健康教育實(shí)施方案（通用4篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的健康教育實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

健康教育實(shí)施方案1

　　一、領(lǐng)導小組

　　為加強對活動(dòng)的領(lǐng)導和指導，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組如下：

　　組長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　成員及各班班主任

　　主辦：政教處

　　承辦：團委會(huì )、心理咨詢(xún)室

　　二、活動(dòng)主題

　　“和諧心靈、健康成長(cháng)”

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)設計一系列內容豐富，形式多樣，針對性，參與性強的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，構建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。

　　四、活動(dòng)對象

　　全校學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　x年5月9日—x年5月30日

　　六、活動(dòng)安排

　　(一)宣傳啟動(dòng)儀式

　　在校內宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造氛圍。

　　(二)“最美的笑臉”征集活動(dòng)(負責人)

　　(三)心理健康教育專(zhuān)題講座(負責人)

　　活動(dòng)內容：《畢業(yè)班考前心理健康教育專(zhuān)題講座》、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導中心成員、鳳城中學(xué)心理教師x

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：另行通知圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳

　　(四)“心理健康教育一條街”活動(dòng)(負責人、學(xué)生會(huì ))

　　活動(dòng)目的：提高學(xué)生的心理自救意識，讓更多的同學(xué)從中獲益，在全校范圍內宣傳心理健康，能有的放矢地開(kāi)展扎實(shí)有效的心理健康教育工作

　　活動(dòng)方式：將心理趣圖、心理知識、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長(cháng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月30日中午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄

　　(五)心理電影展播(負責人、學(xué)生會(huì ))

　　活動(dòng)內容：《放牛班的春天》

　　活動(dòng)對象：初二年全體師生

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：5月17日晚6:30圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳

　　(六)心理健康教育課評選(負責人)

　　參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》選擇高一年段開(kāi)展一堂心理健康教育活動(dòng)課，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評選”。

　　報送時(shí)間：x年5月30日前報送泉州市教育局

　　活動(dòng)要求：詳見(jiàn)泉教思【x】12號

　　(七)組織教師心理健康教育培訓(負責人)

　　為進(jìn)一步加強心理教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(cháng)工作坊三周年紀念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀(guān)摩研討活動(dòng)的通知》(泉教科研函【x】63號)精神，選派專(zhuān)職心理教師參與教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：x年5月11-12日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校

　　(八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報工作

　　根據《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )計劃的.通知》(閩教思〔x〕43號)和《泉州市教育局關(guān)于組織申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔x〕2號)的精神，我校于本月中旬申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)�！飞陥蟊�(負責人：胡銀杉)，做好心理健康中心設備的采購和建設(責任部門(mén)：總務(wù)處)。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、高度重視，認真組織。開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認真組織各項活動(dòng)。

　　2、抓好宣傳，營(yíng)造氛圍。各班要深入宣傳和動(dòng)員，擴大活動(dòng)的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，不斷營(yíng)造良好的教育氛圍。

健康教育實(shí)施方案2

　　當今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(cháng)期如此會(huì )產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導、幫助，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導，通過(guò)多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，努力創(chuàng )造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。

　　二、工作目標

　　1、通過(guò)開(kāi)展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導工作。

　　2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

　　3、認真細致地做好疏導工作，力求個(gè)案上有所突破。

　　三、具體工作安排

　　1、心理輔導的方法、途徑：心理咨詢(xún)室“心靈的港灣”，各班級心理教育課，學(xué)校櫥窗，各班級黑板報，“開(kāi)心由此”電話(huà)，“悄悄話(huà)”信箱，紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。

　　2、校輔導站地點(diǎn)： 浴宇樓四樓東首“心靈的港灣”。（電話(huà)：xxxx）

　　3、輔導站定期開(kāi)放時(shí)間：每星期五5：00—6：00（其它時(shí)間的咨詢(xún)輔導由學(xué)生另行預約）。

　　4、組織全體教師學(xué)習各級文件，有關(guān)心理輔導方面的知識、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對學(xué)生。

　　5、除建立“心靈的港灣”，定時(shí)開(kāi)放外，每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導記載，為一些難為情和不愿進(jìn)心理咨詢(xún)室喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

