中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案（精選13篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 1
一、指導思想：
按照上級相關(guān)要求加強勞動(dòng)教育的精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合我校實(shí)際情況，制定我�！皠趧�(dòng)教育”實(shí)施方案。培養學(xué)生勞動(dòng)的意識，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2.在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3.通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.在校外完成志愿服務(wù)。
三、途徑和方法
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
學(xué)校確定一名班子成員負責勞動(dòng)技術(shù)教育的管理和負責勞動(dòng)實(shí)踐基地建設；學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員，負責種柩園、養殖園的管理，并協(xié)助《勞動(dòng)與技術(shù)》任課教師購置、準備勞動(dòng)技術(shù)課的制作材料。學(xué)校置辦必要的勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設施。學(xué)校要加大投入，充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育資源。
�。ǘ⿴熧Y建設
組織教師學(xué)習相關(guān)文件，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。
�。ㄈ┱n程資源
勞動(dòng)技術(shù)課教師要在充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì )生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內容，使學(xué)生感受新信息和新科技；并充分利用勞技室、學(xué)校綠地等教育作用，以更有效的實(shí)現勞動(dòng)技術(shù)教育的目標。
�。ㄋ模┙虒W(xué)管理
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好知識目標與能力目標的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習。教師應尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，區別對待動(dòng)手能力不同學(xué)生。注重在活動(dòng)中調動(dòng)學(xué)生的積極性，依靠學(xué)生固有的.經(jīng)驗，充分挖掘學(xué)生的潛能，并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養學(xué)生包括專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì )能力等綜合行為能力。課堂要生動(dòng)活潑，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)校規定種植課由勞動(dòng)技術(shù)課老師組織學(xué)生栽種，由班主任負責組織學(xué)生管理，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿獨立勞動(dòng)技術(shù)熟練勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng )造勞動(dòng)技術(shù)”的順序發(fā)展的。
學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)基礎差，教師的示范榜樣作用對學(xué)生的影響很大，所以教師要提高自己的操作水平，加強示范指導。因為學(xué)生的“一技之長(cháng)”，不是我們的最終目的，我們的目的是通過(guò)實(shí)踐能力的科學(xué)訓練培養學(xué)生科學(xué)精神和良好的習慣，來(lái)適應社會(huì )的發(fā)展、為將來(lái)服務(wù)社會(huì )奠定的基礎。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)場(chǎng)所
勞動(dòng)場(chǎng)所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開(kāi)辟與建立。
首先，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛生，部分教學(xué)樓、學(xué)校的部分綠化區和功能室都需要打掃，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期打掃。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，校園周邊和港東公園，作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
�。ㄎ澹┱故驹u價(jià)
充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評價(jià)的作用，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，是對學(xué)生創(chuàng )新能力的最好承認、鼓勵和鞭策。評價(jià)雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng )新能力，但它會(huì )促進(jìn)創(chuàng )新品質(zhì)的形成，從而影響學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展通過(guò)展評勞動(dòng)技術(shù)成果（作品），舉行競賽等方式來(lái)更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵，應使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。
四、主要工作安排：
1月份：寒假“學(xué)做小家長(cháng)”活動(dòng)。
2月份：校內勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展“生活習慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng)；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
3月份：開(kāi)展春季衛生、綠化美化校園活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。
4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。 5月份：組織學(xué)生校內勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調查。評選“勞動(dòng)小能手”。
7、8月份：進(jìn)行“七彩的夏日一一我來(lái)當當家”活動(dòng)。 9月：開(kāi)展“美麗教室”評比。
10月份：組織學(xué)生開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
11月份：開(kāi)展秋季衛生活動(dòng)。
12月份：評選“勞動(dòng)之星”活動(dòng)。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 2
一、指導思想
加強中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑，是培養廣大青少年的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于加強中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》要求，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
二、工作目標
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的.勞動(dòng)素養，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理”，培養他們勤奮研究、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
三、主要內容
1、嚴格落實(shí)新課程計劃中有關(guān)勞動(dòng)教育的要求。開(kāi)足開(kāi)好通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，加強對中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的引導，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng )新創(chuàng )造等活動(dòng)中獨立解決問(wèn)題，收獲勞動(dòng)成果。在語(yǔ)文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能的培養。
2、廣泛深入開(kāi)展校內外勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生在校園內開(kāi)展勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要形式。引導學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛生、宿舍內務(wù)整理，開(kāi)展校內“文明一起走”等志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)衛生評比、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)責任,引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，提高勞動(dòng)素養。學(xué)校要在日常運行中勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，教室布置、校園種植等。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。
3、學(xué)校充分利用xx集團、xx等勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和其他社會(huì )資源，結合研學(xué)旅行、團日隊日活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強城鄉學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農。
4、注重發(fā)揮家庭和社會(huì )力量協(xié)同推進(jìn)勞動(dòng)教育
家務(wù)勞動(dòng)是勞動(dòng)教育的重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系，利用家長(cháng)委員會(huì )，加強家校合作。加大宣講力度，轉變家長(cháng)教育觀(guān)念，幫助家長(cháng)明確勞動(dòng)在孩子研究、生活以及未來(lái)發(fā)展中的積極意義，鼓勵家長(cháng)為學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng )造機會(huì )。學(xué)�？蛇m當適度安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)。家庭勞動(dòng)作業(yè)以引導學(xué)生養成主動(dòng)參與勞動(dòng)的習慣，習得基本的生活知識和技能，逐步形成自理、自立能力為主要目標。布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養護等力所能及的家務(wù)。鼓勵學(xué)生參加社會(huì )勞動(dòng)，積極爭取社區街道和學(xué)校周邊單位的支持，為學(xué)生參加社會(huì )勞動(dòng)和社區服務(wù)提供便利。
四、工作保障
1、加強對勞動(dòng)教育的組織領(lǐng)導。組長(cháng)：國振豪、王北起、孫鳳賓，副組長(cháng)：岳強、孟憲恩，成員：宋紀峰、曹景偉、劉耀勇、席學(xué)昶、朱榮春胡明山。
2、加強勞動(dòng)教育的經(jīng)費投入和人員配備。
3、加強勞動(dòng)教育基地和場(chǎng)所建設。
4、加強對勞動(dòng)教育的督導評價(jià)與宣傳。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內容包含參加勞動(dòng)次數，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據之一。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 3
為深入貫徹《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》有關(guān)精神，落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要（試行）＞的通知》和關(guān)于勞動(dòng)教育工作要求，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能,構建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養體系，依據我校育人目標和課程建設體系要求，結合初中學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校已有校本課程及綜合實(shí)踐課程，進(jìn)一步規范學(xué)校勞動(dòng)教育課程，特制定此方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)和關(guān)于勞動(dòng)教育的各項要求，創(chuàng )新體制機制，完善課程設置，注重教育實(shí)效，推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育與基礎教育課程改革的深度融合，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，使學(xué)生牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念。
