng)教育學(xué)分達不到80分，不能參加各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生的評選。
3、每學(xué)期，個(gè)人勞動(dòng)學(xué)分達不到60分，學(xué)生需要在假期通過(guò)家庭勞動(dòng)或社會(huì )勞動(dòng)補齊應修學(xué)分。拒不接受勞動(dòng)教育者，學(xué)校學(xué)生處有權利責令學(xué)生暫停文化課學(xué)習以完成勞動(dòng)教育內容。
四、其他支持勞動(dòng)教育的保障工作
1、加強校園文化建設中強化勞動(dòng)文化
學(xué)校將勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)品質(zhì)的養成教育融入校園文化建設之中。舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進(jìn)校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會(huì )等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動(dòng)者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽(tīng)勞模故事，觀(guān)摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭做新時(shí)代的奮斗者。
在學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所，營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”“雙手創(chuàng )造財富”等主題的環(huán)境氛圍，以環(huán)境感染教育學(xué)生。舉辦文化創(chuàng )意活動(dòng)，在全體師生中征集“勞動(dòng)標語(yǔ)”“勞動(dòng)口號”“勞動(dòng)漫畫(huà)”等，并用以裝飾校園。
2、建立獎勵、激勵機制，組織開(kāi)展勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)技能競賽等活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我勞動(dòng)技能的平臺，增加勞動(dòng)比賽的趣味性，以吸引更多學(xué)生積極參與。
3、編定《實(shí)驗中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐手冊》，全面客觀(guān)記錄學(xué)生參與課內外勞動(dòng)教育的過(guò)程和結果，客觀(guān)公正的對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，就專(zhuān)項勞動(dòng)技能實(shí)施校內級別認定，并頒發(fā)證書(shū)。
4、培養專(zhuān)兼結合的“勞動(dòng)教育指導師”隊伍，學(xué)校要配備必要的勞動(dòng)教育專(zhuān)任教師，加強業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)指導能力。根據實(shí)際需要面向社會(huì )選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干、高級技術(shù)人員、技師等能工巧匠，培養集聚一支專(zhuān)業(yè)型、社會(huì )型專(zhuān)兼職相結合的“勞動(dòng)教育指導師”隊伍。
明確“勞動(dòng)教育指導師”崗位職責，規范選聘程序，加強常規教學(xué)、師德和技能水平的日常管理和考核，開(kāi)展常態(tài)化教研，將加強勞動(dòng)教育專(zhuān)兼職師資建設列入教師隊伍建設規劃，保障勞動(dòng)課教師與其他專(zhuān)任教師享受同等待遇。
5、做好安全保障，把安全放在第一位，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系，制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險防控預案，完善應急與事故處理機制和法律服務(wù)機制，聯(lián)防聯(lián)控做好相關(guān)安全工作，建立、學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險分散共擔機制。做好學(xué)生安全保障和風(fēng)險化解工作，加強對師生的勞動(dòng)安全教育，強化勞動(dòng)風(fēng)險意識。
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