　　6、班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導，輔導站老師要加強與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問(wèn)題。各班可利用班隊活動(dòng)、心理健康課深入淺出地輔導學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開(kāi)。還可與家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)，積極了解學(xué)生的性格、能力、習慣等。

　　7、利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話(huà)等宣傳一些心理常識，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報，向全校宣傳一些心理保健知識，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達到“無(wú)聲”勝“有聲”的教育效果。

　　8、完善學(xué)校心理管理機制，緊密團結在以劉瑋校長(cháng)為中心的心理教育組，明確各項分工，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，研討各類(lèi)案例。

　　9、更好的開(kāi)展家校聯(lián)系，開(kāi)展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會(huì )，共同探討心理現狀及各類(lèi)應對措施……

　　10、對班級咨詢(xún)員進(jìn)行選拔、考核、輔導，再各班級由同學(xué)推選出兩名學(xué)生咨詢(xún)員。要求：心理素質(zhì)良好，樂(lè )于奉獻，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，能夠得到同學(xué)們的信任，最重要的是要求能夠保守秘密。在選出后，對咨詢(xún)員進(jìn)行教育，嚴格遵守咨詢(xún)處的紀律，明確工作目的。然后開(kāi)展簡(jiǎn)單的咨詢(xún)指導輔導。如果，時(shí)間場(chǎng)地不允許組織集體學(xué)習，咨詢(xún)處講準備學(xué)習材料分發(fā)給個(gè)人進(jìn)行自學(xué)。

　　11、 對廣大同學(xué)進(jìn)行心理調查，建立心理檔案。

　　在專(zhuān)業(yè)人士指導下，以心理測量表的形式對同學(xué)進(jìn)行心理調查。主要對以下四方面作為重點(diǎn)：

　�。�1）個(gè)體的.心理發(fā)展是否符合相應的心理年齡特征。

　�。�2）能否堅持正常的學(xué)習和生活。

　�。�3）有無(wú)和諧的人際關(guān)系，能否與社會(huì )協(xié)調一致。

　�。�4）有沒(méi)有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因為考慮到個(gè)人差異及工作量的問(wèn)題，僅以此作為參考依據建立每個(gè)同學(xué)的心理檔案。

　　12、 建立多種聯(lián)系方式，隨時(shí)隨地為需要幫助的孩子，尤其是處于青少年時(shí)期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢(xún)的孩子對老師還缺乏心理信任，所以開(kāi)設這樣的一個(gè)平臺可以很好的幫助他們。廣大同學(xué)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行咨詢(xún)，具體方式如下：

　�。�1） 面對面咨詢(xún) 咨詢(xún)者可以與指導教師同學(xué)當面溝通；

　�。�2） 電話(huà)咨詢(xún) 指導教師和班級咨詢(xún)員聯(lián)系方式祥見(jiàn)附表；

　�。�3） 信件咨詢(xún) 咨詢(xún)者可將自己的問(wèn)題以信件形式投遞到指定信箱；

　�。�4） 電子郵件同學(xué)也可以通過(guò)e-mail咨詢(xún)問(wèn)題。

　　我校咨詢(xún)處雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人員，但是我們將以最大的工作熱情，無(wú)私的奉獻精神竭誠為同學(xué)們服務(wù)。

　　具體工作時(shí)間安排：

　　九月份

　　1、學(xué)生（心理健康保健員、心理信息員）心理健康知識培訓工作。

　　2、本學(xué)期成績(jì)兩門(mén)以上不及格學(xué)生座談會(huì )。

　　3、召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì )議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。

　　4、 網(wǎng)站建設工作，咨詢(xún)工作開(kāi)始。

　　5、開(kāi)設“心靈之聲”廣播。

　　6、出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報。

　　十月份

　　1、心理健康教育活動(dòng)月。

　　2、專(zhuān)業(yè)指導老師和輔導員老師心理健康知識培訓。

　　3、利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內容。

　　4、指導心理健康保健員在班中開(kāi)展“開(kāi)心果”談心角活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、各種文檔資料的建設。