二、勞動(dòng)教育課程開(kāi)設、實(shí)施及學(xué)分認定
勞動(dòng)教育課程針對不同學(xué)段確定教育目標，課程分為校內勞動(dòng)教育課程、家庭勞動(dòng)教育課程和社會(huì )勞動(dòng)教育課程。勞動(dòng)課程可根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，設置課程內容，通過(guò)校內外勞動(dòng)技術(shù)教育課程、勞動(dòng)實(shí)踐課程，日常家庭生活勞動(dòng)、社會(huì )生產(chǎn)勞動(dòng)和公益性服務(wù)性勞動(dòng)等多種途徑完成。要堅持育人為本、實(shí)踐體驗、統籌推進(jìn)、因地制宜的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的主導作用、家庭的基礎作用和社會(huì )的支持作用，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的主要活動(dòng)和課程載體，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育，全方位、系統化實(shí)現我校初中勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育課程實(shí)行學(xué)分制，滿(mǎn)分100分，其中校內勞動(dòng)課程80分，家庭勞動(dòng)教育課程10分，社會(huì )勞動(dòng)教育課程10分。課程具體實(shí)施途徑和模式如下：
�。ㄒ唬┬葎趧�(dòng)教育課程
1、政策依據：要求，中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導、練習實(shí)踐、總結交流等，可與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內容進(jìn)行必要統籌。
2、課程設置方案：
非畢業(yè)年級，校內勞動(dòng)課程不少于0.5節/周，不足課時(shí)通過(guò)家庭勞動(dòng)課程和社會(huì )勞動(dòng)課程補齊，總課時(shí)量不少于1節/周，畢業(yè)年級勞動(dòng)教育課程可通過(guò)集中社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐和家庭勞動(dòng)實(shí)踐完成勞動(dòng)教育課時(shí)。
�。�1）校內可開(kāi)設的勞動(dòng)課程
垃圾分類(lèi)處理課程及實(shí)踐課（初一至初四年級）校園綠化園藝及種植技術(shù)課（初一、初二）初中勞動(dòng)技術(shù)課（初二年級）
�。�2）校內勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
校內生態(tài)園、學(xué)校生物社團（初一、初二年級）校園日常衛生清理（初一至初四年級）校園勞動(dòng)值周工作（初一至初四年級）
宿舍區的衛生清理及個(gè)人內務(wù)整理（全體寄宿生）
3、具體實(shí)施
�。�1）勞動(dòng)課程（50分）
以班級為單位，開(kāi)展正常的課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，一學(xué)期為單位進(jìn)行考核評價(jià)，確定勞動(dòng)學(xué)分。
�。�2）實(shí)踐課程（50分）
�、侔嗉墳閱挝坏募w勞動(dòng)實(shí)踐，如日常值日、輪流值周工作。（10分）
�、诩乃奚铙w驗（20分）（按每月2分）
�、鄹鶕䝼�(gè)人意愿自選校內勤工助學(xué)崗服務(wù)。（10分）
�、苄葎趧�(dòng)社團活動(dòng)。（附加分10分）
�、佗冖垲�(lèi)實(shí)踐設置基礎學(xué)分和最低勞動(dòng)時(shí)長(cháng)，學(xué)校統一制定標準，班級集體勞動(dòng)由班主任給予評價(jià)確定學(xué)分，公益勞動(dòng)崗由被服務(wù)對象的管理老師給予評價(jià)確定學(xué)分。④類(lèi)屬于獎勵性學(xué)分，由社團負責人和團委負責評價(jià)確定學(xué)分。
同時(shí)，學(xué)校在開(kāi)設的其他國家、地方和校本課程中要有機勞動(dòng)教育。道德與法治（思想政治）、語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科以勞動(dòng)觀(guān)念教育為主，數學(xué)、科學(xué)、地理、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科以培養學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規范意識、效率觀(guān)念和創(chuàng )新精神為主。
�。ǘ┘彝趧�(dòng)教育課程
家庭勞動(dòng)教育課程主要由學(xué)校和家庭共同完成。家庭教育課程應由學(xué)校牽頭，家長(cháng)委員會(huì )代表和學(xué)生代表參與，確定學(xué)生家庭勞動(dòng)清單，并廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)內容和資源由學(xué)校和學(xué)生家庭共同提供，以家庭為勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)確定家務(wù)勞動(dòng)的培訓內容。學(xué)�？梢匝埣议L(cháng)一起拍攝短視頻、制作微課，為學(xué)生們提供家務(wù)勞動(dòng)的培訓資源，家長(cháng)根據視頻內容在家對孩子進(jìn)行實(shí)際指導。
家庭勞動(dòng)清單：
1、打掃衛生：掃地、拖地；擦家具、擦玻璃(里外兩面)等；清理冰箱、灶臺、洗手間、廁所。
2、收拾房間：按照整潔、分類(lèi)、有序、便利原則整理房間內所有物品。把亂放的東西放回原處。鋪床/換床單等。準備第二周要穿的衣服、鞋等物品。
3、烹飪美食：準備食譜、買(mǎi)菜、烹飪、準備餐桌、洗碗盤(pán)等，與倡導的生活德育“三個(gè)踐行”中的“眾廚芳”活動(dòng)相結合進(jìn)行。
4、洗滌衣物：包括洗衣、晾曬、疊衣以及放回衣柜全過(guò)程。
5、日常采購：起草生活用品采購清單，購買(mǎi)生活用品。
6、其他勞動(dòng)工作：如看護幼兒、照顧老人等。
家庭勞動(dòng)教育以勞動(dòng)手冊記錄為主，學(xué)生需要提供照片和視頻進(jìn)行佐證，由家長(cháng)予以簽字確認，學(xué)校負責制定評價(jià)方案和學(xué)時(shí)學(xué)分的認定。
(S)社會(huì )勞動(dòng)教育課程
社會(huì )勞動(dòng)教育課程是依托社會(huì )資源為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)踐教育的課程，是學(xué)生勞動(dòng)教育必不可少的組成部分。
社會(huì )勞動(dòng)教育課程分為兩類(lèi)
1、社會(huì )勞動(dòng)教育的參觀(guān)、學(xué)習和實(shí)踐
初一年級“親近自然，親歷風(fēng)雨”山青世界拓展活動(dòng),融入勞動(dòng)技能教育，注重學(xué)生探索體驗。
初二年級開(kāi)展“播下種子，收獲希望“農業(yè)科學(xué)院研究性學(xué)習，結合生物課堂所學(xué)知識，到田間地頭實(shí)地考察，認識農作物，學(xué)習農業(yè)科學(xué)知識，了解農業(yè)的歷史、現狀和未來(lái)發(fā)展趨勢。
初三年級開(kāi)展“砥礪逐夢(mèng)”華山徒步體驗活動(dòng)，發(fā)掘潛能，鍛煉意志，增強毅力，強健體魄。還可結合植樹(shù)節開(kāi)展“種下理想之樹(shù)”活動(dòng)，開(kāi)辟一片屬于學(xué)校的樹(shù)林。
2、公益勞動(dòng)及志愿服務(wù)
(1)依托學(xué)校周邊社區資源，根據社區需求，以班級為單位組織學(xué)生，走入城郡社區開(kāi)展公益宣傳、義務(wù)勞動(dòng)。
(2)依托團市委“志愿匯”提供的適宜學(xué)生參加的社會(huì )實(shí)踐、公益服務(wù)。
(3)依托家長(cháng)委員會(huì )資源，確立我校社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐基地，進(jìn)行場(chǎng)館解說(shuō)、服務(wù)及其他公益勞動(dòng)，并長(cháng)期合作。
(4)鼓勵學(xué)生個(gè)人利用寒暑假等節假日自行聯(lián)系單位進(jìn)行社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐。
學(xué)校社會(huì )公益勞動(dòng)及志愿服務(wù)，由學(xué)校學(xué)生處給予評價(jià)和確定學(xué)分，自行聯(lián)系的勞動(dòng)時(shí)間，需要當事人提供文字、活視頻材料及被服務(wù)對象的證明材料，提交學(xué)生處予以評價(jià)和確定學(xué)分。
三、勞動(dòng)教育學(xué)分的'使用
勞動(dòng)教育是學(xué)生在校必須接受的教育，學(xué)校將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，分學(xué)段制定勞動(dòng)教育評價(jià)標準。實(shí)施勞動(dòng)行為評價(jià)和勞動(dòng)效果評價(jià)，為每位學(xué)生建立勞動(dòng)檔案；加強過(guò)程性評價(jià)，全面客觀(guān)記錄課內外勞動(dòng)過(guò)程和結果；建立公示、審核制度，嚴防勞動(dòng)教育各項活動(dòng)流于形式，確保記錄真實(shí)可靠。
成立勞動(dòng)教育評價(jià)小組，每學(xué)年末負責組織全面考察本學(xué)年課內外學(xué)生勞動(dòng)學(xué)習成果和勞動(dòng)素養水平。評價(jià)結果作為學(xué)生和班集體學(xué)年評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據。
1、每學(xué)期，班級勞動(dòng)教育平均學(xué)分達不到75分，不能評選為優(yōu)秀班集體。
2、每學(xué)期，個(gè)人勞動(dòng)教育學(xué)分達不到80分，不能參加各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生的評選。
3、每學(xué)期，個(gè)人勞動(dòng)學(xué)分達不到60分，學(xué)生需要在假期通過(guò)家庭勞動(dòng)或社會(huì )勞動(dòng)補齊應修學(xué)分。拒不接受勞動(dòng)教育者，學(xué)校學(xué)生處有權利責令學(xué)生暫停文化課學(xué)習以完成勞動(dòng)教育內容。
四、其他支持勞動(dòng)教育的保障工作
1、加強校園文化建設中強化勞動(dòng)文化
學(xué)校將勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)品質(zhì)的養成教育融入校園文化建設之中。舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進(jìn)校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會(huì )等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動(dòng)者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽(tīng)勞模故事，觀(guān)摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭做新時(shí)代的奮斗者。
在學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所，營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”“雙手創(chuàng )造財富”等主題的環(huán)境氛圍，以環(huán)境感染教育學(xué)生。舉辦文化創(chuàng )意活動(dòng)，在全體師生中征集“勞動(dòng)標語(yǔ)”“勞動(dòng)口號”“勞動(dòng)漫畫(huà)”等，并用以裝飾校園。
2、建立獎勵、激勵機制，組織開(kāi)展勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)技能競賽等活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我勞動(dòng)技能的平臺，增加勞動(dòng)比賽的趣味性，以吸引更多學(xué)生積極參與。
3、編定《實(shí)驗中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐手冊》，全面客觀(guān)記錄學(xué)生參與課內外勞動(dòng)教育的過(guò)程和結果，客觀(guān)公正的對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，就專(zhuān)項勞動(dòng)技能實(shí)施校內級別認定，并頒發(fā)證書(shū)。