　　2、5·25小學(xué)生心理健康日—現場(chǎng)咨詢(xún)，心理健康知識宣傳資料散發(fā)活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、常規工作。

　　2、召開(kāi)六年級部分學(xué)生座談會(huì )，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢(xún)。

　　3、舉辦青春期心理衛生講座（五、六年級部分女生）

　　4、考前學(xué)生心理分析。

　　5、學(xué)期工作總結。

健康教育實(shí)施方案3

　　為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展，探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據上級有關(guān)心理健康教育的文件精神，特擬定本實(shí)施方案。

　　一、心理健康教育的主要任務(wù)

　　心理健康教育的主要任務(wù)，一是面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　二、心理健康教育的組織領(lǐng)導

　　學(xué)校將組成由朱文良校長(cháng)為組長(cháng)的心理健康教育領(lǐng)導小組，并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　三、心理健康教育的實(shí)施途徑

　　(一)調查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調查的方式，了解我校學(xué)生的心理狀況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題，為今后的教育工作指明方向。

　　(二)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座

　　在調查、摸底的基礎上，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康知識講座，參加的對象包括在校學(xué)生和家長(cháng)，以期通過(guò)講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理困擾。

　　(三)組建心理健康小組

　　學(xué)校團委將在學(xué)生中組建心理健康小組，對參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的培訓，使他們能夠成為信息員、小教員。

　　(四)辦好學(xué)習園地，使之成為心理健康教育的.平臺。

　　(五)加強對班主任的培訓，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開(kāi)展心理健康教育。

　　(六)全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動(dòng)中，注重對學(xué)生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。

　　(七)建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的授課，引導和幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。

　　(八)充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò )的輿論導向作用，開(kāi)展多種形式的心理健康知識宣傳，推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。

健康教育實(shí)施方案4

　　一、活動(dòng)主題：

　　相親相愛(ài)一家人

　　二、活動(dòng)目標：

　　開(kāi)展心理健康教育月系列活動(dòng),營(yíng)造相親相愛(ài)一家人的團隊氛圍,引導教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展,創(chuàng )設寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認識心理健康教育、了解心理健康教育知識,掌握必要的心理調適方式,形成正確的心理健康教育觀(guān)念,增強承受挫折、適應環(huán)境的'能力,盡情享受學(xué)習、工作、盡責與助人的快樂(lè )。

　　三、宣傳標語(yǔ)：

　　團結友愛(ài),互助分享。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月2日-12月31日

　　五、活動(dòng)對象：

　　全校教師、學(xué)生、家長(cháng)

　　六、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　七、活動(dòng)內容

　　本屆心理健康教育月將通過(guò)四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨家園。

　　[系列活動(dòng)一] 主題宣傳

　　(一)第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　時(shí)間：12月8日(星期一)晨會(huì )時(shí)間。

　　主持：xx

　　內容：

　　1.心理輔導站授牌儀式(胡校)

　　2.四(6)班學(xué)生國旗下講話(huà)《團結友愛(ài)共同進(jìn)步》。

　　3.心理社團團員帶領(lǐng)全校師生手語(yǔ)表演《相親相愛(ài)一家人》

　　4.準備退場(chǎng)背景音樂(lè )《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。

　　(二)心理宣傳專(zhuān)欄

　　12月2-10日在校門(mén)口海報展示第一屆心理健康教育周活動(dòng)安排;

　　12月2-10日參觀(guān)心理活動(dòng)室、咨詢(xún)室和感統訓練室；

　　12月下旬心理手抄報和心理漫畫(huà)在校門(mén)口和團體輔導室走廊展示；

　　12月下旬各項活動(dòng)照片在校門(mén)口專(zhuān)櫥和團體輔導室展示。

　　注意事項：各班主任在教室張貼活動(dòng)安排表,并提醒學(xué)生和家長(cháng)按期參與各項活動(dòng)。

　　(三)心理健康輔導課

　　3-6年級相關(guān)主題心理輔導課

　　(四)心理健康教育周閉幕頒獎會(huì )。

　　時(shí)間：12月29日(星期一)晨會(huì )時(shí)間。

　　主持：

　　內容：宣布活動(dòng)月閉幕,宣讀各項評比獲獎名單,請每班代表上臺領(lǐng)取本班獲獎證書(shū)。

　　[系列活動(dòng)二] 專(zhuān)題講座(教師)