4、培養專(zhuān)兼結合的“勞動(dòng)教育指導師”隊伍，學(xué)校要配備必要的勞動(dòng)教育專(zhuān)任教師，加強業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)指導能力。根據實(shí)際需要面向社會(huì )選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干、高級技術(shù)人員、技師等能工巧匠，培養集聚一支專(zhuān)業(yè)型、社會(huì )型專(zhuān)兼職相結合的“勞動(dòng)教育指導師”隊伍。
明確“勞動(dòng)教育指導師”崗位職責，規范選聘程序，加強常規教學(xué)、師德和技能水平的日常管理和考核，開(kāi)展常態(tài)化教研，將加強勞動(dòng)教育專(zhuān)兼職師資建設列入教師隊伍建設規劃，保障勞動(dòng)課教師與其他專(zhuān)任教師享受同等待遇。
5、做好安全保障，把安全放在第一位，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系，制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險防控預案，完善應急與事故處理機制和法律服務(wù)機制，聯(lián)防聯(lián)控做好相關(guān)安全工作，建立、學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險分散共擔機制。做好學(xué)生安全保障和風(fēng)險化解工作，加強對師生的勞動(dòng)安全教育，強化勞動(dòng)風(fēng)險意識。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 4
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì )精神，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng )新體制機制，注重教育實(shí)效，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、總體目標
通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念；體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活，體認勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養勤儉、奮斗、創(chuàng )新、奉獻的勞動(dòng)精神；具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習慣。
三、基本原則
�。ㄒ唬┌盐沼藢�。堅持黨的領(lǐng)導，圍繞培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人，著(zhù)力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。把準勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強對勞動(dòng)人民的感情，報效國家，奉獻社會(huì )。
�。ǘ┳裱逃幝�。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，強化實(shí)踐體驗，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程，提升育人實(shí)效性。
�。ㄈw現時(shí)代特征。適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì )服務(wù)新變化。強化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識，培養科學(xué)精神，提高創(chuàng )造性勞動(dòng)能力。
�。ㄋ模⿵娀C合實(shí)施。拓寬勞動(dòng)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面力量。實(shí)現家庭勞動(dòng)教育日�；�，學(xué)校勞動(dòng)教育規范化，社會(huì )勞動(dòng)教育多樣化，形成協(xié)同育人格局。
�。ㄎ澹﹫猿忠虻刂埔�。根據學(xué)校實(shí)際，充分挖掘實(shí)踐基地等可利用資源，采取多種方式開(kāi)展勞動(dòng)教育，避免“一刀切”。
四、課程設置
�。ㄒ唬﹥热菀�。根據教育目標，針對不同學(xué)段、類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、農活勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內容開(kāi)展勞動(dòng)教育。
高中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識、技能，加強家政學(xué)習，開(kāi)展社區服務(wù)，使學(xué)生初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。
�。ǘ﹦趧�(dòng)教育國家課程。根據各學(xué)段特點(diǎn)，在中小學(xué)設立勞動(dòng)教育必修課程，系統加強勞動(dòng)教育。將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的主要課程載體，總課時(shí)中安排一半以上時(shí)間開(kāi)展勞動(dòng)教育，勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間做出規定。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程結合學(xué)科特點(diǎn)有機融入勞動(dòng)教育內容，教師在備課、集體教研中要注重研究勞動(dòng)教育的內容、方式。學(xué)校要開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)教育課時(shí)間。
�。ㄈ┬@勞動(dòng)課程。學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導作用，切實(shí)承擔勞動(dòng)教育主體責任，堅持校內勞動(dòng)教育常態(tài)化。學(xué)校通過(guò)設置責任崗、責任區等，在校園衛生保潔、環(huán)境綠化美化以及教室、餐廳、宿舍清潔等方面為學(xué)生提供勞動(dòng)機會(huì )。完善校內勞動(dòng)任務(wù)分配與檢查、評比、反饋等制度，形成“全員有崗位、人人愛(ài)勞動(dòng)”的局面。學(xué)校要加強垃圾分類(lèi)教育，制定生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，將垃圾分類(lèi)教育融入校園文化建設和勞動(dòng)實(shí)踐。
�。ㄋ模┘彝趧�(dòng)課程。家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎作用，堅持家庭勞動(dòng)教育日�；�、課程化。學(xué)校要引導學(xué)生從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家庭勞動(dòng)。通過(guò)家校聯(lián)合設置或學(xué)生自主制定“家務(wù)勞動(dòng)清單”，讓學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，每學(xué)期有針對性地掌握1至2項生活技能。家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長(cháng)要通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養成從小愛(ài)勞動(dòng)的.好習慣，鼓勵學(xué)校(家委會(huì ))和社區等開(kāi)展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )勞動(dòng)課程。社會(huì )要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的支持作用。堅持社會(huì )勞動(dòng)教育多樣化，開(kāi)發(fā)田園實(shí)踐課程、職業(yè)體驗課程、創(chuàng )客研究課程等勞動(dòng)教育課程。鼓勵學(xué)生利用節假日深入體驗產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài);積極參與工會(huì )、共青團、婦聯(lián)以及公益組織倡議的各類(lèi)志愿服務(wù)和公益活動(dòng)。
�。嫿ㄌ厣１尽罢n程”。把需要學(xué)生身體力行的事項，設計為勞動(dòng)類(lèi)課程，融入創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )客、創(chuàng )業(yè)等要素，統籌納入勞動(dòng)課程體系。鼓勵開(kāi)發(fā)能夠激發(fā)學(xué)生體力和腦力方面潛能的創(chuàng )造性勞動(dòng)教育課程。注重勞動(dòng)師資、環(huán)境、工具、技術(shù)、文化等勞動(dòng)教育資源的開(kāi)發(fā)和整合。
五、評價(jià)制度
將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，制定評價(jià)標準，建立健全激勵機制。組織開(kāi)展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，加強實(shí)際勞動(dòng)技能的考核。把勞動(dòng)素養評價(jià)結果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內容，作為評優(yōu)評先的重要依據。
六、組織保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學(xué)校黨組織要牽頭成立專(zhuān)門(mén)工作機構，建立黨組織主導、校長(cháng)負責、黨員教師示范、群團組織參與、家庭社會(huì )聯(lián)動(dòng)的工作機制，統籌組織實(shí)施。
�。ǘ┘訌妿熧Y保障。建立專(zhuān)兼職相結合、相對穩定的勞動(dòng)教育（綜合實(shí)踐活動(dòng)）師資隊伍，中小學(xué)每校至少配備1名專(zhuān)任教師，其他各學(xué)科教師全員參與，分工協(xié)作，可聘請相關(guān)行業(yè)人士擔任學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐輔導員。學(xué)校校本培訓中融入勞動(dòng)教育內容，對承擔勞動(dòng)教育（綜合實(shí)踐教育）課程的教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓，提高勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)化水平。
�。ㄈ┘訌姲踩Ｕ�。堅持安全第一，學(xué)校要加強師生的勞動(dòng)安全教育，強化勞動(dòng)風(fēng)險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險防控預案，完善應急與事故處理機制�？茖W(xué)評估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險，認真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是人身傷害、輻射、疾病傳染等，在場(chǎng)所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規范。加強對勞動(dòng)過(guò)程每個(gè)崗位的管理，明確各方責任，防患于未然。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 5
一、教學(xué)目的
1、培養學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和潛能。
2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動(dòng)實(shí)踐給他們帶來(lái)的快樂(lè )，不僅培養了他們熱愛(ài)生活、享受生活的美好品德，更加激發(fā)了他們熱愛(ài)學(xué)習、掌握本領(lǐng)和報效祖國的極大熱情。
3、培養學(xué)生尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果。
4、學(xué)會(huì )與他人合作。
二、教學(xué)要求
1、要牢固掌握基礎知識，必須循序漸進(jìn)，溫故知新，注意知識的內在聯(lián)系和實(shí)踐應用。
2、要理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐知識去思考理論問(wèn)題；用學(xué)過(guò)的理論知識來(lái)分析實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)實(shí)踐加深和鞏固基本知識的理解。
3、要掌握好重點(diǎn)并注意通用性，才有一定的針對性。
4、上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，做課堂筆記，應認真仔細，動(dòng)手動(dòng)腦，遵守安全操作規程，獨立完成實(shí)驗科目，注意培養自己和提高自己的分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
三、課堂紀律：
1、必須聽(tīng)從認課指導老師講解，有疑問(wèn)應先舉手再提問(wèn)，不能交頭接耳。
2、未經(jīng)允許，不可以互串座位，不準用硬物在桌子上刻畫(huà)，未經(jīng)允許不準翻動(dòng)抽屜中物品。
3、必須按要求領(lǐng)取工具及實(shí)踐器材。認真領(lǐng)悟線(xiàn)路圖及內涵。
4、每張課桌的同學(xué)在未征得指導教師同意的情況下，不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材。
5、每張課桌的同學(xué)應妥善保管好各自的工具及實(shí)踐器材，防止損壞或丟失，如有以上現象應按價(jià)賠償。
四、教學(xué)課時(shí)
共2小時(shí)，時(shí)間分配：安全教育10分鐘，實(shí)際操作過(guò)程理論講解約25分鐘，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作約60分鐘，交流總結約15分鐘，課間休息約10分鐘。
五、教學(xué)用具和材料
1、制作衣架的材料、用具：十號鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。
2、安裝自行車(chē)的零部件和用具：
�、帕悴考轰撊Γê喬ィ�、大桿、車(chē)把、鏍絲、鏍帽。
�、朴镁撸焊鞣N型號扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
�、僮寣W(xué)生了解、認識制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。
�、谧寣W(xué)生了解、認識自行車(chē)的零部件、工具和自行車(chē)安裝程序。
2、難點(diǎn)：
�、僖录艿�'制作程序。
�、谧孕熊�(chē)安裝程序。
七、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課：勞動(dòng)不僅創(chuàng )造了人類(lèi)文明，同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡物質(zhì)享受，同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生，但有些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)還是能夠勝任的，比如衣架的制作和自行車(chē)的安裝，今天就讓同學(xué)們自己來(lái)完成，同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心？（回答略）。
2、安全教育：同學(xué)們，在你們還沒(méi)有動(dòng)手操作之前，我先講一下安全，這是對他人負責，更是對你自己負責。請同學(xué)們一定要認真聽(tīng)講；制作衣架的同學(xué)每?jì)扇藶橐唤M，自行車(chē)安裝的每五人為一組，同學(xué)們先坐下來(lái)聽(tīng)我講解制作過(guò)程，然后再動(dòng)手操作，在未制作之前請同學(xué)們不要動(dòng)任何東西，在操作時(shí)也要嚴格按照操作程序，不允許學(xué)生在課間隨意離開(kāi)座位走動(dòng)或外出，更不能互相追逐打鬧，還要學(xué)會(huì )正確使用勞動(dòng)工具。
3、講述新課：簡(jiǎn)易衣架的制作：首先準備10號鐵絲長(cháng)98厘米，用小鐵錘將鐵絲錘直，右手握老虎鉗，左手持鐵絲，用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀，另一端約1.5厘米側面彎曲成小鉤，大鉤以下約4厘米呈柱狀，再將小鉤鉤住柱子的下端，然后衣架上面總長(cháng)比下面約長(cháng)4厘米，具體操作流程圖（略）。
自行車(chē)安裝：先將自行車(chē)大桿、前叉翻過(guò)來(lái)朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車(chē)鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。
4、課后小結評比：⑴首先將所有的作品拿出來(lái)進(jìn)行比較，表?yè)P或肯定制作較好的同學(xué)，找出制作不太理想的作品，同學(xué)們在制作過(guò)程中可能存在的問(wèn)題和原因，并對這些同學(xué)進(jìn)行鼓勵。⑵對課堂中不遵守紀律的同學(xué)給予嚴肅的批評教育。⑶將各種表現特別好的同學(xué)上報給教育處。
八、工具驗收、小結
清點(diǎn)所有教學(xué)用具，并將其重新放回指定的位置，將損壞的用具單獨列出，及時(shí)補充用具，確保下次上課正常運行，留下部分學(xué)生打掃衛生，清潔課堂。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 6
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為了貫徹上級有關(guān)文件精神，結合我校培養的勞動(dòng)者教育，特制定本學(xué)期的勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
二、總體目標
勞動(dòng)教育是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng )新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位。學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。
2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的'物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
利用現有的勞動(dòng)教育基地一一食堂，開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);微型農場(chǎng)，安排學(xué)生實(shí)踐體驗；山楂園，組織采摘等農事勞動(dòng)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛生保潔工作。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。
4.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
5.開(kāi)展評選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
四、注意事項
1.勞動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導、班主任必須現場(chǎng)指揮。
2.任課教師或指導教師在課前必須介紹相關(guān)安全注意事項。
3.學(xué)生發(fā)展中心和藝體組做好勞動(dòng)記錄并納入班級考核。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 7
我校根據相關(guān)文件指導精神，結合我校實(shí)際情況，特制定《中學(xué)初中部勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。具體內容如下：
一、勞動(dòng)教育目標
(一)教師目標
1.樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念。
2.培育學(xué)生積極的勞動(dòng)精神。
3.讓學(xué)生具有必備的勞動(dòng)能力
4.培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣和品質(zhì)。
�。ǘ┓帜昙墝W(xué)生目標
1.初一年級
�。�1）了解各種農作物的成長(cháng)過(guò)程及養護知識。初步掌握各種農產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格。
�。�2）了解各種養殖業(yè)的周期及經(jīng)濟價(jià)值。
�。�3）能夠積極主動(dòng)的參與到家庭的生產(chǎn)勞動(dòng)中。
�。�4）了解社會(huì )各行業(yè)的分類(lèi)，對特定的行業(yè)從業(yè)者進(jìn)行體驗了解。
�。�5）學(xué)習簡(jiǎn)單的計算機操作技術(shù)。
�。�6）感受勞動(dòng)的快樂(lè )，明白勞動(dòng)的價(jià)值，能獨立完成一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。
2.初二年級
�。�1）了解各種農作物的種植過(guò)程及簡(jiǎn)單的種植知識。
�。�2）能夠獨立完成動(dòng)物養殖的一天管理，并提出自己的建議。
�。�3）能夠積極主動(dòng)的參與到家庭生產(chǎn)生活的決策中，并可以提出一些自己的意見(jiàn)。
�。�4）對一些社會(huì )中一些常見(jiàn)的職業(yè)進(jìn)行一天體驗，并說(shuō)出自己的感想。
�。�5）通過(guò)物理的學(xué)習，理解簡(jiǎn)單電路知識，了解簡(jiǎn)單家電的運行知識。
�。�6）增加學(xué)生對勞動(dòng)生產(chǎn)持續性的認識，在勞動(dòng)中體現自己的價(jià)值。
3.初三年級
�。�1）掌握各種農作物的種植知識并能獨立完成某一種農作物的生產(chǎn)全過(guò)程。
�。�2）能掌握動(dòng)物養殖的全過(guò)程，并可以獨立養殖某一種動(dòng)物一周。
�。�3）可以完全參與到家庭的生產(chǎn)生活中，并可以對家庭某項生產(chǎn)生活做出自己的決定。
�。�4）通過(guò)職業(yè)體驗，樹(shù)立自己的職業(yè)理想，初步挑選出適合自己的幾種職業(yè)。
�。�5）通過(guò)學(xué)科知識的學(xué)習，能夠拆裝一些簡(jiǎn)單的家用電器。
�。�6）在勞動(dòng)中找到自己的定位，初步形成自己的職業(yè)規劃。
二、課程規劃
1.生活勞動(dòng)教育以打理自己的生活為主，輔以做飯、洗衣、打掃衛生等生活中基本技能教育。預計需要3-5課時(shí)。
2.生產(chǎn)勞動(dòng)教育結合我校實(shí)際情況及學(xué)生家庭情況，開(kāi)展種植業(yè)及養殖業(yè)的勞動(dòng)技能教育。預計需要8-10課時(shí)。
3.服務(wù)型勞動(dòng)教育主要以職業(yè)體驗為主，輔以參觀(guān)工廠(chǎng)、醫院等行業(yè)機構，提高學(xué)生的職業(yè)認識，樹(shù)立職業(yè)理想。預計需要8-10課時(shí)。
三、組織實(shí)施
(一)中學(xué)初中部勞動(dòng)教育實(shí)施領(lǐng)導小組 組長(cháng)：(校長(cháng))
副組長(cháng)：(分管初中校長(cháng))
組員：勞動(dòng)課教師
各科任教師及各班主任
(二)職責與分工
組長(cháng)：負責勞動(dòng)教育經(jīng)費的'來(lái)源及保障，負責與需要利用的社會(huì )資源的溝通。協(xié)調建立家、校、社齊抓共管機制。
副組長(cháng)：負責勞動(dòng)教育過(guò)程中的安全問(wèn)題，以及對實(shí)行過(guò)程中的全面管理及考核。輔助組長(cháng)協(xié)調建立家、校、社齊抓共管機制。
組員：負責勞動(dòng)教育的具體工作執行。 四、措施途徑
�。ㄒ唬┡潺R配足勞動(dòng)課教師，提高勞動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平。
�。ǘ┍Ｕ蟿趧�(dòng)教育經(jīng)費的使用合理。
�。ㄈ┰谛@文化建設中強化勞動(dòng)文化。
�。ㄋ模┰趯W(xué)科專(zhuān)業(yè)中有機浸入勞動(dòng)教育。
�。ㄎ澹┆毩㈤_(kāi)設勞動(dòng)教育課程，平均每周不少于1課時(shí)。
�。┴S富和拓展校外勞動(dòng)教育場(chǎng)所，如參觀(guān)一些工廠(chǎng)、農場(chǎng)、機關(guān)單位等。
�。ㄆ撸┢刚埿Ｍ馊藛T對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能的培訓等。
�。ò耍┱埜骷墑趧�(dòng)模范等先進(jìn)個(gè)人來(lái)學(xué)校做講座,樹(shù)立勞動(dòng)榜樣。
�。ň牛﹨f(xié)調建立家、校、社齊抓共管機制。 五、資源建設
�。ㄒ唬⿲W(xué)校資源
1.利用學(xué)校的空地，提供一些農業(yè)種植的場(chǎng)地，讓學(xué)生有勞動(dòng)體驗的地方，讓教師有講授的“課堂”。
2.提供校內崗位的體驗與實(shí)踐機會(huì )。
3.聯(lián)系xx參觀(guān)體驗，讓學(xué)生對一些職業(yè)技能進(jìn)行了解體驗。
�。ǘ┘彝ベY源
1.從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)及農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。
2.了解自己家庭的農業(yè)產(chǎn)出，并了解其的價(jià)格，計算自己家庭的農業(yè)總收入。父母有意識的讓孩子參與到家庭生產(chǎn)生活的過(guò)程中，并可以讓孩子提出自己的建議。
3.提供農業(yè)種植及動(dòng)物養殖的機會(huì )，讓孩子體驗并能夠獨立自主完成某一項特定的勞動(dòng)。
�。ㄈ┥鐣�(huì )資源
聯(lián)系一些敬老院、福利院，讓學(xué)生參觀(guān)體驗。 2.精選一些場(chǎng)館讓學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)體驗。
3.爭取參觀(guān)伊利、悠然牧業(yè)、阿拉坦農業(yè)公司的機會(huì )。
4.聯(lián)系交警、公安、醫院、車(chē)站等機構進(jìn)行職業(yè)體驗。
六、師資隊伍建設
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)職于兼職相結合。
�。ǘ┢刚埿Ｍ馊藛T輔助。
七、勞動(dòng)教育評價(jià)
勞動(dòng)教育的評價(jià)要以實(shí)際勞動(dòng)實(shí)踐的課程為中心，但大致可以從以下三個(gè)方面去做：
�。ㄒ唬┢綍r(shí)表現評價(jià)（包含實(shí)際表現、勞動(dòng)觀(guān)念、自我評價(jià)、寫(xiě)實(shí)記錄等）。
�。ǘ⿲W(xué)段綜合評價(jià)（包括勞動(dòng)技能掌握情況考核、過(guò)程考核總結等）。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)素養檢測（包括勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神等）。
八、勞動(dòng)教育宣傳
�。ㄒ唬⿲W(xué)校公眾號
�。ǘ⿲W(xué)校宣傳欄
�。ㄈ┙處焸�(gè)人制作視頻
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 8