　　(一)《每一個(gè)孩子都是一朵為你盛開(kāi)的玫瑰》

　　時(shí)間：12月8日(星期一)下午第二節課后校本培訓時(shí)間

　　對象：全體教師(要求做好記錄并寫(xiě)感悟)

　　地點(diǎn)：四樓會(huì )議室

　　主講：溫州教師教育院吳郁蔥老師

　　(二)《學(xué)校對隨班就讀的思考》

　　時(shí)間：12月15日(星期一)下午第二節課后校本培訓時(shí)間

　　對象：全體教師(要求做好記錄并寫(xiě)感悟)

　　地點(diǎn)：四樓會(huì )議室

　　主講：溫州市教育局基教處楊昌奎老師

　　[系列活動(dòng)三] “相親相愛(ài)一家人”團體輔導

　　(一)教師團體輔導《長(cháng)大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感

　　時(shí)間：12月22日(星期一)下午第二節課后校本培訓時(shí)間

　　對象：全體教師

　　地點(diǎn)：四樓會(huì )議室

　　主講：x老師

　　(二)學(xué)生團體輔導“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)

　　時(shí)間：12月10日下午

　　對象：全校師生

　　地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　主講：關(guān)工委宣講隊

　　(三)心理游戲輔導

　　1、教師游戲：人椅游戲、解手鏈(心有千千結),談?dòng)螒蚋形?/p>

　　2、學(xué)生游戲：

　　一年級：百合花開(kāi)

　　二年級：蠶爬行

　　三年級：同舟共濟

　　四年級：背靠背夾球

　　五年級：巨龍翻身

　　六年級：履帶戰車(chē)

　　注意事項：由級段長(cháng)把游戲規則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導學(xué)生說(shuō)游戲感悟。

　　(四)閱讀心理故事

　　1、教師閱讀：《拒絕長(cháng)大》、《鳥(niǎo)籠邏輯》、《溫暖》、《鴨子只有一條腿》

　　2、學(xué)生閱讀

　　五年級：《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》

　　六年級：《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》

　　注意事項：由級段長(cháng)把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導學(xué)生說(shuō)閱讀感悟。

　　(五)感統訓練

　　時(shí)間：每周三午間

　　對象：1-2年級隨班就讀孩子

　　地點(diǎn)：感統訓練室

　　輔導老師：張鳴宇

　　[系列活動(dòng)四] “相親相愛(ài)一家人”主題評比活動(dòng)

　　(一)心理咨詢(xún)室名稱(chēng)征集

　　要求：每班(包括老師和家長(cháng))征集1-2個(gè)名字,并附注解。

　　時(shí)間：12月20日截止

　　對象：全體師生及家長(cháng)

　　(二)心情故事(或心情語(yǔ)錄)征集

　　要求：各班主任組織全班學(xué)生寫(xiě)自己的心情故事或心語(yǔ),選出5幅作品(故事至少一個(gè))上交給年級負責老師。作者、班級寫(xiě)在作品背后。

　　時(shí)間：12月20日(星期五)截止

　　對象：全體師生及家長(cháng)

　　(三)AB劇本征集評比

　　要求：各班主任組織學(xué)生根據班情改編或創(chuàng )作AB劇,選出1-3幅作品上交給年級負責老師。作者、班級寫(xiě)在作品背后,字數在1500字以?xún)取?/p>

　　時(shí)間：12月20日(星期五)截止

　　對象：五、六年級學(xué)生

　　八、活動(dòng)安排表

　　1.第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　12月8日

　　全校師生

　　2.海報與網(wǎng)站宣傳

　　12月2-10日

　　3.心理櫥窗、長(cháng)廊活動(dòng)照片展示

　　12月下旬

　　全校學(xué)生

　　4.心理健康教育月閉幕并頒獎

　　12月29日

　　全校師生

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