按照州委州政府“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主體教育活動(dòng)安排部署，1月13日，州蔗糖辦黨委書(shū)記、主任刀忠明參加了州委動(dòng)員大會(huì )，并于1月26日召開(kāi)了州蔗糖辦動(dòng)員會(huì )。為認真貫徹落實(shí)好州委州政府《關(guān)于印發(fā)〔德宏州“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案〕的通知》精神，我辦制定了主體教育活動(dòng)《實(shí)施方案》，根據《實(shí)施方案》開(kāi)展好蔗糖系統“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)各個(gè)階段的工作。
一、制定實(shí)施方案
為切實(shí)開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全州蔗糖干部職工的素質(zhì)，增強全州蔗糖干部職工知恩情、明是非、識大體、講團結、守法紀、求進(jìn)取的.意識，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志投入德宏蔗糖事業(yè)，建設美好家園，促進(jìn)我州經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、民族團結、邊疆穩定，州蔗糖辦制定了“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。一是明確了活動(dòng)的主要內容，主要圍繞五個(gè)環(huán)節，即“一比、二思、三看、四悟、五干”；二是明確了活動(dòng)的實(shí)施步驟，州蔗糖辦“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)自20xx年1月開(kāi)始實(shí)施，20xx年6月完成，共分四個(gè)階段。每個(gè)階段分別由多個(gè)系列活動(dòng)組成，每個(gè)系列活動(dòng)都聯(lián)系蔗糖工作實(shí)際開(kāi)展。三是明確了組織機構和職責分工；四是提出了工作要求，要求各縣市糖辦、各糖業(yè)公司、各科所高度重視“感恩思進(jìn)”教育活動(dòng)，從“五個(gè)結合”入手，開(kāi)展好“感恩思進(jìn)”教育活動(dòng)。
二、建立健全組織機構
及時(shí)成立了州蔗糖辦開(kāi)展“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由州蔗糖辦黨委書(shū)記主任刀忠明任組長(cháng)，州蔗糖辦黨委委員副主任余忠、余加崇及德宏英茂糖業(yè)公司黨委書(shū)記、副總經(jīng)理尹茂莊任副組長(cháng)，州蔗糖辦各科所負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室于州蔗糖辦黨委辦公室。辦公室的主要職責：負責上情下達、下情上報，會(huì )議、活動(dòng)的組織，每一次活動(dòng)、每一階段的小結、簡(jiǎn)報等；負責擬定《州蔗糖辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》、負責聯(lián)系新聞媒體的宣傳、德宏糖業(yè)網(wǎng)宣傳、結束后的工作總結等；負責州蔗糖辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)專(zhuān)欄的制作、組稿、宣傳等工作。
三、制定活動(dòng)安排表
州蔗糖辦開(kāi)展“感恩思進(jìn)”主題教育各項活動(dòng)都聯(lián)系蔗糖工作實(shí)際開(kāi)展，通過(guò)制定活動(dòng)安排表，一是分解和細化了各個(gè)階段、各個(gè)系列的各項活動(dòng)，做到有據可依、有循可查；二是規定了各項活動(dòng)的實(shí)施方法、步驟和時(shí)限，確保各項活動(dòng)按時(shí)按質(zhì)按量完成；三是指定了各項活動(dòng)的對象和負責人，明確了宣傳方式，保證各項活動(dòng)取得實(shí)效。
四、召開(kāi)“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )
20xx年1月26日下午，州蔗糖辦召開(kāi)感恩思進(jìn)主題教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )，會(huì )議由州蔗糖辦黨委書(shū)記、主任刀忠明主持，州蔗糖辦、州制糖研究所全體干部職工共30人參加會(huì )議。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 9
為進(jìn)一步加強我校學(xué)生的勞動(dòng)教育，使其扎實(shí)有效地進(jìn)行，并充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能，構建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養體系，貫徹落實(shí)教育方針，并結合我區建議，我校采取一措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改的重要內容，以場(chǎng)地建設為載體，認真實(shí)施勞動(dòng)教育。
一、指導思想
我校勞動(dòng)教育工作要進(jìn)一步加強勞動(dòng)基地建設，以實(shí)踐育人為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┒嗲佬麄�,形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
我校努力實(shí)現初一、初二、初三三個(gè)年級的勞動(dòng)教育均與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)相結合，并且制定了各年級的必修課程和選修課程，系統加強勞動(dòng)教育，每班每周勞動(dòng)教育課至少一課時(shí)，根據各年級勞動(dòng)教育的項目進(jìn)行時(shí)間的規定，還需建立勞動(dòng)周制度，每學(xué)年以年級或班級為單位設立集體勞動(dòng)周，通過(guò)寒暑假時(shí)間自主安排，參與集中勞動(dòng)。制定課程目標和內容時(shí)，結合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、校本課程的`內容進(jìn)行統籌規劃，深知這是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，也是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ⿴熧Y建設。
勞動(dòng)教育中師資隊伍薄弱直接影響著(zhù)建設和學(xué)生的發(fā)展。我校通過(guò)不定期的在職培訓等措施，建立了一支能勝任勞動(dòng)教育的專(zhuān)任教師隊伍，并保持這支隊伍的穩定和發(fā)展是勞動(dòng)教育順利開(kāi)展的關(guān)鍵。專(zhuān)職勞動(dòng)教育課教師在工資待遇、職務(wù)聘任、評選先進(jìn)等方面與其他學(xué)科教師同等對待。新課程強調教育中學(xué)生豐富的情感體驗，強調學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)觀(guān)念、勞動(dòng)技術(shù)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)習慣的養成。勞動(dòng)教育課教師應更新教育教學(xué)觀(guān)念，轉變“勞動(dòng)教育即體力勞動(dòng)教育”等觀(guān)念，將“勞動(dòng)教育”轉變?yōu)椤敖逃齽趧?dòng)”。關(guān)注以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng )新等多方面的功能實(shí)現。
�。ㄈ┘訌妱趧�(dòng)基地建設,讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
勞動(dòng)場(chǎng)所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我校統籌規劃、配置、整合勞動(dòng)教育資源，開(kāi)辟了校內校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，以此來(lái)推動(dòng)校內課堂教學(xué)的開(kāi)展與校外實(shí)踐勞動(dòng)的進(jìn)行。
我校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開(kāi)辟與建立。首先，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛生，部分教學(xué)樓、學(xué)校的部分綠化區和功能室都需要打掃，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期打掃。
此外，我校還把生態(tài)農莊作為校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，各年級學(xué)生每周定期到達生態(tài)農莊按照勞動(dòng)教育課程表的規定開(kāi)展勞動(dòng)教育課，校外基地的課程主要包括蔬菜的種植、生長(cháng)過(guò)程中需要處理的問(wèn)題以及收取蔬菜的方法等一活動(dòng)內容，整個(gè)勞動(dòng)教育課都有勞動(dòng)教育專(zhuān)任教師指導學(xué)生、幫助學(xué)生。
通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )合作，在合作中提升品位，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。
打通渠道,拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。
從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗教育引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎作用，引導家長(cháng)轉變觀(guān)念，推動(dòng)家校合作，抓實(shí)抓細家庭勞動(dòng)教育，落實(shí)家庭勞動(dòng)教育清單，教育孩子“自己的事情自己做，家里的事情一起做”，組織“愛(ài)父母”的家庭勞動(dòng)，開(kāi)展“做父母的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每次放假回家堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如拖地、洗衣、洗碗筷等。
建立學(xué)校與家庭相結合的教育網(wǎng)絡(luò )。實(shí)現課內課外、校內校外相結合。充分利用家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校等渠道，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同培養學(xué)生的勞動(dòng)養成教育。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評價(jià)的作用。
展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，是對學(xué)生創(chuàng )新能力的最好承認、鼓勵和鞭策。評價(jià)雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng )新能力，但它會(huì )促進(jìn)創(chuàng )新品質(zhì)的形成，從而影響學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展通過(guò)展評勞動(dòng)技術(shù)成果，舉行競賽等方式來(lái)更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵，應使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。
�。⿲�(shí)施標準。
我校將按照規定的設施標準準備勞動(dòng)教育器材以及耗材補充機制，并通過(guò)公用經(jīng)費等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。
�。ㄆ撸┌踩Ｕ�
勞動(dòng)教育課相對于文化課而言，會(huì )存在一定的危險性，因此，安全是我們的重中之重，我校建立了勞動(dòng)教育安全保障體系，同時(shí)制定了勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險防控預案。
四、保證措施
1.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育，成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
2.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
3.各部門(mén)各班級要高度重視勞動(dòng)基地建設，提高基地的建設水平，使基地美觀(guān)、實(shí)用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會(huì )服務(wù)水平。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 10
勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對教育的新要求，是中國特色社會(huì )主義教育制度的重要內容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是學(xué)校必須開(kāi)展的教育活動(dòng)。為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，根據教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要（試行）》（教材〔20xx〕4號），結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì )精神，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，注重教育實(shí)效，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿謨r(jià)值塑造原則。堅持黨的領(lǐng)導，圍繞培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人，著(zhù)力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。把準勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的'勞動(dòng)觀(guān)，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強對勞動(dòng)人民的感情，報效國家，奉獻社會(huì )。
�。ǘ﹫猿肿裱幝稍瓌t。根據不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)、不同年級段學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)和教育教學(xué)規律，精心設計勞動(dòng)教育內容，增強勞動(dòng)教育課程建設的科學(xué)性、系統性，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程，提升育人實(shí)效性。
�。ㄈ﹫猿纸y籌推進(jìn)原則。根據學(xué)校實(shí)際，圍繞人才培養目標，因地制宜地結合自然、經(jīng)濟、文化等方面條件，充分挖掘學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，統籌校內外資源，拓寬實(shí)施路徑，開(kāi)展符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的勞動(dòng)教育，探索新時(shí)代勞動(dòng)教育的新思路，形成規范化、多樣化的協(xié)同育人新格局。
�。ㄋ模﹫猿謱W(xué)校主導原則。學(xué)校是勞動(dòng)教育的責任主體，要明確實(shí)施機構、人員和勞動(dòng)教育要求，引導學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，系統學(xué)習掌握必要的勞動(dòng)技能，組織開(kāi)展課內外勞動(dòng)項目的科學(xué)設計，多種形式激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內在需求和動(dòng)力，組織學(xué)生走向社會(huì )，接受勞動(dòng)鍛煉。
�。ㄎ澹﹫猿痔厣l(fā)展原則。結合農業(yè)行業(yè)和農林院校特點(diǎn)，深入挖掘農業(yè)大學(xué)文化和勞動(dòng)教育元素，完善耕讀教育體系，面向新農業(yè)、新鄉村、新農民、新生態(tài)，堅持實(shí)踐體驗，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式，培養科學(xué)精神和農業(yè)情懷，提高創(chuàng )造性勞動(dòng)能力，促進(jìn)勞動(dòng)教育落地落實(shí)、見(jiàn)功見(jiàn)效。
三、總體目標
堅持馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，構建德智體美勞全面培養的教育體系，通過(guò)勞動(dòng)教育使學(xué)生正確理解勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的根本力量，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀(guān)念，培養勤儉、奮斗、創(chuàng )新、奉獻的勞動(dòng)精神，具備結合學(xué)科和專(zhuān)業(yè)知識，創(chuàng )造性地解決實(shí)際問(wèn)題的能力，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)，養成良好的勞動(dòng)習慣。
四、組織實(shí)施
(一)指導教師
各學(xué)院按照年級或班級設置勞動(dòng)教育指導教師，由綜合導師、班主任或輔導員擔任，原則上實(shí)施三年一貫制，有特殊情況，可以更換。指導教師指導學(xué)生勞動(dòng)教育情況納入教師課外育人工作考核。
(二)組織落實(shí)
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內，指導教師制定勞動(dòng)教育計劃，擬定教育目標，規劃勞動(dòng)任務(wù)等，報學(xué)生所在學(xué)院。
2.在實(shí)施過(guò)程中，針對勞動(dòng)任務(wù)的特點(diǎn)，指導教師要根據學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)別差異，妥善分工，開(kāi)展必要的安全教育，明確勞動(dòng)紀律和要求，做好考勤并記錄好學(xué)生參與勞動(dòng)教育的情況。學(xué)生要積極參加勞動(dòng)，認真完成相關(guān)任務(wù)。
3.每學(xué)期勞動(dòng)教育結束后，指導教師要對勞動(dòng)教育的情況進(jìn)行總結，分享勞動(dòng)教育的體會(huì )，對進(jìn)一步完善教育體系提出意見(jiàn)建議。
(三）考核形式
1.大一至大三年級學(xué)生每學(xué)期參加不少于8學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育，每1小時(shí)計1學(xué)時(shí)，學(xué)期結束前一周向指導教師提交勞動(dòng)教育情況總結。學(xué)生參加勞動(dòng)教育情況逐步納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
2.指導教師根據學(xué)生勞動(dòng)教育參與情況對其進(jìn)行考核，未達要求的，當學(xué)期的考核為不合格，不合格的學(xué)生可在四年級時(shí)重修�？己擞筛鲗W(xué)院組織落實(shí)，考核均合格的，可獲2個(gè)創(chuàng )新實(shí)踐（ⅱ類(lèi)）學(xué)分。學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐（iⅱ類(lèi)）學(xué)分中勞動(dòng)教育完成2學(xué)分方可畢業(yè)。
五、相關(guān)要求
學(xué)校高度重視勞動(dòng)教育在育人工作中的作用，各部門(mén)和學(xué)院要積極配合、加強聯(lián)動(dòng)，形成勞動(dòng)教育協(xié)同機制，逐步提升勞動(dòng)教育的科學(xué)性、系統性、創(chuàng )造性，切實(shí)增強勞動(dòng)育人實(shí)效。
(一)黨委學(xué)工部:完善本科生勞動(dòng)教育體系，統籌勞動(dòng)教育的實(shí)施和考核,組織勞動(dòng)教育相關(guān)主題教育，統籌校內外勞動(dòng)教育實(shí)踐項目和基地建設等。
(二）教務(wù)處:建設好30門(mén)勞動(dòng)技能選修課程，開(kāi)展勞動(dòng)教育創(chuàng )新實(shí)踐(ⅱi類(lèi)）學(xué)分認定等。
(三)團委:組織開(kāi)展“大學(xué)生勞動(dòng)月”主題活動(dòng)，建設勞動(dòng)教育實(shí)踐項目等。
(四)后勤服務(wù)集團:落實(shí)校內勞動(dòng)教育實(shí)踐項目，開(kāi)展相關(guān)勞動(dòng)技能培訓，提供必要的勞動(dòng)工具等。
(五)其他相關(guān)部門(mén):可以通過(guò)學(xué)院，開(kāi)設勞動(dòng)教育實(shí)踐項目，組織學(xué)生進(jìn)行集體勞動(dòng)。
(六)學(xué)院:配備指導教師，規劃并落實(shí)勞動(dòng)教育內容，申報勞動(dòng)技能選修課程，建設好校內勞動(dòng)教育實(shí)踐項目和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，不斷創(chuàng )新勞動(dòng)內容和組織形式，形成學(xué)院勞動(dòng)育人特色和品牌。
(七)）指導教師:具體落實(shí)學(xué)生的勞動(dòng)教育相關(guān)任務(wù)，每學(xué)期末完成對學(xué)生勞動(dòng)教育考核，并報學(xué)生所在學(xué)院。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 11
一、制定實(shí)施方案
為切實(shí)開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全州xx干部職工的素質(zhì)，增強全州xx干部職工知恩情、明是非、識大體、講團結、守法紀、求進(jìn)取的意識，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的`斗志投入xxxx事業(yè)，建設美好家園，促進(jìn)我州經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、民族團結、邊疆穩定，州xx辦制定了
“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。一是明確了活動(dòng)的主要內容，主要圍繞五個(gè)環(huán)節，即“一比、二思、三看、四悟、五干”；二是明確了活動(dòng)的實(shí)施步驟，州xx辦“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)自20xx年1月開(kāi)始實(shí)施，20xx年6月完成，共分四個(gè)階段。每個(gè)階段分別由多個(gè)系列活動(dòng)組成，每個(gè)系列活動(dòng)都聯(lián)系xx工作實(shí)際開(kāi)展。三是明確了組織機構和職責分工；四是提出了工作要求，要求各縣市糖辦、各糖業(yè)公司、各科所高度重視“感恩思進(jìn)”教育活動(dòng)，從“五個(gè)結合”入手，開(kāi)展好“感恩思進(jìn)”教育活動(dòng)。
二、建立健全組織機構
及時(shí)成立了州xx辦開(kāi)展“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由州xx辦黨委書(shū)記主任xx任組長(cháng)，州xx辦黨委委員副主任余忠、余加崇及xx英茂糖業(yè)公司黨委書(shū)記、副總經(jīng)理尹茂莊任副組長(cháng)，州xx辦各科所負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室于州xx辦黨委辦公室。辦公室的主要職責：負責上情下達、下情上報，會(huì )議、活動(dòng)的組織，每一次活動(dòng)、每一階段的小結、簡(jiǎn)報等；負責擬定《州xx辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》、負責聯(lián)系新聞媒體的宣傳、xx糖業(yè)網(wǎng)宣傳、結束后的工作總結等；負責州xx辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)專(zhuān)欄的制作、組稿、宣傳等工作。
三、制定活動(dòng)安排表
州xx辦開(kāi)展“感恩思進(jìn)”主題教育各項活動(dòng)都聯(lián)系xx工作實(shí)際開(kāi)展，通過(guò)制定活動(dòng)安排表，一是分解和細化了各個(gè)階段、各個(gè)系列的各項活動(dòng)，做到有據可依、有循可查；二是規定了各項活動(dòng)的實(shí)施方法、步驟和時(shí)限，確保各項活動(dòng)按時(shí)按質(zhì)按量完成；三是指定了各項活動(dòng)的對象和負責人，明確了宣傳方式，保證各項活動(dòng)取得實(shí)效。
四、召開(kāi)“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )
20xx年1月26日下午，州xx辦召開(kāi)感恩思進(jìn)主題教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )，會(huì )議由州xx辦黨委書(shū)記、主任xx*主持，州xx辦、州制糖研究所全體干部職工共30人參加會(huì )議。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 12
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹有關(guān)文件精神，結合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《x中勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定在7—9年級開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng )新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識，逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )和服務(wù)社會(huì )，增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識，增強社會(huì )實(shí)踐能力，并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。
3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認識能力，養成負責任的生活態(tài)度。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力，養成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。
三、活動(dòng)形式
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，但必須保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全、有效地開(kāi)展。一般可采取兩種組織形式：
1、集體活動(dòng)：集體活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵初中學(xué)生集體合作開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵各班之間、不同年級之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間學(xué)生的組合。
2、個(gè)人活動(dòng)：個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨立思考能力和獨立解決問(wèn)題的能力。初中生已經(jīng)具備了較強的社會(huì )活動(dòng)能力，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，允許初中學(xué)生獨立進(jìn)行的活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后，應鼓勵學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。
四、主要原則
1、實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節。創(chuàng )新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結合實(shí)際，創(chuàng )設足夠的時(shí)間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng )設勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。
2、技術(shù)性原則
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在基礎教育中加強技術(shù)教育，已成為世界性潮流。在勞動(dòng)技術(shù)課上，無(wú)論是生活勞動(dòng)或生產(chǎn)勞動(dòng)，在確立學(xué)生的主體地位的同時(shí)，都要緊緊圍繞提高學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)這一中心，注重培養學(xué)生的技術(shù)意識，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維能力，提高學(xué)生的智力水平，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、基礎性原則
勞動(dòng)技術(shù)是基礎教育階段培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎性課程，應該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì )生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項目的學(xué)習，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識，提高他們運用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展、成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
4、適應性原則
教師在實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí)，要根據學(xué)校實(shí)際，選擇合適的內容和形式。在進(jìn)行課本知識教學(xué)的同時(shí)，要不斷地融入新科學(xué)、新技術(shù)，使勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)能夠適應科學(xué)技術(shù)和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。勞動(dòng)技術(shù)教育還須注意適應學(xué)生年齡、性別、個(gè)性差異等生理、心理特征和知識、技能的水平，把握好勞動(dòng)技術(shù)教育內容的可接受性。
5、開(kāi)放性原則
勞動(dòng)技術(shù)教育過(guò)程中既要保證學(xué)生主體有足夠的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的'時(shí)間，使學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解、認識、探索和創(chuàng )造。又要使學(xué)生在獨立與合作的各項活動(dòng)中得到交流和精神體驗。勞動(dòng)技術(shù)課的綜合性、實(shí)踐性決定了它開(kāi)放的性質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐操作活動(dòng)的時(shí)間應有彈性，教學(xué)內容應不拘泥于教材，做到課內課外、校內校外相結合，這對于改變學(xué)校勞技教育內容過(guò)于單一、要求過(guò)于統的狀況，有積極的意義。勞動(dòng)技術(shù)成果的呈現方式應該是開(kāi)放的，是學(xué)生在廣闊的時(shí)空中實(shí)踐和探索得來(lái)的。把實(shí)施勞技教育與各項實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，逐步構建學(xué)校、社會(huì )、家庭相互協(xié)調、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動(dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng )造力的新思路。
6、安全性原則
勞動(dòng)技術(shù)課必須確保學(xué)生的安全。勞動(dòng)技術(shù)課的主要教學(xué)方式是讓學(xué)生動(dòng)手操作，操作過(guò)程涉及到材料、工具、設備等都帶有不安全因素。因此，要規定各個(gè)項目的操作程序和安全規程，并制定必要的安全檢查制度與措施。勞動(dòng)技術(shù)課應切實(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識；學(xué)會(huì )正確使用工具、設備，自覺(jué)穿戴必須的勞動(dòng)保護用品；從小養成嚴格遵守勞動(dòng)紀律，自覺(jué)執行規章制度的良好習慣。
五、途徑和方法
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
學(xué)校確定一名班子成員負責勞動(dòng)技術(shù)教育的管理和負責勞動(dòng)實(shí)踐基地建設；學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員。學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)課專(zhuān)用教室；建設足夠的學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地；置辦必要的勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設施。學(xué)校要加大投入，充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育資源。
�。ǘ⿴熧Y建設
師資隊伍薄弱直接影響著(zhù)學(xué)科的建設和發(fā)展。通過(guò)不定期的在職培訓等措施，建立一支能勝任教學(xué)的勞技課專(zhuān)職教師隊伍，并保持這支隊伍的穩定和發(fā)展是勞技教育順利開(kāi)展的關(guān)鍵。專(zhuān)職勞動(dòng)技術(shù)課教師在工資待遇、職務(wù)聘任、評選先進(jìn)等方面與其他學(xué)科教師同等對待。新課程強調教育中學(xué)生豐富的情感體驗，強調學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)觀(guān)念、勞動(dòng)技術(shù)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)習慣的養成。勞動(dòng)技術(shù)課教師應更新教育教學(xué)觀(guān)念，轉變“勞動(dòng)技術(shù)即體力勞動(dòng)技術(shù)”、“勞動(dòng)技術(shù)教育即德育”等觀(guān)念，將“勞動(dòng)技術(shù)教育”轉變?yōu)椤敖逃齽趧?dòng)技術(shù)”。關(guān)注以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng )新等多方面的功能實(shí)現。
�。ㄈ┱n程資源
學(xué)校從實(shí)際出發(fā)成立勞動(dòng)技術(shù)教育校本課程開(kāi)發(fā)研究小組，開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課程建設。學(xué)校要管理好勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地。勞動(dòng)技術(shù)課教師要在充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì )生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內容，使學(xué)生感受新信息和新科技；并充分利用勞技室、勞動(dòng)技術(shù)園地、種植園、、學(xué)校綠地等教育作用，以更有效的實(shí)現勞動(dòng)技術(shù)教育的目標。
�。ㄋ模┙逃芾�
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好知識目標與能力目標的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習。教師應尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，區別對待動(dòng)手能力不同學(xué)生。注重在活動(dòng)中調動(dòng)學(xué)生的積極性，依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗，充分挖掘學(xué)生的潛能，并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養學(xué)生包括專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì )能力等綜合行為能力。由班主任負責組織學(xué)生管理，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿獨立勞動(dòng)技術(shù)熟練勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng )造勞動(dòng)技術(shù)”的順序發(fā)展的。
�。ㄎ澹┱故驹u價(jià)
充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評價(jià)的作用，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，是對學(xué)生創(chuàng )新能力的最好承認、鼓勵和鞭策。展評勞動(dòng)技術(shù)成果（作品），可在實(shí)踐過(guò)程中或結束后進(jìn)行，在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行，可用現場(chǎng)實(shí)例促進(jìn)操作的成功。勞動(dòng)技術(shù)教育的評價(jià)強調“過(guò)程”和“結果”并重，尤其要注重情感和態(tài)度。展評小結，教師要善于運用“賞識教育”，更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵，應使學(xué)生感受成功的喜悅。
六、具體措施
1、每學(xué)期的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)養成教育必須有計劃、有總結、有活動(dòng)記錄。
2、建立學(xué)校、家庭、社區三結合的教育網(wǎng)絡(luò )。實(shí)現課內課外、校內校外相結合。充分利用家長(cháng)學(xué)校等渠道，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同培養學(xué)生的勞動(dòng)養成教育。
3、勞動(dòng)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)每月至少安排兩次。爭取一周一次。充分發(fā)揮實(shí)踐教育基地作用。盡可能不占用教學(xué)時(shí)間，充分利用雙休日或節假日時(shí)間。
4、勞動(dòng)教育與校園環(huán)境衛生和校園美化相結合。實(shí)行樓道、院區等公共區域各班大包干。明確班級及個(gè)人職責。
5、組織職責。德育處負責活動(dòng)安排，標準制定，目標檢測考評，違紀情況統計通報，勞動(dòng)技術(shù)指導；總務(wù)處負責物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收；年級組負責督促、協(xié)助各班按要求開(kāi)展好勞動(dòng)教育課，對年級各班勞動(dòng)情況評估并記入班級考評，組織好本年級科任教師按要求參加勞動(dòng)課的組織指導；班主任分配落實(shí)責任，組織督促，指導學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行鑒定評分。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 13
為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng )造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。結合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
一、具體目標
堅持學(xué)校和家庭相結合開(kāi)展勞動(dòng)習慣養成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)教育、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、農耕體驗勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識，逐步培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。
二、基本原則
1.堅持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀(guān)念。
3.堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.堅持適當適度。根據學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )自護，確保人身安全。
三、主要任務(wù)
1.課程的有機浸入。依據上級要求，開(kāi)好規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容，在語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。
2.開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要浸入勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種柩�？砷_(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種柩花草樹(shù)木或農作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠柩或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度，培養責任感。
3.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節”等節日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度，養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
4.鼓勵參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )父母的辛苦，為父母分憂(yōu)；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強勞動(dòng)意識。
四、工作小組成員
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
成員：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、班主任及學(xué)科教師、家委會(huì )
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┤粘Ｉ顒趧�(dòng)教育活動(dòng)
日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育教學(xué)活動(dòng)，提供勞動(dòng)鍛煉的機會(huì )，達成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標。
1.基礎性勞動(dòng)
�。�1）提升思想認識
組織人：政教處、班主任、學(xué)科教師
活動(dòng)目標：營(yíng)造尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的氛圍；利用課堂陣地提升學(xué)生對下勞動(dòng)內涵的理解。
實(shí)施要求：政教處于每學(xué)期不定期通過(guò)校內平臺、校內廣播、櫥窗、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內容鮮活的勞動(dòng)教育宣傳；班主任根據本班實(shí)際情況通過(guò)主題班會(huì )進(jìn)行有針對性的'勞動(dòng)教育；各學(xué)科教師根據本學(xué)科學(xué)習內容，在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。
�。�2）教室清潔與規范化評比
組織人：班主任
活動(dòng)目標：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護，增強班級凝聚力和團結協(xié)作能力；創(chuàng )造性地完成教室規范化各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養。
實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由“陽(yáng)光匯”每日進(jìn)行一次檢查工作，作為班級量化考評的基礎數據之一；每學(xué)年開(kāi)展一次教室規范化評比活動(dòng)，由政教處對各班完成情況進(jìn)行考評。
�。�3）校園公益服務(wù)勞動(dòng)
組織人：政教處、班主任
活動(dòng)目標：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認真完成各時(shí)段執勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動(dòng)技能、服務(wù)意識和責任意識，增強班級凝聚力和團結協(xié)作能力。
實(shí)施要求：根據《衛生清掃管理要求》，班主任組織本班學(xué)生全員參與校園衛生清掃，完成《要求》區域的清潔衛生；政教處需提前對值周班衛生清掃工作進(jìn)行教學(xué)指導，并認真完成各班衛生清掃的督促與考評。根據《“陽(yáng)光班級”評比考核檢查標準》，班主任組織好本班學(xué)生認真完成早中晚各時(shí)段校園執勤工作，維護校園秩序，整理公共區域的圖書(shū)。
�。�4）節假日孝親勞動(dòng)
組織人：教務(wù)處、班主任、學(xué)生家長(cháng)
活動(dòng)目標：提升學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意識，引導學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統文化。
實(shí)施要求：利用三八節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、父親節、母親節等節日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動(dòng)，家長(cháng)進(jìn)行指導與記錄。
�。�5）校外志愿服務(wù)勞動(dòng)
組織人：團委
活動(dòng)目標：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)對社會(huì )的了解，培育奉獻精神。
實(shí)施要求：通過(guò)寒暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織，學(xué)生認真參與社區、街道或小區的相應勞動(dòng)體驗活動(dòng)，做好相關(guān)記錄，及時(shí)填寫(xiě)綜合實(shí)踐報告。
2.創(chuàng )造性勞動(dòng)
�。�1）學(xué)科創(chuàng )造性勞動(dòng)
組織人：學(xué)科教師
�。�1）校本課程創(chuàng )造性勞動(dòng)
組織人：教務(wù)處、校本課程指導教師
活動(dòng)目標：學(xué)生根據個(gè)人興趣，自選選修課及相應社團，進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)體驗，提高動(dòng)手實(shí)踐能力與協(xié)作能力，培養審美情趣創(chuàng )新意識。
實(shí)施要求：學(xué)生根據自己興趣選擇參加攝影基礎與后期制作、校園文創(chuàng )產(chǎn)品設計與制作、書(shū)法與篆刻、繪畫(huà)、手工木藝、智能編程、等豐富多彩的校本課程，在指導老師幫助下以項目式學(xué)習的方式，完成物化成果的創(chuàng )作。
�。�2）德育活動(dòng)創(chuàng )造性勞動(dòng)
組織人：政教處
活動(dòng)目標：鼓勵學(xué)生參與各種德育活動(dòng)中的創(chuàng )造性勞動(dòng)內容，提升學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng )新意識。
實(shí)施要求：發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與教務(wù)處組織的各項德育活動(dòng)，以個(gè)人或集體的方式完成如“我為教師畫(huà)張像”、班旗班徽設計、足球隊隊徽設計、班歌歌創(chuàng )作等內容。
3.生產(chǎn)性勞動(dòng)（學(xué)期重點(diǎn)）
活動(dòng)目標：從學(xué)校創(chuàng )辦“陽(yáng)光農場(chǎng)”入手，組織、指導學(xué)生參與農事勞作，體驗農耕文化。通過(guò)綜合性學(xué)習與實(shí)踐體驗，培養學(xué)生的探究、合作、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
實(shí)施要求：在“陽(yáng)光農場(chǎng)”中給班級劃分“責任田”。班級在聘請的農耕指導員指導下開(kāi)展翻地、栽苗、撒種、澆水、覆蓋地膜、施肥、插架、拔草等種柩技能學(xué)習及采摘果實(shí)、收獲農作物勞動(dòng)成果體驗活動(dòng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)項勞動(dòng)教育活動(dòng)
為進(jìn)一步做好下的勞動(dòng)教育，學(xué)校于每學(xué)年對全體學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項勞動(dòng)教育活動(dòng)，以緊貼生活和動(dòng)手實(shí)踐為基本著(zhù)眼點(diǎn)，通過(guò)加強家校協(xié)作，精心規劃切合實(shí)際的活動(dòng)項目，在保障安全前提下提高學(xué)生的勞動(dòng)意識與能力，為其更加全面地成長(cháng)打下良好基礎。
�。�1）家務(wù)勞動(dòng)
A.一餐一飯，來(lái)之不易
時(shí)間：第8周（x月x日-18日）
內容：①陪同父母逛菜市場(chǎng)，認識十種蔬菜和十種雜糧，記錄價(jià)格；了解常見(jiàn)肉類(lèi)食品價(jià)格；②學(xué)習并獨立完成一道家常菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚(yú)香肉絲等）。
要求：將蔬菜價(jià)格制成表格；所選家常菜菜應為以前未嘗試過(guò)的，記錄該道菜的食材要求，并請父母用手機錄下菜肴制作過(guò)程，品嘗后給出評價(jià)。
B.一屋不掃，何掃天下
時(shí)間：x月份（x月x日-18日）
內容：協(xié)助父母打掃清潔，獨立整理自己的床鋪和個(gè)人物品；學(xué)習行李箱收納技巧。要求：請父母用手機記錄整理床鋪和行李箱收納的過(guò)程。
注意：以上活動(dòng)的視頻由班主任組織本班同學(xué)通過(guò)班會(huì )進(jìn)行小組交流，組織優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行展示（圖片、視頻、家長(cháng)點(diǎn)評音頻等）。
�。�2）“我的生活，我做主”一一生活技能大賽（教務(wù)處、政教處、體育組、總務(wù)處）時(shí)間：x月份（x月10日-x月14日）
比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育館
項目一：床鋪整理（各班）
具體內容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、疊被子（每班男女生各一名），由裁判計時(shí)。
項目二：行李箱收納
具體內容：將校服、書(shū)籍、個(gè)人物品整齊有序裝箱，不許用收納袋打包；每班男女生生各一人參加。
項目三：包餃子
具體內容：各班家委會(huì )準備食材，總務(wù)處提供必要桌椅器材，每班派出8名學(xué)生組隊參加，在規定時(shí)間內比拼完成數量與質(zhì)量，不能使用模具，必須全手工操作。
�。�3）“奉獻小我，心系大家”社區志愿服務(wù)勞動(dòng) 時(shí)間：待定（結合實(shí)際情況）
地點(diǎn)：敬老院
內容：根據社區安排分班分崗位進(jìn)行社區志愿服務(wù) 組織：政教處、班主任全程參與
�。�4）專(zhuān)題培訓
時(shí)間：期末
地點(diǎn)：多媒體功能廳
內容：
1.校園衛生清掃值周要求培訓（政教處、值周隊）
2.安全急救知識技能培訓（醫務(wù)室）
�。�5）主題班會(huì )：尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果 時(shí)間：4月（爭取做一次）
地點(diǎn)：各班教室
內容：各班安排學(xué)生采訪(fǎng)學(xué)校后勤員工每日工作內容，列出學(xué)校后勤保障勞動(dòng)清單，并根據前期對家長(cháng)親友的訪(fǎng)問(wèn)，介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達成尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的共識。（視頻、音頻）
�。�6）“陽(yáng)光農場(chǎng)”成果展。 時(shí)間：期末（看情況）。 地點(diǎn)：農場(chǎng)操場(chǎng)。
要求：各班邀請家長(cháng)代表參加。
內容：
1.農場(chǎng)參觀(guān)。
2.農作物果實(shí)展示。
3.耕作記錄展示。
4.優(yōu)秀班級經(jīng)驗講解分享。
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